漫畫老師優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的漫畫老師優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
漫畫老師優(yōu)秀作文1
一套灰色的運(yùn)動(dòng)服，一個(gè)在胸前晃來晃去的口哨。1米72左右的身高，不胖不瘦，小麥色皮膚，似乎滿臉的`陽光。一雙圓溜溜的眼睛，笑瞇瞇的，看起來讓人十分親切又十分滑稽。他就是我們的體育老師——隆老師。
我們都叫他“開心果”。
同學(xué)們喜歡他，喜歡他的體育課，每次上體育課，上課鈴一響，同學(xué)們就像一支支箭一樣飛向操場(chǎng)。
有一次體育課，隆老師說：“親愛的同學(xué)們，這節(jié)課我們來一次400米跑——”
“哇——”一片嘆息。
隆老師愣了一下，突然大叫一聲：“各——就各位，預(yù)備——跑！”同學(xué)們立馬站好跑道，可沒跑幾步，就像得了軟骨病一樣，走三步退兩步。隆老師這時(shí)拿起了他的棍子，跑到最后一個(gè)人身邊，棍子向前一揮，腳向那人的屁股一踢。這時(shí)，全班像踩了風(fēng)火輪一樣。跑了一段，我回頭一看，隆老師還拿著棍子跟在我們后面，那雙圓圓的眼睛，緊緊盯著我們呢。
隆老師愛打籃球，最愛向別人炫他的球技。有一次，他看見有人過來，就把籃球放到左手食指上，右手用力一轉(zhuǎn)，籃球像被施了魔法一樣，在他的手指上呼呼旋轉(zhuǎn)著。圍觀的人越來越多了，他驕傲地讓籃球在他的手指上跳起舞來，從食指跳到中指，又從中指跳到食指……突然，大事不妙，球掉地上了，同學(xué)們“嘩——”地一聲忍不住笑了起來。頓時(shí)，隆老師臉像一塊紅布，但他立刻繃緊了臉，壓低聲音，說：“上課了，上課了，不要看了！”我猜想他一定在后悔：“早知道，就不該跳舞了！”
這就是我們的隆老師，一個(gè)讓我們每天都很快樂的“開心果”。
漫畫老師優(yōu)秀作文2
四年來，我接觸了不少老師，若是要給他們畫一幅漫畫，想必最有特點(diǎn)的，就是三年級(jí)時(shí)教我們數(shù)學(xué)的吳老師了。他的形象在我的腦海里揮之不去。
吳老師快50歲了，密密的黑發(fā)中有幾根是銀白色的，估計(jì)是因?yàn)樗影嗌钜古淖鳂I(yè)造成的，可他總是精神抖擻、腰桿挺直的出現(xiàn)在我們面前。他愛笑，那時(shí)原本皺緊的眉頭就會(huì)舒展開，像兩只彎彎的新月，臉上還放著些許紅光，顯得很精神。見到同學(xué)們總會(huì)笑瞇瞇的揮揮手，藍(lán)白格子襯衫的扣子在陽光下閃爍著點(diǎn)點(diǎn)光芒。
吳老師十分幽默風(fēng)趣，不信你瞧：老師正眉飛色舞地寫著板書，但他突然停住口，盯著一位同學(xué)。那位同學(xué)正和后桌聊著天，老師悄悄的走到他身后，那同學(xué)感覺到不對(duì)勁，一回頭，看到吳老師高大的身影，嚇了一跳。只見，他不好意思的對(duì)老師小聲說：“這次就算了吧”。吳老師看起來有些生氣：“昨天放你一馬，今天放你一馬，我可是教書的，不是放馬的！”說罷，全班哄堂大笑。老師在笑聲中回到了講臺(tái)，繼續(xù)神采飛揚(yáng)地講課，那位同學(xué)則羞愧地低下了頭。
吳老師不僅幽默，還是一位細(xì)致認(rèn)真的好老師。一次上課，老師看到一位同學(xué)做題做了許多次，可還是不會(huì)，這樣根本跟不上進(jìn)度。老師摸摸他的頭，安慰他說：“沒關(guān)系，這節(jié)下課，你到我的辦公室，我給你講解一下。”全班聽到這話都沉默了，誰都知道吳老師還要批改作業(yè)、備課……根本無法停下休息，可老師還是愿意抽出這極少的放松時(shí)間來幫他補(bǔ)習(xí)。我沒吱聲兒，但我心中不由得感到絲絲溫暖。
一天晚上，我去學(xué)校取作業(yè)本，那時(shí)夜色已濃。但經(jīng)過辦公室時(shí)，我的.眼眶濕潤(rùn)了，老師正埋著頭批改作業(yè)，累了就甩甩手繼續(xù)改。臉上的皺紋比平時(shí)更加深重。在微弱的燈光下，影子映在雪白的墻上，像一座堅(jiān)固的拱橋。正是這座拱橋，讓一屆又一屆的學(xué)生不斷成長(zhǎng)。
我用手中五彩的顏料，為自己喜歡的老師畫了一幅漫畫，不知是否能抓住老師的特點(diǎn)，是否能讓大家感受到吳老師的幽默和認(rèn)真呢？
漫畫老師優(yōu)秀作文3
我的語文老師洪老師是個(gè)教導(dǎo)處主任，他每天為學(xué)校的事情忙的焦頭爛額，可是他在上課時(shí)很少發(fā)脾氣，總是笑容滿面，幽默風(fēng)趣。
在六月份的某一天的一節(jié)語文課上，同學(xué)們炯炯有神的.眼睛變得黯然無光，教室里一片死寂沉沉。老師來到教室門口，不緊不慢的走進(jìn)來，放下書本喊了一聲：“上課�！蓖瑢W(xué)們有氣無力地答到：“老師好�！崩蠋熉犚娏�，眉頭一皺：“完了，完了，我們班的同學(xué)要成番薯干了�！闭f著，他順手開了空調(diào)。同學(xué)們還是不為所動(dòng)，“來，我來給同學(xué)們講個(gè)笑話吧！”聽到笑話，同學(xué)們個(gè)個(gè)挺直腰板，做的端端正正。
“總算來了精神！”洪老師綻開了微笑，“我們今天先不上課陳，前幾天老師學(xué)了個(gè)笑話，現(xiàn)在我給同學(xué)們講一個(gè)吧！”一說笑話，同學(xué)們更來勁了，大家異口同聲大喊道：“好！”教室里頓時(shí)炸開了鍋：“老師會(huì)講什么故事？”“會(huì)不會(huì)在騙我們？”“我們?cè)摬辉撓嘈潘�？”“我的笑話開始講了，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽！”洪老師大聲宣布，一個(gè)笑話在他口中講的繪聲繪色，老師說：“有一個(gè)小女孩對(duì)她的媽媽說，她想養(yǎng)兩只小動(dòng)物。她的媽媽非常不喜歡小動(dòng)物，但媽媽說，可以養(yǎng)兩只，但是動(dòng)物要媽媽來買。女孩說，嗯，我一定聽媽媽的話。媽媽想來想去說，可以養(yǎng)兩只螞蟻，兩只蜜蜂。女孩哭笑不得�！甭犕炅诵υ�，同學(xué)們七嘴八舌，有的說：“老師再講一個(gè)，再講一個(gè)。”其他的同學(xué)哈哈大笑。老師說：“笑話和好詞好句都是要人去慢慢積累的，只要同學(xué)們好好去積累，也可以知道很多知識(shí)的�！�
這就是我們的教導(dǎo)主任，我們的語文老師洪老師，他是個(gè)非常幽默風(fēng)趣的老師，我們很喜歡他。每一節(jié)下課都有很多學(xué)生圍在他的身邊，吵著讓他講笑話。
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