七年級優(yōu)秀作文錦集六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的七年級優(yōu)秀作文6篇，希望對大家有所幫助。
七年級優(yōu)秀作文 篇1
每個人的身邊都有知心朋友和關(guān)心自己的親人，就是在這么一個少數(shù)民族的村莊里住著一戶少數(shù)民族的老奶奶，她和一個漢族小姑娘的故事很感人。
這位漢族小姑娘是從十幾年前被這位少數(shù)民族的老奶奶從樹林里撿來的，是這位老奶奶養(yǎng)著她，一天，小姑娘放學(xué)回來看見老奶奶在忙前忙后的干活，心想，“小時候我只能做些小事情，擦擦桌子拖拖地，現(xiàn)在我長大了一定要幫老奶奶做點家務(wù)活，”立馬放下書包去把臟了的衣服都拿出來放進(jìn)盆子里用手搓洗，因為老奶奶沒有兒女，家里的親人都到各地去打工賺錢了只剩下老奶奶一個人，還好有這個小姑娘陪伴，老奶奶就不會孤單一輩子了。小姑娘把衣服洗完晾起來的時候，老奶奶扶著拐杖走了出來，老奶奶立刻放下拐杖上前把小姑娘的頭抱在懷里，悄悄地跟小姑娘說了句話：“孩子辛苦了快去休息吧”，小姑娘回答：“奶奶我不累幫您做點事那是理所當(dāng)然的'，奶奶”，“真是我的好孩子”，老奶奶說，小姑娘把老奶奶的拐杖拿來給老奶奶，并把老奶奶送回屋子休息接著去干活，也許這個小姑娘還不知道自己的身世來歷，就算知道了，我相信她還會一樣精心照顧老奶奶的，因為沒有老奶奶撿回她一條命，沒有老奶奶的辛苦養(yǎng)育她也許小姑娘早就不在人世了，所以小姑娘要知恩圖報。
現(xiàn)在這世界上也只有老奶奶是小姑娘唯一的親人了，雖然沒有血緣關(guān)系但小姑娘和老奶奶早就血濃如水，勝是親人了。
七年級優(yōu)秀作文 篇2
山上有個木頭人，不許說話不許動！
哈哈，你動了，你動了，輸了吧！
不算不算，我們再來！
我靠著冰冷的墻，透過用柵欄圍住的窗，悄悄地望著這個小房間以外的那個似乎不屬于我的世界，空氣中，彌漫著一股悲傷的味道。小明，干什么呢？都初三了，別老像個沒事人一樣，快去看書，為了你的明天！我苦笑，是啊，為了我的明天。
阿姨，小明在嗎？
我們找她出去打羽毛球！
不好意思，她要看書！
又代替我拒絕她們了嗎？呵，都司空見慣了呢！媽媽是為了你好，看書去吧，為了你的明天嗯，我知道我轉(zhuǎn)身，是啊，為了我的明天。
放學(xué)啦！
回家嘍！
要不去挖蚯蚓吧，明天去釣魚！
原來是對面的小學(xué)放學(xué)了呀，我側(cè)著耳朵聽，他們可真幸福！唉，如今，高中生向往中學(xué)生，中學(xué)生羨慕小學(xué)生，這都成自然規(guī)律了呢！小明，想什么呢？不要開小差，努力學(xué)習(xí)，為了你的明天！我無言，是啊，為了我的.明天。
太多太多，太久太久為了那所謂了明天，我舍棄了昨日的歡樂，舍棄了今日的好友，也舍棄了那尚且美好的青春。我不知道，這么多的舍棄，是否會給那所謂的明天帶去更多的美好！可我知道，這就是生活，為了那所謂的不知名的明天而無奈地生活的生活！
七年級優(yōu)秀作文 篇3
人生中總有一次次的困難，困難可怕之處便是他能主宰你，玩弄你于股掌之中，打敗困難的真正方法，便是去主宰它，讓它為你效力，讓你變得強(qiáng)大。
由于計算不好，數(shù)學(xué)試卷只要計算量一大，我便必定會死的很慘。若是再有上幾道難題，估計連80都上不了。可上帝不知是欠揍，還是欠揍，六年級數(shù)學(xué)的第一單元便是一個計算量大到不行、難題倍出的單元，雖然這個新調(diào)過來的數(shù)學(xué)老師教的很好，可我這成績……唉，就是上不上去，如同藤蔓爬在80至85這個分?jǐn)?shù)段，還有下80的，可能數(shù)學(xué)肖老師就是想讓我們上90，于是，天天給我們布置一張試卷，沒上90繼續(xù)寫。這下可好，我寫試卷寫得都要吐血了。
又是悲慘的一天，由于上一天的試卷又沒上90，于是今天又要重做�！鞍ΓJ(rèn)命吧�！蔽遗吭谧牢簧希鎏扉L嘯。于是，抄起筆就開始寫。計算量龐大，可我的大腦神經(jīng)好像是抽了，竟卡在了最后一題，見大家將試卷紛紛交了上去，從容不迫地干起了自己的事兒，在一旁的我真的是壓力山大啊。
漸漸的，我好像被這題主宰了，神情麻木。我甩了甩腦袋，不行，不能再失分了，奮力一搏吧。長等于這條邊，所以和那條棱一樣……無數(shù)種方法從我的腦袋中冒了出來，可得到的結(jié)果怎么都不對。
“怎么辦……”我小聲喃喃道，那種被主宰的`感覺又來了。不對，不對，還是不對！一個個方法被我否決，試卷上的修正帶如蠶繭一般，十分厚。這時，我又重標(biāo)了一遍數(shù)據(jù)。
很快，我便想到了我漏了一個重要條件！
我便用這個條件在題目上畫來勾去，一個完美的圖形出現(xiàn)在我面前，沒錯，我做出來了。那種被主宰的感覺沒了，取而代之的是主宰了難題的喜悅。
“收卷！”老師叫道……
終于，我上了90，而我看向最后一題，沒錯，我主宰了它。
七年級優(yōu)秀作文 篇4
那一次，我真后悔
“�！毕抡n了，我剛想起身去玩會兒，結(jié)果我的同桌王振南一把抓住我的袖子，一面笑里藏刀的臉望著我吞吞吐吐地說：“陸軻，你的鋼筆水還有嗎？”聽了這話，我一下就明白他的話中話，我的鋼筆水今天才打的，里面滿滿的，而我卻無心去理會他，拼命的掙開他那雙大手，心不在焉的說：“沒有了”他那雙長滿麻子的'臉就立刻轉(zhuǎn)變成了愁眉苦臉，沮喪地說了一聲：“噢”他便轉(zhuǎn)身默默地看那只沒有水的鋼筆。走出教室后，我的心里總感到很不自在，本想大玩一場的我，卻總不是想起這事。
上課了，我在位上一本正經(jīng)的聽老師講課，眼一轉(zhuǎn)，不經(jīng)意地看到鋪在墻上的《中學(xué)生守則》中的第十條：“團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，要守信，不說謊話�！边@時，我忽然覺得雙臉如火燒一般，熱熱的，心中也很不是滋味。心想：我今天沒守一條��！于是，我決定將鋼筆水抽給同桌，可又想到今天早上說過的那一段無情的話語，心里就不好意思拿出手。我就像一只小狗，狼狽地將鋼筆水
七年級優(yōu)秀作文 篇5
那是20xx年3月7日，這一天我記得尤為清楚，雖說春的腳步已慢慢來臨，但是，在北方，在包頭，三月的天依舊寒風(fēng)瑟瑟。早晨，上學(xué)的路上，風(fēng)不斷刮過臉龐，我不由得緊了緊衣服。天還未亮，走到一個十字路口，見馬路邊癱著一個垃圾袋，里面流出來的不明物體在馬路上結(jié)了一層冰。
我本能的往遠(yuǎn)站了站，滿是嫌棄的避開了它。在我等紅燈過程中，走來兩位穿著桔色外衣的環(huán)衛(wèi)工人，從背影可以看得出，他們已經(jīng)上了歲數(shù)，相互攙扶著走到垃圾袋旁，我猜測他們是老兩口。
看著垃圾冰層，環(huán)衛(wèi)工爺爺眉頭皺了皺，仿佛是在想著該怎么處理，他指揮著奶奶去把垃圾車推來，他拿起一把類似鐵鏟的工具用力的朝冰層鏟去，冰層順勢四分五裂，爺爺又拿起鐵鍬從裂開的冰層下面用力的戳著，奶奶從垃圾車?yán)锬贸鲶灾銓㈢P碎的冰層掃入簸箕中，他們配合的是那樣的默契，風(fēng)還在吹，吹
得人心疼。奶奶的碎發(fā)也隨風(fēng)舞動，她不得不重新將頭發(fā)掖回耳后。
人行道的綠燈亮了，我還呆呆地楞在原地，右轉(zhuǎn)的車子不停地向他們鳴著笛，爺爺直接用手將鏟開的冰扔到了垃圾車?yán)铮麄冸S即匆匆地推著車走了，這刺耳的鳴笛聲，將我從這一幕中拉了回來，我的心很沉重，綠燈很快結(jié)束了，再等下一個吧，我暗暗想著。剛剛的兩位老人并未走遠(yuǎn)，還在低頭清理著路面上其它處的垃圾，這是一個大的十字路口，每天過往的車和人非常多，自然，垃圾也不少，天微微的'亮了，但寒意確絲毫未減。兩人不斷配合著，她拿夾子撿著垃圾；他緩緩的推著車。歲月偷走了一切，偷走了他們年少的音容相貌，丟
給他們的卻只有張蒼老的臉，但永遠(yuǎn)偷不走他們心底最純凈的初心。
綠燈又亮了，我快步前行。經(jīng)過他們身邊，隱約的聽見他們說：“現(xiàn)在的年輕人，什么時候能長點心，不亂丟垃圾呀”，我離他們越來越遠(yuǎn)。到了馬路對面，眼角微微濕潤，內(nèi)心涌起微微波瀾，他們這個年紀(jì)應(yīng)該頤享天倫之樂，但是為了城市的干凈，默默地奉獻(xiàn)著，回頭望去，兩位老人依舊相互攙扶著慢慢走遠(yuǎn)，就是這么兩位樸實的老人，讓我感動，讓我欽佩。
七年級優(yōu)秀作文 篇6
夜，深了，透過窗，星星點點的燈光顯得格外安詳；夜，靜了，只剩下輕輕拂來的風(fēng)，偶爾響過風(fēng)吹樹葉的沙沙聲；遙望窗外，無垠的夜空在繁星的點綴下，略顯神秘，幾顆耀眼的星一眨一�！�，眼前不禁浮現(xiàn)出陳老師那熟悉而又親切的臉龐，他的目光炯炯有神，依舊激勵著我······
小學(xué)三年級，我們的班主任是一位方正博學(xué)的教師。他的穿著簡樸大方，他教學(xué)有方，無論是耳朵，眼睛，他都是極度“敏感”的`。那是偶爾的一次，春風(fēng)輕輕吹著，坐在教室里的我眼皮子直打架，頭不住地往下低，我像轉(zhuǎn)移注意力，于是找著同桌講話，可終究還是逃不過陳老師的手掌。他在黑板上板書，忽地轉(zhuǎn)過身，尖利的目光直逼向我來，抬起頭，我注視到陳老師略帶笑意的臉上多出了一種嚴(yán)肅，盯著他的眼睛，我注視到他炯炯有神的目光中有一種責(zé)備，一種嚴(yán)厲······掃了一眼，陳老師又轉(zhuǎn)過身去。只一眼，我的臉上頓現(xiàn)兩朵“火燒云”，火辣辣的，心底也騰起一片對陳老師的敬佩與對自己不懂事行為的自責(zé)。從那以后，我便時刻提醒自己，守紀(jì)多了。
他對待學(xué)生熱情。曾記得那次，我向他請教問題，他只是稍作停頓，很快便講述開來，他的臉上一直掛著淺淺的笑，使我緊張的心漸漸平靜，很快便明白了。陳老師讓我重述，但我講的結(jié)結(jié)巴巴，他卻不但點頭，好像，每一次點頭，都能給人以啟發(fā)，臉上依舊掛著淡淡的笑。那時，我對陳老師更有著十二分崇敬，我知道，那笑，是他對他的學(xué)生的愛與關(guān)懷；那次次點頭，是他對他的學(xué)生的信任與鼓勵。
在與陳老師相處的歲月里，我收獲了許多，不僅是知識，更是做人的道理。想成為一位好老師的愿望愈來愈強(qiáng)，也激勵著我不斷前行。那時，我的成績還算優(yōu)秀，但距離目標(biāo)還很遠(yuǎn)，在接下來的小學(xué)時光里，我也更努力，更認(rèn)真，成績便因此提高了不少。未來的路還很長，可能荊棘叢生，但我不會畏懼，不會退縮，為了心中的夢，我會勇往直前，陳老師的教導(dǎo)會成為我不滅的動力。
無垠夜色下的燈一個接著一個的熄了，剩下零星幾個，無垠夜空中的星，卻仿佛更多了，一閃一閃，彎彎曲曲地通向遠(yuǎn)方，那就是我未來的路嗎？漫長而曲折，但背后是成功——陳老師仿佛在笑著，我也在笑著，憧憬這未來·
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