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錯(cuò)優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的錯(cuò)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
錯(cuò)優(yōu)秀作文1
雍則綠錯(cuò)，座落在西藏仁布縣德吉林鎮(zhèn)。相傳此湖能顯示今生來世的禍福，因此，雍則綠錯(cuò)湖被群眾視為可以“觀相的神湖”。以往斑禪靈童轉(zhuǎn)世，也按慣例到這里觀湖測定。雍則綠錯(cuò)以它的神奇，讓四面八方的朝圣者樂此不疲。
去雍則綠錯(cuò)，一直是我的向往。來內(nèi)地求學(xué)前的幾天，我終于有機(jī)會去了雍則綠錯(cuò)。
一大早，我們就從仁布縣出發(fā)了。一路上都是彎彎曲曲的山路，兩邊是連綿不斷的草山雪峰。去雍則綠錯(cuò)的路很遠(yuǎn)，再加上山路難行，所以我們走到天黑也趕不到那里，只好在途中的則綠寺借宿。
則綠寺有個(gè)神奇的傳說：寺里有個(gè)窗戶，下對著一座有名神山，傍晚時(shí)分，夕陽映在神山雪峰，這時(shí)人站在窗口，面對神山，用手蒙自己的雙眼，便能從手指的逢隙間看到自己的`未來。我很想去嘗試一下，可阿媽說：“早點(diǎn)休息吧，明天還得起早呢！”
第二天早晨，我們四點(diǎn)鐘就上路了。我們翻過一座大山，穿行在兩座小山之間。雖說是小山，但兩邊也是懸崖峭壁、雪峰入云。阿媽說：“這兩座山，一座叫渣任，一座叫渣通，傳說是鬼門關(guān)，是通向地獄之路�！卑尩脑捠刮覀兌疾桓以僬f話了，都低著頭默默地趕路，生怕一聲咳嗽會驚動(dòng)鬼神。
繞過一道山彎，前面豁然開朗，一個(gè)大湖呈現(xiàn)在眼前，這就是神湖——雍則綠錯(cuò)。
雍則綠錯(cuò)四周都是山，仿佛一顆明珠鑲嵌在綠寶石上。在我們之前已經(jīng)有好多游人在轉(zhuǎn)湖了。阿媽說：“觀湖前要先轉(zhuǎn)湖三圈，這樣，在太陽升起的時(shí)候，便能在湖中測得今生來世了�！庇谑俏覀冮_始轉(zhuǎn)湖，也有叩長頭的。三圈下來，太陽已經(jīng)升得老高，湖面上也漂滿了各種各樣的哈達(dá)。據(jù)說只要投下去的哈達(dá)能筆直地漂在水面，你便能看到今后人生道路上的禍福。我一個(gè)勁地投哈達(dá)，但始終沒有一條是筆直地漂在水面。然而我并沒有失望，因?yàn)槲冶緛砭筒缓茉谝膺@些。我想，在人生路上，不管是禍?zhǔn)歉�，我都得去闖。
雍則綠錯(cuò)的傳說很多。據(jù)說這神湖原來在山的前面，是一位神人叫仁布其拉的，他念經(jīng)路過山前，見這里山景如畫，就用水桶打了一桶水放在山前，這便有了雍則綠錯(cuò)。后來，仁布其拉見獵人在湖里洗手，他怕湖水被人弄臟，便一手把湖搬到了山后。
雍則綠錯(cuò)是上天賜予人間的奇跡，它以它的神奇和旖旎的風(fēng)光，迎接著來自四面八方的游客。
錯(cuò)優(yōu)秀作文2
成長路上，我們都犯過錯(cuò)誤，走過彎路。但只要我們及時(shí)改正與彌補(bǔ)，這些經(jīng)歷終將成為我們寶貴的人生財(cái)富。
那是上小學(xué)二年級的一個(gè)下午，推門走進(jìn)教室，不巧，趕上了老師檢查作業(yè)。
老師站在講臺上咳了兩聲，用他洪亮的聲音說道：“同學(xué)們，把書翻到第21、22頁，我們檢查作業(yè)�！闭f完，徑直朝著我的方向走來。
“糟了，壓根忘了寫！這咋辦？”一時(shí)間我仿佛熱鍋上的螞蟻，慌亂不知所措。
情急之下，我撕下了書的那兩頁藏進(jìn)了書包。老師到我座位跟前時(shí)，我把缺頁的書遞給老師，并說“老師，書上沒有這兩頁。”
老師皺著眉頭，把書本左翻右看，欲言又止。之后又轉(zhuǎn)身去檢查其他同學(xué)的作業(yè)了。
原本那顆怦怦亂跳的心終于平靜了一些，我長舒一口氣，嘆道：“總算蒙混過去了……”
可誰曾想，放學(xué)后這兩頁紙的秘密不知怎么就被媽媽知道了。
“這兩張紙?jiān)趺椿厥�？”媽媽的臉上寫滿了生氣。
“沒……沒什么……”我低著頭支支吾吾地回應(yīng)著。
在媽媽的再三逼問下，我最終全盤托出，并在心里隨時(shí)做好了迎接一場暴風(fēng)雨的準(zhǔn)備。
但意外的是，媽媽一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，車子朝家相反的方向開走了，越開越遠(yuǎn)。
媽媽一路沉默，將車開到一片小竹林前停了下來。接著，媽媽從駕駛位轉(zhuǎn)過頭來問我：“寶貝，你看那是什么？”邊說，邊指著車窗外。
我一臉茫然地回答：“這不是幾根竹子嗎？好像沒什么特別的啊！”
媽媽搖著頭，慢慢地說著：“不，它們不只是普通的竹子。它們更是這片土地的守衛(wèi)者。這里從前有戶人家，房子的`主人把這些竹子從小養(yǎng)大，如今主人搬走了，只剩下空蕩蕩的小木屋和這片竹林。從此，守護(hù)木屋就成了這片竹林的使命，不論炎夏還是酷暑，它們佇立不倒，默默無聞�！�
媽媽說完這些話后，一臉嚴(yán)肅地面向我：“寶貝，媽媽真心希望你能像這片竹林一樣，忠誠，擔(dān)當(dāng)，負(fù)責(zé)。”
媽媽語重心長的一番話，瞬間讓我覺得羞愧難當(dāng)。
“媽媽，我錯(cuò)了，我以后一定不會再這樣了�！蔽倚÷曊f著，臉漲得通紅。
回到學(xué)校后，我主動(dòng)把這件事原原本本地告訴了老師，并向老師誠懇地認(rèn)了錯(cuò)。
老師看著我，意味深長地說：“真是個(gè)誠實(shí)的好孩子，知錯(cuò)能改，任何時(shí)候都不晚�！�
從此，這件事像烙印一樣，永遠(yuǎn)留在了我的心里；它也像一把戒尺，時(shí)刻提醒著我，做人要誠實(shí)、擔(dān)當(dāng)。
今天，我把我的故事分享給你們，或許這個(gè)故事中有你們的影子，沒有更好，有的話，我希望看完故事的你們能知錯(cuò)就改，引以為戒。
錯(cuò)優(yōu)秀作文3
“這天下到底有沒有神明，這天下到底有沒有神明�！毕榱稚┑倪@句話歲已經(jīng)過去了幾十年，但那揪心的場面——祥林嫂沉重地倒下，依然牽動(dòng)著許多人的心。
祥林嫂的一生不滿了艱辛，兩個(gè)丈夫都早早地丟下她，撒手人寰，唯一一個(gè)乖巧的兒子——她心中唯一的精神依靠也被狼給叼走了。支撐她的精神支柱倒了，她絕望地再次來到魯四老爺家。
讓我辛酸的卻是影片最后一個(gè)鏡頭，祥林嫂凌亂的頭發(fā)錯(cuò)綜地飄在枯黃的臉上，破爛的衣服根本抵擋不住襲人的寒風(fēng)，蹣跚地走在荒涼的雪地上，顯得那么吃力。蹣跚的腳步終于支撐不住她的心力憔悴，她無奈地倒在了白茫茫的雪地上，她去天堂和家人團(tuán)聚去了，她在那也不能感到幸福，面對她的是對丈夫的選擇。
祥林嫂帶著疑問去了，在另一個(gè)世界，會有人告訴她的，這世上到底有沒有神明。她走了，帶著無奈走了，卻留給我們無限的思考。到底是什么造成了她這樣的結(jié)果？是一生多災(zāi)多難的祥林嫂自己？是狠心把她賣到山里的婆婆？是整天吃齋念佛的.魯四太太？還是…，我的心中浮出了很多的問號！祥林嫂的悲慘命運(yùn)是代表了大部分人嗎？她的悲慘命運(yùn)和社會又有什么關(guān)系呢？
電影中，祥林嫂的一個(gè)舉動(dòng)讓每一個(gè)在場觀眾驚嘆，她婆婆派人把祥林嫂抓到山里與賀老六結(jié)婚，祥林嫂的反抗讓人吃了一驚，她掙脫了一個(gè)大漢，一頭撞上桌角，當(dāng)場撞昏過去。這本來應(yīng)該是一件好事，讓她開始一段重新的生活，可是封建傳統(tǒng)從一而終的觀念在她的心中根深蒂固，無法撼動(dòng)。
這不正是揭露了當(dāng)時(shí)社會的黑暗嗎？人們不相信科學(xué)的存在，卻相傳承幾千年的不正確的迷信思想；人與人之間沒有相互的尊重和信賴，而成為了奴隸和貴族的翻版；擁有權(quán)力的人不用這來促進(jìn)社會的發(fā)展，卻弄得人們怨聲載道，民不聊生。
在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下，我們將會看到更多的祥林嫂這樣的人。讓我想到了安徽的貞節(jié)牌坊，每一個(gè)牌坊都代表了一個(gè)女子的血淚。她們在人生的最后，孤單地倒在了某個(gè)角落，就像蠟燭在人們沉睡的深夜悄然熄滅，卻不為人知。
好在我現(xiàn)在處在新社會下，舊社會的所有不好的風(fēng)氣都隨風(fēng)而逝了。
錯(cuò)優(yōu)秀作文4
漫漫人生路，總會錯(cuò)幾步。錯(cuò)誤就像天上的繁星，小卻耀眼，足以讓人記憶猶新，卻又像月亮，小而聚大，不斷增加，以至于最后讓自己都害怕。于是，心就越變越小，被錯(cuò)誤占據(jù)。恐慌而來，便有了謊言，成了沒有結(jié)果的結(jié)局。
我犯過許多錯(cuò)，譬如考試或比賽因粗心失利；又如因貪玩兒弄傷了別人；還有因?yàn)橄胍ネ�；更有無理取鬧，而失去了友誼。一件件，一樁樁，在我腦海中盤旋，牢記于心，許是一生都忘不了。它不過是錯(cuò)誤中平凡的一次，卻使我認(rèn)真對待……
晴天，大大的太陽，萬里無云的天氣，不熱不涼，給予人一種舒適感。 在公交車站等車，行人匆匆，車水馬龍，只是依舊沒有公交車的痕跡。 “錢呢？我的錢呢？”我順著聲音望去，入眼的是一張焦急的面孔，汗滴順著她的發(fā)際向下流，我摸摸自己的'額頭，卻干凈又舒爽。她的眼睛不小，末尾的眼線還有些上挑，鼻子小巧玲瓏，嘴唇有點(diǎn)厚，帶著光澤，應(yīng)該是涂了些潤唇膏。 我靜靜地看著她從上衣外套的左兜掏到右兜，從褲子的后兜掏到了前兜。突然，我想到了什么，緊了緊手中的兩枚硬幣，手心溢出了些汗絲。我不動(dòng)聲色地抿了抿唇，臉上的淡笑也慢慢隱退，假假的咳嗽了幾聲，低下頭，看著自己踮起的不安分的腳，面無表情。
“看來我又要走回家了！”語氣中失落與無奈沒有逃過我的耳朵，可我寧愿沒有聽見，再一次深深地攥緊了手中的兩枚硬幣，現(xiàn)在的兩枚硬幣哪兒還有以前的干爽，有的只是一層虛汗。
“唉——”低低的嘆氣聲難掩憂傷。
我轉(zhuǎn)過頭看著她，她也心有靈犀似的轉(zhuǎn)來看了我一眼。我連忙低頭，腳一下又一下地踮著。
過了一會兒，貌似她已經(jīng)走遠(yuǎn)，我抬起頭，看她孤寂的背影，我的心忍不住顫一顫，將手打開，兩枚被汗水染得發(fā)亮的硬幣靜靜地躺在手心里，乖巧伶俐，我用牙齒輕輕咬住了嘴唇，心里五味雜陳，人群中不知誰喊了一句“車來了！”望去，公交車被太陽抹上了一層神圣的金色，但心卻再不如來時(shí)的沉靜了。
上車后，將這兩枚散發(fā)銀光的硬幣不舍地遞到售票員手中，在不舍些什么呢？或許連我自己都不太清楚……
我犯了錯(cuò)嗎？我也不確定。但總覺得手中撿起來的兩枚硬幣是屬于她的，在公交車上舒服地坐著的人也應(yīng)該是她，而那個(gè)心安的背影，才應(yīng)該是屬于我的。
這我不知道算不算我犯的錯(cuò)，因?yàn)槲也⒉恢厘X是不是她的，但可能就是這一個(gè)模糊的定義，才讓它在我心中永恒的吧！
現(xiàn)在想起，不知是什么滋味。應(yīng)該是犯錯(cuò)后的后悔吧！真想給她一句遲來的——“等等！”
錯(cuò)優(yōu)秀作文5
“叮叮�！狈艑W(xué)了，我慢慢吞吞地做著校車，走在回家的路上，心里很是不安，因?yàn)檫@次測試沒考好，心里像一只不安的小兔子，上躥下跳。
我到了家，我想讓自己盡量平靜下來，我打開書包想看一下試卷，一開始確圈其實(shí)一點(diǎn)也不難，只是因?yàn)樽约禾中�，所以才錯(cuò)很多，只有個(gè)別是自己不會的，我一想到媽媽說過，做題時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，會做的題不應(yīng)該做錯(cuò)，可我偏偏錯(cuò)了那么多，越想心里越煩，還是不想了吧。
砰的一聲門響了，媽媽回來了，我的汗毛一下都豎起來了。生怕他走過來問我考了多少分，所以我盡量做到不說話，悶頭寫我的作業(yè)，可媽媽似乎發(fā)現(xiàn)了我的不尋常，就走過來問我說這次測試考的'怎么樣，我的心一下子提到了喉嚨眼。我遲疑地慢慢地從書包里拿出那張?jiān)嚲�，心里很是害怕，生怕媽媽會生氣打我�?/p>
媽媽好像看穿了我的心思，他拿著我的卷子看了又看，只見他表情凝重，眉頭緊鎖，最后長長的舒了一口氣，語重心長地對我說：“寶貝，你看這些題錯(cuò)了多可惜，都是計(jì)算上的錯(cuò)誤，下次不要再犯這樣的錯(cuò)誤了。”聽了媽媽的話，我既羞愧又感動(dòng)，心中的大石頭終于著了地。
其實(shí)一個(gè)人犯錯(cuò)并不可怕，最重要的是我們要有直面錯(cuò)誤的勇氣，爭取下次不要再犯。
錯(cuò)優(yōu)秀作文6
今天中午，我們吃完飯，趙凝勱的豆腐灑到黃婕的椅子上了。我正準(zhǔn)備要坐在黃婕的桌子上時(shí)，黃婕說：“你是一個(gè)抹布，幫我抹椅子呀，看你的屁股下面！”我低頭一看，原來我差一點(diǎn)就坐到了豆腐上。
睡覺的時(shí)候，黃婕的書包拉桿被我踩斷了，李老師看見了就說：“王問楚你要賠黃婕一個(gè)書包�！蔽艺f：“黃婕的書包還能用，我再賠一個(gè)她不就兩個(gè)書包了�！崩罾蠋熣f：“把別人的'東西搞壞了，就應(yīng)該賠。”
下午的時(shí)候，我又不小心楊毓的鉛筆盒摔到地下了。下午第二節(jié)課的時(shí)候，黃婕和楊毓去告訴耿老師了。耿老師說：“這孩子怎么這么煩人呢？”說著她給我了電話卡。我對媽媽說：“我今天犯了兩個(gè)錯(cuò)誤。1把黃婕的書包搞壞了2把楊毓的鉛筆盒摔壞了！”
黃婕和楊毓：我意識到自己的錯(cuò)誤了，明天我一定賠你們的書包和鉛筆盒，以后我走路要小心一點(diǎn)、不能從別人的身后跨過去、不能跟老師犟嘴，做一個(gè)讓老師和媽媽省心的孩子。
錯(cuò)優(yōu)秀作文7
豬八戒和孫悟空在一個(gè)萬里無云，陽光明媚的早上去公園玩。
豬八戒拿著自己喜歡吃的西瓜一邊吃一邊走，吃完了一塊西瓜就隨手一丟。這時(shí)，火眼金睛的`孫悟空發(fā)現(xiàn)了，他想：如果豬八戒再這樣，我一定要給他點(diǎn)顏色看看。但是豬八戒吃完了第二塊西瓜后，又亂丟了。于是孫悟空用變幻術(shù)把西瓜皮變到豬八戒前面，豬八戒一不小心踩到了西瓜皮，摔了個(gè)四腳朝天。嘴里還大罵著：“誰這么缺德喲，害我老豬，看我怎么收拾他？”孫悟空說：“這是你自個(gè)做的好事 。誰叫你亂扔垃圾呢？”豬八戒說：“可這里又沒寫著禁止扔垃圾的牌子��？而且以前我都是這樣的�！睂O悟空說：“你不講衛(wèi)生，亂扔垃圾，還有理了是吧！如果每個(gè)人都像你一樣，你知道環(huán)境會變成怎么樣嗎？”
豬八戒臉紅了紅，連忙去把西瓜皮撿起來扔到垃圾桶。
錯(cuò)優(yōu)秀作文8
日攘一雞，非君子之道；月攘一雞，亦是非義，既是知錯(cuò)，為何非要待明日再改？古人云：“知錯(cuò)能改，善莫大焉�！痹掚m不錯(cuò)，但是“能改”與“即改”卻是有天壤之別的。
“能改”只是一種思想認(rèn)識，人們往往被“能”字吸引，從而忽略了“改”字背后更值得關(guān)心的問題何時(shí)改，如何改？而“即改”則回答了這些問題，就是立刻改，朝好的方向改。就像《明日歌》中所說的那樣，我們都知道荒廢光陰不對，所以決定從明日起改過。但“明日復(fù)明日，明日何其多”這樣的心理，使我們不斷重復(fù)今日之錯(cuò)。而知錯(cuò)即改的人會立刻彌補(bǔ)今日之失。這便是“能改”與“即改”之間最鮮明的區(qū)別。
知錯(cuò)即改，這是治學(xué)者所秉持的嚴(yán)謹(jǐn)之態(tài)。胡適在北大任教時(shí)，常有人對他的國學(xué)研究成果提出質(zhì)疑，每當(dāng)遇到質(zhì)疑時(shí)，無論質(zhì)疑者的身份高低，胡適都會立即去查閱古籍，有錯(cuò)即改，并誠心向?qū)Ψ降乐x。有一次，他的學(xué)生傅斯年懷疑他對一首詩的出處標(biāo)注有誤，便指了出來，胡適翻閱古籍后發(fā)現(xiàn)確實(shí)有誤，立即發(fā)表聲明認(rèn)錯(cuò)。
面對錯(cuò)誤，知錯(cuò)即改，不推諉不敷衍，這便是大師的姿態(tài)。而今天有多少人能做到呢？就學(xué)術(shù)而言，明知有誤，卻因?yàn)轭櫦八^的`名聲，總想著等風(fēng)頭過去后再不知不覺地改過，以免受人非議，這是懦夫之舉，更是對學(xué)術(shù)的不負(fù)責(zé)任。
知錯(cuò)即改，這是育人者所應(yīng)當(dāng)擁有的智慧。一位父親曾答應(yīng)兒子給他禮物，卻因事忘記了，兒子怪父親不守信用，父親立即認(rèn)錯(cuò)并給兒子買了禮物。父親用自己的行動(dòng)給兒子上了一堂課為人既要誠信，也要知錯(cuò)即改。當(dāng)這位父親知道自己沒有遵守對兒子的諾言時(shí)，他沒有用“高高在上”的父親身份理所當(dāng)然地賴賬，而是低頭道歉，并立即彌補(bǔ)錯(cuò)誤。他的兒子從父親身上看到這些品質(zhì)，并在自己日后的人生中努力踐行，成就了自己的商業(yè)帝國，他就是沃倫愛德華巴菲特。
知錯(cuò)即改，這是決策者應(yīng)有的果決。阿珂姆是美國著名的餅干牌子，一次工作人員的失誤使一批不合格的產(chǎn)品流入市場，該公司的上層知道后立即決定撤回那批商品。這在當(dāng)時(shí)受到人們的嘲笑，也給公司帶來了巨大的損失，但從長遠(yuǎn)來看，此舉為公司贏得了更好的市場信譽(yù)，帶來了更大的利潤。
知錯(cuò)即改，說難不難，但關(guān)鍵在于一個(gè)“即”字。
錯(cuò)優(yōu)秀作文9
星期天，小猴孫小圣和小熊貓碰碰去公園玩。他們坐上公交車，不一會兒，耳邊就響起了“藍(lán)梅公園，到了，請從后門下車”的聲音。
到了公園，孫小圣又蹦又跳。而碰碰呢，只好當(dāng)孫小圣的跟班了。孫小圣欣喜若狂，跳到一塊石頭上，來了一個(gè)又一個(gè)的.“金雞獨(dú)立”，碰碰急忙說：“小圣，危險(xiǎn)，小心，下來！”孫小圣不耐煩地說：“你這家伙，煩不煩�。 �
碰碰走著走著，感覺有一點(diǎn)累，就對孫小圣說：“小圣，我累了，咱們，休息一會兒吧！” 碰碰坐在了一個(gè)涼亭里，誰知孫小圣哪兒弄來一支毛筆，一個(gè)“倒掛金鉤”掛在了一根柱子上，寫下了“孫小圣到此一游”七個(gè)大字。 碰碰急忙對孫小圣說：“小圣，快下來，不能在公共場所亂寫亂畫！”孫小圣更不耐煩了：“不要你管！”
這時(shí)，來了一個(gè)管理員，對孫小圣和碰碰說：“由于你們破壞了公共場所的整潔，所以要打掃公園�！�
打掃了一個(gè)下午，孫小圣和碰碰坐在地上，累了。孫小圣說：“碰碰，請?jiān)徫�，我錯(cuò)了！”
錯(cuò)優(yōu)秀作文10
很多時(shí)候，很多人，很多想法，都是一種邏輯思維方式，或許很呆板，很陳舊，很迂腐，但時(shí)至少它不失為對！
很多時(shí)候，錯(cuò)的總是錯(cuò)的，然而很多人總想把錯(cuò)的弄成對的，或許是逃避，或許是麻木，但是逃避有用嗎？逃避除了給自己增加困擾，有還有什么用？很多想法，其實(shí)是簡單的，但總有人把它復(fù)雜化，每個(gè)人或許必須要為自己的未來著想。但是往往是把自己的利益建立在別人的痛苦之上，可是那有錯(cuò)嗎？或許有，但事實(shí)上呢？誰沒有私心，誰不自私？為了自己而放棄所有，或許為了爭口氣，或許為了報(bào)仇，或許……
很多人排斥這樣的想法，但那只是事不關(guān)己而已，可又有誰知道別人的'人生道路上會遇到怎樣的挫折，怎樣的痛苦？不面對別人的處境，總自以為是。何為人母。何為人師？其實(shí)簡單的事，就是這樣，把復(fù)雜簡單化，把難度降低！不就可以很快樂了嗎？
錯(cuò)優(yōu)秀作文11
星期五的成長日記我寫的是《說說“三·八婦女節(jié)”的來歷》，可是發(fā)了幾次都發(fā)不出，而且出現(xiàn)一行字“內(nèi)容中含有系統(tǒng)不允許發(fā)表的關(guān)鍵字”。
昨天，我把日記的打印稿帶給程老師，程老師說可以發(fā)的，讓我把文件壓縮發(fā)。放學(xué)回來，我做了一個(gè)壓縮文件，但還是發(fā)不出。實(shí)在沒辦法，我就試著刪去第一小節(jié)，還是發(fā)不出，刪去第二小節(jié)，發(fā)出去了。于是，我把第二小節(jié)的文字改成省咯號，終于發(fā)上網(wǎng)了。
第二小節(jié)中，我寫的是1909年3月8日，美國伊利諾斯州芝加哥市的女工和全美國紡織、服裝業(yè)的`工人為爭取自身權(quán)利進(jìn)行斗爭的歷史，我猜想，大約是有兩個(gè)反映斗爭形武的褒義詞語被系統(tǒng)誤解為貶義啦。
網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)還是沒有人聰明,它也會判斷出錯(cuò)。
錯(cuò)優(yōu)秀作文12
一天，小明和小華在踢球，小明把足球踢過來，只見小明用力一踢，只見足球“呼”地一聲響，從小華的頭上飛了過去。小華的.背后突然傳來咣啷一聲響。小華轉(zhuǎn)過身一看，原來他的背后正好有一位老奶奶在，足球正好打中老奶奶提的籃子上，籃子里的瓶子都被足球摔破了。這時(shí)小明嚇得把眼睛用手蒙上，不敢看了。小華走過來輕輕地說：“沒關(guān)系，我們?nèi)ベI回來，還給老奶奶吧！”
接著，小明和小華轉(zhuǎn)身就跑。那位老奶奶大叫起來：“你們這些沒良心的孩子，下次看見了，非狠狠地教訓(xùn)你們不可。”
沒過一會兒，小明和小華又回來了。他們手中拿著籃子和瓶子，送還到老奶奶面前說：“老奶奶，對不起，剛才是我們錯(cuò)了�！崩夏棠绦θ菘赊涞卣f：“知錯(cuò)能改就是好孩子�！�
錯(cuò)優(yōu)秀作文13
你有看到過男生竟然上女廁所嗎？如果沒有，那就讓我來講講我們班上發(fā)生的趣事。一定會讓你笑掉大牙的！
這一天是一個(gè)非常非常平凡的.一天，如果沒有接下來發(fā)生的事，這一天絕對不會被寫進(jìn)六（1）班的歷史。自從發(fā)生這件事后，一切都變得十分的好玩，也十分的不平凡了！那是什么事呢？讓我來慢慢地跟你說。十月二十九日星期五我們做完早操，丁老師把我們帶到了醫(yī)務(wù)室門口，我頓時(shí)感到馬上就有什么不妙的事要降臨到我們頭上。丁老師和醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生交談中，我隱隱約約聽到什么“打疫苗”三個(gè)字。什么，要打針了！
丁老師又把我們帶到了以前我們打針的地方，哎呀，這地方總是給我?guī)聿挥淇�，往里看了看，這才知道原來要打疫苗了！同學(xué)們其實(shí)很興奮，正在這時(shí)，我突然聽到丁老師說：“你們倆怎么進(jìn)女廁所啦！”我一聽起勁了，連忙轉(zhuǎn)過去一看，原來是呂波和張?jiān)茲h啊！全班立刻都哈哈大笑起來（包括我），他們倆害羞的低著頭紅著臉，比比賽跑步時(shí)還要快的速度一下子溜進(jìn)了“男廁所”我心里暗暗想：呂波和張?jiān)茲h也太緊張了吧！連去個(gè)廁所也走錯(cuò)！要是我呀，就再也不敢抬起頭走路了。
怎么樣，這事是不是讓你笑掉大牙��！
錯(cuò)優(yōu)秀作文14
好累，我昨晚熬夜了。早上起來的時(shí)候頭，很疼，很暈。眼球布滿了一條條的血絲，黑眼圈肆無忌憚地在我眼袋上安家。臉又干又粗糙，頭發(fā)凌亂得像一個(gè)鳥窩，穿著一件花紋睡衣，手腳還有些冰涼……
我以前可不是這樣的狼狽。我的體質(zhì)從小就很好，沒生過什么大病。大冷天穿件短袖都沒事。這都是源于父母的功勞�？晌椰F(xiàn)在，體質(zhì)不如從前了，還跟父母唱反調(diào)，常常熬夜看書，超負(fù)荷運(yùn)動(dòng)，不注意休息。而且還吃一些不健康的'三無食品，比如可樂，薯片，巧克力……真是對不住他們。不僅如此，我還每月向他們索要零花錢，我是“高消費(fèi)人群”錢當(dāng)然不是一個(gè)小數(shù)目。這讓他們的負(fù)擔(dān)又沉重了許多。這樣，我還不知足，還要父母每星期回來看我一次。幾乎每次回來都得陪我逛街，陪我玩。我好敗家啊，我要改了這個(gè)毛病！
錯(cuò)優(yōu)秀作文15
星期五，上完美術(shù)課，我拿著自己的“杰作”對前后桌說：“誰要啊，五折優(yōu)惠啦！”他們聽了，都搖頭說：“不要，不要�！焙髞聿恢趺吹�，我的畫紙不小心飄到了地上，我同桌王奕千撿到了，他拿起畫對我說：“你不要了？送我了。”還沒等我反應(yīng)過來，畫已經(jīng)被他撕了個(gè)粉碎。
我大聲嚷著：“王奕千，你憑什么把我的作品撕了？”“是你自己不要了，把紙扔到地上，關(guān)我什么事？”他說道。“我又沒有把畫扔了。”我為自己辯護(hù)，“它自己飄到地上去了，你沒問就把我的話撕了，這是你的錯(cuò)。你得賠我一幅畫！”“我問過你了，你沒說就等于默認(rèn)了，所以是你的錯(cuò)！”“是你的'錯(cuò)！”“是你的錯(cuò)！”
我們爭吵著，我氣極了：明明就是王奕千沒經(jīng)過我的同意，把我的作品撕了，這怎么能算我的錯(cuò)呢？這時(shí)，老師問我們：“別爭了，有什么話好好說，到底什么事啊？”我們把事情的經(jīng)過跟老師說了一遍，老師說：“你們兩個(gè)都有錯(cuò)�！薄澳钦l的錯(cuò)更多？”我問。老師只是搖搖頭說：“別爭了�！�
到現(xiàn)在，我還不明白到底是誰的錯(cuò)，只是可惜我這張“杰作”了呀！
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