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【推薦】初三作文匯總六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的初三作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
初三作文 篇1
你知道新春的枝條也是一位老師嗎？陽春三月，清風(fēng)拂過檔頭，陽光灑在光禿禿的樹枝上。在堅硬如甲的樹皮下面，一點薄如蟬翼的柔軟有些躁動。因在樹皮的囚籠里太黑暗，太痛苦，令它窒息。它太執(zhí)著，為了自由與奔放，不顧牢籠的堅固，奮力地抗拒著。它在扭卷，在搏動；它在吶咸，在尖叫；它在擠壓，在突破它要解開枷鎖走出牢籠。終于它將樹皮狠狠刺破，撕裂，頭顱慢慢探了出來，它看到了久違的光明！金色的陽光下，柔和的清風(fēng)中，它正破繭成蝶。
時間仿佛在那一刻停駐、凝固。在這間教室里，我感受到了生命的頑強，生命的力量。挑戰(zhàn)，就像手持一把利劍，刺破黑暗，走出困境。
你做過蝸牛的學(xué)生嗎？當(dāng)陽光淌過葉尖，幾片細碎的日影在樹干上搖曳，一只蝸牛伸出觸角，仰望那片令它垂涎欲滴的綠。這是它的`天性，對綠色的追求，對食物的渴望。它蓄足了力量，鼓足了氣勢，向那夢想的頂端發(fā)起沖鋒。但它步子依舊很慢，目標竟是那么遙不可及。幾片樹葉劃過它笨重的殼，一只鳥撲騰閃過，旋起一陣疾風(fēng)，差點將它卷起讓它摔個粉身碎骨。它極力站住了腳，一步一步倔強地蠕動，觸角依舊向上，向著太陽的方向。腳下的路越來越窮，終于它越過那最后一道橋，在柔軟的綠色平面上，感受陽光在它殼上撫摸，聽入鮮活的汁液在葉片脈絡(luò)里流淌。對這腳下的美味，它已迫不及待。
這位老師很懂，夢想再遙遠，要堅持到底，否則夢想永遠只是一個夢想。不然哪有數(shù)學(xué)題中白天爬五米，晚上滑四米，卻終究堅持爬出枯井的傳奇神話？
你也曾聽過雨的課嗎？干燥的空氣無聲地涌動，大地上呈現(xiàn)一片焦枯的死寂。一大片烏云飄來，無數(shù)的小液滴在里面翻騰，就在一剎那的風(fēng)起云涌，它們掙脫烏云的束縛，如脫韁的野馬般沖下來。它們看不慣這荒蕪，想把自己獻給這片地方。它們要將焦竭的土地從噩夢中喚醒，要使倦怠的江河重新燃起奮發(fā)追尋的激情，要讓自然萬物生長出五彩斑斕的理想。最后，它們摔碎了，碎不見尸。等到第二天、第三天，水蒸汽從大地升騰，它們在藍天蒼穹中俯香蕓蕓眾生，望大河中滔滔江水滾滾東去，繽紛的絢爛在陽光下熱烈地炸裂，新生的綠色在大地中心情地膨脹。欣賞到這斯，它們也自然滿足，升騰而去了。
雨，以自身行動向我授課，奉獻自己，滋潤世界總得獲得最美麗，最動人的回報。
現(xiàn)代科學(xué)中，有一門技術(shù)叫做仿生。其實不只是科學(xué)，大自然中有各種知識各種道理，只要你留意觀察，細心體會，或許在某個時刻，靈感便會從你心里迸發(fā)，你會猛發(fā)現(xiàn)，這也是課堂。
初三作文 篇2
初冬時節(jié)，寒風(fēng)呼嘯，吹落了滿樹枯葉，只有河邊的那幾棵松樹依舊青蔥挺拔，而它們身旁的那株棗樹，就沒這么幸運了。
這株棗樹長在河岸邊，枝丫像彎彎曲曲地斜伸向河中。枝丫上掛著幾片早已萎蔫的樹葉，搖搖欲墜，掉落的樹葉飄落在河上，將半個河面都染成了枯黃。
相比于松樹的粗壯、蒼勁、崢嶸，這株棗樹更顯瘦小。細而長的樹干將整棵樹都送向水面，彎曲的枝干蜷縮在一起，弱小、彎曲、光禿。它就這樣，以這樣的一個奇異的姿態(tài)，扭曲地站在松樹旁。如果說松樹是一位君王，那這棵棗樹就像是君王身旁的臣子，卑微地站著。
棗樹這樣的姿態(tài)的確不討喜，而且危險。秋天，棗子成熟了，幾個調(diào)皮的孩子想爬上樹摘棗子，差點掉到河里。村里人不止一次說要將它砍掉，他們怎知，這株棗樹以這樣的姿態(tài)立在這，是多么的不易。
一次偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)了這株棗樹的`不同尋常之處——它的根是長在石縫中的。人們都被它奇異的外形所吸引，卻又怎知，它是怎么存活下來的？它本可不必活得這么艱難，它可以順著河往下流，可是它想要活著，想要活出自己的姿態(tài)。它便在這里生了根，長成了這樣一棵樹。它的根牢牢抓住石塊，從有限的泥土中汲取營養(yǎng)，靠著僅有的一點養(yǎng)份度過了無數(shù)個寒冬臘月。
深冬，暴雪突臨，不少樹的樹枝都被被壓斷了，棗樹依舊以這樣的姿態(tài)，頑強地生長在河邊。
來年春天，它又將是一樹繁華。
初三作文 篇3
曾經(jīng)有一天，咱倆的心變得很遠，現(xiàn)在終于近了——題記我七歲那年，進入了小學(xué)，周圍的都是跟我一樣大的孩子。后來老師為我們排了座位后，我才逐漸認識了同學(xué)，并且有了朋友和死黨。二年級時，我和你成為了同桌，經(jīng)過幾星期的認識，我們倆很快成了無話不談的朋友。通過你，我的朋友也更多了。咱倆之間一有心事，便會向?qū)Ψ絻A訴，和對方一起分擔(dān)；一有喜事，第一時間便會告訴對方，和對方一起分享。這時，我們的心近了。上課時，你我認真聽講，積極發(fā)言；下課后，你我追逐玩耍，打打鬧鬧。我們之間的友誼也一步步地升級，逐漸成為死黨、知音�？墒牵幸淮�，我們的心曾變得很遠……那一天下課后，我拿出了我的字典放在桌上后，便跑出去和另外幾個死黨玩了。這時你慌慌張張地跑來，對我說：“你慘了，瑞斌，你的字典沒有帶哦！”我一聽，愣了一下，說：“不可能的事，我的字典可是一直放在我的課桌上呀。怎么會可能不翼而飛呀！”你說：“你的桌上真的沒有字典呀！”我半信半疑，連忙回到教室。我定睛一看，頓時傻眼了，因為我的'字典真的不翼而飛了。我連忙開始尋找起來，但我找遍了抽屜，翻遍了書包，還是不見我可愛的字典的身影�！坝H愛的字典呀，你到底在哪呀？不要再跟我玩捉迷藏了呀！”我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，眼淚差點都要掉下來。要知道，老師以前可是說過，要是上課忘帶課本等東西，后果可是不堪設(shè)想的呀！這時，我把頭轉(zhuǎn)向了你，希望你能給我一些幫助，卻看見你在一旁幸災(zāi)樂禍地笑著。我似乎明白了一切，便一把抓住了你，問你到底把我的字典給藏到哪里去了？你卻不回答我。這時我的目光轉(zhuǎn)移到了你的字典上面，因為我發(fā)現(xiàn)它跟我的字典很相似。我拿起字典仔細地看上面的名字，發(fā)現(xiàn)雖然原來的名字被擦掉了，但還是依稀現(xiàn)出一些字跡。我正想詢問你，你卻歉意笑了笑，說了聲“抱歉”。我頓時怒不可遏：“還虧我把你當(dāng)成朋友，你卻……”我一屁股坐在椅子上，不再理會你。你無論怎樣向我道歉，我卻都無動于衷。第二天，我來到學(xué)校，一眼發(fā)現(xiàn)了桌上的一封道歉信，而你正坐在位置上，滿懷歉意地看著我。但我依然還是很生氣，不去理會你，只是拿起那封道歉信，看了起來�？粗@封經(jīng)過無數(shù)次涂改的信，我的心里涌起一陣陣感動，原來，你偷我的字典只是想跟我開一個小玩笑而已呀。我轉(zhuǎn)過身，正想原諒你，你卻先發(fā)話了：“抱歉呀，昨天只是想跟你開個玩笑，沒想到會鬧成這樣。真是對不起呀！”我聽了你這么誠心的話后，我也很爽快地原諒了你。從此以后，無論我們之間發(fā)生怎樣激烈的爭執(zhí)， N小時后，我們肯定會重歸于好；無論其他同學(xué)對你產(chǎn)生怎樣的誤會，我肯定會從中調(diào)解。從此以后，我們的友情就變得更加牢固。因為，我們倆的心近了……
初三作文 篇4
愛就像水，純凈而清澈。水孕育著人們的生命，愛也澆灌著人們的心。只要你冥想，愛無處不在。
愛在溫暖的過道里。
它恰逢秋天，雨是連續(xù)不斷的。"大理石走道不可避免地變得很滑。大廈的居民每天都要走這條路，要格外小心，以免意外倒在地上，令人不敢想老人或孕婦掉進大廈的痛苦后果。我不知道在同一個雨天，同一塊大理石上有一塊地毯，它不是高檔的，是普通超市能買到的那種;它不是很大，但它只是覆蓋了必須進出的'路面;它不柔軟，但它允許人們輕松地穿過它。沒有人知道地毯的主人是誰，他是如此的奇怪，但是這份充滿愛的東西散落在整個過道里。因為有了這塊地毯，鄰居之間的關(guān)系不再像以前那么冷了，愛情使建筑充滿了情感和和諧。
愛情溶于溫暖而冰冷的水中。
秋天剛剛過去，冬天悄悄地走進了人們的生活，期末考試快到了，學(xué)生們忙著復(fù)習(xí)來迎接考試，我也忙著在教室里做問題復(fù)習(xí)，連倒一杯水的時間都不是功夫。"窗外飄著棉花像雪一樣，映在眼睛里的是一大塊白雪公主，一股寒風(fēng)從窗縫滑進教室，我拿起筆手凍紅頭發(fā)麻，我的同桌走過來拿著我的水杯，當(dāng)她轉(zhuǎn)身離開教室時，我感到困惑和驚訝。"沒過多久她就回來了，她的臉在寒風(fēng)中微微發(fā)紅，在杯子里升起的白色霧中反射出來。"一杯溫水，不是熱的，也不是冷的，是我手心的好溫度，已經(jīng)撒到我全身了。"不用說，這是一種默契和精神上的聯(lián)系。那一刻，仿佛整個教室都充滿了學(xué)生之間厚重的愛，這種愛真的融入了水中，雖然沉默，但卻感人。
喜歡躺在睡了一整晚的枕頭上。
在冬至春初，臥床的人總是不愿放棄溫暖的床，因為他們擔(dān)心自己的身體會沉浸在寒冷刺骨的空氣中。"但是我不怕這種寒冷，每次我起床時，我的枕頭都會把整齊的衣服堆放起來，那些衣服總是帶有余熱，因為媽媽每天都會幫我在取暖器里烘焙衣服，把它們放在我的枕頭上，讓我把衣服放在后背覺得舒服。我感覺到的不僅僅是我衣服上殘留的溫度，還有我母親對我的愛。在這個溫暖寒冷的季節(jié)里，正是我母親的愛給我?guī)砹藴嘏�，使我不再害怕寒冷�?/p>
沒有時間，沒有界限，愛總是與沒有人的心相連，這樣人們的心就會相遇。愛就像水一樣清澈，像水一樣在人周圍流動，慢慢地傾注到人們的心中。
初三作文 篇5
生而有涯，學(xué)海無涯。人的一生是有盡頭的，但學(xué)習(xí)的知識卻是無窮無盡的。有許多東西，我們都不可能全部正確知道答案。不必不懂裝懂，直面回答我不知道，這何嘗不是一種優(yōu)秀的品質(zhì)呢？
孔子教導(dǎo)弟子說：知之為知之，不知為不知，是知也。在《兩小兒辯日》的故事里，孔子面對兩個小孩的提問，沒有怕自己丟臉而去欺騙或是找借口，真誠的回答他們我也無法判斷。像孔子一樣名氣這么大，學(xué)識如此淵博的人，都有可以承認不知道的胸懷，那么我們，面對不可理解的知識時，又有什么可隱瞞的呢？
在學(xué)校中老師經(jīng)常說，她們不是無所不知的，老師也和我們一樣也還有許多東西要去學(xué)習(xí)。語文課時，老師對于大部分內(nèi)容，都能一一傳授給我們。可是一旦遇到老師自己也拿捏不準的，她從不隱瞞，總會笑著讓大家拿出字典查一下，我們因此也就會意了，刨根問底也要把不知道的弄明白，對于不知道的知識，不能含糊。
進入初四以后，老師對我們要求更加嚴格了，要求我們在一個星期內(nèi)每人必須問幾道自己不會或上課沒聽懂的'題，我一開始不以為然，覺得老師有點小題大做了。但為了過關(guān)，我也就隨大流跟著同學(xué)們?nèi)チ�，只是為了刷個人數(shù)�？墒呛髞戆l(fā)現(xiàn)，因為每天都只是去刷臉，并沒有真正提問自己不會的難題，幾天下來，竟沒有一絲進步。從那幾次之后我明白了，我不能為了應(yīng)付而去不懂裝懂，找出自己的不知道，為自己解惑而去，才是真正的目的。
世界上有太多太多的未知等著我們用不知道來開啟。沒有誰能通曉所有知識，所以我們不用過于在意自己不了解的。只要努力去學(xué)習(xí)，填補自己的空缺，為自己的不知道而努力，這樣才能從不知到知之。
初三作文 篇6
在我的記憶中，總有幾顆熠熠發(fā)亮的明星，而它們，值得我永遠去珍藏。暑假里的一天，看著鑲著畢業(yè)照的相框，思緒飄回四年級……那是一節(jié)體育課，進行自由活動時，我們玩的不亦樂乎。忽然，一陣慘叫聲傳來……我傷到了腳，本來我就有先天性的腳傷，現(xiàn)在又來一下，豈不是雪上加霜？顧不了那么多了，我忍著疼痛，一步一步地向醫(yī)務(wù)室挪去。我的額頭上，漸漸沁出了細密的汗珠，頭上冒著熱氣。“咦？”我想。我怎么被騰空了。
向下一看，只見幾個同學(xué)在下面抬著我哩！我此時就像一條船，被他們這些“纖夫”“拉”（應(yīng)該是抬才對）到了醫(yī)務(wù)室。到了醫(yī)務(wù)室，看看這些“人肉單價”們，個個氣喘如牛，但是眼中看不出絲毫的抱怨。處理完傷后，他們又把我抬到了教室。坐在自己的座位上，我想：為什么他們會放棄玩的機會，而來把我抬到醫(yī)務(wù)室？這個問題終于在三年后得到解答。因為，是友情的力量，戰(zhàn)勝了自私心，他們才會過來�！暗巍币魂嚨养Q，將我拉回了現(xiàn)實，望著那一張張熟悉而又生疏的面孔，我想：和你們在一起的日子，真是值得珍藏，想著想著，我的思緒又飄到了六年級……那是一年一度的秋季運動會，我和同班的另一位同學(xué)榮幸地主持了這次運動會。接到通知后，全班都沸騰起來了。
那些運動員們，好像勁更足了，一個個摩拳擦掌，想將外班選手“斬于馬下”。接力賽上，環(huán)形跑道上刮起了兩陣風(fēng)：運動員們跑步形成的風(fēng)以及主持人們的“加油風(fēng)”。本來我們班體育水平差，我們班的運動員漸漸地落于外班后面。這時，只見班上的另一位主持人大聲喊：“小宋，加油！”聲音響徹操場。小宋聽見了，頓時像一只獵豹，撲向前方的'選手……超過了一名同學(xué)、兩名、三名……他與第一并肩齊驅(qū)了！不遠處，便是決定命運的一道紅線。五米、四米……二米、一米、半米�。�！小宋領(lǐng)先于“第一”，率先撞線！頓時，舉班歡慶，舉班沸騰！……忘不了同學(xué)們之間的友誼，也忘不了與同學(xué)們同呼吸共命運的時刻……母校、老師們、同學(xué)們……我與你們的記憶，會凝成一顆顆明亮的星，鑲在心上。因為和你們的記憶，永遠不能忘。
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