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成長(zhǎng)的高二作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的高二作文，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的高二作文1
每個(gè)人都有許許多多的成長(zhǎng)故事，我也不例外。而給我印象最深刻的還是我第一次獨(dú)自睡覺(jué)，回想起來(lái)，仍然記憶猶新。
記得我五歲那年的一天，爸爸媽媽都要加班，晚上只有我一人。如果是平日，他們一定會(huì)把我送到哥哥家，可今天，卻說(shuō)我長(zhǎng)大了，可以自己睡覺(jué)了，硬要把我一個(gè)人留在家里。
晚上，家里空蕩蕩的，一片寂靜。我吃完飯、洗漱完畢，爬上床，關(guān)好燈就睡覺(jué)了。也不知為什么，我躺在床上翻來(lái)覆去就是睡不著。于是，我睜開(kāi)眼睛環(huán)顧四周，屋子里黑洞洞的，靜得連自己的心跳聲都能聽(tīng)見(jiàn)。我真有點(diǎn)害怕，平時(shí)在電視里看到的可怕的情景在腦海里一一閃過(guò)，令我毛骨悚然。就在這時(shí)，窗外忽然刮起一陣風(fēng)，吹得空衣架直發(fā)出“叮當(dāng)，叮當(dāng)”的聲音。而掛在外面的衣服則隨風(fēng)擺動(dòng)，影影綽綽，看上去像有人在外面，嚇得我魂不守舍，一頭躲進(jìn)被子里。雖然我在被子里熱得大汗淋漓，但還是不敢出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我受不了了，便想出來(lái)涼快涼快，喘口氣，可又不敢。突然，我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)聲音：“龍，你可千萬(wàn)別出去，要是出去了，會(huì)被外面的壞人發(fā)現(xiàn)的�！薄安粫�(huì)的，”另一個(gè)聲音說(shuō)道：“那根本就不是壞人，是衣服，只管出去好了�！薄皩幙尚牌溆�，不可信其無(wú)，大伙兒可都這么說(shuō)，千萬(wàn)不能出去。”“這事不是明擺著嘛？那都是風(fēng)的'惡作劇，是衣服又不是壞人。更何況，只要自己不做虧心事，半夜就不怕鬼敲門(mén)�！薄@兩個(gè)聲音在我腦海里爭(zhēng)論不休，令我難以決策。最終，我還是從被子里鉆了出來(lái)，但不管怎么說(shuō)，的確有點(diǎn)害怕，忐忑不安地度過(guò)了那個(gè)令人難忘的夜晚。
第二天，父母都夸我，說(shuō)：“龍，你長(zhǎng)大了，變得勇敢了�！蔽衣�(tīng)后，臉上露出了燦爛的笑容，心里比吃了蜜還甜。
從那以后，我就擁有了自己的小房間，獨(dú)自睡覺(jué)了，真可謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”��！
成長(zhǎng)的高二作文2
莊子曰：人生天地間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。是的，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)走過(guò)了十二個(gè)春秋。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，形形色色的煩惱如同揭不下的狗皮膏藥一直伴隨著我。每經(jīng)歷一次煩惱，我就會(huì)如鳳凰浴火，帶來(lái)涅盤(pán)重生般的蛻變，我也正是在一次次煩惱的“洗禮”中，慢慢成長(zhǎng)。
六歲的暑假，老家來(lái)了客人，其中有一個(gè)小男孩。七月流火，夏日的炎熱正慢慢退去。媽媽對(duì)我說(shuō)，從明天起我就不能再吃冰激凌了。陪伴了一個(gè)暑假的.“好朋友”，就這樣離開(kāi)我，誰(shuí)會(huì)舍得呢?于是我剛吃完午飯，就立刻奔到冰柜邊，拿出一個(gè)冰激凌，津津有味的吃了起來(lái)。這時(shí)，客人帶的小男孩來(lái)了，他一見(jiàn)我吃的冰激凌，二話不說(shuō)就奪了過(guò)去。我正想上前理論，媽媽過(guò)來(lái)了，她一見(jiàn)我想上前跟小男孩理論，就一把抓住我，不分青紅皂白地訓(xùn)斥起來(lái)。我的淚珠在眼眶里直打轉(zhuǎn)，心里覺(jué)得非常委屈：明明是那個(gè)小男孩搶了我的冰激凌，為什么媽媽不但不訓(xùn)他，還訓(xùn)我?爸爸看見(jiàn)了，悄悄把我拉倒一邊，對(duì)我說(shuō)：“那是客人，是過(guò)來(lái)玩的。咱們不能讓別人乘興而來(lái)，敗興而歸，對(duì)不對(duì)?”我想了想，也對(duì)，畢竟是客人讓著他是應(yīng)該的。想到這里，我立即破涕為笑。就是在這次煩惱后，我懂得了忍讓。
上二年級(jí)了，這時(shí)，同學(xué)間流行一種第二名稱——“外號(hào)”，就是根據(jù)一個(gè)人的名字、脾氣、體型，給他們?cè)偃∫粋�(gè)名字，大都滑稽搞笑。我不知怎的，竟然喜歡上了這個(gè)“游戲”，整天把“橙子”、“蚊子”、“奶糖”、“可樂(lè)”各種各樣給朋友起的外號(hào)掛在嘴邊。漸漸地，朋友們開(kāi)始疏遠(yuǎn)我，我感到很迷茫，于是去問(wèn)媽媽，媽媽聽(tīng)了我的講述后，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō);“這就是你的不對(duì)了，你給同學(xué)們起外號(hào)，是不尊重他們的表現(xiàn)，只要你愿意改正，他們還會(huì)與你繼續(xù)交好的�！蔽衣�(tīng)從了媽媽的建議，再?zèng)]給他們起外號(hào)了。果然，朋友們又和我在一起玩耍了。經(jīng)過(guò)了這次煩惱，我又懂得了一個(gè)道理——尊重。
正是在這一次次的煩惱中，我懂得了忍讓，懂得了尊重，懂得了友好待人……我相信，我正在慢慢成長(zhǎng)，漸漸變得完美。
成長(zhǎng)的高二作文3
昏暗的臺(tái)燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(zhǎng)的煩惱。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū)，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來(lái)乍到，一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開(kāi)了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在“血”場(chǎng)上犧牲了，可一個(gè)“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì)是書(shū)桌前、窗臺(tái)邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹(shù)正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹(shù)？我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢？只要它們是樹(shù)，就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì)思緒萬(wàn)千，當(dāng)我的`眼睛重新回到樹(shù)的時(shí)候，心情豁然開(kāi)朗，壓力蕩然無(wú)存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來(lái)。
我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩�！吧倌瓴恢疅涛丁�，可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，有誰(shuí)要是放松下來(lái)，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬(wàn)丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？
若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí)，似乎是一直打擾著我們，在成長(zhǎng)的大自然中，過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂(lè)”的水，去品味成長(zhǎng)的煩惱，“煩著煩著”，時(shí)光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了……
成長(zhǎng)的高二作文4
成長(zhǎng)是花，展現(xiàn)出蓬勃向上的活力，綻放出動(dòng)人的光彩；也有人說(shuō)，成長(zhǎng)是緩緩升起的太陽(yáng)，充滿著無(wú)限的朝氣與希望。
成長(zhǎng)，又何嘗不是一條漫長(zhǎng)的路呢？
幼時(shí)，當(dāng)我們都以一雙充滿好奇的雙眼打量著這個(gè)未知的世界時(shí)，成長(zhǎng)便是蹣跚學(xué)步。深一腳，淺一腳，跌跌撞撞，從來(lái)不顧前方有什么，即使一不小心摔倒了，哭泣了，但都會(huì)爬起來(lái)，向前走，再向前走。
兒時(shí)，我曾單純的以為成長(zhǎng)就是我們一天天高，一天天長(zhǎng)大，逐漸進(jìn)入更高的年級(jí)，可以像爸爸媽媽一樣穿的很漂亮，現(xiàn)在我才明白：成長(zhǎng)，是一條很長(zhǎng)的路。
或許某一天，當(dāng)面對(duì)同學(xué)朋友間的沖突時(shí)，你沒(méi)有不顧一切的撲上去打架，而是檢討自己，主動(dòng)認(rèn)了錯(cuò)，道了歉；或許某一天，當(dāng)面對(duì)他人的淚水和傾訴時(shí)，你沒(méi)有聽(tīng)聽(tīng)就算了，而是想盡一切辦法幫助他、安慰他；或許某一天，當(dāng)面對(duì)父母的關(guān)心、操勞時(shí)，你沒(méi)有再漫不盡心，理所當(dāng)然，而是說(shuō)聲謝謝，或者倒上一杯水。這都是因?yàn)槟阍诓粩喑砷L(zhǎng)著。
我們每時(shí)每刻，都走在成長(zhǎng)的路上。或許你會(huì)抱怨：為什么一路總是一個(gè)接著一個(gè)的坎坷？我想告訴你：正是這一路坎坷，伴著我們成長(zhǎng)。挫折是人生的墊腳石，只有經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷坎坷，我們才能從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，得到教訓(xùn)。在成長(zhǎng)的路上跌倒了，別怕，站起來(lái)，拍拍灰塵，繼續(xù)昂起頭、大踏步向前走去。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷坎坷，怎能夠成長(zhǎng)？
成長(zhǎng)是一條沒(méi)有終點(diǎn)的.路，大人們、偉大的科學(xué)家們、國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人們……他們不都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的成長(zhǎng)著么？或許沒(méi)人敢說(shuō)：我已經(jīng)真正成長(zhǎng)了——除非他停止呼吸。成長(zhǎng)的“終點(diǎn)”對(duì)于我們，就像海平線對(duì)于水手——似乎就近在眼前，可就當(dāng)你觸手可及時(shí)，它仍在遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，那樣神秘未知，但它卻一直是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
為了那個(gè)“終點(diǎn)”，我們都在這條路上不斷前進(jìn)著，努力奮斗著。一路上我們哭過(guò)、笑過(guò)、痛過(guò)、懂過(guò)，一路上我們?yōu)⑾铝藷o(wú)數(shù)的汗水、淚水，一路上我們所經(jīng)歷的太多太多……或許某一天當(dāng)你驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一路的腳印是多么珍貴，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過(guò)，但前方，還有更長(zhǎng)的路在等著我們。
成長(zhǎng)，本該是一條漫漫之路。
成長(zhǎng)的高二作文5
當(dāng)我破殼而出時(shí)，有點(diǎn)刺眼的陽(yáng)光給我?guī)?lái)了生命出生的歡愉與欣喜。我抖抖濕漉漉的翅膀，顫抖著站起來(lái)俯瞰懸崖下的風(fēng)景，快樂(lè)地享受溫柔的山風(fēng)和花香。
媽媽輕柔地理了理我的羽毛，卻將一種奇怪的堅(jiān)定目光投向遠(yuǎn)處，她說(shuō)：“孩子，你要知道你是一只鷹。要生存，就要走好你成長(zhǎng)的旅程。”我在一片茫然中睜大了眼睛，疑惑像山風(fēng)涌進(jìn)山谷般占據(jù)了我的心房：成長(zhǎng)，到底是什么？我無(wú)法理解。
經(jīng)過(guò)最初幾天的飛行訓(xùn)練，我開(kāi)始能夠在離地面2米遠(yuǎn)的空中飛翔，我為自己的成就沾沾自喜，母親卻皺起了眉毛。終于，在一個(gè)風(fēng)和日麗的五月上午，媽媽帶我來(lái)到了高山的峰頂，對(duì)面巍峨的大山鐵青著臉屹立在我的對(duì)面，我不知道自己將面對(duì)的是什么。為了鎮(zhèn)靜下來(lái)，我彎下腰仔細(xì)欣賞懸崖上不屈成長(zhǎng)的小花。突然，母親有力的翅膀狠狠地扇了下來(lái)，重重地?fù)粼谖业纳眢w上，我重心不穩(wěn)，一頭扎進(jìn)懸崖里。
我的耳邊是嗖嗖的風(fēng)聲，耳膜被山風(fēng)震得疼痛，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在嘶啞著聲音吶喊：“孩子！用盡全力扇動(dòng)翅膀！飛起來(lái)！”恐懼、憤怒和不解像毒蔓一般在我的心頭潛滋暗長(zhǎng)，在這樣的重壓之下，我無(wú)法轉(zhuǎn)身飛翔。淚水充盈在我的眼睛里——我，就要失敗了嗎？甚至因此而死去？
不！我不甘心！我的心靈在吶喊：成長(zhǎng)！成長(zhǎng)！我嘗試著張開(kāi)翅膀，然后勇敢地轉(zhuǎn)身，扇動(dòng)翅膀。我飛翔著，跌跌撞撞朝懸崖石壁撞去，在即將撞上的前一秒，我再次轉(zhuǎn)身，頭朝上向著天空沖去。我感覺(jué)到風(fēng)在我耳邊呼呼作響，我感覺(jué)到剛才被懸崖上荊棘刺傷的翅膀還在流血，但我的眼前只有那片炫目明亮的太陽(yáng)光芒，那金色的'光輝燦若星辰，我的心靈好像在燃燒！在風(fēng)中，我不斷變換著自己飛翔的姿勢(shì)，我感覺(jué)到自己的身體逐漸輕盈，翅膀的扇動(dòng)也逐漸變得有力，我開(kāi)始享受著陽(yáng)光中的飛翔，在風(fēng)中，我嘗到了飛翔的甜頭……
當(dāng)我終于回到山頂，母親驚喜的呼喚我的乳名。她含著淚將草嚼碎敷在我受傷的翅膀上，這時(shí)候，我對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，我懂得了成長(zhǎng)的旅程�！�
今天，我成為了一只漂亮的雄鷹，我經(jīng)常在晨曦中一邊飛翔一邊思索成長(zhǎng)，小時(shí)候的那一段血與淚的磨難，卻創(chuàng)造了我如今堅(jiān)韌有力的翅膀！成長(zhǎng)的旅程本來(lái)就是艱辛的，但也正是因?yàn)槿绱耍砷L(zhǎng)才如此美麗動(dòng)人。
成長(zhǎng)的高二作文6
夢(mèng)，在不遠(yuǎn)處等待。我終究會(huì)尋覓到。望斷天涯，最晚不過(guò)是晚霞。
——題記
成長(zhǎng)總是伴著一盤(pán)子的辛酸苦辣，還有裝滿各種味道的五味瓶，不知什么時(shí)候，就會(huì)酸甜苦辣涌上心頭。
我依稀記得，那是一個(gè)周末。兩個(gè)好朋友找我出去逛街。在學(xué)校壓抑了一個(gè)周末的我并不想就這么出門(mén)去釋放我的種種，好像高中已經(jīng)教會(huì)我，怎么將所有的不滿，所有的壓抑裝在我虛偽的皮囊下�？墒牵T(mén)鈴聲卻有了歡快的抱怨，我就有了這么一個(gè)和風(fēng)親密接觸的機(jī)會(huì)。
已到傍晚，朦朦朧朧的月亮旁坐滿了朦朦朧朧星。我已將自己的偽裝撕得粉碎，快樂(lè)的異常興奮。似乎，這樣真的能把自己變得快樂(lè)一點(diǎn)一樣。異樣的目光并沒(méi)有改變我要瘋狂的.念頭。兩個(gè)同學(xué)，似乎也了解。畢竟，年齡相仿，各自的憂愁，也似乎好理解一樣。任憑我毫無(wú)征兆的嬉笑怒罵，她們也只是靜靜地聽(tīng)著，愈加顯出我的荒涼與悲哀。
終于，快樂(lè)的累了，肯安安靜靜地陪她們走一段路了。此時(shí)的靜默似乎更加不知所措。又到了喧囂的街邊，音響震得大地似乎也在顫抖，我站在地面上，震動(dòng)上傳到心里。終于看到街邊有賣(mài)孔明燈，三人飛奔至，于是，人手一個(gè)踏上了回家的路。一路，仍舊沉默。
似乎，真的是第一次放孔明燈。但是，卻老練的像個(gè)老手一樣，自己心里一震。原來(lái)，我已在不知不覺(jué)中丟失了那份童年的激動(dòng)與緊張。幼時(shí)對(duì)新鮮事物的欣喜，早已被時(shí)光消磨得干凈圓滑。程序中。樓頂，無(wú)風(fēng)。夜空葉靜的深沉，漸漸隱沒(méi)了剛剛并不耀眼的星，只有那傲慢的火光在紫紅的燈下閃耀。( )
它飛起來(lái)了，靜靜地，火光照耀下的空氣歡呼雀躍，把燈鼓得滿滿的，更加溫暖起來(lái)，原來(lái)將美麗放飛是這么享受的一件事，它慢慢的飛離我的手尖。似乎不舍，我已不舍。好似我喧嘩的童年，與我，不忍它的離去。但是，我不得不放手，或許遠(yuǎn)處的高空，盡管沒(méi)有路，卻可以肆意飄舞。那里，有并不壓抑的空氣。
樓下，傳來(lái)一陣歡呼聲。我驚詫，原來(lái)，快樂(lè)，也可以由我來(lái)創(chuàng)造。
或許，成長(zhǎng)路上盡是波瀾，但是，只要我能時(shí)時(shí)享受，并不斷給他人創(chuàng)造歡樂(lè)，那么，我終究也是快樂(lè)的不是么。
就讓我，默默經(jīng)歷，默默成長(zhǎng)。總有一天，我會(huì)飛到自己的一方天。
成長(zhǎng)的高二作文7
在20xx年，我即將跨入成人行列的這一年的第一天，我有幸作為上海市無(wú)數(shù)青年學(xué)生中的一員參加了東方綠舟舉辦的 “20xx上海市18歲成人儀式暨成人節(jié)”的活動(dòng)，可謂是上了成人前的生動(dòng)的一課。
新年的第一天要早起，本來(lái)就滿肚子的牢騷。風(fēng)肆虐得正歡，氣溫著實(shí)給我來(lái)了個(gè)下馬威，穿著羽絨服都不嫌暖，還要趕去東方綠舟，這讓我覺(jué)得非常的不快。但是當(dāng)我坐在綠舟劇場(chǎng)，觀摩成人禮的活動(dòng)時(shí)，我才突然感悟到自己出門(mén)時(shí)的心情是多么不成熟。我也終于能夠慢慢體會(huì)成長(zhǎng)的意義了。
大屏幕上的影象記錄了每一個(gè)生命經(jīng)歷的過(guò)程，從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)，從牽著父母的手到最后自己去闖蕩，那里面有我們每一個(gè)自己的影子�？粗@些，我的視線模糊了。其實(shí)自己真的是從來(lái)沒(méi)有真正地長(zhǎng)大過(guò)，可能上一秒還惦念著父母的好，下一秒就會(huì)以摔門(mén)的方式來(lái)隔絕相互的關(guān)心，刺傷他們的心�；叵肫鹱约涸�(jīng)的.叛逆，內(nèi)心就充滿了羞愧。感恩的教育一直在繼續(xù)，可是我真的做到了嗎？從這一秒開(kāi)始，我不想再讓父母?jìng)氖恕?/p>
我們這一代，所謂的90后，所謂的在蜜罐里泡大的一代，被冠以“溫室里的花朵”之類的名號(hào)�？墒鞘聦�(shí)就是這樣嗎？我想非然。是，也許我們成長(zhǎng)的環(huán)境和條件較之以前的每代人都好得多，可是我們這一代的經(jīng)歷也比以往的任何一代要復(fù)雜得多。我們的心思很敏感也很細(xì)膩，其實(shí)我們也很有擔(dān)當(dāng)，很有責(zé)任感。其實(shí)我們真的不是大家眼里公認(rèn)的那個(gè)樣子。也許我們有不懂事的時(shí)候，有任性的時(shí)候，但是我們要成年了不是嗎？
聽(tīng)著老前輩們語(yǔ)重心長(zhǎng)的寄語(yǔ)，我突然意識(shí)到自己所要承擔(dān)的責(zé)任真的很重很重。也許我們現(xiàn)在的肩膀依然稚嫩，沒(méi)有辦法去擔(dān)當(dāng)民族的脊梁，但是我們總有一天會(huì)的。
20xx年，如今身在高三的我們即將步入大學(xué)的校園，即將翻開(kāi)自己的人生的嶄新的一章。我們的成長(zhǎng)還在繼續(xù)，我們還在繼續(xù)領(lǐng)悟成人的擔(dān)當(dāng)。我們的成長(zhǎng)，被大家所陪伴，被大家所見(jiàn)證，見(jiàn)證我們終于長(zhǎng)大成人的時(shí)刻！
成人禮很短暫，也只是一個(gè)儀式而已，但當(dāng)將鮮艷的成人帽拋向空中的那一刻我們歡欣躍起的時(shí)刻我明白，我要對(duì)我自己的人生，也對(duì)他人負(fù)責(zé)！
成長(zhǎng)的高二作文8
成長(zhǎng)旅途，因人殊，多歧路。當(dāng)跨過(guò)荊棘而仰望藍(lán)天之時(shí)，你是否已經(jīng)品嘗到成長(zhǎng)的滋味？正如一篇課文《滋味》所言：在不同的成長(zhǎng)階段，品嘗的滋味也不盡相同。于我而言，成長(zhǎng)如同一杯醇香的咖啡，苦味消散之后，只余唇齒間的清香。
所以，行余途，觀余物。成長(zhǎng)的滋味是歡愉快樂(lè)的，加之與夢(mèng)想并肩前行，你便能且歌且行，大膽面對(duì)自己的無(wú)量前程。
如果學(xué)業(yè)是未來(lái)良好工作的通行證，那么知識(shí)便是最堅(jiān)實(shí)的基石。我曾挑燈夜戰(zhàn)過(guò)如山的作業(yè)，甚至報(bào)怨過(guò)成長(zhǎng)的無(wú)奈。但再三思量之后發(fā)現(xiàn)，我因?yàn)閷W(xué)業(yè)而結(jié)識(shí)友人�；蛞�?yàn)橐坏离y題而和他們展開(kāi)激烈的討論，或因?yàn)橐环綄?duì)答案的不解而搜刮腦海的辭藻盡力闡述。當(dāng)問(wèn)題解決后，只覺(jué)得身心舒暢，快樂(lè)無(wú)比。
成長(zhǎng)因?yàn)橛兄R(shí)的灌輸而豐盈，它給我人生階段不可或缺的美好。我在學(xué)習(xí)的旅途中仰望星空，腳踏實(shí)地。
若說(shuō)學(xué)會(huì)與旁人相處是一門(mén)學(xué)問(wèn)，那么學(xué)會(huì)獨(dú)處則是必不可少的技能。當(dāng)我提箱緩步走進(jìn)校門(mén)，聽(tīng)見(jiàn)父母笑對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在是獨(dú)立的‘王國(guó)’”，我下決心要學(xué)會(huì)獨(dú)立，燦然面對(duì)新的生活。從起初無(wú)法熟練控制生活節(jié)奏，到后來(lái)應(yīng)付自如。我在獨(dú)立中成長(zhǎng)，從生活中吸取經(jīng)驗(yàn)。在規(guī)律的安排自己的時(shí)間表后，再不會(huì)手忙腳亂的完成當(dāng)天的任務(wù)時(shí)，我品嘗到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
成長(zhǎng)因獨(dú)立而更加豐富多彩，它如萬(wàn)花筒一樣點(diǎn)綴我的生活。我于獨(dú)立中時(shí)刻準(zhǔn)備著，迎接屬于我的挑戰(zhàn)。
成長(zhǎng)只若是有夢(mèng)想并肩，它能化為一盞明燈，照亮前方崎嶇的道路，驅(qū)散遮蔽視野的迷霧。步步為營(yíng)的成長(zhǎng)，更需要夢(mèng)想的調(diào)劑，夢(mèng)想是引領(lǐng)我們前進(jìn)的`動(dòng)力，有它指引正確的道路，才能避免迷失方向。成長(zhǎng)也因能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，而心滿意足、領(lǐng)略快樂(lè)。
把握住現(xiàn)在，快樂(lè)成長(zhǎng)。不必再去感嘆“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)”；不必虛度光陰而遺失成長(zhǎng)的樂(lè)趣。成長(zhǎng)的滋味本是甜與苦的交織，但等我們真正領(lǐng)悟其中的道理，你必會(huì)發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)是快樂(lè)與美好的象征。
成長(zhǎng)的高二作文9
時(shí)光荏苒，歲月翩躚。光陰是一曲優(yōu)美動(dòng)人的樂(lè)章，而我們這一群“含苞待放”的豆蔻們化身為一個(gè)又一個(gè)音符，在時(shí)急時(shí)緩、悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲中跳躍，起伏，逐步成長(zhǎng)……偶爾遇見(jiàn)驟雨狂風(fēng)，電閃雷鳴，荊棘滿地；偶爾望見(jiàn)朝霞滿天，風(fēng)和日麗，歲月靜好。而也會(huì)巧遇見(jiàn)一位蒙著黑紗的熟人，攪亂我們的思緒，使我們舞錯(cuò)步伐，跟漏節(jié)拍，讓我們進(jìn)退維谷，狼狽不堪，而它有一個(gè)非常威武的名字：矛盾。
有生活，便有矛盾，矛盾無(wú)處不在。
恍惚間，輕霧飄過(guò)，過(guò)去的年華顯露而出，又清晰透徹地呈現(xiàn)在我們眸底。初三的歡聲笑語(yǔ)，初三的愁眉不展，初三的馬不停蹄，初三的美好恬靜，初三的嚴(yán)詞批評(píng)，初三的贊賞有加……然而，流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。天下無(wú)不散的筵席，同歡樂(lè)共悲傷的朋友也終須分別，各奔東西，追尋夢(mèng)想。這時(shí)那位“蒙面黑衣人”便會(huì)現(xiàn)身，而且一分為二。左邊的會(huì)張大嘴巴，聲嘶力竭地大喊：“不愿分離，永駐初三�！庇疫叺膭t會(huì)沉靜地跳出一句：“追尋夢(mèng)想，展望未來(lái)�！庇谑窃谀銇�(lái)我往、熱火朝天的討論中，矛盾的心理也越來(lái)越顯露了出來(lái)。我們不愿舍棄過(guò)去，卻又不得不邁步朝前奔跑。矛盾的`產(chǎn)生或許也成了考驗(yàn)我們的絕佳時(shí)刻。而在深思熟慮之后，最終我們放棄了沉溺于過(guò)去的歡樂(lè)而投身于高中的奮斗中。而矛盾也讓我們明白了往事皆會(huì)隨風(fēng)而去，在飄飄灑灑中不知所蹤，把握今時(shí)今日，才是正確的抉擇。
名利場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)地。社會(huì)中的波譎云詭，爾虞我詐。而校園中則是競(jìng)爭(zhēng)激烈，步步艱辛。每當(dāng)遇見(jiàn)那位嚴(yán)厲的考官：試場(chǎng)時(shí)，我們總會(huì)心驚膽戰(zhàn)，心如擂鼓�？偱隆八眹�(yán)格刁難，迫得我們退無(wú)可退。于是，一陣微風(fēng)拂過(guò)，飄來(lái)而至一位蒙面人，他仍是使用分身術(shù)一分為二，一黑一白兩位俠士各居一方，又進(jìn)行一場(chǎng)比武大賽。黑衣舞者輕舞蛇鞭將其重重摔在地上叫嚷：“為成功不擇手段，作弊！”白衣書(shū)生則輕搖紙扇，發(fā)絲飄揚(yáng)，吐出一句：“光明磊落便已成功大半。”最后擊敗黑衣。流光回轉(zhuǎn)，恍神而歸。正襟做題，不顧左右。
我們?cè)诿苤谐砷L(zhǎng)，在矛盾中提煉自身的人格，在矛盾中展露笑顏，明確目標(biāo)。時(shí)光之河仍在緩緩而流，歲月之梭卻也在飛快地織。而我們這些成長(zhǎng)中的音符卻終會(huì)合成一支悠揚(yáng)的樂(lè)曲，一路歡歌到天明！
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