生活優(yōu)秀作文【熱門(mén)】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的生活優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生活優(yōu)秀作文1
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！倍棵恳髌鹦±疃胖欢拍恋倪@首《清明》時(shí)，我就不由自主地感慨：中國(guó)的文化真就是博大精深呀！民間四大愛(ài)情傳說(shuō)、四書(shū)五經(jīng)、四大史書(shū)、十大才子書(shū)……哪一個(gè)，不聞名中外？哪一個(gè)，不家喻戶曉呢？春節(jié)、元宵、清明、端午……每一個(gè)節(jié)日，其實(shí)這里都包含著一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)。清明節(jié)，它就是每個(gè)烈士，每個(gè)英雄的節(jié)日，它亦洋溢著我們對(duì)已逝世的烈士英雄的瞻仰之情。
在那一天里，空氣中摻進(jìn)了一些悲哀的氣息，太陽(yáng)也為那些忠心報(bào)國(guó)、赤膽忠心的烈士英雄的'死感到惋惜，于就是跳進(jìn)云層里，偷偷地小聲地哭泣起來(lái)。我們站在烈士碑前，抬頭仰望烈士碑，而那些英雄的名字都涌現(xiàn)在我的腦海里：心中有愛(ài)的聶榮臻聶將軍、以寡敵眾的戴安瀾戴將軍，奮勇殺敵的佟麟閣將軍、還有為國(guó)捐軀的謝晉元將軍……他們都就是真真正正的、頂天立地的中國(guó)人。如果說(shuō)中華五千年的歷史就是夏日夜晚的天空，那么，他們也就就是夜空上一顆顆絢麗奪目的星星；如果說(shuō)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)就是一池淤泥，那么，他們也就就是那里面一朵朵冰清玉潔的荷花。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)就是一段血的歷史，它時(shí)時(shí)刻刻鞭策我們不要忘記我們就是中國(guó)人。每年的清明節(jié)，它就是一個(gè)人的節(jié)日，它就是一群人的節(jié)日，它就是所有中華兒女的節(jié)日。
生活優(yōu)秀作文2
真的不敢想象，我竟然成為了一名初中生，雖然對(duì)小學(xué)那種自由自在的日子有很多的不舍得但是人都要成長(zhǎng)所以沒(méi)辦法。初一的生活有些小激動(dòng)，身邊所有的事情都是那么的新鮮讓我感到不一樣，學(xué)校沒(méi)有了每天歡快的課余活動(dòng)，跳皮筋的女生沒(méi)有了，也沒(méi)有玩布子的男孩子，每個(gè)人看起來(lái)都特別認(rèn)真，每個(gè)人好想都特別認(rèn)真的學(xué)習(xí)奔走，可是我們不僅僅只是初一嗎？
我的初一生活不是想象中的`那么輕松，數(shù)學(xué)一下子難了起來(lái)，公式和應(yīng)用題和以往都不是一個(gè)等級(jí)，每天繁忙的學(xué)業(yè)讓我變得笑容少了好多，睡覺(jué)晚了好久，早飯又提前了好多，每一個(gè)生活習(xí)慣都發(fā)生了很多的變化，身邊的同學(xué)也不是原來(lái)一起六年的伙伴，不過(guò)還好，我們?cè)谝黄鹣嗵幍暮芸�，大家很快都熟絡(luò)了起來(lái)，沒(méi)人覺(jué)得新環(huán)境變成了一種負(fù)擔(dān)和包袱。初一的生活，學(xué)習(xí)方式和原來(lái)也有很大的變化，老師不再是一點(diǎn)一點(diǎn)仔仔細(xì)細(xì)的教我們，自己理解的地方更加多了起來(lái)，不曾想過(guò)初一的學(xué)習(xí)原來(lái)是這樣的，不過(guò)我還是很好的接受了。
我覺(jué)得初一不算太差，理論上講我也算是長(zhǎng)大了，我想我有更多更好的勇氣去面對(duì)初二，初三乃至以后每一個(gè)年級(jí)的每一種挑戰(zhàn)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)。
生活優(yōu)秀作文3
節(jié)約能源與減少?gòu)U氣排放是我們大家一個(gè)倡導(dǎo)的主題，可總是把這些大道理、大學(xué)問(wèn)掛在嘴邊是沒(méi)用的，需要大家齊心協(xié)力，一起從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。
平時(shí)，大家在外面扔垃圾的時(shí)候，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，垃圾桶上分別寫(xiě)著：可回收垃圾、不可回收垃圾。這就是現(xiàn)在的垃圾分類。以前，在大街上的某個(gè)角落，也許會(huì)看到一堆堆臟兮兮的垃圾堆放在那兒，而且臭氣熏天。這種垃圾處理方法會(huì)十分嚴(yán)重地污染環(huán)境�，F(xiàn)在有了垃圾分類，就能減少環(huán)境污染。
無(wú)論是年輕人還是老年人，大部分都是非常喜歡周末購(gòu)物的'，而購(gòu)物的一部分就是去菜市場(chǎng)購(gòu)物。當(dāng)您即將要去菜市場(chǎng)買(mǎi)一些食物時(shí)，最好是自己準(zhǔn)備一個(gè)小布袋，重復(fù)利用，不要用一次性的塑料袋，用實(shí)際行動(dòng)節(jié)約資源。
節(jié)約水資源是我國(guó)很重視的一大問(wèn)題，還有一條人人皆知的節(jié)水標(biāo)語(yǔ)：“別讓你的眼淚成為地球上的最后一滴水”。這其實(shí)一點(diǎn)兒也不夸張，如果有一天水資源真的沒(méi)有了，你哭都來(lái)不及。其實(shí)淘米水是很棒的去污劑，可以收集起來(lái)洗抹布，擦地板。
讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們唯一的地球，一起節(jié)能減排，幫助自己，幫助別人，也幫助地球吧!
生活優(yōu)秀作文4
低碳生活是一種新的生活方式，對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)是一種生活態(tài)度，同時(shí)也成為人們推進(jìn)潮流的新方式。但是我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，要注意節(jié)電、節(jié)氣、熄燈一小時(shí)……從這些點(diǎn)滴做起�！暗吞忌睢惫�(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。
目前，減緩氣候變暖的主要措施是減排和增匯。與減排手段相比，林業(yè)碳匯措施因其低成本、多效益、易操作，成為減緩氣候變暖的重要手段。節(jié)約才能使地球更美麗。更可愛(ài)。節(jié)約的方法有許多種，例如“水”，它是萬(wàn)物之源，萬(wàn)物離開(kāi)了水，必將死亡�？赡銈冎绬幔坎痪煤笪覀儗�(huì)面臨嚴(yán)重的缺水問(wèn)題！
大家一定都很驚訝，地球上的水資源那么多，怎么會(huì)缺水呢？這有兩個(gè)原因：第一，地球上的淡水資源有限。過(guò)去，許多人都認(rèn)為水和空氣。陽(yáng)光一樣取之不盡。用之不竭的天然資源，事實(shí)卻不是這樣。雖然地球上三分之二的面積都是水，但這些水中大部分是海洋，海水是咸的，所以，淡水本身就很少。
第二，工廠排出的`廢水和人們?nèi)粘Ｉ町a(chǎn)生的污水大量注入江河湖泊中，使寶貴的淡水資源遭到嚴(yán)重破壞，我國(guó)的水資源狀況很令人擔(dān)心。值得慶幸的是，現(xiàn)在我國(guó)人民的節(jié)水意識(shí)正在增強(qiáng)，水的污染已經(jīng)得到高度重視。好好保護(hù)水資源，從每一天做起，過(guò)低碳生活，做綠色公民，以“低碳生活我能做”、“小手拉大手，低碳在身邊”為新生活的理念。
生活優(yōu)秀作文5
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼之間就要告別初中生活了。逝去的日子如云煙般散去，然而，總有一些抹不去的記憶在我心頭蕩漾。
初三——人生眾多旅程中的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，是那么神圣地讓人充滿著對(duì)下一班車——高中的向往。其實(shí)，進(jìn)入初三，我的腳步不覺(jué)就加快了許多。也許我們已經(jīng)習(xí)慣，感覺(jué)不到時(shí)光的流逝，但事實(shí)上，時(shí)光是沒(méi)有留給我們哪怕是一丁點(diǎn)的等待機(jī)會(huì)。因?yàn)槲覀兌贾溃绻悴患涌焖俣�，很可能就�?huì)被別人超過(guò)，甚至將你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。所以，在初三這條高速路上，我們的神經(jīng)總是要保持在高度緊張而又十分敏感的狀態(tài)之下。別人的一舉一動(dòng)，我們都會(huì)覺(jué)察得到，并在心里暗自對(duì)自己說(shuō)：決不能輸給他！如果有絲毫的懈怠，一旦被別人追上，那就很難再超過(guò)去。但是，神經(jīng)高度緊張未必就能達(dá)到自己想要的結(jié)果，有時(shí)還會(huì)適得其反。當(dāng)我們一踏入這狹小的教室，看見(jiàn)摞得高高的書(shū)本，心里便有一種要窒息的感覺(jué)，一種無(wú)法排泄的'壓抑和恐懼。當(dāng)這壓抑積累到一定程度時(shí)，你的心理便開(kāi)始麻木，對(duì)身邊發(fā)生的任何事都失去感知和察覺(jué)，對(duì)行駛的速度更是難以把握。
只有在臨睡的那一刻，你的大腦神經(jīng)才得以放松。這時(shí)，你的思想終于從壓抑中解脫出來(lái)。也只有這時(shí)，你才能感覺(jué)到真正的自我。然后進(jìn)入夢(mèng)里，等待明日起床的鈴聲再次響起，比火紅的太陽(yáng)起來(lái)的更早。
緊張、快速，是初三生活的主節(jié)奏。但我想說(shuō)，初三生活更需要適當(dāng)放松自己，適當(dāng)給自己一點(diǎn)慢節(jié)奏也無(wú)妨。
生活優(yōu)秀作文6
去年夏天，我隨爸爸到了鄉(xiāng)下，鄉(xiāng)村的一切讓我記憶猶新。
鄉(xiāng)下和大城市不一樣，非常清靜，樹(shù)一棵挨著一棵，連綿不斷。路邊長(zhǎng)滿了碩大鮮紅的高粱、黃澄澄的.玉米、又長(zhǎng)又扁的扁豆莢……很遠(yuǎn)就看見(jiàn)幾戶人家，紅磚白墻，好一會(huì)兒，就到了哥哥家。
站在樓頂，放眼望去，群山連綿不斷，青青的，長(zhǎng)著幾株蒼翠的樹(shù)。山，有著各種形狀：像蝸牛、像駱駝……微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過(guò)，清涼宜人；近處，幾座磚瓦房給綠色的鄉(xiāng)村添加了一點(diǎn)古代的風(fēng)味。
還是在水塘邊好，撿起幾塊薄石頭打水飄，就像飛飛鏢一樣，把石頭往水上飛就行了。就像蜻蜓點(diǎn)水一樣好看。拿根長(zhǎng)竹竿，纏上風(fēng)箏線，把縫衣針彎一下，再綁在風(fēng)箏線上，魚(yú)竿就做好了，只要掛上玉米粒就可以釣魚(yú)了。
初次釣魚(yú)，還不熟練，我把魚(yú)鉤甩進(jìn)水塘，過(guò)了好一會(huì)兒，線開(kāi)始下沉，魚(yú)竿抖動(dòng)，魚(yú)上鉤了。我急忙一拉，沒(méi)拉動(dòng)，再一拉，沒(méi)動(dòng)，嘿！這條魚(yú)還挺倔，和我拔河呢！我百拉不動(dòng)，我拖，我拖，我拖……拖……拖，魚(yú)竿越來(lái)越彎，可還是沒(méi)有拖上來(lái)。爸爸跑上來(lái)幫忙，就是拖不動(dòng)，我們一用力，“嘿――”“啪！”線斷了，我和爸爸摔在了地上，摔得滿身是泥，那魚(yú)帶著魚(yú)鉤跑了，我和爸爸互相看了一會(huì)兒，便哈哈大笑了起來(lái)，碰上這么一條倔強(qiáng)的魚(yú)，恐怕世界上誰(shuí)都不會(huì)釣到吧！
鄉(xiāng)村雖然沒(méi)有大城市富裕，但是可以帶給人們無(wú)窮的快樂(lè)。
黃道杰
生活優(yōu)秀作文7
我們生活在這么美好的城市，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有災(zāi)難。每天過(guò)著豐衣足食，出行無(wú)憂的生活
每天早晨一起床，就可以吃到父母為我們準(zhǔn)備的早餐；來(lái)到學(xué)校，有著明亮的教室等著我們讀書(shū)，學(xué)習(xí)；中午放學(xué)回到家，有豐盛的午飯盛在桌上；星期六，星期天，有著充足的地方讓我們上各種興趣班，補(bǔ)習(xí)班……
可不是所有地方的孩子都像我們一樣過(guò)著幸福快樂(lè)的'生活。在深山，一些孩子沒(méi)有教室上課，就連最基本的吃和穿，都難以得到保證。在農(nóng)村，一些孩子有了地方上學(xué)，可離家太遠(yuǎn)，常常四五點(diǎn)鐘就起床，先幫父母分擔(dān)家務(wù)事，再帶幾個(gè)硬饅頭就馬不停蹄的向?qū)W校跑去。這一路，可能有許多小溪，河流，他們要么就拉著河上的鐵索蕩過(guò)去，要么就卷起褲腿沖進(jìn)溪流。危險(xiǎn)無(wú)處不在。
但現(xiàn)在大城市里的孩子有些還生在福中不知福，有的變本加厲的和父母要錢(qián)；有的不珍惜學(xué)習(xí)用品，特別浪費(fèi)紙張�？赡切┖⒆佑袝r(shí)連草稿紙都沒(méi)有。
我們要伸出援助之手，去幫助那些人們。從身邊的小事做起，不浪費(fèi)，懂節(jié)約。這樣，才能使全國(guó)人民過(guò)上美麗生活。
生活優(yōu)秀作文8
追夢(mèng)生活，實(shí)際上是追求夢(mèng)想的生活�！叭说囊簧荒軟](méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想，就要去尋找夢(mèng)想，尋找到了夢(mèng)想，就要去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，讓它不再是夢(mèng)想，這就是人活著意義。”這就是父親給我從小念到大的一句話。
看到父親給我念語(yǔ)句時(shí)嚴(yán)肅的樣子，我就知道這句話是很有道理的.。因此每當(dāng)我要睡覺(jué)的時(shí)候，總會(huì)想想我的夢(mèng)想是什么。直到二年級(jí)聽(tīng)了語(yǔ)文老師講的一堂課，我才尋找到夢(mèng)想。那一天，語(yǔ)文老師給我們講了矛和盾的一篇課文，講完了這篇課文。老師就告訴我們要善于觀察、善于思考，長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)科學(xué)家。那時(shí)候的我，還不明白當(dāng)科學(xué)家有什么用，于是我舉起手來(lái)問(wèn)老師：“老師，當(dāng)科學(xué)家有什么用啊。”老師看我這么問(wèn)，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們：“同學(xué)們，科學(xué)家，你們估計(jì)還不知道有什么厲害，其實(shí)科學(xué)家與發(fā)明家差不多，他們都是造福人類的偉人，你們想不想當(dāng)一個(gè)偉人啊�！蔽覀儺惪谕曊f(shuō)，想啊。從哪一天開(kāi)始，成為科學(xué)家就變成了我的夢(mèng)想。
那一天過(guò)后，我就從一個(gè)“小懶豬”變成了一個(gè)“勤快猴�！备赣H看見(jiàn)了，臉上帶著微笑說(shuō)：“兒子啊，看來(lái)你已經(jīng)找到了夢(mèng)想�！�
夢(mèng)想，既是人們的出發(fā)點(diǎn)，又是人們的終點(diǎn)，人們是為夢(mèng)想而奮斗！
生活優(yōu)秀作文9
從你出生的那刻開(kāi)始，這場(chǎng)戲便拉開(kāi)了帷幕，然后，時(shí)間就任由你在自己的舞臺(tái)上盡情的消磨。
生活如戲。只要它來(lái)開(kāi)了帷幕，就不管你是否有所準(zhǔn)備，你可以盡情的在生活這個(gè)大舞臺(tái)上盡情的消磨，也可以在舞臺(tái)上發(fā)揮出自己的實(shí)力盡自己全力去演繹。
生活如戲。那些在舞臺(tái)上表演的很精彩的人，必定會(huì)額外地善待這場(chǎng)演出。他們?yōu)榱艘痪涠潭痰呐_(tái)詞，都會(huì)嘔心瀝血，千錘百煉。因?yàn)樗麄冎肋@場(chǎng)戲?qū)嶒?yàn)給觀眾看的，只有觀眾才能評(píng)判只記得演出。而那些在舞臺(tái)上演出求自己評(píng)判自己的人，則是愚蠢的。
生活如戲。那些在舞臺(tái)上充滿信心表演的人，他們知道“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，因而他們?cè)诖箫L(fēng)大浪面前，從不氣餒。只有那些沒(méi)有勇氣的人，才會(huì)因?yàn)椴蛔孕�，而停止自己�?演出。
生活如戲。那些悟出這出戲的深意的人才明白，戲的演出要靠燈光、道具、音響，要靠演員之間默契的配合，因此他們總會(huì)加倍的珍惜這舞臺(tái)上的所有東西。他們清楚，自己的演出是否成功，在一定意義上還是要看這種舞臺(tái)的環(huán)境。這樣的角色必定會(huì)被周圍的一切所無(wú)視。
生活如戲。那些了解這出戲的人深知，不是每一個(gè)人角色再無(wú)成功演繹后，大紫大紅一世，他們?cè)诖笞洗蠹t時(shí)往往會(huì)保持一種謙虛的態(tài)度，去演繹好每一出戲。而那些大紫大紅，驕傲，傲慢的人則會(huì)受到觀眾的歧視，一敗涂地。
生活如戲。但你不能像演戲一樣去生活，也不能生活一樣去演戲。希望你在這戲落下帷幕時(shí)，能無(wú)愧于這世上的一切。
生活優(yōu)秀作文10
我的課余生活豐富多彩，有跳舞、畫(huà)畫(huà)、主持、拉小提琴等等，但讓我最感興趣的是我暑假新學(xué)的技能打羽毛球。
記得我第一次到羽毛球館的時(shí)候，心里就在忐忑自己能不能打好羽毛球。抱著這種緊張的心情，我開(kāi)始了跑步等一系列準(zhǔn)備活動(dòng)，之后教練開(kāi)始教我如何握拍和顛球。剛開(kāi)始的時(shí)候，我剛把球往上一扔，還沒(méi)來(lái)得及揮動(dòng)球拍，球就直接掉到地上了，于是我又繼續(xù)不停地練習(xí)。過(guò)了一會(huì)，顛球的`基本掌握了，教練又教我一些打球的基本動(dòng)作：準(zhǔn)備、側(cè)身發(fā)球、旋轉(zhuǎn)……
之后，教練讓我試試接球，我心里想：練了這么久，一定能接到！可是，教練的球像一道閃電般飛過(guò)來(lái)了，我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，球就落到地上了，第一球失敗了，我趕緊盯著第二球，想著這次可不能再失敗了，可是仍然沒(méi)接住，第三球、第四球……教練的第一組球發(fā)完了，可是我一個(gè)也沒(méi)有接住，我心想：是不是自己沒(méi)有掌握好接球的要領(lǐng)啊，是不是我不適合打羽毛球…..想著想著眼淚不由自主地掉了下來(lái)。教練告訴我不要灰心，讓我看準(zhǔn)球再發(fā)力，我喝了一口水讓自己焦急的心情平復(fù)下來(lái)，決定再試一次。
很快又輪到我接球了，這一次我告訴自己一定要仔細(xì)看好球，深深吸了一口氣，我做好接球的準(zhǔn)備，第一球，差一點(diǎn)接到了，第二球，我目不轉(zhuǎn)睛看著球，剛好到我面前的時(shí)候，我趕緊揮起球拍，沒(méi)想到真的接住了，我高興地跳了起來(lái)，后面的球也越接越輕松，心情也好多了。
兩個(gè)月的訓(xùn)練讓我明白了堅(jiān)持就是勝利，以后不管遇到什么事我都要堅(jiān)持不放棄！
生活優(yōu)秀作文11
每當(dāng)老師提起殘疾人是如何生活時(shí)，便會(huì)勾起我對(duì)一位沒(méi)有手指的殘疾人的回憶……
那天，我和媽媽去街上購(gòu)物，走著走著，我忽然發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處，有個(gè)人在路旁寫(xiě)字。咦，他怎么會(huì)在大街上寫(xiě)字呢？好奇心驅(qū)使我忍不住上前觀看。哎呀！原來(lái)這是一個(gè)無(wú)指殘疾人，他的背微微拱著，個(gè)子并不高，滿臉是皺紋，年紀(jì)大約在40歲左右。
他的手上沒(méi)有一根手指，只剩了孤零零的手掌。只見(jiàn)：他用雙掌夾著筆在一張長(zhǎng)約2米的紙上一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，他顯得很專注、很認(rèn)真，那一個(gè)個(gè)字對(duì)得很齊，寫(xiě)得很工整。當(dāng)一支好似蠟筆的筆寫(xiě)完時(shí)，他便用手掌從包中夾出一支新的`筆來(lái)繼續(xù)寫(xiě)。我和媽媽要走了，媽媽從包里取出一元錢(qián)讓我交給那個(gè)叔叔。我拿著錢(qián)鄭重地放在了那個(gè)叔叔的碗里……這就是他的生活，靠著自己的一技之長(zhǎng)生存。
看到他，我不由地想到了我的小外公。
其實(shí)，我的小外公也是一個(gè)熱心面對(duì)生活的殘疾人。
記得有一次，我去小外公家拜年。小外公坐在輪椅上，但絲毫看不出他作為殘疾人而感到不愉快。他顯得很有活力，熱情地招待我們。小外公雖然不能行走，但經(jīng)過(guò)他自己的努力，終于恢復(fù)了身體部分功能，并且愛(ài)上了電腦，就連我爸爸對(duì)他高超的電腦技術(shù)贊不絕口，他的生活比原來(lái)更加光彩有力。
從那個(gè)無(wú)指叔叔和我的小外公身上，使我感到一種無(wú)形的力量，那么強(qiáng)烈，那么堅(jiān)定！我感悟到了一個(gè)道理：只要你有心面對(duì)生活，生活一定會(huì)給予你相應(yīng)的回報(bào)。
生活優(yōu)秀作文12
期末考試結(jié)束之后，就進(jìn)入了豐富多彩的假期生活。我的假期生活可以說(shuō)是相當(dāng)?shù)拈_(kāi)心，為什么呢?因?yàn)槲以缭绲鼐桶咽罴僮鳂I(yè)做完了，剩下的時(shí)間我就可以輕松地、痛痛快快地玩了。和我一起渡過(guò)暑期生活的還有一個(gè)人，那就是我的小弟，他雖然才上小學(xué)一年級(jí)，可卻是個(gè)不折不扣的"小淘氣"，他的淘氣可不一般，簡(jiǎn)直讓人無(wú)法忍受。小弟在我的幫助下順利地完成了暑假作業(yè)，然后我們就利用剩余的假期時(shí)間一起玩游戲，比如下棋、打口袋、跳繩、折紙等等。
這個(gè)假期發(fā)生了許多有趣的小故事。有一天晚上，姥姥帶我和小弟去院子里的噴泉那兒玩，到了噴泉邊，我把在家里折好的'紙船放在水面上，船上還坐著一個(gè)小女孩，身邊站著她的伙伴，他們?cè)谟昧Φ膭潣�，只看�?jiàn)小小的船兒在她們的努力下向遠(yuǎn)處漂去。姥姥說(shuō)："這只小船一定能漂到盡頭。"姥姥的話真對(duì)，我的小船真的漂到了水的盡頭，我和小弟拍手叫好，別提有多高興了。天色漸漸地暗下來(lái)，又下起了小雨，我和小弟只好戀戀不舍地回了家，這一天過(guò)得可真是開(kāi)心哪!
向這樣有趣的小故事還有許多呢，其實(shí)生活中充滿了樂(lè)趣，只要我們肯發(fā)現(xiàn)�？傊@個(gè)假期過(guò)得即開(kāi)心又有意義!
生活優(yōu)秀作文13
陽(yáng)光尖利的刺破數(shù)日的陰霾，把一道道鮮亮的陽(yáng)光照在萬(wàn)物上，陽(yáng)光似乎總是這樣，雖然亮的讓人無(wú)法和它正視，但終究不能給我?guī)?lái)任何的溫暖，反而讓我的心情更加沉重。
陰云在新里徘徊了好久，好久。似乎我已經(jīng)習(xí)慣了吧！一個(gè)人想者所有的事，不知何時(shí)起，我學(xué)會(huì)了逃避，甚至逃避一些我無(wú)法逃避的事。
生活就像一片天空，罩在每個(gè)人的頭上，人們的一切的生活都在生活中進(jìn)行，既然有生活，快樂(lè)和困難就向你迎來(lái)，快樂(lè)時(shí)，自然不必多說(shuō)，誰(shuí)也會(huì)盡情享受。困難呢？我們會(huì)去面對(duì)嗎？
不管怎么樣，只要我們存在著就必須學(xué)會(huì)面對(duì)一切，愛(ài)也好，恨也好，傷心也好，難過(guò)也好，都要試著擺脫而不是用其他的方法無(wú)視一切的'存在，若一味地逃避，便會(huì)像那籬笆上的釘孔，永遠(yuǎn)我法抹去。不管別人怎么看待我，怎么恨我。我都必須堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)朋友，面對(duì)親人，面對(duì)我愛(ài)的人和愛(ài)我的人，其中有怎能沒(méi)有痛處呢？
學(xué)習(xí)不像人一樣，我們不喜歡就可以一腳把他踹開(kāi)，誰(shuí)都知道，一路上必定會(huì)有困難，但首先想到的不是逃避它而是面對(duì)。從現(xiàn)在起從此不去逃避，而是克服困難，誰(shuí)都有不順暢，我們不是失敗的人，我們還有時(shí)間，不走到最后，一切都是未知數(shù)，不要因?yàn)闀簳r(shí)的失利，改變自己的一生，站起來(lái)。真正地直視所有的困難，傷心，難過(guò)，痛處。不要再逃避自己，該面對(duì)一切，肯定自己，相信自己，你可以！
生活優(yōu)秀作文14
在生活中，陽(yáng)光是什么呢？陽(yáng)光是使饑餓的人感到溫暖；陽(yáng)光是什么？陽(yáng)光是頻臨絕境中，重新看到希望；陽(yáng)光是什么？是使孤獨(dú)無(wú)依的人多一些關(guān)懷和同情；陽(yáng)光是什么？是使心靈枯萎的認(rèn)得到情感的'滋潤(rùn)。陽(yáng)光是多么美麗，是世界變得這么動(dòng)人。有一次，我在公交車上時(shí)，看到一個(gè)九十多歲的老大爺，手里拿著一口破碗，滿臉臟兮兮的，車上的人看到他都用看不起的眼光鄙視他，而且還故意不和他站在一起。這時(shí)，我覺(jué)得他那么臭，那么臟，也看不起他。這時(shí)一個(gè)阿姨跑到他跟前，親切的說(shuō)：“老大爺，你都這么大了，還在外面乞討�。∧銉号趺慈绦陌。≌媸堑�。來(lái)，我把座位讓給你�！蔽衣�(tīng)到了那位阿姨的話，覺(jué)得自己剛才的想法很可惡，對(duì)阿姨的行為感到敬佩。過(guò)了一會(huì)兒，我和那位好心的阿姨都到站了。下車時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)阿姨的右腳走起路來(lái)一跛一跛的，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)那位阿姨是位殘疾人。我跑到阿姨身邊，扶那位阿姨，阿姨笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友��！你可真熱心�！蔽衣�(tīng)了，心里既有些開(kāi)心，又有些不好意思。阿姨還告訴我，她的爸爸也像老大爺這把年紀(jì)了，她也希望他爸爸坐公交車時(shí)，也有人給他讓座。我的心里涌上了一股暖流，而且也體會(huì)到陽(yáng)光的溫暖。
生活優(yōu)秀作文15
再過(guò)不久，我就要結(jié)束我六年的小學(xué)生活了，原本我是非常期待小學(xué)畢業(yè)后可以踏入初中生的生活的，可現(xiàn)在真的到了這個(gè)時(shí)候，我卻非常的不舍，不舍我的小學(xué)生活。
是啊，我舍不得可愛(ài)的同學(xué)，舍不得和他們的打打鬧鬧，舍不得一起學(xué)習(xí)的時(shí)候，舍不得課間15分鐘一起練字的`時(shí)候，舍不得和他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……舍不得，我舍不得他們，我，我現(xiàn)在不想畢業(yè)，可是，我知道這是不可能的，在這里說(shuō)聲“再見(jiàn)了，可愛(ài)的同學(xué)們，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的”希望你們也能記住我。
我，我更舍不得敬愛(ài)的老師，他們無(wú)私的舉動(dòng)，使我很感動(dòng)，是他們，在白天幫我們上課，很辛苦，在晚上，他們不休息，在備課在……這些舉動(dòng)是為了誰(shuí)?是為了我們，他最疼愛(ài)的學(xué)生。老師，您太偉大了!!!在這里祝您桃李滿天下。
我，也舍不得這些年陪我們走過(guò)的校園，校園的花草樹(shù)木，留著我們的汗水，留著我們的氣味，留著我們的友誼，在這里我們開(kāi)心的學(xué)習(xí)，開(kāi)心的玩。
現(xiàn)在，不管我如何不舍我的小學(xué)生活，我都要離開(kāi)這里，邁向我們?nèi)松砷L(zhǎng)的這一刻了。
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