我是誰作文（通用40篇）
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我是誰作文（通用40篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
我是誰作文 篇1
本周宋老師給我們出了一個難題，認真思考，我是誰？我從未有過念頭去思考這樣一個困擾人們多年的一個哲學界的靈魂叩問。它看似簡單，我卻一時想不出如何給出一個完美的回答。它看似離我們的生活太過遙遠，但仔細一想，確實有很多值得挖掘之處。
我是一束光。
我是誰？我是父親母親的女兒。是外公外婆，爺爺奶奶的孫女，外甥女。是老師的學生，同學的同學。我和家人一起生活，出門回家時的噓寒問暖，受挫難過時的安慰鼓勵，都讓我感到了家庭的溫暖。家人們都在為了這個家的幸福和睦而盡自己的全力。在校園里，老師給學生傳授知識，同學與同學之間互相幫助，互相扶持。師生攜手同行，創(chuàng)造溫馨班級，建立好的學習氛圍。我和他們處于正常的人際交往關系，我就像一道光，照亮了對方的生活，用深情的陪伴，善意的幫助給原本毫無感情，灰暗無趣的`生活增添了一抹原色，一份溫度。給那些我愛的人和愛我的人，一個深沉的擁抱。
對于自己，我是一團火焰。
我擁有自己的興趣，自己的愛好以及自己的夢想和自己的追求。我會安排好自己的時間，把時間留給自己認為有意義的事情。我會周末去賞春景，寫生。睡前，打開自己喜愛的書，盡情翻閱。樹立的目標，我會盡可能盡自己全力去達到他。這一切的一切都出自于我的本質(zhì)就是一團熊熊烈火。火焰很美，充滿著巨大的力量，舞動著生命的旋律。我想要極力地往上竄，拼命的釋放體內(nèi)的力量，實現(xiàn)自己的夢想，達到人生的一個高峰。
而對這一個廣闊無垠的世界，我是一個勇往直前的俠客。我是一個單獨的生命個體。和其他的生命個體一起，走在無盡的生命大道上，各自有各自的路。我，和那些生命體構(gòu)成了這一個世界。在生命的漫漫旅途中，我懷著赤誠的燃燒心邁著大步向前走，騎著高大的駿馬，持著尚方寶劍，行色匆匆，目光堅定。身邊的人，眼前的物如縹緲云煙，若隱若現(xiàn)。它們帶給我一份溫暖，我便把溫暖藏在心底，自己勇闖天涯路。
我，終究還是我自己。熱情似火，溫暖如光，勇猛如俠客。世界很大，人生路很長，我能做的，只有心存暖意，帶上骨子里的赤誠，獨立前行。
我是誰作文 篇2
那天，平靜的一天，她收到了一條短信。短信的內(nèi)容非常簡單：
吳老師，天氣冷了，請注意身體，加點衣服。
她對這條短信只是默默無語，但從她的眼睛看出，那里有一滴晶瑩的淚花。她已經(jīng)被感動了。“孩子們，猜猜哪個愛老師的人是誰？”于是，全班同學熱火朝天地討論起來。我的眼光不經(jīng)意一瞟，瞟到了一個面頰紅如火的女孩子。乖乖的劉海，是全班公認的鄰家小女孩。她一句話也沒有說，眼光躲躲閃閃，生怕有人看到她似的。
難道是她么？有可能。她，齊齊的劉海，乖乖的辮子，底子里還有愛搞惡作劇的小性子。但是，她絕對是可能發(fā)這條短信的人。這個女孩子，就像冬日里的'一杯熱可可，溫暖，甜蜜到人心里。我暗暗肯定她，知道旁邊的同桌問我，我才喃喃自語：“是那個女孩……”
“我也這樣想！”同桌笑了笑，我也笑了笑，又一撇過頭，看到一個男孩子，正被幾個人包圍著動問西問。呵，那不是號稱老師的貼心小棉襖嗎？會不會是他呢？他，每當天冷時，總是第一個給老師送熱茶的家伙，他，每當天熱時，總是第一個為老師扇扇子的家伙……盡管有人說他拍馬屁，但他依然對老師盡心盡力地服務，日久天長，就沒有人說了。
會不會是這件“小棉襖”？
又聽到一個清脆的聲音。啊，是她！那個十次考試六次都是第一名的女孩，她會不會感恩老師？又猛然覺得，她不是那個性格。她只是普普通通做自己的女孩，平時很少跟老師說話，上課發(fā)言也只是看著書本。她有些冷淡，冷淡地仿佛是冰天雪地中的一片雪花，默默落下，化成一灘水，讓人感到甘甜。她可以跟同學開玩笑，但老師？不。
“好了，有結(jié)果嗎？”老師的聲音再次響起，沒有一個人舉手，都是面面相覷�！半m然沒有人舉手，但是，老師相信自己心中都有了答案……好吧，就請同學們寫一篇作文，就記錄這件事，題目是‘猜猜他是誰’。動筆吧�！�
瞬間，打開文具盒的聲音，筆尖在紙上摩擦的聲音，錯亂不一地想起來。我用胳臂肘把作文本圍起來，露出了難得的笑容，在本子上寫呀寫。
我是誰作文 篇3
我是誰？在家里我是父母的乖乖女，在學校我是老師關愛的學生，在社會上我則是國家的一位公民……這個問題沒有固定的答案，就像現(xiàn)在走在大街上的我，只是茫茫人海中的一個路人，一個過客。
有時候，我常常想，為什么上帝要把我降臨到這樣一個家庭？為什么我披的是這樣一副“行囊”？為什么我不能做天使，在云端俯視這個世界，而偏要身臨其境的感受人間的喜怒哀樂？為了給這些壓在心上的問題找到一個答案，我不得不對“我是誰”進行深刻的'解析。
伴著“安能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”的呼喊，陶潛沒有模仿仕人在官場上的相凌相斗相殺，而是尋找自己的一方天空，“采菊東籬下，悠然見南山”，過著自由自在的生活，我也想像他一樣享受生活。
伴著“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的狂呼，李白沒有模仿官人詆毀他人，一任自己的本性，讓力士脫靴磨墨，放馬青山綠水，繡口一吐便是半個盛唐，我也想像他一樣活的灑脫。
隨著“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”的吶喊，蘇軾面對烏臺的暗流，小人的捏造，沒有模仿失意人的消沉，而是在“清風徐來，水波不興”之際，帶著家人逍遙，在雪堂中漫筆，我也想如他般笑對人生。
這些“如”“像”都只是因崇拜吐出的真情實感，但我就是我，我并不能成為他們，我也不可能成為他們，甚至我也不會也不想成為他們。
“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”。的確，就算是雙胞胎，也會在性格或某些方面有著本質(zhì)的區(qū)別。我們在不同的環(huán)境中，扮演著不同的角色，重要的是做好每一個自我。
也許我永遠不會有陶潛的豁達，李白的才氣，蘇軾的傲氣。也許我永遠有缺點，會有不完美的地方，不會成為一個十全十美的人。但我就是我，我可以不偉大，但我獨特。我可以不永恒，但我真誠。我可以不完美，但我很努力。
飄渺的霧，晶瑩的露，凝重的雪，同樣的水分子，裝扮著我們生活的時空，卻給我們帶來不同的驚喜，不同身份的我，同樣會給世界帶來不同的精彩。
我就是我。
我是誰作文 篇4
我只是一個普普通通的人，我沒有什么神奇的力量，和別的人一樣。我是誰？我是我啊。我就是人，人又是什么？動物？我真的不知道我是誰？
“我是誰？”我對著鏡子里的我說。我只是人罷了，只是一個被同學拋棄的孩子罷了�？纯寸R子里個人是，真的好像對他說“外星人�！睂ε�，我就是個外星人，一個沒有人懂的外星人，我是每一步都是錯的外星人。說優(yōu)點沒有我的份，說缺點時100%有我的。我真的是一個只有缺點的外星人嗎？有看了看鏡子中的我，眼睛中不再有一種光，呆呆看著現(xiàn)實中的我。同學說我是個樂觀的人，而我明白我是一個悲觀的人。白天的我是樂觀的，夜晚的我是悲觀的。唉！我到底是誰？沒有人懂我，沒有人了解我，我是一個孤獨者，一個人在寒風中走著。想哭，但流著的不再是淚，而是小冰凌。我在那個寒風中的世界中完全與世隔絕了，我只是一個孤獨者。內(nèi)心的孤獨者。又看看鏡子中的我，眼睛中多了一份悲哀，好像在哀求著什么？像風鈴草一樣低著頭。又一個聲音在我耳邊問我“我是誰！”我只是一個天真的`不能再天真的孩子，可現(xiàn)實帶給我的只是碎成遍地的心和已經(jīng)干枯的眼睛。一次次的站起來為了什么！是為了一次次的失敗嗎？我不懂。一次次的做不到后又是一次次的努力，我不明白我在做什么？“我到底在做什么？”我站在鏡子面前對已經(jīng)淚眼朦朧的他說……
“我是誰？”我對著天邊的月亮說。我只是一個凡人，一個平凡的孩子，只是一個多愁善感的孩子，其實月亮你現(xiàn)在和我一樣，今夜你沒有你的星星伴隨，我也沒有我的“朋友”伴隨。今夜由我來陪伴你，由你來陪伴我。風輕輕的拂過了，而邊上的景色沒有什么變化，看著夜空，看著那只有月亮的夜空，我想到了自己，也一樣，我是一個孤獨的人，心里不由的想說一句“唉！我不傷心，那是說給風聽的;我要學會堅強，那是說給心聽的。”不知不覺中，夜已朦朧了，夜空中月亮分成了5份，“你有朋友了，而我——永遠是一個孤獨者�！痹革L帶走我的疼，愿淚洗去我的痛�！拔沂钦l？”我只是一個平平凡凡的人！我的身邊只有風，呼呼地吹過，又消失在天邊�，F(xiàn)在只有我一個人了。孤獨的在那站著，不，還有我的影子。看著天空，正聽到幾分抽泣聲，正奇怪那是誰？才發(fā)現(xiàn)原來是我哭了，回過頭對著月亮，依舊閃著重影，我微微地一笑。
“我是誰”我對著我自己的內(nèi)心說�！澳闶且粋�被拋棄的小孩�！币粋�聲音來自遙遠的地方，可又似乎很近……
我是誰作文 篇5
這個故事發(fā)生在去年冬天，狂風呼呼地刮著，小猴奇奇因為在秋天儲存的食物不夠，他只好挨餓出來找東西吃。
風越來越大，奇奇瘦骨嶙峋的身體被大風吹得東倒西歪。這時，他看到不遠處的草坪上有一個白花花的東西，走近一看，原來是一個籃子，籃子里面裝滿了蘑菇，奇奇舔了舔嘴，想都沒想，就提著籃子跑回了家。奇奇在家大吃了一頓，然后滿足地上床睡覺去了。
第二天，太陽公公出來了。奇奇伸了一個懶腰，說：“今天天氣真好，我要出門溜達溜達！”
奇奇出門了，他看見小雞果果、小狗棒棒、小貓妙妙都在埋著頭尋找什么。奇奇好奇地跑過去問：“你們在找什么呀？”妙妙說：“喵～我們正在幫小兔跳跳找一個粉紅色的籃子，上面插了鮮花，里面還有好多蘑菇，蘑菇地下有一封信。喵～你看見過嗎？”奇奇聽完，心里咯噔一下，想：跳跳丟的籃子好像跟我昨天撿到的籃子很像，該不會……想到這里，奇奇連忙說：“沒……沒有……看……看到啊，我……我先走了！”說完趕緊跑回家。喵喵嘀咕說：“喵～今天奇奇好像有點怪怪的？喵嗚～不管了！反正拿籃子的.又不是他，喵～”小貓走開了。
奇奇急急忙忙地跑回家，來不及休息，他就跑進廚房，看見那個籃子還是像昨天一樣，放在冰箱上。奇奇忙拿下籃子，左瞧右瞧，發(fā)現(xiàn)籃子是粉色的，籃子上有一簇枯萎的花，籃子里還有奇奇昨天吃剩的蘑菇，他用手翻了翻蘑菇，發(fā)現(xiàn)底下還有一封信，他驚訝極了，哆嗦著打開信，看完后，終于知道了這蘑菇怎么來的了。
原來，這蘑菇是跳跳要送給生病的外婆的，但在她去送的途中下雨了，于是她回家拿傘，把籃子放在草坪上，后來奇奇又把籃子提走了，當跳跳回來時，籃子不見了。
奇奇想：跳跳知道籃子不見了，該有多傷心��！我應該把東西還給她才對！于是，當天下午，奇奇上山用籃子采了滿滿一籃的蘑菇，又摘了一串鮮花插在籃子上�；氐郊�，奇奇寫了一封信放在籃子里。
深夜，小動物們都睡著了，奇奇悄悄地提著籃子，來到蹦蹦家門口，輕輕地把籃子放在門前，小心地回了家，睡了一個安穩(wěn)的覺。
第二天早上，蹦蹦起床了，她要去山上采蘑菇送給外婆。蹦蹦一打開門，便驚訝得說不出話來：她的籃子端端正正地放在門口，里面裝滿了蘑菇，上面還有一封信，她拆開信，信的內(nèi)容是這樣的：
親愛的小兔蹦蹦：
你好！
前天我誤吃了你的蘑菇，今天我還給你。在此，我滿懷歉意地對你說：“對不起，請原諒！”
祝
開開心心、健健康康
我是誰作文 篇6
蒼蒼人海，蕓蕓眾生，人恰如煙塵。聰明的，告訴我，我是誰？
我是誰？夏夜，窗外的蛙聲給熱浪煮得發(fā)沸，陣陣聲浪擠進教室，和著朗朗書聲，構(gòu)成了最美的樂章。這群高中學子中有我的身影。高考就是千軍萬馬過獨木橋，沒能耐的就只能被擠下去。高中是拼搏的時代，是決定命運的時代。我從不夢想，我只會努力認清現(xiàn)實。我認為的現(xiàn)實就是高考決定一切，所以我要拼。我不甘心現(xiàn)在的不努力成為將來的不滿意。這就是我。一個拼搏的高中學子。
我是誰？我最親的人是父母，呱呱墜地的那一刻我便有了第一個稱號——女兒。這么些年，父母一直走在我這個女兒前面，領著我，保護著我。歲月蹉跎，那個為我遮風擋雨的身軀彎下了，絲絲白發(fā)深深扎入我心。他們沒能永遠年輕，但我正年輕著。我要趕到他們前面去為他們遮風擋雨。父母一生為我，我一生也為他們。我會讓他們知道，他們的女兒是個能干的人。這就是我一個懷著赤子之心的女兒。
我是誰？每當五星紅旗飄揚在空中時，我熱血澎湃。這句話在前的我看來還是句套話，常如荷葉上劃過的水，沒留下任何痕跡，甚至感到不屑。這次軍訓讓我改變了看法，嚴苛的訓練讓我感到生無可念。當我看到那莊嚴的閱兵式時我震驚了。那是軍人的樣子。他們吃了多少苦我不知道，但我知道，他們是中國人，他們?yōu)榱酥袊Ｎ夷�？我也是華夏兒女，我也會為祖國獻出一份力。這就是我，一個堂堂正正的中國人。
黑暗暈然著天空，點出了繁星顆顆。夜晚的寒冷凍得睡眠收縮了，不足覆蓋我的整個身體，我醒了。皎潔的月光潑到我臉上，緩緩滑落，讓我感到了夜的`清涼。天邊劃過的一顆流星，扯著我的目光，更拖出我的思緒。我是誰？我不過是浩瀚宇宙中一顆不起眼的星星。人這一生最可怕的事不是死亡，而是走到生命盡頭時才發(fā)現(xiàn)，自己從未真正活過。人不能之外地上走而不起飛。我雖平凡，但我不甘平凡。我要在這世上留下燦爛的一筆。這就是我，一個不平凡的人。
我不關心別人是誰，我只知道我是誰。我是誰？我就是我。
我是誰作文 篇7
捕捉隨時出現(xiàn)在腦際的一刻，讓心情放縱在無邊的夜。當夜將喧囂、憂傷、歡樂淹沒時，自己被袒露了出來。
真實的自己，面前的鏡子，純粹的黑夜。觸摸冰冷的鏡面，是否接觸到一個真實的自己？不是，依然是沒有溫度的幻影。那我是誰？是偶爾投入你波心的天空中的一片云嗎？是永遠在別人的戲里，流著自己的淚的戲子嗎？是無聞風聲雨聲啁啾聲，不顧寒風將至，荒蕪剝奪一切殘酷結(jié)局，摒棄所有干擾和紛繁沉浸于短智而輝煌演出的落葉嗎？
是也不是。
透過鏡子里觀看我。別人看到的，自己看到的，都是鏡子里的幻影。笑，我也笑；哭，我也哭。也許偶爾能見到真實的自己，可有誰？有誰？知道那是否是真的自己。想知道答案，欲望越強烈，所振發(fā)的力量越大，最后沖破了鏡子，破碎，飄零……
站在鏡前的自己看著自己破裂卻無濟于事，瞬間再也不會看到自己。拾起玻璃片，欲把它拼成整體。劃破了手，血一滴，一滴，……流出身體，代價！就像無數(shù)次為了找到自我不斷努力，挑燈夜讀，苦戰(zhàn)題海；就像無數(shù)次為了實現(xiàn)自己的夢想，奔波于茫茫人海，穿梭于三點一線，內(nèi)心卻依然呼喚自由和解脫；就像無數(shù)次為了證明自己，不想流于平庸，卻在平庸中沉淪，無數(shù)次掙扎，換來的是敏感和脆弱……血流成河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是淡淡的傷感。夢與現(xiàn)實的落差沖擊著我全身的每一個細胞。猶豫、無助、悲泣、無濟于事。這一切的一切都變成一種瘋狂的渴望。
于是，來到又一鏡子前。站在鏡子面前，看里面的身影究竟能和真實的我重疊多少？面對家人的企盼，放棄奔向自然的超脫，在高考鐘聲的.促使下，埋頭苦干。面對社會的紛繁，無奈拋棄那份純真，染上世俗塵埃，事與愿違卻依然面對�！瓱o數(shù)畫面閃過，仔細看著虛幻的那一方。時間滴答滴答地消融，那么溫柔，就像殺戮的潮水，在不經(jīng)意間會涌上來且突然泛濫，淹沒我們的身體以及靈魂。
任時間流逝，卻依然沒有結(jié)果。也許是現(xiàn)實與理想的差距太大無法將自己放大，也許是如佛家所言欲望彼岸的幸福，永遠觸摸不到的美麗。重新的渴望卻撞翻我的不容易建立的城垣，飄零，散落……無數(shù)次的崩潰和重生促使我們完成一個又一個周期。
午夜的煙頭，無法擦亮遺落的夢痕和和紛飛的荒漠的晨昏。也許人就是這樣，一次次地尋找鏡子找回自己，了解自己。在一次次質(zhì)問我是誰的過程中成長，一次次在丟棄自我的痛楚中的鳳凰涅磐，求得生命的完美。
我是誰作文 篇8
一頭茂密的而又稍稍偏紅的頭發(fā)，帶著淺淺的劉海，一雙烏黑的小眼睛，附著古板而又充滿智慧的黑框眼鏡。鼻梁矮矮的，難免有絲稚氣和呆氣混在其中。而我的耳朵和嘴巴就顯得沒那么出眾了，但五官組合在賽一起，就天衣無縫了。
我是浸在書香中長大的，媽媽是位英語老師，而我的父親是做出版工作的，家里的書成百上千，數(shù)不勝數(shù)。擇書如擇友，閑得無事時，便拿起《哈姆雷特》左翻右看，故事的情節(jié)不禁讓我有些傷感。而爸爸回家時也會帶我看看《論語》、《史記》等書，讓我體會古人的修養(yǎng)與情趣。到了入睡的時候，也會拿起金庸的`武俠小說慢慢品味，那波折起伏的情節(jié)也讓我的心一起一落。可是到后來，要做的事越來越多，看書的時間越來越少。但是不管怎么樣，我清楚的知道：讀書就像品生活，只有夠細致，才能獲得更多。
之后，我便迷上了音樂，不管是優(yōu)美的旋律還是勁爆的舞曲，我都非常喜歡，不久又吹起了小號這種西洋樂器，憑著我對這位朋友的喜愛，在小學，我曾多次在全校的舞臺上表演，我可能不會在音樂上有所成就。可是還能讓這動人的音符在我的心中蕩漾開來。
我的座右銘，是：無知固然不好，不愿意求知那就更糟，你年輕不學會思考那你就永遠也不能學會！這長長短短的33個字，蘊含了我深切求知的欲望同時也批判了那些不愛思考的人。能思考是你能活在這個世界上的第一理由，有人笑著對我說過，他不想事是因為他準備儲存更多的腦細胞想更偉大的事情，我頓時無語，能說出這種話的人還真是挺＂聰明＂，如果你連腳下的事都沒做好，別看前面，沒走幾步就會摔跤，不信么？不信你就試試看。
其實，我有些空余時間時，便像一位老人，一邊放著喜歡的音樂，泡著吐著層層云霧的綠茶，有意境時，便寫幾首小詩。別看我這么沉穩(wěn)，我的朋友也是很多的，我的性格是沉穩(wěn)中帶點活潑，嚴肅中又帶絲可愛，而且我也是很好交往的，從我出生就沒打過架，也從不會為了點雞毛蒜皮的事吵架，頂多也就是開開玩笑，而且在與朋友交往的過程中，我也明白：與朋友在一起，我們更能思考更善行動，不管世界有多苦難。
只要有值得信任的朋友，沒有什么是戰(zhàn)勝不了的。
我是誰？好奇了吧——
告訴你吧，我是湖南長沙同升湖實驗學校初一8班的李一鷺！想和我交朋友談天說地，品茶寫詩聽音樂聊文學的話，就來找我吧！
我是誰作文 篇9
我是誰？我為何而來？這樣的問題對于我們來說好像顯得很空洞，不知怎么去回答，然而它又會常常出現(xiàn)在我們的大腦里，往往在迷茫時會自己，我是誰？卻得不到答案。
在經(jīng)濟與科技同步到迅速發(fā)展的同時，人們的生活水平也在逐步得到提高，物質(zhì)世界越來越豐富，飛機提供的交通便利，電腦電話提供的溝通便利，使這個世界的變的越來越小，仿佛一切的問題都已不成問題。然而，隨著人們物質(zhì)生活的日益富裕，人們的精神卻越來越貧困，甚至“我是誰”的問題都搞不清楚了。
其實，這個問題并不是很容易回答的，如果有人問你，你是誰，也許你會回答你的名字，名字只是你父母給予你的一個代號，也是區(qū)別于別人的標識。它不是問題的實質(zhì)所在，也不能真正解決這個問題。很多人每天忙于自己的工作，想通過自己的努力讓生活變得更好，就每天都是工作工作，奮斗奮斗的思想，時間久了，他們的大腦就會出現(xiàn)疲勞狀態(tài)，有時會暫停工作，不禁反問自己道，“我是誰？我為什么在不停的`工作？為什么我過得如此疲勞？我失去了什么？”這樣的人，在現(xiàn)在的社會中，已經(jīng)不占少數(shù)。
然而，有些人，因為受不了來自于工作的壓力，或是不滿足于當前的生活，就會犯錯誤。比如有的官員們貪*受*就是這樣，一次兩次，時間久了，覺得沒什么事，就有由小轉(zhuǎn)大，漸漸地，斷送了自己的人生路。他們也許沒有反思過“我是誰”這樣的問題，或者是也曾問過，但燈紅酒綠的生活、金錢的誘惑，還是讓他們沒有恪守住人性的本該清正道德。這不能不說是社會的一種悲哀。
常常問問自己“我是誰”這樣的問題是好的，我是誰，我們是應該靠自己的努力去奮斗，去贏得更好生活的人，我們是應該保持一顆赤子之心的人，我們是應該有清廉的人，我們是應該將中華民族傳統(tǒng)美德繼承下去的華夏子女。
我們習慣說別人是誰，如趙××是省長，錢××是董事長，孫××是老板等等，不一而足，但經(jīng)常忘記了對自身的認識。在追逐名利的過程中，我們常常會迷失方向，產(chǎn)生精神的困惑：我是誰？我是什么人？我為何而生？是的，每個人都應該問問自己“我是誰”，唯有如此，才能真正有效地追尋生命的價值與意義。
我是誰作文 篇10
我睜開眼，看了看四周，頭上的管道也隨著我的頭動了一動。面對著的電腦屏幕中傳來了一種聽似熟悉、卻又似乎陌生的聲音：“別動，你的記憶傳輸還沒有完成，還要多等一會兒。”
我于是靜了下來，在腦中搜尋著他講的話的意思。忽的，我像觸電似地想起了什么。隱約地記起，似乎在不久之前，我簽訂了協(xié)議書，只要能活下去，并且使我的家人更好地生活下去，我愿意做實驗品——第一個接受記憶移植的人。
我頭上的管道不符號在什么時候，已經(jīng)全部撤走了。只聽到屏后傳來了一陣陣的歡呼，可我卻變得迷糊了。似乎，我變成了一個十八世紀的畫家，一個十九世紀的科學家，一個二十世紀的運動員，一個二十一世紀的實驗品。
“我究竟是誰？我在什么地方？”我的知覺試圖控制我，我卻依然忍不住喊了起來。接著，相信我的動作使許多人驚詫不已。我坐了下來，拿起一樣東西，便在床單上亂畫，似乎在表達著我的疑惑。又站了起來，對室中的一切儀器都充滿著好奇，東扯西拉，要把它們仔細研究，認真解剖。接著我跳了起來，沖著門口揮拳便打，像要把身體中的`力量爆發(fā)出來似的。最后，我又回來了。我清楚地看到自己所處的是充滿高科技儀器的房子�？蛇@時，我卻再也忍不住了，又大聲地喊起來“我是誰？”
這時，外面又傳來了幾下嘀嘀的響聲，門鎖打開了。我把門一打開，便走到了街上�？赡菐孜粋魅藚s依然輪番地支配著我。我一會兒走向馬路，一會兒橫沖直撞，一會兒又畏縮地走回實驗室。
最終，一部白色的車來了，兇巴巴地走下幾個人，拉著我便上車。我便以質(zhì)問的口氣問他們：“我是誰？你們又是誰？你們想干什么？”他們也不理不睬。我也暫時地平靜焉，直到我看見車上的幾個字“精神病院”，我才又叫了起來，“不，我沒有病，我是世上最全能的人，干嘛要抓我？”邊喊我還邊掙扎著希望脫離。直到我的頭一下碰到了車子，我才感到怎么這么痛，又這般冰冷，像撞到了書桌上。
終于，我從夢中醒來了。我還只是伏在了書桌前。剛才的只不過是我看完了好篇報道《記憶的移植》所做的夢。我希望永遠只是夢吧，人們不要再用科技創(chuàng)造傻瓜了！
我是誰作文 篇11
從我出生的那一刻起，人們就在夸我：“你看這個小女孩，她漂亮漂亮，就像她媽媽一樣！”
在我一兩歲的時候，人們經(jīng)常說：“看，看，多可愛啊！看這些眉毛，這些眼睛就像他父親的一樣。長大后，我一定是一個有英氣的少女。多可愛的小姑娘！”
漸漸的，我懂事了，經(jīng)常在想：我是誰，我爸我媽的克隆體，人們心中的乖乖女，還是……我不知道，真的不知道！
我媽從小就對我說：“親愛的寶貝，你看，隔壁凌姐姐成績那么好，幾乎每次都是前五。你長大后，一定要像和玲修女一樣，你知道嗎？”我茫然地點點頭。
我不顧一切的困惑去做，出于對母親的絕對服從，我一絲不茍的去做。從凌姐姐的學習生活到她的生活，我做到了�？吹降臅r候大家都夸我：“瀟雅那么好學，長大了一定和阿玲一樣！”實際上姐姐也一樣，所以我不是另一個凌姐姐。我還是我嗎？
從小學三年級開始，我就不再是人們心目中的好女孩了。我開始和男生混在一起，嬉笑打鬧，上課搗亂，放縱自己。我不想變壞，但我想知道這是不是真正的我。我不這么認為。
作為放縱的交換，人們善意的教導像海水一樣涌來。我想，也許我應該還是以前的我，還是一個人心中的`好女孩。
我還是聽從別人的指示，學習某人的優(yōu)點。如果出了問題，我會被批評。我是他們優(yōu)點的克隆體嗎？
不，我不想要！我可不想整天坐在辦公桌前做看似永遠也做不完的練習，更不想做一個循規(guī)蹈矩的克隆人！我想在教室里大聲討論問題，而不是靜靜地坐在那里看著別人流口水；課后和同學一起玩，而不是永遠做練習；放學后，我和同學三五成群地談笑風生，而不是趕回家。我要做我自己！
于是，漸漸地，我開始改變。我不茫然的研究別人的東西。我想擺脫那些沉重的世俗枷鎖，成為一個自由的人。真的只有別人身上好的才是好的嗎？不就是因為別人優(yōu)秀而自殺嗎？不是要做和別人做的完全一樣的事，卻不用開辟另一片天空嗎？
我真的變了，變成了真正的我，一個活潑好動的我。我渴望在課堂上嘗試老師的問題，課后和同學一起玩，回家后分組談笑風生。
但是，有人說我變得不懂禮儀，拋棄了自己。我不明白。做真實的我有錯嗎？不要在意，因為我相信：只要你有一顆堅定的心，就讓它去吧，不要那么在意。至少我覺得我現(xiàn)在的生活很幸福很舒服！
我是誰，我就是我。沒有重復別人的腳步，我走出了另一片天空，那是全新的自己！
我是誰作文 篇12
“黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹�！蹦銈冎朗鞘裁此麊�？嘻嘻！不知道吧？這就是我。想知道我是什么水果嗎？下面我就告訴你吧！
我 的家鄉(xiāng)在廣東。我是嶺南四大名果之一。栽培中數(shù)量僅次于柑橘、荔枝、菠蘿。我們是芭蕉科多年生常綠大型草本果樹，每株抽蕾結(jié)果一次，每株生十余梳，每梳果 實10－15 只。我們還沒有成熟的時候，農(nóng)民伯伯就把我們一梳一梳采摘下來，把我們放在陰暗的地方，就會慢慢地成熟了。還沒有成熟的時候，我們是碧青碧青的，硬邦邦 的，每一梳就像一個個親兄弟團聚在一起,你挨我,我挨你,真親熱！ 我們成熟后，都穿著金黃色的外衣，如果你發(fā)現(xiàn)我們身上有細小的褐色小黑點，那你就幸運了，那是我們家族中最美的“梅花點”。你們見了肯定垂涎三尺，當然， 我也樂意讓你們大飽口福。
當你們把我們兄弟分開時，你會發(fā)現(xiàn)我們每個兄弟都是彎彎的'身材，這時，你如果把我豎起來看像個電話筒，橫起來看像一座拱橋，倒過來看又像一艘彎彎的小船。 你們把我拿在手上摸一摸，你是不是感到我們都是滑溜溜的，軟軟的呢？是不是像嬰兒的肌膚一樣柔軟光滑呢？這時，你一定對我們是愛不釋手吧！
如 果你們把我的衣服從根部剝開，你會發(fā)現(xiàn)我們的衣服變成了花瓣，我們的果肉好像變成了花蕊，呈乳白色，果肉中還有許多小黑點，就像一朵朵小梅花。這時，只要 你仔細一看，你會發(fā)現(xiàn)我的衣服里面有許多乳白色的網(wǎng)絡。那是干什么的呢？哈哈！你不知道吧！那是給我輸送營養(yǎng)的。先不說這些，你們是不是聞到了我的體香味 呢？是不是有一陣清香撲鼻而來？控制不住了吧？趕快嘗一口。怎么樣？是不是又香又甜，又軟又滑？嗯，吃完后是不是還有一種麻麻的感覺？肯定會讓你們回味無 窮。
我不僅好吃，而且還有很高的藥用價值呢！我有止煩渴、潤肺腸、通血脈、填精髓之功效，對便秘、胃潰瘍、高血壓、防止血管硬化、發(fā)熱、咳嗽、肺熱等均有療效。
你可別只知道吃，不會保存我啊。你知道嗎？我們黃熟速度快。宜放在室內(nèi)陰涼、干燥、通風處，懸空掛起效果將更好。冬天貯藏時，環(huán)境溫度不能低于11℃，否則容易發(fā)生凍傷。注意絕不能把我們放進冰箱中冷藏，否則我會變成暗褐色，味道也不好了，那時你可別怪我沒有告訴你哦。
哈哈，聽了我的介紹，現(xiàn)在你該知道我是什么了吧！對，我們就是人見人愛的香蕉。
我是誰作文 篇13
我是誰？似乎在經(jīng)過漫長的十幾年人生后，我仍不知道答案。我的名字？不，那是方便找到我的一種途徑，它并不能完全代替我。我到底是誰？
在學校，我是一名學生。
“誰會解這道題？”數(shù)學老師指著黑板上的一個方程式問大家�！拔襾斫獍桑蠋煛�。我立刻舉起右手。“好，你上來”，老師一指我。我信心百倍走上講臺，拿起粉筆開始解題。嘿，不錯，一路順風順水，沒遇到什么卡殼，最后，寫上了答案……，噫？答案好像不太對啊，不是在要求的范圍內(nèi)，這……，我突然有點慌，不敢抬頭面對下面同學們的眼睛。“別急，別急，慢慢來”，我這樣告訴自己。于是，我又把注意力移回到題目上，一行一行看，哦！錯誤出在這里，把加號寫成減號了。我趕緊改過來，再一路算下去，這回OK了。我放下粉筆，走回座位就聽老師在背后說：“這位同學解得很好”。哈哈，樂死我了。
在籃球場，我是激情的隊員。
“快，快，傳球！”“注意你的防守位置！”“跟緊了！”在一場普通的籃球比賽中，我大喊大叫著，一會兒提醒這，一會兒指揮那。突然球飛向了界外，于是我雙腳蹬地，手伸向籃球，在空中把身體轉(zhuǎn)過彎來，單手用力把籃球打向早已用眼光瞄好的一個隊友，球果然被他接住，輕松上籃得分，而我卻重重地摔在了一旁的地板上，不過，又為本隊貢獻兩分，我驕傲！
在社會里，我是有愛心的公民。
“呼，放學就是比上學好�。 蔽乙贿呉е�，一邊走在放學回家的路上。“呦呵，那是什么呀？”只見一個錢包躺在路邊上，我剛彎腰去檢，突然一想，不對，我要是這么檢起來不就讓別人認為我愛占小便宜了媽？想要離去，失主焦急的神情又忽然出現(xiàn)在我的腦海中。撿還是不撿？最終，愛心還是占了上風。我撿起錢包，按照錢包里一張名片上的.電話，找到了失主。
在家里，我是孝敬父母的好孩子。
“媽，回來啦，辛苦了吧，我給您倒杯水去”，“爸，累了吧，我給你捶捶背”。每天爸媽回來，我都要問候一下。誰工作了一天都很累，不是嗎？
我到底是誰，我真的，真的不清楚。作文
我是誰作文 篇14
我是一個男孩，今年九歲，在師范附小三年級三班上學。我有一個非常吉祥的小名―大吉。
我個子高高的，不胖也不瘦，圓圓的腦袋上面頂著一頭烏黑濃密的短發(fā)，細長的眼睛特別有精神。
我喜歡踢足球，因為在球場上痛快地奔跑讓我有一種飛的感覺，可以讓我釋放內(nèi)心的煩惱，讓心情變得輕松愉快。在球場下面，我又是一個文靜、內(nèi)向、膽小的男孩。安靜的時候，我喜歡看書，因為書可以讓我學到許許多多寶貴的'知識。我還喜歡藍色，因為藍色可以讓我變得安靜沉穩(wěn)。
我的家里有一個大大的書櫥，書櫥里面擺滿了書。因為媽媽喜歡看書，所以我受到媽媽的影響也喜歡看書。記得有一次，媽媽帶我去百貨大樓四層玩游戲，媽媽先替我去換游戲幣，我在等媽媽的時候，發(fā)現(xiàn)對面墻上擺了一排書。我走過去看了一下，竟然有我喜歡的關于恐龍和宇宙的書。我拿起書坐在地上就看了起來，早就把玩游戲的事情忘了個一干二凈。媽媽換完游戲幣，回頭一看，找不到我了，這一下可把媽媽嚇壞了。媽媽找遍了游戲室，最后才在一個不起眼的小角落里發(fā)現(xiàn)了我。媽媽一連喊了我好幾聲我才聽見，媽媽正想發(fā)火，一看我是因為看書入了迷，這才消了火。最后，我以“不玩游戲了”為交換條件，讓媽媽把這兩本書買下帶回了家。就連回家的路上，我也是一邊走一邊看，一邊講給媽媽聽。
雖然書讓我得到了無窮的知識，但是卻改變不了我膽小怕黑的性格。媽媽的工作需要倒班，所以媽媽經(jīng)常要上夜班。每當媽媽上夜班留我自己在家里的時候，我就會把家里所有的燈都打開，就連睡覺也不關，一直到第二天早晨睡醒了才會把燈關掉。這樣一來，我們家每個月都會交很多的電費。每到這時，媽媽總會無奈地搖搖頭，嘆口氣說：“唉！你這個孩子啊，什么時候才能不像小女孩一樣怕黑，而變成一個頂天立地的男子漢呢 ？”
親愛的同學們，我想你一定猜出我是誰了吧？對，我就是宋吉晗，一個喜歡奔跑、喜歡看書，而又文靜、怕黑的小男子漢。希望同學們能夠和我成為好朋友，讓我們一起攜手并進吧！
我是誰作文 篇15
托爾斯泰曾說過：人由于各種局限，最早開始意識到的是自己，也只有自己。
太陽冉冉升起，朦朧中你會問：“我是誰？”
純真與罪惡交織，掙扎中你會問：“我是誰？”
夕陽西下，你坦然地回首一生，彌留之際你會問：“我是誰？”
駕一葉扁舟，在歷史長河中起起伏伏，側(cè)耳傾聽，任何朝代，任何地點都發(fā)出“我是誰？”的疑問。
竹影婆娑，清風習習，當歷史的瞬間定格在那個文學自覺的時代，竹林七賢飄然過之。文學自覺就是“人”的自我發(fā)覺，就是對“我是誰？”的深入探索。他們用酒來逃避現(xiàn)實，“我是誰？”他們一定不止一次地捫心自問，是竹，是酒，還是匆匆走過的一個看客？
他們開始思考自我的價值，卻無法看清我是誰。
灰白的墻上映著一個瘦長的身影，他時而坐下，時而起身踱步�；璋档臒艄庀拢臒o奈與掙扎顯得那么微不足道。是一了百了，還是忍受宮刑的奇恥大辱？是為了自己的尊嚴只求一死，還是為了那支筆，為了未完成的事業(yè)茍且偷生？“我是誰？”他問了一遍又一遍。墻上的身影漸漸高大起來，“我是一名史官”，一個堅定的回答在空空的牢房里回蕩。
在尊嚴和使命的痛苦選擇中，他認清了“我”。
月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。在那個失意的地方，他卻悟出了“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”的`哲理。“我是誰？”是短暫的奪目還是無限的浩渺？他將自己比做宇宙，也將自己融于詩詞書畫之中�！白魑娜缧性屏魉�，初無定質(zhì)，但行于所當行，止于所不可不止�！闭б豢�，這是對其文的評價，但細細一品，又何嘗不是他自然率真性格的寫照呢？“我是誰？”是那個貶謫蠻荒、仕途失意的詞壇第一人，還是那個疏湖筑堤、罷榷鹽、固海防、辦實事的好官？
他不拘泥于“我”，自比無限的宇宙，方能寵辱不驚，百世流芳。
三毛問過“我是誰？”，卻留戀于行走在撒哈拉的三毛和現(xiàn)實中的陳平，難以自拔；周國平問過“我是誰？”，就在痛失愛女的時候，他依然不忘自己的哲學研究；老子問過“我是誰？”，道生一，一生二，二生三，三生萬物的思想難道還不能回答這個問題嗎？
從對生命的發(fā)問，到自我的實現(xiàn)，再到自我的虛化，“我是誰？”演變?yōu)橐粋�萬世流傳的哲學命題。周國平曾說過，“一切的災難對于一個哲學都是一筆財富”，而“我是誰？”也不只是個哲學命題，更多的是對生命的感悟。
我是誰作文 篇16
我姓陳，耳東陳。是個無業(yè)游民。本想找份工作，卻不想一而再，再而三的被老板辭退。
整日整夜的居無定所，饑腸轆轆。讓一向善解人意的女友都離我而去，人生就仿佛墜入萬丈深淵，徹底埋沒了我對大好前程的最后一絲向往……
我姓張，弓長張。是個私立大學畢業(yè)的三流作家。每天電腦前長達十六小時的疲乏工作，讓我對這單調(diào)無味的世界倍感厭惡。可命運就是這么殘酷，母親在我三歲時便撒手人寰。一大家子的生計全靠父親擔起，莫大的壓力最終讓他身患重病，長久的臥病不起成了壓垮牦牛的最后一根稻草，所以我只有不停地工作，才能挽救這個垂危的家庭……
我姓李，木子李。是個一線的軟件工程師，每月拿著不菲的酬勞，開著的是好的車，住著的是好的房，然而身邊卻沒有多少朋友，后來家人也都一一離我而去。女朋友換了不知道多少個，我知道她們欣賞的不過只是那取款機上那多出的幾個零罷了。就是這樣孤獨的感覺，讓我曾不止一次的懷疑，我是否真的存在著，我是否真的活著……
我姓吳，口天吳。是個社會底層的混混。每天靠著跟大哥東奔西走，打家劫舍維持這樣的生活。撐場子，蹲點子，是不可少的幾項活動。一年三百六十五天，去看守所的次數(shù)，早早就已經(jīng)超過了回家的次數(shù)，所以每次蹲進去的時候就像回家一樣，那里面的所有警員，也都成已經(jīng)了經(jīng)常打交道的.老熟人了。我想，一個人能把日子活成我這樣，恐怕早就自我了斷了…….
我是一名人格分裂患者，以上概括地說都是我的人格，實際上說我也不知道自己到底分裂了多少人格，久而久之，連誰是主格都有點分不清了。然而就是這樣的我，是從一個活潑開朗的少年，經(jīng)歷了憂郁，患得了妄想，逐步的精神障礙，從而到達現(xiàn)在這個地步。我也曾絕望過，好在后來瞎貓碰死耗子般地想開了，回頭望去這樣單一的生活充斥著我不同的身影，貌似也蠻不賴的，算啦，湊合著過吧，說不定哪天就來了個轉(zhuǎn)機呢……
我是誰作文 篇17
從睜開眼睛的那一刻起，我就被賦予了一個名字，是編號——A1806。
現(xiàn)在是2303年，我已經(jīng)12歲了。我不記得在我長這么大之前的一切回憶，仿佛從來沒有存在過。但我明明可以感知到心臟的跳動，血液的流淌，我也有血有肉，可所有過去的時間中我只是一片空白。
我的身旁都是與我一樣大的'同齡人，我們雖只有12歲，但實力卻與特種兵部隊不相上下。我們?nèi)蝿詹皇菍W習、工作，而是——清除人類。
我們每天穿梭在大街小巷，尋找著幸存的人類，并清除。當人類死去后，會被送入一個叫小黑屋的地方焚燒。每當看到熊熊烈火，我的心頭都會升出異樣的情緒，那……是什么感覺？這天，我們像往日一樣進行著工作，剛把一位女士送了進去，就聽見后面?zhèn)鱽砹艘魂囁盒牧逊蔚慕新�，一個躲藏在暗處，未被發(fā)現(xiàn)的小女孩直接沖入了火爐，了結(jié)了自己的生命。我驚訝不已，胸口在那一瞬間猛地痛了一下，那是我以前從未有過的感覺。
一天，我照常巡邏，在街角發(fā)現(xiàn)了一個女孩，我剛準備干掉她，她驚慌失措下突然向我轉(zhuǎn)過臉來，我驚呆了，她長著和我一模一樣的臉！
我慌不擇路，連人都沒顧上就跑回去質(zhì)問總部：為什么會有一個和我一模一樣的人類！啊！
“被發(fā)現(xiàn)了，去，把她……”耳畔傳來冰冷陰森的聲音。
一股橘子清香撲鼻而來，我昏迷了。
我醒來時發(fā)現(xiàn)自已剛要被送進爐子，憑著強大的體能，用盡全身解數(shù)，終于逃了出來。這時是午夜十二點。
趁著夜色，我潛回了總部。這一切是怎么回事？那個與我相同相貌的女孩是誰？為什么人類要被清除？胸口異樣的感覺又是什么？我一定要弄清楚。這時我注意到了桌上的一張計劃！
統(tǒng)治地球計劃
將所有人類克隆一遍并植入使人聽話軟件，再讓克隆人把人類趕盡殺絕，讓世界歸入我手！
夜色下，我癡癡地望著這張表。我到底……是誰。
我是誰作文 篇18
我是誰？不會吧，在信息爆炸時代你居然不知道我是誰？？好吧，“人不知，而不慍，不亦君子乎？”，自我介紹一下WhoamI？
我其實是一名房屋設計師！2088年4月z日，我設計發(fā)明的“人見人愛”單體別墅獲得世界安全樓和世界科技樓兩項世界性權(quán)威認證。從此，我一舉成名。
不瞞你說，我的靈感是被“逼”出來的，真是被逼出來的，全球變暖逼著我，世界水源缺乏逼著我。最后，終于逼出了“人見人愛”的問世。
“人見人愛”是一座集自動調(diào)溫、自動凈化等多項自動化功能于一體的環(huán)保型智能別墅。因其功能多多，在此先介紹兩項，有意購房者請垂詢53845217了解詳情。
大家一定有這樣的經(jīng)歷：炎炎夏日，酷暑難擋，外面烈日當頭出不去，便開著空調(diào)，舒適地待在家中看電視�？茖W研究表明，由于大量使用空調(diào)，排放出的'二氧化碳會使臭氧層出現(xiàn)空洞，這直接導致全球氣候變暖危機。不過，現(xiàn)在有了“小愛”（“人見人愛”簡稱），您就不用擔心啦！“小愛”特制的墻磚由微電腦GCP控制，GCP可在夏天儲存暖氣，冬天來臨時再由GCP控制排放出來供你取暖之用；同理，冬天它可吸入冷氣到夏日時為你解暑。有了這種環(huán)保性“冬暖夏涼”的屋子，空調(diào)就得“下崗”啦，我們的大氣環(huán)境也就越來越安全了。
現(xiàn)在，淡水資源日漸匱乏已成為世界問題，而我們的生活又無時無刻離不開水。伴隨世界人口的日益增加，淡水資源會極度緊張。怎么辦呢？哈哈，“小愛”早有對策，在一個方形智能集合器中，混合著GCP收集來的雨水，凈土，木漿等材料，你要洗東西時，只要在清洗物品表面噴上一層混和劑，只需兩三秒，臟東西就會自動脫落，要洗的東西就變得清爽干凈啦！
“叮鈴鈴！”購房電話又響起來了，房屋定單也如潮水般涌來，對不起！今天就……就到這兒，明天繼續(xù)！不見不散！
我是誰作文 篇19
腦里忽然冒出一種想法.....我是誰？
你是一個變化莫測的人，心是這么告訴我的......
為什么？我問它。它告訴我——
你總是無緣無故生氣，在某個地點，某個地方，某個人物，發(fā)脾氣。
你總是無緣無故落寞，在某件事情眼前，在某個時間里，在某個物體前，傷心。
你總是無緣無故開心，在你的心里，在你的嘴上，在你的朋友眼前，笑。
你總是無緣無故傷心，在你信任的人眼前，在你討厭的人眼前，在你不熟悉的人眼前，哭。
你是一個霸道的人，朋友這么告訴我。
為什么？我問她，她回答我——
你總是強迫別人。別人不肯，你非要人家肯。這不是霸道，是什么？
你總是拉著別人陪你。別人不想，你非要人家想。這不是霸道，是什么？
你是一個憂愁的人，傷心這么告訴我......
為什么？我問他，他告訴我——
在櫻花凋落時，你會傷心。你會責問世界，為什么要這么做，為什么你不讓它們再次綻放光彩。
在朋友離開你的'時候，你會難過。你會責怪自己，為什么會這樣。自己，又到底做錯了什么？
在別人傷心時，你會隨著不開心。你會安慰他，甚至，傷心的人開心，你也會隨著開心。
你是一個開朗的人，上帝這么告訴我......
為什么？我問他，他告訴我——
在一切傷心來臨時，你會試圖往好的地方想。讓自己開心起來。在一切難過來臨時，你會哭一場，然后漸漸開心。
你是一個友誼第一的人，女神這么告訴我......
為什么？我問她，她告訴我——
在一切傷感來臨時，你會很擔心，自己的樣子被朋友看到。所以，你會強顏歡笑，在夜晚降臨時，你會愉快地哭一場。然后第二天，以自己全新的面貌面對你的朋友。
我苦笑了一下，問道：誰能告訴我，真正的我在哪里......
我是誰作文 篇20
我是誰？
不必細數(shù)千秋百代、名川大山，我也深知我是蕓蕓眾生中一個普通的中學生：沒有江湖英雄氣，也沒有驚世之才干；手不可摘星辰，身沒有光萬丈——
不過，我也是獨一無二的、一個有血有肉的人。
我是個積極向上的人，不愛計較得失、善于感恩。生活總是充滿了變數(shù)，有苦，也有憾；每個人都應有目標并為之奮斗，每個人都會在自己漫漫的腳印中找到方向。我想，在前進的過程中，不必太糾結(jié)于當下，也不必太憂慮于未來——
一覺醒來，天還是瓦藍，草木還是茂茂豐潤，何必滿腹煩惱？我常常觀察發(fā)掘生活中的小確幸：一次路過鄰居家，芳香撲鼻，院里的花兒正朵朵綻放；第二天早晨，家門口的傘架上便多了幾枝月季，驚喜間也不禁感到幸運，捧起花嗅著花香，暗暗想，自己也要做一個浪漫而有生活情趣的人。一次聽到門鈴，急匆匆地去開門，看見外賣小哥遞上餐盒，向我露出微笑，那笑容真誠而充滿煙火氣，讓人的心也不禁熱起來，手中的飯菜也仿佛多了一份人情味……曾經(jīng)我也有過焦慮迷茫，但積極向上的心態(tài)引我發(fā)現(xiàn)生活中的點滴小確幸，一份感恩之心，像淤泥中的星星，用攢聚的一束束微光照亮心房，軟化了我的棱角。
我熱愛藝術，熱愛一切美好的.事物，熱衷于涂涂畫畫，是一個熱愛生活的人。我愛我的家人，愛我的同學師長，愛校園沿途的風景，也愛沙沙落下的黃葉。我用畫筆記錄下我的生活，記錄下回憶中褪色的時光。冰心曾經(jīng)道：有了愛，就有了一切——藝術的產(chǎn)生，源于熱愛自己所描繪的事物。而生活的藝術也是如此。我常去郊外踏青，陪家中的老人去溪邊垂釣，也偶爾去貓咖，聽著貓咪愜意的咕嚕咕嚕聲，心情也仿佛平靜放松了下來——生活的點點滴滴，都讓我傾心。
我就是我，一個積極向上，熱愛生活的人。
我是誰作文 篇21
我是誰？我就是我，一個普通平凡的11歲女孩。
我是誰？我就是我，一個活潑可愛的11歲女孩。不高不矮，不胖不瘦，不黑不白，不美也不丑，圓臉盤，大嘴巴，鼻子微挺，眼大有神，閃爍著飛揚的熱情和智慧的光芒，一頭烏黑的長發(fā)扎成馬尾綁在腦后，走起路來，腦后的馬尾辮一甩一甩的，活潑而又可愛。說起話來不急不緩，做起事來不慌不忙，玩起游戲來臉上的“青春小痘痘”閃閃發(fā)光，更是顯得我俏皮而充滿活力。
我是誰？我就是我，一個充滿幻想的11歲女孩。在我的夢里，四川的大熊貓愛吃蘋果而不愛吃竹子，東北的大老虎愛吃白菜而不愛吃肉。在我的夢里，我會騎著恐龍上學校，花孔雀是我的護衛(wèi)。在我的夢里，周杰倫在講臺上給我們上課，哈里波特課后和我一起做作業(yè)。在我的夢里，白雪公主與我一起玩耍，灰姑娘和我一起做家務......
我是誰？我就是我，一個興趣廣泛的11歲女孩。我喜歡畫畫，在我的.畫里，小馬會在草原奔跑，小羊會在林中吃草，小鴨會在水里嬉戲，小雞會在地里尋米粒。一朵朵小花，一片片綠草，一只只動物，一個個人物，一個個故事，不僅在我的筆下，也在我的心里。我喜歡彈琴，一個個美妙的音符從我的手下緩緩流出時，陶醉了我，也陶醉了父母。我喜歡唱歌，鋼琴伴奏，朋友陪伴，每哼一個曲子好像都是在創(chuàng)作一首歌譜。我喜歡閱讀，課文，文學，小說，雜志，我都涉略，每一個文字我都不放過。無論是歡喜快樂，還是憂愁悲傷，每一本書，都給我開啟另一個世界，都給我一個心靈伙伴，陪伴我走過許多時光。
我是誰？我就是我，一個生性膽小的11歲女孩。晚上不敢一個人睡，白天不敢一個人走，路上不敢和陌生人講話，醫(yī)院里不敢打針不敢吃藥不敢撥牙，田野里不敢抓小蟲子。我的膽子真的很小，小到只比心大那么一點點，有了這一點點，我上課敢踴躍發(fā)言，比賽敢拼命沖刺，路見不平敢挺身而出......
我是誰？我就是我，一個普通平凡的11歲女孩。
我是誰作文 篇22
清晨霧氣彌漫，道路兩旁的一盞盞路燈的燈光都不及霧的重重包圍。
玻璃窗上，籠罩著一層面紗，遠處的景色，隱隱約約。
我常常為大地提供勃勃生機，只要我從云朵中鉆出來，天空便會明亮起來。有了我，花草樹木可以快快長大，有了我，世界也能讓我點亮。
我常常為人類預測時間。當我呈現(xiàn)黃色時，那便是早晨；如果深黃而火烈，那便是午時；如果呈現(xiàn)橙色時，我會慢慢的在山下與你玩躲貓貓，那便是傍晚時分。怎么樣？厲害吧？我能為人類提供便利，只要他們一抬頭，便能看見我身上刺眼的光芒。有沒有被閃到呢？
別急，我話還沒說完，比如為人類照明，辨別天氣等。但是我也不得不承認我的缺點，每當夏天來臨，我總會看見老爺爺或者老奶奶在大榕樹下，坐在板凳上搖著蒲扇，叫嚷著：“這六月天，真是熱死人了！”“快走吧，快讓雨水來給我們個爽快！”他們朝天大喊，自然地傳到我的耳邊。農(nóng)民伯伯在田里感慨：“唉，田地都干了，莊稼都枯死了，快走吧！別再把田地里的水分都吸走啦！”我傷心極了，我控制不了自己，這讓你我都捏了一把汗。這時，“嘩嘩…嘩啦啦…”雨水漸漸落下，滋潤了田地，也讓老爺爺老奶奶丟手中的蒲扇，在雨中享受雨水帶來的涼爽。這下可解決了我的麻煩。農(nóng)民伯伯高興地說：“謝謝雨水，救活了我的'莊稼！”田地里的秧苗們在雨的滋潤下歡樂地互相嬉戲�！拔乙詾殚W閃發(fā)光的我，能夠給你們帶來好心情，看來是我想多了，能夠讓你們開心我就知足了。”我說完便離開了。過了一會兒，雨停了，雨和我有著不同的工作職位，平日里我倆都是輪流值班�，F(xiàn)在也不例外，雨叫我趕緊回到自個兒的崗位，這時，金閃閃的我又回來了。農(nóng)民伯伯笑了，“這才是夏季，有雨水也有光亮�！崩蠣敔斃夏棠淘诖箝艠湎�，坐在板凳上輕搖著蒲扇，一邊談笑，一邊夸我呢，“雨后天晴，天空發(fā)亮，心情大好哇！”所以說我發(fā)光發(fā)亮就是能給他們帶來好心情的啦！
說了這么多，你猜出我是誰了了嗎？我就是太陽公公��！
我是誰作文 篇23
于我眼中，我是一個獨特獨立能移動可供自己支配的生物；于世人眼中，我就像一個答案不太明了的謎團；于宇宙中，我又是一個無限在時空循環(huán)的分子團。我是誰會取決于我過去做了什么，現(xiàn)在還想做什么。
我曾在憂郁而美好的雨天聽著屋檐下的滴答，呼吸著新鮮潮潤的空氣，望遠處晚燈漸起煙火迷離，鼻息中散入一縷炊羹氣，眼眸中掠過幾只飛鳥歸林影。清新得像水彩的青山系著一片冰涼柔滑的白綢帶，綢帶散去宛如美人出浴，心曠神怡。我處在這幅畫中，我是一個天真無慮的孩童。過去是，現(xiàn)在也是。
我曾在初中校園里一個人行色匆匆，偶爾忙里偷閑去花園散步嗅嗅月季的香甜，也曾體驗過大雨滂沱，筆尖劃過無數(shù)紙張，解過無數(shù)道習題，目光無數(shù)次凝聚在黑板上，也收獲了無數(shù)次喜悅與感動。在這美麗的青春年華里，我是這個勤奮的學子。過去是，現(xiàn)在是，將來也是。
我渴望去更遠更美麗的地方，把生命的痕跡拓寬；我渴望遇見更多更真的人，一起在夢想的路上堅持。我敢想，我敢做，更敢做的卓越。若堅定了目標，就千萬別去想是否能達到，只顧拼盡全力一點點靠近。我，是一個堅定的追夢者。
可能我對這個世界的改變微不足道，但曾經(jīng)如我一般的無數(shù)個“我”便構(gòu)成了世界。我承認，我只是歷史波濤中的'一點水花，浩瀚星河中的一粒塵埃。但是，即使是水花也能反光，即使是塵埃也能飛舞。我可以選擇做一片精彩而閃爍的水花，也可以選擇做一粒自由舞蹈的塵埃。我，是一部短暫但主旨鮮明的生命電影。
我的角色看似太多，實質(zhì)只有兩個。第一，我是我堅強的后盾。第二，我是這個世界上唯一能夠真正熱愛自己的人。也許你會問那我的父母呢？親人呢？友人呢？都錯了。人從出生開始就注定會孤獨地走來，孤獨地走去。沒有誰能像我自己一樣了解自己、熱愛自己、保護自己。我，是一個知道如何通過愛自己熱愛這個世界的人。
我是誰作文 篇24
我經(jīng)常被媽媽譽為“妖精”，當然這是有理有據(jù)的，不信你瞧。
“杠精”
我無論是在學校還是在家里，都經(jīng)常會發(fā)生爭吵。因為我是一只“杠精”。有一次在家，媽媽在打掃衛(wèi)生，我正懶洋洋地躺在沙發(fā)上看電視。這時，我一不小心把桌上的餅干撒到了地上，媽媽大怒：“你咋那么笨呢？”我不以為然地杠了回去：“我本來就不咋聰明唄。”媽媽放下掃把，“殺”了過來，“你笨還有理了，是吧？”媽媽雙手叉腰，站在我的面前。“哼，我笨，我還能考第一名啊……”我開始翻老底兒。“那你……哎，真是氣死我了�！眿寢尭懿贿^我了，最后要不是老爸出手相助，說不定我就挨板子了。
“戲精”
嘿嘿，媽媽總說我充滿了藝術細胞。唉！我也是當之無愧呀！誰讓我這么會演！有一次，媽媽端出剛蒸好的餃子，說等一會兒再吃，還太熱，我不聽非要吃，結(jié)果可想而知——我被燙了。我立馬“��！”的一聲倒在地上，媽媽連忙趕過來問怎么了？我故意裝出一副虛弱痛苦的表情：“那……餃子里有……暗器�！蔽疫呎f邊捂住心口，媽媽哭笑不得，拍拍我的頭說：“小戲精不就被餃子燙了嘛，用得著那么煽情嗎？”我臉一紅，趕緊坐起來，嘟起嘴小聲對媽媽說：“不會配合一下嘛！”“誰像你這么有藝術細胞�。俊眿寢専o奈地說。
“懶蟲精”
哎，我雖然那么“優(yōu)秀”，但也有難以啟齒的'缺點，那就是——懶！有一次我早上起來懶得刷牙，便坐在飯桌前，吃起來。媽媽生氣了，警告我：“快去刷牙，不然……有你好看�！蔽覠o奈走到洗臉池前，一邊刷牙，還不忘小瞇一會兒。結(jié)果我就叼著牙刷在洗臉池前站了十幾分鐘，媽媽這時才覺得不對，趕緊沖了過來，把我訓了一頓：“你呀，你懶得……哎，真是服了�！�
嘿嘿，雖然我是一只“小妖精”，但我永遠是爸爸媽媽心中的一塊兒寶，也永遠是最獨特的我。
我是誰作文 篇25
喂！你是誰？
嗯？我是你呀！
哦，你怎么會在這？
呵，因為你在這。
我在睡夢中被這一場對話驚醒，我是誰？內(nèi)心里發(fā)出了聲音，我也在默默地念著：我是誰你又是誰，我沉默了，我和自己有什么區(qū)別，我們應該做好自己，而不是做好我，內(nèi)心的自己和外表的我，在晚上寂靜的時刻，一切都是陌生又模糊的一些輪廓，我們一直都在思考著我是誰，我不能認識到我自己到底存不存在，每當思考的時候心里會有一種默默的聲音，當進行多次后我開始有些迷茫了，我是一個還是兩個？如果有兩個我，那會不會有一個是假的呢？
我被這想法驚到了，我沉入了一個沉靜的狀態(tài)，沒有意識和思維，我再一次的被帶回了夢里清晨的鳥叫聲讓我清醒，我打開了窗簾，一縷縷陽光從窗口射了進來，我瞇著眼看到了一顆顆鉆石的景象，我緩緩的'睜開眼，那一刻我是有意識，卻沒有思維的，我感到了一種放空的狀態(tài)，一切的事物映入我的眼睛，讓我一下子回過神來，我回到我的房間，我突然感覺我沒有思維，我不知道做什么，但我卻一直在做手中的事，是不是有兩個我呢？我看著一切的新鮮事物是多么的質(zhì)樸，我拿著我的筆，仿佛被他吸進那空白的世界。
它（筆）是有生命和活力的？他（思維上的我）不是，我又被我自己拉了回來，當我回過神，眼前變得明亮，我不知為什么每一個早上都會發(fā)生這種事情，但每一次的發(fā)生都讓我印象深刻，我覺得每一次進入了一個內(nèi)心的無時間的領域，每當思考時，都有一個叫思維的人來打擾，本來是選對的，卻誤改成了錯誤答案，這一種思維創(chuàng)造出了一個虛假的我，往往會在必要的時候引導你，誤解你，兩種我的存在讓我們有了不同的想法，這種我和我的挑戰(zhàn)讓我們難以分辨，我們的思維最后會變成一種疾病，讓我們暫時失去理解和辨知。
而對于我是誰的命題也便成為一個無解的謎團，終其一生，我們都在想方設法地接近它，只是在這個過程中，希望我們都能丟棄假我成就真我！
我是誰作文 篇26
一直以來，我以為我已經(jīng)知道到哪一片天空徜徉，要拿哪一支筆揮毫，能吼出那一聲“少年疏狂”，最后卻發(fā)現(xiàn)，我還不了解自己是一個什么人物，又有什么樣的夢想。
周國平說：“一個不用自己的腳走路的人，找不到人生的真諦”，我也知道什么叫“人生為棋，我愿為卒”，我了解太陽的溫暖，風兒的堅毅，花兒的浪漫，可真要畫出我自己，我還得知道我是個什么樣的畫筆，要畫出什么樣的彩虹的真諦？哎，這可真是個令我陶醉又惱火的問題。
有時候認為自己夠堅強，也有不盡的勇氣，可真正上講臺的那一刻，什么亂了套的經(jīng)典臺詞，怎么又忘沒了的美言誓詞，全在緊張得一片滿天星的大腦里成了一片空白。頭皮發(fā)麻，手指發(fā)白，心臟狂跳，眼神不由自主的流離，掃向觀眾席。這一刻，我發(fā)現(xiàn)一直自認為有勇氣，自信橫溢的我，竟然還需要依靠別人的鼓勵。我不想在人生路上留下三只腳印，也不想像辛德瑞拉那樣需要王子的救贖，更不想像孔乙己一樣無目的，要做就要做一個了解自己的`我，對自己說，要有勇氣。
經(jīng)常認為自己能獨立，也相信自己可以獨立前行，可當沒有手機找不到回家的路時哭泣好像是順理成章的發(fā)泄，那樣無力，忽然看到親人的身影，再也控制不住的委屈，那一顆的淚珠告訴我，原來只是能夠，疊疊被，學學習，削個梨，還不算是真正的獨立。
認為自己畫畫不錯時，又見別人手中顏色繁多；感覺自己揮毫自如時，又見別人筆走龍蛇，如泱泱春水，我的毛邊紙一經(jīng)對比就如秋風蕭瑟；感覺自己語言真摯時又跟別人去句句珠璣，精辟之詞滔滔不絕于耳。又是一陣嘆息，原來，這一刻，我還處于優(yōu)秀與卓越之間，那說長不長說短不短的距離。
雖然我有些累，雖然我沒有找到夢來追，但我至少知道自己是哪一片太陽的光耀，要得到的又是什么樣的青春無畏。我是一個不太了解自己，但將要了解自己，不太知道夢想，但將要擁有夢想的追夢人。
走吧，走吧，抓住未來的發(fā)尾，向前追。
我是誰作文 篇27
我是誰、我，可能是海灘上的一粒沙子；我，可能是滄海中的一滴水；我，可能是草原上的一株小草�；蛟S，我不如牡丹那么華貴，也不像桃花那么嫵媚，更不像那棵參天大樹。但，我卻知道我是誰。
我只是一名普普通通的小學生。
我，小學生
我，在6。2班的大花園里長大，和同學們一起學習，寫作，讀書。您可別以為我學習好，no，您猜錯了。我只是一名普普通通的小學生——程珂琪。平日里默默無聞的程珂琪
我，媽媽爸爸的乖女兒
我，爸爸的“女仆”。在家里，給爸爸端茶，洗腳水，捶背。
我，媽媽的小棉襖，小時候成天依畏在媽媽的身邊。但，在這里，我想的媽媽說一聲，對不起，因為我有事老給媽媽吵架。
我，一個有時乖，有事鬧的女兒——程珂琪。
我，一個有著夢想的女孩
我，是一個有著夢想的孩子。
我，想起了我的外公，想去了和他的一件件往事。
小時候，我也是外公的.一件小棉衣，外公天天推著我去買東西，看火車，外婆則在家做飯，等的這我們的回來。直到有一天，外公嚴肅的問我，孩子，長大了有什么夢想夢想嗎，那時的我，還小，就說；'外公我要當醫(yī)生，誰有病了，打一針就好了。'外公笑了笑，我也跟著傻笑。誰知不久后，外公與世長辭了，那一年，我3歲。如今，我長大了明白了死亡，然而，外公的一陣陣明朗的笑聲，則深深的留在了我的心里，忘不了......
我的理想，便是當名醫(yī)生，可能，往后在打針時，會想起那位白發(fā)蒼蒼的老人，愛笑的老人——我的外公。
那嗎正如我所說，我便想起一首歌。小草。美妙的音樂在我的耳邊久久回蕩
沒有花香，沒有樹高，我是一顆無人知道的小草
從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角
春風啊春風你把我吹綠。陽光啊陽光你把我照耀
河流啊河流你哺育了我。大地啊母親把我緊緊擁抱......
我就像我所說，就是那一顆無人知道的小草。
我是誰作文 篇28
我是一株生長在陰暗地方的植物，我的周圍全是一些沉沉的大石頭，陽光只能透過縫隙照射進來，但我已經(jīng)很滿足了．
直到有一天，一群螞蟻從我身旁經(jīng)過，他們有說有笑的，吵醒了我的美夢．我問他們：“你們在笑什么？”他們說外面有蔚藍的天空，明媚的陽光和多姿多彩的世界，他們說完，便又匆匆離去．一縷陽光照射進來，好溫馨，真想，真想看看外面的世界．．．
對，我有藤蔓，可以攀爬！
于是，我努力改變自己的方向，向著那一縷陽光，我知道只有通過那里我才能看見外面的世界．可這些該死的石頭，壓著我有些透不過氣來，好累呀！但我必須得過去，我試圖用我的蔓穿過去，不行！石頭太硬了，我根本出不去．精疲力盡的我有些沮喪了．我看了看我的身體，為什么？不利用我的這些枝干呢？再試試一定會成功的！我努力的伸展著這些久未活動的'枝葉，抵擋住這些搖搖欲墜的小石子，我能感覺到陽光就在不遠處，只聽“嘩啦”一聲我的周圍竟然寬敞了許多，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)來到了外面的世界．．．
“啪嗒、啪嗒．．．”下雨了，這竟是我來到外面世界遇上的第一件事．怎么辦？該往哪躲？頓時，雷雨大作．我來不及躲開，豆大般的雨點打在了我纖細的腰上．我，跌落在地．外面的世界真的很美好嗎？我不禁有些置疑了．“轟”一個雷劈來，我趕緊抱緊身旁的墻壁．想著，我費勁千辛萬苦，好不容易出來，絕對不可以輕易放棄！風再大我也不怕，我要抓得更緊，繼續(xù)攀援．．．
風停了，雨也停了．一股穿透心靈的溫暖驅(qū)走了我內(nèi)心的寒意，我緩緩睜開眼．天空如此湛藍，慢慢地進入我的心里．陽光璀璨，萬丈光芒照耀著大地．一個小孩走來看著我大聲呼喊：“媽媽！快看，好漂亮個的牽�；ǎ 薄笆前�！這小家伙竟然在石縫中存活了！”
哦！原來我是牽�；ǎ恢觐B博向上的牽�；ǎ�
我是誰作文 篇29
“我是誰？”這三個字在我心中異常深刻。一秒鐘，兩秒鐘......我沉默了一會兒，也許只有幾分鐘，但對我來說是多長時間。幾分鐘內(nèi)，我的心哭了幾千次。我是誰？我是誰？我是誰？......我從來沒有想過這個問題，但我只是不明白為什么我回答這個問題時保持沉默。我一直都知道我是誰，我是誰。在我的生活中，我必須扮演不止一個角色。我相信我有無數(shù)的身份。我相信這些身份對我都是真實的！
我是誰？我是一名小學生。在校園里努力學習和奮斗的學生，在校園里淘氣可愛的學生，和同學一起玩耍的學生，在校園里聰明、奇怪和富有想象力的學生，在校園里害怕的學生，在生活中一點一點學習的學生。
我是誰？我是一個女人和一個男人的女兒。女兒不喜歡在家做家務，但當她看到自己的家庭在努力工作時，她想幫忙，女兒要求父母每天督促她做作業(yè)，國王的女兒在家里，一個女人和一個男人的女兒在家里，一個躺在家里床上的鬼魂的女兒，一個粘蟲的女兒在家里，一個淘氣的國王的女兒在家里，女兒一直和諧地生活。
我是誰？我是一個團體的領導人。在小組里，組長對所有的人都嚴格負責。當在團隊中掃地時，組長自己清掃大太陽。在小組里，組長訓練和訓練所有的人。團隊中每個人都認可的`團隊領導，以及在團隊中從不哭泣、不出聲或放松的團隊領導。
我是誰？我是祖國的一朵花。在祖國，我不會哭兩次，也不會做三朵懸掛的花。在祖國，我是一朵頑強而嚴格的花。在我的祖國，我是“使用火星語言和地球人。無法交流的花朵；在我的祖國，我是一朵花，當沒有人在的時候，我會靜靜地哭泣。在祖國，我將成為祖國驕傲的花朵！
“我是誰？”我相信每個人在面對這個問題時都會沉默很長一段時間，但沒有必要沉默或思考，因為不管他們是誰，都有無數(shù)的身份，不管你數(shù)多少，唯一的事情是我們都是祖國的花朵！
我是誰作文 篇30
我是誰？我雖然是地球上一個高智能、家喻戶曉的東西，可我的身份多多，我到底是誰？
我的長相挺怪，可以說我是怪物吧。我的“腦子”和“肚子”都是方的，而且互不相連，只是中間的線才能把它們相連。我的眼不是看別人的，而是用來給別人看的，我的嘴不是吃的，而是專門吐紙的。我也是千里眼、順風、千里腿，千里以外，只要有攝像頭，我就能看得一清二楚；只要戴上耳機，萬里以外仍聽得一字不漏；上了網(wǎng)，一查找某地，就如同去了一番，我真是沒眼望千里，沒耳萬里聽，沒腿走四方。我的智力也挺怪，我相當于一個“神童”。我能無師自通，我一出生智力就相當于幾百個老師，我不吃飯，我接收U盤，硬盤的智力，智力又提升一倍。我的記憶力超高，可以說是過目不忘，你對我說一句話，我?guī)啄旰筮�記得著。
我可以是學生的幫手。有一次，小主人的老師讓他們搜索鄉(xiāng)村田園的圖片，有一些同學就蒙了，一放學，就以每秒鐘300米的速度奔往書店，在書海里遨游，又是翻來覆去地找，又是叫父母幫助，汗哪，簡直揮汗如雨，忙得不亦樂乎。小主人呢？不慌不忙，以每秒鐘10厘米的`速度向我走來，把鼠標一動，進入瀏覽器，不過5分鐘，鄉(xiāng)村田園的文字資料、圖片都被裝進書包了。第二天，小主人的作業(yè)又再次上墻了，老師又把他夸獎得眉飛色舞的，同學們也被羨慕得成了兔子眼了。
我是主人的好玩伴，主人累了時，就和我一起飆車、聊天、寫博客，玩得不亦樂乎。
我同時也是一個與病毒奮力斗爭的戰(zhàn)士，每當有病毒侵入，我都在前線奮力戰(zhàn)斗；我也可能是一個重病患者，每當和病毒戰(zhàn)敗時，我的身體就漸漸虛弱起來。記得一次，我神不知，鬼不覺地中了病毒，急得小主人一個勁兒地跺腳，地板都要跺穿了。多虧了修理工人，讓我脫離了生命危險期，可許多病毒又乘著我虛弱之勢，來攻擊我，多虧了防護罩，保住了我的生命。唉，我的命真苦。
我是誰？我在茫茫人海中尋找答案，找到了！我就是人類的智能朋友――電腦。
我是誰作文 篇31
有一個平凡的女孩，和別人不同的是她有著天生的一頭卷發(fā)，就連眼睫毛都是卷的。老師喜歡叫她“小卷毛”，同學們總愛摸她的頭發(fā)，叫她“棉花糖”。她的眼睛很大，左眼左下角有一塊疤痕，那是小時候用激光治療血管瘤留下的。她的鼻梁不高，紅紅的嘴唇就像涂了口紅一樣，小小的嘴巴，笑的時候嘴角露出兩個小酒窩，使這個女孩看起來很可愛。
這個女孩身高一米四，體重卻有八十多斤，可以說是比較胖。爸爸總是為此發(fā)愁，說讓她少吃點兒，可是她說自己吃的并不多，是爸爸的遺傳。
這個女孩是個書迷，她的書架上放著有幾百本書，雖說現(xiàn)在上三年級，但是這些書都被她讀過了，甚至有一些精彩的書會被她讀上五、六遍，有時還愁沒書可看。每次，爸爸帶她到書店，她看到好多好看的書，都愛不釋手，一會兒就津津有味地陶醉在書的海洋。到了中午十二點，爸爸催她回家吃飯，她好像沒有聽到似的，依舊坐在那里聚精會神的抱著書不放手，爸爸只好陪她一起看書。下午已經(jīng)很晚了，她終于把那本書看完了，才依依不舍地跟爸爸回了家。
這個女孩由于看書比較多，從書中也學了一些關于攀巖的.知識和技巧，她覺得很有趣，非常想玩。有一次，她和同學一起出去玩，看見一個可以攀巖的地方，她想機會終于來了。同學們都不敢上，唯獨她，像猴子一樣沖上前去，利用學到的技巧，不費吹灰之力就爬了上去，然后小心翼翼地在上面走著，越玩越熟練，最后都能輕松地在上面走了。同學們都夸她很勇敢，她把攀爬的技巧告訴了同學們，并鼓勵她們一起上來玩。同學們聽了，膽怯地一步一步學著攀爬，最終克服了障礙，挑戰(zhàn)了自我。
金無足赤，人無完人。她也有一些不足，她最痛恨的是她很馬虎，會寫的字也會寫錯，考試的時候不認真審題，本來可以得滿分的試卷都沒能如遇。她決心改正這些不足。
說了這么長的時間，你們知道這個女孩是誰了嗎？
我是誰作文 篇32
猜猜我是誰？我就是我，沒有第二個我，就算有人與我名字一樣，長得也一樣，那性格鐵定不一樣，因為我的性格多變，說不定現(xiàn)在我心情好，呆會兒接拍桌子踢凳子了。
要是我的心情好，不管走到那里，都會與朋友有說有笑，要是我心情不好，就會像蓄勢待發(fā)的火山一樣，陰沉著臉，對誰都愛理不理的，這時你可別過來招惹我，被我著只馬蜂蟄一口可是很疼的！
＂我就不，我偏不�。⑹钦l敢怎么大嗓門個媽媽說話啊？不用猜，就是我！在家里，除了老爸我誰都不怕！雖說要敬重長輩，但是，我天不怕地不怕，就怕老爸，只要比我嗓門還大，脾氣還暴的老爸一出面，我馬上從老虎便成溫順的綿羊，這就是我——恃強凌弱。
樂觀開朗，是我的天性，天塌下來了有高個子頂著是讓我快樂的宗旨，哪怕考了最后一名，我也是一副笑瞇瞇的樣子，這不，幾天前的英語考試：
�。⑹⒓奄唬福玻ⅲ⒂萋�，７８.５＂＂金穎，７５.５＂聽到這句話，本來緊縮著的新終于放松了，畢竟知道了自己的成績，也可以明白錯在那里了嘛！考了７５.５，是我有始以來英語考的最爛最糟糕的`英語成績了，我的心不免有些失落，但我馬上打起精神來對自己說：＂不要灰心，以后多努力�。⒂喺迷嚲�，我看了一下，確定沒錯后有和好朋友混在一起了，聽，那歡笑聲回蕩在走廊中．
每天自修一小時的＂習慣＂，你別以為是我自愿的，那可是被我媽給騙出來的！
那一天，我正坐在電腦前和一個網(wǎng)友聊得正投機，電腦里＂滴滴滴滴＂的聲音響個不停，媽媽見時機成熟，說：＂女兒啊，你已經(jīng)六年級了，應該學會自習了。＂此時我的心思全在電腦上，哪還顧得上聽媽媽講話啊�。⒑貌缓茫浚寢尷^續(xù)她的軟磨硬泡．＂好好好＂我隨口答應．第二天：＂女兒，自習！昨天你答應過我的�。ⅲ]有啊�。ⅲ⒛忝髅�......＂聽完媽媽那番繪聲繪色的描述，我恍然大悟：我上當了！
牛脾氣，恃強凌弱，樂觀開朗，容易上當，構(gòu)成了我，現(xiàn)在，你們知道我是誰了嗎？
我是誰作文 篇33
我喜歡風吹過樹梢、拍打枝葉的歌聲。我喜歡在清新的河岸上跑步，聽魚蝦嬉戲，并露出笑臉。我喜歡雨露中梔子花的味道，簡單優(yōu)雅清新......猜猜我是誰？
我的到來不亞于任何性質(zhì)的到來�；▋簳蛭艺故揪眠`的笑臉，白云會向我展示幸福的笑臉。當我爬上山坡時，孩子們會唱著優(yōu)美的歌曲，快樂地走在去學校的路上。我也會讓農(nóng)夫的叔叔開心，猜猜我是誰？
我的顏色變化很大。早上，當?shù)谝恢圾B張開翅膀時，我會變成金色。這種金色是美麗而神圣的`。我享受和平和幸福:中午，我渾身著火，天氣非常熱。即使我傷害了別人的眼睛，我也沉浸在獨白中，非常開心。晚上，我變成了一種叫做夕陽的東西，有著五顏六色的顏色和紅黃相間的顏色。這時，我打起了半邊天。人們都說這夕陽真的很美，我的心很快樂，甜蜜而溫暖，猜猜我是誰？
古人這樣說我；晚上，太陽掛在天空。人們這樣說我；朝霞不會熄滅；晚霞傳播數(shù)千英里。我這樣描述自己。光芒四射，溫暖的微笑。孩子們這樣討論我。今天的顏色是溫暖的。猜猜我是誰？
月光沒有我的那么刺眼，所以她選擇在晚上靜靜地出現(xiàn)，而我去天空的另一邊。星星灼傷了我的眼睛，所以我丟掉了眼疾，總是眨眼睛。白云也無法隱藏我的美麗，也無法將柔和的光灑向大地。風也不能移動我的身體，所以我不得不逃跑......猜猜我是誰？
我喜歡呆在綠葉下，斑駁的陰影下，看著它投下陰影；我喜歡呆在鄉(xiāng)下看蘋果和橘子笑。我也喜歡在水邊跑，聽苔蘚觸摸流水。我更喜歡沿著街道漫步，感受世界的美麗。
當然，我也會發(fā)脾氣，當我發(fā)脾氣的時候，那會很可怕！大地被我撕裂，人們被我折磨，但我仍然走自己的路，不得不等待我的憤怒平息。猜猜我是誰？
事實上，你一定很久以前就猜到我的名字了。是的，我叫孫。也許，在我淡出之后，你能猜出我的姓是誰。
我是誰作文 篇34
請看我的外貌（身高、胖瘦、五官）省略。
我不僅長相出眾，更以善于學習著稱，就拿那次冬至作文課上包餃子說吧。
老師讓我們自己動手包餃子，我一聽就傻眼了，我只會吃，那里會包？難道這次我要丟人現(xiàn)眼？不，先看看他人怎么包。想到這，我偷眼看去，只見同桌把皮放在左手上，右手挖餡放到皮上，然后對折，用右手拇指食指捏邊，捏好了，往鍋排上一放，別提多得意了。
看到這個絕招，我心里有底了。我依葫蘆畫瓢，如法炮制，把皮平攤在左手掌上，放上餡，然后對折去捏，可一捏，餡出來了，這怎么回事？忙問同桌，他說餡太多了。建議我把餡往里搗搗，我忙遵照他的提議去做，餡是進去了，可口捏不住了，趕緊補救，第一個餃子總算包出來了，放到鍋排上，像一只奄奄一息的狗一樣爬在那，要多難看有多難看�？磥恚疫�得學招。
我向班里看了看，看見文君老師正教其他人呢。她的.手那樣巧，那樣快，眨眼功夫，一個白生生、胖乎乎的可愛的餃子就誕生了。就是她了，她絕對是高手！
“文君老師，怎樣才能包好，教教我高招唄。”我一看她停下來，趕緊真誠的請教道。
“噢，這樣……”老師連忙熱情地手把手地教起來：怎樣放餡，放多少，怎樣把口捏緊，她一邊說，一邊示范，我趕緊拿皮，一邊聽，一邊做，到底名師指導，我不再手忙腳亂了。
“謝謝老師，我自己試試。”師傅領進門，修行在個人了。我默念著老師的絕招，專心地包著，哈哈，比剛才的那個強多了。
接下來，我乘勝追擊，一口氣包了五個，一個比一個好，當老師喊停時，我已經(jīng)包了八個了，最后那一個，穩(wěn)穩(wěn)地坐在鍋排上：肚子圓鼓鼓的，花邊整整齊齊的，那樣玲瓏，那樣乖巧，真讓人愛不釋手。
怎么樣？這一下，你知道我是怎樣一個人了吧。包餃子如此，干什么事我都是極善于學習、善于請教的，所以我學什么都不怕。
我是誰作文 篇35
我像什么？我何曾思索過這個問題？我的個性是如何？帶給旁人怎么樣的感覺？現(xiàn)在想起這個耐人尋味的問題，我才忽然覺得茫然，對自己捉摸不清。
我像什么？我像一朵無憂無慮、變化萬千的云嗎？輕松、不掛心任何事是我一貫隨性的作風，輕柔又容易捏造，彷彿我在團體生活中隨和的樣子。脾氣來得快、去得也快，令人捉摸不到底最深處的感覺，似乎也像那午后突然驟變的雷雨云。
我像什么？我像一本刻板又嚴謹?shù)淖值鋯�？從班長、副班長到學習委員，老師交待的規(guī)則條文，一項一項死死地背給那些老師所謂操守不良的同學聽。也許在同學的心 中，我管理秩序也像那本只會公事公辦，不懂得通融的字典，規(guī)定就是規(guī)定，稍稍變通也不行。還時時監(jiān)視著他們的一舉一動。說不定我更像一本活憲法呢！
我像什么？我像個滿腹墨水的黑墨瓶嗎？每天老師發(fā)的`獎狀，不外乎是各式文藝比賽的佳績。每當上書法課，能夠引起一陣喧嘩的，也是出自我手的書法作品。但是我 不懂，我究竟是要追求什么？一瓶無色的黑墨水，是我想成為目標嗎？如果我只在乎這些，生活的美景在哪里？是被那瓶墨給染黑的嗎？我真的希望像一瓶墨水嗎？
我像什么？我像什么？我追求的是什么？想成為什么？對自己明白些什么？在心中泛起一波波疑惑的漣漪，不確定的心開始動搖。如果連自己都不知道自己像什么，那 我又什么時候確定過我的未來？變化的事物太快，我也像追影子的人，追著自己心中的“不確定”。信心建立在哪里？我到底像什么？
在幽暗的房里，撒落了兩三方斜斜的陽光。我忽然想起，我像陽光。像那溫暖又堅定的陽光。朋友說過我像陽光，在他們最無助，心中暗淡時，給他們光和溫暖；在大家都不確定的選擇道路上，堅定的笑靨也帶來信任的感覺。我永遠支持對于真理最正確的選擇。像陽光，堅定可靠。
窗外的陽光隨著時間挪移著腳步，照在我的身上。我確定了，也相信自己—沒錯，我像陽光。
我是誰作文 篇36
朱自清是我最敬佩的作家，我想遇見朱自清。
我遇到了朱自清，我會先向他打招呼：“你好，朱自清爺爺，你是我特別敬佩的一個作家，你寫的文章能抒發(fā)出你那種情感，文章生動形象，你可以給我說一下你是怎么寫出來這些美好文章的嗎？我想汲取你的優(yōu)點，你的寫作方法，還有怎樣才能表達那種情感�！敝熳郧鍫敔敯盐�?guī)У剿依铮淖屑毜亟o我說：“你要是想寫好文章，就必須每天大量的閱讀課外書，多積累那些好詞、好句、好段，你以后寫作文時就會用到，你要利用一些優(yōu)美句子來抒發(fā)你的情感�！�
朱自清作家的文章我們學過好幾篇，基本都是要背誦的。如《匆匆》這篇文章寫了我們要珍視時間，時間會過得很快，我們要充分合理的利用時間，不要把時間全浪費了，我們光著身子生總不能光著身子回去吧。我向朱自清爺爺說了他寫的文章，朱自清爺爺說：“我寫這篇文章就是要告誡你們不要把時間全浪費了，要干出一番成績來�！薄爸熳郧鍫敔�，我不會再浪費時間了，我會好好利用它的，謝謝您，朱自清爺爺，遇見您我真是太高興了�！蔽议_心地說。
還有朱自清爺爺寫的《春》這篇文章，也是我們背誦過的，朱自清爺爺生動形象的描寫了春的到來，各種植物的舉動。如：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。表現(xiàn)了小草頑強旺盛的生命力。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒，紅的像火，粉的'像霞，白的像雪�！爸熳郧逡惨四銓懙倪@些優(yōu)美的句子，我都記住了，以后我會在作文上用到的�！蔽艺f，“孩子記住了是好的，記著要用哦�！敝熳郧鍫敔攲ξ艺f。
見到朱自清爺爺，我特別的榮幸，他還告訴了我許多道理，教了我怎樣寫作，朱自清爺爺不僅文章寫得好，人也是蠻好的。
朱自清爺爺，感謝您了，希望下次再見。
我是誰作文 篇37
我喜歡清風掠過樹梢，拍打著枝葉的歌聲；我喜歡奔跑在清爽的河邊，聽魚蝦嬉戲打鬧，露出笑臉；我更喜歡雨露中含著梔子花的味道，素雅清新…….猜猜我是誰？
我的降臨絕不亞于每一個自然，花兒會沖我露出久違的笑臉，白云會向我展開開心的笑顏。當我爬上山坡時，孩子們會吟唱美妙的小曲，歡快地走在上學的路上。我也會使農(nóng)民伯伯興高采烈，猜猜我是誰？
我的顏色變化多端，早晨，當?shù)谝恢圾B兒放飛翅膀時，我會變成一種金色，這種金色美麗而圣潔，我享受著寧靜與歡快：正午，我渾身失火，熾熱無比，怕是刺傷了誰的眼，我沉浸在獨角戲中，無比歡快。傍晚，我又變成了一種叫夕陽的東西，五色斑斕，紅黃相間，這時的我，渲染了半邊天。人們都講，這夕陽真好看，我的心里美滋滋的，又甜又暖，猜猜我是誰？
古人這樣講我；曉連星影出，晚帶日光懸。老百姓這樣講我；朝霞不出門，晚霞行千里。我自己這樣形容我自己；萬丈光芒，溫暖微笑。孩子們?nèi)绱擞懻撐�；今天的顏色是暖色調(diào)。猜猜我是誰？
月光敵不過我的耀眼，于是她選擇夜晚靜謐出現(xiàn)，而我則去天的'那一邊；星星被我灼傷了眼，所以落下了眼病，總是眨呀眨。白云也掩飾不住我的美，將溫和的光撒向大地。風也吹不動我的身軀，只能跑向別處去……猜猜我是誰？
我喜歡停留在綠葉下，斑駁影影，看它投下一片陰涼；我喜歡綴在鄉(xiāng)間，瞧蘋果橘子咧開笑臉；我還喜歡奔在水邊，聽青苔與流水相碰；我更喜歡漫步街邊，輕觸人間世界的美好。
當然，我也會發(fā)脾氣，我一發(fā)脾氣，那可不得了！大地裂開一道道口子，人們被我折磨的苦不堪言，但我依舊我行我素，非得等氣消了才罷休。猜猜我是誰？
其實，你肯定早已猜出了我的名字，沒錯，我名太陽。也許，等我褪盡光芒后，你再來猜猜我姓甚名誰好了。
我是誰作文 篇38
我是誰？你們不知道。你們是誰？我也不知道。那么我先來介紹介紹我是誰吧。
我是一個地地道道的吃貨。在我身邊的人都了解我！如果有好吃的東西就別說在我面前細細品嘗，如果是舌尖上的美味，就別在我面前炫耀了！我是一個十足的饞貓，看見別人手里拿著的`美食就忍不住想一下?lián)渖先ィ腿缲堃姷嚼鲜笏频�。每天放學，第一件事就是把酸、甜、苦、麻、辣吃個夠才回家。每次我去小店時，老板都會笑嘻嘻地向我介紹新的美味，我當然會買啦！因為店里的好吃的東西又太多了，我通常要轉(zhuǎn)好多圈卻不知道買什么才好，腳自然也會抱怨。但是，為了美食，這點苦又算什么呢？因為能吃，我有了一個強健的體魄。
我又是一個懶蟲。說我是個懶蟲，那絕對不是吹的。每次放暑假，我都要睡到太陽掛在空中把我熱醒了才會起床。每次放大假，作業(yè)就暴多，那我呢？是在上學之前家長一再提醒我，我才來個大狂補，才逃脫危機，化險為夷。要知道，如果作業(yè)沒有做完，老師是不準你進教室的。而且，在同學們面前多沒有面子呀！當然，這并不是好習慣，我正在努力改正呢！
我還是個淘氣包。也許是我天生就好動，遇到事情都很好奇，自然，也很淘氣。有一年的愚人節(jié)，我偶然知道當時同桌王雨夕最怕蜘蛛，頓時心生一計。下午，只見同學們走進教室，王雨夕坐在座位上，便打開文具盒，準備做作業(yè)�！鞍。�！”果然不出所料，王雨夕尖叫起來。我捉起蜘蛛在她面前晃來晃去，還把蜘蛛放在她的臉上。這一下可一發(fā)不可收拾了，一陣陣慘叫震耳欲聾。“哈哈，假的！”我邊笑邊說。王雨夕一下火冒三丈：“好你個黃昱棟！看我不扒你的皮!”我反應很快，一下子就溜了。王雨夕也不甘示弱追了上來我看見蔣星宇在前面，就眼疾手快一閃。這下王雨夕和蔣星宇就來了一個絕世大擁抱�？吹竭@，我笑得前仰后合：“哈哈！哈哈!”
我是一個吃貨，我是一個懶蟲，我是還個淘氣包，我就是……
我是誰作文 篇39
三年過去，我已站在終點面前，往日的輕松如夢幻煙花般消逝，我就像被卷入浪尖的一葉浮萍，不知何往，不知何蹤。
我從就不是一個優(yōu)秀的人，至少在初中如此，還記得初一的學習生活，剛剛從小學來的我，以為初中的學習還像小學一樣，只要上課不走神，稍微聽一下，就能拿到紅彤彤的的獎狀，但很快我就發(fā)現(xiàn)我錯了，在初中，你所付出的跟你所得到的成正比，就像我第一次政治考試，問答題因為沒有背過，就只能按照自己的意愿去寫，文采不敢說，但那鮮紅的叉叉就可以說明一切了。
初中的生活是火熱的，是熱烈的，懵懵懂懂的我來了，像一塊未經(jīng)打磨的冷鐵，投到了滾燙的熔爐之中，被不停地融化，凝固，在這里，我結(jié)交了很多的朋友，他們有的給了我自信心，有的給了我溫暖，而有的則教會了我許多的道理，而這些無一不是我所要感謝的。
還有兩個月時間，這些都將成為歷史，中考的戰(zhàn)鼓已然擂響，我們都已箭在弦上，每天都能看到那些為自己的理想拼搏的身影，他們像一桿桿標桿，每一個都是我的榜樣，再看看自己，我曾不止一次在問自己，真的努力了嗎，真的拼盡全力了嗎？
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，這個世界上最可怕的事情就是我已經(jīng)很努力了，但是比我牛的.人比我更加努力，當我打通一關游戲的時候，有人攻克了一道數(shù)學難題，當我下課玩耍的時候，有人背下了一個英語單詞，而當我午后喝茶的時候，有人弄懂了一篇文言文，名次的超越不是最可怕的，最可怕的是暗中的積累。
知道了自己的弱點，我便要開始改正，雖然沒有莊子的淡泊閑適，但我卻會用心去體驗生活，雖然沒有蘇軾的豪邁奔放，但也曾在體育場上揮灑過自己辛勞的汗水，宇宙如壺，而我就是那壺中的一片渺小的茶葉，只有在經(jīng)歷了沸水的洗禮后，才能散發(fā)出沁人的清香。
漫漫路，踏歌行，奮斗過，就無悔，別問——我是誰。
我是誰作文 篇40
一個人靜靜地在無眠的黑夜里暗自哭泣，一個人靜靜地趴在窗戶上眺望著遠方，一個人靜靜地坐在沙發(fā)上塞著耳機聽歌……原來，一個人的世界是這樣孤獨而凄清。
經(jīng)歷過太多的我已經(jīng)被生活這座大山緊緊的壓在了地底，可我仍不服輸，我得爬起來。縱然一個人的我是孤獨的，我也要在孤獨中尋求堅強。堅強啊，我得堅強。我沒有驕傲的資本，我只有一步步腳踏實地的往前闖，沒有傘的孩子只能奔跑。
皓哥哥，你知道你離開我之后，我真的很傷心很傷心嗎？沒有了肩膀，我真的學會了堅強。你什么時候能回來��？現(xiàn)在的我很乖，很堅強，我不會再惹你生氣了，可是你真的不要拋下我啊。還記得以前的你嗎？以前的.你多么善良，多么愛護我�？墒呛髞頌槭裁炊甲兞四兀阕吡�，我的生活全亂了。皓哥哥，我真的好想你，你什么時候能回來啊。
你曾經(jīng)對我說過，這個世界上，沒有什么門檻是邁不過去的，沒有什么難關是攻克不了的。所以我們不要遇到一點困難就覺得生活已經(jīng)沒有了希望，也不要因為有一點壓力就覺得自己挺不過去了。很多時候，困難并沒有我們想象的那么可怕，只要你勇敢一點，堅強一點，再撐一撐，痛苦的一頁很快就會翻過去。
現(xiàn)在的我很亂很亂，我需要你。生活挺累的，我也堅強的，努力的去挺，去奔跑。可是沒有你，我的世界真的好孤寂。我最愛最愛的哥哥，你在哪啊？
在你離開我的歲月中，我漸漸明白了，不是每段路，都有人在身邊默默地陪伴著你；不是每一個難題，都有人及時伸出援手。人生有多殘酷，你就該有多堅強。傷了，咬緊牙關；痛了，撐起腰桿。人生，在眼淚中微笑，才多姿；生命，在堅強中微笑，才精彩。
山有巔峰，也有低谷；水有深淵，也有淺談。人生之路也一樣，我們每個人都想一帆風順，然而，一些意想不到的痛苦挫折，失敗總會猝不及防的襲來。但你若不堅強，誰替你倔強？
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