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上課優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的上課優(yōu)秀作文 ，歡迎閱讀與收藏。
上課優(yōu)秀作文 1
告訴你們一個(gè)小秘密，我曾經(jīng)在課堂上偷偷畫(huà)過(guò)畫(huà)，一想起那次經(jīng)歷，我就心驚膽戰(zhàn)！
那是上午的第三節(jié)課，又是一節(jié)枯燥的數(shù)學(xué)課。瞧，老師講得不亦樂(lè)乎，唾沫橫飛，無(wú)趣的數(shù)字像海浪一樣向我們涌來(lái)。同學(xué)們聽(tīng)得昏昏欲睡，便開(kāi)始偷偷地做起了自己的'事。有的從桌子下面拿出課外書(shū)，用數(shù)學(xué)書(shū)作了遮擋，偷偷地看起了課外書(shū)；有的把文具拼在一起，玩起了飛機(jī)大戰(zhàn)；有的干脆趴在桌子上，躲在書(shū)后面睡起了覺(jué)不行，我也得找些樂(lè)子才行。
我翻開(kāi)書(shū)包，突然看見(jiàn)了里面的畫(huà)畫(huà)本，我眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)。我先把馬克筆拿出來(lái)在桌肚里一一攤開(kāi)，接著把書(shū)立起來(lái)，最后挺直腰板，假裝專(zhuān)心聽(tīng)課，其實(shí)卻在書(shū)后面畫(huà)起了畫(huà)。我一邊抬頭觀察數(shù)學(xué)老師，一邊畫(huà)了一個(gè)對(duì)同學(xué)們大喊大叫的數(shù)學(xué)老師。就在我畫(huà)得正入迷時(shí)，耳邊傳來(lái)一聲怒吼你在干什么？老師大喊。我的背后出了一大把冷汗：難道我被發(fā)現(xiàn)了？我警覺(jué)地抬頭一看，老師正怒發(fā)沖冠地盯著小涵同學(xué)，呼！虛驚一場(chǎng)！我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，心中的石頭這才落了地，繼續(xù)開(kāi)始了我的創(chuàng)作。
沒(méi)過(guò)一會(huì)，教室再一次安靜了下來(lái)，我又出了一身冷汗，心想：這下恐怕是在劫難逃了，我悄悄瞄了一眼老師，原來(lái)是課件出了一些問(wèn)題，老師正為此著急呢，我在心里偷著樂(lè)，幸好我沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。
算了算了，還是趕緊好好聽(tīng)課吧，在課上偷偷做自己喜歡的事原來(lái)一點(diǎn)也不痛快��！噓！這件事只有你們知道，可千萬(wàn)不要傳出去呀！
上課優(yōu)秀作文 2
哈哈哈-----同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑得前仰后合，這是在干什么?
噢!這是作文課上覃老師正帶著我們玩對(duì)著干的游戲，這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，就是老師發(fā)指令，我們跟她對(duì)著干就可以了。
為了讓我們更快融入這個(gè)游戲中去，覃老師首先讓我們做了兩次熱身賽。
游戲正式開(kāi)始了，老師先故意頓了頓，好像故意要吊起我們的胃口似的'。忽然站!老師喊了一聲，有幾個(gè)同學(xué)一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙站了起來(lái)。哈哈哈哈┅我們沒(méi)心沒(méi)肺地大笑起來(lái)，有幾個(gè)還幸災(zāi)樂(lè)禍地拍起手來(lái)。老師的速度加快了，最后，只剩下了我、丁明芹、謝宛廷、蔡艷四個(gè)，我們僵持不下來(lái)，突然站、坐、站、坐、站、坐!我們都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，全敗在了老師手里。
杜銳可是最狡猾的了，他一臉壞笑地走上臺(tái)，像將軍點(diǎn)兵一樣，不時(shí)地用手在空中點(diǎn)了點(diǎn)，我們的注意力全被吸引住了，他哈哈笑一下，再叫一聲坐!一些同學(xué)還沒(méi)反應(yīng)直盯著他的手看，一下子就被淘汰了，他們只得站到前面，衷聲嘆氣，有的組座位子上已空無(wú)一人。杜銳得意地笑了笑。我暗想：這個(gè)杜銳一下子就淘汰了這么多人，真不簡(jiǎn)單啊，我的小心點(diǎn)。
坐!又下指令了，有一些同學(xué)本能地往后坐去┅才不過(guò)幾輪，教室里就只剩下了史玉馨一個(gè)人了，她也被折磨得夠慘，頭一會(huì)兒偏向左,一會(huì)兒偏向右，被整得頭昏眼花，趴在位子上直叫我要瘋了!
哈哈哈-----有趣的對(duì)著干游戲就在我們的笑聲中結(jié)束了。
這真是一節(jié)不一樣的作文課，我們期盼著下一堂作文課的到來(lái)!
上課優(yōu)秀作文 3
些同學(xué)有可能不喜歡上課，覺(jué)得上課太枯燥無(wú)趣了，尤其是上數(shù)學(xué)課，面對(duì)那一大串的數(shù)字，看的學(xué)生們想睡覺(jué)，是的，我也有這樣的經(jīng)歷，我還真的睡著了！可是，王老師的到來(lái)，使我愛(ài)上了數(shù)學(xué)這一科目。
那一天早上數(shù)學(xué)課，聽(tīng)說(shuō)林老師生病，這一學(xué)期都不來(lái)了，我們既為林老師感到惋惜，又為要來(lái)新老師而感到歡喜！果不出我們所料，不一會(huì)，羅老師就領(lǐng)著一位女老師走進(jìn)教室，可是，我們一下子尖叫了起來(lái)——這位老師實(shí)在太漂亮了——身材高挑，不胖不瘦，鵝蛋臉，丹鳳眼，猶如一枝芬芳的玫瑰花，只見(jiàn)她走上講臺(tái)，用粉筆寫(xiě)下“王晶晶”，說(shuō)道：“同學(xué)們好！我叫王晶晶，從今天開(kāi)始，我就要和大家相處3個(gè)月，謝謝大家�！毖葜v完畢，臺(tái)下響起了空前絕后的.掌聲！
從第二天開(kāi)始，我就深深地愛(ài)上了王老師的數(shù)學(xué)課，王老師講課，語(yǔ)言幽默，生動(dòng)有趣，不像以前的老師，講課太乏味，例如講分?jǐn)?shù)，以前的老師總是只講本上的知識(shí)，老是做題，而王老師，講課呢，照樣講，只不過(guò)用了ppt的方式，做題呢，還在做，只不過(guò)，變成了有圖版，而不再是文字版！講分子分母，以前的老師說(shuō)：“分子在上面，分母在下面，“-”是除號(hào)，不要搞混了。”而王老師說(shuō)：““-”就像家一樣，分子住家上面，分母住家下面走錯(cuò)路就回不了家了，不要使他們家庭破碎！”沒(méi)錯(cuò)這就是我愛(ài)上了王老師的數(shù)學(xué)課的原因，生動(dòng)有趣！而且，王老師布置的作業(yè)很少，還獎(jiǎng)懲分明——上課集中精神，還可以免一次作業(yè)！上王老師的課，不僅很輕松，還高質(zhì)高量，一課一會(huì)就上完了，還能全部聽(tīng)懂，上課就像玩一樣，輕松有趣——神了！
上課也是一種樂(lè)趣，只不過(guò)，老師不同，樂(lè)趣程度的大小也就不同！
上課優(yōu)秀作文 4
這一周，同學(xué)們要自己講課了。大家講的內(nèi)容不同，各有千秋。留給我印象最深的，莫過(guò)于申旭淼他們組介紹的《石灰吟》
“大家好，我們來(lái)給大家介紹《石灰吟》”一組人齊刷刷地鞠躬。詩(shī)讀完后，就輪到田洪旭講了，他將兩手搭在桌上（這是他的標(biāo)志性動(dòng)作），時(shí)不時(shí)還比劃幾下：“下面我來(lái)給大家講一下于謙的生平，于謙呢，是一個(gè)愛(ài)國(guó)……”他講的.聲情并茂，大家聽(tīng)得也極其認(rèn)真。
有的聽(tīng)著連連點(diǎn)頭，還不時(shí)發(fā)出贊嘆；有的聽(tīng)得如癡如醉；還有的發(fā)出疑問(wèn)。講完后，大家鼓起了掌。接著，幾個(gè)同學(xué)向大家介紹這首詩(shī)的詩(shī)意、背景、賞析等方面的知識(shí)，讓大家更好地了解這首詩(shī)。關(guān)于這首詩(shī)的內(nèi)容都講完了，我開(kāi)始好奇淼淼同學(xué)要講什么了。
“大家不是要小升初了嘛，我給大家講一些小升初會(huì)講的東西。”我更加好奇了�！耙话阈∩�，都會(huì)考這首詩(shī)的作者，讓你說(shuō)出他的幾首詩(shī)，所以我來(lái)給大家講講于謙。我覺(jué)得啊，于謙是個(gè)地理學(xué)家，為什么呢？你看啊《石灰吟》，《詠煤炭》什么都有�！彼延谥t的詩(shī)都說(shuō)了一遍，頓時(shí)掌聲雷動(dòng)。他伸出手，比了個(gè)停的姿勢(shì)：“好了好了，他寫(xiě)的詩(shī)題也很好記，連成一句話，前后倆字一樣，讀起來(lái)溜溜的�！庇质且魂囌坡�。
不得不承認(rèn)，申旭淼這段如相聲般的表演實(shí)在是太精彩了，忍不住要給你一個(gè)贊。
上課優(yōu)秀作文 5
今天，金魚(yú)老師神秘地拿出了一個(gè)藍(lán)色的手提袋，悄悄的說(shuō)：“你們猜這個(gè)手提袋里裝的是什么？”
有的同學(xué)猜是雪糕，有的同學(xué)猜是零食，還有的同學(xué)猜是文具盒……最后，金魚(yú)老師在黑板上寫(xiě)了“上課吃花生”這五個(gè)字。同學(xué)們才知道是花生，有的同學(xué)說(shuō)：“吃花生嘍！”有的同學(xué)很失望，大概是因?yàn)樗麄儾幌矚g吃花生吧。金魚(yú)老師給我們每人發(fā)了一顆花生，她讓我們先不要吃而是先來(lái)觀察手中的花生。我的花生穿著土黃色的衣服，花生殼上有凸起的橫條紋和豎條紋，它們交錯(cuò)在一起像一個(gè)個(gè)小方格。用手摸一摸花生殼，感覺(jué)毛糙糙的，而且很硬。我的花生個(gè)子矮矮的，身子胖胖的，外殼上鼓起兩個(gè)疙瘩。用手搖一搖花生，里面發(fā)出“沙沙”的聲音，像風(fēng)吹樹(shù)葉的`聲音�；ㄉ稍谧郎舷袷焖男Q寶寶，接著我用食指和拇指壓碎花生，發(fā)出“啪”的一聲，哇！里面有兩個(gè)可愛(ài)的花生寶寶，它們胖胖的，穿著紫紅色的紗衣，很漂亮。后來(lái)我迫不及待的拿起一個(gè)花生寶寶放在嘴里，香香的還有淡淡的咸味，特別好吃，我又接著把另一個(gè)花生寶寶放嘴里吃，簡(jiǎn)直美味極了！
金魚(yú)老師帶來(lái)的花生太好吃了，多么希望每天都可以吃到這么美味的花生，在小荷學(xué)堂上學(xué)真好！
上課優(yōu)秀作文 6
“叮鈴鈴”，上課了，就在英語(yǔ)老師走進(jìn)門(mén)之后，語(yǔ)文李老師也走了進(jìn)來(lái)，她輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)道：“請(qǐng)參加六一兒童節(jié)跳舞的女生到三樓圖書(shū)室去�！�
我和幾個(gè)女生懷著忐忑不安的心情來(lái)到了李老師所說(shuō)的目的地。只見(jiàn)兩位女老師站在那里。其中有一位老師說(shuō)道：“請(qǐng)你們劈個(gè)豎叉給我門(mén)看。”一聽(tīng)豎叉這個(gè)詞，我心里的一塊石頭終于落地了，我心想：原來(lái)就是劈個(gè)豎叉呀！弄得我一驚一乍的，未免也太小兒科了吧！要知道，我可是學(xué)過(guò)舞蹈的。我一眨眼地劈了下去，旁邊的女生都對(duì)我傳來(lái)了敬佩的.目光。我看了看其他女生，有些堅(jiān)強(qiáng)的女生忍著痛，拼命地往下壓，可是腿還是沒(méi)貼著地面。而有些柔弱不堪的女生，痛得竟然嚎啕大哭。看了這幅景象，我心中暗暗竊喜：幸虧我學(xué)過(guò)舞蹈，不然地話，我也會(huì)她們一樣。劈不下去。
之后，老師又讓我們劈橫叉、做動(dòng)作，結(jié)果這些都難不倒我。終于，老師要選人了，當(dāng)老師指了指我的時(shí)候，我簡(jiǎn)直欣喜若狂，別提有多開(kāi)心了，就好像走路撿到了一份禮物似的。
現(xiàn)在，我要對(duì)上次到圖書(shū)室參加精選的姐妹們說(shuō)一聲：“對(duì)不起啦！誰(shuí)讓我學(xué)過(guò)舞蹈，實(shí)力又這么強(qiáng)哩！遇到我，你們可就到大霉啦！嘻嘻！”
上課優(yōu)秀作文 7
今天下午，徐老師帶我們?nèi)?bào)告廳上課。這個(gè)報(bào)告廳可大了!可容下1800人。更驚奇的是——聽(tīng)徐老師說(shuō)，如果不出意外的話，全儀征市的`數(shù)學(xué)老師都會(huì)來(lái)。
等了好久好久，徐老師終于把我們帶到了報(bào)告廳，讓我們先坐下來(lái)。很快，動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲響了起來(lái)。開(kāi)始上課了，徐老師先給我們每個(gè)人發(fā)了一張學(xué)習(xí)研究單。一開(kāi)始，大家都端端正正地坐著�？蛇^(guò)了一段時(shí)間，大家有一點(diǎn)不樣了。不過(guò)，總體是不錯(cuò)的!
上課時(shí)，徐老師先在白板上顯現(xiàn)出了由許多彩旗、許多彩燈和許多盆花組成的一幅畫(huà)。哇!好美呀!就在老師講盆花第13盆是什么顏色的時(shí)候，我立刻從畫(huà)畫(huà)王國(guó)轉(zhuǎn)向了現(xiàn)實(shí)世界。有一個(gè)問(wèn)題，有點(diǎn)難，可我卻舉了手，算了，瞎貓碰死貉子吧!老師竟然沒(méi)有叫到我。我心里暗暗想到：還好，還好，老師沒(méi)有叫到我，我下次一定不能不會(huì)裝會(huì)。要實(shí)事求是……。我果真這樣做了。有一個(gè)我會(huì)的題，我舉了手，老師好像看透了我的心思，讓我回答了這個(gè)問(wèn)題。
很快，課上完了。那些聽(tīng)課的老師給了我們熱烈的掌聲。
上課優(yōu)秀作文 8
今天，我們?cè)趯W(xué)校里討論排隊(duì)去上綜合課時(shí)，不許我們說(shuō)話的五種方案。分別是：看風(fēng)景、看國(guó)學(xué)墻、發(fā)呆、想快樂(lè)的事、數(shù)數(shù)。
今天，老師那次的教導(dǎo)讓我們明白一個(gè)深刻的道理：你答應(yīng)了別人就要去遵守，而不要等到事情做完以后再去后悔。老師的這一番話讓我終生受益。
我今天非常開(kāi)心，因?yàn)橐幌抡n我就可以去少年宮上模型課了，我非常期待模型課，老師上課時(shí)，我聽(tīng)得可認(rèn)真了，老師發(fā)了一套工具盒給我們。老師說(shuō)：“里面的每一樣工具都不能丟”。而且老師還給我們的'模型上畫(huà)了一條很重要的線，我圍繞著老師給我畫(huà)的那條重要線，仔細(xì)研究推敲，終于我做出了班級(jí)里的第一架飛機(jī)。那一個(gè)子，我可有成就感了！
下午，我和姐姐去上古箏課，來(lái)到琴行，別人還在上課，我們就在旁邊休息。
今天，我上葫蘆絲課，我學(xué)會(huì)了《小羊羔》，學(xué)會(huì)的同時(shí)我收獲了一種成功的喜悅。聽(tīng)老師說(shuō)，葫蘆絲吹起來(lái)分小羊羔上，小羊羔下，我學(xué)的是小羊羔上，而不是小羊羔下，在上課的過(guò)程中，老師還叫我去教別的同學(xué)呢！
今天第一節(jié)課——語(yǔ)文課上，因?yàn)橛谑懒剞D(zhuǎn)頭看見(jiàn)許永樂(lè)桌上有一只筆和自己丟的筆很相似，就拿了許永樂(lè)的筆。許永樂(lè)大叫一聲把筆奪了過(guò)來(lái)。因?yàn)檫@樣，許永樂(lè)跟全班道了歉，除了于世霖，因?yàn)槭怯谑懒剡`反了課堂紀(jì)律，許永樂(lè)才這樣的。陳老師也讓他向全班道歉，于世霖都哭了。等向全班道歉了以后，陳老師說(shuō)：“我相信如果有人像于世霖一樣也會(huì)哭的�！�
我想：“一定不能向于世霖和許永樂(lè)一樣處理問(wèn)題。”
上課優(yōu)秀作文 9
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴”這清脆的上課鈴響了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的擠進(jìn)了多媒體教室。給我們授課的老師長(zhǎng)著兩條修長(zhǎng)的腿；美麗的瓜子臉上，鑲嵌著著一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，還有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)呢！從這精細(xì)的梳妝打扮，就可以看出她是一位可愛(ài)的老師！
上課了，老師露出了甜甜的笑容，她細(xì)聲細(xì)氣的做著自我介紹，哦！她姓劉，劉老師一開(kāi)場(chǎng)，就問(wèn)我們：“你們知道什么是鄉(xiāng)下生活是什么嗎？
我迅速地看了看語(yǔ)文書(shū)，又查了查資料，終于，哈哈！功夫不負(fù)有心人，我找到了答案。當(dāng)我鼓足勇氣準(zhǔn)備舉手時(shí)，心里像揣著一只兔子似的怦怦直跳，手也好像綁上了千斤重的石頭似的，怎么也舉不起來(lái)�！芭e，不舉、舉，不舉”正在我左右為難時(shí)，唐奕舉起了手�？粗蚁耄骸凹热粍e人能做到的'事情，我為什么不能做到呢？”想到這兒，我心里便有了一股勇氣，舉起了手。老師看見(jiàn)我舉起了手，微笑著說(shuō)：“你來(lái)回答。”我站起身，有感情的朗讀起自己找的的句子。這時(shí)，樹(shù)不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，仿佛都在聽(tīng)我朗讀。聽(tīng)了我的朗讀，老師用贊許的目光看著我，說(shuō)：“說(shuō)得不錯(cuò)，請(qǐng)坐�！�
得到了老師的肯定，我心里樂(lè)滋滋的，比吃了蜜還甜。
我們和哪位素不相識(shí)的外校老師相處的很好，很快樂(lè)，這怎么不是一道和諧，美麗的風(fēng)景畫(huà)呢？
上課優(yōu)秀作文 10
動(dòng)物王國(guó)里的學(xué)校，老師是老虎，他的學(xué)生有小兔子、小猴子、小象、小馬和長(zhǎng)頸鹿……
有一天上課，老虎老師的屋子里好小啊，十幾個(gè)同學(xué)就擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，同學(xué)們隨便坐著，小猴子和小青蛙坐在桌子上，小兔子、小貓和小松鼠坐在床上，小馬、小象和長(zhǎng)頸鹿都站在地板上聽(tīng)老師講課，大家都學(xué)得很認(rèn)真。老師在黑板上寫(xiě)了一道數(shù)學(xué)題：4+5=？，第一個(gè)舉手的是小松鼠，他說(shuō)：“等于10�！毙●R說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，是等于8�！闭{(diào)皮的小猴子說(shuō)：“我爸爸是數(shù)學(xué)老師，我當(dāng)然很聰明，4+5=9。”老虎老師表?yè)P(yáng)他：“你真棒！”長(zhǎng)頸鹿搶著說(shuō)：“我也準(zhǔn)備說(shuō)等于9的'�！崩匣⒗蠋熥詈罂偨Y(jié)說(shuō)：“同學(xué)們，以后做數(shù)學(xué)題都要仔細(xì)一點(diǎn)，錯(cuò)了一題就要扣5分的。”后來(lái)老師出了十二道題目讓同學(xué)們獨(dú)立思考，先寫(xiě)好答案。老師又說(shuō)：“等你們做好了，我叫一個(gè)一個(gè)同學(xué)排隊(duì)上來(lái)寫(xiě)在黑板上，寫(xiě)對(duì)了，我就發(fā)給你們一個(gè)五角星�！苯Y(jié)果，大家把答案全都寫(xiě)對(duì)了，這一堂數(shù)學(xué)課大家都學(xué)到了新知識(shí)。
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