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擺渡初一作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的擺渡初一作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
擺渡初一作文1
在多姿多彩的校園生活里，有多彩繽紛的社團(tuán)活動(dòng)，有熱鬧非凡的六一兒童節(jié)，還有活躍愉快的元旦活動(dòng)……都給人無限的趣味。日子深一腳淺一腳地過，它在身邊，不離不棄，不鬧不怒！它陪同我們走過成長歷程。
雨果說過：“書籍，散步在別人的靈魂中。”我卻說：“書籍，擺渡在我們的書海中�！睍褪且粋�(gè)擺渡人，我們就是船上的觀光者，欣賞風(fēng)景。它帶我們把書海暢游一遍，我們則欣賞到許多美好的事物，一路的.風(fēng)景，耐人回味。
七八歲的時(shí)候，我最拿手的便是《唐詩三百首》。本來這唐詩是多么的枯燥乏味，可是你懂得它的意思，并已熟透心中，你會(huì)覺得簡單有趣。小時(shí)候我最先會(huì)的便是王駱賓的“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌�！焙髞砉旁娫綄W(xué)越多，有“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的生機(jī)春天；還有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的熱情夏天；有“明月松間照，清泉石上流”的清涼秋天；還有“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”的厚重冬天。詩歌，像一幅幅畫卷，漸漸地在我面前展開，讓我看到美好的風(fēng)景線！
到了四、五年級(jí)的時(shí)候，我便接觸到名言警句，了解“讀書百遍，其義自現(xiàn)”、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”“讀書破萬卷，下筆如有神”的讀書名言，在青春里，書再次在我的心靈中萌發(fā)。書籍，就是成長路上的必經(jīng)之道，在道路上可以無拘無束地奔跑，自由自在地散步。讀書培養(yǎng)我們的身心，哺育我們的心靈。
升入初中，所學(xué)的課文可謂是難上加難！朱自清的《春》寫出了春天的蓬勃向上，這讓我聯(lián)想到青春不應(yīng)該無限吸收讀書嗎？又相繼學(xué)習(xí)了史鐵生的《秋天的懷念》，一個(gè)雙腿癱瘓的作者卻依然能堅(jiān)持下來活下去，意志力可謂佩服！史鐵生在年輕時(shí)就癱瘓了，我們的苦惱怎能相比？因?yàn)槲覀冇袝呐惆�，苦惱像冰塊一樣不久就融化了！
書，是我們的良師益友，也像朋友一樣陪伴我們的成長歷程！它也像一個(gè)導(dǎo)游，帶我們“行”萬里路！它更像智慧大門的鑰匙，待我們開啟！
在我的青春里，有了書，我不再感到寂寞，不再感到苦惱，不再感到迷茫。感謝我的“青春擺渡人”，感謝你給我的快樂，感謝您，感謝您……
擺渡初一作文2
在我漫漫的記憶長河中，有許多的人和事，有令人委屈的，有令人難忘的，也有令人感動(dòng)的，但有這樣一個(gè)人讓我至今都想對(duì)他說一聲：“謝謝……”！
記得我才上小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)我的成績比較差，而且由于身體較胖有的同學(xué)說我的反應(yīng)力太慢、動(dòng)作也比較遲緩為我的前途擔(dān)憂，而每次當(dāng)我?guī)е粲艄褮g的心情回到家里，爸爸見我不高興的樣子總會(huì)抱著我安慰，給我講故事、講笑話并給予許多的鼓勵(lì)。
特別是上小學(xué)三年級(jí)時(shí)我經(jīng)常感冒，記得有一次半夜發(fā)高燒，媽媽急得睡不著覺，而爸爸還在外邊加班。媽媽只好急忙地給爸爸打電話，讓他趕快回來，爸爸聽了后不到十分鐘就開車趕回了家，爸爸把我抱進(jìn)了車?yán)锶缓蟊愠�，還差點(diǎn)被交警攔下，不過最后總算到了醫(yī)院，打完針輸完液后，體溫總算降下來了，爸爸這也才松了口氣。
小學(xué)的時(shí)候我的數(shù)學(xué)可以用時(shí)好時(shí)壞來形容，也就是因?yàn)檫@樣我有許多不會(huì)做的數(shù)學(xué)題，是爸爸他耐心給我講解每一道題，直到給我講懂為止。
爸爸，您也有“犯錯(cuò)”的時(shí)候，有一次一道數(shù)學(xué)題我算出來是26，您非說是14，結(jié)果后來老師說答案是26，我也因此錯(cuò)了一道數(shù)學(xué)題。但您知道后便馬上改正自己。
爸爸，您經(jīng)常趁著公休假帶著我們一家子出去旅游，您見多識(shí)廣，到了名勝古跡我們問您這是什么那是什么您都知道，并且您也會(huì)講一些關(guān)于這些景點(diǎn)的故事，您講的每一點(diǎn)滴都能讓我基本悟出一些道理或結(jié)論來，心里也不由得深深的崇拜著你。
爸爸，是您在我遇到困難時(shí)、受到委屈時(shí)，給予了我許多的鼓勵(lì)，讓我明白年少的`自己在今后的歲月里遇到困難和波折怎么應(yīng)對(duì)，您常告誡我說：“努力不一定有成果，但不努力是絕對(duì)沒有成果的”，我會(huì)時(shí)刻牢記這句話，為自己剛剛步入青春的時(shí)期打下良好的基礎(chǔ)，讓自己做一個(gè)有品質(zhì)、有素質(zhì)的少年，這樣會(huì)讓我更加優(yōu)秀，因?yàn)橛心鑫业那啻簲[渡人！
擺渡初一作文3
在人生這條道路上會(huì)遇到平川。坦途也會(huì)撞上沒有舟的渡口河沒有橋的河岸。當(dāng)你面對(duì)著這一個(gè)個(gè)突如其來的災(zāi)難。驚慌失措，施總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)人。擺著舟將你渡到勝利的彼岸使你不再迷茫。
我曾看到過一本書，擺渡人這本書主要講述的。是一輛公交車發(fā)生車禍后車上數(shù)十名乘客卻安然無恙。卻只有一位女士不幸身亡了。當(dāng)他緩緩睜開時(shí)，她以為只有她一個(gè)人活下來了，他下了車到處走。想找到一個(gè)人，可是周圍特別荒涼。突然，他看到遠(yuǎn)處有一個(gè)人，那就是他的擺渡人。從此他經(jīng)過擺渡人的慢慢引導(dǎo)，一步一步遠(yuǎn)離了地獄，過上了幸福的生活，雖然他已經(jīng)不再是人了。
作為正處于青春期的我。懵懂而無知，迷茫而糊涂。
處于青春期的少年少女們總是馬馬虎虎，愛惹麻煩的，當(dāng)然我也不例外，不過我很幸運(yùn)，遇到了拯救我的百度人兒事情的起因是這樣的。
我今天原來是一個(gè)很美好很愉快的一天，然后我今天中午接到了一通電話是我舅媽打來的。她和我說了一些關(guān)于我媽媽的事情（具體事情涉及個(gè)人隱私不易透露）我頓時(shí)想哭，整個(gè)下午心情都非常糟糕，俗話說，一波未平，一波又起，中午的事情還沒有完，晚上又發(fā)生了一件事，我的室友跟我說：“今天你借給我的共享單車我借給班里的'一個(gè)同學(xué)了，我到規(guī)定的地方再去拿，卻不見車了，不會(huì)是丟了吧？”我聽后頓時(shí)亂了方寸 不知所措。我知道她不回故意的，也知道她不清楚車子丟了以后需要賠一千塊錢的嚴(yán)重后果，所以我并沒有生她的氣 然后獨(dú)自一人走到外面去聯(lián)系然而卻徒勞無功。
幸虧最后車子還是找到了，這一點(diǎn)還是很幸運(yùn)的。
擺渡初一作文4
爭渡，爭渡，驚起一片鷗鷺！
——題記
明知山有虎，偏向虎山行
那次手腦奧賽，老師指導(dǎo)他們制作奧運(yùn)展示臺(tái)。資料有限，知識(shí)水平不高，他們真不知道這個(gè)展示臺(tái)該怎么做？面對(duì)全縣區(qū)幾十所中學(xué)的競爭，可以說是高手如云。他們是不是該放棄？不！磊和幾個(gè)同學(xué)犧牲了大量的休息時(shí)間，上網(wǎng)查資料，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，反復(fù)試驗(yàn)，反復(fù)改進(jìn)。終于，在全區(qū)決賽中，他們的展示臺(tái)以豐富的文化內(nèi)涵和完美的詮釋奧運(yùn)精神摘取了全區(qū)桂冠！
磊和同學(xué)以永不言敗的勇氣為舟駛向了成功的彼岸！
生命之舟
遭遇車禍的磊生命垂危！爸媽攥著磊的小手不停地呼喚著，迷離中的磊卻能聽懂爸爸媽媽的話語，他在生與死較量中，和死神抗?fàn)幹?/p>
幾天后，磊以爸媽的呼喚為舟創(chuàng)造了生命的奇跡，他醒過來了。
問渠那得清幾許？為有源頭用活水來
初一的時(shí)候，磊的作文還是內(nèi)容比較空洞、語言比較平淡、構(gòu)思不太新穎的。怎樣才能寫出好的文章來？磊請(qǐng)教了一位名師。
這位名師告訴他：要寫好作文的訣竅就一個(gè)詞語積累。平時(shí)多讀別人的文章，學(xué)習(xí)別人構(gòu)思、立意、筆法、篇章結(jié)構(gòu)，積累經(jīng)驗(yàn)；遇到好的詞語、句子和片段摘抄下來，積累語言；生活或?qū)W習(xí)中有所感悟和哲思記在筆記本上，積累生活閱歷。如是這般，半年后，別人對(duì)你會(huì)有士別三日，當(dāng)刮目相待的感覺啦！
那些寫作高手們，你們等著吧！用不了多長時(shí)間，磊會(huì)讓自己的文章引你們的眼球！
就這樣，有所感悟的.磊不再犯愁，他在文學(xué)的百花叢中飛舞著，攫取著百花的營養(yǎng)。書海沖浪，自有他的樂趣。汗水澆灌的花朵不僅僅開了，而且，越來越艷麗了。
如今，老師夸贊磊的文章幾乎每次都是卓爾不群，無人能與之抗衡！
問渠那得清幾許？為有源頭活水來。磊以辛勤的積累為舟，擺渡到作文寫作的成功彼岸！
人生如同遠(yuǎn)航，一程一程地駛向成功的彼岸！
——后記
擺渡初一作文5
如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰會(huì)是你的靈魂擺渡人？青春漫漫，誰又是你的青春擺渡人？
還記得那個(gè)在襁褓中啼哭的嬰兒，蹬著雙腳，在空中比劃著，什么都不知道。不知道有個(gè)人在醫(yī)院的走廊上喜極而泣，不知道有個(gè)人在產(chǎn)房面色慘白卻還用最后一絲力氣微笑著。
還記得她趴在床前輕扶那嬰兒嘟嘟的小臉蛋，那臉蛋嫩的好似能捏出水一般，她心中是有多么的歡喜，恨不得將這嬰兒抱在懷里，親了又親。當(dāng)親朋好友們趕來道喜時(shí)，他們會(huì)多么自豪，他們一定想讓全世界都知道，他們有一個(gè)女兒，一個(gè)可愛的小天使了！
這一天，這個(gè)孩子有了一個(gè)響亮、朗朗上口的名字，是老人們智慧的結(jié)晶，亦是他們血汗的辛勤。不管有多少風(fēng)風(fēng)雨雨，驚濤駭浪，他們承諾，守護(hù)這個(gè)孩子直到人生盡頭，引導(dǎo)她成人成才。當(dāng)這個(gè)孩子第一次開口叫“媽媽”，“爸爸”時(shí)，他們心中又暖又欣慰。她是他們的小公主，捧著怕摔了，含著怕化了。
轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)牙牙學(xué)語、珊珊學(xué)步的小姑娘長大了，發(fā)型也愛打理了。她有了自己的圈子，有了自己的'小世界。他們陪伴著她，她有錯(cuò)，他們來幫糾正。她有什么需要，他們都無條件滿足。她病了，他們急得像熱鍋上的螞蟻，不停地喂她喝水、吃藥，日夜不眠守在她身邊。她的心事，他們了解，她的需求，他們知道。當(dāng)她在海上失去方向時(shí)，他們就會(huì)幫她重新?lián)P起風(fēng)帆，向黎明駛?cè)ァ?/p>
當(dāng)他們老了的時(shí)候，他們再也掌不了船舵時(shí)，這個(gè)孩子也長大了，她會(huì)將光明帶到，陪他們看夕陽的光輝，看每一天的朝霞，感受那陽光散發(fā)出的暖意。
他們給了她生命，為了她，付出了無盡的汗水，她的喜怒哀樂全牽動(dòng)著他們的心情，她的一舉一動(dòng)全掛著他們的心。父母含辛茹苦地將我們拉扯大，引我們駛向黎明，他們卻不圖什么。動(dòng)物都知恩圖報(bào)，像羔羊跪乳，慈烏反哺，我們也要報(bào)恩，感謝他們給了我生命，在青春的道路上，伴我一路走來。
如魚飲水，冷暖自知，父母將我們引上了青春的道路，他們便是我青春擺渡人，但只有自己，才能做自己人生的擺渡人。
擺渡初一作文6
您滿臉滄桑，雙手釉一樣的粗糙，用力劃著那只通往青春彼岸的小船，載著我一搖一晃的穿過無邊的海洋……
一日，我?guī)湍帐芭f物時(shí)，您曾經(jīng)的一張大學(xué)照片滑落。那時(shí)的您靈動(dòng)俊秀，單純的眼神中充滿了對(duì)未來世界的向往。您不知道您會(huì)遇到您心目中的白馬王子。更未曾想到您會(huì)成為“孩子他媽”，會(huì)帶著他渡過青春的海洋。而我就是那個(gè)孩子，那個(gè)束縛您后半生的孩子。
后來，您的朋友里沒有了異性，您褪去了身上的制服，沒有了教書時(shí)的嚴(yán)厲，您有的只是滿眼柔情。因?yàn)椋F(xiàn)在的您，使出洪荒之力，只為扮演一個(gè)角色---媽媽。有時(shí)候，我真以為我上輩子拯救了銀河系，我們今生才能成為母子，我才如此幸福！
慢慢的，您手上開始布滿老繭，變得粗糙了。您每天操持著繁重的家務(wù)，精打細(xì)算的呵護(hù)著我們的小家，讓我無憂無慮的成長。在我風(fēng)華正茂之際，卻讓您作為我的.青春擺渡人，一搖一晃的載我到達(dá)青春的彼岸，有時(shí)候船不穩(wěn)時(shí)，我還會(huì)向您發(fā)脾氣。您就這樣默默的受著，默默地?fù)u船。您就像一個(gè)支點(diǎn)，把我托起，托到頂峰，讓我望眼世界，自己卻被壓彎了腰。
前不久，您在照鏡子，用梳子輕理著發(fā)絲，凝視著自己漸漸稀少的頭發(fā)，您輕聲喃到：“我這是咋了？”看見您日益增多的白發(fā)和歲月刻上的紋路，我開始漸漸收斂起自己的脾氣，開始分擔(dān)一些力所能及的瑣事，不在像孩子般找您哭訴，我學(xué)會(huì)了替您捶背，明白了為您分憂。
媽媽，您歇歇吧！接下來讓我接替您的位置，自己搖動(dòng)船槳，掌握航向，駛向遠(yuǎn)方！
擺渡初一作文7
青春，是琴弦上舞動(dòng)的樂章;青春，是清晨的第一縷陽光;青春，是年少的無知和白日的幻想;青春，需要一人為我護(hù)航。
從這個(gè)彼岸到另一個(gè)彼岸，不僅需要時(shí)間，還需要方向。我不是一個(gè)總迷路的人，但我還是會(huì)迷茫。人生路很長，我知道媽媽永遠(yuǎn)在我身后，為我指明方向，盡管她不會(huì)也不能一直陪在我身邊，但我深知，她就在那兒�；蛟S習(xí)以為常，不曾注意，有什么疑問了，我都會(huì)問她�！皨專@個(gè)是怎么回事?”“媽，這是個(gè)什么東西?”不管快樂是與誰度過，有什么困難，首先想到的也還是“媽”。
很企盼媽媽撒手的那一天，這表明我已經(jīng)足夠成熟，可以獨(dú)自面對(duì)未來。這很遠(yuǎn)，也很近。遠(yuǎn)到我不可估量我哪一天才會(huì)真正意義上的成熟、長大，近到我不用努力便觸手可得的十八。轉(zhuǎn)念一想，在媽媽眼中，我或許永遠(yuǎn)不會(huì)長大，我就是一個(gè)孩子，她唯一的孩子。從我出生以來，媽媽從未對(duì)我不顧，不管是出于一個(gè)母親的職責(zé)還是不愿讓一個(gè)孩子悲傷，她都選擇陪伴，默默陪伴。很感謝媽媽沒有讓我成為別人家一樣的“留守兒童”，成為自己眼中的“壞孩子”。因?yàn)橛信惆椋詮奈垂聠巍?/p>
媽媽在我眼中，很平凡、很平凡，平凡到在擁擠的人群中我不能一眼就認(rèn)出她，但她在我心中就是那樣的偉大。記得剛剛開學(xué)的時(shí)候，也不知道什么原因，我變得浮躁不安，上課總是走神，對(duì)班上的事情也不愿關(guān)心，班主任找我談話，我也不以為然。周末回到家里，媽媽把我叫住了，她向我打聽班級(jí)情況，問我們有哪些任課教師換了，班上又來了哪些新同學(xué)，新開了什么科目。末了，她語重心長的對(duì)我說：“孩子，初三了，作為班長，你要起好帶頭作用，同學(xué)們都看著你呢!”
迷途的羊羔啊，它總在找尋羊媽媽。在我十五年的生命里，我無時(shí)無刻都離不開我的媽媽。她總在黑暗中拉著我的手，大步向前;她總在恐懼面前，佯裝鎮(zhèn)定，撫慰我害怕的`心;她總在我勝利的終點(diǎn)，為我歡呼、喝彩;她總在我走上青春之路時(shí)，跨越鴻溝與我齊頭并進(jìn)。
媽媽讓我明白了很多道理，也了解了她在我生命中的意義：在我止步不前時(shí)助我一臂之力，帶我遠(yuǎn)渡難忘的青春，走向久違的長大。
媽!——我的青春擺渡人。
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