- 初三勵(lì)志作文 推薦度：
- 初三畢業(yè)作文 推薦度：
- 初三我來(lái)了作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精華】初三作文錦集9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的初三作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三作文 篇1
季節(jié)的流年里，時(shí)光如水而過(guò)；四季的輪回中，品味歲月恬淡。伴著雅然綻放的青春，帶著歲月流逝的感慨，恍惚中總是你的身影徘徊在腦海，就像流星劃過(guò)天際的瞬間，那么明亮，那么清晰……
陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)枝的罅隙，落了下來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)一對(duì)牽著手的母子走了過(guò)來(lái)，男孩肉嘟嘟的小手扯著母親的大手，笑嘻嘻的，不知再在說(shuō)些什么�？吹竭@一幕，我不覺(jué)心酸起來(lái)，我有多久沒(méi)有拉過(guò)你的手？我有多久沒(méi)有和你好好說(shuō)過(guò)話(huà)？
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”稚嫩的歌聲從男孩嘴里傳出，母親只是欣慰的看著他。洋洋灑灑的陽(yáng)光下，那一大一小的影子竟也那么生動(dòng)。此刻，在這里我突然間很想你，很想緊緊的擁抱你……
青苔滿(mǎn)上記憶的長(zhǎng)廊，回憶如一夜綻放的花在陰翳間浮香，依然記得初三生活的艱辛。初秋的天，透著清冷，剛剛結(jié)束的月考讓我又開(kāi)始放輕松，回到家徑直去打開(kāi)了電腦。
不知道什么時(shí)候你出現(xiàn)在我的身后，“啪!”的一聲，拔下了插頭，我驚愕的回頭，看到你陰沉的臉色，一股無(wú)名火直冒了出來(lái)。“你干什么！”我站起來(lái)，朝你大喊。
“考試考成這樣，都什么時(shí)候了，還顧得玩！”你冷不丁的說(shuō)出這句話(huà)像一盆冷水澆滅了我的`怒火。
頓時(shí)，一股失落涌上心頭�；叵肫鸪踔猩畹幕煦纾翢o(wú)目標(biāo)，整天就好像無(wú)所事事一樣，那種不充實(shí)的日子，讓我感到后怕。
抬頭再看你，你的眼神像帶著急切。我清晰的看見(jiàn)你眼角細(xì)小的皺紋，青絲也纏上發(fā)梢。終于意識(shí)到，你老了，不再年輕了。
“現(xiàn)在不出力，以后就不會(huì)走好！”你的一席話(huà)讓我清醒，點(diǎn)破了青春的迷茫，自此有了新的目標(biāo)和方向。
當(dāng)我成功的時(shí)候，你總是在背后為我驕傲；當(dāng)我失落的時(shí)候，你總是用身軀為我遮風(fēng)擋雨；當(dāng)我迷茫的時(shí)候，你總是用嚴(yán)厲喚醒我的無(wú)知�，F(xiàn)在的我，終于明白。
都說(shuō)歲月無(wú)聲，為何歲月在你的身上留下了痕跡？曾經(jīng)的執(zhí)拗，坎坷，酸楚早已杳無(wú)蹤跡。而你的陪伴，在我的青春歲月里留下了深深的刻痕。無(wú)論何時(shí)，我都會(huì)愛(ài)你，愛(ài)你眼角的細(xì)紋，愛(ài)這個(gè)歲月在你身上留下的痕跡。
思念是柔軟的絹帕，擦亮了遲暮美人布滿(mǎn)灰塵的梳妝匣，歲月留痕，依然美麗�！巴哆M(jìn)媽媽媽的懷抱，幸福享不了�！蹦笎�(ài)無(wú)言，我用一生來(lái)珍藏！
初三作文 篇2
天漸漸黯淡，步入了夜晚的迷茫，在那深邃的天空，只有月亮閃爍著光芒。
正向臥室走去的我，隱約聽(tīng)到了一聲美妙的音樂(lè)，我趕忙向窗外聽(tīng)去，咦，夜色這么深，居然還有人拉小提琴，真是讓人匪夷所思��！我躺在床上，雙手交叉著，百思不得其解。去看看吧，還是算了；不看吧，卻又誘惑得緊。索性，我披上一件大衣，躡手躡腳地走著，生怕被父母發(fā)現(xiàn)。樓道里居然這么黑呀，陰森森的，真叫人心生懼怕啊！我顫抖地走著樓梯出了大門(mén)，哦，終于可以松了一口氣了，路燈與月亮依舊工作著。我隨著音樂(lè)的聲音急促地走入了一片小樹(shù)林，原來(lái)是一個(gè)小男孩兒啊，穿著禮服在那里站得筆直，雙手在弦音上歡快跳躍，是那樣的輕巧靈活，自然得像一個(gè)小燕子穿梭在天空之間。我用手電筒向他照射了一下，他卻絲毫沒(méi)有理會(huì)我，我走進(jìn)他的前方，他戴著一副墨鏡，突然從林中傳來(lái)一陣腳步聲，我趕忙找了一個(gè)地方躲起來(lái)，一位年輕很優(yōu)雅的女士走過(guò)來(lái)，并朝他說(shuō)道：“繼續(xù)加強(qiáng)鍛煉�！彼皇俏⑽Ⅻc(diǎn)了點(diǎn)頭，那位女士遞給了他一個(gè)拐杖，便走了，他的指尖又跳躍著，我欣賞一會(huì)兒，并迅速回家躺在床上，聽(tīng)著彈奏聲入夢(mèng)了。
“逝者如斯夫，不舍晝夜”，一個(gè)月，那么多夜晚，卻再未聽(tīng)到過(guò)他演奏的.聲音。突然，一陣更美的聲音傳遍了大街小巷。比當(dāng)時(shí)更動(dòng)聽(tīng)了，不行，被深深吸引的我連忙追隨了去，一大群人包圍著，我漸漸擠進(jìn)去，原來(lái)他是一位盲人啊，因?yàn)閷?duì)小提琴的喜愛(ài)，他逐漸走向了藝術(shù)道路。時(shí)隔半年，我才知道他已成為盲人天壇界的巨星。
小提琴又出現(xiàn)了，還是那片小樹(shù)林，還是那位男孩，我向窗外走去，他彈奏著，我欣賞著，月光下的琴音竟如此多嬌、熏染成長(zhǎng)。
初三作文 篇3
在這個(gè)清明節(jié)，我回到老家--諸暨。今天我和爺爺要一起去拔筍。
我們從家出發(fā)，一路向山上走，到達(dá)了一個(gè)小竹林。為什么說(shuō)它小呢？這是因?yàn)檫@兒的竹子比平時(shí)在市場(chǎng)上看到的要細(xì)要矮，因?yàn)檫@里的竹子是野生的，并不是我們常見(jiàn)的高大竹子，且這野生竹筍的味道會(huì)更好一些，因此我們選擇了這里。
說(shuō)干就干，我們行動(dòng)起來(lái)。在竹林中我尋找著竹筍的痕跡，一會(huì)兒一株竹筍就出現(xiàn)在了我的面前。我也沒(méi)多想，用力一拔，竹筍就到手了�？蔂敔斂戳藚s說(shuō)：“你這棵筍太細(xì)了，而且拔了一半就斷了。”他拿出了一棵筍，對(duì)我說(shuō)：“諾，來(lái)來(lái)你看，這棵筍可比你的粗壯，且又從根部挖出。你就找一些粗的筍，從底下拔起來(lái)�！蔽疫B忙找了起來(lái)。
小筍苗到是挺多的`，可像爺爺那么粗的就沒(méi)有多少了。終于找到了一根粗的了，我立刻展開(kāi)了行動(dòng)。我把手掌抓在筍的底部，并使勁一拔，可筍紋絲不動(dòng)，反而使得手掌有些刺痛。于是我更使勁了，“呀！”的一聲暴喝，終于將筍拔了出來(lái)，我也摔了個(gè)跟頭�！昂簦 蔽掖丝跉�，可真夠累的，終于把這一根筍拿到手了。
原來(lái)勞動(dòng)是這么的苦啊！
初三作文 篇4
如果我是你，我就不會(huì)選擇以這種方式結(jié)束自己的生命。
你知道嗎？生命里充滿(mǎn)著希望，也充滿(mǎn)著挫折，你只看到了挫折，卻沒(méi)有去選擇觀賞挫折后的成功。
你是一個(gè)學(xué)霸,每天都在題海中奮斗，每天都會(huì)傲人的成績(jī)面對(duì)眾人，但那次考試你失敗了。這時(shí)，你的父母開(kāi)始對(duì)你進(jìn)行批評(píng)教育、你的老師也對(duì)你進(jìn)行多次談心、周?chē)耐瑢W(xué)也是對(duì)你冷嘲熱諷的…種種的原因讓你精神恍惚，在錯(cuò)誤的環(huán)境下做了錯(cuò)誤的決定：從自家樓房上一躍而下。你是解脫了，可你有沒(méi)有想過(guò)你年邁的父母，你親愛(ài)的朋友，你尊敬的老師…他們會(huì)接受你離開(kāi)的打擊嗎？周?chē)藢?duì)你的態(tài)度固然有錯(cuò)，但最終選擇跳樓的是你自己，追根到底還是因?yàn)槟憬邮懿涣藖?lái)自生活的打擊。
如果我是你，我就會(huì)與父母進(jìn)行談心，讓父母了解自己所受的壓力，讓父母懂得自己內(nèi)心的需求，讓父母成為自己堅(jiān)強(qiáng)的`后盾。
如果我是你，我會(huì)選擇一條和你不一樣的路，我會(huì)選擇勇敢面對(duì)挫折，并努力去克服它�！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。一次的失敗，并不代表永遠(yuǎn)的失敗，可是一次的錯(cuò)誤選擇，會(huì)造成你永遠(yuǎn)的失敗。
現(xiàn)在，我在這里為遠(yuǎn)在天堂寫(xiě)下這一番話(huà)，目地不是為了對(duì)你自殺的行為進(jìn)行批判，而是希望你明白:生命的意義不在于成功，而在與你是否選擇了一條正確的路。在接下來(lái)的人生道路中，我會(huì)帶著你對(duì)生活的希望，勇敢地走下去。我會(huì)在挫折中獲得經(jīng)驗(yàn)，在壓力中收獲動(dòng)力，在不斷挑戰(zhàn)自我的過(guò)程中越走越遠(yuǎn)，成為學(xué)習(xí)生活中的“學(xué)霸”，人生道路上的“成功者”。我會(huì)拓寬我生命的道路，讓生命之花煥發(fā)新的光彩。
如果我是你，我會(huì)選擇體驗(yàn)生活的美好。
初三作文 篇5
初三的一個(gè)標(biāo)志就是每月月底都會(huì)進(jìn)行月考，這對(duì)于不操心的我來(lái)說(shuō)是個(gè)晴天霹靂。
剛邁入初三大門(mén)的我還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)。新開(kāi)的化學(xué)考得一塌糊涂。70分滿(mǎn)分只考了40，而英語(yǔ)更是慘不忍睹。學(xué)校名次一下名落孫山，拿到卷子的我張大了嘴，組長(zhǎng)也以懷疑目光看著我，那一瞬間心中像倒了五味瓶，酸甜苦辣交織在一起還帶著一絲絕望。那以后的課程幾乎都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我害怕看到滿(mǎn)是刺眼紅叉的`卷子害怕愛(ài)看到周?chē)鷳岩傻哪抗夂ε驴吹礁改秆凵裰械慕箲]……這次月考將我原有的自信摧毀的一干二凈，我開(kāi)始懷疑自己，同時(shí)也開(kāi)始進(jìn)行反思。
經(jīng)過(guò)與父母長(zhǎng)達(dá)3小時(shí)的總結(jié)。發(fā)現(xiàn)化學(xué)的主要問(wèn)題還是沒(méi)有認(rèn)真背筆記再加上初次考試，而英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的問(wèn)題還是練習(xí)不足。仔細(xì)想想上課也是很認(rèn)真的在聽(tīng)，但下來(lái)做的練習(xí)還是太少了，所以在這之后我立馬又買(mǎi)了三本各科目的練習(xí)冊(cè)，配套學(xué)校的進(jìn)度往下做，又計(jì)劃天天晚上背20分鐘化學(xué)和歷史。只有多多練習(xí)才能胸有成竹，考試時(shí)遇到相同的題型就能很快判斷出思路，如果還是像以前那樣行不在焉，那么下回就不是分?jǐn)?shù)的問(wèn)題了。
在做練習(xí)的同時(shí)遇到難題或者不懂的總是跳過(guò)，這也導(dǎo)致了我在數(shù)學(xué)考試中壓軸題的思路不正確。總是需要很多時(shí)間來(lái)想。所以在思路這方面還須多下功夫。又不會(huì)的立即想辦法解決，不求多只求精。母親就總是說(shuō)：“哪怕今天只弄懂了一道題，也比虎皮了草弄一張卷子好�！钡刻於加泻芏嗍乱�，時(shí)間總感覺(jué)不夠用�？偠灾�，在時(shí)間管理方面還需要將生活中的一些零碎時(shí)間撿起來(lái)，這樣就可以在一定時(shí)間內(nèi)完成更多的事。
希望我在經(jīng)歷這次血的教訓(xùn)后，能以更佳優(yōu)異的成績(jī)卷土重來(lái)。
初三作文 篇6
二分裂。
理想和欲望真的不是一回事。前者是思想對(duì)人的要求，后者是本性對(duì)人的要求。不承認(rèn)欲望，就是逆轉(zhuǎn)了人性。
不了解的一定以為我在念什么歪經(jīng)，覺(jué)得以往熟悉的十三變了樣子。
說(shuō)實(shí)話(huà)，今早我朦朧地醒來(lái)時(shí)，內(nèi)心也是一片月朦朧鳥(niǎo)朦朧，不知道我是誰(shuí)了。意識(shí)到夢(mèng)見(jiàn)了什么之后，產(chǎn)生了此生從未有的窘迫。我知道一般人夢(mèng)見(jiàn)格調(diào)很低的東西是不會(huì)公之于眾的，反而不再想它仿佛從未在潛意識(shí)中萌發(fā)過(guò)。
由于我是個(gè)追求高格調(diào)的人（不管我自身有沒(méi)有達(dá)到那個(gè)高度），對(duì)于這種降低人格的臆想不能容忍。同時(shí)我又很討厭故作清高的人，也就是現(xiàn)在人們說(shuō)的裝叉。于是這種矛盾越來(lái)越糾結(jié)導(dǎo)致我近乎人格分裂了。
很多令我苦惱的事最令我苦惱的地方是：我不知道問(wèn)題出在哪兒。矛盾是什么。當(dāng)弄清楚什么原因造成了什么現(xiàn)象，就算不清楚怎么解決，我的心情也會(huì)變好。比如上次我很苦惱為什么我不想和別人一樣，卻想有個(gè)能理解我的朋友。后來(lái)找到了小默姐，她給我的答案是：我想要獨(dú)特，但想擁有一兩個(gè)知己。這屬于偏執(zhí)型人格障礙。
雖然得知自己有了人格障礙，但還是挺高興的。因?yàn)椴皇敲總�(gè)人想有障礙就能有的，這應(yīng)該是我獨(dú)特的原因。（這句話(huà)能體現(xiàn)我有多障礙……）
這次我的苦惱是：我總發(fā)現(xiàn)自己被置于一種口是心非的'情境中。包括我對(duì)一些人的看法，明明討厭，卻說(shuō)還可以；明明可以，非說(shuō)討厭。這種口是心非并沒(méi)有什么特殊目的，不能取悅聽(tīng)者，也不能給自己帶來(lái)任何利益，但不知道怎么回事就說(shuō)了。這一點(diǎn)讓我深感恐懼。
再比如說(shuō)世界觀。我覺(jué)得我對(duì)世界的理解還尚且不能形成“觀”，就是一些零散的想法吧。我宣稱(chēng)鄙視的東西有很多，只有一半是真正鄙視的，是那種能說(shuō)出原因的。剩下的，都是長(zhǎng)期自我暗示而形成的偏見(jiàn)。具體為什么要暗示，這我也說(shuō)不清。我對(duì)正常的BG戀懷有鄙視的態(tài)度，認(rèn)為很俗。但我深刻地意識(shí)到那也是我希望自己產(chǎn)生的想法，而事實(shí)上我認(rèn)為BG是不可避免的而且也無(wú)所謂俗雅的。
由此我想到人的思維是否分為兩個(gè)層次，第一個(gè)層次是人本能的思維（不是潛意識(shí)驅(qū)動(dòng)），是人在沒(méi)有外界壓力或自我暗示的時(shí)候的最真實(shí)最本能的想法。好比看見(jiàn)一個(gè)美少年，這一層的思維一定會(huì)發(fā)出“這人很帥”的信號(hào)。我認(rèn)為大多數(shù)人在這一層思維上是相似的。
第二個(gè)層次，是受到個(gè)人經(jīng)歷和環(huán)境影響的思維，是在不斷自我暗示中，或環(huán)境的壓力中產(chǎn)生的。它可以直接影響第一層思維，甚至加以否定。比如有個(gè)人在第二層思維的長(zhǎng)期影響下養(yǎng)成了 “討厭抽煙的人”的習(xí)慣，當(dāng)她看到同樣的美少年時(shí)，盡管第一層思維承認(rèn)了他的帥氣，鑒于第二層思維的干擾，從她嘴里說(shuō)出來(lái)的一定是“這人真惡心！”從而造成口是心非。
我現(xiàn)在就處于這樣的矛盾之中，兩層思維總是打架，弄得我整個(gè)人都顯得很裝叉。我認(rèn)為只有第一層思維是真實(shí)的，第二層則是偏見(jiàn)。由此看來(lái)，我再也不能用感情色彩來(lái)看東西了，因?yàn)閹Я烁星樯�，就必然有不真�?shí)的嫌疑。
我突然覺(jué)得以上說(shuō)法實(shí)在精辟，筆者能由一個(gè)小小的春夢(mèng)聯(lián)系到這里，實(shí)在很難得，我近乎要被自己感動(dòng)了。然而我又為把自己心理剖析得太透而感到可悲，畢竟看清自己比看清別人更可怕。因?yàn)槿绻吹搅藙e人的虛偽可以繞道而走的話(huà)，那么看到自己的虛偽就無(wú)處可逃了。
PS.此胡言亂語(yǔ)文寫(xiě)于暑假之尾，恰逢電腦被沒(méi)收，故而遲遲不能發(fā)表。今老爹拿來(lái)殺毒，趁其不意，偷上發(fā)之。
初三作文 篇7
夜已沉沉睡去，而我依然清醒。窗外，幾縷柔弱的光襯托幾許孤影，耳邊絲絲風(fēng)聲!夜，并不寧?kù)o，讀夜人的心隨著風(fēng)到了千里之外!
在這個(gè)冰冷陌生的城市，沒(méi)有記憶，沒(méi)有思念，每天只會(huì)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的重復(fù)著，某日，某人，某事，平靜的湖面泛起了漣漪，變得不再平靜，而我似乎融入了這茫茫夜色之中幻化成那孤燈下的某棵樹(shù)，面對(duì)著只是自己的殘影，片片記憶的'葉子應(yīng)聲落下，我卻無(wú)法拾起，無(wú)可奈何中，只能任其飄散!
待來(lái)年，定會(huì)有新的記憶萌芽，然后逝去，終究逃不了化為春泥的宿命!恍惚間增添了幾份茫然，定是這任記憶油膏反復(fù)涂抹無(wú)法愈合的傷口，從孩時(shí)一路走來(lái)，如今已是中學(xué)，往事也早已碾為塵土，惟誰(shuí)如故?
風(fēng)淅瀝蕭索，那飄零的落葉是為誰(shuí)在起舞，還是有如不安的靈魂在空中游蕩?或許是尋覓著那久遠(yuǎn)的夢(mèng)吧。
今日友人對(duì)我說(shuō)，你想的不該是過(guò)去，不該是未來(lái)，而是現(xiàn)在。
曾經(jīng)擁有過(guò)的夢(mèng)想，到如今都已被現(xiàn)實(shí)所代替�，F(xiàn)在也有夢(mèng)想，也將被以后的現(xiàn)實(shí)所代替。夢(mèng)想，就像一條彎曲的小溪，蜿蜒在人生道路的兩旁，永遠(yuǎn)看不到盡頭，也永遠(yuǎn)不會(huì)與自己的腳印同步。
愛(ài)情也是這樣的吧，以前心中的某個(gè)人不知不覺(jué)中已悄然換了模樣。這一切變的如此突然，連自己都毫無(wú)察覺(jué)。于是，心中的她便永遠(yuǎn)成了夢(mèng)，成了沒(méi)有答案的結(jié)局。
不管你的夢(mèng)有多輝煌，多燦爛，多叫人興奮，等你真正走過(guò)那曾經(jīng)夢(mèng)想的山嶺，展現(xiàn)在你眼前的已是另外一種風(fēng)景，澎湃過(guò)的心情也將恢復(fù)平靜。
這就是夢(mèng)，一種只存在于遠(yuǎn)方的東西!
夢(mèng)在遠(yuǎn)方，化成一縷紗，然后，隨風(fēng)飄散!
初三作文 篇8
“人都應(yīng)該有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛”對(duì)啊，我們每個(gè)人都有夢(mèng)或許有些不同，但至少還有。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的同時(shí)，還有困難在等著我們。小時(shí)候，我們每個(gè)人都很天真無(wú)邪，以為幼兒園里的老師很偉大，便把“老師”作為了夢(mèng)想。經(jīng)常在放學(xué)后召集我們自己的班級(jí)，在大街上的一個(gè)角落里上演著一場(chǎng)話(huà)劇：小老師在一幫席地而坐的孩子面前公正的站著，“上課”，由大家推選的“班長(zhǎng)”大聲的說(shuō)：“起立”。
隨即，一幫孩子用著參差不齊的童音，說(shuō)：老師好。接下來(lái)，老師會(huì)在“黑板”上用小手畫(huà)著“1+1”�，F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的我們真的很好笑，可是，那是的笑聲已不知何時(shí)才會(huì)再現(xiàn)。上初中后，隨著見(jiàn)聞的識(shí)廣，我們的夢(mèng)想已不是當(dāng)老師那么簡(jiǎn)單，有的想成為畫(huà)家；有的是作家；還有科學(xué)家，教授。
在我們的大腦中都充幻著五彩的未來(lái)，但幻想終歸是幻想，要實(shí)現(xiàn)它，我們必須腳踏實(shí)地的做好現(xiàn)在的每一件事，不要讓我們的夢(mèng)想破滅。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們從幼兒園到小學(xué)，再到初中，現(xiàn)在的我，已身在初三的“囚籠”之中，一恍眼的`時(shí)間，我們就要初中畢業(yè)了，現(xiàn)在大多數(shù)初三生的夢(mèng)想是非常簡(jiǎn)單的，但也是困難的，那就是考上自己理想的高中，多么簡(jiǎn)單的夢(mèng)想啊，但在這簡(jiǎn)單夢(mèng)的背后，又有多少同學(xué)灑下了汗水，偶爾還夾雜著淚滴。
我們每個(gè)人都一樣，需要用汗水灌溉明天�？忌侠硐氲母咧�，這只是我們暫時(shí)的愿望，在這愿望的背后，還有一個(gè)屬于自己真正的夢(mèng)。夢(mèng)想，是茫茫大海中的燈塔，為迷失道路的航船引導(dǎo)方向。夢(mèng)想，是晴朗夜空高高在上的北極星，為迷途的人指明回家的路。沒(méi)有夢(mèng)想的人，就像是散亂在天空中的蒲公英，不知何去何從。做一個(gè)有夢(mèng)想的人吧，它會(huì)讓我們的生活變得充實(shí)而絢麗。
初三作文 篇9
記憶中，總有一個(gè)身影在街頭浮現(xiàn)，是守望的天使。在他的羽翼下，我總能看到陌上花開(kāi)，陽(yáng)光遍灑……
那是幼時(shí)的我，踩著明麗的春日陽(yáng)光，蹦跳著走在放學(xué)的路上，當(dāng)鼻尖一動(dòng)，嗅到那紫薇花香時(shí)，我就知道，他一定在那片花叢下翹首以盼。我不由加快了步伐，輕快地如林間的小鹿。
當(dāng)拐過(guò)最后一個(gè)灣時(shí)，我終于看到了他矗立的身影，路旁的高墻里探出無(wú)數(shù)的薔薇，撫過(guò)他的黑色的短發(fā)。他看到了我，眼里閃出欣慰的喜悅，蹲下來(lái)張著雙臂，把我引入懷中，架在他寬闊的肩上。我于是就在薔薇的瀑布里緩緩而行，筆直的街道有香塵十里，都凝住在他的肩頭。陽(yáng)光遍灑下來(lái)，給紅白相間的薔薇鍍上一層美麗的金光。
但時(shí)光總不給人留絲毫情面，那對(duì)背影在花海中漸行漸遠(yuǎn)，最終消失其中。而我，也不再是當(dāng)初無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子。
當(dāng)我再次踏在熟悉的街頭，嗅到那熟悉的花香，心中總有些悲傖，以為他再也不會(huì)矗立街頭口，翹首以盼。
可是，在薔薇花的枝條了里，在陽(yáng)光遍灑的光影中，我隱約又看見(jiàn)了那個(gè)身影，只是在陽(yáng)光下顯得有些渺小。我加快了腳步，渺小的身影一點(diǎn)點(diǎn)放大，是他，真的是他。正當(dāng)我要興高采烈地沖上去時(shí)，卻愣住了。我看見(jiàn)路旁高墻內(nèi)的薔薇，壓低了身子，卻始終觸碰不到他不再烏黑的短發(fā)。根根銀絲夾雜在其間，竟要與身旁雪白的薔薇融為一體，陽(yáng)光下閃著令人心痛的銀光。他的眼角也布滿(mǎn)了皺紋，眼睛紅紅的，卻閃著一如往日的'期盼。
我的眼睛有些濕潤(rùn)。原來(lái)他一直都在，一直都在這陽(yáng)光遍灑開(kāi)滿(mǎn)鮮花的道路上，如守望的天使張開(kāi)羽翼等待著我，直到羽翼僵硬，再也無(wú)法合攏……
我迎上前去，陪他漫步在街頭。我望著他的華發(fā)和身旁的薔薇，在陽(yáng)光遍灑下閃爍著。我只希望那一朵朵的花兒，能承載著我所有的感恩，伴隨他遠(yuǎn)行終身……
【初三作文】相關(guān)文章：
初三作文05-16
初三的作文05-30
初三的作文11-02
初三的敘事作文07-05
初三作文大全07-10
母愛(ài)的初三作文05-26
初三作文范文07-05
父愛(ài)初三作文07-05
初三的友誼作文07-15
感恩初三作文07-26