【精華】高一作文集錦五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的高一作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高一作文 篇1
每當(dāng)看見(jiàn)爸爸拖著疲憊的身子在廚房里忙碌；每當(dāng)看見(jiàn)爸爸因我的學(xué)習(xí)成績(jī)而高興或傷心；每當(dāng)看見(jiàn)爸爸為使我生活得更好而四處奔波，我會(huì)由衷地感謝，在心里說(shuō)：“爸，謝謝您�！�
記得一次初中期末考試前，為了能考出較好的成績(jī)，我每天晚上開(kāi)“夜車”，爸爸不辭辛苦地在一旁陪著我。餓了，他給我做雞蛋面；渴了，他給我倒水；困了，他取來(lái)清涼油幫我涂在太陽(yáng)穴上。當(dāng)我復(fù)習(xí)完時(shí)，他困倦得眼睛都睜不開(kāi)了。爸，您知道女兒心中是多么的感激你嗎！
父親非常喜歡武俠小說(shuō)，但他為了我的學(xué)習(xí)，而舍棄了自己的興趣，把錢(qián)用來(lái)為我買工具書(shū)。
為了表達(dá)女兒的感謝之情，我特地買了一本按摩的.書(shū)，并很快學(xué)會(huì)，每晚都為奔波一天的爸爸捶捶背。突然有一天我發(fā)現(xiàn)父親的背竟像一張弓，這使我想到一首詩(shī)：“爸爸是弓，我是箭，弓想讓箭射得遠(yuǎn)，弓就得拉彎�！笔茄�，爸爸為女兒默默奉獻(xiàn)了青春，留下的是可怕的衰老。我揩去眼角感激的淚，決心一定要用最好的成績(jī)報(bào)答爸爸。于是更加努力地學(xué)習(xí)。不敢有一點(diǎn)疏忽。當(dāng)遇到困難時(shí)，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“老爸在等著我的好成績(jī)�！边@樣我就會(huì)頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝困難。終于在考試中取得年級(jí)第八名，我看到了爸爸的笑。爸，您可知道是我對(duì)您的感激鼓舞著我前進(jìn)！
爸爸，您把所有的愛(ài)都給了我，我將永遠(yuǎn)感激您。
高一作文 篇2
無(wú)意間，抬頭一望，竟欣賞到夢(mèng)一般的星空。
這樣的星空，似乎只在動(dòng)畫(huà)片或魔幻片中出現(xiàn)，沒(méi)想到自己可以親眼目睹。好久沒(méi)有仰望天空，似乎忽視了它的存在。平日里整天生活在燈光環(huán)繞的校園中，根本不曾留意一顆星星，或是一明月�，F(xiàn)在夢(mèng)幻的星空忽然一整片地出現(xiàn)在我的面前，讓我有些受寵若驚了。
第一次發(fā)現(xiàn)，星星是那么耀眼，像鉆石般閃亮，那么高貴。滿天的`星星比一輪孤零零的月要漂亮得多。透過(guò)樹(shù)枝，它們仿佛是掛在枝頭的閃亮的果實(shí)，一棵平常的樹(shù)就這么變得優(yōu)雅了。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，即使是平常的麻雀，在星星的裝飾下也成了神話里的圣鳥(niǎo)。
呆呆的看著，仿佛自己已離開(kāi)地面，被滿天的星光包圍住了，無(wú)邊無(wú)際，遐想萬(wàn)千。
忽然，鳥(niǎo)兒們從樹(shù)上飛起，慌亂的身影拉回我的遐思。怎么了？走向那棵樹(shù)，想一探究竟。還未等我走近，便聽(tīng)見(jiàn)了幾聲槍響，聲音本不大，但在幽靜的夜卻顯得格外刺耳�！鞍�。又沒(méi)打到�！蹦侨碎L(zhǎng)嘆一聲道。便轉(zhuǎn)身向別的地方走了。我不知道他只是取樂(lè)還是以此為生。再?zèng)]有興致去欣賞夜空了。原以為離開(kāi)了城市刺眼的燈光，在農(nóng)村可以享受真正的自然，感受最淳樸的生活�？涩F(xiàn)在人們將城市填滿了鋼筋水泥，沒(méi)有了泥土的氣息，沒(méi)有了鳥(niǎo)兒的身影。農(nóng)村也在一步步向城市靠近，會(huì)不會(huì)有一天農(nóng)村也完全變成了城市。城中的鳥(niǎo)兒沒(méi)有了棲息地，它們到農(nóng)村來(lái)�？扇缃瘢藗冇值睫r(nóng)村捕鳥(niǎo)。鳥(niǎo)兒還能到什么地方去呢！鳥(niǎo)兒也有生命，你們有想過(guò)它們的感受嗎？或許未來(lái)的某一天，這里也不再有鳥(niǎo)兒棲宿了。
抬頭向遠(yuǎn)處眺望，看見(jiàn)一戶戶人家窗戶里散出的朦朧的燈光，柔和溫暖地?fù)崦跋碌囊安�，在晚風(fēng)中，輕輕搖曳。
高一作文 篇3
我們中國(guó)人，把“看書(shū)”叫做“讀書(shū)”。顧名思義“讀書(shū)”就是要把書(shū)念出聲兒來(lái)。
不知道同學(xué)們是否了解古代人學(xué)習(xí)的方法。父母?jìng)儗W(xué)生送去書(shū)塾讀書(shū)，可到了學(xué)校的第一件事就是高聲朗讀；先生們不為同學(xué)講解，只是讓同學(xué)們一個(gè)勁的朗讀。說(shuō)到這兒，同學(xué)們可能覺(jué)得奇怪，不為同學(xué)們講解，那讀書(shū)又有什么意義呢？其實(shí)不然，古人認(rèn)為，只有通過(guò)自己的反復(fù)高聲朗讀，才能夠真正品析出其中所蘊(yùn)含的道理。
古人有句話說(shuō)得好：書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)，相信對(duì)于這句話每個(gè)人都深有體會(huì)。
還記得我們上幼兒園的情形嗎？那時(shí)，我們的發(fā)音都還不是很準(zhǔn)，老師在為我們講解文章時(shí)，我們總是左耳進(jìn)右耳出，但我們唯獨(dú)鐘情于高聲朗讀。
到了中學(xué)時(shí)，隨著我們各方面的知識(shí)都已得到提高，我們對(duì)于讀書(shū)，已不再只追求字的表面含義，而是更深入的挖掘內(nèi)在的靈魂。
如今，讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)得意義非同一般，它就像一位音樂(lè)家對(duì)待自己的音樂(lè)；一位畫(huà)家描繪著自己的心境。
如今，每一本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)都代表著不同的.“音符”代表著畫(huà)家的創(chuàng)作……
當(dāng)然，讀書(shū)最根本的目的無(wú)非就是為了要充實(shí)自己，豐富自己，陶冶自己的情操。
高一作文 篇4
朋友，當(dāng)你過(guò)著快樂(lè)祥和的生活的時(shí)候，你可曾想到我們的生存環(huán)境正一步步的惡化？當(dāng)你打掃自己的美麗的庭院的時(shí)候，你可曾想到我們的周圍隨處可見(jiàn)的白色垃圾？當(dāng)你充分享受春日里和煦陽(yáng)光的時(shí)候，可曾想到南極上空已經(jīng)失去了臭氧層的庇護(hù)？
曾幾何時(shí)，天空是那么藍(lán)，河水是那么清，森林是那么密，就在自然環(huán)境給予我們美的享受的同時(shí)，人類同樣在向大自然索取并不應(yīng)得的東西……1998年，流經(jīng)中國(guó)大地的長(zhǎng)江、嫩江、松花江等大將大河，隱去往日溫柔美麗的笑靨，露出了兇猛可怖的猙獰。肆虐的暴雨，橫掃著中國(guó)的南方和北方，暴雨所到之處，江湖水漲，河溝漫溢。咆哮的江水卷起了一次又一次洪峰，吞噬了一個(gè)個(gè)村莊，一片片良田，一個(gè)個(gè)市縣，一座座工廠，一所所學(xué)校。肆虐的洪水像一只只無(wú)情的魔爪，幾千萬(wàn)畝良田被淹，幾百萬(wàn)人痛失家園。浩浩蕩蕩的江水，每天都在制造大大小小的險(xiǎn)情。暴戾的烘魔，釀造大大小小的險(xiǎn)情。暴戾的烘魔，釀造大大小小的悲劇。給水以家園，給萬(wàn)物生靈以家園，人類才會(huì)有自己的家園，人類才會(huì)有自己的家園；給水以活路，給萬(wàn)物生靈以活路，人類才會(huì)能生存和發(fā)展。如果說(shuō)古代科學(xué)尚未發(fā)達(dá)，大地子民們對(duì)生態(tài)的認(rèn)識(shí)有一定局限，做出了只顧當(dāng)前不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的蠢事，那么現(xiàn)代人如何呢？
自1950年到1980年30年間，全世界有一半以上的森林面積被毀，其中非洲的二分之一林地變成不毛之地。綠色植被是大自然贈(zèng)于人類的“生命之被”�？墒�，世界進(jìn)入20世紀(jì)50年之后，人和動(dòng)物賴以生存的綠色環(huán)境遭到破壞，綠色植被正在衰退，全球土壤失量現(xiàn)以增加到每年254億噸，沙漠化土壤正以每年5-7萬(wàn)平方公里的速度迅速擴(kuò)展。地球越來(lái)越擁擠，隨之而來(lái)的是環(huán)境污染的日見(jiàn)變化，資源日見(jiàn)匱乏。人們?cè)趯?duì)幸福的追尋中好夢(mèng)頻驚，不得不回頭省視人與自然的關(guān)系，與自然簽下可持續(xù)發(fā)展的天人之約，人類的智慧創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)的奇跡，無(wú)知與貪婪卻留下了可怕的惡果。所有的一切無(wú)不在提醒著我們：環(huán)境保護(hù)迫在眉睫！我們生活在同一片土地上，我們擁有著共同家原，保護(hù)我們的環(huán)境。大地期盼著綠色、河流期盼著綠色、，水鳥(niǎo)期盼著綠色、花兒期盼著綠色。滴水成川，積土成山，保護(hù)環(huán)境，從你我做起。喚醒“綠色之心”實(shí)施“綠色計(jì)劃”。開(kāi)展“綠色行動(dòng)”，爭(zhēng)做“綠色建設(shè)者，創(chuàng)建“綠色新世紀(jì)”！
空話也無(wú)濟(jì)于事，只有行動(dòng)才可以改變世界，不需有什么發(fā)明強(qiáng)力吸污器，也不需有什么動(dòng)員全球人民撿垃圾、環(huán)保的宏偉設(shè)想。只需從小事做起，對(duì)你來(lái)說(shuō)，也許是多了一小步，但也許是為人類健康生活多了一份保障。比如淘米水來(lái)洗碗，既可以再次利用，又勝過(guò)洗碗液，一舉兩得；在出行的時(shí)候騎一輛自行車，既可以鍛煉身體，又可以節(jié)約資源，真是一舉兩得。當(dāng)然這只是一些片面的，還有更多有意義，更多能延續(xù)生命搖籃的公益行為。
古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人。可是，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球；而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)�！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊�(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。
我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的`懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
在剛過(guò)去的一年中，我積極參加學(xué)校開(kāi)展的植樹(shù)活動(dòng)，帶領(lǐng)我們初一（6）中隊(duì)的班干部創(chuàng)立了“綠色天使”植綠護(hù)綠小組，鼓勵(lì)隊(duì)員們?cè)谛@里認(rèn)養(yǎng)了一棵小樹(shù)苗，利用課余時(shí)間給它梳妝打扮，為它長(zhǎng)成參天大樹(shù)打下了基礎(chǔ)。在學(xué)校組織的“讓地球充滿生機(jī)”的簽字活動(dòng)中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，并寫(xiě)下了自己對(duì)環(huán)保的決心和期望，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。我積極參加學(xué)校在世界環(huán)境日舉行的有獎(jiǎng)?wù)鞲澹J(rèn)真查閱、收集各類資料，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，撰寫(xiě)有關(guān)環(huán)境治理設(shè)想方面的文章，我經(jīng)常去參加學(xué)校組織的環(huán)保講座，觀看環(huán)保方面的錄相帶，積極參預(yù)環(huán)保知識(shí)問(wèn)答調(diào)查活動(dòng)，認(rèn)真填寫(xiě)每一項(xiàng)提問(wèn)。我參與了“紅領(lǐng)巾植綠護(hù)綠隊(duì)”的網(wǎng)站建設(shè)，在上面發(fā)布大量的環(huán)保圖片和環(huán)保知識(shí)，以及關(guān)于環(huán)保的各方面的法律知識(shí)，我國(guó)在環(huán)保方面發(fā)展動(dòng)向、世界各國(guó)的環(huán)境保護(hù)情況；每個(gè)月我都利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙，查找一些最新的不同的專題和板塊“環(huán)保資訊”來(lái)告訴大家；還定期制作一些宣傳板來(lái)宣傳環(huán)保知識(shí)和生活中的環(huán)保常識(shí)。提高了大家的環(huán)保意識(shí)；號(hào)召同學(xué)們從不同的方面來(lái)關(guān)愛(ài)自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量！我積極動(dòng)員身邊的人一起來(lái)依法保護(hù)和建設(shè)人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，為人類的文明做出貢獻(xiàn)。我還和同學(xué)們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花，認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)、愛(ài)惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠(yuǎn)離白色污染”的倡議。讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來(lái)！
據(jù)我收集到的一份報(bào)告說(shuō)：“環(huán)境問(wèn)題是由于人類不合理地開(kāi)發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問(wèn)題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開(kāi)發(fā)利用自然資源這五大類�！币粋�(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們，它們像惡魔般無(wú)情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們——人類有時(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有依法治理環(huán)境的意識(shí)，地球村將成為美好的樂(lè)園”。未來(lái)的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，綠樹(shù)成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)。”雖然我現(xiàn)在做得只不過(guò)是一些微小的事，但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，自然會(huì)給人類應(yīng)有的回報(bào)。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長(zhǎng)，在愛(ài)的源泉——河流中沐浴。
高一作文 篇5
你不是蠟燭，但你卻燃燒自己照亮了別人；你不是工程師，但你卻為我們鋪設(shè)了一條康莊大道；你更不是我的老師，但你卻教會(huì)了我好多好多……
昭通的天很低，昭通的黑夜也很是漆黑。借著校園里的路燈，我獨(dú)自走在操場(chǎng)上，昏暗的燈光把我的影子拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……看著操場(chǎng)上空無(wú)一人，校園后面的大柳樹(shù)隨風(fēng)飄揚(yáng)，我感觸頗深，昔日軍訓(xùn)的場(chǎng)景也歷歷在目……
今天是軍訓(xùn)第一天，我早早地就起床了，心里很是期盼今天的軍訓(xùn)任務(wù)。但讓我意外的是，我們一來(lái)就晨跑，這下可把我累壞了。跑了一圈多，我實(shí)在是跑不動(dòng)了，于是我就撒了一個(gè)謊，說(shuō)我肚子疼。但在剩下的這一天中，我都很是后悔，后悔我為什么沒(méi)有堅(jiān)持跑完，心想明天一定跑完。到了第二天，我本來(lái)是很有把握跑完的，但才跑了兩圈多，我真的累得不行了。于是，我又撒了一個(gè)謊。事后，我一直耿耿于懷，我不明白為什么別人可以，而我不可以。
第三天，我心想堅(jiān)持跑完三圈后我就撒謊，因?yàn)槲覍?shí)在是不想跑。一圈，兩圈，三圈，不行，我快堅(jiān)持不住了。、就在這千鈞一發(fā)時(shí)，李教官你來(lái)到了我的身旁。然后一邊說(shuō)堅(jiān)持住，一邊又很有步驟地吹口哨。就在你有規(guī)律的口哨聲中，我不知不覺(jué)地就跑完了，我居然堅(jiān)持住了！雖然跑完后腿很軟，整個(gè)人很累，但我卻心花怒放。
過(guò)后，你對(duì)我們說(shuō)了許多話，你把你的生活感悟及你的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)都向我們說(shuō)了。你說(shuō)堅(jiān)持就是勝利，讓我們不要輕易放棄，勝利就在我們眼前。這接下來(lái)的'幾天軍訓(xùn)生涯中，我都很是刻苦，每當(dāng)我快堅(jiān)持不住時(shí)，你的話語(yǔ)總會(huì)不由自主地縈繞在我心間。
今晚，我走在這偌大的操場(chǎng)上，回憶起前幾天你帶我們軍訓(xùn)時(shí)的場(chǎng)景，我的眼淚不由地掉了下來(lái)……都說(shuō)軍訓(xùn)苦，軍訓(xùn)累，但因?yàn)橛心�，我最親愛(ài)的李教官，我的軍訓(xùn)生活過(guò)得非常愉快。
李教官，你的笑容很是燦爛，你的聲音很是洪亮，你的動(dòng)作也很是標(biāo)準(zhǔn)。你也許不知道，你的不經(jīng)意言語(yǔ)，讓我學(xué)會(huì)了什么叫做堅(jiān)持，你就是我前進(jìn)道路中的指明燈，讓我不會(huì)在黑夜中迷失自我。最后，我想說(shuō)一句：“李教官，我想你了！”