- 相關(guān)推薦
照片里的故事初一作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的照片里的故事初一作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
照片里的故事初一作文1
斜倚青石，坐聽水吟。時光清淺，歲月嫣然。夢里陽光正好，綠草如茵。一縷微風拂過，在水面蕩漾起朵朵漣漪，氤氳開模糊的回憶。那張照片的微笑流露出的故事，另我久久難忘。
照片里只有母親和我，她笑意盈盈，和藹，真摯又不缺乏溫暖。在她旁邊的正是12歲的我，調(diào)皮，倔強，眼神中卻充滿著喜悅……
秋蘭飄香，金菊怒放。在這金色的季節(jié)里我成為了一名初中生。我并不是一個很好的時間管理者，再加上初中的學(xué)業(yè)壓力遠超于小學(xué)，不論是知識點的難易程度還是質(zhì)量和數(shù)量的要求。不由得讓我認為控制好自己的時間是很難的一件事，使我總是認為自己一天比別人少一個小時。這讓我每天的休息時間不足七個小時。但是每次夜深人靜時，母親總是在默默地陪著我，我學(xué)習時母親就在我身旁讀書。讓我記憶猶新的，是母親每次翻書時總是特別輕，特別慢，生怕打擾到我。每當我學(xué)習累了的時候，總會抬起頭看到母親挺直的身軀和專注的眼神，我就會不由得眨一眨眼，調(diào)整一下狀態(tài)繼續(xù)學(xué)習。母親用無聲的方式，結(jié)予了我一份鼓勵，一份支持和一種安全感，讓疲憊的我收獲一絲感動和一種前進的力量。
銀裝素裹，白雪紛飛。期末考試后的我情緒不高，如同天空的'烏云久久難以消散，回憶著過去的種種所作所為。雖然一分耕耘一分收獲的道理不是不懂，但面對成績單是難免的低落。母親對我沒有好言相勸，也沒有一味地安慰，更沒有反復(fù)復(fù)提及為什么一開始不努力。猶記得當天晚上她悄悄地放在我桌面上一張小小的紙條，字跡清晰而又工整，告訴我的，“向前看，一步一個腳印才能成功”。母親主動與我一起將錯題反復(fù)剖析，找到難點和錯因進行整理和歸納。漸漸地，我也學(xué)會不再沉溺于過去，而是走好當下的每一步，不再給自己后悔的機會，讓每一個腳印都有意義。
歲月翩遷，時間卻帶不走母親對我的支持；光陰荏苒，清風卻吹不散母親對我的關(guān)心；照片泛黃，青春卻抹不掉母親對我的鼓勵。母親您那照片中的我永不會忘懷。
照片里的故事初一作文2
那年六月，城市依舊，校園依舊，可我們不再依舊了，時間無時無刻在提醒著我們“你們將要分別了，你們將要分別了！”
——題記
拾起照片，拂去灰塵，拭去眼淚，那一雙雙明亮清澈的眼睛，那一張張倍感親切的臉龐，又清晰的浮現(xiàn)在我的腦海，慢慢回想起那個離別日，仿佛又回到了那年夏天。
那天太陽哥哥躲起來了，因為他沒完成作業(yè)又惹天空老師生氣了，天空老師陰著臉。“哎，你，對，就你，往左一點，對對，好，都笑一笑啊！來，一，二，三！”伴隨著咔嚓一聲，把我們美好的瞬間記錄了下來，同時，也將割掉我與母校之間的“臍帶”，我們獨立了，我們自由了。
今天，校園里格外熱鬧，我們在拍畢業(yè)照，上午的前兩節(jié)課不上，我們就在操場上玩，我們都很高興，好像以前的我們從來沒有像今天這么珍惜時間，抓緊時間。這時，聽見有同學(xué)喊：“快過來啊，×××來了。”我們跑過去，看到一個穿著運動衣，皮膚光滑，手指細長的大眼睛女生，她坐在輪椅上，口齒不清晰的.說：“好久不見�！痹瓉硎撬。∷龔囊荒昙墪r就得了小兒麻痹癥，站不起來，只能坐在輪椅上，每天上樓梯都是她的媽媽背著她�？呻S著年齡的增大，我們的樓層也逐漸增高，她退學(xué)了。今天，她來和我們玩，不，不僅僅是玩，更是想記住校園，記住我們。
拍完畢業(yè)照，我清楚的記得，天空老師落淚了，是無聲的，是透明的，我并不知道她為什么哭，但是我看到太陽哥哥出來了，他安慰著天空。班主任王老師哭了，我們安慰她，說：“照片上的我們沒有分開��！我們會永遠在一起的。”老師笑了，天空晴了！
那年六月，我們畢業(yè)了，懷揣著夢想與愿望，挾帶著留戀與遺憾分別了。隨著時間的推移，屬于我們的記憶，一點點的被打磨，從你我腦海里漸漸消失。唯有這張照片是我們永久的回憶！
照片里的故事初一作文3
心中默默感嘆光陰似箭，日月如梭，忽然。浣山的目光注視著，注視著桌柜上的照片，目光呆滯地了，緩緩的走到周桂旁。踮起雙腳一手撐住桌面女首相柜中取出照片。
大雨過后，雨過晴天換洗了大地的色彩，但唯一沒有洗滌過的那照片的色彩，每張照片的背后包含著許許多多的喜悅和不舍的悲痛。照片將某一刻的時間定格在上現(xiàn)在細細品味著往事。
經(jīng)過機場大約的寫題，終于迎來了那微弱卻又刺眼的陽光，花壇中剛進過風雨洗禮的花草，此刻一洗的生機勃勃。操場瓶中一些積水存在在破瓷磚坑中，陽光照射在金水上倒映出。碧藍的天空與純白的`云朵秀著新鮮的空氣，一切都感覺那么美好。
已經(jīng)生活六年的母校，再熟悉不過了，面對即將告別母校的我，心中依舊萬般不舍，但無論怎樣，我們終將會面臨離別。下午要一張畢業(yè)照在小學(xué)生活畫上一個圓滿的句號。
我們雖然每每口頭上說讀初中多好，快畢業(yè)了都好，其實我們每個人都知道我們是口是心非，我們排著一串有生以來整齊的隊伍，腳步不再追跑，而是范夢羅腳部康復(fù)，每踏出一步，我們相處的時間就少了一部都在謹慎珍惜的踏著每一步。
到我們的同學(xué)們按順序站好一排，女生在前面蹲著兒爬，老師坐滿的位置，三排版蹲四排昂首挺胸的站立，攝影師叫“看鏡頭，一二三”，按鈕所有人的面容定格在照片上。
同學(xué)們強撐著一副強顏歡笑的面容，卸下來了，替代了是一張張不舍淚珠在眼眶內(nèi)打轉(zhuǎn)的模樣，但同學(xué)們都彼此互相比頭以西江頭楊姐強制。把眼淚倒回，然后安慰對方。
忘了許久的照片，最后不舍得放回原底，現(xiàn)在的自己充滿了傷感。照片記錄了當時純真無邪，可愛天真的我們。
照片里的故事初一作文4
深吸一口氣，睜眼，抬頭，對上那黑洞洞閃亮的攝像頭，對上相機后那張微笑著的母親的臉，我笑了。
一天前，我的心情截然不同。
“琦，明天我們一起……”她還未說完，卻被我打斷“不去”。“可后天要上學(xué)�！蔽覅s頭也不抬“我不是說了不去嗎！”我有些不耐煩了。她怔住了，一會又用更大的聲音來數(shù)落我上中學(xué)的脾氣，就在我們爭辯幾名后，我終于忍不住奪門而去，“你從來沒有考慮過我的感受！”
我自私地沖她大喊，卻從沒有聽過她內(nèi)心的悲傷。
我默默在街上走著，行人一個個從我身邊路過，看著他們的背影，覺得衣著單薄的我就是一個異類。
秋風漸涼，金黃的樹葉打著旋兒從我身邊飄過，有些冷，也有些寂寞�？粗^頂上那一片溫暖的燈光，我遲疑了一會兒，還是走了上去，敲了敲門，來開門的是我的同學(xué)，她看到我，眼中滿滿都是笑意與驚喜，她把我拉了進去，
撲面而來的是一陣飯菜誘人的香氣，叔叔和阿姨對視一眼，一手塞給了我一雙一筷子，讓我留了下來。飯桌上，朋友手舞足蹈，給我講我們以前干的好玩的事，阿姨不停地給我夾菜，不時還插兩句嘴，叔叔時不時拍拍朋友的肩，告訴她少說些，好好吃飯，朋友笑著答應(yīng)，空氣中滿滿都是溫暖。而這，又與我之前的家竟完全相同！究竟是學(xué)業(yè)的.繁重，還是成長的冷漠與疏遠，使我感受不到母親對我的關(guān)心和愛？
我向朋友道了謝，旋即向家跑去。
屋子里很暗，沒有開燈，我輕輕走到臥室的門前，推開一條縫，我看到媽媽的雙肩顫抖著，門上，今天的日期上標注了“照相”兩個字，我猛然想起——那是我們約好的。我輕輕推開門，走到她的身邊，“媽媽，我們不哭，明天去照相吧�！�
歲月生香，一樹一樹的繁華，綠也輕盈，黃也自在，我仿佛聽見日子流動的聲音，聽見我那時的誓言：“媽媽，我們不哭�！�
照片里的故事初一作文5
每當看到我與毛茸茸的“小豬”的合影時，往事就出現(xiàn)在腦海，一幕幕令人記憶猶新。
“小豬”是我在花鳥魚蟲市場淘來的小家伙，他是一只可愛的荷蘭豬。其實，當時我本來想買一只龍貓的。但看到龍貓旁邊有好幾只荷蘭豬，其中一只正目不轉(zhuǎn)睛地看著我。當時，憐愛之心油然而生。覺得與它太投緣了，就毫不猶豫地帶回了家。
這只“小豬”的右耳有一樶兒黃毛，其他地方都是黑白相間的。他的四個小爪子是雪白色的，放在手里，感覺癢癢的。全身都毛茸茸的，放在臉龐，感覺暖和和的。
為什么叫他“小豬”呢？原因很簡單，有三個。第一個是因為他特別懶，第二個是因為他超級愛吃。
一次，我因為被媽媽罵了，特別生氣。這時，看到小豬正在籠子里舒舒服服地躺著，嘴半張著，四面朝天，宛如一尊大佛。這時，看見天藍藍的'，太陽暖暖的。而它，儼然一副享受的樣子，還知道太陽浴呢！
看著它這副懶樣子，我就氣不打一處來，越看越生氣。我在那兒被罵，它卻在這兒睡覺，簡直沒有王法。于是，我心生一計。我先是奮力把它搖醒，它突然站起，上躥下跳的樣子，心里就樂開了花。我立馬又把它最愛吃的堅果拿出來，放在手心里，等它拿。等它靠近只剩五毫米時，我馬上把堅果扔到了地上。緊接著看到它生氣、懊惱、滿籠子亂跑的樣子。終于忍不住，開懷大笑起來，我的氣也隨之消失了。我開始憐憫起它，給它兩把瓜子。它吃完后，又表現(xiàn)出一副心滿意足的樣子。接著，繼續(xù)回去睡覺了。
看著他這副“二傻子”的樣子，我由衷地感到這只荷蘭豬是個樂觀且容易滿足的小家伙。這也就是叫他“小豬”的第三個原因。
“小豬”跟了我一年。眼看著冬天快要到了，我怕它會因為寒冷而凍死，就萬分不舍地把它送回了——花鳥魚蟲。
這張照片就是與它離別的前一天拍的。我希望它回到那里以后，可以生活地像之前一樣快樂�，F(xiàn)在，已經(jīng)好幾年過去了。我一直沒空去看它，真希望它不會忘記我這個曾經(jīng)的小主人，還有我們在一起的快樂時光！
照片里的故事初一作文6
這張照片，是我十歲時的冬天里拍的。一眼望去，白雪成了照片中唯一的背景。而照片中最醒目的是一個小男孩失去了平衡，馬上就要摔倒了；而這個令小男孩失去平衡的東西，竟是一個足球大的雪球，扣在了小男孩的頭側(cè)面。別人看了這張照片，也許會捧腹大笑，而我看到這張照片，卻會羞紅了臉。因為照片里那個狼狽的男孩，就是我。
那天，白雪紛飛。我和爸爸媽媽在遍地白雪的小區(qū)里悠閑地散步，調(diào)皮的小雪花不時從天空中飄下來，落在我的頭上、肩膀上。我看著遍地的白雪，腦袋里蹦出了一個想法，便高興地對媽媽說：“媽媽，我們來進行一場雪球大戰(zhàn)吧！”媽媽也點點了頭：“好，讓你和你爸PK一下吧！”
比賽開始了，我迅速建好一座防護墻，并在墻的后面奮力地將雪做成雪塊，又將雪塊壓成雪球，不一會兒，我就做好了一堆的雪球。我坐在雪地上，還沒休息一會兒，爸爸就開始攻擊了。雪球鋪天蓋地地向我撲來。我一邊躲閃，一邊向爸爸扔雪球。
打了一會兒，我就已經(jīng)趴在地上，大口地喘氣了。爸爸看我累倒了，就坐在雪堆上，看著手機。我看爸爸不注意，我就拿起一個大雪球瞄準爸爸頭頂?shù)?樹梢使勁一扔，樹梢猛烈地抖動了幾下，樹上的雪全落了下來，正好落在了爸爸身上。爸爸成了名副其實的“雪人”。
爸爸生氣了，從地上抓起一個足球大小的雪團，雙手抓著向我扔來，正好在我的頭頂“炸開”。而在一旁的媽媽正好拍到了這一瞬間。
一張照片就是一個故事，一本相冊就包含了上百個故事。這些故事都是我童年的回憶，我很珍惜他們。
照片里的故事初一作文7
在我的臥室里，靜靜地掛著幾張照片——是我與周睿羊下棋的照片。周睿羊又是何許人也？頂尖棋士也，年紀輕輕就躋身世界頂尖棋士之列，令人羨嘆�？晌矣质侨绾闻c之下棋呢？這是一次活動，邀請了這位大咖。
雖然我是先手，也選擇了最易取勝的七路棋盤和極具變化性的戰(zhàn)略下法。不知怎的，總感覺自己仍非此時一戰(zhàn)20的周先生的對手，但抱著哪怕一輸也無所謂的心態(tài)，“啪”。黑子落于天元處。此時周先生也剛好來下我這局，落于天元上方，我想都沒想，長了一下，周先生跟著扳了一下。然后我下了一著拼命的下法，斷！周先生也沒意料到這一步，想了一會兒，長了一下留第四步棋，我也跟著長了一下第5步，貌似看起來是黑方有優(yōu)勢，只要我把第二步棋夾住，吃掉，其它白子也都垂垂危矣，周先生出乎意料地小飛，我的錯誤也從此開始，竟以為吃定白子，靠了一下白子。周先生頗為驚異地瞅了我一眼，開始了反擊，并了一下黑子，這時我才看清局勢，白子已在不知不覺中將自己困住了，這時我斗志已減，其實此時扳一下，也是有機會的，但我慫地長了一下，白子緊跟著挖了一下。
我不由得陷入沉思，演變了不少情況，無一例外，都是會輸?shù)�，只好擠打一下，這是最有勝算的一步，只能祈禱周先生能算錯一步�？稍搧淼慕K究還是來了，他反打一下，此時我也知道敗局已定，撐了幾步棋后，投棋認輸。沒想到的是，我還算撐的`不錯的。
然后，周老師為我們講解棋譜，點出了我行棋的弊端——太過馬虎，要深思熟慮才能下好棋。經(jīng)此一役，想不深刻都十分深刻了。在答疑過程中，我好奇地問了一句：“周先生每天下多盤？”“少則幾十盤。多則上百�！敝芟壬降卣f，這令我大吃一驚，不愧是職業(yè)棋手，我每天最多四盤，還不復(fù)盤�！斑@就是差距�！蔽倚闹邪档�。
從此，我一段到五段的進階之路上，我一直都保持謙卑之心，同時大量訓(xùn)練。這就是我最愛的照片，我與周先生下棋的故事也一直激勵著我向前走去。
照片里的故事初一作文8
風輕花落定，時光踏下輕盈的足跡，卷起昔日的美麗悠然長去。夏日的細風，劃過歲月的云鬢，吹拂思念的絲弦，那一段段如夢往事，越飄越遠越清晰，手捧童年的照片，微笑依然，偶爾淡忘的名字又泛起波瀾。在夜的最后一張，散盡了那段甜甜的香。
齒月年輪，回憶流沙。撣去封面那層淺淺的灰，翻開，是記憶里洋溢的色彩。陳舊的照片上，浮動著歲月的痕跡。從那些相冊里，飄出半年前的一縷縷笑聲，我的目光停留在了這張畢業(yè)照上。
瑟瑟蒼穹，綿綿情愁。指尖劃過那一張張青澀的臉旁，每一個都那么的親切，那么的真實。六年的青春、歡笑、快樂……終究以一張畢業(yè)照而終結(jié)。匆匆時光，抹去我們當年留下的痕跡，只留下在腦海深處的回憶。我的思緒也隨著柳絮飄回到那個令人難忘的上午……
清淺時光，歲月靜好。畢業(yè)典禮那天，窗外的廣玉蘭屹立著沉默，蟬聲在耳邊聒噪著，漫天棉花糖般的云朵映著湛空，火紅的太陽仿佛充滿朝氣的我們，那么燦爛。在行政樓前站好幾排隊，我們臉上的笑容甚至勝過了太陽，那般耀眼。我的心中也仿佛灌滿了蜜，是難忘的甜。偷偷拉住好友的手，溫暖，使我不愿放開。
淺笑詩吟，情愫飛揚。這一刻，多少思緒涌上了心頭。六年的時光，我們一起感受著陽光的溫暖。往事一幕幕還浮現(xiàn)在我的`眼前。校園的每一處，都留有我們的歡聲笑語。池塘邊的柳樹下，我們一起玩耍的情景還歷歷在目。心中只留有滿滿的不舍�！斑青辍睌z影師為我們留下了在學(xué)校的最后一個鏡頭，留下了我們?nèi)?6名同學(xué)的每一張笑臉。這短暫而又漫長的小學(xué)時光就結(jié)束了……
時光靜謐，歲月輕柔。輕倚季節(jié)的轉(zhuǎn)角看流年的風輕輕吹過。我始終相信，時光可以帶走最美的年華，歲月可以刻畫蒼老的容顏，但那些過往中愛的光芒，終是停留在記憶深處，明媚了歲月，也芬芳了成長。
照片里的故事初一作文9
每個人都有照片，我也不例外�？�，墻上的那張“巨無霸”就是我的了，照片上的我正深身發(fā)抖地在冰箱里，手里還拿著根雪糕。記得那時我歲的夏天，天氣炎熱，連平日里隨處可見的小鳥都沒有了蹤影，遮涼的樹蔭底下也是熱的很。我氣喘吁吁地從外面沖進家里，一滴一滴的汗從臉上滑落，砸在衣服上，衣服已經(jīng)被汗浸濕了。我拿起手中的雪糕，撕開包裝袋，整張臉瞬間皺成了苦瓜臉，雪糕已經(jīng)化了大半了，怎么辦呢？我想起媽媽平時把瓜果蔬菜放在冰箱里，據(jù)說可以冰凍保鮮，我不禁眼前一亮，可以把雪糕放進去冰凍，我急匆匆沖向那臺我垂涎已久的機器—冰箱，一打開冰箱門，那撲面而來的寒氣讓我感覺像是進了冰天雪地，身上的熱氣早已消失的無影無蹤了。
我把雪糕放進冰箱，關(guān)上冰箱門，那涼爽的感覺又消失了，不一會兒，又大汗淋漓了。我躡手躡腳地走到了臥室門口，往里一探，半點人影也沒有，我心中暗自竊喜，像離線的箭般沖到冰箱前，餓虎撲食般的打開冰箱，享受著涼爽的風�？粗└�，它似乎已經(jīng)成型了，不過有點奇形怪狀的'。我干脆地坐進了冰箱，舔著我那已經(jīng)成型了雪糕，似乎是感覺到冷了，鼻子間緩緩流出不知名的液體，我一邊吃著雪糕，一邊“哧溜哧溜”地把鼻涕吸回去。我正專注的做著這一切，殊不知有人進來了，隨著“咔嚓”一聲，這一刻便被定格在照片中了。
照片，它記錄著的是歡笑，童趣，多年后見到，仍會為了當時的歡笑忍俊不禁。
照片里的故事初一作文10
一張不大不小的照片，記載了一個又一個故事；一張照片，講述著一段經(jīng)歷；一張照片，勾起了一份對過去的往事回憶與留戀。照片是我們一生中算是記錄了我成長的一位見證者。
從小到現(xiàn)在長這么大，可以說除了小時候的照片多多少少有一些，而現(xiàn)在長大的照片卻寥寥無幾。
說起照片，我就想到前兩三個星期老師偷拍的那張照片，那張照片對于我而言意義很大。
那張照片的時間4月25日星期三下午，也就是放學(xué)后的`時候，原本是我跟小龍一起復(fù)習生物的，可我自己寫的思維導(dǎo)圖紙張?zhí)�，所以只好借助開投影儀邊看邊復(fù)習，我給他講解知識點。當時，班主任與幾位同學(xué)還未離開教室，他們看到我這個陣勢就問了我要做什么呢？我就跟他們說我要幫小龍同學(xué)補習生物。我與小龍是異性同學(xué)中最有話聊的，我們是同學(xué)，也是學(xué)習上的伙伴，我們都會向?qū)Ψ接懡桃恍⿲W(xué)習方法，也會懂得在學(xué)習上互幫互助，以及互相“互補”！那幾位同學(xué)聽了知道我要講生物，就全部個個喊著；班長講課，我們要聽！然后我就答應(yīng)了他們，他們十個左右都聚在講臺前的中央，當時的我像極了老師講課的樣子，手拿著一本生物書站在講臺的左側(cè)，嘴巴里講著知識點，臺下的同學(xué)們個個拿著筆，聽得聚精會神的，眼睛一直盯著屏幕上的思維導(dǎo)圖，都在跟著我的節(jié)奏走，我跟小龍同學(xué)很默契地配合著我說他寫，有時來一個小小的玩笑娛樂氣氛，在這期間他們有疑惑也會向我提問，我盡所能回答著他們提的問題，而班主任她也還未走，悄悄地坐在一旁，老師的臉上掛滿了笑容，我與小龍同學(xué)當小老師，而班主任就在旁邊默默地看著我們，安靜地當個旁聽者。當時我講的太投入，并未察覺到班主任在偷拍我們，而照片也是在她的朋友圈才看到的，后來也導(dǎo)致生物老師提起此事，也知道了我是照片中的人......
在學(xué)習上，我們懂得了分享學(xué)習經(jīng)驗，漸漸懂得互幫互助，相互合作，或許這就是我們所說的成長吧 ！