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我們的老師
我們的老師1
老師是神圣的職業(yè)，每個(gè)老師對學(xué)生的影響和地位都不一樣。在我心目中，他在我心目中的地位就不一樣。
在我讀六年級(jí)時(shí)，教我們班社會(huì)and自然的老師姓鄒，但不知道是什么原因，他的面藐和猩猩十分相象，所以就這樣他的第一個(gè)外號(hào)就來了??猴子老師。
在一節(jié)社會(huì)課上，有人做作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)了，老師毫不留情就把作業(yè)本給“報(bào)銷”了，那人反抗說此乃語文作業(yè)本，但鄒老師還是照�！皥�(bào)銷”，有人低聲議論到：“這老師可真有性格啊!”不料卻被老師聽見了，但他并沒有爆發(fā)，而是回了一句“我就是這么有性格�！币虼�，他的終身外號(hào)就確定了下來??性格老師。
性格老師上課其實(shí)很風(fēng)趣。
在一次上社會(huì)課時(shí)，老師講到了中國人口的增長。性格老師先是一本正經(jīng)，后來他突然扔出了一句破天荒地的話“同學(xué)們，我們來討論一下怎么樣才能讓中國的人口增長速度慢下來?”(我的天啊!這也要討論，就算討論出什么結(jié)果又有什么用呢?再說了這也不關(guān)你的`事啊。)我們班暈倒一大片。
性格老師還十分的多才多藝。在一節(jié)音樂課前，電子琴、同學(xué)全都到位了，就等待老師來上課了�？烧l知道呢，我們等來的竟然不是音樂老師而是性格老師。(哇!什么時(shí)候換的課啊，真好耶!)性格老師滿臉笑容來到電子琴前，先向大家一笑，然后就一臉認(rèn)真的彈起了琴。你們猜，性格老師彈的是什么，他彈的竟然是當(dāng)時(shí)流行的《丁香花》，他這一彈，全班都跟著唱了起來。這時(shí)音樂老師進(jìn)來了，看見這情景，說“你們唱得不錯(cuò)嘛，看來你們學(xué)習(xí)還要認(rèn)老師啊�！毙愿窭蠋熞苍谝慌郧那牡匦α似饋��！�
性格老師就是這么一個(gè)幽默風(fēng)趣、多才多藝、讓人記憶猶新的人。
我們的老師2
烏黑的頭發(fā)，可愛的蘑菇頭，圓圓的小臉，炯炯有神的大眼睛，微微上揚(yáng)的嘴角，她就是我們的數(shù)學(xué)老師王老師，一個(gè)有責(zé)任心，知識(shí)淵博，知書達(dá)理的好老師。
王老師最大的特點(diǎn)是她的蘑菇頭，每次下課玩“你比劃我猜”這個(gè)游戲時(shí)，只要同學(xué)一比劃出來一個(gè)蘑菇頭，大家就知道是王老師。
數(shù)學(xué)課上，王老師用那溫柔響亮的聲音，引領(lǐng)我們在數(shù)學(xué)的海洋里暢游。我們的王老師有鷹的眼睛，只要她盯著誰看，我們就知道那個(gè)人要遭殃了。上課時(shí)，任何小動(dòng)作也逃不過她的眼睛，如果有同學(xué)在下面玩玩具，王老師一定會(huì)使用她的“凌波微步”，悄無聲息地“飛”到那個(gè)同學(xué)身邊，那個(gè)同學(xué)還沒反應(yīng)過來，王老師已經(jīng)用教鞭輕輕拍了一下那個(gè)同學(xué)，那一剎那間，那個(gè)同學(xué)仿佛在迷路時(shí)找到了方向，立刻把玩具收了起來，認(rèn)真聽講。
王老師的口頭禪是：“不讀題，真可怕！”的'確，不讀題會(huì)造成很嚴(yán)重的后果，比如，班里有個(gè)同學(xué)，題目要求按從小到大的順序來排列數(shù)字，而那個(gè)同學(xué)卻直接按從大到小的順序排列了數(shù)字，這個(gè)同學(xué)是誰呢？不用我說你們也知道，這個(gè)人就是我！
王老師改作業(yè)很認(rèn)真，每一次作業(yè)都會(huì)提示哪幾頁沒有訂正，為什么會(huì)錯(cuò)，王老師講的得也很詳細(xì)，王老師還總用一句話鼓勵(lì)我們：“我不怕你們做錯(cuò)，就怕你們不知道錯(cuò)在哪里�！蓖趵蠋熯�鼓勵(lì)我們勇敢的提出問題，不論是什么問題，王老師都會(huì)耐心地給我們講解解題思路，解題技巧，計(jì)算過程，直到我們明白了，她才面帶微笑地讓我們回去。
我們的數(shù)學(xué)老師王老師，好像一場春雨，滋潤著我們成長，讓我們在學(xué)知識(shí)的同時(shí)收獲快樂，王老師又好似一縷陽光，溫暖著我們的心，把她的知識(shí)傳授給我們。
我們的老師3
“耶！——耶！——”從我們四（五）班傳出一陣狂喜，你知道有什么好事么？我們的音樂老師從北京做手術(shù)回來了。
音樂老師姓張，堂堂七尺男兒，是全校最好的音樂老師，微胖，一雙大眼睛，總是笑呵呵的，上課時(shí)總是一邊逗我們笑一邊上課，也不用我們坐得端端正正，只要認(rèn)真學(xué)、唱就行了。前一段時(shí)間，張老師的`嗓子壞了，去北京做手術(shù)，我們總幻想張老師又在脖子上掛著薩克斯吹著走進(jìn)教室，我還能想起以往他領(lǐng)著我們唱譜的情景。張老師在黑板上寫上“1”、“2”、“3”、“4”“5”、“6”、“7”讓我們讀了很長時(shí)間，就開始讓我們唱譜，張老師打開音樂和我們一起唱起來“334332……”可是這都是幻想的呀！但是令人不亦樂乎的事出現(xiàn)了。周一下午第一節(jié)是語文課，第二節(jié)是音樂課，上完語文課何老師語重心長地給我們說：“音樂老師做手術(shù)回來了，醫(yī)生說不讓他說話，更不讓他上課，可是音樂老師不想耽誤大家上音樂課，非上課不可，不要惹他生氣。”就在這時(shí)，張老師走了進(jìn)來，我興奮得像懷里抱了只兔子，簡直能聽見自己的心跳聲了。上課了張老師先讓我們唱了兩首歌，然后就關(guān)掉音樂教我們知識(shí)。張老師先在黑板上寫上“||：：||”是_____”我們就爭先恐后地回答：“是反復(fù)記號(hào)�！睆埨蠋熡謱憽癲c是____”這下我們都愣住了，張老師在空上寫上“從頭開始反復(fù)。”張老師又寫了一個(gè)“fine是_____”我們還是不知道，張老師又填上“反復(fù)到這里結(jié)束”。
張老師又教給我們好幾個(gè)音樂知識(shí)，一節(jié)課就這樣在不知不覺中結(jié)束了。真希望張老師快點(diǎn)好起來，下學(xué)期給我們多上幾節(jié)音樂課。
我們的老師4
我們班的英語老師郎老師，長著一頭烏黑的、長長的頭發(fā)，走起路來一甩一甩的，真好看。臉圓圓的，彎彎的眉毛下長著一雙水靈靈的大眼睛,笑起來又多了兩個(gè)深深的`小酒窩,就像兩朵花兒掛在臉頰。
郎老師講課又有趣，又嚴(yán)肅。一次，我們car不會(huì)讀，郎老師靈機(jī)一動(dòng)，說:“car不是ka嗎？”我們一試，真簡單，都會(huì)讀了。一次，郎老師說要聽寫單詞，一下子教室里只聽見同學(xué)們嘰嘰喳喳的背書聲，就連幾個(gè)平時(shí)英語成績好的也不敢大意。郎老師看見大家這樣緊張的樣子，忍不住笑起來。
我們班的數(shù)學(xué)王老師,瘦瘦的身材,有一頭烏黑的長頭發(fā),彎彎的眉毛下長著一雙機(jī)靈的眼睛,瓜子臉,說話細(xì)聲細(xì)語的。記得有一次,王老師嗓子發(fā)炎，幾乎講不出話來。校長幾次囑咐王老師休息幾天�？墒�,王老師卻說:“不行,都快要期末考試了,我不能看著我們班學(xué)生沒有復(fù)習(xí)好，影響考試發(fā)揮�！逼谀┛荚嚭�,我們?nèi)喽伎嫉煤芎?可王老師因這幾天辛苦勞累已住進(jìn)了醫(yī)院。
我們班的語文劉老師，中等身材，有一雙炯炯有神的大眼睛，瓜子臉，看上去和藹可親。劉老師不僅教書非常嚴(yán)格，對我們也是無微不至地關(guān)心。有一次，我的腿被高年級(jí)同學(xué)不小心撞傷了，劉老師看見后立馬跑過來，摸了摸我的腿，問我“還疼嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，劉老師溫柔地說:“記著啊，下次小心點(diǎn)，別又被撞傷了�！比缓筅s緊扶著我來到醫(yī)療室。還有一次上語文課，我不知不覺走了神，突然劉老師停住了說話，我這才發(fā)現(xiàn)，劉老師那雙銳利的眼睛正盯著我呢!我連忙坐正。
這就是我的老師們。
我們的老師5
我們都很喜歡我的老師，我們的老師是一個(gè)愛笑、幽默的人，我相信誰見誰喜歡。他從來不打罵學(xué)生，很溫柔。他笑時(shí)柳老師臉上的皺紋都不見了，笑的是那樣美，眼睛都瞇成了一條縫。
那是一個(gè)北風(fēng)呼叫的上午，北風(fēng)把一個(gè)窗戶的.拉鉤吹斷了，咚咚的響著。劉老師來了，聽到咚咚的響聲，他笑了，他笑嘻嘻的說：“風(fēng)爺爺在我們上課時(shí)給我們伴奏，壞不壞呀？”“壞”！大家異口同聲的說道。下課后，柳老師拿些橡皮筋把窗戶扎緊了�？�，柳老師幽默了。
哦，look，柳老師打人了！
在英語課上，兩位同學(xué)因?yàn)樽粚捳蛄似饋怼Ａ蠋熉牭铰曇糈s了過來，手里還拿把尺子。大家看到柳老師那把尺子過來了，都叫著：“別打啦，再打，柳老師就要打人了！”大家的心砰砰直跳，哈哈，原來老師拿尺子是來測測座位寬窄，移了移位置。
有一次，柳老師要在黑板上要畫圓圈，可沒圓規(guī)。這時(shí)他把胳膊肘往黑板上一放，在黑板上畫了一個(gè)完美的圓，大家都吃驚的看著柳老師。大家有把柳老師稱作“圓規(guī)老師”。
這就是幽默、開朗、愛笑的柳老師。
我們的老師6
輕快的上課鈴響起，只見一位身穿紅裙熟悉的身影，走向我們班，坐在班上，就聽見了她那高跟鞋與地面撞擊的聲音，手上拿著每節(jié)課都會(huì)出現(xiàn)的三角板，昂著頭大步朝前快速的走進(jìn)班上。他一放下三角板，第一句話就是他的經(jīng)典臺(tái)詞，拿出數(shù)學(xué)書和課堂練習(xí)本把無關(guān)的書收起來。每一節(jié)課他都會(huì)重復(fù)這一句話。
我們數(shù)學(xué)老師名字特別的奇怪。 叫做閆娟，我是第一次聽見這么奇怪的姓。 我們的數(shù)學(xué)老師，她性格嚴(yán)謹(jǐn)。感覺又開朗大方。他上數(shù)學(xué)課時(shí)在黑板上板書時(shí)都是一絲不茍的，沒有一點(diǎn)跳步。在我們做題的時(shí)候也是如此。她對我們的要求也是這樣，她會(huì)一步一步的檢查我們的過程，并告訴我們不能跳步。他在改，我們作業(yè)時(shí)也是這樣會(huì)對我們的過程仔細(xì)的審查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后也不會(huì)直接給出答案，而是給我們提醒給我們提示，因?yàn)橹挥羞@樣我們才可以把不會(huì)做的題目真正的`理解，只有這樣下一次才不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。 記得有一次那天上課時(shí)我抽屜里放著一些零食。這正好被我旁邊的一位同學(xué)看見了。上數(shù)學(xué)課時(shí)，那位同學(xué)找我要吃的。我大方的給了他�？墒沁@一切全被數(shù)學(xué)老師看在眼。你一下課我們倆都被數(shù)學(xué)老師叫到辦公室。數(shù)學(xué)老師的嘴角輕輕上揚(yáng)，微笑的看著我們說這么嚴(yán)重的事情是告訴家長的，還是我們私下解決就好。我和那位同學(xué)一聽要告訴家長，立馬就慌了。趕緊說私下解決，私下解決。數(shù)學(xué)老師的從容大度，讓我對他的印象特別好。 還有一次我在做作業(yè)的過程中，每一題幾乎都有條，不因?yàn)槲蚁胪祽�，結(jié)果第二天老師看到我的作業(yè)之后非常生氣。他在班上當(dāng)眾點(diǎn)了我的名字，并且批評(píng)我，告訴我必須要重新全部寫過，所有過程要認(rèn)認(rèn)真真。
這一次的教訓(xùn)讓我再也不敢跳步。 這就是我們的數(shù)學(xué)老師。
我們的老師7
這集，我就來講講我班同學(xué)最喜歡的一位幽默風(fēng)趣的體育老師——楊老師。楊老師個(gè)子不高，平頂頭，眼睛很大，楊老師是外地人，普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，但他總愛和我們開玩笑，所以每次上體育課我們都很高興。
第一次上體育課我們都三三兩兩地來到大操場排隊(duì)，楊老師見我們排隊(duì)排得歪歪扭扭，說：“哎，你們這個(gè)隊(duì)伍，排得歪歪扭扭，你們都是斗雞眼嗎？我看得去醫(yī)院治一治，醫(yī)藥費(fèi)……就我來出了吧�！蔽覀兟犃诉B忙排好隊(duì)，這時(shí)，楊老師又發(fā)話了：“隊(duì)嘛，是排好了，但是要把背挺直，這樣才像一個(gè)小軍人嘛！”我們連忙把背挺直，可還有一部分男生沒把背挺直，老師又皺著眉頭說：“各位男同胞是不是沒吃早餐？如果沒吃早餐，就趕快告訴我，我辦公桌的抽屜里有一個(gè)饅頭，你們就湊或湊或分著吃吧�！贝蠹衣犃硕脊笮Γ菐讉�(gè)男生也笑著挺起了腰板。
還有一次，我們英語老師布置的`作業(yè)特多，所以我們一下課就做作業(yè)，根本忘了下一節(jié)課是體育課，直到楊老師氣喘吁吁地跑上樓來提醒我們：“各位小朋友，上體育課了�！蔽覀冞@才“醒”過來，趕忙放下筆向大操場狂奔而去。我們氣喘吁吁地排好隊(duì)，楊老師好像一點(diǎn)也不生氣，還跟我們開玩笑呢：“各位小朋友，你們以前六年級(jí)的教室都在3樓，要是照你們這樣，你們的體育老師還要從底樓跑到3樓來找你們上體育課，那老師還不被你們累死了嗎！”雖然老師口中帶著責(zé)備的意思，但還是逗得我們哈哈大笑。這時(shí)，楊老師又嚴(yán)肅地說：“所以，小朋友們，以后注意了，體育課要提前到操場上來排好隊(duì)！”（誒，真搞不懂，我們都初一了，咋還叫我們小朋友？）
這就是我班最人氣最旺的老師——楊老師。
我們的老師8
我喜歡搜集軍事方面的資料，無論是政治方面，還是政治攪和軍事的。于是一邊上學(xué)，一邊研究一些槍彈之類的東西，經(jīng)過十幾年的學(xué)生生涯，我便總結(jié)出些經(jīng)驗(yàn)來。比如：不同的老師，好比不同的藥。藥的特點(diǎn)是堅(jiān)不可摧的`質(zhì)地，老師則是高不可測的嘴皮子功夫
化學(xué)老師好比精致的氣步子彈，無孔不入的催你背元素周期表，有時(shí)說話特別好笑，物理老師好比帶磁性的導(dǎo)航彈，喜歡先吃定你再一網(wǎng)打盡;數(shù)學(xué)老師好比煙霧彈或是閃光彈，對于成績好的學(xué)生來說，他們是閃光彈，而對于成績差的學(xué)來說，他們又成了煙霧彈，多數(shù)情況下他們扮演煙霧彈的角色;英語老師慣用進(jìn)口產(chǎn)品，然后再把它們組裝起來;歷史老師則慣用魚雷，如果平時(shí)不注意，只有在被擊中時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)魚雷的威力有多大。
即使這樣，這耍嘴皮子的功夫也分三六九等，其中語文老師要數(shù)最hight的了。他們的嘴皮子耍起來就好比手榴彈。手榴彈的特征是爆炸時(shí)離它近的人反而不容易比炸傷，猶如語文老師用肢體語言加口語站在第一排前滔滔不絕的講散文，唾沫飛濺，傷及到的并不是第一排的同志們，而是第二排的，當(dāng)然第三排的同志們也不要竊喜，誰都有可能被炸的，用數(shù)學(xué)老師的話說，那是拋物線的開口問題;用物理老師的話說，那是唾沫受到了力的作用改變了運(yùn)動(dòng)狀態(tài);而用生物老師的話說，那是由于人長期做某項(xiàng)工作造成的身體機(jī)能改變，通俗的講，就是叫唾腺發(fā)達(dá)的表現(xiàn)。我曾一度堅(jiān)持過，要是把全國老師的唾沫碎搜集起來，空投到伊拉克，
一切不就解決了嗎? 老師們各顯神通，令人防不勝防，小生特以此篇警告，以免造成人員傷亡。
我們的老師9
我們這學(xué)期的新體育老師是學(xué)校“威名遠(yuǎn)揚(yáng)”的張震老師，人如其名，他一吼，我們?nèi)w都被震得乖乖地站著，一動(dòng)也不敢動(dòng)。
張老師有一張國字臉，或許是因?yàn)槎嗄甑娘L(fēng)吹日曬，他臉上寫滿了滄桑，一雙炯炯有神的大眼睛，你要是被他一瞪，就會(huì)感覺后背直冒冷氣。張老師的一個(gè)特點(diǎn)是“兇”。
這天，要上體育課了，我忘記換球鞋，穿著涼鞋去了操場。上課鈴響了，張老師待我們熱身運(yùn)動(dòng)做完后，走到我身邊：“怎么回事？”他冷冷的語氣，使我心生寒意，我低頭小聲說：“球鞋在教室里�！薄懊摿�！”這話一出口，我呆了，啥，脫鞋？“可不可以回教室換啊？”我小心地問張老師，誰知卻換來了一句冰冷的'：“不用了。”我頓時(shí)尷尬極了，可是這是老師的命令，何況還是一個(gè)如此威嚴(yán)的老師，我只得慢吞吞地脫了鞋，正當(dāng)我嘆氣時(shí)，瞥見張老師也在脫鞋，我頓時(shí)愣住了，張老師是一位如此嚴(yán)格要求學(xué)生又嚴(yán)格要求自己的老師。
張老師另外一個(gè)特點(diǎn)就是幽默風(fēng)趣，每節(jié)體育課后，他都會(huì)帶我們玩“木頭人”游戲。
快要下課了，張老師帶我們玩起了“木頭人”，等大家全都擺好姿勢后，張老師送我們一個(gè)陰笑，然后走到后排一個(gè)男生前面，盯著男生看了一會(huì)兒，突然，指著天上張大眼睛，若有其事地說：“看飛碟！”不少同學(xué)中了計(jì)，紛紛向天上看去，可天空只有一個(gè)白色的塑料袋在隨風(fēng)飄舞，等我們反應(yīng)過來，受騙了，已經(jīng)遲了，只好乖乖地接受“獎(jiǎng)勵(lì)”——10個(gè)下蹲。
雖然張老師上課很嚴(yán)格，可骨子里卻是那么親切幽默，總能讓我們開懷大笑，興奮不已，他以這種特殊的方式，令我們愛上了體育課。
我們的老師10
瞧！圓圓的臉蛋、長長的睫毛、像方便面一樣的長頭發(fā)。她是誰呢？沒錯(cuò)！她就是我們班的班主任——李老師。
李老師在我們班威信很高，深受同學(xué)們的愛戴。知道我們?yōu)槭裁炊枷矚g她嗎？一：李老師平易近人。下課有許多同學(xué)跑去找李老師聊天。在聊天的時(shí)候，我不再面對一個(gè)大人了，而是面對一個(gè)和我們一樣大的小孩。和我們說說笑笑，開玩笑。老師和學(xué)生中間的距離感瞬間沒有了。二：李老師善解人意。她總是細(xì)心地對待每個(gè)學(xué)生，熱心幫助我們。三年級(jí)的一件事，讓我記憶猶新。
兒童節(jié)的前一天，我們學(xué)校又搞起了玫瑰義賣活動(dòng)。同學(xué)們可高興了，成群結(jié)隊(duì)地跑向操場的各個(gè)角落去挑選自己喜歡的商品。結(jié)果我忘了帶錢！天哪，什么東西都買不了！想了半天，我決定去看我們班的小店。我們班賣的是小魚。看著小魚在水里自由自在地游著，我的心情不知好了多少。回教室后，我的心情從高峰跌入了谷底。因?yàn)檫@是班里已經(jīng)有幾個(gè)人了，他們都高高興興地談著自己買東西的趣事�？吹阶约嚎湛杖缫驳碾p手，我的眼淚不爭氣地掉了下來。它們就像斷了線的.珠子一樣，想收也收不回來。我一直坐在座位上默默地流淚。
直到——李老師伴著笑聲走了進(jìn)來。我無力地朝門口望去。李老師坐到椅子上的那一刻，好像注意到了我�！霸趺戳耍阆�？”李老師和藹地問道�！拔摇覜]有帶錢�！蔽矣梦米影愕穆曇艋卮�。李老師接著問：“要不要我借你一點(diǎn)錢？”我回答：“不用了。”可李老師的好意是無法拒絕的。于是，李老師拉著我的手陪我逛了逛，買了一個(gè)毽子回來。雖然只買了一個(gè)毽子，卻感覺滿載而歸；雖然只是一個(gè)毽子，卻表達(dá)了老師對學(xué)生的情。
這一個(gè)小小的毽子，代表老師對學(xué)生的愛；這一個(gè)小小的毽子，也包含學(xué)生對老師的感恩之情。李老師把每個(gè)學(xué)生照顧的無微不至，我希望她能永遠(yuǎn)當(dāng)我們的班主任！
我們的老師11
圓圓的臉、圓圓的黑色眼睛外架著一雙深紅色鏡框的眼鏡，一頭褐色的卷發(fā)。
溫柔又嚴(yán)肅，這就是我對鄧?yán)蠋煹牡谝挥∠螅穆曇艉軠厝�，但溫柔中又透露著�?yán)肅。是一種獨(dú)特的語言魅力，讓人不自覺地就會(huì)按她說的去做。
她很關(guān)心學(xué)生，改作業(yè)時(shí)，她會(huì)在一些作業(yè)問題很大的作業(yè)上標(biāo)注“面批”。我也有過一次經(jīng)歷，雖然對“面批”有些抵觸心理，但在我心目中，“面批”的意思就是當(dāng)面批評(píng)，不過，我還是去了；沒有想象中的批評(píng)，而是鄧?yán)蠋煹南ば闹更c(diǎn)；鄧?yán)蠋熚⑿χ眉t筆又在我的文章中圈出幾個(gè)比較多余的句子，對我關(guān)懷的講：“你看這里是不是還可以加入些材料什么的？比如…..”，講著、講著，我受到了啟發(fā)，我覺得我能把文章寫的生動(dòng)了。原來，“面批”的真正意思是當(dāng)面批改啊！
我覺得鄧?yán)蠋熀茴Ｖ�，一次我們讀者剛學(xué)的課文，可是當(dāng)我們齊讀時(shí)總是干巴巴的，讀不出感情。鄧?yán)蠋熑チ宿k公室一趟，回來時(shí)，手上多了一個(gè)白色的機(jī)子，打開后，一陣婉轉(zhuǎn)的'音樂飄了起來。當(dāng)我們隨著音樂讀書時(shí)，不知不覺，原來像機(jī)器般的整齊朗讀聲，慢下來了，一頓一轉(zhuǎn)，感情慢慢隨著字音一點(diǎn)一滴地從嘴里像泉水一樣流瀉出來。鄧?yán)蠋熉犞覀兊睦首x聲，一個(gè)笑容綻放在她臉上。
當(dāng)我們排著整齊的田字隊(duì)，準(zhǔn)備開始晨跑時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很讓我驚訝的事---平時(shí)從不穿運(yùn)動(dòng)鞋的鄧?yán)蠋煷┲浑p灰色運(yùn)動(dòng)鞋。原來鄧?yán)蠋熞臀覀円黄鹋懿侥兀±蠋熢诓賵鰞?nèi)圈陪著我們跑，一圈、兩圈….五圈過去了，鄧?yán)蠋熅谷灰蝗Χ紱]落下，還不時(shí)提醒隊(duì)伍里講話的同學(xué)。鄧?yán)蠋焽?yán)厲指出我們隊(duì)伍里的毛病，并告訴我們外圈的同學(xué)要對齊內(nèi)圈的同學(xué)，內(nèi)圈同學(xué)要保持前后距離，不要太快或太慢！果然，鄧?yán)蠋熡行У闹更c(diǎn)，讓我們班的隊(duì)伍整齊了許多。
這就是我們的鄧?yán)蠋煟粋�(gè)關(guān)愛學(xué)生，睿智并且嚴(yán)格的老師！
我們的老師12
瞧!從遠(yuǎn)處走來了一位拿著英語書，拎著提包的年輕美女。她是誰?看著她漸漸逼近的身影，哦，原來是我們的英語老師向老師呀!
向老師是我們語數(shù)外三科老師里最年輕的了，總是給我們一種朝氣蓬勃的感覺。她擁有一雙水靈靈的眼睛，上課時(shí)你無論干什么都能被她洞悉;頭發(fā)緊緊地扎住，一副知識(shí)淵博的模樣;身材苗條，讓人賞心悅目。她的穿著打扮很適度，既時(shí)尚又不丟老師的威嚴(yán)。
向老師教我們英語，那可是沒話說了。她有一個(gè)信念，就是要同學(xué)們能掌握她所教的一切。于是她常常犧牲自己的休息時(shí)間來輔導(dǎo)我們班。
向老師平時(shí)對我們很嚴(yán)，可這也是愛我們，希望我們有好的表現(xiàn)呀!那我們有是否真正的理解她的苦心了呢?我認(rèn)為還沒有。
就說那天下午，向老師來給我們講作業(yè)吧!那已是下午第三節(jié)課后，向老師剛從六班上完課就托著疲憊的身子匆匆趕到我們班，想著在第一時(shí)間給我們講解作業(yè)，好讓我們得到能多的知識(shí)�？晌覀冇质侨绾巫龅哪�?老師在上面講她的，下面就如同一鍋沸騰的開水，無所顧忌。
就在這時(shí)，向老師搖了搖頭，終于忍不住爆發(fā)了。她道出了她的心聲：“我剛從六班下課，還沒來得及休息就來你們班了，你們竟然還這么鬧!我想把你們每個(gè)學(xué)生教好，可有些同學(xué)不但自己不聽，還影響他人，以為自己有多了不起!”
聽了老師的`一席話后，教室里漸漸安靜了下來，只聽得見老師講課的聲音。向老師繼續(xù)講著，時(shí)不時(shí)拿著粉筆在黑板上寫一寫。她如此認(rèn)真地教我們，這使我們的心靈經(jīng)過了一次洗滌吧!
向老師專程給我們輔導(dǎo)，我們卻這樣對她�？伤]有過多地責(zé)怪我們，還是一如既往地給我們講解作業(yè)。面對這一切，我們是不是應(yīng)該知足了呢?
想老師對我們嚴(yán)愛交融，為我們真心付出，能成為她的學(xué)生是多么榮幸的事!至于以后，她回一直牽著我們的手，伴我們共同成長……
我們的老師13
說起燕子，你們會(huì)不會(huì)想到動(dòng)物燕子？我說的燕子，其實(shí)是我們五（二）班的老師。我們的老師她有一張圓圓的臉，大眼睛，櫻桃似的小嘴，說話聲音特別好聽，總是在時(shí)刻關(guān)心著我們。她上課很有趣，很招同學(xué)喜歡，我也算其中一位。
在一些無聊的課堂中，燕子老師總會(huì)用我們喜歡的方式給我們上課，每節(jié)課堂的氣氛很活躍。一些打瞌睡的同學(xué)們一上燕子老師的課，馬上提起了精神。之所以這樣，是因?yàn)檠嘧永蠋煹纳险n風(fēng)趣幽默，妙語連珠，受到了全班同學(xué)的一致好評(píng)，也受到了許多老師的'稱贊。
你們別看燕子老師體型“龐大”，但非常自信。也是大家學(xué)習(xí)的好榜樣。以前，燕子老師舉辦了一個(gè)燕子讀書俱樂部。吸引了很多同學(xué)參加，我也是其中一個(gè)，就是因?yàn)槲胰狈ψ孕�，�?dǎo)致俱樂部開始了很長時(shí)間我才加入。在俱樂部中大家一起看書、聊天、看電影……是我人生中最快樂的時(shí)刻。在俱樂部里讓我明白閱讀的好處從此愛上了讀書。
燕子老師滿身的正能量，對我們也是母親般的關(guān)心，對每個(gè)同學(xué)的性格、愛好、學(xué)習(xí)、習(xí)慣、態(tài)度、生活……都格外了解。更讓我們知道了老師的辛苦。每當(dāng)同學(xué)們把老師弄哭了，全班都很自責(zé)，很后悔，更讓我們心疼的是看著老師帶病上課，覺得這比我們自己生病還難受。在同學(xué)們特別調(diào)皮的情況下，燕子老師就用“加作業(yè)”的方法對那些同學(xué)進(jìn)行懲罰，這也使大家心服口服，從此乖巧了許多。燕子老師對我們的各種各樣的關(guān)心數(shù)不勝數(shù)。
時(shí)間過得真快呀！一轉(zhuǎn)眼就剩下一年的時(shí)間了，我們也將走入初中。也將離開燕子“媽媽”，我要好好珍惜和享受剩下的時(shí)間，她將是我一生的良師益友。
我們的老師14
老師就像一位勤勞的園丁，細(xì)心地培育我們這些小草，用知識(shí)的源泉滋潤我們;老師像一位默默耕耘的農(nóng)民，不知?jiǎng)诶鄣毓ぷ鳌?/p>
升上五年級(jí)，馮校長當(dāng)了我們班的語文老師。一開始，我的心里想：馮老師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)格呢？她是當(dāng)校長的，應(yīng)該會(huì)吧！果真如此！有一次，我們正在上課，有一位同學(xué)因?yàn)榉稚⒕�，望了一下后面的時(shí)鐘，被馮老師銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)了，馮老師用嚴(yán)厲的目光望了望那位同學(xué)，好像對他說：如果你不認(rèn)真聽課，就會(huì)影響到你的成績的！隨后，馮老師就把這位同學(xué)的名字寫在了黑板上，這樣一來，那個(gè)同學(xué)生怕被留堂，只好乖乖聽課了。
馮老師不僅是嚴(yán)厲，工作也是一絲不茍的。有一次，我教導(dǎo)處拿作業(yè)時(shí)，看見馮老師正低著頭聚精會(huì)神地批改著作業(yè)本，臉上時(shí)而露出微笑，時(shí)而又皺著眉頭，看到這一幕，我的心里想：可能是有的同學(xué)的'作業(yè)做得好，有的同學(xué)的作業(yè)做得差使馮老師有點(diǎn)兒生氣吧！馮老師對待工作那么認(rèn)真，那么勤勞！頓時(shí)我感到非常慚愧，因?yàn)槲覍Υ龑W(xué)習(xí)沒有老師那樣認(rèn)真。我暗下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來回報(bào)這位負(fù)責(zé)任的老師。
我回到教室里，發(fā)現(xiàn)桌面上剛發(fā)下來的作文本，我打開來一看，一個(gè)個(gè)工工整整的文字組成的評(píng)語和那紅色的分?jǐn)?shù)映入我的眼簾，我激動(dòng)不已：馮老師批改作業(yè)多么認(rèn)真，多么負(fù)責(zé)任，她是一位可敬的老師。
知識(shí)淵博，知書達(dá)理的馮老師和我們一起度過了一個(gè)個(gè)快樂的課堂，是她神奇般地讓我愛上了寫作，愛上了語文，使我對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。我相信，在這位博學(xué)多才的老師教導(dǎo)下，我們班的全體同學(xué)一定會(huì)學(xué)得更加出色，考得更加優(yōu)異的成績。
我們的老師15
每天中午，一走進(jìn)我們班，就會(huì)看到一位個(gè)子高高的女老師坐在講臺(tái)上，正聚精會(huì)神地給我們批作業(yè)。她留著一頭卷起來的長發(fā)，微黑的臉，笑起來就露出小白兔似的大門牙。她總喜歡穿著牛仔褲和高跟鞋。一上課，就挾著大大小小的幾本書，邁著有勁的步子走進(jìn)教室，高跟鞋底敲打著地面，發(fā)出節(jié)奏感很強(qiáng)的“嘀嗒”聲。這就是我們班的數(shù)學(xué)老師陳老師。
我們班的陳老師可“兇”了！我們班只要一上她的'課，每個(gè)人都要管好自己的嘴，就連我們班的“多嘴大王”杰克，也不敢多吭一聲，你哪怕講一句小話都逃不過她的火眼金睛。你被她一點(diǎn)名你就慘了。你站起來后，她把兩只手往牛仔褲袋里一叉，接著走到你身邊，陳老師的臉立刻五官變形，皺起眉頭，擺出一臉生氣的樣子說：“為什么說話？要說上講臺(tái)上去說�！苯又曲椬Π愕氖肿プ∧愕母觳�，把你往講臺(tái)上一拉，由不得你不上去。
巧的是，她兒子也在我們班，她對兒子更加是一點(diǎn)不含糊。
有一次她兒子在課堂上犯了點(diǎn)小錯(cuò)誤，我們以為老師不會(huì)怎樣，沒想到她照樣打照樣罵！這件事讓我們?nèi)喽汲粤艘惑@！
我們陳老師還有一個(gè)特點(diǎn)：她不是在辦公室批作業(yè)，她喜歡當(dāng)著學(xué)生的面批改。這樣，寫得不好的和好的都一目了然。要是寫得好的，陳老師就會(huì)拿起本子大聲說：“某某同學(xué)的這次作業(yè)寫得好，希望大家以后向這位同學(xué)學(xué)習(xí)。”說著，拿起本子給大家看，然后露出滿意的微笑；不好的，她就會(huì)把那個(gè)同學(xué)的本子撕了，讓那個(gè)同學(xué)重寫。幾次之后，沒有人愿自討苦吃，所以我們班的數(shù)學(xué)作業(yè)寫得很好，考試成績也總是年級(jí)第一。
俗話說“嚴(yán)師出高徒”，你看我們的陳老師是不是“嚴(yán)師”
呢？跟這樣的“嚴(yán)師”在一起，雖然氣氛有點(diǎn)緊張，但一旦養(yǎng)成好的習(xí)慣就會(huì)終身受用。
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