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短發(fā)優(yōu)秀作文
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的短發(fā)優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
短發(fā)優(yōu)秀作文1
想當年，我的頭發(fā)也及腰了呀！這里還是有幾分緣由的。
古往今來，人們生活在同一天空下。那么，在悠悠的歲月里又有多少人，同心同德，互相牽掛，互為知音。我是一個愛交朋友的人，但能令我稱得上知音的也只有那一個。
那一年，我們要分開了。我們坐在那棵我們一起栽下的樹下。你說，這樹還小等我回來了就能遮陽了。我們沒有訴說離別，沒有心含傷感，沒有淚流滿面。我們還想平常一樣，好像什么事都沒有發(fā)生。我們還交談著班里的趣事，還討論著作業(yè)的難題，還一起哼唱著最愛的曲子。夕陽西下景色無限的好，只是近黃昏。風吹過我的長發(fā)，刮在你臉上了吧？你用手扶起我那飄在空中的長發(fā)，還是用很柔的聲音說：“真好，你的長發(fā)。很香呢�！蹦阌挚戳丝醋约旱亩贪l(fā)，自嘲般的笑了。你也是有長發(fā)的，那黑黑的、亮亮的、和你聲音一樣柔柔的長發(fā)。那年夏天有些熱。是早上你還在打理你的頭發(fā)，你笑盈盈的，滿臉溫情的看著你的頭發(fā)。我還調(diào)侃你說：“不知道的還以為你的.頭發(fā)是什么寶貝呢？”你依舊笑盈盈地說：“它就是我的寶貝�！蹦愕哪赣H走了過來將你拉了出去，也將我以一種委婉的態(tài)度‘請’了出去。后來才知道你母親是叫你出去剪頭發(fā)賣錢。我知道到你愛你的頭發(fā)，也能體會到你頭發(fā)剪短時的悲傷。當你看到我們的長發(fā)時一定很難受吧！要離別了，一想到以后見面的機會少之又少了。我做了一個對你或者對我都為重大的決定，我剪了短發(fā)。古有俞伯牙為鐘子期斷琴，今有我為我們的離別斷發(fā)如何？你問我為什么？我說：“知音難求。我愿你每天都能一縷暖陽，感一絲微風，捧一懷花香，攜快樂起舞�！�
一個人的少年時代應當這樣豐盈過：當他回憶風華正茂時，不僅僅是一個人的精彩時光，更有令自己變聰明的經(jīng)典書籍和一個——一生難忘的知音。
短發(fā)優(yōu)秀作文2
長發(fā)與短發(fā)，有什么不同呢？
也許兩者間的區(qū)別就在于長度吧。
曾經(jīng)非常羨慕別的女生擁有一頭長發(fā)，烏黑油亮，飄散在肩上，就像一匹瀑布，飄逸灑脫，賞心悅目；也試過不停地追逐那些大方自然的馬尾辮或是活潑可愛的羊角辮，希望我的頭發(fā)能夠一夜變長，讓我過過扎辮子的癮。
但是，我只停留在想這個層面上。上小學時校長規(guī)定女生的頭發(fā)不能過肩，雖然后來放松了要求，大群大群的女生梳起辮子，但我還是頂著一頭短發(fā)，度過小學六年，直到今天。呵呵，想來我的發(fā)型應該與香港澳門一樣，“五十年不變”。其實在學校剛放松要求的時候，我也動過留長發(fā)的心思的，但后來看見幾位同班的發(fā)質(zhì)不怎么好的女生把頭發(fā)留長，結果，不若別的'女生那樣飄逸，反倒像一把枯草蓋在頭上。摸摸自己干枯毛燥的頭發(fā)，就再沒動過這心思了。
我一直認為，擁有一頭長發(fā)是一件幸運的事。因為，我無意中發(fā)現(xiàn)幾乎所有的主持晚會的女孩都留著一頭長發(fā)，幾乎所有參加舞蹈隊的女生都梳著辮子，如著名的舞蹈家楊麗萍。
我喜歡站在舞臺上燈光下，我喜歡跳舞，但沒有進入學校的舞蹈隊，有時候想，是不是因為我的頭發(fā)不長，所以這些機會與我失之交臂呢。為什么這樣不公平呢？難道長頭發(fā)的女孩特別受眷顧嗎？曾經(jīng)因愛成恨。
現(xiàn)在回想起來，覺得那時的想法很天真�？傉f邪不能勝正，也許錯誤的觀念在正確的觀點面前也站不住腳。
我改變了，不再羨慕別人的過肩長發(fā)，只是用欣賞的眼光看待，而對于短發(fā)，我也開始學會欣賞。
為什么？因為我看見乒乓球奧運冠軍張怡寧一頭齊耳短發(fā)，滿臉自信，笑看人生；能說會道的魯豫也是一頭短發(fā)，同樣迎得熱烈的掌聲，又如最偉大的女性居里夫人，如鐵娘子撒切爾夫人……許多成功的女性都是留著一頭短發(fā)的。短發(fā)女生也可以站在燈光璀璨的舞臺上！
我擁有一頭短發(fā)，我喜歡我的短發(fā)。短發(fā)女生，同樣可以做得出色！
短發(fā)優(yōu)秀作文3
“啊——”，只聽一聲殺豬般撕心裂肺的嚎叫，全班37雙眼睛齊唰唰的往我這兒望，隨后，大眼瞪小眼中，最后，大家開始一面盯著我，不，確切地說，應該是盯著我的頭上，一面興高采烈地議論紛紛，教室由小型菜攤進化為中心菜市場，我一臉尷尬地立在教室門口，手足無措，對同學們的指指點點十分奇怪。我臉上有花？費了好大勁我才想起，我剪頭發(fā)了！我留了近十二年的長發(fā)突然變成了童花頭，給大家?guī)韽娏业囊曈X沖擊，當然不習慣了。不過，沒關系，過幾天同學們適應了，應該不會這么大驚小怪的。沒想到，事情大大地出乎我的意料。
我故作輕松走到自己的座位，放下書包，拿出語文書開始讀書，突然感覺好像只有我一個人的讀書聲，現(xiàn)在可是晨讀時間？回頭一看，我驚出一身冷汗，N雙眼睛像瞧怪物似的看著我，弄得我好不自在。這一看，周圍氣溫足足冷了十一攝氏度，幾秒鐘后，全班集體“仰天長笑”，這一笑，更笑得我無地自容。還好，老師來了，我從未像現(xiàn)在那樣那么強烈地愛著老師。
第一節(jié)是語文課，我一如既往積極發(fā)言，只是每次發(fā)言后，總會看見幾個同學在下面捂著嘴，拼命忍住想開懷大笑的舉動，又被老師那冷峻的.臉色給逼了回去。他們那想笑又不敢笑的樣子可真滑稽，我卻一點也不想笑，一點也笑不出來。
下課了，這預示著我的末日就要來到了。等老師的背影消失之后，同學們那被監(jiān)禁了一節(jié)課的笑聲被下課鈴無條件釋放了。只見有的捧腹大笑，有的“仰天長笑”，有的開懷狂笑，有的連說帶笑，有的掩嘴偷笑，笑得最厲害的幾個，竟然“熱淚盈眶”。我又不是他們的笑料，真氣死我了�。�！
笑笑也就罷了，他們還給我取了五花八門的綽號：佐佐木，本田一郎，小本，川島芳子，馬~桶~蓋~等等，想象力一流，那是相當?shù)膮柡ρ剑∥业恼婷尤槐晃寤ò碎T的綽號所代替，可悲��！烏乎哀哉！下午上英語課，我有事來晚了，氣喘吁吁推開門叫“報告”，不知誰在下面喊了一聲“日本佬！”，沈老師來了興致，對大家說：“知道英語中的日本人怎么說嗎？叫Japnese”“Japnese，Japnese……”同學們在下面興奮的跟讀著，于是我又光榮地獲得一個新的綽號Japnese。真是一群可惡的天才！
不過，我倒覺得留短發(fā)也有不少好處，如洗發(fā)方便，還節(jié)省洗發(fā)露；省時間，早上不用梳辮子；少去了很多頭飾，節(jié)省許多money總之，習慣成自然嘛，我想等下個星期，同學們看慣的我的頭發(fā)，短發(fā)風波也該過去了。
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