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門檻優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的門檻優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
門檻優(yōu)秀作文1
我順著金色的繩子向上爬，看到了屬于我的藍(lán)天，再回頭，看見那些被我跨過的荊棘正在對我微笑�！}記
青春是什么？只是進(jìn)入初中了嗎？只是長高了嗎？不，我覺得青春應(yīng)當(dāng)是成熟的，是堅強的。
轉(zhuǎn)眼間，十二年過去了，我們進(jìn)入了初中，踏入了我們的青春�；叵脒^去，我們整天歡歌笑語，嘻嘻哈哈，只是在玩樂，根本沒有以學(xué)習(xí)為目標(biāo)，這是多么的無知�，F(xiàn)在我們踏入了初中，踏入了青春生活，迎面而來的是沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)以及繁重的作業(yè)。給我造成了心理負(fù)擔(dān)，漸漸磨滅了我對學(xué)習(xí)的興趣。雖然，我有時也想過放棄，但我從來也只是想想，因為這就是我們的青春！學(xué)會了承受壓力，逐漸變得成熟了。
七年前我們是歡樂的.小學(xué)生，七年后的今天我們是沉穩(wěn)的中學(xué)生。
不久我們迎來了第一次的月考。這次，我的英語成績一落千丈。當(dāng)接到考試卷后，我仿佛覺得這是一張地獄通知書。挨到放學(xué)，獨自走在操場上，心里想著試卷，不免覺得每一步邁出，都是那么的艱難。天邊還有一絲殘霞，但太陽早已不見了蹤影。風(fēng)，使勁扯著嗓子，樹葉呼啦啦的響著，淅淅瀝瀝的雨絲打在臉上，不時感覺到很冷，不過這也無所謂了，也許這也是老天在為我流淚，也許是同情吧，不知怎么的，我的目光被一株小草吸引了過去，它柔弱的身軀在風(fēng)和雨的拍打下不斷搖擺，但，它依然不倒，在風(fēng)雨中傲然挺立，從它身上我忽然明白了許多，心情好了許多，整個人也有精神了。
正如這株小草，我們在青春生活中也應(yīng)如此，青春中我們自由的成長著，不應(yīng)被困難所打倒。要像這株小草一樣，堅強的昂起胸脯，百煉成鋼，在青春的門檻里微笑，在青春的路上策馬奔騰。
門檻優(yōu)秀作文2
“叔叔回來了，叔叔回來了!”我高興地跑出去接叔叔。叔叔有好多年沒回家了，他一放下行李便帶我出去玩了。
路上，叔叔的步子越來越慢了，好像在找些什么。我便奇怪地問：“叔叔，你在看什么呢?”叔叔笑了笑對我說：“我在看哪兒還有那高高的門檻啊�！蔽艺f：“叔叔，我們以前的房子不就有高高的門檻嗎，我還不知被那死門檻磕磕絆絆了多少次呢，你還找它干嘛?”叔叔只是笑了笑沒回答。我接著問：“叔叔，你知道門檻為什么要修得那么高嗎?”叔叔說：“我聽老一代人說門檻修得高，自家的財氣就跑不了，這是我們當(dāng)?shù)氐囊环N習(xí)俗。不說了，去買雪糕吃吧�！�
“嗒嗒……嗒……”一陣汽車?yán)嚷暋?/p>
“喂!擋著路了，沒長眼嗎?”一個粗嗓門在叫，把我和叔叔都嚇了一跳。叔叔回頭一看，叫道：“哎呀!大牛哥，原來是你呀!”說完叔叔塞給我十塊錢讓我自己去買雪糕吃，我買來雪糕一邊吃一邊聽著叔叔和大牛叔的對話。
叔叔說：“大牛哥，這家家戶戶的門檻怎么都不見了?”
“這些年，我們?nèi)兆雍眠^了。國家鼓勵農(nóng)民走多種致富的'路子，我跟那口子商量買了‘小四輪’，農(nóng)忙時自己用，農(nóng)閑時跑跑運輸。留著那門檻 ，‘小四輪’進(jìn)不去，多礙事，就把它鑿了�！贝笈Ｊ宕鸬�。
叔叔打趣地說：“你就不怕財氣跑了?”
他哈哈大笑，頗有感慨地說：“說老實話，過去我們這村里人想過上好日子，就把門檻修得高高的，以為能攔住財神爺。現(xiàn)在日子好過了，家家戶戶都買了車，再留著那么高的門檻不方便，但又想傳承祖先的習(xí)俗，于是就對門檻進(jìn)行改良、創(chuàng)新，把原先的門檻去了，在大門上開個小門，平時出入走小門，門檻依然很高，車子行駛走大門沒門檻，可方便了。再過些日子，我這‘小四輪’也該‘退役’了，換大卡車?yán)?”
說到這里，大牛叔看了小四輪上滿滿的化肥，說：“不說了，我還趕著送化肥呢!”
說完，臉上帶著滿足的微笑，在“嗒嗒……嗒……”的車鳴聲中奔向遠(yuǎn)方。
門檻優(yōu)秀作文3
我們邁著輕邁的步伐進(jìn)入這個時期，懷著對這個朦朧的世界。你是充滿著好奇心，想要嘗試又有一絲懼怕。你輕輕無聲地正邁向這門檻。這是屬于你的世界，不要害怕。綻放出自己的光彩，絢麗這個世界。
年幼的我們走在羊腸小道中，追趕蝴蝶。用手拂一拂湖水，手指激起的點蕩漾成一圈圈。時光流逝，景物無變化，但你已從小孩子變成了少年�？粗约�，沉穩(wěn)了不少，擁有著最純真無邪的心，懷著少男少女那顆初戀的心，慢慢的走過青春。
成長的路上總布滿了荊棘，它有可能會刺傷你，你會用你的堅強抵抗它嗎?這就需要足夠的勇氣和堅定的意志。假如你有一天站在山頂上，你會發(fā)現(xiàn)你走過的路不是直的。我們要學(xué)幼鷹戰(zhàn)勝天空，去學(xué)游魚征服海洋。雖然你會受傷，但正是這些傷疤才能證明你成長的足跡。我們才能大步地邁過這個檻。
也許處于青春期的我們是叛逆的，無法控制住自己的感情。我們也有了更多的朋友。這些都是我們必須經(jīng)歷的。但我們不能因為這樣而成為我們犯錯的借口。任由自己淘氣一點，馬虎一點，糊涂一點，所以我們必須邁過那門檻。既然我們已經(jīng)觸及，就不能猶豫。要勇敢的失去青春。失去青春并不可怕。只有這樣，才能變的成熟。只有像荷花一樣讓風(fēng)無情的吹落花朵，才能在盛夏中結(jié)出甘甜的蓮蓬。我們長大了。要用我們那還不夠堅實雄厚的肩膀，承擔(dān)我們的責(zé)任和義務(wù)，面對復(fù)雜的人情世故，面對你還不夠了解的社會。還要敢于在感情中經(jīng)受痛徹心扉的`考驗。還要敢于樹立目標(biāo)并為之奮斗。
對，幼稚的我們生活在大魚缸中，永遠(yuǎn)觸碰不到外面的世界，我們也要嘗試著“鯉魚躍龍門”跳出魚缸。沖破束縛，邁著大步，丟掉青春。這些已經(jīng)不再屬于我們了，我們又何必念念不忘呢?面向前方，展現(xiàn)煥然一新的自己。不再叛逆，不再逃避。青春給自己帶來的蛻變，才是最重要的。
帶著你的勇氣和你的自信，輕輕地邁過青春的門檻。在你面前的是一片藍(lán)天，那層層的云朵會陪著你，微笑著走向前方。
門檻優(yōu)秀作文4
人的一生要經(jīng)過幾多門檻。從幼童剛?cè)雽W(xué)，到中學(xué)、大學(xué)、隨即成年后邁進(jìn)社會等等。而每一次變換門檻時的心里感受，追求目標(biāo)、對未來的憧憬，也隨著年齡的不同而不同。
將近半百的我，隨著新榮小學(xué)的變遷，不得己，又一次改換門庭，要融入新的工作環(huán)境。心頭仿佛有理不清的思緒，扯不開的情網(wǎng)。而關(guān)鍵的是，本來世上道路縱橫，而到了這把年齡，卻感到無路可行。
我想起了二十幾年前，國語泰斗李燕杰教授，曾與抑郁青年交流時說過：“我愿是你們青年人中最倒霉的一個，青年人有朝氣、有活力，有足夠的時間去學(xué)習(xí)、拼搏、開拓……”當(dāng)時，對此話我并不在意，也沒有任何感悟，但在今天，我將要跨進(jìn)新的門檻之際，才實感自己已不年輕了。在這社會快速發(fā)展的時代。年輕就是旗幟，年輕就是社會的中流砥柱。那么，過了時段的老師，心頭自然不免有些傷感失落。以前，在事業(yè)上，無論是暗淡無光也好，五彩繽紛也罷。均已成為歷史扉頁，撂在了新的門檻之外的云端之上，任其隨風(fēng)飄蕩好了。我只帶著永恒不變的真誠邁進(jìn)新的門檻。我認(rèn)為，有了真誠，就會使心靈流光溢彩；有了真誠，面對生活，就會有著問心無愧的從容；有了真誠，即便有了過錯，人們也會諒解和包容。
當(dāng)我以個人的意愿選擇附小時，局長雖已答應(yīng)，但又關(guān)切地提醒說；‘擇校是要參加競聘的，你要考慮好啊’。我知道，人與人之間是有感情的，這感情是日積月累，相互理解支持釀成的。我這個新來乍到的，在競聘中是不占優(yōu)勢的，這也是常理。在競聘的那一天，李校長事先對我說，你競聘班任吧。十五個班。正好加你十五人參聘。這給我吃了一個大大的定心丸。在這種情況下的競聘，對于我來說，已經(jīng)是祥安無事了。可是，李校長為了給我們這幾個投奔而來的新人以親切、以慰藉和溫曖。在民主測評時，一次又一次的強調(diào)，我們這幾個人是有分配的，因擇校而來此應(yīng)聘。希望大家要正確對待，一視同仁。結(jié)果，我的應(yīng)聘成績排在了第四位。為此，我如愿地成為了附小的一員。進(jìn)入附小這個早有耳聞的和諧、友善，純樸、向上的大家庭之中。
的確，一年來，我目睹的是，這里的人，對待工作的態(tài)度，彼此間的情感，干群間的`交流……整個校園的氛圍，讓你置身于其中，就猶如在家的感覺，雨過了，男老師們主動掃去操場的積水。給學(xué)生玩耍提供方便；雪停了，清理操場上覆蓋厚厚的積雪中，讓你看不出，那個掄锨的就是李校長，認(rèn)不出，那個推雪的就是王校長，找不準(zhǔn)，那個拎筐的就是金校長；辦公室里，有集體談討教法的，扶案鉆研教材的，持筆批改作業(yè)的，都顯得那么的有條不紊，收放自如；電子備課室是耗電量最大的地方，沒人時，從沒看見過哪臺電腦是開著的，有人時也沒看見哪臺電腦是閑著的；走廊樓梯。梅主任定時噴灑消毒水。接班時，前班任小慧，向我毫無保留地詳細(xì)介紹學(xué)生各自的情況，家長的秉性。使我與學(xué)生交流能夠做到心中有數(shù)；同年組的小菲，對學(xué)校每周班級活動事項，積極的給予提醒，使我班緊跟其上，整齊合拍。每天，當(dāng)學(xué)生披著第一縷陽光，步入校門時，第一眼看到的，總是值周，值勤老師站崗的身影。和大隊輔導(dǎo)員張紅迎接學(xué)生那充滿希望的目光；放學(xué)了，班主任們總是把學(xué)生送出校門口，彼此揮手告別。尤其是，當(dāng)你目睹低年班任，牽著學(xué)生的小手，滿面春風(fēng)地走出校門時，你會頓感，那就是至親、至愛、至美的一道風(fēng)景。
一年來，讓我耳聞目睹的是，李校長全身透出一股，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，體在細(xì)微中的正氣。王校長實抓，實導(dǎo)，實研的拼博精神。金校長，思維靈活，觀察入微，不誤時機(jī)地抓準(zhǔn)學(xué)生思想動向的睿智。這就是領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)，這就是領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力產(chǎn)生了以校為家情感效應(yīng)，著實讓人服。
跨進(jìn)這道門檻，仿佛我的心也變得年輕，活力四射。原教一科變兩科，班額增加一倍多。我依然感到輕松愉悅。在此，雖然我沒有年輕時的滿腑追求，也不再奢望什么鮮花碩果。而我工作在附小這個大家庭里，向往的就是這份坦然溫馨的一份感動。一份收獲，已足亦。
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