精選小學(xué)生書信作文四篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟書信打過交道吧，書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書。你知道書信怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生書信作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生書信作文 篇1

哥哥：

　　你好！玩得開心嗎？近來作業(yè)多嗎？

　　你已經(jīng)很多年沒回家看我了，我很想你。今年秋天，你來我家作客吧，因為我們那里的秋天很美哦！

　　我家在安徽。這里的秋天很迷人。秋風(fēng)瑟瑟刮過之后，地上鋪上了厚厚的落葉，踩上去“沙沙"作響，秋意更濃了�；▔�里的菊花也開了，一朵朵、一簇簇，爭奇斗艷。

　　這里最引人注目的是墻邊那棵石榴石。枝葉還很綠，枝頭掛滿了紅燈籠似得大石榴。那一個個石榴像頑皮的孩子。瞧，石榴的小臉憋得通紅，小嘴撅得老高�！梆捪x”驅(qū)使你摘下一個嘗嘗。

　　暮色朦朧，淺灰色的蒼穹漸漸地變成了深灰。血紅而無光芒的`落日吻著高大挺秀的山峰，慢慢下落，只剩下半邊臉了，轉(zhuǎn)眼間，太陽完全消融在深灰色群山的懷抱里。

　　夜，是溫馨的、迷人的，也是充滿情趣、富有詩意的。

　　抬頭望去，你一定會喜歡天空的，有的星星好像在和我們說話呢，有的像在銀河上跳舞呢，是不是很美啊！

　　來到我家，嘗嘗豆腐鹵，又辣又鮮，可好吃了。我的家鄉(xiāng)還擁有“板栗之鄉(xiāng)”的美稱呢，你聞一下，頓時會感到香噴噴的，立馬就會被吸引過來。請來到我家吧！

　　祝你學(xué)習(xí)進步，身體健康。

　　你的好妹妹：×××

　　××年××月××日

小學(xué)生書信作文 篇2

尊敬的父母:

　　你們好!

　　非常感謝你們對我這11年的照顧，我知道，我們長大的速度遠比不上你們老去的速度。在這里，我想對你們說：“爸爸、媽媽你們辛苦了，我愛你們�！�

　　還記得在我小時候，我們就像吸血鬼，不斷吸允著媽媽的血水。如果把媽媽的乳汁放進一個小瓶內(nèi)，數(shù)年后，乳汁就會變成血紅色的。我如今長這么大，原來是您用血水哺乳的'。

　　幼時的我，像一棵幼苗，是您，像一位辛勤的園丁照顧著我；像一只樹上的小鳥，是您，像一顆大樹為我遮風(fēng)擋雨。謝謝您，媽媽。

　　還有爸爸，他也是堪稱偉大這兩個字的，每天回家，總是他把我逗笑，可我有時還會惹他生氣，對不起，爸爸。

　　父親和母親都可以堪稱偉大，我們每天讓他們過的平靜安穩(wěn)，最好再多一些快樂，是最好的。

　　羊有跪乳之恩，人有感恩之心，學(xué)會感恩，人生才是完整的。

祝：

　　天天開心，工作順利

　　你們的女兒

小學(xué)生書信作文 篇3

親愛的媽媽：

　　您好！

　　“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉�！边@是周老師教我們的`一首古詩。老師告訴我們這首詩寫得是媽媽很愛自己的孩子，給了孩子關(guān)心和愛護。

　　每當我在學(xué)習(xí)上、生活中遇到了困難時，媽媽，您總會在旁邊耐心地教我，鼓勵我，讓我不再害怕，充滿自信。有時候我也會不聽話，惹媽媽傷心了，我希望媽媽不要生氣，我會加油的，會更懂事。不過呢，媽媽，您發(fā)脾氣時，我會害怕，希望媽媽能和我好好講道理。

　　最后我想告訴您：“媽媽您辛苦了，謝謝您。祝您身體健康，天天開心！”

　　您的孩子：彥喬

　　XXXX年X月X日

小學(xué)生書信作文 篇4

　　1、文如其人，你的文章和你的為人一樣真實。語言平實自然，構(gòu)思合理，行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的。希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中寫出能打動人心的文章!

　　2、捉住了“”的特點，非常正確;“”，給人的感覺“”。

　　3、刻畫風(fēng)景時，寫出了本身對風(fēng)景的領(lǐng)會，表達出了自己內(nèi)心最真實的感覺。好比，看見第一棵小草抽芽時的驚喜，瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時的高興，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的驚嘆，聽到老師宣布春游運動時的快樂……這些都是心田的感覺。在形貌風(fēng)景的同時，恰到好處地表達出心田的感覺以致遐想，使習(xí)作生動，更真實，也會令他人沖動不已。

　　4、把看到的、聽到的、聞到的、感覺到的統(tǒng)統(tǒng)關(guān)于春天的美好的部分寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好!

　　5、放鷂子是孩子們最愛的'運動，此中的興趣不問可知，通過細致的形貌，把天上鷂子爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛局面顯現(xiàn)出來了。

　　6、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀。

　　7、捉住春天的草、樹、花等差別的特點，根據(jù)“”的次序，刻畫出春天生機盼望盎然的景象，反應(yīng)出本身由衷的高興之情。

　　8、逼真地寫出了“”快樂嬉戲的景象，語言生動，形貌詳細，運用了形象的比喻寫出了“”的美。

　　9、“”;再加上微風(fēng)、楊柳、花香，筆下的春天就像一首詩，好美!

　　10、對“”和“”的形貌很有特色，頗帶童趣，令人線人一新，“”這句古詩引用也很適當，加強了文章的表達結(jié)果。

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