精選高三作文集錦五篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的高三作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

高三作文 篇1

　　它是一只貓，一只超級大肥貓。因?yàn)樗�肥，所以它比任何人，任何貓都更容易快樂。它也很傻，傻到再吃不下意大利面了，也還在吃，就不怕把自己撐死！它很懂得自娛自樂，就算它知道老姜聽不懂它的語言，也還在不知累的說著什么，好像永遠(yuǎn)都有用不完的精力，哪怕自己一個(gè)人，不是，哪怕自己一只貓。同時(shí)，不可否認(rèn)的`是，它很夠哥們兒。它開始很討厭“那只臭狗”——?dú)W迪，因?yàn)楹λ�因此失去了老姜對它的一心一意，還老是和自己搶那沙發(fā)。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)歐迪不見了的時(shí)候，它有為它擔(dān)心，盡管不讓我們看見。除了老姜送它去醫(yī)院打針，才離開家門以外，那次，為了歐迪，它第一次離開了家門那么遠(yuǎn)，歐迪是它的“朋友”。天底下有加菲辦不到的事么？做了好事，不張揚(yáng)，會(huì)影響形象！

　　它永遠(yuǎn)都是我們自己，它的真在于，它說的、做的，其實(shí)都發(fā)自我們內(nèi)心，它不那么做作。

高三作文 篇2

　　我是一個(gè)農(nóng)民的孩子。父母沒有文化，僅憑他們體力勞動(dòng)支撐起這個(gè)家，支撐著我走在求學(xué)的路上。很多時(shí)候我就像飄搖在干旱貧瘠土地上的一顆小草，時(shí)刻都有可能凋謝，而此時(shí)學(xué)校的扶貧助學(xué)金，就像那飽滿晶瑩的雨露，滋潤了我，滋潤了我的家，讓我感受到了愛的力量。

　　每次放月假回家，隔得老遠(yuǎn)我就能看到我家里那扇緊閉著的透著古老質(zhì)樸氣息的木門。推開它，迎接我的就是陰暗冰涼的空氣。這時(shí)，不用想我便知道父親一定是在田地里忙著農(nóng)活，母親絕對是在別人家的小炮廠里做零工。爸爸媽媽就是這樣每天都忙個(gè)不停，很少有時(shí)間陪伴我。很小的時(shí)候不懂事，看著同伴們都躲在媽媽的懷抱里撒嬌，我還會(huì)向媽媽抱怨，為什么你總是不陪我，總是讓我一個(gè)人？我清楚地記得那時(shí)媽媽眼角轉(zhuǎn)瞬即逝的淚光，她笑著對我說，‘‘傻孩子，爸爸媽媽需要在外面做事賺錢供你和弟弟讀書啊，我們希望你和弟弟都考上好的大學(xué)，以后就不用像我們那樣辛苦了�！�’一句話讓我恍然大悟，明白了自己與別人的不同，明白了爸爸媽媽的艱辛。從那時(shí)開始，我便更加努力的為家里做力所能及的事。我也從不抱怨，不抱怨自己沒有名牌，沒有零花錢，沒有新款游戲機(jī)……因?yàn)槲依斫飧改�，不去追求物質(zhì)上的享受，不給父母不必要的經(jīng)濟(jì)壓力。

　　貧窮，對于一個(gè)家庭來說，是致命的打擊。因?yàn)樨毟F，父母力不從心，體力活做得再多也不能讓我和弟弟衣食無憂，甚至連我們的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)都是問題。如果我交不上學(xué)費(fèi)，那么我面臨的就會(huì)是失學(xué)。然而學(xué)校的扶貧助學(xué)金，就像一滴雨露，滋潤了我們。對于大海來說，它也許只是一滴小小的水珠，微不足道，可對于像干枯的小草一樣的我來說，無疑是一泓清泉。有了學(xué)校的扶貧助學(xué)金，父母就不必?fù)?dān)心接下來一兩個(gè)月的我的生活費(fèi)。

　　在這里，我要真誠地感謝學(xué)校，沒有華麗的修辭，沒有虛假的奉承，它就是我發(fā)自內(nèi)心的最真誠的感謝之情。不僅需要感謝學(xué)校，我更要將學(xué)校的這份愛心傳遞下去，傳遞給社會(huì)，盡自己的綿薄之力回報(bào)這個(gè)社會(huì)。

　　在我們村，有一位年過八十的老奶奶，家里條件也十分差，子女都在外打工，家里沒有一個(gè)照顧她的人，她經(jīng)常一個(gè)人去地里種地，摘菜，一個(gè)人在河邊洗衣服，一個(gè)人做各種家務(wù)，看著老人緩慢的步伐，似乎走出了生命的衰微。深受學(xué)校的感染，我在家里一有空就回去奶奶家?guī)退�做家事，攙扶她去地里，陪她聊天……不認(rèn)識的人看到了都會(huì)說，她有一個(gè)好孫女。能幫助奶奶，不僅可以給她帶去一些溫暖，而且也點(diǎn)亮了我心中一把關(guān)愛他人的`火把。我想，社會(huì)就是這樣一個(gè)大家庭，我們互相關(guān)愛，互相傳遞溫暖。

　　不僅是在生活上，我更是立志好好學(xué)習(xí)，考上好的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，為更多的人服務(wù)�；蛟S因?yàn)榉N種原因，導(dǎo)致我的成績并不理想，但是我相信，只要我堅(jiān)持不懈，就會(huì)迎來成功。我在朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，有方向，有動(dòng)力。本來學(xué)習(xí)還有經(jīng)濟(jì)阻力，現(xiàn)在有了學(xué)校的扶貧助學(xué)金，就減輕了我和家里的許多心理壓力，我會(huì)更加專注我的學(xué)習(xí)，爭取考上理想的好大學(xué)，為母校增光。

　　雨露，大地最美的精華。它蘊(yùn)含著的是飽滿的愛，帶著這愛，它滋潤著每一顆干枯的小草，給它帶去生存的希望。讓大地綠意盎然，生機(jī)勃勃。

高三作文 篇3

　　此刻的夜還是當(dāng)年的夜，月亮她還在那兒，我們卻成了星星，被散的漫天都是，相去甚遠(yuǎn)。

　　上學(xué)時(shí)，我常常趴在窗臺(tái)發(fā)呆，相信外面的天會(huì)更藍(lán)。工作后，我常常坐在床頭看外面的夜，找不到白天的光明。

　　我想起一首歌：“幸福沒有那么容易，才會(huì)特別讓人著迷，什么都不懂的年級，曾經(jīng)最淘心所以最開心�！�

　　也許我再也不會(huì)坐在教室里拿著書發(fā)呆，也許我滿手機(jī)油的手再也提不起筆，也許時(shí)間會(huì)把我的書生氣全部洗禮。

　　怎么去擁有一份快樂，怎么去擁抱一絲溫柔，如果時(shí)間可以倒流，我愿淡漠在這人海里，回到過去。

　　粗糙的手掌，臟污的'衣服，還有我傻傻的笑，叫我怎么去擁有一個(gè)她。我笑著放棄，未曾擁有，就不會(huì)有失去的傷痛。

　　我的那些兄弟姐妹��！曾經(jīng)志在四方少年，羨慕南飛的雁。如今你是否傷痕累累，不要故作堅(jiān)強(qiáng)，至少還有我們相濡以沫。

　　不要說永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)太永遠(yuǎn)。不要去怕痛，痛也要痛的刻苦，不要說孤獨(dú)，我們就在那里。

高三作文 篇4

　　知識例話

　　在實(shí)際運(yùn)用中，語言的基本要求是簡明、連貫、得體。對于高考作文，這幾點(diǎn)也是評判語言水平的基本標(biāo)準(zhǔn)。下面分別作簡要說明。

　　一．簡明

　　所謂簡明，就是簡潔、明白，能準(zhǔn)確、扼要地傳遞信息，使對方迅速地了解自己的意圖。簡與明，當(dāng)以明為先。簡而不明，是為簡陋。

　　要使語言清晰、明白，首先不能有歧義。雖然我們將歧義作為一種常見語病而在練習(xí)中加以糾正，但在運(yùn)用中同學(xué)們還是常常會(huì)犯這一錯(cuò)誤。原因很多，或因語言存在多種切分，或因一詞多義，或因指代不清，或因組織不當(dāng)，等等。如果能夠正確分析句子的結(jié)構(gòu)，弄清主干，或?qū)⒊煞謴?fù)雜的長句分解成幾個(gè)意義明晰的短句，有助于避免歧義。

　　要使語言簡潔、扼要，就要盡量去掉多余的話，盡量選用精當(dāng)?shù)脑~語。如果一個(gè)詞語刪除以后，并未影響句子的表達(dá)，這個(gè)詞語就是多余的。多余的詞語會(huì)淹沒主要信息，使句子結(jié)構(gòu)冗長，意思含混不清。

　　二．連貫

　　一個(gè)句子的容量有限，要表達(dá)一個(gè)完整的意思，常常需要若干的句子，還要把句子有機(jī)地組合起來。這就必須注意語言的連貫。做到語言連貫一般須考慮這幾個(gè)方面：前后話題是否統(tǒng)一，表述的角度、句式是否一致，各句之間是否有合理的順序，是否有必要的銜接、過渡，等等。另外，還有其他一些技巧，有助于加強(qiáng)語言的連貫性，例如合理地運(yùn)用排比、對偶、反復(fù)、頂真、拈連等修辭方式，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用代詞，等等。

　　三．得體

　　所謂得體，就是說用語要注意場合，注意對象，注意語體和文體。對于高考作文，明確文體，運(yùn)用與之相適應(yīng)的`語言，特別重要�，F(xiàn)在高考作文一般都是話題作文，不限文體。但是不限文體不等于沒有文體。對于每一篇作文，文體應(yīng)該是明確的。不同的文體對語言的要求不完全一樣。例如文藝性文體要求語言形象生動(dòng)，人物語言個(gè)性化，句子不宜太長；議論文的語言既要有嚴(yán)密的邏輯，又要帶有強(qiáng)烈的感情和鼓舞人心的力量，句子可以長一點(diǎn)，合理使用關(guān)聯(lián)詞語以及修飾、限制性詞語；科技文的語言講究客觀，科學(xué)，邏輯性強(qiáng)，帶有某些術(shù)語和符號；演說多采用口語，句子宜簡潔、短小、有節(jié)奏，講究修辭，鼓動(dòng)性強(qiáng)；公文用語則莊重、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、簡潔……得體的語言，既有助于突出文章主旨，也有助于提高閱讀者對文章的整體印象。

　　語言的問題，看起來是個(gè)表達(dá)的問題，實(shí)質(zhì)上是個(gè)思維的問題。如果對事物認(rèn)識透徹，思維清晰，就比較容易找到恰當(dāng)?shù)谋硎稣Z言。因此，要提高語言能力，除了加強(qiáng)語言本身的修養(yǎng)，更應(yīng)注意培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

　　話題演練

　　一位叔叔領(lǐng)著侄子到城里的醫(yī)院看眼疾，由于手術(shù)費(fèi)用太高，無力承擔(dān)，只好沿街討乞。某報(bào)記者獲知此情況，就將他們的處境寫了篇報(bào)道刊登在報(bào)紙上，呼吁社會(huì)各界給他們以幫助。沒想到的是，報(bào)道發(fā)出的第二天，就有許多人來報(bào)社捐款。更沒想到的是，竟有一位下崗工人，領(lǐng)著自己殘疾的兒子來捐款。記者問他，為何在自己如此困難的情況下還要去幫助別人，那位年齡不大但顯得很蒼老的父親說：窮人再拿出一點(diǎn)來，還是窮人，這是不會(huì)改變的；不同的是，當(dāng)我拿出來一點(diǎn)的時(shí)候，我感覺到了自己的自尊和富有。

　　請以“貧窮和富有”為話題，分別寫一篇記敘文和一篇議論文，題目自定，字?jǐn)?shù)800左右，注意以不同文體對語言的不同要求，力求做到簡潔、連貫、得體。

高三作文 篇5

　　明艷的花朵不曾苛求燦爛的春天，因?yàn)樗�沉醉于芳香，那份靜謐，與形容無關(guān)，與修飾無關(guān)。

　　暗夜里的花兒不曾含淚沮喪，因?yàn)橹哺�于�?nèi)心深處的前方，它惟愿心中的平和與力量，盡情綻放。

　　它，既美且載滿力量。它說：“在最深處的絕望里，發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的真相，需要前方的力量�！毙撵`的解放，從而遇見了最美的驚喜。

　　凡是遙遠(yuǎn)的地方，對我們來說，都是美麗的誘惑。但我們陷入“唉”聲的泥淖，嘆息著無盡的悲哀，它終將是追逐而不可及的前方。艷麗的花兒在生命的懸崖無聲地燃燒，它有聲有色，是驚天動(dòng)地的`期盼。它的美，綻放在生命的路上。

　　所以，世俗的蕭瑟遮不住前方期盼的韶華與麗景。生命之花在路上綻放，是以最平和的力量作刃，劈斬那些不可抗拒的渾濁，讓追逐前方的靈魂，充溢著穿透時(shí)光的力量，開出精妙絕倫的花朵。

　　然而，生命會(huì)下雨，路上會(huì)有骯臟泥濘。縱使如此，生命之花依舊渴望芬芳，繁花似景終是心中的力量。

　　生活不是等待暴風(fēng)雨過去，而是要學(xué)會(huì)在雨中跳舞，沒有春日的和煦陽光，生命春天終是心中力量。

　　生命里有許多不囿于我們眼睛所看到的神經(jīng)末梢，在末梢的背后或許藏著一股巨大的力量，讓我們忘卻周身的泥濘，心中只有前方。

　　真正不羈的靈魂不會(huì)計(jì)較，澄澈的心，會(huì)因?yàn)樾闹械牧α砍涑庵鴩�王般的驕傲�?/p>

　　黑夜不曾暗淡蠟燭的光芒，縱使在風(fēng)中搖曳，依舊無聲燃燒，是“芯”明亮了生命。

　　當(dāng)我必須專注又必須繼續(xù)待在這繁華世界的時(shí)候，我心里經(jīng)常開動(dòng)一對安靜的“雨刷”，明晰心中的前方。

　　心的力量是無法求證的，像草色遙看，像淡淡的陽光，若有若無地享受，讓我這顆追逐的心無法停息，讓我能在黑暗中伸手觸摸不遠(yuǎn)的前方。

　　生命，不寄于形，不委于色，不駕于聲，在任何境遇和背景下都能持之以恒地堅(jiān)韌。因?yàn)殡鼥V的遠(yuǎn)方，心懷力量，以充斥著希望的心前行為最大的喜悅，哪怕是劇烈地疼痛著，也能笑著漫步路上。

　　我愿是綻放在冬天的花兒，我也愿是暗夜芬芳的花兒。這不是無人贊嘆的孤芳自賞，是心中寧靜的綻放，帶來最美的驚喜。

　　因?yàn)�，不論在何處，我都可以芬芳�?/p>

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