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假如我是一名老師優(yōu)秀作文（精選50篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的假如我是一名老師優(yōu)秀作文（精選50篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇1
如果我是一名老師，我會讓孩子們輕松愉快的學(xué)習(xí)，不是讓他們死記硬背，死搬硬套，而是教孩子們的學(xué)習(xí)方法，讓他們學(xué)的快樂，讓他們學(xué)的充實。
我首先讓他們在讓課前，玩一玩小游戲，放松他們的學(xué)習(xí)心情，啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。如果遇到不懂的問提，我會溫柔的為他講，而不是使用暴力行動，這樣只會讓孩子們的`心中產(chǎn)生恐懼感，不敢請教老師，他們的成績就會因此下滑。
在上課時我會讓他們自己提問自己答，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，互相交流，不怕陌生，原意交朋友，當(dāng)然也要讓他們了解日常的知識，用演小品的方式讓他們知道哪些該哪些不該。
在課堂上，我總會抽出一些時間來給孩子們自由活動，可以鬧，可以做事，多種多樣，讓孩子們在勞累一天后輕松一下，這樣對身體很好。我們老師不在場，這樣老師可以休息，孩子們也可以休息。
等他們鬧完后我們老師就要布置作業(yè)，我們不會布置太多，所有作業(yè)加起來不超過半小時，但必需要讀課外書，并畫出感受深的句子，寫下感動的原因。這樣孩子提高了課外知識水憑，剩下的時間就由他們自由分配了。
一名老師就是要教學(xué)生，教他們的言行舉止，學(xué)問，但是如果不給孩子一點自由時間，一點想像的空間也沒有的話，那么，教出來的學(xué)生就成不了大器。
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇2
“園丁、蠟燭……”同學(xué)們，你們知道這些詞是比喻什么的嗎？對了，是比喻可親可敬、無私奉獻(xiàn)的老師們。媽媽說：“太陽底下最光輝的職業(yè)就是老師�！蔽叶嗝聪氘�(dāng)一名光榮的人民教師呀！假如我是老師，會是一名怎樣的老師呢？
假如我是老師，我要當(dāng)一名知識淵博的老師，因為要給學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時間閱讀文學(xué)名著，看十萬個為什么……了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領(lǐng)著學(xué)生們在知識的海洋中暢游。
假如我是老師，我要當(dāng)一名多才多藝的'老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然后將我所學(xué)到的本領(lǐng)傳授于學(xué)生們，把他們培養(yǎng)成能歌善舞、懂得現(xiàn)代信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。
假如我是老師，我要當(dāng)一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生。課外，我主動與每一個學(xué)生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。
假如我是老師，我會教育同學(xué)們像一家人似的團(tuán)結(jié)，對那些聰明好問的學(xué)生有求必應(yīng)，對那些成績差的學(xué)生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們……噢！對了，我一定不會布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過氣，我會讓他們?nèi)⒓拥诙n堂活動，那兒有屬于他們自己的天地。
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”每每吟到此句，我們是否會念起老師？“會！”鏗鏘有力地回答，假如我是一名老師呢？
老師，這個職業(yè)非常偉大，因為它代表著學(xué)生人生的成長。假如我是一名老師，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”我會深記腦海，同學(xué)不清楚我可以解答，我不清楚同學(xué)會和我一起解答。
假如我是一名老師，我要把祖國的錚錚鐵骨用我的嘴、筆將它刻畫，取其精華，去其糟粕地教給我們的“小花”。那我該怎么表達(dá)？
哦！長城是我們堅不可摧的鎧甲，無數(shù)名戰(zhàn)士的獻(xiàn)血將它緊緊包圍。而在她的后面，是我們的國家。紅旗飄飄，形成胸前獨屬于你們少先隊員鮮艷的“標(biāo)志”！你們承載著祖國的希望！
假如我是一名老師，我要把祖國悠長的'傳統(tǒng)文化細(xì)細(xì)品嚼，把她化成一杯清茶，讓同學(xué)們輕呷細(xì)聞。正所謂，君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)，若同學(xué)們愿執(zhí)一本愛書，慢慢品味，其中之韻味顯而易見。
假如我是一名老師，我要捎上我的課本，載著我的知識，去到世界各地，欣賞知識中每一道風(fēng)景線。
一路，讓源遠(yuǎn)流長的中國文化如蒲公英的種子一般，隨“風(fēng)”灑落在各地，慢慢發(fā)芽、成長，直至她的美麗讓人發(fā)現(xiàn)，直至她的深意使人體會。
“以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下！”假如我是一名老師，設(shè)身處地地為同學(xué)們著想——著想他們的“碧海藍(lán)天”！
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇4
假如我是一名老師，絕不會布置很多的家庭作業(yè)，只要學(xué)生認(rèn)真聽講，按時完成課堂作業(yè)……我就心滿意足了。
假如我是一名老師，永遠(yuǎn)不會只給同學(xué)們講課，只問問他們聽懂了沒有，而要跟他們講講課外知識，有空給他們講講笑話，故事……
假如我是一名老師，一定不會丟下學(xué)習(xí)差的同學(xué)，我會給他們認(rèn)真補(bǔ)課，講解不懂的難題……用一雙溫暖的手牽著他們走。
假如我是一名老師，我就不僅僅只交給他們書上的知識，還要引導(dǎo)他們?nèi)フJ(rèn)識世界，去知識的.海洋中歡快暢享。
假如我是一名老師，我一定不會食言，答應(yīng)同學(xué)們的事，我一定做到，給同學(xué)們做個榜樣，如果有誰食言了，我也一定不會批評他，我會有耐心的教育他。然后還要每天觀察著那個同學(xué)，給予他鼓勵與鼓舞。
假如我是一名老師，我一定不會只給同學(xué)們講一課本上那些無聊的課程，我會讓他們做一些關(guān)于課本上的實踐活動，讓同學(xué)們在活動中去的有趣的知識，還要讓同學(xué)們了解，上學(xué)是多么快樂的一件事。
假如我是一名老師我一定不會讓同學(xué)們買許多許多卷子。我只會用自己的智慧讓同學(xué)們做一些有趣且比較難一點的題目，這樣既溫習(xí)了自己腦海中的知識，又讓同學(xué)們學(xué)習(xí)新的知識，愛上學(xué)習(xí)，真是一舉兩得呀！
想到這么多教育學(xué)生的好方法，我真想快點長大，當(dāng)一名老師呀！
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇5
我非常想當(dāng)一名老師，假如我是老師，我不會布置太多作業(yè)，只會讓學(xué)生們每天抄10個詞語，一句句子;每周背一首古詩，讓他們反復(fù)背。
假如我是老師，我會讓學(xué)生們都準(zhǔn)備一本溝通本，可以讓學(xué)生和老師們溝通，談?wù)勛约旱男睦镌�，或者寫一些自己的感受�?/p>
假如我是老師，我不會太過分嚴(yán)格要求學(xué)生，我不會讓他們怕我，下課可以與我談?wù)劊f說笑話，但上課要專心聽講，我會讓一片死板的課文，變得生動有趣，這樣學(xué)生就會喜歡聽我上課。
假如我是老師，我每個季節(jié)都會帶他們?nèi)ツ硞�地方游玩：
春天，我會帶他們?nèi)ス珗@去放風(fēng)箏，享受春天的美。夏天，我會帶他們?nèi)澊�，從中得到快樂�?/p>
秋天，我會帶他們?nèi)マr(nóng)民工作的地方，讓他們體會到農(nóng)民們的辛苦勞動。冬天，我會帶他們?nèi)セ﹫�，滑冰、打雪仗和堆雪人，讓他們知道童年的生活是愉快的�?/p>
我會用寓教于樂的教育方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的當(dāng)中得到快樂，我相信如果我是一名老師，我會是一名受人喜愛的老師!我會成為優(yōu)秀的園丁，教育著我們祖國未來的花朵。
海濱城市青島和日照景色秀麗，風(fēng)光迷人，那無邊的海灘吸引了無數(shù)中外游客？因為此時此刻，我早已在無形中飛翔，眼前是一片蔚藍(lán)明朗的天空。躺了好久都睡不著，我便拿出WP44，收看湖南衛(wèi)視的“快樂大本營”。黃昏，夕陽，微風(fēng)？身體健康萬事如意。生活在一種變態(tài)的.環(huán)境中而不變態(tài)是不正常的，也許生活在精神病院里的人是正常的，但他們不能以正常的態(tài)度去對待他周圍的人，但他卻無法用正常的方式去發(fā)泄。
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇6
我的夢想是當(dāng)一名老師，自從上學(xué)開始，我就不由得被老師這個神圣的職業(yè)吸引，我不但從老師那里學(xué)習(xí)了知識，他們美好的品德、一言一行都給我留下深刻的影響，我常常想，假如我是老師，我會怎樣做呢?我會不會比我的老師做得更好，更出色。
假如我是老師，我會用最生動的語言來活躍上課的氣氛，把同學(xué)們引入知識的海洋，讓同學(xué)們覺得學(xué)習(xí)其實并不那么難。我會想出各種辦法引導(dǎo)學(xué)生們積極回答問題，鼓勵他們不懂就問，告訴他們不要因為害羞或其他什么原因就湊合過去。我會關(guān)心學(xué)得較差的.同學(xué)，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。我會讓成績好的同學(xué)去幫助他們，讓同學(xué)們在互相幫助的氛圍中共同成長。
假如我是老師，我會將愛分給每個學(xué)生，不會因為誰學(xué)得好就偏愛誰，也不會因為誰學(xué)得差就討厭誰。我會多指出他們的長處，使他們在關(guān)愛中擁有完整的人格，我會融入同學(xué)們的生活中，成為他們最好的朋友，一起分享快樂、分擔(dān)痛苦。如果有誰遇到了困難，我會號召其他同學(xué)一起來幫助他，讓同學(xué)們學(xué)會分享、學(xué)會幫助，能夠關(guān)心他人，有憐憫之心。如果哪個同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會伸出我的援助之手，幫他想辦法，為他耐心的補(bǔ)課。
假如我是老師，我會號召大家運(yùn)動健身。讓同學(xué)們都鍛煉出強(qiáng)健的身體，因為沒有好的身體就沒有精力投入到學(xué)習(xí)中。我會與同學(xué)們一起運(yùn)動、游戲。學(xué)校舉行運(yùn)動會時，我會率先報名，以我的行動影響我的學(xué)生。我想象著，在一次次的運(yùn)動會上，我飛快的跑著，聽著同學(xué)們?yōu)槲覅群爸?而我也為賽場上奔跑跳躍的學(xué)生們加油。我的學(xué)生里也許會出現(xiàn)第2個劉翔、姚明……。假如我是老師，那該多好啊!我相信不久的將來，我真的會成為一名教師，而我也會全心全意地去做一個好教師，你相信我嗎
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇7
我有一個小小的百寶箱，里面裝了我許許多多美麗的理想。其中有一顆最大、最閃亮的理想，那也是一個平凡的不能再平凡的理想。那就是——長大以后當(dāng)一名人民教師！我曾經(jīng)有過許多理想，但多隨著年齡的增長而破滅了。
小時候，跟媽媽逛商店時，買了許多好吃的，便懵懂的`問媽媽：“媽媽，媽媽，是不是自己如果是店里的人員就可以想要什么就拿什么？”媽媽摸了摸我那天真的小臉蛋，為了哄我開心，便說:“嗯！”從那時起，我便想當(dāng)一個營業(yè)員�？珊髞聿胖�，除非自己是老板，自己開的店，要不然就不能想要什么就拿什么。于是這個理想很快也就打消了。緊接著，也就是我有可能實現(xiàn)的理想之一——人民教師。
那是源于剛上學(xué)時，老師的和藹可親平易近人，知識淵博令我產(chǎn)生了由衷的喜愛和敬佩。于是從那時起，我就想當(dāng)一名老師，雖然從一至六年級我也有過別的理想，可是上六年級時才覺得那幾個理想是多么的幼稚、可笑。要想當(dāng)好一名人民教師，必須各方面都要優(yōu)秀，各方面都要懂。萬一有哪位老師臨時有事，找自己來代課，就會感到很榮幸。
我在一次生病好了來學(xué)校上課時，老師的噓寒問暖讓我感受到了在家之外的又一份暖暖的親情，這讓我更加堅定了自己的理想。老師不僅教給學(xué)生知識，還教給學(xué)生做人。在春天這個播種的季節(jié)里，老師灑下的是一個個希望；在秋天這個收獲的季節(jié)里，老師收獲的是一張張獎狀�？矗约航坛鰜淼膶W(xué)生捧來的一張張重點中學(xué)錄取通知書，自己感到特別欣慰。面對老師那孜孜不倦的教誨，我更要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好各方方面的知識，將來站在講臺上，把自己的全部知識毫無保留的傳授給學(xué)生。
我知道，當(dāng)老師是份苦工作，每天早上要比別人來得早，下班也要比被人走得晚。但正是這種默默無聞、早出晚歸的敬業(yè)精神值得我學(xué)習(xí)。等到桃李滿天下的時候，那才是老師們最開心的時刻！
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇8
如果我是一名老師,我會讓我的學(xué)生認(rèn)識祖沖之，認(rèn)識李白、杜甫，認(rèn)識愛迪生，認(rèn)識居里夫人，認(rèn)識華羅庚……我會讓我的學(xué)生從這些名人那里吸取營養(yǎng)，向他們一樣刻苦鉆研，鍥而不舍。我的學(xué)生一定會像他們那樣創(chuàng)造出許多您沒有見過的東西！我會在教授我的學(xué)生知識的同時，努力增加自己的知識儲備，做一個學(xué)習(xí)的榜樣。
如果我是一名老師，我不會強(qiáng)求我的學(xué)生死板硬套地記住某些內(nèi)容，也不會讓我的學(xué)生在很被動地聽完課后都感到萬般勞累。我會用一種滿含樂趣的方法讓我的學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿信心并認(rèn)真參與互動，使他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，把作業(yè)當(dāng)作一位朋友！
如果我是一名老師，我會把自己當(dāng)做一名普通的園丁，我會為我的學(xué)生們心中的花園修修補(bǔ)補(bǔ)，幫助他們克服自卑，尋找快樂，樹立信心。我會在傳授他們知識的同時教導(dǎo)他們怎樣做一個真正的人。我不會隨意用語言打擊我的學(xué)生，因為我知道我的學(xué)生都有很強(qiáng)的`自尊。我會從他們的每一小點進(jìn)步中贊許他們，讓他們每次都感到有無窮的動力在推著他們上進(jìn)！
如果我是一名老師，我將用真心真情對待每位學(xué)生。如果我是一名老師，我將使我的學(xué)生用快樂的心情去學(xué)習(xí)。如果我是一名老師，我將為我的學(xué)生造一片更藍(lán)的天空，更綠的森林，更清澈的海洋……我將放飛他們自由的翅膀，讓他們盡情地嬉戲，盡情地吸取，盡情地暢游……我將同他們一樣，如果我是一名老師。
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇9
現(xiàn)在我是一名六年級的學(xué)生，在我看來我們這個班是很難管的，就連我們老師也說自己教了那么多年的書了，還沒有遇到過像我們這么頭疼的班！
我和我的老師相處了近六年了，當(dāng)然老師的辛苦和無私的奉獻(xiàn)我都看在眼里更記在心上。所以，我從小便立下志向，要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，來回報老師對我的培養(yǎng)。
如果我是一名老師，我會把課文中的內(nèi)容變成一個個美好的.故事，讓孩子們在故事中更好地理解課文的內(nèi)容，體會作者寫作的目的。如果我是一名老師，我不會給孩子們增加負(fù)擔(dān)，我會把每天留的作業(yè)盡量地減少，提取出作業(yè)中的精華，這樣孩子們既會感到寫作業(yè)的快樂，也便于孩子們記憶和理解，真可謂是一舉兩得，這樣能讓孩子們過一個健康、快樂的童年。如果我是一名老師，我會在孩子們有不明白的時候，盡力開導(dǎo)他們，讓他們明白。
如果有的學(xué)生主動去問我難題的時候，我會認(rèn)真講給他們聽，不會因為自己心情不好就推到明天，要讓孩子們知道今天的事情今天做。而且我也不會責(zé)備孩子們笨，不動腦筋等等。
如果我是一名老師，我會盡量在課堂上提問不愛說話的同學(xué)，目的是讓愛說話的同學(xué)更愛說話，讓不愛說話的同學(xué)也愛說話。我還要讓孩子們養(yǎng)成只比學(xué)習(xí)成績，不比家庭情況的好習(xí)慣，我要讓他們記�。含F(xiàn)在家庭情況再好也是父母給予的這個道理。
如果我是一名老師，我不會打罵孩子，如果他們犯了錯誤，我會耐心的開導(dǎo)他們，條件是在私底下談，這樣就不會讓孩子們感到在同學(xué)和老師面前抬不起頭來。孩子們會毫無顧忌的向我去承認(rèn)錯誤，那么這時，我不僅會原諒他們，還會在全班同學(xué)的面前表揚(yáng)他的優(yōu)點，那么，孩子們就會和老師坦誠相待。
真希望我能夠快快長大，成為一名真正的老師，教育出更多優(yōu)秀的學(xué)生，為將來成為國家棟梁打下堅定的基礎(chǔ)。
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇10
如果我是一名老師，學(xué)生不寫功課，我會先問清楚原因，絕不亂發(fā)脾氣體罰學(xué)生。同學(xué)的功課如果有疑難，我會很有耐心地一一解答。
如果我是一名老師，放學(xué)值日，同不肚子疼，我會放他們回家，不用他們值日，并且我不會留著垃圾，而我會主動地把班級打掃地干干凈凈。因為我是一名老師。
如果我是一名老師，我會公正無私，如果班長犯錯，我不會偏愛，而且要跟處罰普通學(xué)生的`處分毫無兩樣。另外，我還要教導(dǎo)學(xué)生品德的好壞是最重要的。
如果我是一名老師，我不要求同學(xué)參加每項活動都要拿第一，我只要求他（她）們盡心盡力，齊心協(xié)力，能不能得第一名，只好聽天由命了，如果你盡心盡力就能得第一名，那世界上就不能有第二名了。我只希望贏了問心無愧，也固然而喜，輸了也不怨天尤人。
老師就像農(nóng)夫，學(xué)生好比幼苗。由于老師辛苦得栽培、施肥、灌溉，將來才會有豐收的成果，所謂“良師興國”就是此意。如果我是老師，我一定要向這個目標(biāo)邁進(jìn)。
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇11
每個人都有自己心目中的愿望，我的愿望是當(dāng)一名老師。
如果我是一名老師，我會微笑著面對每一位學(xué)生，讓學(xué)生更快樂的學(xué)習(xí)。如果我是一名老師，我要讓自己的知識更淵博，用智慧之水澆灌祖國的花朵。
如果我是一名老師，我在課堂上講課的時候，我會要求很嚴(yán)格，讓學(xué)生更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。如果我是一名遠(yuǎn)近聞名的數(shù)學(xué)老師，我一定會讓枯燥的數(shù)學(xué)變得讓人喜歡，讓我的`學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，我要講課思路清晰，抓緊要點，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一目了然，這樣就知道該怎么一步一步有條不紊的解答問題了。如果我是一名舉世聞名語文老師，我深知：學(xué)生知識不能像灌水一樣，我要讓他們在學(xué)習(xí)語文的時候，讓他們表演完之后，我要讓他明白：“學(xué)習(xí)好比玩游戲，只有自己親身體驗和經(jīng)歷過，那么你才有成功、有收獲。
如果我是老師，每天我要設(shè)有兩節(jié)活動課，上午一節(jié)，下午一節(jié)，上午一般都打打羽毛球，或者帶他們?nèi)ビ^察校園或者公園，然后記錄下來自己的所思所想。下午我?guī)麄內(nèi)ゲ賵鐾嬗螒蚧蛘呓M織活動，讓他們開開心心的玩耍，讓學(xué)生德智體全面發(fā)展，讓學(xué)生成長為身心健康的人才。
如果我是一名老師，我會讓學(xué)生們當(dāng)自己心靈的主人，自己有明確目標(biāo)，心懷夢想，在廣闊的藍(lán)天下自由飛翔！
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇12
假如我是一名老師，我會像嚴(yán)慈的母親一樣無微不至地照顧著每一名洋溢著歡樂，坦然的笑容的同學(xué)們。喲，又是哪一名同學(xué)把膝蓋碰得又紅又腫，我的心像一團(tuán)亂成一團(tuán)的針線亂麻，心惶惶的，我心痛的'把她送到醫(yī)療室，擦去她那針刺般疼痛的傷口，擦去她那晶瑩無瑕悲痛萬分的淚花，她是一名漂亮的女生，李翠軍，她是一名意志堅強(qiáng)的“軍”，但她母親由于難產(chǎn)而逝世，我也按奈不住我那悲傷的憂郁，仿佛有數(shù)也數(shù)不清的萬箭像針尖一樣扎在我和她幼小的心靈上。
假如我是一名老師，我會像寶典一樣毫不保留地傳給學(xué)生，瞧！又是哪個考了倒數(shù)第二名，好好學(xué)習(xí)。
假如我是一名老師，我會把大燈點亮，把渾濁變成清澈，把黑暗變成光明，總之，我要為人類造福。
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇13
上小學(xué)后，我心中一直有一個愿望，就是當(dāng)一名普普通通的教師。可是如何做一個好老師呢？我思考著......
我想如果我是一名老師，我會認(rèn)認(rèn)真真地工作，我會在上課的時候用親切的話語與他們對話，讓他們分成小組，互相提問，互相回答。我會繪聲繪色地給同學(xué)們講課，不會讓他們感到學(xué)習(xí)很枯燥，我要把教學(xué)變得靈活起來，每天都把課備得好好的。
如果我是老師，我不會只喜歡優(yōu)生而討厭差生，我會表揚(yáng)優(yōu)生，讓他們心里比吃了蜜還甜；我會輔導(dǎo)中等生，讓他們和優(yōu)生平起平坐；我會鼓勵差生，讓他們心中的最后一縷陽光變得更加的明媚，溫暖他們幼小的心靈。
如果我是老師，我絕對不為孩子們增加太多的負(fù)擔(dān)。我會給他們力所能及的作業(yè)，當(dāng)他們考得好的`時候，我會給予他們應(yīng)該得到的表揚(yáng)，而當(dāng)他們考砸了的時候，我會和他們一起分析失敗的原因，告訴他們不要再犯同樣的錯誤，鼓勵他們下次考好。
如果我是一名老師，我一定會......
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇14
老師是一個非常神圣的職業(yè)，所以，我渴望當(dāng)一名老師。
如果我是一名老師，我會認(rèn)真細(xì)心的去教我的每一個學(xué)生。如果，我的學(xué)生中有一些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，我會更加認(rèn)真細(xì)心的去輔導(dǎo)他（她）們，直到把他（她）們教會為止。
我還覺得，作一名老師首先要有耐心，不能經(jīng)常對學(xué)生發(fā)火。我一直不明白，為什么那么多的老師總覺得題罰應(yīng)該是管理學(xué)生的必要手段之一。而且還振振有詞的辯解：“一日為師，終身為父。
父母打得，老師為什么打不得？”無論老師怎樣愛學(xué)生，但我們的'愛總無法與父母的愛相比。何況我們教師對學(xué)生的喜歡很難說成是來自心底的愛。
講課時，我會讓自己經(jīng)常獲得行云流水的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)或激勵學(xué)生的主動經(jīng)神，必將是我一貫的數(shù)學(xué)依賴手段，讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)主體的孜孜追求的目標(biāo)，我不認(rèn)為中國應(yīng)試教育的大背景與這樣的教學(xué)方法有多大的沖突或矛盾，我不認(rèn)為只有“打劑量”的題海戰(zhàn)術(shù)與機(jī)械頻繁的摸擬考試是提高成績的唯一有效的辦法。相反，我覺得只要學(xué)生有了積極主動的學(xué)習(xí)欲望，成績才更容易提高。
作為一名老師，要俱備以上的條件，才能當(dāng)一名好老師，一名優(yōu)秀的老師，這樣，才能在學(xué)生或家長的心里留下美的印象，要想成為一名優(yōu)秀教師，就要俱備以上的所有條件。
讓我們?yōu)槔硐攵鴬^斗吧！
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇15
“叮鈴鈴”又是熟悉的小課鈴聲。20年后的我，已經(jīng)成為了一名援疆教師。踏著小課鈴，我走進(jìn)了所教授的班，開始了一天的教學(xué)。
“轟隆隆”課上到一半，我猛然感覺腳下的地面在隱約晃動，我腦中閃過一個念頭：不好，地震了！由于我支教的地區(qū)正處于地震帶上，隔個二三年，就會地震一次，可這是我工作以來第一次遇到地震！地震越來越猛烈，吊燈，風(fēng)扇都在往下掉。由于本能，我立刻打開門，想往外跑，可一回頭，我看到了教室中的孩子們，他們的臉上滿是驚慌，我仿佛看到學(xué)生們一個個被砸傷，他們的父母悲痛人口欲絕，我卻像個事外人。那里，我該是多么后悔，多么羞愧！
我不敢猶豫，果斷對教室中孩子下令：“大家趕緊過來！從門出去，到操場上待著！”這里，我察覺鮐，許多孩子黯淡無助的眼睛中出現(xiàn)了一絲光亮。很快，許多學(xué)生都從門中跑了出去，看到那么多孩子死里逃生，我心中十分欣慰。就在此時，讓我意想不到的事發(fā)生了�！稗Z”，教室的門轟然倒地，把孩子們唯一的出路堵住了。此時，還有一大半孩子被困在教室中。然而此時，我心中只有一個念頭：讓孩子們逃出去！我毫不猶豫地走到門邊，用盡所有力氣搬起了倒在地上的大門，為孩子們開通了生命的通道！終于，我隨著逃出的孩子們走到教室外，教室的門再一次倒在了地上。
忽然，我仿佛聽見教室中傳賴了微弱的`呼救聲。我趕忙清點了一下人數(shù)，果然少了一個。此時，望著鮮血直流的雙手，灌了鉛似沉的腿，我已顧不了那么多，用盡最后一絲力氣搬起大門，沖進(jìn)教室，找到了那位學(xué)生，抱起他就往外沖。終于，逃到了安全的操場上。望著身邊死里逃生的同學(xué)們，我感覺，我已不止是一位老師，更是所有學(xué)生的母親。盡管手、腳十分酸痛，便望著身邊祖國的花朵，我心中十分快樂。
從此以后，我對教師這個詞有了更深刻的理解：老師，不僅要給學(xué)生傳授知識，老師，更是所用學(xué)生的父母！
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇16
如果我是老師，我是一個溫柔的老師，像一個真正讓同學(xué)喜歡的老師。
如果我是老師，我會提高他們的書寫質(zhì)量，讓他們變好看，我會讓字寫得好看的人來監(jiān)督字寫得難看的'人，假如他上課回答不出我的問題，我不會讓他站著聽，而是不斷的鼓勵他，給他提示。
如果我是老師，會給他們作業(yè)布置少一點，讓他不再擔(dān)憂課多，作業(yè)沒時間寫，假如我是老師，如果他表現(xiàn)不好，我不會叫他家長來學(xué)校，反而會跟那個小朋友講道理，說下次不要再那么調(diào)皮了。
如果我是老師，我不會說成績不好的小朋友，反而會讓成績好的小朋友給他講解，講到會為止，之后，我會再給他一張卷子寫，讓他拿著好成績高高興興地回家，讓家長簽名，這樣他就不會挨打了。
如果我是老師，在卷子上會多出一點趣味題，作業(yè)會出一點基礎(chǔ)題，讓他們開心地學(xué)習(xí)，不耽誤其它事或課。
如果我是老師，我就是一這樣的一個好老師，一個讓同學(xué)快樂學(xué)習(xí)的一個好老師。
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇17
從小我就有一個當(dāng)老師的夢想，我遇到過許多好老師，他們不辭辛勞，他們嘔心瀝血，他們不知疲倦，只為教育出對社會有貢獻(xiàn)的人，我喜歡老師，我敬愛老師。
如果我是一名老師，我會讓我的課堂上充滿快樂，我會用娓娓動聽的聲音為同學(xué)們講課，也許，我在課上會手舞足蹈，與學(xué)生打成一片，我會讓我的學(xué)生打心底里敬重我。
如果我是一名老師，當(dāng)我的學(xué)生們因為一點小事而爭吵、打架，我會將他們親切地拉到辦公室，不是用嚴(yán)肅的話語去批評他們，因為這樣他們也許會聽不進(jìn)去，我會好好地跟他們講道理，平息他們的“戰(zhàn)爭”。
如果我是一名老師，我一定會是一名公平公正的老師。表現(xiàn)好的學(xué)生，我一定會及時表揚(yáng)，表現(xiàn)差的學(xué)生，我會用他們最能接受的語言去批評他們，但之后我會鼓勵他們，不讓他們失去信心。有些學(xué)生會屢教不改，但我是決不會對他們失去耐心，我會用我那溫暖的'語言去感化他們的心靈。
如果我是老師，每天早上，我會趕在學(xué)生們之前到學(xué)校，我會用抹布擦去窗臺上的塵土，用掃把掃去地上的垃圾，把桌椅排好，把窗戶開開，通通風(fēng)。等學(xué)生們來了，他們交好作業(yè)，我就讓他們坐在位子里看書，我會悄悄地走到他們的身旁，和他一起看書，一起交流看書的心得體會。早上，我會是那樣的溫和，但是，在批改作業(yè)的時候，我也毫不留情，誰哪兒漏了標(biāo)點誰字寫的不端正，誰哪兒偷工減料，我都會一一指出。
當(dāng)老師雖然不容易，但我一定會努力，奮發(fā)向上，從小做到當(dāng)老師應(yīng)有的條件，我相信，我的努力一定會換來回報，同學(xué)們，讓我們一起加油去實現(xiàn)自己的理想。
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇18
每個人都有他的理想，有人想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，有人想當(dāng)一名環(huán)游世界的旅行家，還有人還想當(dāng)一位大名鼎鼎的科學(xué)家，而我只想當(dāng)一名平平凡凡的.老師。
如果我是一名老師，我會在每天早上的晨會課上講一個關(guān)于做人的小故事，教學(xué)生要有一顆善良和愛的心，要盡力幫助貧困人們，尊老愛幼，做一個善良乖巧的好孩子。
如果我是一名老師，我就會博覽群書，每天都到圖書館，看一些課外知識的書，我還會帶一本小本子，把一些重要內(nèi)容和豐富的知識都記在上面，讓自己變得有學(xué)問，知識豐富，無論同學(xué)們問什么我都可以對答如流。
如果我是一位老師，我會真心對每一個學(xué)生，進(jìn)步的同學(xué)我會獎勵他們，考試考的優(yōu)秀的同學(xué)我會獎勵他們今天作業(yè)免做，而那些退步的學(xué)生，我就會嚴(yán)格要求他們，每天及時檢查他們的學(xué)習(xí)情況，不讓一個同學(xué)掉隊。
如果我是一位老師，我會把每一篇課文都編成一個很有趣的故事，把每一堂課的內(nèi)容都編成一個多媒體文件，生動形象的展示給孩子們看，讓他們上課集中精神不做小動作，上課不開小差。提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
總之，我給我是一名老師，我會讓同學(xué)們都喜歡上我的課，使自己成為一名知識淵博、受人尊敬的好老師。
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇19
如果我是一名既優(yōu)秀又受同學(xué)們尊敬的好老師，那該有多好��！我要當(dāng)?shù)氖且晃话嘀魅�，�?dāng)?shù)氖钦Z文老師，每當(dāng)講課的時候，都會對同學(xué)們和藹可親，每節(jié)課都會讓同學(xué)們的開心，不過我也不會太那么和藹，如果我給同學(xué)們留的作業(yè)沒完成，我會訓(xùn)斥他們，告訴他有再一再二沒有再三再四，如果他們違法了這個規(guī)矩，我就會用了板子打他們兩三個，讓他們長長記性，同學(xué)們會說：“這個老師真有趣，兇的.時候像只老虎，可和藹的時候像媽媽一樣愛我們。
當(dāng)然，我留的作業(yè)也不會留得太多。太多他們也承受不了，畢竟他們還是小學(xué)生，只要能學(xué)得扎實，在腦海里不忘掉我就心滿意足了多了你單位也記不住，小學(xué)生接受他們必要學(xué)會的就可以了。如果同學(xué)們玩的時候，摔著或碰傷了的話，當(dāng)時我就會帶他上醫(yī)院治療，給他上藥，如果沒啥大事我就把他送回家，讓他靜地養(yǎng)幾天再上學(xué)校，他會對我說一聲謝謝老師，我聽到同學(xué)對我說這樣的話，我一定會高興和欣慰。
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇20
在我小時候，還在上幼兒園時，我不喜歡吃飯，每次看到老師們每天的午飯是一碗面，而我們吃的是飯，我就覺得老師有特殊待遇，所以我非常想當(dāng)老師。直到五年級時，我看到了老師們的辛苦，這時的我覺得當(dāng)老師很累，當(dāng)老師很麻煩，又到家訪、又要改作業(yè)……但到了六年級，我才真正感覺到老師們的偉大、老師們辛苦中的喜悅和老師們的無私。
我小時候就有當(dāng)老師的理想，那時的理想也許會很孩子氣吧。直到五年級下學(xué)期我才感覺到當(dāng)老師是有多么的麻煩，當(dāng)老師是有多么的勞累。
記得有一次，在五年級下學(xué)期，那時的我還在跟文霞老師學(xué)鋼琴。有一天文老師說她要出去學(xué)習(xí)三個月，叫我暫時帶她的那些比我小得多的學(xué)生。文老師走后，學(xué)生們不聽話，所以那時的我就很討厭小孩子�？傆X得一個小孩就是一個麻煩，同時我知道自己也是文老師的一個麻煩。三個月，整整的三個月，我都快要累跨了。
現(xiàn)在的我開始懂事了，又萌生了想當(dāng)老師的念頭。
如果我是一名老師，我就會先把我當(dāng)上老師的這個喜訊告訴我的小學(xué)班主任。我會在高高的藍(lán)天下，站在簡樸而明亮的教室里教著那些可愛的孩子們。我會教他們美術(shù)，揮起彩色粉筆，描繪出一道道五顏六色的彩虹。我還會教他們音樂，教他們怎樣彈琴，教他們做人的道理……我還會把每個月的.工資的一半都捐給想上學(xué)、但沒錢上不了學(xué)的孩子。
當(dāng)老師是我現(xiàn)在的最大的理想。如果我真是一名老師，我會像優(yōu)秀的老師一樣的偉大，一樣的無私，為國家多培養(yǎng)出許多優(yōu)秀人才。
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇21
我喜歡老師這個職位。老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。老師是同學(xué)們最敬佩的人，他是人類靈魂的工程師。人們把老師比做蠟燭，燃燒自己照亮別人。
如果我是一名老師，我會認(rèn)真的給同學(xué)們講課，讓同學(xué)們在聽課中體會快樂。
如果我是一名老師，我要想出一種新的教育方法，讓同學(xué)們?nèi)鐚嵏惺艿綄W(xué)習(xí)帶來的樂趣。
如果我是一名老師，我把作業(yè)布置的不多也不少，讓同學(xué)們扎實的把知識牢牢記在腦子里。
如果我是一名老師，我會定期組織同學(xué)們?nèi)ゴ河危瑤瑢W(xué)們?nèi)ヌ镆�，在玩中學(xué)習(xí)。
如果我是一名老師，當(dāng)任何一位同學(xué)的`學(xué)習(xí)成績有了一點長進(jìn)，我一定會給他鼓勵，給他信心，讓他明白他是最棒的，沒有人會比他棒，他超越了自己就已經(jīng)足夠了。
如果我是一名老師，我會讓同學(xué)們成為一名不亂花錢的好孩子，把省下的零用錢捐給災(zāi)區(qū)的同學(xué)們，并向他們看齊，學(xué)習(xí)他們的精神。
如果我是一名老師，我將讓他們在生活中體會真實情感，在互動中學(xué)習(xí)知識，不讓他們背著沉重的作業(yè)，不讓他們感到學(xué)習(xí)枯燥無味。
從現(xiàn)在開始我要努力學(xué)習(xí)，長大后成為一名真正的老師，培育祖國的花朵，讓桃李滿天下。
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇22
如果我是一名老師，我會認(rèn)真工作，把祖國的花朵培育的更加鮮艷，更加美麗。
如果我是一名語文老師，我會給同學(xué)們講許許多多的有趣的故事。講許多傳說和歷史知識，讓同學(xué)們長許多的知識，開闊視野。在上每一節(jié)課之前，我要讓同學(xué)們通過讀課文，我提出疑問，然后讓她們自己來回答，可以分組回答完問題之后，也以互相提問題來回答，看看自己有沒有掌握知識。實在太難的問題我會啟發(fā)他們來回答，然后讓同學(xué)們讀懂每一個字，每一個詞，每一句話的意思。學(xué)完一篇課文以后，我要讓同學(xué)們知道這篇課文的訓(xùn)練重點，來讓同學(xué)們說說學(xué)了這片課文的收獲和有那些啟發(fā)。我還會利用一些時間來和他們做游戲，讓他們在做游戲的過程中來給大腦充電，消化一些知識，讓他們牢牢記住。放松身體，以便更好的學(xué)習(xí)。
如果我是一名英語老師，我盡量用英語來教學(xué)，把每一個單詞，每一個句子，都讓同學(xué)們理解得清清楚楚，然后我要讓每一名同學(xué)都默寫下來，和同學(xué)交換看看對方的.對不對，再分組討論，讓他們寫一小段文章，寫完了幾后我會讓他們做一份卷子，不會的我教他們，不讓他們在卷子上留下一個空……
如果我是一名字認(rèn)識你老師，我會全力以赴利用實驗給大家講課，自然課雖然是一節(jié)復(fù)課，但我會讓同學(xué)們進(jìn)入大自然，讓同學(xué)了解大自然知道大自然有多么的美。
為了實驗自己美好的愿望，從現(xiàn)在起，我就要好好學(xué)習(xí)。
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇23
老師——一個多么崇高的稱號�。�
老師的無私奉獻(xiàn)，為我們開出了知識的生崖。老師還是辛勤的園丁，辛勞的培育著祖國的花朵。
老師——一個多么令人羨幕的稱呼�。�
曾經(jīng)多少次，我幻想著有一天我能站在那個講臺上。
有一天，在夢里我真的當(dāng)了一名老師——語文老師。早上，我抱著一沓作業(yè)走進(jìn)教室。同學(xué)們都起立說：‘‘老師好’’。我微笑著說：‘‘同學(xué)們好，請坐’’�？墒钱�(dāng)同學(xué)們都坐到座位上的時侯，我看到好多學(xué)生一點精神都沒有，眼睛也紅紅的。我趕緊叫了一個看上去很累的學(xué)生問情況。這個同學(xué)回答是因為看電視看的太晚了，所以有些困。可我感覺不是這么回事。因為這么多同學(xué)，難道都是因為看電視看的晚了。于是我把所有困的同學(xué)都叫起來，問他們究竟是怎么回事。同學(xué)們都互相看了看，然后告訴了我原因。
原來，期末考試快到了，我留的作業(yè)一天比一天多，以至于昨天很多同學(xué)都作到很晚才睡覺，甚至還有同學(xué)又加了一個早上才完成。我讓同學(xué)們都坐下。當(dāng)他們都默默的看著我的時侯，我真的有些愧疚。開始上課了，我向同學(xué)們提了一個建義，‘‘同學(xué)們，今天我們不講課文，也不念古詩。我們來一個詞語大復(fù)習(xí)，那就是來做一個‘‘詞語接龍’’和‘‘詞語大串燒’’的游戲怎么樣�！任艺f完，頓時，教師里一片歡呼聲，一個個都躍躍欲試的'期待著。
這一節(jié)課，在緊張和笑聲中結(jié)束了。下課時，一個老接不上詞語的同學(xué)說：‘‘氣死我了，我今天回去就把所有的詞語背它三十遍�！瑢W(xué)們都哈哈的笑起來�？吹酵瑢W(xué)們高興的樣子，我真的有些激動。
雖然這只是個夢，但我卻更愛老師了。
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇24
2020年的我已經(jīng)是一名老師了。雖然我不是一名優(yōu)秀的教師，但我要把我所有的知識傳授給我的學(xué)生。
如果我是一名老師。六一“兒童節(jié)”那天，我會帶著同學(xué)們，坐上2020年新世紀(jì)發(fā)明的.“嫦娥八號”飛船，飛到月球上玩。月球上有新鮮空氣，有各種各樣的植物�；ú輼淠菊f：“歡迎你們來到月球！”一只可愛的熊貓哥哥說：“歡迎你們到月球游賞，我可以給你們當(dāng)向?qū)ВＤ銈兟猛居淇�！�?/p>
我們來到了游樂園門口，我首先告訴同學(xué)們，玩的時候要注意安全，不要亂動游樂園里的游戲零件。要按照游戲規(guī)則玩耍。
如果我是一名老師，我用電子粉筆，給孩子們講課。如果那個孩子沒有聽懂我所講的課程，電子信息就會傳達(dá)給我。我會再次耐心的給孩子們講解。我會讓每個學(xué)生上課主動積極發(fā)言，自覺完成作業(yè)。我還要發(fā)揮每個同學(xué)的聰明才智，讓他們動手發(fā)明創(chuàng)造，更好的為社會服務(wù)。我還要教育孩子們保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，節(jié)約現(xiàn)有的資源。教育他們好好學(xué)習(xí)將來在月球上發(fā)展。
如果我是一名老師，我會不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力成為受學(xué)生歡迎的好老師。
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇25
人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”形容老師的奉獻(xiàn)精神。教師這個職業(yè)非常神圣。在我心底一直有個愿望，就是長大以后能夠成為一名光榮的人民教師。如果我是一名老師，在課堂上我會運(yùn)用一些靈活生動的教學(xué)方法。用非常幽默的語言講課，吸引學(xué)生的注意力。同時查找一些與本課內(nèi)容相關(guān)的資料，講一些有關(guān)的小故事，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我還會提出一些開放性的問題，讓學(xué)生們發(fā)揮想象，提高他們的思考能力。如果我是一名老師，我一定會與學(xué)生做朋友。當(dāng)他們犯錯誤的時候，我不會當(dāng)眾批評他。我會送他一個小卡片，指出他的錯誤，應(yīng)該怎樣改正。如果他們有了進(jìn)步，我會當(dāng)眾表揚(yáng)他們，并且送上一句鼓勵的話，讓他們繼續(xù)加油。我會與學(xué)生們共同分享快樂，分擔(dān)痛苦。我相信，他們慢慢地會學(xué)會許多做人的`道理。如果我是一名老師，我決對不會給學(xué)生留一堆小山似的作業(yè)。我會給學(xué)生留下充裕的課外時間，讀讀書、打打球、聽聽音樂……豐富他們的生活，愉悅他們的身心。如果有時間，我會帶學(xué)生們?nèi)ビH近大自然。一是讓他們認(rèn)識各種動植物，增加他們的知識。二是讓他們體會四季的變化。春天讓他們看到：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳“的景象。冬天，讓他們欣賞到“山舞銀蛇，原弛蠟像”的北國風(fēng)光。從而使學(xué)生們增強(qiáng)環(huán)保意識。
如果我是老師……長大以后，我如果真的成為一名老師，我一定會履行上面的諾言。成為一名學(xué)生的知心朋友和一名合格的老師。
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇26
理想是海中的風(fēng)標(biāo)，理想是高山的雪蓮，理想是風(fēng)浪中的小船，載這我駛向勝利的彼岸。俗話說：“人物志不立”。一個人假若沒有遠(yuǎn)大理想，是不能有所作為的。如果我是一名老師，老師是一個非常神圣，受人尊敬的職業(yè)。老師就像一只蠟燭，不斷的燃燒，消耗著自己，找來那個別人前進(jìn)的`道路。又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著自己。
盡管老師是辛苦的，可是我還是想成為老師。如果我是一名老師，每逢上課的時候，都會看到我的學(xué)生眨著水靈靈的眼睛看著我。從他們的眼光中，我看到了他們對知識的渴望，就像一株株幼苗，渴望得到知識雨露的灌溉。再2010年的40月14日，在我國青海省玉樹縣發(fā)生了7。1級的大地震，一下子整個玉樹縣變成了一片廢墟，國家救援隊和消防隊官兵在第一線到達(dá)玉樹救援。在這里我們想一想災(zāi)區(qū)的孩子們這時候多么需要我們的幫助，孩子們不能上學(xué)為了。如果我是一名老師，我會讓孩子們繼續(xù)上學(xué)，他們是多么想著上學(xué)啊！我會讓他們繼續(xù)學(xué)習(xí)知識，將來成為祖國的棟梁之材。
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇27
老師使我們從一個幼稚的孩童變成了一個好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，我常常在想，如果長大后我成為了一名老師，我應(yīng)該怎樣教育我的學(xué)生呢?如果我是一名老師，我會經(jīng)常帶著我的學(xué)生一起在操場上玩耍，運(yùn)動，讓孩子們有個健康的身體。我還會教孩子們跳皮筋，踢毽子，讓他們感受到娛樂的好處。
還可以讓他們放松放松，好有精神學(xué)習(xí)。如果我是一名老師，我會培養(yǎng)我的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：我會教他們正確的寫字姿勢，讓他們用美麗的方塊字譜寫出優(yōu)美的文章。我會給他們講動聽的故事，涌動聽的語言讓學(xué)生們感受到人間真愛的`力量。如果我是一名老師，我一定會引導(dǎo)我的學(xué)生走向光明大道，讓他們變成人見人愛的好學(xué)生，讓他們變成尊老愛幼的好孩子。
如果我是一名老師，我一定不會打罵學(xué)生，我會努力的為我的學(xué)生講解他們不會的問題，指導(dǎo)他們會了為止。如果他們同學(xué)之間有些小誤會，我一定會為他們做個公正的"法官"，為他們解開誤會，讓他們團(tuán)結(jié)起來!······我相信，如果我是一名老師，我一定會做個好老師！
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇28
老師，是和藹可親的，是我們的指路明燈，指引我們向美好生活走去。
人們說：“老師是一盞明燈，照亮著我們向知識的海洋走去；老師是一根蠟燭，烯燒了自己，卻照亮了別人；老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵，讓花兒們更加旺盛；春蠶到無線絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師的可貴精神讓我們終生難忘。
我設(shè)想如果有一天，我長大當(dāng)了老師，我也要像我們的老師一樣，和同學(xué)們和諧相處，在同學(xué)犯錯誤時，我也要幫助他改正自己的錯誤，希望他下回可以改正。我要讓同學(xué)都學(xué)習(xí)好，品德好，教他們怎樣寫農(nóng)業(yè)院校、怎樣學(xué)習(xí)、把我學(xué)到的知識全都教給我的學(xué)生。讓他們懂得學(xué)習(xí)也是一種不同的.快樂，讓他們愛上學(xué)習(xí)。我要帶著他們在知識的海洋里不斷遨游，增加更多的知識，在快樂中學(xué)習(xí)，讓他們體會學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂。
其實，知識無處不在，在一個小小的細(xì)節(jié)里，也能學(xué)到不少的知識，只有我們細(xì)心觀察。善于探索就一定可以學(xué)到豐富的知識，我一定要好好學(xué)習(xí)，為我以后美好的理想樹立目標(biāo)。
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇29
如果我是一名老師，我會教學(xué)生們各種各樣的課程，比如：數(shù)學(xué)、化學(xué)、語文、物理、音樂、英語、美術(shù)等。在各種各樣課程的講授中，我要力爭把所有的課程講的生動有趣，讓學(xué)生們喜歡我的每一節(jié)課和每一節(jié)課上講授的.內(nèi)容。
如果我是一名老師，為了激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，便于學(xué)生理解書本上的知識，我會讓學(xué)生們自己選擇課程，比如讓大家討論確定課程表，如果學(xué)生們想上數(shù)學(xué)課，那么這節(jié)課就講數(shù)學(xué)；如果學(xué)生們愿意上體育課，那么就安排這節(jié)課為體育課。我想通過同學(xué)們討論確定的課程表，就應(yīng)該不會有上課注意力不集中的學(xué)生了，因為要上的課程都是他們自己安排的。
如果我是一名老師，我還會在每周安排一到兩節(jié)課程，帶著同學(xué)們到室外去觀察花草樹木的生長變化情況，然后，回來讓學(xué)生們寫觀察日記或者寫有關(guān)感受的作文。這樣，既可以鍛煉學(xué)生的寫作能力，又可以讓學(xué)生知道花草樹木的生長規(guī)律，真是一舉兩得啊！
如果我是一名老師，我會在上課的時候，盡量用簡短的時間完成學(xué)習(xí)內(nèi)容的講授，剩下的時間讓學(xué)生們完成一些必須的課堂作業(yè)，這樣在課間的十分鐘時間里，同學(xué)們就可以快快樂樂的玩，盡情的放松自己，為完成下一節(jié)課打好基礎(chǔ)。
如果我是一名老師，我想我一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，提高自己的講課水平，并且還要注重自己的儀容儀表。
如果長大后，我真的能成為了一名老師，我一定會非常熱愛老師這份工作，并且努力做好這份工作。
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇30
老師是一盞明燈，照亮了我的未來，我長大以后也想做一名老師，去點亮別的孩子的未來。
如果我是一名老師，我不會去批評那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，我會給他們講解他們不會的題，我還會一直鼓勵他們。
如果我是一名老師，我不會對那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)過分的表揚(yáng)，會把他們的不足都找出來。
如果我是一名老師，我會把同學(xué)們所有的作業(yè)收上來，認(rèn)認(rèn)真真地把他們做的所有錯誤的題目全部找出來。
如果我是一名老師，我看見有同學(xué)心情不好，我會安慰他們，讓他們把不愉快的事向我傾訴出來。
如果我是一名老師，我不會很嚴(yán)厲，我會讓同學(xué)們覺得我是一名和藹的老師，讓他們把我當(dāng)成知心的朋友。
如果我是一名老師，我看見同學(xué)們打架或者吵架，我會告訴他們打架是一種不好的行為，你們打架不就是為了一點小事而打架的'嘛！難道你們不知道退一步海闊天空嗎？”這兩位同學(xué)羞愧地低下了頭。
回到教室后，我還會對全班進(jìn)行教育，告訴他們打架的危險性，不要因為一點事就爭吵起來，這樣會影響班級的團(tuán)結(jié)。
如多我是一名老師，我會教給學(xué)生們很多知識，讓他們一個個都成為有學(xué)問、有才能的人。我還會讓學(xué)生們學(xué)會做人的道理！
我一定要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，長大當(dāng)一名老師。
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇31
我想成為一名人民教師，成為無私奉獻(xiàn)的老師。
如果我是一名老師，我會帶學(xué)生去讀書。每天在早晨，清爽的讀書。在書中得到知識；在書中得到問題的解答：在書中遨游，讓心靈長出飛翔的翅膀。
如果我是一名教師，我會帶學(xué)生走進(jìn)生活。幫媽媽做一些利索能及的`事情。在生活中得到快樂；在生活中得到幫助；處處留心皆學(xué)問，世事洞明皆文章。
如果我是一名老師，我會帶學(xué)生去踏青。到大自然中留心觀察，探索奧妙。在大自然中得到學(xué)問，在大自然中得到歡樂，用柳枝裝點童年的夢，用桃花裝點歡快的歡笑。
如果我是一名老師，我不會強(qiáng)迫學(xué)生一定要干什么，一定不能干什么。我要和學(xué)生溝通，交流，師生之間也有美好的友誼。其實書本中充滿樂趣，只要你用心，得到的就一定比老師教的更多，更多······
我想成為一名教師，雖然我還不是，但是我會不懈努力，成為一名教師。
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇32
如果我是一名老師，面對講臺下那么多求知的眼睛，我定會用流利的語氣，清晰的口齒與和藹的聲音給大家講解各種知識。
并且會告訴他們：“路是人走出來的，知識時到達(dá)天堂的翅膀，我愿意和大家一起走出一條我們創(chuàng)新的路�！笔紫�，我要改革作文教學(xué)，把學(xué)生們帶到廣闊的.天地里去。春天，和他們一起觀察綠茵茵的田野，和布谷鳥、喜鵲交朋友；夏天，在池塘邊賞花，到河里去盡情的暢游；秋天，我們?nèi)ヅ老闵接^紅葉；冬天到了，去操場上打雪仗、堆雪人、滾雪球，在結(jié)了冰的湖面上溜冰。讓他們每天寫一篇觀察日記，寫作文時也可以自己命題，大膽發(fā)揮自己的想象力，可以體會生活的樂趣。其次，我要讓學(xué)生們多多閱讀課外書，早些結(jié)識冰心、老舍、巴金、愛迪生、茅盾、峻青等諸多人士，讓他們在書籍的知識海洋里帶著問號去閱讀課文。
我還會在班上時常舉行“讀書心得比賽”、“作文大比拼”等一系列活動，讓同學(xué)們積極參與，體改偶記得課外閱讀水平。如果他們遇到了不認(rèn)識的字，我就會讓同學(xué)們?nèi)フ埥塘硪晃缓美蠋煛值�，養(yǎng)成遇到困難自己應(yīng)付地好習(xí)慣。我深信，這一切將會成為現(xiàn)實！
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇33
老師是多么偉大、多么光榮：多少科學(xué)家，發(fā)明家，都是老師們精心培養(yǎng)出來的。我羨慕老師，喜歡老師，他們的確是人類的工程師。
老師有教多門功課的，在我心目中，語文老師是“作文大師”、“記憶大師”、“復(fù)述大師”、“識字大師”，在學(xué)習(xí)上他更加用心指導(dǎo)我們，用盡一切努力來促進(jìn)我們學(xué)習(xí)和成長。他是有著豐富知識的一位好老師，我喜歡語文老師，不論是在上課還是輔導(dǎo)我們做功課時她都是認(rèn)真講座，細(xì)心的講著上課的內(nèi)容，盡量讓我們聽得懂，容易理解，即使口渴了不喝水，也不妨礙上課秩序。在作業(yè)上她是更加嚴(yán)格了，字寫不好，亂寫，少寫，欠作業(yè)，沒抄作業(yè)或少抄一項作業(yè)的，都要重新寫三篇，作文也一樣……
如果我是一位小學(xué)老師，我要認(rèn)真給同學(xué)們傳授知識，要教會他們唱歌、跳舞、做游戲、從小養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、懂禮貌的好習(xí)慣。
如果我是一名中學(xué)老師，我要讓同學(xué)們掌握我所擁有的全部知識，解決一個個難題，考上一所所名牌大學(xué)，讓他們成為祖國最優(yōu)秀的人才，將來去建設(shè)祖國，發(fā)展祖國。
為了當(dāng)上一名老師，我必須現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭取每一門功課做的都是最最最好的，都是最最最棒的！為了當(dāng)上一名老師，我也要爭取每一次考試都要考到九十幾分以上，爭取每一門功課都考到一百分！為了當(dāng)上一名老師，我的膽子更要大起來，否則啊，我站在學(xué)生們的'面前，嘴巴雖然在動，可是，都聽不清我在說什么，這樣子，多難堪呀!為了當(dāng)上一名老師，我還要學(xué)會耐心，要學(xué)會耐心的向?qū)W生們講解!為了當(dāng)上一名老師，我要……
如果我是一名老師的話，那該有多么的好呀!我一定會對待他們(她們)，像對待我的弟弟妹妹們一樣，細(xì)心的，仔細(xì)的，認(rèn)真的，耐心的……
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇34
“老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是人類的工程師�！泵慨�(dāng)聽到這句話，我那幼小的心靈里總會有一個夢，如果我是一名老師多好哇！
如果我是一名老師，我要將自己的一生都奉獻(xiàn)在教育事業(yè)上，我要盡自己的能力，為國多培養(yǎng)幾個棟梁之材。
如果我是一名老師，我要盡自己的全力把知識毫無保留的講給學(xué)生聽，使學(xué)生個個都有智慧。
如果我是一名老師，我要帶著學(xué)生們走出課堂，走出教室，到大自然中去體驗、去觀察，讓學(xué)生們在野外學(xué)到更多的知識，不至于整天坐在教室里只知道寫作業(yè)、看書，從來都不注重實踐，結(jié)果成了衣來伸手、飯來張口的小皇帝、小公主。
如果我是一名老師，我要帶著同學(xué)們?nèi)ブ矘�，讓鳥兒多一些家園；讓風(fēng)沙在我們的征服下乖乖低頭；讓人們多一份綠色的家園。
教師是無私的，他將知識毫無保留的.傳授給學(xué)生，培育了一代又一代的有用之才。
教師是美麗的，他拿著一支神奇的七彩筆，手兒輕揮，就把世界裝伴的光鮮美麗。
教師是勤勞的，他每時每刻都在精心培育著棵棵幼苗，不辭辛苦，孜孜不倦！
我羨慕他人之夢的美麗，同時我也贊嘆我夢的神圣！因為教師是神圣的、是偉大的、是無私的、是勤勞的！我夢飛翔，我心飛翔，輕吟一句：如果我是一名教師那該多好哇！
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇35
如果我是一名老師，我會去關(guān)心孩子們、呵護(hù)孩子們。把我的學(xué)生們當(dāng)做我自己的孩子。
如果我是一名老師，我會和那些不跟他人交流的孩子們進(jìn)行溝通，讓他們變得活潑可愛，慢慢地和周圍的.人聊聊天、做做游戲。
如果我是一名老師，孩子們要是犯了錯，我不會大聲呵斥、嚴(yán)厲批評，更不會毆打孩子。我會面帶笑容，不讓孩子們害怕我，幫助他們改正錯誤，這樣就可以使孩子們從內(nèi)心感到再不改正錯誤就對不起老師。
如果我是一名老師，我會把自己豐富的知識一點一滴地輸進(jìn)孩子們的腦海。要是有個別同學(xué)聽不懂，我會去耐心的教他們，直到教會他們?yōu)橹�。讓孩子們獲取豐富的知識。
如果我是一名老師，我會在下午放學(xué)時幫個別差生補(bǔ)習(xí)功課，讓他們慢慢地學(xué)，慢慢地“消化”。我還會不斷地鼓勵他們：“不要泄氣，相信自己是最棒的！”
如果我是一名老師，我會抓住重點點撥，不像有的老師把四十分鐘塞得滿滿的，剩下的時間我會讓孩子們自己讀書、做練習(xí)題。如果有不懂得問題，可以提出來在課堂上和同學(xué)們討論�；钴S課堂氣氛。
如果我是一名老師......
我要是一名老師，我會把一個個祖國的花朵培養(yǎng)成祖國的棟梁之才。
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇36
我從上幼兒園，學(xué)前班到現(xiàn)在成為小學(xué)四年級的一名學(xué)生，都是各位老師用他們辛勤的勞動，親切培養(yǎng)教育稱長起來的。人們說“教師是塑造人類靈魂的工程師�！闭f明教師這個職業(yè)是崇高的，是最受人們崇敬的，我長大了一定要當(dāng)一名光榮的人民教師。
如果我是一名教師，我會好好教導(dǎo)我的學(xué)生們，讓他們多和我溝通，讓他們知道學(xué)習(xí)要靠自覺，學(xué)習(xí)其實是一種很大的樂趣。學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我會更加嚴(yán)格要求他，給他一點獎勵，告訴他這么做是對的，讓他繼續(xù)加油。我還會定期進(jìn)行家訪，了解我們班所有同學(xué)的生活習(xí)慣，他們的缺點是什么，優(yōu)點是什么，考慮怎么讓他們改掉壞毛病，把優(yōu)點繼續(xù)增多。學(xué)習(xí)差的同學(xué)，我會多多輔導(dǎo)他，讓他把不會的題告訴我，再慢慢給他講解，在全班學(xué)生中開展互幫互學(xué)，共同進(jìn)步的活動。要引導(dǎo)學(xué)生、組織學(xué)生開展各種有意義的活動，增強(qiáng)學(xué)生解決實際問題的能力。給學(xué)生講課前，要認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上要仔細(xì)的講課，要使學(xué)生們能聽懂，能理解。要培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛集體，培養(yǎng)他們具有高尚的道德品質(zhì)，成為國家的棟梁。
要當(dāng)好老師，首先自己要有淵博的知識，要有高尚的品質(zhì)，因此，就要不斷的加強(qiáng)自身的.學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，提高自身的素質(zhì)，這樣才能講好課，更好的培養(yǎng)學(xué)生。其次，要愛護(hù)學(xué)生，和學(xué)生建立起深厚的感情，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的自覺性，好好學(xué)習(xí)！天天向上！
這些都是我將來當(dāng)教師必須做到的，我從現(xiàn)在開始，就要向這方面努力，將來當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇37
如果我是一名老師，我希望自己會是一位體貼學(xué)生的老師。會讓學(xué)生自己留作業(yè)自己做。因為這樣可以培養(yǎng)他們的獨立能力。
如果我是一位老師，我首先要做一位尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，慈祥可敬的老師。如果同學(xué)之間發(fā)生了矛盾，吵架，甚至打架的話，我要給他們搭起友誼的橋梁。我一定不會打罵孩子，我會和孩子像好朋友一樣親密。課堂上我向他們傳授知識，對于喜歡動來動去的孩子，我會耐心教育，用手輕輕拍拍他的小腦袋，并對他說：“希望你的活潑好動用在課下”。
如果我是一位老師，我每天都要把自己的知識清晰、透徹的傳授給孩子。我還會調(diào)動班里同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，讓每個孩子們踴躍參加各種活動，培養(yǎng)每個孩子積極進(jìn)取的能力。對于學(xué)習(xí)成績較差的同學(xué)，我會給他補(bǔ)習(xí)，并讓同學(xué)們組成互助互幫組，以好搭差相互學(xué)習(xí)相互進(jìn)步。
如果我是一位老師，我會培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。從孩子剛進(jìn)校門開始，我就教他們保持正確的書寫姿勢，字體工整干凈。在早晨早讀時，讓孩子們從朗讀中感到快樂。真正學(xué)會用文字表達(dá)感情，用歌聲贊美生活，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
如果我是一位老師，我要培養(yǎng)孩子健康的.身體，輕松的學(xué)習(xí)。在課間十分鐘讓孩子放開跳，使勁蹦。讓孩子感到樂中有趣，趣中有樂。我會組織孩子們跳皮筋，踢毽子，使他們放松自己，學(xué)習(xí)更關(guān)注。我還會經(jīng)常組織一些體育活動，磨練他們的意志。
如果我是一位老師……
孩子是祖國未來的花朵，只有勤奮的澆灑培育，才能更加燦爛的綻放。
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇38
每一個人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是當(dāng)一名出色的老師。
老師是一個神圣的職業(yè)。老師是蠟燭，燃盡最后一滴蠟，在黎明前照亮黑暗；老師是春蠶，無怨無悔的吐綿綿的情絲；老師是船槳；心甘情愿的帶領(lǐng)游客去風(fēng)景如畫的景點！
如果我是老師，我要向校長提出給學(xué)生一個美麗、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境下茁壯成長；如果我是老師，我要減少學(xué)生的作業(yè)量，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)、對作業(yè)沒有恐懼；如果我是老師，我要把學(xué)生的壞習(xí)慣全部改掉，讓我的學(xué)生都成為一個無可挑剔的好學(xué)生！
如果我是老師，我不會占用學(xué)生的活動時間。玩的時候，我們一起痛快地玩：如打乒乓，打籃球，踢毽子……操場上到處有我們活躍的身影。當(dāng)然，上課要有上課的樣子，不能因貪玩而影響課堂紀(jì)律。我會把課上得生動有趣，把學(xué)生假如我是老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識毫無保留地傳授給他們。
如果我是老師，我要當(dāng)一名知識淵博的老師，因為要給學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時間閱讀文學(xué)名著，了解世界各國的`風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領(lǐng)著學(xué)生們在知識的海洋中暢游；如果我是老師，我要對我的學(xué)生一視同仁，無論學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)不好的都一樣對待；如果我是老師，我要對我的學(xué)生嚴(yán)加管教，讓他們自主學(xué)習(xí)。
我真的好想當(dāng)一名好老師，受學(xué)生愛戴、信任。我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)讓自己有淵博的知識，才能讓我的理想實現(xiàn)，你們也一定要好好努力學(xué)習(xí)，為自己的理想而奮斗、加油！
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇39
我的最大愿望就是當(dāng)一名盡職盡責(zé)的好老師。
如果我是一名老師，我會對我的學(xué)生負(fù)責(zé)任，他們做錯了事，我會及時地教育他們。曉之以理，動之以情。
如果我是一名老師，我對全班同學(xué)要一視同仁，絕不會對哪個學(xué)生偏心眼，因為那樣的話，不但害了這個學(xué)生，而且，還會打擊其他學(xué)生的積極性。
如果我是一名老師，我會耐心地對待學(xué)習(xí)較差或腦子反應(yīng)慢的學(xué)生，多多地鼓勵他們，讓他們盡快隨上大部隊。
如果我是一名老師，選班長的時候，一定讓同學(xué)們自主選出自己最信任的人，老師不參與選舉。這樣才有利于班級工作的開展。
如果我是一名老師，我會在把知識一點一滴地傳授給學(xué)生的同時，教會他們學(xué)習(xí)的方法，并且向他們推薦大量的課外書，來擴(kuò)大他們的知識面。
如果我是一名老師，我會給學(xué)生布置適量的'家庭作業(yè)，不給他們增加負(fù)擔(dān)，讓他們有更多的活動時間和自己支配的時間。
如果我是一名老師，我會及時表揚(yáng)做了好事的同學(xué)，并給他們發(fā)獎品進(jìn)行鼓勵。
如果我是一名老師，我是不會隨隨便便打我的學(xué)生，也不會變向體罰他們。
我要為我的夢想而加倍努力，一定要當(dāng)上老師，當(dāng)一名好老師。
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇40
如果我是一名老師同學(xué)們對未來往往充滿美好的愿望，有的想當(dāng)一位帥帥的解放軍戰(zhàn)士，專門打擊壞蛋，保衛(wèi)國家；有的想當(dāng)一位著名的工程師，專門造漂亮的房子；有的想當(dāng)一位有名的農(nóng)業(yè)專家，專門研究、種植蔬菜、水果的；有的想當(dāng)一位酷酷的公安民警，專門保護(hù)平民們；還有的想當(dāng)一位幽默風(fēng)趣的'節(jié)目主持人，專門主持節(jié)目，逗觀眾們開心的……我也有我的愿望——名老師。
如果，如果我是一名老師，我就會把我的所有知識全部都教給我的學(xué)生們，讓那一些祖國的花兒茁壯的成長；如果，如果我是一名老師，我就會把作業(yè)減到最最最少，而不會耽誤學(xué)生們的成績；如果，如果我是一名老師，我就會把課程安排好，不占任何興趣課，讓學(xué)生們不缺少快樂……
為了當(dāng)上一名老師，我必須現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭取每一門功課做的都是最最最好的，都是最最最棒的！為了當(dāng)上一名老師，我也要爭取每一次考試都要考到九十幾分以上，爭取每一門功課都考到一百分！為了當(dāng)上一名老師，我的膽子更要大起來，否則啊，我站在學(xué)生們的面前，嘴巴雖然在動，可是，都聽不清我在說什么，這樣子，多難堪呀！為了當(dāng)上一名老師，我還要學(xué)會耐心，要學(xué)會耐心的向?qū)W生們講解！
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇41
金色的童年，純真的夢幻，像一道七色彩虹，編織燦爛的明天，明天，我將要成為站在講臺上為學(xué)生講課的老師。
假如我是一名老師，我要把我學(xué)到的所有的知識教給學(xué)生們，努力把他們培養(yǎng)成國家的棟梁之材。假如我是一名老師，在學(xué)生犯錯時，我決不會因他們犯重而訓(xùn)他們，而是好好教育他們，給他們講幾個許多人，因為犯了許多很小的.錯事而構(gòu)成了犯罪，最后被警察捕。并告訴他們，下次不要再犯同樣的錯了。假如我是一名老師，站在講臺上講傷心的課文的時候，我會用悲傷的語調(diào)來讀，讓學(xué)生們?nèi)谌霘夥眨哺瘋饋�，最后，分析課文的時候，學(xué)生們就會認(rèn)真聽，接著搶著我提出的問題了。在講古詩的時候，我會用不同的語調(diào)給學(xué)生讀，看看他們怎樣評論的，然后我再教他們正確的讀法。當(dāng)我濤濤不絕地給他們講詩人的來歷的時候，同學(xué)們驚呆了，不過沒關(guān)系誰讓我是老師呢？在翻譯詩意的時候，我會先讓他們自己翻譯，讓他們站起來讀自己寫的詩意，最后，我再給他們，翻譯讀意，這樣，他們就不會忘記了。
真切希望我能夠夢想成真—當(dāng)一名老師。
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇42
老師是非常神圣的，她們無私奉獻(xiàn)的精神令人肅然起敬！
在我小的時候，這個念頭，就已經(jīng)在我心里形成了。
如果我是老師，我要當(dāng)一位大山里的老師，和山溝里的孩子一起學(xué)習(xí)。在他們的心中播下希望的種子，讓他們早日走出大山溝，去見見外面的世界。
如果我是老師，我要當(dāng)一位富有愛心的老師。在課堂上，我要笑容滿面，耐心地為在學(xué)習(xí)上遇到困難的同學(xué)。在下課的時候，我還會跟他們一起做游戲。幫他們分享快樂的的同時也幫他分享難過。
如果我是老師，我會是一名多才多藝的老師。首先我會唱歌、跳舞、彈琴、繪畫。然后我會把我所有所學(xué)的知識——毫不保留的傳授給我的學(xué)生。
如果我是老師，我會對任何同學(xué)都不偏心。因為我知道，即使是在差的學(xué)生，也有學(xué)習(xí)好的一面。我會讓他們有信心，要面對挫折和失敗，要勇敢的去面對。
如果我是老師，我一定讓我的學(xué)生有一個快樂的時光，我不會給他們留很多作業(yè)。我會讓他們走近大自然，去呼吸新鮮空氣、泥土的芬芳，去親吻綠油油的`小草，去撫摸紅艷艷的小草------
假如我是老師，我一定會憑自己的信心和毅力，用自己的愛心和誠心，做一個名副其實的好老師！
如果說理想是小船的風(fēng)帆，那麼我現(xiàn)在就揚(yáng)起理想小船的風(fēng)帆，向老師的港口努力地駛?cè)ィ側(cè)ァ?/p>
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇43
如果我是一名老師同學(xué)們對未來往往充滿美好的愿望，有的想當(dāng)一位解放軍，專門打擊壞蛋，保衛(wèi)國家；有的想當(dāng)一位著名的工程師，專門造漂亮的房子；還有想當(dāng)一位幽默風(fēng)趣的節(jié)目主持人，專門主持節(jié)目，逗觀眾們開心的······我也有我的愿望——要當(dāng)一位老師。如果我是一位小學(xué)老師。一定不給孩子們留作業(yè)以至不讓孩子們的.天性得到張揚(yáng)。讓孩子們的童心不讓因為他們并不理符號和大人們所謂的指導(dǎo)湮滅。我也不會拿著三角板敲打孩子們的頭，不會揪孩子們的耳朵，過早的扼殺了他們的自信與自尊。
如果我是一名小學(xué)老師，我要讓孩子們同時享受成長喜悅和童年的歡快。如果我是一名老師，我就會把我所有知識全部都教給我的學(xué)生，讓那一些祖國的花朵茁壯成長；如果我是一名老師，我會課程安排好，不占任何興趣課，讓同學(xué)不缺少快樂······為了當(dāng)上一名老師，我必須現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，爭取每一門課程學(xué)的都是最最最好的，都是最最最幫的，為了當(dāng)上一名老師，我的膽子要更大起來，否則啊我在學(xué)生們面前動動嘴，什么都沒聽清。我還要學(xué)會耐心的向?qū)W生們講解！為了當(dāng)上一名老師我要······如果我是一名老師我會認(rèn)真的，仔細(xì)的，耐心的教好他們。
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇44
如果我是一小草，我會貢獻(xiàn)出我微小的力量來裝扮大地；如果我是一朵花兒，我會在我短暫的生命中貢獻(xiàn)出我的全部美麗；如果我是一只小鳥，我會讓大樹煥發(fā)勃勃生機(jī)，如果我是一名老師......
如果我是一名老師，我會像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，我會讓我身邊的一切充滿色彩，讓她們再分別利用自己，為其他的`一些事物，做出最大的貢獻(xiàn)，讓身邊的一切都充滿勃勃生機(jī)。
如果我是一名老師，我會像大樹一樣，長的枝繁葉茂，在自己最茁壯的時期，讓腳下的一切小生命，得到我的幫助和哺育，讓她們在我身下茁壯成長，讓我為她們遮風(fēng)擋雨，讓我身上的一切，在即將無用時，落在土地上，化為肥料，再為其他的一切做出一些應(yīng)有的，最大的貢獻(xiàn)。
如果我是一名老師，我會把我的全部知識都教給學(xué)生，對他們百般呵護(hù)，告訴他們一些人生哲理，在他們迷失方向時，做他們的啟明燈；在他們遇到錯誤時，及時為他們糾正；在他們受傷時，像媽媽。朋友一樣，關(guān)心他們，安慰他們，使他們的心靈上，得到一絲溫暖，一絲愜意。
老師，她是我們?nèi)松幸晃蛔钪匾呐笥�，是她，給予了我們未來；是她，在必要時為我們遮風(fēng)擋雨。如果我是一名老師，能為身邊做出貢獻(xiàn)。教出一些德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，當(dāng)桃李滿天下時，就是我最大的幸福了。
如果，我是一名老師......
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇45
現(xiàn)在的我?guī)缀鯇γ總�老師都不滿，如果我是一名老師，我不會像那些老師那樣做，我會做一個有個性、讓學(xué)生喜歡的老師。
如果我是一名老師，我肯定會解決學(xué)生對我不滿的印象，我要打扮的漂漂亮亮，上課說話不拖拖拉拉，學(xué)生如果沒人回答問題，我會用“微笑”來回報，一點一點激起學(xué)生的激情，不生氣，這樣就會有人回答；如果有學(xué)生答錯了，也不能批評他，只要給他一個會心的.“微笑”，讓他坐下，可能他會知道自己錯了，馬上改正呢！如果課堂上有人說話，不必當(dāng)眾支批評他，我會走到他桌前，輕輕地敲一下桌子，這樣，他就會警覺了，如果課后作業(yè)有人完成的不好，我會
如果在作業(yè)評語上寫到“還須努力”，然后給個“微笑”。我是一名老師，我會解決平時治學(xué)生的“殺手锏”——家訪。我會先讓學(xué)生把自己因某件事不敢讓家長看的獎狀或獎品給我，然后買上此適應(yīng)學(xué)生的禮物，比如肥胖的學(xué)生送呼拉圈，瘦弱的學(xué)生關(guān)開胃零售等，一切準(zhǔn)備好，就欠“東風(fēng)”了，我拿著禮品和獎狀去學(xué)生家，然后對家長說孩子的好，最后稍微說說孩子須改進(jìn)的，這樣就不會讓家長伸“魔爪”了，而且還有可能沾沾自喜呢！這次家訪不是告狀，而是送禮呀！
如果我是一名老師，我要解決學(xué)生的“擔(dān)憂”——考試。考試分?jǐn)?shù)不好，家長就要批評，這樣心態(tài)緊張就不可能考好，所以我會先調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，告訴學(xué)生考試只是一個測試，像玩游戲一樣�？荚嚪�?jǐn)?shù)不好，我會按分?jǐn)?shù)分為A、B、C級，這樣就不會出現(xiàn)倒數(shù)名次而產(chǎn)生的自卑或家長批評。
如果我是一名老師，我會解決六年級學(xué)生的“憂傷”——就是五月的考試，其它年級都在放大假、鬧節(jié)日，而六年級正是要畢業(yè)時，所以在五月六年級學(xué)生都是在復(fù)習(xí)迎接考試。而我要是六年級老師，我會帶著六年級同學(xué)去踏青，因為只要我平常講好了，做游戲也做好了，學(xué)生們平時都學(xué)會了，應(yīng)用和轉(zhuǎn)化了，那樣考試只是一次課后作業(yè)罷了，就可以像其它年級一樣的瘋玩。
如果我是一名老師，我會……
希望現(xiàn)實能幫我圓滿……
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇46
如果我是一名老師。上課時我會十分認(rèn)真地把每一課講的仔仔細(xì)細(xì)，讓同學(xué)們永記不忘，我同樣會把自己的知識傳遞到我的學(xué)生們的腦子中。
如果我是一名老師。下課后我會與學(xué)生們一起玩耍，還會把一些玩耍時的安全性講給他們聽，讓他們注意玩耍時的危險性。
如果我是一名老師。生活中我要做學(xué)生們的大姐姐，讓他們在生活中遇到的各方面的困難都可以找我來幫忙，我都可以盡我最大的力量去幫助他們。
如果我是一名老師。我要像辛勤的園丁一樣澆灌著他們，像修剪小枝小葉一樣，將他們的錯誤都揪出來，讓他們一一改正，我還要讓他們盡可能做個完美的人。
如果我是一名老師。我要像辛勤的'春蠶吐絲一樣把我所掌握的知識吐給我的學(xué)生們，吐出一代人才來。筆尖飛舞，那是春蠶在撒向茁壯的新苗；我書寫下那美麗的詩篇，讓他們在知識的海洋中翱游。
如果我是一名老師。我會像蠟燭一樣點燃了自己，照亮了別人，盡我所能把我的學(xué)生們培養(yǎng)成一個有用的人。
如果我是一名老師……
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇47
我曾想過做一名救死扶傷的白衣戰(zhàn)士，也曾想過當(dāng)一名維護(hù)和平的人民警察，還曾經(jīng)想過當(dāng)一名美麗漂亮的模特，但我最想當(dāng)一名默默無聞的老師。
如果我是一名老師，我會站在神圣的講臺上，為學(xué)生講述我們中華民族上下五千年的悠久歷史，把學(xué)過的知識毫無保留的.傳授給學(xué)生。用知識點燃每一個學(xué)生心中的那盞明燈，讓每一個學(xué)生像小鳥一樣自由自在的翱翔在知識的藍(lán)天上。
如果我是一名美術(shù)老師，我會利用課堂上那四十分鐘認(rèn)真地輔導(dǎo)學(xué)生臨摹和作畫，利用課余時間帶領(lǐng)學(xué)生去看祖國壯麗的山河，讓他們把對祖國美麗景色的贊美用畫筆描繪出來。
如果我是一名音樂老師，我一定會在精心傳授學(xué)生樂理知識的同時，讓他們把對家鄉(xiāng)、對祖國深沉熾熱的愛用甜美的歌聲表達(dá)出來。對那些為祖國建設(shè)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)的人唱出謳歌與贊美，對那些侵略者唱出痛恨之歌。
如果我是一名老師，我要著重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)。當(dāng)他們驕傲的時候，我會對他們說，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”當(dāng)他們奢侈、浪費的時候我會告訴他們節(jié)儉是一個有修養(yǎng)的人必不可少的美德。
……
只要我好好學(xué)習(xí)，向著這個目標(biāo)去奮斗，努力做到“德、智、體、美”，我堅信這個夢想一定會實現(xiàn)！
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇48
“老師，是太陽底下最光輝的職業(yè)�！碑�(dāng)我真正理解了這句話的含義時，我已經(jīng)從一個幼稚可愛的孩童成為一名好學(xué)上進(jìn)的陽光少年。我從心底向往老師這個職業(yè)，我常常想，假如我是一名老師，我會怎樣培育我的學(xué)生呢？
如果我是一名老師，我首先會培養(yǎng)孩子們健康的體魄，在課間十分鐘讓孩子們遠(yuǎn)眺，讓眼睛得到充分的'調(diào)節(jié)和休息：我會組織孩子們踢毽子。跳皮筋，讓他們頭腦放松，學(xué)習(xí)時更加專心：我還會經(jīng)常組織一些體育比賽，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊精神，磨練他們的意志
如果我是一名老師，我會培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從孩子們一踏進(jìn)校門開始，，就交給他們怎樣保持正確的讀寫姿勢，怎樣把字寫得公正娟秀，怎樣提高學(xué)習(xí)效率，我會讓孩子們在書寫中體會方塊字的美感，在朗誦時體會古詩詞的意境，學(xué)會用文字表達(dá)感情，用好奇心揭開疑問，用歌聲贊美生活，用畫筆描繪明天，勤學(xué)好問，天天進(jìn)步，做主動學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的好孩子。
如果我是一名老師，我會用愛心和關(guān)懷架起與同學(xué)們溝通的橋梁。我一定不會打罵孩子，我和孩子們會想好朋友一樣親密，課上向他們傳授知識，課下與他們捉迷藏、傳紙條：當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上有難題時，我會循循善誘啟發(fā)他們：當(dāng)他們與同伴鬧矛盾時，我會輕輕撫摸他們聰明、又總是冒出鬼點子的小腦袋，曉之以理動之以情，讓他們學(xué)會尊重和友愛。
如果假如我是一名老師，我會培養(yǎng)。引導(dǎo)每一個孩子，使他們成為興趣廣泛。全面發(fā)展的好學(xué)生。教育他們遵循紀(jì)律、尊敬師長。熱愛勞動。交給他們?nèi)绾巫屪鋈�。如何交往。做校園里的好學(xué)生，家庭中的好孩子。
孩子是世界上最嬌嫩。最美麗的花朵，假如我是一名老師......
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇49
當(dāng)我是一名老師，清晨，我會讓同學(xué)們在寬闊的操場上玩耍；下了一節(jié)課，讓同學(xué)們來做課堂準(zhǔn)備；小組討論，個人說法等等的都有，最后兩堂課讓同學(xué)們?nèi)ル娔X室去放開一下緊張的心，玩完后做廣播體操來放松四肢。
放學(xué)后，不用排整整齊齊的隊伍，直接奔向門口，中午沒有一點作業(yè)，就是讓同學(xué)們睡一個好的午覺。
上課前的十分鐘讓同學(xué)們爭個跳繩冠軍，女生一隊，男生一隊，各個不分強(qiáng)弱。
下午第一節(jié)課，再來一段自我朗誦的比賽，失敗者罰；上臺表演節(jié)目。
第二堂課，我來教大家手工，做一只小青蛙、小蝴蝶、小籃子等藝術(shù)作品。
第三堂課，就不那么好了，最后一堂晚自習(xí)，上成英語，玩各種各樣的英語游戲，各自準(zhǔn)備，不會的.舉左手，會的舉右手。
�。≡谶@充滿歡聲笑語的教室中，我感到做教師的也是很不容易的事呀！
在這里我要送你們一句話；您就像一位辛勤的園丁，把我們培養(yǎng)成富有智慧的“參天大樹”。
假如我是一名老師優(yōu)秀作文 篇50
如果我是一名老師，我要讓自己的知識更廣泛。把我畢生所學(xué)的知識，一絲不茍地傳授給我的學(xué)生們，讓我的學(xué)生們懂得的知識更多些，希望將來能成為一個有用之才。
如果我是一名老師，我要讓更多的孩子更好的學(xué)習(xí)，讓他們個個是人才。
我之所以想當(dāng)一名老師，那是因為在我上小學(xué)的時候，我在新林那個美麗的城市上學(xué)，在那里，留下了我許多的笑聲和笑臉，我回憶往事的時候，總是會想起廉老師，因為她留給我的印象最深，她心的.善良、待人親切、真誠。所以，我最敬佩廉老師。
廉老師原名叫做廉曉宇，是本地人，今年35歲，已婚，兒子已有10歲了。
廉老師，她懂得的知識很多，每一次我問廉老師的一些簡單的問題，廉老師總是耐心地為我講解，就從那時開始，我就確定了我的理想目標(biāo)。
所以，我要為我自己，同時也是為了廉老師，我要為了這個目標(biāo)，努力奮斗。我相信，總有一天，我這個當(dāng)老師的理想，一定會實現(xiàn)的。
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