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討論會_作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的討論會_作文，歡迎大家分享。
討論會_作文1
秋姑娘珊珊而來，她為我們送來了豐收的果實，帶來了無限的喜悅。農(nóng)民伯伯在興高采烈的收割著成熟的莊稼，滿載著豐收的喜悅，同時，將一捆捆的稻根和收割機留下的稻草付之一炬。一時間空中濃煙滾滾，刺得人直流淚水，為了這一個復雜而又對地球有傷害的問題，我們班喬老師組織了一場班級討論會。
討論會開始了，有同學說農(nóng)民伯伯這么做是不對的，稻草燃燒，產(chǎn)生了巨大的二氧化碳，嚴重破壞了大氣層，如今我們地球上的臭氧層已經(jīng)出現(xiàn)了空洞，太陽輻射加劇，地球的環(huán)境一直在不斷的惡化······
李夢茹說：“農(nóng)民伯伯們大量地燃燒稻草，這是不明之舉啊！要知道如今我們地球上這會會產(chǎn)生多少二氧化碳呀！地球氣溫逐漸升高，溫室效應(yīng)愈演愈烈，總有一天，我們在這地球上將無立足之地！”
苗潔說：“我們許多人都不注意環(huán)境的保護，空氣嚴重污染，河流、大海也慘遭毒手，魚蝦死傷無數(shù)。真不知道我們?nèi)祟愒诟尚┦裁�？�?/p>
我說：“每當我走在回家的鄉(xiāng)間小路的路上，我看到的不是自由自在的.魚兒，而是奄奄一息的魚兒；看的=到的不是清澈的小河，而是烏黑而又臟的小河。無知的人類��！你們什么時候才能清醒�。俊�
喬老師說：“是啊，我們應(yīng)該呼吁全社會，趕快清醒吧，地球是我們唯一的家園，我們應(yīng)該善待它，而不是毀滅它！
討論會_作文2
大年初一上午，我和媽媽到太姥姥家里跟我的姑奶們和奶奶開家庭討論會。
這個討論會是專門為我的太姥姥而開的`。因為她老人家90歲了，做不了事了，又孤獨，所以我們覺得過年期間要有人陪著她。聽三姑奶說：“我每次來這里她都要留下我陪她一會兒�！� 爺爺說：“我們可以每一年的除夕、三十、初一，讓一個家庭來陪伴太太過年，食物讓那個家庭來準備，如果忙不過來可以找別人來幫忙，這叫取長補短�！薄澳敲髂暾l陪太姥姥呢？”二姑奶問。太姥姥說：“你們家吧.” 二姑奶喊道 ：“不行！我們想要后年陪您！并且我們家還有孩子！這絕對不行！”二姑奶的音量越來越大“那我們都老了，干不動了，怎么辦？”這時，媽媽提出讓她這樣的年輕人來干。二姑奶立刻就否定了說：“不行你們年輕人還有工作呢！并且還有孩子呢！這絕對不行！”我問道：“那我奶奶一家呢？”太姥姥說“不行，你爺爺身體不好，經(jīng)常生病啊�！� “哦。”我說，“那就讓我們家吧�！�
最后大家讓我們家明年陪太姥姥 。我懂得了不能讓老人孤獨，要經(jīng)常抽出時間陪伴老人。
討論會_作文3
師在班上舉行一次討論會，看看同學們的觀點。
討論會正式開始！大家紛紛發(fā)言，有點同學說了事例，有的同學提出了自己的看法……
張同學理直氣壯地說：“網(wǎng)上網(wǎng)友80%人不扶，20%人扶。最后她說了自己的看法，不扶，扶過之后可能會被反咬一口，所以最終決定不扶�！�
孟同學反對說：“一位老人摔倒冰面兩小時，路過18人不聞不問，最后老人身亡。所以老人要扶，不要壞中國的風氣�！�
王同學說：“20xx年7月某日一位老人摔倒在街上，周圍有非常多的人前來湊熱鬧，圍堵這么多人，沒有一人上前攙扶，最后一位民警扶起了老人。”
袁同學最后補充說：“根據(jù)記者采訪報道：“問這個民警當時想些什么？民警說：‘要不是有這一身警服，我也不會前去攙扶，說不定會被訛前老師發(fā)話了：“這次同學談的非常好，只不過扶是該扶，要分場合，在有人證明的`情況下是可以扶的，在沒人的情況下，要及時撥打120，總之，大家各自有各自的理由，各有各的看法。
討論會_作文4
中小學生該不該玩電子游戲一直是近年來頗受中小學生家長關(guān)注的話題，為了讓同學們了解電子游戲?qū)χ行W生的危害，張老師在班級開了一次討論會，要同學們對“中小學生該不該玩電子游戲”這個問題發(fā)表意見。
討論會開始了，有的同學認為玩游戲要健康，有的同學介紹了游戲的危害，還有的人認為無論如何都不能玩。
李梓博同學認為，玩游戲只要控制好時間就行。
張老師瞪大了眼睛，笑瞇瞇地說：“有沒有反駁他的？”
“老師，電子游戲就像煙酒一樣，一玩就上癮，所以我認為不該玩�！鼻G悅倫同學立馬站起來反駁。
同學們你一言我一語的熱烈討論著……
“是的，現(xiàn)在電子游戲被稱為“白色垃圾”，很多中小學生因為玩游戲跟父母鬧著脾氣。所以游戲還是不玩為好”。張老師的神情里透著一點嚴肅。
真是一場激烈的辯論會呀！張老師說：“每個人都說得不錯，我們可以寫下來，讓更多的`人了解電子游戲的危害，了解我們的心聲”。
討論會_作文5
最近，上級領(lǐng)導要到我們學校參觀，所以楊老師在班上舉行了一次衛(wèi)生討論會，大家對“衛(wèi)生”這個話題發(fā)表了看法。
討論會開始了。同學們各抒己見，有的說了最近看見一些衛(wèi)生不好的地方，還有的同學發(fā)表了自己的看法和解決的方法。
“前幾天的時候，我在衛(wèi)生區(qū)里掃地，掃完了地，下了第二節(jié)課的時候，我又到衛(wèi)生區(qū)里，可是看到里面又堆滿了垃圾什么的�！表n奉琪說。
“那天的時候，在學校后面，有好點的垃圾�！睂O文曾說，“于是我撿了起來，可是撿了好長時間，都撿不完。”
我說：“今天的時候，我和韓奉琪在小賣鋪旁邊玩，旁邊地上有許多的辣條，有一個人過來了看見了地上的`辣條，就若無其事的走了，忽然，一個低年級了小孩過來，看到了辣條，就高興的彎下腰撿起來津津有味的吃了起來�！�
楊老師說：“有沒有解決的辦法？誰能說一說？”
“有，我們可以寫一份倡議書，在升旗儀式上念給同學們聽�！睆埌舱f。
“我們可以制作一個幻燈片，”徐曉昆說，“讓同學看看垃圾給我們帶來的危害。”
“我們還可以寫一個溫馨提示，掛到學校的某個地方�！秉S蕭玉說。
“我們可以找?guī)讉�環(huán)保小衛(wèi)士每天都在校園里站崗，如有有一個同學隨便扔垃圾，我們可是提醒他�！辈涛能幷f。
楊老師聽了，高興的說：“沒想到同學們會有這么多的辦法，心動不如行動，同學們，從現(xiàn)在開始就讓我們保護環(huán)境吧！”
討論會_作文6
今天，班上炸開了鍋，因為我班正在討論“日本大地震，中國該不該援助”的話題。昨天，王老師讓我們回家去做準備，所以今天大家個個神采飛揚，胸有成竹。王老師一聲令下，正方的武可心便“刷”地一下子站起來說：“我覺得應(yīng)該援助，因為我國和日本是鄰國，應(yīng)該互相支援，否則，日本的核輻射會隨著海水六道中國的一些地區(qū)，造成污染，所以應(yīng)該支援，以免災情加重�！�
反方的.王瑞立刻反駁：“他們以前還攻打我們中國，不可原諒！”陳婉月再也按捺不住了：“我們應(yīng)該有一顆寬容的心，讓地球不再發(fā)生戰(zhàn)爭，只有和平，這樣不好嗎？”李子墨接著說：“陳婉月說的對，再說了，以前他們攻打中國是他們祖宗干的事，不能怪普通老百姓。”反方周正原大聲說：“沒聽說過日本有科學家在海邊做核武器來對付我們嗎？他們?yōu)榱瞬蛔尳?jīng)濟損失而不顧人民利益，所以他們活該，我們不應(yīng)該支援他們。”
周正原的話如一石激起千層浪，班上已經(jīng)進入白熱化，正方李子墨說：“那是因為他們國家太弱，他們只是為了保護自己而發(fā)明武器，我們就更應(yīng)該支援他們了�！�
就這樣，一場討論會在同學們的唇槍舌劍中完滿結(jié)束。
討論會_作文7
隨著時代的發(fā)展，科技越來越發(fā)達，為了讓人們上下班方便，所以蘇州建設(shè)了軌道交通來幫助我們。語文課上，老師想讓我們多了解一下，所以就讓我們開了個討論會，就以“蘇州軌道交通”這個話題讓大家發(fā)表一下自己的看法。
討論會開始了，大家紛紛舉手。有的講了1號線、2號線，設(shè)立的站點；有的介紹了2號線開通時間、標志和意義；有的介紹了蘇州軌道交通的形象標識和口號……
林果笑呵呵的說：“有一次，我覺得無聊，爸爸就帶我去坐地鐵，時間一恍，我把1號線的站全坐光了�！�
王宗耀驚訝的'說：“我坐地鐵到蘇州樂園去，竟然只用了8分鐘就到了�！�
陳子昂笑著說：“我從星塘街那的地鐵進去了，我就到一臺機器面前點了1號線，然后點了鐘南街，上面顯示了3元，我就把3個硬幣放了進去，它就出來一張票�！�
王嘉樂一本正經(jīng)地說：“進站時，要把卡放在感應(yīng)器上照一下，然后開門了就可以進去了，但要切記：一定要在橫線外面！”
王宗耀又迅速地說：“要出站，也要把卡放在感應(yīng)器上照一下，然后趕快走出去�！�
討論會的最后，語文老師點點頭說：“這次討論會開的很好，竟然大家都知道地鐵好處多，就把這次討論會寫下來，大家一定要綠色出行�！�
討論會_作文8
今天，我們又來開了一個討論會，是關(guān)于野豬吃莊稼的。
楊老師一走進教室就說要開這個討論會，后來，老師又問了我們一個問題，一個農(nóng)民養(yǎng)了一些玉米，被野豬吃了不少，以前可以用槍打，現(xiàn)在有野生動物保護法，那我問你們，你們是支持打，還是不支持呢，這時，胡宇翔舉手了，我不支持，現(xiàn)在有動物保護法，如果違反了是要坐牢的，而且，如果它們來了只要用什么東西嚇一嚇它，將它驅(qū)逐走了就行了，聽胡宇翔這么一說，有許多人好像都反對似得，一下子全把手舉了起來，朱子豪說，支持打，我反對胡宇翔說的建議，人家辛辛苦苦種的田是給自己吃的，又不是專門拿來喂豬的，所以我支持打，胡浩俊和朱子豪的觀點是差不多的.……
人家說了這么多，我也有我的觀點，于是，我就把手舉起來了，其實我根本不用擔心老師不叫我，因為我上課不怎么舉手，只要楊老師看見了我舉手，必定叫我起來回答問題。
我站了起來。說，我支持打野豬，如果不打的話它們就會胡作非為，亂糟蹋莊稼，農(nóng)民們也要生存，不能把莊稼全給野豬吃了呀。
其實這只是我個人的觀點，要打也不能打，也就像胡宇翔剛才說的吧，采取那樣的措施也是很好的，不破壞法規(guī)，又能保護莊稼，這是很好的。
討論會_作文9
吃晚飯啰！”爸爸、媽媽從廚房端出一盤熱騰騰的菜。嗨，今晚爸、媽情緒特別好，我趕緊從書包里拿出一張請柬，對他們說：“同學曉雨周六過生日，請我去做客，爸、媽，你們說我送什么禮物啊？”
爸爸笑著說：“你準備送什么禮物呀？”我毫不猶豫地說：“送一輛玩具賽車�！卑职趾芊磳�，說：“不行，只能送一個小坦克！”我和爸爸開始爭吵起來。
這時，媽媽突然說：“不然就送一個布娃娃吧？”我和爸爸愣了一下，一起說：“好吧，就送一個布娃娃�！�
“再加上一束花上面擺一張賀卡，賀卡里面寫上祝你生日快樂怎么樣？”媽媽說�！昂玫�，就這么辦。”我和爸爸答道。
爸爸又問：“那你們該怎么慶祝呢？”我開心地說：“我們準備在她家放很多彩帶�！�
爸爸疑惑不解地說：“那蛋糕呢？我們要不要買一個��？”我默默地想了一會兒，興奮地說：“那就再買一個雙層蛋糕吧�！�
爸爸不同意，說：“不行，這太大了，吃不下會浪費的，買一個單層蛋糕吧�！眿寢屢步ㄗh說：“我覺得你爸爸說得對，因為其他的同學可能也會買蛋糕的`，買一個單層的就可以了�！�
我想了一下，覺得媽媽講得很有道理，也同意了。討論會也就此結(jié)束，我們開始開開心心地吃飯啰。
討論會_作文10
今天的主角是：掃帚，椅子，桌子，黑板和黑板擦。同學們都知道它們是教學工具，下面我就給大家講一個關(guān)于它們的小故事。
一天下課了，它們在教室里開了一個小小討論會。首先發(fā)言的是掃帚，它說：“同學們總是用完了我就往地上一扔，就不管了，時間長了，我的頭發(fā)都掉光了�！币巫佑终f：“同學在我的身上亂用腳踩，上面的土多得我都睜不開眼睛，臟死了！”桌子又張著大嘴巴說：“有的同學在我的臉上畫得亂七八糟的，難看極了！還有用小刀，剪刀和一些尖利東西，在我的`臉上刻了許多圖案，痛死了！”黑板又說：“你們不知道我的身上，有灰塵，刻得記號還有許多臟東西�！焙诎宀琳f：“唉，我真是太倒霉了，每天同學們用完就會不小心把我碰到地上，也不知道把我撿起來，下課的時候，同學們走來走去把我的衣服都踩成了破垃圾。
同學們看，它們討論的真熱烈呀！
討論會_作文11
四川汶川大地震和青海玉樹大地震，造成了許多學生傷亡，但是也有許多有自救知識的小朋友躲過了災難。譚老師為了讓我們了解更多的地震小知識，能夠更好的開展自救，在今天下午的語文課上，我們圍繞地震自救開了一個小小的討論會。
討論會開始了，我們四個人一小組。同學們發(fā)言熱烈，積極踴躍地討論，也讓我學到了很多知識。幾分鐘過去了，老師讓每個小組選出一個代表人，說說討論的重點和內(nèi)容。有的.說地震的根源和造成的危害，特別是提到了汶川大地震和玉樹大地震的傷亡人員。有的說地震能夠預測，會有許多有關(guān)動物等自然現(xiàn)象發(fā)生變化的前兆，特別說到了蛇、青蛙還有地震云等情況。還有的說地震來臨的時候，作為小學生如何開展自救，我們要先跑的體育場，蹲下，抱頭，或者是，鉆到桌子下面，用書包保護著頭部，再就是，跑到狹小的地方。
這個大討論，讓我們進一步了解到了地震發(fā)生后開展個人自救和救助他人的知識，對我們非常有幫助。
討論會_作文12
20xx年3月1日是全國緊張時刻，鹽的事件打亂了全國人民的正常生活。由于日本人民在海底研究魚導彈，不料，在試驗時出現(xiàn)了意外，引起了海嘯和地震，破壞了美好的`生活，危害到了日本的首都東京。這時，有人謠言鹽可以把這些危害給去除或者防止，中國某些鹽商，把鹽囤在一個大倉庫里，想乘機哄抬價格，發(fā)橫財。夏老師在班上舉行了一次特別的討論會。
討論會開始了，夏老師讓大家提出看法。同學們都踴躍地發(fā)言，孔力說：”日本現(xiàn)在正在受苦中，我們大家一定要捐些錢給他們，好讓他們早日過上好日子。”張方潔說：“我要寫封信給日本的受難同胞，安慰一下他們。”林森說：“我要去日本，給那些受難者加油，讓他們重新開心起來�！贝蠹叶急贿@番話感動了。這時，我自告奮勇地說：“我們一定要把那個制造用鹽來防輻射謠言，乘機哄抬鹽價格，引起恐慌的人給抓起來，他不但制造假謠言，還上中國人民為了鹽而驚慌失措，特別是汶川地震那兒的人民，才剛剛經(jīng)過地震的驚嚇，現(xiàn)在又要被鹽給嚇得半死不活。”……
聽了大家的發(fā)言，夏老師非常滿意地說了聲：“你們真的都是好樣兒的！”討論會結(jié)束了，我還意猶未盡，回去我一定要和媽媽分享這一次特別的討論會的內(nèi)容。
討論會_作文13
近年來，中小學生的溺水事件時有發(fā)生。溺水已經(jīng)成為了導致少年兒童意外死亡的罪魁禍首之一。尤其是在暑假，更是溺水事件的.高發(fā)期。前不久，就有一個小女孩在葉集新廣場的小河邊玩，一不小心掉到了水里，幸好被路人救了上來，才挽回了生命。而讓人心痛是，最近有四個高中生一同到河里游泳，最后全部溺水身亡。安全問題大于天，因此我們班舉行了這次防溺水討論會。
陳梓明先開口了：“游泳的時候要有家長的陪伴，不會游泳的同學如果想游泳，應(yīng)該使用游泳圈�！焙烧f：“如果有人掉到水里，我們不可以魯莽行事，應(yīng)該向大人求救。如果身旁有救生圈，應(yīng)立刻扔給他�！敝斐申婚_了口：“我們郊游的時候最好不要在河邊玩，不能離開大人的視線�！崩顟c然也說：“我們不能私自去河里游泳，否則后果不堪設(shè)想�！薄�
大家你一言我一語地說個不停，意見又好又實用。在這里，我也總結(jié)了三點避免發(fā)生溺水事件的注意事項：一、我們要在家長的陪伴下游泳。二、不在深水域里游泳。三、游泳時，要將救生圈帶在身旁，一旦發(fā)生危險就可以應(yīng)急使用。希望我的幾點建議能被同學們采納，讓溺水事件不再發(fā)生。
討論會_作文14
品社課上，我們學了“生死不離”這一課，同學們在一起討論了5.12汶川大地震的一些想法，讓我們互相交流。
老師先請幾個同學講了幾個抗震救災中幾個感人的小故事：
馬巧媛同學說：“地震時，他背出了兩個同學，和他們一起唱歌，鼓勵他們不要哭，要堅強。又準備下去救人，可是又被埋在了下面。我覺得林浩是個樂于助人的好孩子，我們也要學習他堅強的精神�！�
王夢璐同學說：“張春玲在抗震救災中聽到同學們的救命聲跑回去救同學們，讓我很感動�！�
聞雅同學說：“皺雯櫻同學在災難中舍己為人，她為了救同學，自己卻再也沒有回來，深深地打動了我的心靈�！�
李鑫同學說：“林浩‘我背得動’這句話讓我很感動，因為林浩就出的是比自己還大到兩個姐姐，自己卻受了傷�！�
王洋洋同學說：“皺雯櫻要是不救同學這次一定能逃走，但她舍身為人的.精神值得我們學習。”
金老師說：“大家討論得很好，我們還可以再查一些資料和同學們分享，然后寫下來，讓人們了解我們的心聲�！�
討論會_作文15
隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展，電視已成了千家萬戶不可缺少的娛樂休閑工具，今天上午第二節(jié)課我們班圍繞“小學生多看電視好不好”這一話題展開了激烈地討論。
討論開始了，下面就七嘴八舌的議論開了，有的說“好”,有的說“不好”，還有的'說“既有好處又有壞處”。
我理直氣壯地說:“電視作為一種娛樂工具,可以消除疲勞、松馳心情，所以我覺得小學生多看電視還是有好處的�！�
“多看電視不好不好！”陳詩瑤連忙反駁道，“多看電視會引起近視的，變成我這個樣子，戴上個小眼鏡，多麻煩��！”
我樂呵呵地說：“你以為我們都像你一樣傻看電視呀！”陳詩瑤嘟起小嘴，頭一甩。
陳天鴻站起來大聲說：“小學生多看電視好處多。動畫片生動形象，可以培養(yǎng)我們的想象力；新聞可以開闊我們的視野……”
冷玉潔又嚴肅地說：“電視也不能多看，有些節(jié)目不適合我們少年兒童，如仇殺、情愛、暴力等，會使我們幼小的心靈受到創(chuàng)傷�！�
老師滿意地點了點頭，微笑著說：“今天的討論會開展得很順利，雖然看電視有很多益處，但要適可而止哦！”
今天的收獲真不少啊！
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