- 相關(guān)推薦
告別作文優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的告別作文優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
告別作文優(yōu)秀作文1
‘光陰似箭，日月如梭”霎時間，轉(zhuǎn)眼間就六年了。我從一個朦朧的孩子變成一個懂事的少年，現(xiàn)在我畢業(yè)了，而我的小學(xué)生活就這樣結(jié)束了。雖然我這六年來混的并不好，遭受到許許多多的冷嘰熱諷，但是又卻正如這句話所說的：“日久生情�！笔前�!雖然我受到冷嘰熱諷，但是我在這的同時看到我們班的優(yōu)點。正因為這樣，所以我才不會漸漸地變得冷漠。如今的畢業(yè)，是注定要分開的，是人都有不舍。我的心就開始疼痛，因為日久生情，心靈上的疼痛無法得到安慰，漸漸地變成了思念，最終受苦的是我。在畢業(yè)那一天，我很后悔。我們沒有和老師道別，老師的辛辛苦苦養(yǎng)育了我們這沒多年，老師之恩我們無以回報，如今和老師的告別，而我們連一句話再見也沒說。我現(xiàn)在好后悔，真因為這件事，令我的傷口又加一道痕。朋友的分離更令我傷心欲絕。吳尚衡我的朋友，在我的小學(xué)生活里只有你一個朋友，我不想交其他的朋友，那是因為因為你夠老實，你在我眼中沒有一個人能比得上你，那是因為，我們班總有一些小人心里所打的如意算盤我都知道，(我不想寫出人名，那是因為我不想在背后說人。)如今的畢業(yè)分手，從此以后我再也沒有朋友了，從那一刻起我天天思念你，正如這一句話：“人啊!陷得越深，就傷的越深�！�
我現(xiàn)在明白：原來比起死還有更痛苦的事，那就是心中的話沒有說出來。如今的畢業(yè)，我想說的話實在是太多了，但是可我沒說出來。一直憋在我的心里頭，一憋就是六年，我一直忍受著心的.痛苦。說真的憋心里話真的很痛苦，我沒次憋不住就會溜出去，連帶著流出眼淚，一直跑到空曠的地方大喊一聲：“我不想畢業(yè)”我心就會緩慢的放松下來，但可惜這也不是長久之計，逐漸的慢慢變成了一種思念，有時會偶而想起小學(xué)時的同學(xué)。
如今的畢業(yè)，老師和同學(xué)，還有朋友的分離對我的打擊實在是太大了。我不像其他人，它們畢業(yè)了，它們?nèi)稳贿�是有朋友，而我就沒朋友。我的心中的傷疤實在是太多了，我想哭但是卻沒有人能夠理解，更何況我哭不出來。每天只聽歌消愁，那些我所加的好友，沒有一個能夠理解我我到的心，我的心就像海浪起伏不定，時高時低，因為我心靈上的傷實在是太痛苦了。如今的我只能跟老師和同學(xué)，還有朋友說聲：“再見了，你們永遠(yuǎn)藏在我心中�！�
告別作文優(yōu)秀作文2
告別束縛，是對能找到一條別具一格的新路的前提；告別束縛，是能讓人掙脫思想籠子的剪刀；告別束縛，是能讓人眼前一新的一道亮光；告別束縛，能夠讓人脫離千篇一律的思維方式。
人一生要告別許多東西：告別迷茫，告別苦惱，告別母校，告別失敗……而我想要告別的卻是“束縛”。
束縛仿佛一條鐵鏈，禁錮著人們的思維方式，而常常卻要掙脫束縛，才能到達(dá)成功的彼岸。告別束縛，如讓人獲得新生。
曾經(jīng)有一個青年去一家有名企業(yè)應(yīng)聘，公司的經(jīng)理為來應(yīng)聘的人設(shè)了許多難關(guān)，而真正能影響是百能被錄取的，卻僅僅是平時你是否能仔細(xì)觀察生活，并脫出人們的正向思維。
人們紛紛通過面試，來到最后的一個關(guān)卡。經(jīng)理在辦公室里早已等候多時。等人們?nèi)M(jìn)來后，經(jīng)理給大家講了一個故事：王俊是一名打工的，一天他準(zhǔn)備回家，走到電梯口，按下了，并進(jìn)去。這時，他站好后，突然，電梯里面樓層按鍵的7樓閃爍了，他想到什么，飛快按下一樓的按鍵，樓層到達(dá)后，馬上飛快地跑出去。請問他為什么會這樣做？”
大家的回答雖然各不相同，但是都有一點共同之處，就是外面有人按鍵準(zhǔn)備進(jìn)來，可是如若真是這樣，那么王俊怎么會飛快地跑出去呢？大家都悶不作聲，絞盡腦汁地思考著。
這時，那個青年豁然開朗，興奮地對經(jīng)理說：“肯定是有鬼！因為如果外面的人按下電梯鍵，而里面又沒有人，里面的燈不會亮，只可能是里面的人按下的`，而里面有沒有人，有人的話王俊肯定知道，所以都不可能，只能是鬼按下的！”
經(jīng)理鼓起掌來，滿面笑容地對那個青年說：“不錯！不錯！正確答案就是這樣！小伙子，有前途！”正確答案就是這樣，青年就被錄取了。
雖然，這個靈異故事的正確答案是不切實際的，但經(jīng)理要考驗的正是你是否擁有跳躍思維，是否能夠告別束縛。所以當(dāng)你告別束縛時，你就已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于別人了。
我也有一個關(guān)于這個的小故事。
我參加了學(xué)校組織的奧數(shù)班，每個周三都會有一大波難題向我迎面而來。
那天，一道題目令我百思不得其解，感覺就是缺這缺那。就在我“山重水復(fù)”之時，突然，我靈光一閃，正推不行就倒著推��！我迅速展開新一輪“戰(zhàn)斗”。列方程，代入式子，求解，終于，算出來了。老師給我們講這道題目時，總是油生一種自豪之情。
告別束縛，能帶我們逃離蔥籠的原始森林；告別束縛，能讓我們駛出蒼茫的大海；告別束縛，能讓我們向著成功的彼岸，前進(jìn)！
告別作文優(yōu)秀作文3
人生中有太多的告別，這不免有些殘忍，但是，上天卻偏偏要捉弄我們——擊潰我們的精神，折磨我們的心靈，留下道道疤痕，但當(dāng)我們細(xì)觀這些疤痕，卻能看到過去那鍍滿金色陽光日子。
時光飛逝如箭，暫且告別了古韻彌香的我，在記憶之泉拾取一段悠遠(yuǎn)的箏音……
六年前，我愛上了沉靜的箏音；六年后，我愛上了它回蕩在心頭的余韻。那一年，媽媽領(lǐng)著懵懂的我，來到了一個陌生的地方——我已經(jīng)忘記了那地方的樣子了，卻清晰的記得它給予人的感覺；那是一種昏黃暗雅的主色調(diào)，而極具古韻，似乎能聞到絲絲縷縷檀香的味道，似乎，處處都蕩漾著那如水的琴聲……這是那間琴房給我的感覺，這也同樣是我體會到的古箏境界的彌香。
在我的體會中，關(guān)于古箏的一切似乎都如古箏音色一般美好而悠揚。我的第一個古箏老師就是一個如古箏般沉靜的人，她總是穿著一身黑色的衣服，臉上掛著恬靜的笑容；一切都是淡淡的。我對古箏的第一體會，也是這樣。它沒有轟轟烈烈的音符，沒有強烈的節(jié)拍舞動，是一種沉靜中的美。正如一幅水墨畫，卻如此傳神。靜——我沉浸在古箏的靜謐中了。
一年后，我換了一個老師。我想不出這將是一個怎樣巨大的轉(zhuǎn)變。我有些消沉，我知道必須和那個沉靜的老師，那種沉靜的境界告別了，不禁心頭涌上一絲絲酸楚。告別了沉靜，我迎來的是火焰般的激情。我的第二個古箏老師是一個如古箏般激昂的人，她總是穿著色彩艷麗的衣服，陽光般的燦爛洋溢她身上的每一個角落，一切色調(diào)都變得亮麗鮮明。我對古箏有了更深一層的體會——只有靜是不夠的.，還需要激情來裝點音樂，動靜結(jié)合，正如一幅油畫，灑脫中又不失細(xì)膩。動——我陶醉在古箏的動律中了。
然而，接踵而來的卻又是新一輪的告別。因為老師家里有事，我又被迫換了老師。然而，這又一次的告別并沒有令人那樣沉重，因為我從中得到了更多的感受。新老師的性格仿佛又回歸沉靜，但又不盡相同。我的第三個古箏老師正如古箏般深遠(yuǎn)。她總是一身藍(lán)灰色的衣服，臉上是淡淡的祥和的笑容，一切就像是一潭幽深的秋水。這仿佛使我洞徹了古箏的內(nèi)蘊——表面的華麗僅僅是一個美麗的軀殼，關(guān)鍵在于內(nèi)在的深度，當(dāng)靜趨向動，動又歸于靜時，一切才會更真切。正如一幅白描，不需任何色彩，只需幾許線條勾勒，就能表達(dá)出深刻的含義。深——我消融在古箏的深遠(yuǎn)中了。接著，又是怎樣一輪新的告別？
現(xiàn)在，我似乎已經(jīng)不再害怕告別了。沒有告別的人生就如一潭死水，我們終日守在它旁邊，結(jié)局終究是干涸；不如將它滋潤種子，到了秋天，我們就能體會收獲的喜悅。
告別了三個老師，卻體悟了三種風(fēng)格。告別并不殘忍，它是憂傷中的希望，是折磨后的升華！告別如水，流過人生，滋養(yǎng)著多彩的未來。
告別作文優(yōu)秀作文4
在小學(xué)六年級的最后一天，我的心情非常沉痛，一想起就要和相處多年的同學(xué)們分手我的心情真的很難過。
一年級時，我們都無憂無律的生活著。那時，我們只顧玩耍，不用顧慮那么多。光陰似箭，日月如梭，我們一下就到了六年級。
到了六年級，可就沒這么輕松了，要抓緊學(xué)習(xí)，因為馬上就要小升初了。
啊――！我們就快畢業(yè)了，就要離開養(yǎng)育了我們六年的母校了，我是多么的舍不得！這可是養(yǎng)育了我們六年的母校的母校��！
我們的老師就像一盞航標(biāo)燈，指引我們前進(jìn)。雖然我們都快要畢業(yè)了，但她還是千叮嚀萬囑咐，叫我們繼續(xù)努力，將來為國家做貢獻(xiàn)。
這里的'一草一木在微風(fēng)中向我搖頭，仿佛在和我這個已經(jīng)朝夕相處了六年的朋友告別。這里的花仍是那么嬌艷，草仍是那么綠，花香一陣陣迎面撲來。柳枝很自然的垂落到地上。
告別作文優(yōu)秀作文5
今天是最后一天在上一次鋼琴課了，我心中有些不舍，坐在車上我悶悶不樂，一言不發(fā)。到了金斯教育后我和老師都有些不高興，課上到一半時，老師說：“倩維，你寒假還會來嗎？”我回答：“當(dāng)然會！”一個小時結(jié)束后因為我還有一個曲子沒練好，老師想在下午在給我加一節(jié)課，經(jīng)過老師和媽媽的商量，時間就定為下午的2:30上課這讓我很高興。我耐心的等啊等，
終于到下午了，我心里有種說不出來的感覺，見到了老師我們都很高興，老師面帶微笑的說：“倩維你喜歡什么？”我有點不知所措的說：“我也不知道�！崩蠋熣f：“你過年回來的時候我給你買禮物�！蔽揖托α�，心里很開心，那時，我真希望時間過的慢一點。下課了，我有好多話要跟老師說，我的.心里酸酸的，我強忍著不讓淚水涌出眼眶，到了姥姥家我終于忍不住哭出了聲，媽媽看著我說：“寒假我們回來還找董老師練琴，不要哭了！”現(xiàn)在我每當(dāng)想起董老師，我都會默默的流淚。
告別作文優(yōu)秀作文6
黎明咬破夜的唇，將那抹血色留于天際，也暈染在母校斑駁的白墻上。
聽著爬滿鐵銹的柵欄門吱吱呀呀開啟的聲音，像是在哭訴著什么。這是最后一次了，母校的大門扭動著為我們打開，不久以后，轟隆隆的起重機就會將母校拆得支離破碎，連著我們?nèi)甑暮圹E，一起被淹沒在灰塵中。
我們曾在這里尋夢，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。而現(xiàn)在星輝仍舊閃耀，歌者卻已各奔東西，曾經(jīng)充滿了熙熙攘攘的人群的教學(xué)樓，如今已人去樓空，我們在這兒度過了無數(shù)個日日夜夜，一起看過了無數(shù)次日升日落，卻從未想過，真正要離別的這天。走廊外側(cè)欄桿上的油漆也已剝落，鮮亮的綠色被灰塵所蒙蔽，它是否也在懷念，我們曾搭在它身上的手。
許久沒有被清理的窗戶上留有點點污跡，就像是它的淚痕，陽光有些費力地穿過這淚痕紗灑進(jìn)屋內(nèi)，空氣中細(xì)小的灰塵好像還不適應(yīng)我們突然離去與這偌大寂靜的校園，有些不知所措地在空氣中打著旋兒，可等待它的，卻只有空曠的`教室。
一切都恍若隔世，只有孤零零地掛著墻上的中考計時牌和那個尤為顯眼的“1”還在。由于陽光的照射，計時牌也有些許的褪色，它似乎也在懷念，懷念那段時間，每天放學(xué)后都有人為它換上新的數(shù)字，然后就會有一小撮人來圍著看，嘰嘰喳喳地談?wù)撔┦裁�。最終停在了“1”上，然而靜止的卻只有它的時間，我們早已離去，只留它獨自思念過去。
草叢中那些不甘寂寞的夏蟲，如今紛紛沉默，沉默是別離的笙簫，我們即將在這沉默中，作別陪伴了我們整整三年的母校，曾經(jīng)的記憶與不舍的情感一齊涌上心頭，阻塞了淚水，凝噎了話語。
雖已作別，可我不曾忘卻。輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別三年的歲月。
點評：這是一篇非常恬淡清新的抒情性散文，整體營造了一種愜意舒適的氣氛。如詩一般的語言給人留下了深刻的印象，將青春的故事娓娓道來，流露出濃濃的對母校的眷念深情。從吱呀的開門聲，到空曠的教室，從落滿灰塵的窗戶，到孤零零的計時牌，無一不見證著自己的汗水和成長。
文章語句精美，雕琢而不流俗。如開篇“黎明咬破夜的唇，將那抹血色留于天際，也暈染在母校斑駁的白墻上”，運用擬人等手法，暈染出一份別樣的韻味。更是多處化用詩人徐志摩《再別康橋》中的詩句，增添了文采，提升了意境。結(jié)尾處的化用，更升華了全文主題思想。
告別作文優(yōu)秀作文7
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
——龔自珍
當(dāng)揮手告別，我們看見他們眼中堅定的信念；當(dāng)轉(zhuǎn)身離去，我們看見他們高大的背影。他們話離愁為和平；他們話離愁為奮起；他們話離愁為忠心。他們獨步汗青文化時就：告別不是悲傷。
文成入蕃
她回頭，看見秀美的大唐江山在蒼茫的古道上漸去漸遠(yuǎn)，她分明聽見家鄉(xiāng)那聲聲燕子的呢喃，那聲聲親切的呼喊。但拭干眼淚，她告別繁華，告別親情，去塞外播種和平的種子。她的韶華在這滿目的黃沙中消逝了，她的美貌在這千古的冰涼里黯然失色�；仨�，是告別時的堅毅，是那鳳冠霞披后的祝福。漫天的飛沙似在哭泣，枝頭的蒼鷹似在落淚，誰看了文成那欣慰的面頰？
告別不是悲傷，是和平的彩橋。
勾踐離國
戰(zhàn)后失敗的哭聲仿佛還縈繞在耳際。他一身奴役裝，站在城門下。身邊是他心愛的城池，如今早已斷臂殘損。透透層層送別的人影，他沒有看到悲傷，那雙雙噙滿淚水的眼里是期盼，是支持。是的，他就此告別，堅毅地走向吳王的馬棚。他可以受盡侮辱，但不會忘記臥薪嘗膽。告別總延續(xù)著歸來，歸來是揮軍而下的神勇，是青史留名的豪情。
告別不是悲傷，是堅毅的奮起。
屈原投江
獨乘小船，漸漸遠(yuǎn)離了國都。楚懷王冷峻的目光還在腦中回蕩。江水，冰涼地讓人心寒，他早已無所留戀。站在江邊，他看見了百姓們竭力挽留的神情，亦看見孩童高舉《離騷》譯讀。足矣，，受辱不如歸去。這是生命最后的告別，他在笑，笑庸君，笑佞臣，笑自己的忠心終將名留青史。一躍，他被江水吞沒。那是凄涼的.告別，還是“路漫漫其修遠(yuǎn)矣”的延續(xù)？
告別不是悲傷，是感人的忠心。
鳥兒告別母親，是去擁抱天空；落葉告別樹枝，是去孕育希望；小帆告別海洋，是去接受挑戰(zhàn)。
告別不是悲傷。
點評
作者緊扣“告別”巧妙又新穎地詮釋了人們耳熟能詳?shù)娜齻�故事。文章思路清晰，開篇就簡要概括了三個故事中“告別”的內(nèi)涵，接著用四字短語作為小標(biāo)題，告訴我們文成公主的告別犧牲個人，贏得民族團(tuán)結(jié)；勾踐的告別忍住悲傷，等待復(fù)仇時機；屈原的告別舍卻肉身，留下靈魂永恒，因此“告別”這一平常情感在作者筆下有了更豐富深刻的內(nèi)容。作者有著豐厚的知識積累和較好的語言駕馭能力，語言整齊有氣勢，讀來瑯瑯上口，作為一篇考場作文實屬難得。
告別作文優(yōu)秀作文8
我們?nèi)松袝泻芏啻胃鎰e，告別并不意味訣別，在我認(rèn)為它是一種新的開始，我們應(yīng)該以積極的心態(tài)去面對它。
我人生中的第一次告別是在我小學(xué)的時候，當(dāng)時我還是畢業(yè)班的學(xué)生，當(dāng)我們結(jié)束小學(xué)階段最后一次結(jié)業(yè)考試的時候，我們都留下了拍畢業(yè)照，我和朋友站在一起。他來自遙遠(yuǎn)的東北，因為他的父母來到這里創(chuàng)業(yè)，所以他也來到我們學(xué)校讀書。
當(dāng)他第一次來到學(xué)校的時候，我并不沒有太關(guān)注他，直到老師要讓我?guī)W(xué)校走走，由于快放學(xué)了，他似乎怕耽擱同學(xué)們回家的時間，匆匆忙忙的做個自我介紹，于是老師讓我明天再帶他去熟悉學(xué)校吧。
今后的相處中我也漸漸與他相識，因為他長相和行為比較剛烈，與我們不大相似，我們就叫他“李烈”，因為他是我本家，所以我們相處很融洽，而且志趣相投，讓我成為他在這所學(xué)校的第一個朋友，也可以說是最后一個朋友。
他性格比較內(nèi)向，不擅長和同學(xué)交往，當(dāng)我和他介紹其他同學(xué)給他認(rèn)識的時候，他也只是簡單的打個招呼。我擔(dān)心他這樣會很孤單，于是經(jīng)常陪著他，我們一起放學(xué)打球跑步。
可是好景不長，他父母的餐飲生意并不如意，也許是初來南方，還不熟悉南方人的口味，聽說他們下星期一就要回東北重新營業(yè)了。
他這次用顫顫悠悠的語氣告訴我這個消息，平時剛烈的他此時也變得柔情起來，那一對粗黑的眉毛緊蹙著，眼神流露出一絲絲憂慮，此時的我假裝鎮(zhèn)定自若，微笑著說：“沒事，就這幾天時間也夠了，我答應(yīng)你帶你去了解南方的.生活，我們已經(jīng)結(jié)業(yè)考試了，不需要一直呆在學(xué)校了�！�
最后幾天，我?guī)ノ壹�，讓我媽特意做了一些南方特色的糕點，看他吃得狼吞虎咽的，我也被他的吃香逗得前俯后仰，一個勁的提醒他吃慢點，別噎著了。之后我們一起去了游樂園，他慫恿我和他一起去鬼屋，膽小的我尖叫連連，而他擋在我身前，此時他就像一個英雄保護(hù)著我。他笑嘻嘻地說：“別怕，有我呢�！�
美好的時光猶如曇花一現(xiàn)，終究我們得分別了，我記得那天下著傾盆大雨，他收拾好了行李，他的父母也在校門口等他了，我們告別時并沒有說很多話，我們互相送給對方一些紀(jì)念禮物，并且留了聯(lián)系方式，當(dāng)時雨水似乎遮擋住我們的眼淚，我們也并沒有像電影情節(jié)里面一樣相擁而泣，我們在分別時，他向我揮了揮手，示意讓我別送了，不要淋著雨了，我面帶微笑的看著他坐上了車。目送他消失在朦朧的雨簾中。
天下沒有不散的宴席，我們雖然今后沒有機會再見面，但是這份友情確一直保留在彼此的心里，此后我們也通了幾次電話，電話的那頭他過的挺好的，我也很好。我相信這是一個新的開始。我會樂觀的守護(hù)這段來之不易的友情。
告別作文優(yōu)秀作文9
當(dāng)我第一次踏進(jìn)這陌生的校園時，當(dāng)我第一次看到要和我共度六年時光的同學(xué)時，當(dāng)我第一次戴上那鮮艷的紅領(lǐng)巾時……心里又是緊張，又是興奮！而現(xiàn)在，我卻要在同一地點，面對這偌大而親切的校園說一聲：再見了！
在這里，是您教會了我們做人的道理；在這里，是您傳授了給了我們文化知識；還是在這里，是您讓我們這些來自四面八方的學(xué)子彼此成為了知心朋友……
站在這里，那教室里才占八斗的黑板，那講臺上零星的粉筆頭，那天花板上默默無聞的電燈，那墻壁上公之于眾的成績單，都在默默地向我訴說……
而今的`班主任，頭上添了白發(fā)；昔日的懵懂男孩，已是翩翩少年。
即將告別母校，但是我依然忘不了那一幕幕感人肺腑的事；忘不了那一首首心中的歌；忘不了和藹可親的老師；忘不了手足情深的同學(xué)；尤其忘不了——哺育我成長的母校！
告別作文優(yōu)秀作文10
我為母校留下……
六年的小學(xué)生涯即將過去了，這期間所發(fā)生的大事小事都讓我對母校的依戀一分分的增長。校園里的一草一木，班級里相處這么久的同學(xué)老師，我都非常舍不得！
畢業(yè)了，我多么希望能在校園里留下屬于我一個人的回憶��！班主任譚老師似乎看透了我們小小的心思，給我們宣布了年級要開展捐資種樹的活動，而種的就是那生命力持久的.活化石銀杏樹象征我們每個人的心里都會牽掛著母校，即使畢業(yè)也是這樣！
聽到這個活動，我十分興奮，我終于有機會實現(xiàn)我的愿望，為南校留下屬于我的紀(jì)念。捐款過后就是雙休日，我在家中度日如年，學(xué)校的銀杏樹種的怎樣是我最擔(dān)心的事！
終于到周一了，走進(jìn)校園里，我便看到了那兩株我引以為豪的銀杏樹，這使得它們雖是光禿禿一片，但卻更加顯現(xiàn)它們的一片赤子之心，相信以后，它們都會如此聳立在南園里，枝繁葉茂，開花結(jié)果，永遠(yuǎn)守衛(wèi)著這一片純凈的樂土，讓它培育更多祖國的棟梁，直到桃李滿天下的那天！
告別作文優(yōu)秀作文11
今晚是農(nóng)歷20xx年最后一次月圓。不用看，圓圓大大的月亮，正穿過層層云障緩緩上升，以最柔美的光清爽你心底，撫平你傷痕�？吹浇裢淼脑略摬粫䥽@惋惆悵，它如姑娘淺淺的微笑在你心湖漾起微波，暈染整個湖心，彌散著甜甜的味道。
一年有四季，仨月一更替。每一個季節(jié)的結(jié)束，就意味著下一個季節(jié)的來臨。今天是冬的最后一天�；厥锥拿恳粋�日子，已看不見來時路，仿佛路很長，望不到盡頭。又感覺路很短，一躍而過。記不清做過什么大事，數(shù)不清浪費幾許光陰。只覺得坐在時間列車上，看兩旁風(fēng)景飛速后退，而我被時間快車載著向前飛奔，日夜不停。
冬日晝短夜長，太陽懶懶地掛在遠(yuǎn)方。夜很勤快，每天急急的、早早的拉開暮帳。人，只有任黑與白擺布，漫長冬夜里做著屬于自己或別人的夢。夢中雪花飄過，狂風(fēng)刮過，或許還有梅花凝香，有麻雀在枝頭喳喳地叫著……
冬的個性強，特有主見。不管你是否喜歡，它只按自己的.意愿行事。或許有人詛咒這么冷的鬼天氣，凍得人不敢出門；這么大的風(fēng)如刀割凍得臉通紅。暖陽普照時，人們又渴望雪，雪飄時，又說雪太小。無論怎么做都不能達(dá)到所有人滿意。于是，許多人說不喜歡冬，討厭它的冰硬。冬不會投其所好，不會迎人心意。其實，冬是刀子嘴豆腐心，無情外表下有一顆柔軟的心。梅花水仙風(fēng)信子香氣襲人自不必說，郊外樹枝上悄悄萌發(fā)出點點花蕾，不就是冬溫和柔美的見證嗎？冬給了花蕾萌動的時間和空間，讓它們做著酣甜的夢，只待春風(fēng)。
也有喜歡冬的。梔子葉、枇杷葉、石楠、海桐等陪著冬一起走過，在彼岸花淚眼欲穿、肝腸寸斷、千呼萬喚之時，彼岸葉都沒來與其相會�？汕锬┒踔畷r，彼岸葉萌芽生發(fā)，款款而來，與冬相伴。那深綠色的葉中間還扯出一條長長的脈絡(luò)，清新可人。葉的綠給傷感之人以心靈安慰，也給肅殺單調(diào)蒼涼的冬以生命力。
與冬結(jié)緣的還有蘆花。夏秋時節(jié)的蘆花并不起眼，卻蘆花成了冬日景觀。在冬里，百花凋零、萬葉飄落，蘆花以柔弱的身軀昂揚著、堅守著。不論大雪紛飛，還是狂風(fēng)肆虐，蘆花依然顧我，不凋謝，不夸耀，不諂媚，惹來古今文人墨客淺吟低唱。
一冬無雨，點滴雪花，湖底大片大片淤泥露出來。夕陽在淺淺的水中與野鴨嬉戲，并在水中灑滿紅光，泛出粼粼波紋。它在回眸中是否想起有個我與它一起向冬告別……
站在彼岸，與冬握手告別；眺望彼岸，春的步履款款。季節(jié)交替間，有多少人或事鏤刻在心，有多少隨風(fēng)而逝，不得而知，唯交付于時間。觀冬走春來，我很坦然，沒有惆悵和感傷，也無太多期盼和憧憬。過去的得與失不必計較，未來的花與果靜待春風(fēng)。
一切隨緣，為而不爭！
告別作文優(yōu)秀作文12
時光的年輪不停地旋轉(zhuǎn)著芬芳的歲月，光陰無聲無息地流逝，那樣釋然、從容。
轉(zhuǎn)眼間，十三個春秋就這樣乍然流失，猶如雁過般不留痕跡�！�，最終逝去的“六一”！
抓不住的歲月的鳥翼，被火光映手掌，每一道掌紋都記載著過去的點點滴滴，都成了自成一格的美麗。還記得我們沙灘上堆砌的一座座“宮殿城堡”嗎？雖被水淹沒而散滅，它的痕印卻不曾卻退，因為它永恒地砌我們的心頭；還記得我們沙灘上鉆沙掘洞時尋到的貝殼嗎？雖不知被拋到何處，它的光輝卻不曾磨滅，因為它們早已深深埋了我們的心底。
記憶是維持思念的支撐點。我們的童年已成了過去，已成了回憶。我們還是無知的，我們還需要去追求、去奮斗。未來的路還很長，我們只是到達(dá)了其中的一個路口罷，一個新的`轉(zhuǎn)折點。
是的，林中的通幽小徑，是因為那些曲曲折折的拐彎才更富有詩意和味道；人生也一樣，正因為生命軌跡的變化，才使人對人生的哲理收獲得，吸取得更全！
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)折折，折折轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。終于，我們到達(dá)了十字路口，正面向未來做出選擇和邁躍；終于，我們不再年幼！終于，我們要結(jié)束最后一個“六一”兒童節(jié)——本屬于我們的決定性節(jié)日！
終于要告別童年了！——那個夢般美妙的天堂！
前輩說，你要告別幼稚，去追求成熟；
強者說，你要告別柔弱，學(xué)會堅強與獨立；
學(xué)者說，你要告別無知，去接收的知識；
偉人說，你要告別從前的人生觀，去擁抱真理；
……
過去，是那樣清晰、透徹而耐人尋味；而未來，卻是那樣朦朧、虛渺而神秘。
是的。未來是一道無限解集的方程，總需要方面性的思考和演練；未來又是一個千變?nèi)f化的魔方，需要人們的創(chuàng)新理念。這個間接于過去和未來的橋梁上，需要一定的信心和頑強不屈的毅力。
人越長大，就越注定要經(jīng)歷波折，承受更大的考驗。這已經(jīng)成了定局，無法改變的事實。人生路途上的荊棘，也成了命運的安排。這都是偶然中的必然！
是的，我們都希望自己的人生散發(fā)爛漫如霞的輝煌，這是當(dāng)然的；那就更需要我們的努力。即將邁入的道路上，會有的波折和考驗，我們要微笑著去面對，平靜地去迎接，勇敢去較量。相信這個轉(zhuǎn)折后會有春光的旖旎，會有燕雀的啁啾，會有一條更為寬闊的陽光大道！
沒過六一已經(jīng)一年了，但我們相信，時光并不會變老，待我們以最充謐的自信和活力，去感受靈魂舞蹈如花之綽約，我們不再無知、我們不再無助，展開我們前面的是那樣光年之遙，卻又近咫尺。讓我們用最堅貞的心靈和理念，告別歷史，為理想打下將成為鑄造生命奇跡的堅固基石。
告別作文優(yōu)秀作文13
朋友，當(dāng)你在失敗的泥濘路上而感到悲嘆、彷徨時，我會告訴你：過去的一切已屬于歷史，生活并非都是一帆風(fēng)順，重鼓你的希望之帆吧，我期待著你成功的感懷。
當(dāng)你在成功的道路上獲得鮮花，掌聲而為之沉醉時，我會告訴你：暫時與勝利告別吧，前面的路還很長、很長……
當(dāng)你在求知的路途上徘徊猶豫時，我只想用誠懇的省略號來概括你的過去，再標(biāo)上一個大大的問號。問號便是一盞航標(biāo)燈，指引你頑強地堅持下去，永遠(yuǎn)不要回頭……
告別自己是艱難的'。我們從過去一步步走向未來，雖說這一路上迎接我們的時而是鮮花含笑；時而是陰云密布……但沒有什么可以阻擋我們前行的腳步。
生命需要不斷地告別自己。這種需要是進(jìn)取而不是退縮，是超越而不是消沉。
敢于告別自己，生命就像奔涌跳躍的江河，義無反顧地向前，尋找轉(zhuǎn)折點，奔向勝利的彼岸……
告別作文優(yōu)秀作文14
篇一：
在這個風(fēng)和日麗的周末，我出去接觸大自然，在感受大自然的美麗的同時，也發(fā)現(xiàn)了一些不文明行為，破壞了自然的美。
伴隨著人們的足跡，不時就能看到隨意丟棄的煙頭，這不僅破壞了環(huán)境的整潔衛(wèi)生，如果在草地上的還可能引起火災(zāi)。各種各樣的小廣告也隨處可見，使得整潔的墻壁仿佛打上了補丁。在廣場上，人們的'一些行為，例如“隨地吐痰”、“踩踏草坪”、“亂扔垃圾”等等，既不衛(wèi)生也不文明。
這些不文明行為，讓我想到學(xué)校里也類似行為。下課時，有些同學(xué)會在老師辦公室附近大聲喧嘩，打打鬧鬧，影響老師的辦公和校園的文明。有時為了方便，有的同學(xué)會從草坪上跑過，日積月累甚至在草坪里踩踏出一條路來。
不文明行為盡管看起來都是小事，但“勿以惡小而為之”，如果每個人都及時向不文明說“不”，那么我們的校園和生活環(huán)境都會變得更文明、更美好！讓我們從小事做起，從自己做起，告別不文明行為吧！
篇二：
朋友，你知道文明是什么嗎？讓我來告訴你吧，文明是一種令人樸實高尚的品質(zhì)，是一種倍感親切的修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。它就像一面大公無私的鏡子，無時無刻不展現(xiàn)一個人、一個國家的行為。
我們生活中有哪些不文明行為呢？如：隨處拋丟垃圾、廢棄物，隨地吐痰、吐口香糖，污染公共環(huán)境，上廁所不沖水，危害他人健康。
在公共場所高聲接打電話、猜拳行令、喧嘩吵鬧，影響他人生活；在公共設(shè)施上亂刻亂劃，踩踏禁行綠地，攀爬摘折花木，破壞公物；在他人面前袒胸敞懷，大庭廣眾之下脫去鞋襪，把褲腿卷到膝蓋以上、蹺“二郎腿”，酒足飯飽后毫不掩飾地剔牙，衣冠不整；說話臟字連篇，舉止粗魯專橫，遇到糾紛或不順心的事大發(fā)脾氣，惡語相向，缺乏基本社交修養(yǎng)。
行車方面：與行人爭道；雨中不減速，污水濺行人；駕車急停拐，停車不靠邊；前方有堵塞，插隊往前擠；變道和拐彎，不開向燈；向外扔雜物，開車打手機；夜間行車時，遠(yuǎn)光燈晃眼；頻繁變更道，車流中亂鉆；隨意按喇叭，擾民沒商量。等等以上這些陋習(xí)是我們可以隨時注意稍加留意就可以避免的，只要我們愿意，我們一定可以告別不文明行為。
為了讓我們的城市更美麗，為了讓地球母親更美麗，為了讓每個人的言行舉止更文明，讓我們一起行動起來，從小事做起，從自己做起，從一點一滴改起，多一點文明，少一點隨意，做到講文明、懂禮貌，做文明人、做文明事，告別各種不文明的行為。
告別作文優(yōu)秀作文15
“輕輕的我來了，正如我悄悄地走了。揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！�
——題記
寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊這海岸，濺起一陣陣?yán)嘶�。我的心也被這一股強烈的海風(fēng)牽引著。我疑惑不已地想：“難道我就要這樣被一些不懂得珍惜的人類毀滅？從此消失在宇宙里了嗎？”“不，人類不會這么絕情。”我的心底又有另一個聲音在呼喚。我相信還是有人會愛護(hù)我，保護(hù)我，可人類這幾年的表現(xiàn)實在使我失望，我快忍受不住了。我若死了，消失在宇宙，那人類們該怎么辦？
枯藤老樹昏鴉
在很久很久以前，人類并沒有這些壞脾氣，他們每個人都很愛護(hù)我，保護(hù)我。我每天早上一睜開眼，就能看到柳樹姐姐在河邊梳妝，聽到鳥兒在樹枝間歡唱，嗅到大自然的芬芳清香……我感到非常的自豪，因為人類在我的身體上安居樂業(yè)，幸福美滿�？上仍�，不只是人類變了，還是我哪里做得不好。我不知道為什么人類這幾年會變成這樣�，F(xiàn)在我每天早晨聽到的總是人類的生活腳步聲，是那么迅速，猛烈。沒有人再停下來關(guān)心我。我非常傷心，想去樹梢，枝丫間尋找一絲安慰，可大樹也失去了以往的活力。夕陽西下，偶然有幾只烏鴉飛過，可一眨眼，便無影無蹤。枯藤掛在樹梢間，聆聽樹爺爺?shù)腵訴說。
小橋流水人家
還記得，我最喜歡那戶人家的清澈的流水，更愛流水上方那座拱形的小橋。每天流水都會彈奏出一首首新的樂章。小橋便用她擁有的音樂天賦為流水譜寫新的篇章，他們真是默契十足。可打破這一切美好的總是人類。他們建立了許許多多的工廠，本來建工廠是件好事，可為什么要把那臟兮兮的廢水流向那小橋流水人家。流水受不了廢水污染了她那潔白的身軀，正在傷心地哭泣。而小橋作為流水的好朋友，也在為她打抱不平。多少年了，我也不清楚自己在這宇宙中生活了多長時間。但我明白如果人類再這樣欺負(fù)我，我的生命將會走到盡頭。我知道自己所剩的時間已經(jīng)不多了。
古道西風(fēng)瘦馬
我很向往一望無際的草原，我很想在生命的盡頭看一眼�？蔀槭裁词聦嵖偸悄敲雌鄾�。我看到的是那焦黃的干草，還有幾匹瘦馬在津津有味地吃著晚餐，我不知道為什么人類連幾個簡簡單單的愿望都不能滿足我。難道真的事與愿違嗎？
人類啊，你們難道忍心看到：“夕陽西下，斷腸人在天涯。”這幅悲涼的景象嗎？你們?yōu)槭裁催�沒有感悟到死亡的大門已經(jīng)向我敞開，若你們已經(jīng)醒悟了，我會向這條死亡的大路告別。
春蠶死去了，留下了華貴絲綢；畫眉死去了，留下了美妙歌聲；蝴蝶死去了，留下了美麗衣裳；若我死去了，我只會留下對人類的責(zé)怪和憎恨。我并不想死，如果你們開始像從前一樣愛護(hù)我，保護(hù)我。我會對那條死亡的大路揮手說再見。
【告別作文優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
【優(yōu)秀】告別優(yōu)秀作文08-04
告別優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】09-27
優(yōu)秀的告別作文05-16
告別優(yōu)秀作文08-09
告別優(yōu)秀作文08-20
告別中考優(yōu)秀作文04-22
【精】告別優(yōu)秀作文05-16
告別優(yōu)秀作文【薦】05-16
告別優(yōu)秀作文【推薦】05-16