【熱門】中考反思作文匯編七篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的中考反思作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中考反思作文 篇1

　　期中考試成績(jī)出來(lái)了，我在班級(jí)排名十二。忽對(duì)現(xiàn)狀有所感慨，我亦可以發(fā)奮努力，我也曾是第一，我也可以當(dāng)?shù)谝�，只要努力，別忘了你是在做什么。

　　我更愿意把每一次考試作為戰(zhàn)斗，我們既上了戰(zhàn)場(chǎng)，就要奮力一搏;既要浴血奮戰(zhàn)，便不如先磨刀霍霍，然后得以無(wú)所顧忌地站上戰(zhàn)場(chǎng)，征服，重來(lái)，然后再征服，直到站上勝利的山頭，任風(fēng)吹著。

　　很欽佩那些穩(wěn)在前列的同學(xué)，他們是把件件事情做到完美的人，至少力爭(zhēng)完美。他們是征服者，他們熱愛(ài)攻克，他們真正把考試當(dāng)作戰(zhàn)爭(zhēng)，他們是勇猛的將軍。一道道難題被他們斬落馬下。

　　可我用的都是“他們”，我在哪里呢?

　　是啊，我在哪里，我在干什么，我是為了什么，我正在、想要、將要去到哪里，我還記得嗎?

　　我過(guò)著看似日復(fù)一日地規(guī)律生活---每天六點(diǎn)半起床，閉著眼睛，也能走到洗漱臺(tái)，不必回頭因?yàn)橐路�每天都放在同樣的位置，坐在同一個(gè)教室的同一張桌子上，眼神空洞地看著黑板，然后等待著放學(xué)，做著相同的事情，被迫地閉上眼，等待新的輪回。我早已沒(méi)有習(xí)慣思考，因?yàn)橐磺兄恍枰�按照肌肉的記憶去完成�?/p>

　　然后一次次的，我看著別人陷陣殺敵，連戰(zhàn)連捷，不過(guò)是一次次地，責(zé)罵自己，等待痛過(guò)去了，沒(méi)有人再來(lái)翻開(kāi)這痛苦的篇章，就繼續(xù)地麻木起來(lái)。

　　那天學(xué)校里有幾個(gè)小升初的來(lái)報(bào)名，無(wú)不是信心滿滿做好人生的規(guī)劃。我心里一陣蔑笑，接著便是一陣苦澀——當(dāng)年的我不是這樣么，望著那晚的華燈，許下了許多未來(lái)的夢(mèng)想。如今已沉在心底里了，沒(méi)有回聲。今日猛然一發(fā)現(xiàn)，卻把往日里積攢的聲音全發(fā)出來(lái)了。我所要做的，我將要做的，并不是日復(fù)一日地重復(fù)，而是拼搏，要努力，我今日要做什么，我明日要完成什么，都是應(yīng)當(dāng)早就設(shè)計(jì)好了的，都是應(yīng)當(dāng)懷著一顆澎湃的心的'。

　　不忘初心!

　　然而每次考完都會(huì)望著前列的同學(xué)興嘆，仔細(xì)想想，并不是這樣的，“王侯將相，寧有種乎?”沒(méi)有人是天生的成功者，他們一定經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)無(wú)人問(wèn)津的夜晚;而這些，我也可以，為什么要用“他們”呢，堅(jiān)信勤奮能改變一切。這次考試，我僅僅是第十二名，然而我卻可以驕傲坦蕩地說(shuō)我努力了，所有的努力，并不是要向別人證明，你有多了不起，而是讓自己打心眼里瞧得起自己。

　　永遠(yuǎn)別忘了你是在做什么，永遠(yuǎn)別忘了每個(gè)人都一樣，我們?yōu)槭裁匆�認(rèn)命，他們不過(guò)也是努力出來(lái)的，我們能，我們行，我們不是命運(yùn)玩偶，我們就是征服者，我們就能奪取花魁，我們就可以當(dāng)天之驕子，我們來(lái)過(guò)，我們看過(guò)，我們征服過(guò)。征服它，重來(lái)，然后再征服。

中考反思作文 篇2

　　我對(duì)這次期中考試的自我評(píng)價(jià)不太滿意，我首先反思一下我的數(shù)學(xué)吧，這次期中考試上午先考數(shù)學(xué)，再考語(yǔ)文，下午考英語(yǔ)。我考的數(shù)學(xué)首先先要從這幾方面說(shuō)起，我平時(shí)上課認(rèn)真聽(tīng)講，但是回答問(wèn)題的積極性不太強(qiáng)，因?yàn)槲覍?duì)自己的學(xué)習(xí)不夠自信，我害怕回答問(wèn)題出錯(cuò)，受到同學(xué)們笑話。媽媽告訴我說(shuō)：“孩子，學(xué)習(xí)難免會(huì)有出錯(cuò)的時(shí)候，出一個(gè)錯(cuò)也是很正常的，但是有一句名言是失敗是成功之母。通過(guò)出錯(cuò)，然后改正，讓自己記得更好更牢固，這也是件好事啊！出錯(cuò)的人不是沒(méi)本事的人，最沒(méi)本事的人當(dāng)然就是笑話別人的人了�！蔽义e(cuò)的題是一個(gè)0.67平方米與76平方分米比較大小。我一時(shí)恍惚，把67看成了76，就出錯(cuò)了。以后我要更加認(rèn)真細(xì)心地去讀題做題。還有一道題是用量角器測(cè)量平行四邊形的'角的度數(shù)，這方面的內(nèi)容，我們基本沒(méi)有接觸過(guò)，出錯(cuò)后，媽媽在家里給我出了好幾道這樣的題目，讓我鞏固加強(qiáng)。

　　通過(guò)考試，我看到了自己優(yōu)勢(shì)和不足，今后在學(xué)習(xí)中，我要不斷發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)改善自己缺點(diǎn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，開(kāi)動(dòng)腦筋，積極回答問(wèn)題，高效地完成各科的作業(yè)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

中考反思作文 篇3

　　今天，期中考試發(fā)卷的時(shí)候“，李晨87分，夏小芳69分!……”念道這里，老師還埋怨的望了我一眼了我一眼，“什么?多少分?”“69!”一個(gè)幸災(zāi)樂(lè)禍的聲音傳來(lái)。居然69分，我心中盤算著我這次至少可以考80來(lái)分的，可怎么考了69分，鮮艷艷的69與卷上地紅叉直刺我的雙眼，我抓著頭發(fā)，把卷子揉成一團(tuán)，塞進(jìn)了抽屜的最角落里。放學(xué)回家的路上，我叫像灌了鉛似的沉重，風(fēng)吹在臉上像螞蟻在爬，小鳥(niǎo)的'歌聲格外刺耳，我一路上踢著石頭，唉!真不知道回家以后我媽會(huì)怎樣對(duì)我，我的心煩透了。

　　回到家，我如愿以償?shù)匕ち艘活D“竹筍炒肉絲”，等媽媽念完“大頭經(jīng)”后，我窩在墻角，看著窗外的一些考得好的，在外面常玩的小朋友，心中有一種說(shuō)不出的難受，也有一種羨慕，現(xiàn)在窗子已被我哈出的氣息模糊，這樣更好，我的心也許會(huì)安慰一點(diǎn)。

　　可也對(duì)呀，人生沒(méi)有真正的完美，只有不完美才是最真實(shí)的美;人生沒(méi)有一帆風(fēng)順，只有披荊斬棘才能路路順;人生沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功，只有在挫折中站起才是真正的成功;人生沒(méi)有永恒，只有閃光的人生才算是生命的永恒。我眼中閃過(guò)一絲光芒，只有在挫折中站起才是真正的成功，我眼中又重現(xiàn)了自信的光芒。

　　我仔細(xì)想了一遍，是我在考試之前沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，才導(dǎo)致了則樣的后果，“書到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不難�！薄吧賶巡慌�力，老大徒傷悲�！�，我以后一定要好好讀書，挽回我現(xiàn)在的馬失前蹄，讓大家看見(jiàn)我的進(jìn)步!

　　期中考試后的反思，期中考試后對(duì)半個(gè)學(xué)期做一個(gè)整理和總結(jié)，以及反思，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)奠定好基礎(chǔ)。下面是期中考試后的反思范文，希望對(duì)你有幫助。

中考反思作文 篇4

　　面對(duì)中考，初三的教學(xué)顯得很功利，一切都指向中考。對(duì)于語(yǔ)文，作文分?jǐn)?shù)比例是讓人不敢忽視的，在120分的總分中作文就占了50分，這是一個(gè)很大的比重。在考場(chǎng)作文中，文章的思想內(nèi)容固然重要，而表現(xiàn)形式也不可輕視。有些應(yīng)試作文題材一般，可是經(jīng)過(guò)作者巧手“包裝”，就變得新穎閃亮，使人耳目一新，從而提高作文的檔次。那么，用怎樣的“新瓶”來(lái)裝“陳酒”呢？在多年的中考作文復(fù)習(xí)教學(xué)中，我歸納出比較新穎別致的“包裝”方法有：雕題目、加題記、改體裁、分片斷、列標(biāo)題、變形式、換人稱等。

　　一、 雕題目

　　題目是文章的眼睛，通過(guò)眼睛可以透視文章的思想內(nèi)容。因此考生在下筆作文前首先要不遺余力的雕刻斟酌文章的標(biāo)題。例如以“關(guān)愛(ài)”為話題的文章，如果用《我和爸爸》、《難忘的一件事》作題目就顯得平淡，若換成抒情性的題目《父愛(ài)如山》、《不滅的燭光》、《寬容使快樂(lè)常青》等，會(huì)使文章增色不少，也具有一定的感染力。好的題目是作文成功的一半，因而同學(xué)們?cè)谙鹿P作文前，一定要仔細(xì)雕鑿文章標(biāo)題。

　　二 、加題記

　　在題目之下，正文之前，寫一段富有哲理或情趣的話，可以自擬，也可以用名言警句，但不宜過(guò)長(zhǎng)，它可以解釋題目，或提示下文，或說(shuō)明寫作中心，具有提綱挈領(lǐng)的作用，使閱卷者一下子明白作者的意圖。如《寬容使快樂(lè)常青》一文的題記：“生命中來(lái)來(lái)往往的人，遠(yuǎn)了、近了、親了、疏了。每個(gè)人如大海行舟，不免有磕磕碰碰，但是一個(gè)寬容的微笑足以改變一切�！边@一題記以哲理性的抒情闡述了寬容的意義，提升了本文的主旨。

　　三、 改體裁

　　在中考作文中，多數(shù)以記敘文為主。改體裁主要是指用書信體、日記體、戲劇體、童話體等體裁形式來(lái)寫記敘文。雖然體裁變了，但主體部分仍是記敘文，使人感到親切、新穎。例如《奇特的光》一文，用擬人的修辭手法、采用激光自述的形式向小朋友介紹自己的特征，集書信體、童話體于一身；再如《天使人間行》采用戲劇形式，以天使分別在家屬樓、醫(yī)院、公園等三處尋訪的見(jiàn)聞體察到人間親情的珍貴。

　　四、分片斷

　　寫數(shù)人（數(shù)事），或?qū)懸蝗耍ㄒ皇拢┑膸讉�(gè)方面，可以分幾個(gè)片斷來(lái)寫。如《我的'一家》，假設(shè)爸爸、媽媽和我，可以一個(gè)人寫一個(gè)片斷，片斷與片斷之間用“一”、“二”、“三”標(biāo)明，另外加上開(kāi)頭和結(jié)尾。這樣化整為零，可以多層面多角度的記人敘事。當(dāng)然，各個(gè)片斷之間應(yīng)是既獨(dú)立，又有聯(lián)系，前后照應(yīng)的。

　　五、 列標(biāo)題

　　在分片斷的基礎(chǔ)上可以給每個(gè)片斷擬標(biāo)題，不僅使文章層次分明、結(jié)構(gòu)清晰，而且有勾連文意、提示內(nèi)容的作用。如《記我的一次成功》，假如寫我當(dāng)小干部的經(jīng)歷和感受，若寫三個(gè)片斷，可以擬“播種”、“耕作”、“收獲”為標(biāo)題；若寫四個(gè)片斷，可以擬“苦”“辣”“酸”“甜”等。標(biāo)題擬的好，不但能揭示文章的內(nèi)容，而且會(huì)使文章層次分明，文意連通。

　　六、變形式

　　近年來(lái)，在“文體不限”的話題作文影響下，許多人避開(kāi)常見(jiàn)的三大文體而選擇應(yīng)用文，試圖從作文的形式上突破現(xiàn)有的作文教學(xué)模式。讓作文與現(xiàn)有的數(shù)理知識(shí)、現(xiàn)代科技、影視藝術(shù)相融合，通過(guò)移花接木，融會(huì)文體。改變作文形式多種多樣，主要有幾何證明式、病歷式、簡(jiǎn)章式、實(shí)驗(yàn)報(bào)告式、訪談式等。例如有位同學(xué)以《班長(zhǎng)的煩惱》為題，將要表達(dá)的內(nèi)容裝進(jìn)了一道幾何證明題中。習(xí)題：好朋友該不該管。已知：午自修時(shí)好朋友小華吵鬧。求證：是否應(yīng)該匯報(bào)班主任。證明的過(guò)程就是說(shuō)理的過(guò)程，另外還有批改和訂正兩個(gè)步驟。小作者把一件事的來(lái)龍去脈完全放進(jìn)了一道幾何證明題中，顯得新穎別致。

　　七、換人稱

　　把第一人稱、第三人稱的作文改成第二人稱，便于直接向?qū)Ψ絻A訴，表達(dá)真摯感情。例如《敬禮，老師》，用第二人稱“您”來(lái)代替第三人稱“她”，進(jìn)一步表現(xiàn)了好老師“您”的濃濃的愛(ài)生之情，一個(gè)普通學(xué)生“我”的尊師之情。

　　作文的形式新穎獨(dú)特，將有助于提升作文的品味，增加考場(chǎng)作文的得分點(diǎn)。當(dāng)然，這只是“包裝”上的“改頭換面”，寫作時(shí)還要從選材立意的實(shí)際出發(fā)，使內(nèi)容和形式有機(jī)結(jié)合，而不能為形式而形式，那樣反而會(huì)作繭自縛、弄巧成拙。

中考反思作文 篇5

　　在剛剛過(guò)去的期中考試中，讓我一半歡喜一半憂。比起先前，我有了一點(diǎn)進(jìn)步，但在考試中我還是犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。對(duì)于如此，我做了一個(gè)總結(jié)，希望從中找出錯(cuò)誤，加以反思，要在下一次考試中能夠如我所愿得有一個(gè)好成績(jī)。首先，語(yǔ)文方面，在基礎(chǔ)題上我居然就扣了好幾份，這讓我心痛不已。而作文也考了不少分?jǐn)?shù)，整篇文章蒼白無(wú)力，語(yǔ)文一直都是我的強(qiáng)項(xiàng)，可現(xiàn)在卻只在優(yōu)秀率旁左右徘徊，看來(lái)，在語(yǔ)文方面，我還要增加閱讀

　　量，多讀書，多寫讀后感，多做一些閱讀理解，多積累那些好詞好句，并懂得運(yùn)用，在下次考試時(shí)，能有所進(jìn)步，語(yǔ)文成績(jī)能再提高。

　　再看看英語(yǔ)吧，這次的英語(yǔ)聽(tīng)力我明顯下降了許多，聽(tīng)力就錯(cuò)了好幾道，后面的完形填空和選擇題也錯(cuò)了許多。說(shuō)明了我有的知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)有掌握，所以有關(guān)語(yǔ)法就錯(cuò)了。平時(shí)背書的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真去背，所以這次的考試成績(jī)不理想，值得慶幸的是，我的英語(yǔ)作文沒(méi)有錯(cuò)誤，在這方面，我總算有了進(jìn)步，在作文方面，我還要繼續(xù)保持，爭(zhēng)取下一次也不出現(xiàn)什么漏誤。

　　數(shù)學(xué)考試這次沒(méi)有好好考，錯(cuò)的題都是粗心大意的結(jié)果，竟有一道大題題目只看到一半就開(kāi)始做了，結(jié)果就扣了五分，前面有幾道也是因?yàn)椴患?xì)心做錯(cuò)。可

　　現(xiàn)在也無(wú)力回天了，我后悔不及，告誡自己下一次要認(rèn)真檢查，絕不能再這么浮躁。

　　其次我還要加強(qiáng)政治、歷史、地理、生物的習(xí)題強(qiáng)化。每次上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，把知識(shí)點(diǎn)掌握牢固。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划�(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

　　期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。對(duì)于各科老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的`實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的!

　　期中考試過(guò)去了，但它并不是結(jié)束，而是新的征程的開(kāi)始。我們還有許多的事要做，還有許多的東西等著我們總結(jié)、反思。我想將文學(xué)大師冰心的話贈(zèng)與每一位努力、戰(zhàn)斗的同學(xué)：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以，如果失敗，我們無(wú)須遺憾，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兘弑M所能也摘不到的天星，如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓墒皡s沒(méi)有彎腰去拾的珍寶�！薄Ｈ松�道路有 風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，但是卻可以 左右心情，不可以左右容貌，卻可以展現(xiàn)笑容，不可以左右世界，卻可以 左右自已。最后，希望我們每一位同學(xué)把本次考試作為一個(gè)新的起點(diǎn)，去努力，去奮斗，去實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。

中考反思作文 篇6

　　考試是檢驗(yàn)學(xué)生近期學(xué)習(xí)成績(jī)的一種手段，也是督促教師進(jìn)行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。期中考試已經(jīng)結(jié)束，我所任教的五年級(jí)三個(gè)班考試成績(jī)欠佳，但相對(duì)上學(xué)期期末而言，大部分學(xué)生已有了一定進(jìn)步，不及格人數(shù)從19人變?yōu)?人。但兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，作為任課老師，我有著不可失掉的責(zé)任。為此，我對(duì)試卷進(jìn)行了分析，下面是我結(jié)合了我的日常教學(xué)，對(duì)此次考試進(jìn)行的具體而深入的分析總結(jié)

　　一、 情況分析

　　本學(xué)期五年級(jí)有三個(gè)班，共計(jì)學(xué)生123人，全年級(jí)有8人不及格，試卷分?jǐn)?shù)是40至58分不等，其中60至70分的有18 人，70至80分的有29 人。優(yōu)秀人數(shù)有 68 人。

　　二、期中試卷分析

　　本次五年級(jí)英語(yǔ)期中測(cè)試題和以往的單元評(píng)價(jià)測(cè)試題一樣，試題采用Listening Test 和Writing Test相結(jié)合的方式。其中聽(tīng)力占30%，筆試占70%。此張?jiān)嚲砺?tīng)力30分，重點(diǎn)針對(duì)學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)知能力、理解能力和運(yùn)用能力，所以第一，二，三題都做得不錯(cuò)，可是對(duì)于第四題選出相符的答語(yǔ)這種靈活運(yùn)用題，部分學(xué)生稍微欠缺，能力有待提高。筆試有70分，針對(duì)學(xué)生對(duì)課文單詞的理解和重點(diǎn)句型的掌握能力，所以學(xué)生在第十題和第十二題失誤比較大。

　　三. 存在的問(wèn)題

　　1.審題不清，沒(méi)有弄清楚試卷的做題要求，例如：最后一題要用√和 來(lái)判斷，有的同學(xué)就用T和F來(lái)填寫。

　　2.粗心，馬虎，字母格式掌握不牢。 例如:明明單詞就在列表中，只要抄寫下來(lái)就好，有的學(xué)生P,Y,I的格式就錯(cuò)了。

　　3.認(rèn)讀寫單詞較薄弱。例如:選出不同類的單詞,me,she,he，部分學(xué)生混淆。拼寫單詞失分較高。

　　4.讀圖能力要加強(qiáng)。

　　5.絕大部分學(xué)生都能取得優(yōu)秀的`成績(jī)，但個(gè)別學(xué)生已出現(xiàn)了明顯分化的半個(gè)學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)始努力。

　　(一)落實(shí)扎扎實(shí)的英語(yǔ)訓(xùn)練

　　1、抓實(shí)平時(shí)的教學(xué)工作，注重平時(shí)每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣，這是根本。在平時(shí)的復(fù)習(xí)上要注意前后知識(shí)的連貫性，每節(jié)課都抽出幾分鐘的時(shí)間來(lái)把以前相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，做到溫故知新。

　　2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)讀能力。在平時(shí)的早讀課以及課堂上，讓人人張開(kāi)嘴，人人伸出手，確保每個(gè)學(xué)生都能得到認(rèn)讀能力的加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。

　　3強(qiáng)化單詞記憶，要求做到每個(gè)單元的單詞學(xué)生都必需過(guò)關(guān)。有針對(duì)性的布置家庭作業(yè)。

　　4、精心設(shè)計(jì)每一次作業(yè)，讓它起到實(shí)效性，真正幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，而且作業(yè)全批全改，個(gè)別輔導(dǎo)，當(dāng)面訂正。

　　5、精心設(shè)計(jì)每一周的家庭作業(yè)，不僅讓它起到鞏固所學(xué)的知識(shí)的作用，也是考試的大練兵，讓學(xué)生見(jiàn)識(shí)不同的題型，提高他們綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

中考反思作文 篇7

　　時(shí)間如白煦過(guò)隙期中考試也過(guò)去了一個(gè)半月的時(shí)間捧著自己沾沾自喜的成績(jī)瘋瘋癲癲的耍過(guò)了這一段日子而所謂“災(zāi)難”就這么降臨了……

　　“咳咳，怎么不過(guò)來(lái)黏黏我了�！睌�(shù)學(xué)老師坐在辦公桌后面，朝妄想掉頭離開(kāi)辦公室的我冷冷說(shuō)道。“��？呵呵，沒(méi)，沒(méi)有…”我暗在心里嘆不好，卻也只能一步一頓的來(lái)到老師桌旁，走一步就覺(jué)得心一緊，即使在這開(kāi)著空調(diào)的辦公室里背后還是留下一道道冷汗。

　　“過(guò)來(lái)啦。”數(shù)學(xué)老師滿臉笑容，虎牙泛光�！斑�，韓老師，你的那根從凳子上掉下里的棍子哪兒去了？我先用用唄？”她聲音平靜表情鎮(zhèn)定，恩對(duì)，暴風(fēng)雨來(lái)臨之前都是風(fēng)平浪靜的。我聽(tīng)見(jiàn)棍子兩字不禁全身一緊，看來(lái)老師要放大招了，我急急忙忙死抵：“別別別，韓老師找不到了找不到了，哪來(lái)的什么棍子啊…沒(méi)有沒(méi)有…”我感覺(jué)得到我臉上的肌肉還在抽搐，顫巍巍的聲音還在死扛著。當(dāng)然，沒(méi)有半點(diǎn)管用， 棍子還是實(shí)實(shí)在在的交在了數(shù)學(xué)老師的手里�！皝�(lái)來(lái)來(lái)，靠近一點(diǎn)，別那么生疏“她把我往身邊拉拉，客客氣氣的`說(shuō)。掙扎掙扎，反抗反抗，崛起崛起…我在心里給自己加油打氣，不過(guò)事實(shí)上我奈何不了數(shù)學(xué)老師分毫。輕而易舉，我的城池就淪陷了。

　　“就是該打就是該打…”數(shù)學(xué)老師氣嚷嚷地說(shuō)著，手上的棍子結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的落在我的腿上，疼，火辣辣的疼，但是確確實(shí)實(shí)該打。這次的數(shù)學(xué)考試我的成績(jī)急不可耐的乘坐了滑梯，體驗(yàn)了飛一把的滋味，就那么次溜溜的從期中考試的全班第一落到了這次測(cè)驗(yàn)的三十三，及格的同學(xué)里數(shù)倒數(shù)第二，這樣的成績(jī)也是醉了，該打，就是該打。我站在老師桌前，不過(guò)這懺悔也說(shuō)明不了什么了，總之我辜負(fù)了她最近辛辛苦苦的栽培。老師她臉上的表情不再平靜，一起一伏的胸口呼哧著粗氣，她把手里的棍子往桌子上一丟，聲音里還帶著怒氣：“怎么？知道錯(cuò)了沒(méi)？下次還好意思再出來(lái)丟人現(xiàn)眼么？”我立在那里輕輕搖頭，心跳，砰砰，砰砰，砰砰…“她這是考了多少？”英語(yǔ)老師忍不住開(kāi)口問(wèn)了。“才六十多，真是丟夠了人了�！崩蠋熡嗯�未消，扶額，嘆息。“知足吧，還沒(méi)給你搞不及格呢�！庇⒄Z(yǔ)老師沖我也是氣哼哼的，嫌棄我這幾次的成績(jī)開(kāi)來(lái)，唉，是啊，該打，真該打……

　　辦公室門外，冷風(fēng)卷起一片片殘葉，天藍(lán)的依舊，陽(yáng)光夠了刺眼，走廊里還是嬉鬧的同學(xué)，只是我，心里又多了幾份沉重。我其實(shí)挺搞不明白，我怎么就不能讓自己好好地努努力，拼一拼呢？為什么我總是愛(ài)在事后才覺(jué)得對(duì)不起自己才知道懺悔呢？為什么我稍稍搏一下就覺(jué)得累呢？……抬起頭，還有幾只在天空盤旋的鳥(niǎo)，振翅而飛的它們累么？而我，將來(lái)會(huì)不會(huì)像他們一樣久久在自己的天空中翱翔呢？我知道，我少了努力和堅(jiān)持，最后什么也得不到，最后也許只能落得抱頭鼠竄慘敗落荒而逃的下場(chǎng)吧。想到這，我使勁搖頭，不不不，這樣的下場(chǎng)是我所期望的么？我深深地明白自己心底向往的一切，不是重重的跌倒再也爬不起來(lái)，嗯，這不是我想要的，我要的是將來(lái)可以選擇自己的人生，不要所有人的羈絆，對(duì)，就想自由飛翔的鳥(niǎo)一樣，那才是我的未來(lái)。

　　最遙遠(yuǎn)的并非十年之后，而是昨天之前。那現(xiàn)在，廢話少說(shuō)，埋頭苦拼，奮斗開(kāi)始！

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