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我的理想老師優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-08-30 21:32:52 優(yōu)秀作文 我要投稿

我的理想老師優(yōu)秀作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家整理的我的理想老師優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的理想老師優(yōu)秀作文

我的理想老師優(yōu)秀作文1

  理想是人生導(dǎo)航的燈塔。因?yàn)橛辛死硐,人們才?huì)為自己的理想而奮斗,而努力。我的理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名老師,一名光榮的人民教師。

  老師像蠟燭,他們?nèi)紵俗约,照亮了他?老師像園丁,把幼小的樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)。老師是人類靈魂的工程師,一代代老師嘔心瀝血,無(wú)私奉獻(xiàn),一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺(tái)上,把知識(shí)傳播下去,把人類文明傳播下去,為國(guó)家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才,才使得社會(huì)更加文明,國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)。

  上幼兒園的時(shí)候,老師教大家唱歌、跳舞,給大家講故事聽(tīng)。那時(shí),我覺(jué)得老師真神奇,真?zhèn)ゴ,什么都?huì),我就想:我長(zhǎng)大了,我也要當(dāng)一名神奇老師,把我懂得都教給小朋友。慢慢地,我長(zhǎng)大上學(xué)了,覺(jué)得老師更加神奇了。不認(rèn)識(shí)的字,不懂得的知識(shí),只要老師一講,就豁然開(kāi)朗,全部明白了。老師教給大家做人的道理,告訴大家要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。當(dāng)大家傷心的`時(shí)候,老師給予大家安慰;當(dāng)大家遇到挫折的時(shí)候,老師給予大家鼓勵(lì)。老師真?zhèn)ゴ,就像一本?shū),那么多的知識(shí)老師都懂得,只要看到老師那和藹的面孔,再困難,在傷心的事情都會(huì)簡(jiǎn)單起來(lái),都會(huì)煙消云散。這更加堅(jiān)定了我當(dāng)老師的信念。

  假如我當(dāng)上了老師,登上那三尺高的講臺(tái),向孩子們傳授知識(shí),帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,那是一件多么奇妙的事情啊!我會(huì)把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子,像照顧自己的孩子一樣照顧他們,教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事,里領(lǐng)悟到人生的真諦;讓他們從一首首如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中,領(lǐng)略到“萬(wàn)籟此俱寂,但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中,感受到大自然的神奇。讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中,感受到語(yǔ)言的神奇;讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的神奇。我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣,在樂(lè)趣中學(xué)習(xí),愛(ài)上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎(jiǎng)杯時(shí),我會(huì)告訴他們“不要驕傲,一定要再接再厲,在以后的道路上繼續(xù)努力”;當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí),我會(huì)告訴他們“不要?dú)怵H,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,堅(jiān)持就是勝利”。像當(dāng)時(shí)老師教育大家一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個(gè)有愛(ài)心,有責(zé)任心,有正義感的好孩子,長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

  我一直在為這個(gè)理想而不懈地努力,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門(mén)功課,一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標(biāo)攀登……

我的理想老師優(yōu)秀作文2

  理想就是人生導(dǎo)航的燈塔。因?yàn)橛辛死硐耄藗儾艜?huì)為自己的理想而奮斗,而努力。我的理想就就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名老師,一名光榮的人民教師。

  老師像蠟燭,他們?nèi)紵俗约,照亮了他?老師像園丁,把幼小的樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)。老師就是人類靈魂的工程師,一代代老師嘔心瀝血,無(wú)私奉獻(xiàn),一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺(tái)上,把知識(shí)傳播下去,把人類文明傳播下去,為國(guó)家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才,才使得社會(huì)更加文明,國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)。

  上幼兒園的時(shí)候,老師教我們唱歌、跳舞,給我們講故事聽(tīng)。那時(shí),我覺(jué)得老師真神奇,真?zhèn)ゴ,什么都?huì),我就想:我長(zhǎng)大了,我也要當(dāng)一名神奇老師,把我懂得都教給小朋友。慢慢地,我長(zhǎng)大上學(xué)了,覺(jué)得老師更加神奇了。不認(rèn)識(shí)的字,不懂得的知識(shí),只要老師一講,就豁然開(kāi)朗,全部明白了。老師教給我們做人的道理,告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。當(dāng)我們傷心的時(shí)候,老師給予我們安慰;當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候,老師給予我們鼓勵(lì)。老師真?zhèn)ゴ,就像一本?shū),那么多的知識(shí)老師都懂得,只要看到老師那和藹的面孔,再困難,在傷心的事情都會(huì)簡(jiǎn)單起來(lái),都會(huì)煙消云散。這更加堅(jiān)定了我當(dāng)老師的信念。

  假如我當(dāng)上了老師,登上那三尺高的講臺(tái),向孩子們傳授知識(shí),帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,那就是一件多么奇妙的事情啊!我會(huì)把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子,像照顧自己的孩子一樣照顧他們,教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事,里領(lǐng)悟到人生的真諦;讓他們從一首首如歌如畫(huà)的'唐詩(shī)宋詞中,領(lǐng)略到“萬(wàn)籟此俱寂,但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中,感受到大自然的神奇。讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中,感受到語(yǔ)言的神奇;讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的神奇。我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣,在樂(lè)趣中學(xué)習(xí),愛(ài)上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎(jiǎng)杯時(shí),我會(huì)告訴他們“不要驕傲,一定要再接再厲,在以后的道路上繼續(xù)努力”;當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí),我會(huì)告訴他們“不要?dú)怵H,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,堅(jiān)持就就是勝利”。像當(dāng)時(shí)老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個(gè)有愛(ài)心,有責(zé)任心,有正義感的好孩子,長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

  我一直在為這個(gè)理想而不懈地努力,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門(mén)功課,一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標(biāo)攀登……

我的理想老師優(yōu)秀作文3

  老師是辛勤的園丁,培育著我們一朵朵小花;老師像偉大的建筑師,給我們建立了學(xué)校的橋梁;老師像一盞指路燈,給我們照亮了前方。我的理想是做一名老師。

  在我的心目中,也有一個(gè)理想的老師。在我看來(lái),她是那么的完美無(wú)缺。她就是我們的語(yǔ)文劉老師,她和藹可親,當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,她并不是先盲目地責(zé)罵我們,怪罪我們,讓我們?nèi)?xiě)檢討書(shū),而是先詢問(wèn)我們事情的原因,對(duì)我們講道理,告訴我們事情的嚴(yán)重性以及壞處,從而開(kāi)導(dǎo)我們,讓我們下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有困難時(shí),她就會(huì)不厭其煩地講給我們聽(tīng),一直講到我們聽(tīng)懂為止。看著老師在講臺(tái)上播下知識(shí)的種子,我也不禁向未來(lái)憧憬:如果我是一名老師,那該多好啊!

  老師這個(gè)職業(yè)是多么神圣,教師是人類靈魂的工程師,是那么高大,讓人油然而生出敬慕之意。老師頭上的'白發(fā)是最美的;老師手里握著筆批改作業(yè)的一瞬間是最美的;老師捧著課本在教室里津津有味地講課的那一刻是最美的。老師沒(méi)有怨言,沒(méi)有壯言,沒(méi)有豪言,一生與粉筆為伍的人,她們言傳身教,把良好的作風(fēng),優(yōu)秀的品行教給我們。于是,在那一刻我的心播下了種子,小時(shí)候的我十分向往做一名老師。

  理想定下來(lái),就該想方設(shè)法地去實(shí)現(xiàn)。不然就只能變成空想。雖然我現(xiàn)在還只是一名普通的小學(xué)生,但是我可以為自己先鋪上一條穩(wěn)固的小路,發(fā)奮讀書(shū),打好基礎(chǔ)。如果我現(xiàn)在上課積極性不高,理想就會(huì)泡沫般消逝。我要抓住課余時(shí)間,多看有意義的課外書(shū)。我每天睡覺(jué)前會(huì)先閱讀半小時(shí)以上的課外書(shū),長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我每拿起一本書(shū),就會(huì)不由自主地從筆袋里拿出一支熒光筆,把好詞好句做上標(biāo)記,畫(huà)上橫線,加深印象。這已經(jīng)成為了我閱讀課外書(shū)的好習(xí)慣。我的知識(shí)面一定要越來(lái)越廣,長(zhǎng)大以后才能成為有文化的人。到了假期,我去圖書(shū)館借閱圖書(shū),然后坐在一個(gè)角落安安靜靜地看起來(lái),很享受。我還喜歡與同學(xué)互相交流談心,下課后,我的好朋友來(lái)找我分享許多有趣的事情,我就會(huì)情不自禁地融入到話題里去,說(shuō)個(gè)不停,直到上課還意猶未盡。當(dāng)一名老師給,語(yǔ)言的交流能力,口頭表達(dá)能力,普通話的標(biāo)準(zhǔn)度也是相當(dāng)重要。所以,我從小就開(kāi)始練習(xí),注重這一方面,現(xiàn)在掌握得不錯(cuò)。

  假如我是一名老師,我要把過(guò)去的教學(xué)方法通通拋開(kāi),跨入新時(shí)代的知識(shí)課堂。我要我的學(xué)生在課堂上就打好基礎(chǔ),所以我不會(huì)布置太多的家庭作業(yè)。上課時(shí),我會(huì)講些生動(dòng)的小故事,去開(kāi)導(dǎo)他們的小腦袋,使他們不在乏味中聽(tīng)課,樂(lè)意聽(tīng)我講課。

  老師無(wú)私,偉大,默默為學(xué)生付出了很多。我決心要學(xué)習(xí)這種精神,好好奮斗,向老師這個(gè)職業(yè)奔去,我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。

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