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話題作文500字錦集七篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的話題作文500字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
話題作文500字 篇1
時(shí)間在一分一秒地流逝，天氣也在一點(diǎn)一點(diǎn)地寒冷，那暖暖的陽(yáng)光，也在一天一天地離我們遠(yuǎn)去，直到淹沒(méi)在灰暗的天幕后……我越發(fā)懷念那隨風(fēng)飄逝的溫暖……那光芒四射的太陽(yáng)，你在哪兒？
陽(yáng)光總是幸福的起點(diǎn)，風(fēng)雨總是與苦難相知相伴。
難道不是嗎？百花齊放，滿眼嬌嫩的春天多可愛(ài)；姹紫嫣紅，郁郁蔥蔥的'夏天多美麗；天高氣爽，云淡風(fēng)清又香飄四野的秋天多迷人，像畫一樣虛幻，像謎一樣神秘……似乎只有冬天，是灰暗的，沒(méi)有色彩的，它不屬于陽(yáng)光，其他季節(jié)都是爛漫的，五彩繽紛的，唯獨(dú)冬天，是單調(diào)的。
所以，我渴望陽(yáng)光，渴望溫暖，因而畏懼寒冷。在我眼里，陽(yáng)關(guān)是可愛(ài)的，是動(dòng)人的，是有靈性的，我愛(ài)陽(yáng)光，它給我靈感，讓我靈光一閃，它讓我豁然開朗，讓我心情愉快，愜意無(wú)比。陽(yáng)光，是我形影不離的朋友。
我害怕失去朋友，失去陽(yáng)光，沒(méi)有陽(yáng)光，我總覺(jué)得空落落的。
當(dāng)天氣一天天寒冷時(shí)，我的心也跟著冷，冷得結(jié)了冰。陽(yáng)光消失了，仿佛我的靈魂也消失了，只剩下任人擺布的軀殼，對(duì)一切都渾然不覺(jué)。
不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)這樣一句話：陽(yáng)光照射到古井里，才知道黑暗的溫柔。我不明白，在我眼里，陽(yáng)光就像安靜的天使，黑暗總是選擇沉寂……
我懷念飄逝的溫暖，追逝陽(yáng)光，想要靜靜地聆聽，陽(yáng)光遺留的溫暖，這也許就成了我，溫存的信念……隨風(fēng)飄逝的溫暖……
話題作文500字 篇2
在電視上播出的優(yōu)秀影視劇中，許多明星演員以他精湛的演技在人物角色的扮演中，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)活靈活現(xiàn)的典型人物形象。像《鄰家特工》中成龍扮演的一名文武雙全的特工鮑爾，一場(chǎng)場(chǎng)激動(dòng)人心的對(duì)決，讓人過(guò)目不忘。
角色是生活中的一種定位，在告別小學(xué)生活，升入初中后，我現(xiàn)在是一名中學(xué)生，中學(xué)生活使我的視野不斷開闊，努力朝著德、智、體、美全面發(fā)展的方向去努力。在班上的39位同學(xué)中，他們用不同的個(gè)性和追求演繹著不同的角色。像班里學(xué)習(xí)尖子錢辰、張?zhí)扃�，文藝骨干袁玉露，“電腦專家”孫赟，短跑健將馮丁等等許多優(yōu)秀的同學(xué)，使我們班級(jí)充滿了更多的活力。
與班級(jí)里這些優(yōu)秀同學(xué)相比，我的角色就變得遜色了。在班級(jí)里，我的學(xué)習(xí)成績(jī)平平，并不是一個(gè)非常突出的人物，也沒(méi)有引人注目的特長(zhǎng)，就連最簡(jiǎn)單的唱歌都不是我的強(qiáng)項(xiàng)。老師要布置分外的事情，即使我有能力去完成，老師也難得會(huì)分配我去做，為此我很是苦惱。我不時(shí)的在內(nèi)心問(wèn)自己，難道我在整個(gè)初中的階段總是一個(gè)不起眼的'角色嗎？因此我想到了角色的轉(zhuǎn)變要靠自己的努力，這次學(xué)校組織的達(dá)人秀的表演，我積極踴躍的報(bào)了名。我擠出業(yè)余時(shí)間練習(xí)小提琴為自己加油，為班級(jí)爭(zhēng)光。
為此我又聯(lián)想到了學(xué)習(xí)：應(yīng)該樹立起信心，靠自己的努力去拼搏，一點(diǎn)一滴的追上去。只要自己全力以赴，我相信，我的角色一定會(huì)比現(xiàn)在演繹得更精彩、更完美。
話題作文500字 篇3
玫瑰代表愛(ài)情，牡丹代表華麗、富貴，荷花代表清純，他們都以一種方式展現(xiàn)著自己，散發(fā)著像孩子般的天真爛漫的氣息，給季節(jié)披上美麗的外衣，讓季節(jié)掛上燦爛而又自豪的笑容。
然而，你們可曾想過(guò)，玫瑰雖是色香俱全，可渾身是刺；茉莉、米蘭雖香氣襲人，但不夠艷麗；君子蘭、牡丹雍容華貴，卻少了些馨香，他們之間始終少了完美。
在當(dāng)今世上，十全十美的，絕無(wú)此人。古人所稱贊的孔子，所發(fā)揚(yáng)的儒家思想，至今人任被一代一代的人所繼承。但我堅(jiān)信，他仍不夠完美，跟不上現(xiàn)在科技發(fā)展那矯健的步伐，所以它是有缺點(diǎn)的�！袄疃旁�(shī)篇萬(wàn)古傳，至今已覺(jué)不新鮮�！闭∽C了毛澤東寫的“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。
我們不僅要敢于不斷的追求，但是我們可以把名人的故事當(dāng)作每天激勵(lì)自己的良藥。
愛(ài)因斯坦，小時(shí)候是個(gè)被人認(rèn)甚至是自己父母都看不起的`小孩，他總共做了第3把板凳，最后他選擇了最后做的那把，并交給了老師。后來(lái)成為一位著名的科學(xué)家。
雖說(shuō)他做的第三把不是最完美的，但是他的心卻因此變得更加完美，懷著一顆敢于追求而不怕嘲笑的心，懷著一顆敢于創(chuàng)新而無(wú)所畏懼的心去追求，去實(shí)現(xiàn)理想，去攀登理想境界的最高峰。
沒(méi)有最好，只有更好。從現(xiàn)在開始，讓我們展開理想的雙翅，勇敢地去追求自己所追求、所喜愛(ài)的事物吧！不要抱怨自己為什么不是個(gè)幸運(yùn)兒，命運(yùn)掌握在自己手中，只要自己去爭(zhēng)取，去索取，那么你將可以成為現(xiàn)代的愚公，將來(lái)社會(huì)的寵兒。
話題作文500字 篇4
雖然現(xiàn)在只是一棵幼苗，只要不怕風(fēng)雨，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹的。雖然現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，只要永不懈怠，終會(huì)擁抱大海的。雖然現(xiàn)在只是一只雛鷹，只要跌幾個(gè)跟頭，終會(huì)占有藍(lán)天的。
生命是有價(jià)值的，要實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，就要讓它閃熠光輝，綻放光芒，演繹人生的精彩！
天地萬(wàn)物，大自然賦予了生命，它們各自以其生命的姿態(tài)，裝點(diǎn)著這個(gè)美麗的世界，詮釋著自己，用獨(dú)特的方式熱愛(ài)著大自然，熱愛(ài)著自己的生命。
蝸牛背著那重重的殼，一步步地往上爬，無(wú)論有多遠(yuǎn)，無(wú)論有多高，她都不會(huì)甩棄自己的家，永遠(yuǎn)都拉著它向前邁步，向上攀登，生命對(duì)于這個(gè)小動(dòng)物來(lái)說(shuō)，也許只有不斷地前進(jìn)，才是她綻放生命之光的方式，用這種生命的姿態(tài)來(lái)詮釋。
風(fēng)告訴我：“其實(shí)我是有生命的�！迸�！我知道了，我見到你在向葉兒招手，向花兒微笑！雨也告訴我：“我也是有生命的。”哦！我也看到了，你在向草兒彎腰、點(diǎn)頭！我感覺(jué)到你們的存在，你們都傳遞著生命的信息，用自己的語(yǔ)言來(lái)輕輕地告訴我，春天到了，生命綻放的季節(jié)來(lái)到了！
原來(lái)生命是如此的微妙，它的光芒是如此的閃亮耀眼！
生命的'光芒，應(yīng)該是五彩繽紛的，閃亮奪目的！在我們的心靈里，有多少顆令人痛苦的沙子？請(qǐng)把它們一一挑揀出來(lái)，讓陽(yáng)光射進(jìn)潮濕的心扉，讓心靈再次看到生命的陽(yáng)光！
如果人生是一次采集，那我就會(huì)把最美，最甜的果子采下，釀成一壺醇醇的酒；如果人生是一次釀造，那我就會(huì)去尋找最鮮，最美的蜂蜜，去釀出生命中最好、最甜的蜜糖；如果人生是一串珍珠，那我就會(huì)小心翼翼地將每一顆珍珠都擦得晶瑩透亮，因?yàn)樗鼈兪俏业纳�。我要讓自己的生命綻放七彩的光芒！
話題作文500字 篇5
愛(ài)的春風(fēng)迎面吹來(lái)，將我包圍集中，我深深感受到：愛(ài)，無(wú)處不在。
親情如江
在我內(nèi)心深處，流淌著一條曲折蜿蜒，無(wú)邊無(wú)際的長(zhǎng)江。它是由父母無(wú)私的愛(ài)匯集而成，那水是紅的，它包含了父母長(zhǎng)年以來(lái)為我付出的心血；那味是甜的，它含蓄了父母一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)愛(ài)。河岸的兩邊都開滿了芬芳四溢的花朵，到處充滿著溫馨與歡樂(lè)。父母是世界上最偉大的人，在嚴(yán)寒時(shí)，給予我溫暖；在陰暗時(shí)，給予我陽(yáng)光；在失落時(shí)，給予我鼓勵(lì)......父母給我的愛(ài)，如同長(zhǎng)江里的水，滔滔不息。
師生情厚
如果說(shuō)我們是漫山遍野的鮮花，那老師便是辛勤的園��；如果說(shuō)我們是打撈知識(shí)的漁夫，那老師便是乘載我們的漁船。哪怕我們是滄海一粟，在老師眼里我們卻是全部；哪怕日曬風(fēng)霜，老師也要帶領(lǐng)我們風(fēng)雨無(wú)阻的走過(guò)明天。老師努力工作，教會(huì)我們各種知識(shí)，盡管他有時(shí)嚴(yán)厲，卻嚴(yán)中有愛(ài)；盡管他外表嚴(yán)肅，卻內(nèi)心溫柔。他所做的一切一切，都是為了我們美好的未來(lái)，他給予我們的愛(ài)，大于對(duì)自己子女的愛(ài)。俗話說(shuō)“一日為師，終身為父�！蔽覀兣c老師就如同親人一般，彼此有著深厚的感情。
友情無(wú)價(jià)
友愛(ài)，如同湛藍(lán)的.天空，充滿純潔與美好，友愛(ài)是荒漠中盛開的一朵鮮花，為荒蕪的大地增添一份色彩。朋友之間正是有了這份愛(ài)，才會(huì)在困難時(shí)互相幫助，才會(huì)在患難時(shí)共渡難關(guān)，攜手并進(jìn)。朋友之間難免會(huì)存在一些矛盾，但也會(huì)隨著友愛(ài)的波浪，沖刷而去。友愛(ài)是最為珍貴的愛(ài)，它不會(huì)為拋棄它的人回頭。要知道，友愛(ài)無(wú)價(jià)，金錢是無(wú)法衡量的。
父母的疼愛(ài)，老師的嚴(yán)愛(ài)，朋友的關(guān)愛(ài)，將我團(tuán)團(tuán)包圍，我怎能說(shuō)身邊沒(méi)有愛(ài)呢？
只要我們用心感受生活，就會(huì)驚奇發(fā)現(xiàn)：愛(ài)，無(wú)處不在。
話題作文500字 篇6
生活本來(lái)就存在酸甜苦辣、愛(ài)恨情仇、喜怒哀樂(lè)。如何讓生活精神起來(lái)、豐富起來(lái)如何才能詩(shī)意地感受生活
我們說(shuō)陶淵明會(huì)感受生活，悠悠然一句“采菊東籬下，悠然見南山”就看出了他與自然的和諧結(jié)合。在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的星期天，戴著草帽，騎著自行車，在田間小路穿梭，呼吸著新鮮的空氣，低聲吟誦著一句句美妙絕倫的詩(shī)詞，總讓人心曠神怡。
感受生活就是同大自然融為一體。世人常說(shuō)李白會(huì)感受生活，那一句激勵(lì)了無(wú)數(shù)失落學(xué)子的詩(shī)句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！睋碛袩o(wú)盡的雄壯與豪情。是的，不在挫折中跌倒，要在深淵中自立自強(qiáng)，因?yàn)槲覀兩钪安恍沂翘觳胚M(jìn)步的階梯，是信徒的洗禮之水，是弱者的'無(wú)底深淵”。仰望未來(lái)，更精彩的明天等著你去創(chuàng)造。
感受生活就是不斷地從失敗中站起來(lái)，振作向前！我們說(shuō)杜甫會(huì)感受生活，一句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”壯闊、浩大，擁有無(wú)限的前景，那是一幅怎樣的景象生活在于不斷地往上攀登，終有一天，祖國(guó)的大好河山會(huì)盡收眼底，人生的一切困境都會(huì)被踩在腳下。在空暇的時(shí)刻，同友人體驗(yàn)三峽水流的盛大湍急，領(lǐng)會(huì)嵩山那壯闊、雄奇的山峰，聆聽小溪泠泠淙淙的喧嘩聲，是一種何等美好的感受！
龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”教會(huì)了人我生活需要奉獻(xiàn)；孟郊的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”教會(huì)了我生活需要感恩。
感受生活就是不斷地征服困難，勇攀人生高峰！
話題作文500字 篇7
剛從小學(xué)畢業(yè)時(shí)，有著些許的依依不舍：和藹的老師們，熱情的同學(xué)們，煥然一新的教學(xué)樓，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，踏進(jìn)中學(xué)后，更多的是對(duì)中學(xué)的排斥：嚴(yán)厲的老師們，陌生的同學(xué)們，有些舊的教學(xué)樓，雜草叢生的操場(chǎng)。在排斥中學(xué)習(xí)了這么長(zhǎng)的時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)這兒也有那么多的快樂(lè)，可以認(rèn)為比小學(xué)的快樂(lè)還多。
進(jìn)中學(xué)之前就聽說(shuō)老師很嚴(yán)厲，要多厲害有多厲害。聽了這些的我感到有些后怕。而當(dāng)我真正熟悉了之后，才發(fā)現(xiàn)并不是那么可怕。當(dāng)老師面對(duì)一個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)，他們總會(huì)親切溫和的提醒他們：這次不是你故意的`，下次可不要再犯錯(cuò)誤了。當(dāng)我們問(wèn)老師問(wèn)題時(shí)，他們總是不厭其煩、耐心的講解，直到我們聽懂。
當(dāng)然，老師們也會(huì)對(duì)一個(gè)不斷犯錯(cuò)誤又不改正的學(xué)生嚴(yán)厲的批評(píng)，但這嚴(yán)厲中何嘗不飽含關(guān)心呢？
陌生的同學(xué)也逐漸變得熟悉了。他們的開朗，他們的大方，他們的熱情，他們的關(guān)，每時(shí)每刻都讓我們感受到這個(gè)集體的溫暖。當(dāng)我們的成績(jī)是第一時(shí)，大家欣喜若狂；當(dāng)成績(jī)落后時(shí)，大家垂頭喪氣，但又很快調(diào)整自己，爭(zhēng)當(dāng)下一次的第一，這些都表明了我們的團(tuán)結(jié)。
雖然有時(shí)有些小打小鬧，但這都會(huì)很快過(guò)去；雖然大家會(huì)為一些問(wèn)題爭(zhēng)吵不休，但隨之而來(lái)的就是解決問(wèn)題后的開心；雖然有時(shí)會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)同學(xué)成績(jī)落后而說(shuō)出“真后悔跟他在一班”的話，但是后又會(huì)用自己的行動(dòng)去幫助他。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，都會(huì)讓我們?cè)谝院蟮臅r(shí)間想起時(shí)感到無(wú)比快樂(lè)，會(huì)為自己在這個(gè)互幫互助的集體感到自豪。
我高興，因?yàn)槲矣羞@么多好老師；我自豪，因?yàn)槲矣心男┛蓯?ài)的同學(xué)們；我驕傲，因?yàn)槲以谶@個(gè)互幫互助的七年級(jí)三班；我快樂(lè)，因?yàn)槲以谶@個(gè)學(xué)校！
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