瞧這個人優(yōu)秀作文

　　在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的瞧這個人優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

瞧這個人優(yōu)秀作文1

　　大千世界，不同的人有著不同的性格，不同的人有著不同的閃光點。世上我最了解的人是自己，最知根知底的人是自己，我是個怎樣的人呢?

　　瞧，我這個人：長得高高的，不胖也不瘦，體重只有60多斤。我長著一張瓜子臉，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)散發(fā)著健康的氣息;濃濃的眉毛下一雙水汪汪的'大眼睛，炯炯有神，高鼻梁，小小的嘴巴貪吃又愛笑。

　　今年暑假，媽媽送我去少年宮學街舞。每次上課，老師先開啟音樂，再一個動作一個動作地教。我也總是用心地聽、仔細地看、認真地跳。功夫不負有心人，我終于有機會上臺表演了。

　　演出那天，我身穿白襯衫、黑褲子和黑色運動鞋，帥呆了!隨著音樂響起，我也很有節(jié)奏地跳了起來。跳著跳著，我感覺自己已經(jīng)完全沉醉在音樂世界里，分不清是現(xiàn)實還是幻想了。我就像一只快樂的小鳥在舞臺上翩翩起舞，開心極了。不知不覺音樂停了，我們的舞也跳完了，臺下響起了雷鳴般的掌聲。這時，我們也面帶微笑，向大家深深地鞠了一躬……

　　從那以后，我喜歡上了跳舞，我想讓街舞伴我走過快樂的童年。瞧，這就是我---- 一個陽光、快樂、愛運動的小男孩!

瞧這個人優(yōu)秀作文2

　　有這么一個人，她眉毛卷卷的，鼻梁上架著一副眼鏡，大大的.腦袋里裝了不少亂七八糟的玩藝。

　　她似乎知道很多東西，課堂上，只要老師提出問題，她的手就高高舉起，老師一問她，同學們就本能地放下手，因為她總能出色地回答出問題，這得歸功于她是個小書蟲，天文、地理、生物、歷史都是來者不拒。一下課，她就變身成十萬個為什么，“北歐有哪幾個國家？”“孔雀為什么開屏？”都可以在她那兒獲得權(quán)威性解答。

　　她開朗幽默。有同學說她該買支魔力擦，她那支鋼筆都可以當古董了。她看了看手里的鋼筆，愛不釋手撫弄一陣后，慢悠悠地說：“是嗎？太好了！我可得好好保留著，沒準兒它會進博物館，我可得提醒館長寫上‘王女士贈’呀！”同學們哈哈大笑，她卻說：“別笑了，要是你們牙笑掉了，我還得給你們裝假牙呢！”同學們笑得更厲害了。

　　她還是個邋遢鬼，丟三落四形影不離地跟著她。不是今天橡皮丟了，就是明天筆不見了，或者后天紅領(lǐng)巾神秘失蹤。遲到是她的家常便飯，在上課鈴打響那一刻，你可以斷定下一秒她將沖進教室。不知道整理東西，房間里到處都是她的書，在她的書桌上，你甚至能看見一只小白兔。

　　她還富有愛心和同情心，關(guān)愛生命，喜歡鉆研，立志長大成為一名生物學家，猜到她是誰了嗎？嘻嘻，她就是我——王銘曄！

瞧這個人優(yōu)秀作文3

　　瞧，這個人個子不高不矮，身子不胖不瘦，一副平平常常的樣子，卻是我們班里無人不曉的“大明星”。這到底是怎么一回事呢?下面就讓我來慢慢介紹這位“明星”吧！

　　一次，上課鈴打響了，同學們立刻回到了教室，可還是一刻不停的在講話。班干部走上講臺向同學大聲吼道：“安靜！所有人手背后！”同學們聽到了這聲“命令”，立刻安靜了下來。只有我們班的那位“明星”還坐在座位上動來動去，嘴里還哼著小曲。我便走到他的座位旁，讓他不要亂動了，趕緊坐好。可他不僅不聽，還不服氣地說：“憑什么的？我就不手背后！”

　　我對他說道：“上課了，如果你不安靜，就會影響大家的學習，這樣真的好嗎？”他聽了，似乎有點不好意思，便慢慢在座位上坐好了。

　　別看他有時候很調(diào)皮，可卻是個體育能手！在學校上次舉行的運動會中，他取得了短跑第一名，為我們班爭得了榮譽。還有一次，體育老師讓我們做熱身跑步，我因為身體不舒服，遠遠的落在大部隊后面。他回頭看見了，跑到我的身邊，關(guān)心的`問道“你沒事吧？”

　　“沒事，不用擔心”，我搖了搖頭說道。

　　他見我跑的很慢，還是陪同我一直跑到了終點，我覺得他真是一位樂于助人的同學。

　　你想知道這位“明星”是誰嗎？他就是我們班大名鼎鼎的尹XX。

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