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【精選】小學生難忘作文600字10篇
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學生難忘作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生難忘作文600字 篇1
非常有幸能有機會與其他同學一同到湛江市中小學德育基地協(xié)助老師做老師的小助手。期間，我們與該基地的教官共同參與到凌小云教授的課堂中，學習了許多《弟子規(guī)》的知識，在有趣的活動中體驗新知識，受益匪淺。我將從三個方面來談談我的感想。
第一，細節(jié)很重要。凌小云教授在講課時，深入淺出，用許多生活中的小例子告訴了我們深刻的道理。丈夫幫妻子拖了一次地之后，卻再也不拖地了，原因竟然是妻子在丈夫拖地時沒有贊美他，而是責備他沒有拖干凈。這體現(xiàn)出細節(jié)的重要性，一句話可以讓丈夫再也不幫妻子拖地，同時，這也警示我們要注意說話的細節(jié)，有可能一不小心就傷害了別人，同樣是一句話，贊美的話與責備的話影響卻差之千里。
第二，是在活動中得到的感悟，幫助同伴與相信同伴。大約40個教官排成一條隊并蒙著眼睛，后一個人用手搭著前一個人的`肩膀，由一位老師帶領著走上或者走下三級臺階。教官們全過程不僅要客服黑暗的不適，尤其要注意上下臺階的安全。讓我很有感觸的是，前一個人在上臺階時會用力跺響臺階來提醒后面的人，而后面的人在黑暗中也很相信同伴所給的信息，一路向前。
第三，也是在活動中得到的感悟，軍人也有需要保護的時候。當教官們蒙著眼睛上下臺階時，很容易把握不好節(jié)奏，太快或者太慢都有可能讓隊伍斷開，也可能會因為踩空或踩到別人的腳而導致摔倒。這時，他們是脆弱的，需要旁觀者的幫助。也許，在大多數(shù)人的眼中，軍人是硬漢子，但是正因為軍人長期為保護國家而努力奮斗，他們遠離了妻子、孩子、父母，這是他們與普通人不同之處，同時也是脆弱之處，而作為普通人的旁觀者應該盡力幫助軍人解決長期遠離家庭帶來的問題，比如說，幫助軍人家屬等，軍人保衛(wèi)我們安全，我們也要保護軍人。
以上便是我的一些感想，希望有機會能再參與到這樣的活動中。
小學生難忘作文600字 篇2
人生中中會有許許多多的第一次，第一次坐飛機，第一次走夜路，第一次外出旅游，第一次玩電腦，第一次……可是，并不是每一次都是刻骨銘心的。最令我難忘的第一次還是第一次舉手發(fā)言，
在我一年級的時候，老師就會教我們怎樣舉手發(fā)言。我一直到現(xiàn)在，還記得我那次舉手發(fā)言。那次，上課的時候，老師問了一個問題，讓我們舉手發(fā)言。過了一會兒，教室里遲遲沒有人發(fā)言。我的心里面好像在有兩個我吵架，一個人在說：千萬別舉手，那多么不好��！萬一回答錯了，老師還會批評你的！另一個人再說：舉手吧，這樣能鍛煉你的勇氣和毅力，還能增強你的自信心，也是一次人生的鍛煉。我的心亂極了，到底舉不舉呢？到底舉不舉呢？到底……我的手舉了，放下，又舉上了，又放下……心想：到底說答案嗎？怎么還沒有人舉手呢？怎么辦呀！我的心忐忑不安，怦怦直跳，真像一只熱鍋上的螞蟻（急得團團轉）呀！突然，老師點了我的名字，我的臉直發(fā)紅，把想好的`答案都忘了。紅著臉，在座位上低頭站著。老師走了過來，笑著、語重心長地說：沒關系的，坐下吧。有了第一次，就會有第二次。第二次就不會把答案忘了。老師的這一句話使我記憶猶新，深深地刻在了心上。
在以后的課上，我嘗試著發(fā)言，也漸漸學會了如何去發(fā)言。正是因為有了老師的那一番話，我才多次的受到了老師的表揚和同學們的贊揚聲。
第一次，不僅僅是一件難忘的事，還是一次人生的鍛煉。第一次不僅增強了我的自信心，而且還鍛煉了我的勇氣和毅力。
啊，難忘的第一次！
小學生難忘作文600字 篇3
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。轉眼間，六年的小學時光即將過去，快樂的時光一去不復返。六年的小學生活，學校組織了許多有意義的令我難忘的活動，其中最令我難忘的.就是六年級的遠足活動。
早上八點，我拉起了一年級小同學的手，開始了小學的最后一次遠足。當我拉起一年級同學的手時，我不禁感嘆：啊！時間過得太快了。我曾經還是一個被高年級拉著手遠足的一年級小學生，轉眼間，我已經是一個六年級的學生，拉起了一年級小同學的手去遠足。真快��！
我們走著走著，來到了第一個紅綠燈下，可是此時，我拉的一年級同學還在東瞧西看。我對他說：“快點呀，別看了，注意腳下的路。馬上就要過馬路了，注意過往的車輛啊。”可是那個小同學好像沒聽見似的，依然在那里東張西望。過馬路的時候，我只好把他抱了起來，拖著他過了馬路。
過了這個紅綠燈之后，我跟他講了過馬路的注意事項：“綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。
行人必須遵守的規(guī)定，行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過。”小同學聽后，連連點頭，說：“我明白了�！�
經過一小時二十分鐘的路程，我們終于到達了北海公園。
小學生難忘作文600字 篇4
轉眼間，六年的光陰啊，早已逝去。六年的小學生活，已存在記憶倉庫里；六年的同學友情，早已無法忘記；六年的哺育深情，六年的師生恩情，早已銘刻于心。
仔細端詳著那條不知已經洗過多少遍的紅領巾，我不禁陷入了沉思中，一段段美好的'記憶，不時浮現(xiàn)在腦海中。
當我來到多巴二小的時候，我很膽怯，因此，性格孤僻，顯得十分文靜，一個陌生的環(huán)境，一些陌生而熱情的同學們……但我還是無法融入這個集體中，一直都是獨來獨往的，上課也不回答問題。班主任王老師好像看出來了似的，在上語文課時，她總叫我回答問題，然后鼓勵我大聲說出自己的答案……就這樣，我慢慢變得開朗了。
忘不了老師，也忘不了同學。
在這六年中，我不知道交了多少朋友，在這些年的朝夕相處中，我們互相幫助，互相學習，共同進步，共同成長。
我們曾經在那里歡笑，在那里奔跑，在那里讀書，在那里成長。望著窗外金黃色的刺玫花，它是開了又謝，謝了又開，在不知不覺中，它已經開開謝謝六回了！身邊的海棠樹也多了六個全新的年輪，六度春秋，六年啊！卻如夢一般，醒了，便永遠也回不去了，只留下美好的記憶在腦海中回蕩；如雪一般，化了，就在也尋不回來了，只留下芬芳的痕跡在心田里埋藏。小學生活��！如夢似雪，飄然而去，而我卻永遠也回不去了，那零星的記憶，深刻在腦海中，銘記在心中……
解下鮮艷的紅領巾，我們將不再是少年先鋒隊的隊員了，而那條紅領巾卻記錄下了難以忘懷的小學經歷。告別了鮮艷的紅領巾，告別了如詩如畫的小學生活，告別了美麗的母校，告別了敬愛的老師。我們抹去淚水，整裝待發(fā)，在中學，我們將繼續(xù)努力拼搏。佩戴好團徽，向小學揮揮手，向老師們揮揮手，走向中學，在知識的海洋中汲取養(yǎng)分，茁壯成成……
小學生難忘作文600字 篇5
一眨眼，六年的小學生活就要結束了。
在小學校園里度過了六年，六年里，有歡笑，有悲傷，有興奮，有難過，有歡呼，有煩躁……；六年里，大家一起學習，一起玩……六年的時光中有許多美好的回憶，六年間，和同學一起嘗遍了酸、甜、苦、辣、咸，嘗盡了人生五味。六年的時光飛逝，每當翻起塵封的相片，都會思緒萬千。不知大家是否還記得，二年級時大家的一張集體照，看那一張張熟悉的面孔，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)大家都很可愛；不知大家是否還記得那次去參觀關向應紀念館，是否還記得那顆關向應幼年與父親共同種下的迄今已有百年的老槐樹。還有那次的海邊之旅，雖然老師一次又一次提醒我們一定要注意安全，不能往水里跑，可是大家還是瘋狂地與浪花賽跑，哪怕衣服都濕了，也完全不顧忌。女孩子撿貝殼，找漂亮的鵝卵石，男孩子則費勁心思的找鮮活的小海星。在那里，我們還留下了一張集體照，大家都非常開心，笑得那么燦爛，那么天真無邪，我們像一群快樂的小鳥，眉宇間都流露出歡樂、興奮、開心……六年的時光，六年的記憶。我在一篇散文中讀過這樣一句話：“過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧被初陽蒸融了�！钡�，我相信，過去的.日子和記憶既不會被微風吹散，也不會被初陽蒸融了，它們會深深的藏在我的腦海里。六年中，同學們讓我懂得了寬容、理解、原諒……，也讓我明白了很多做人的道理，同時也學會了怎樣一個人去面對挑戰(zhàn)，面對困難。
所以，我要珍惜和大家在一起的每一天，每一分，每一瞬間，讓記憶永遠珍藏在我的心中。
小學生難忘作文600字 篇6
在小學六年中，我有過許多老師。但惟獨小學六年級的班主任馬老師最令我難忘。
馬老師不僅教我讀書寫字，更教會了我做人的道理。就在前不久，一節(jié)英語課下課，同學們都出去上操。這時，我見同學耿嘎正在慢悠悠的`收科學報告冊。一個念頭在我的腦海中飛快地閃過：我走到他跟前，裝作與他講話，趁他不注意時推了他一下。他打了個趔趄，倒在了另一個同學身上。頓時，耿嘎惱羞成怒，把我反推回去�？删驮谶@剎那間，意想不到的事情發(fā)生了：我撞到了玻璃門上，只聽那些玻璃“嘩啦啦”地全掉了下來。見到這一幕，我和耿嘎都目瞪口呆，誰也想不到一個不起眼的舉動竟然會釀成如此嚴重的后果。這時，馬老師走過來。我想：完了，這下完了。馬老師無暇顧及地上的碎片，直奔我而來。見到我，便關切地問道：“怎么樣？有沒有扎傷你？”“沒有�！焙髞恚R老師把我找來，對我語重心長地說：“孩子，記住以后不管發(fā)生什么事，都要時刻記住‘安全第一’。這次就算玻璃全碎了，也不能讓他扎傷自己！玻璃碎了，可以再安；而人如果受傷了，說什么也來不及了。亡羊補牢，猶未為晚。”馬老師短短的幾句話安撫了我受傷的心靈，給了我心靈的慰藉。
馬老師在生活上對我的關懷與幫助，更是無微不至。記得六年級剛開學的時候，馬老師讓每個班干部輪流拖地。這一天，輪到我了，但我怎么拖也拖不干凈。這時，馬老師在我耳旁輕聲地說：“傻孩子，在家里沒干過家務活吧？拖地不是把地弄濕了，是要這樣拖……”馬老師一邊說一邊示范。當馬老師看到我“略有所成時”，會心地笑了。
馬老師，如果說我是花兒，那您就是綠葉，將我托起，接受陽光的洗禮；如果我是雛鷹，那您就是蒼鷹，哺育我成長。馬老師，謝謝您！
小學生難忘作文600字 篇7
小學六年，多么令人難忘�。≡谶@六年間，經歷過許多的事，其中，有酸有甜，有苦有樂，難忘的小學生活。這豐富多彩的生活像一條炫麗無比的彩虹，時時刻刻陪伴著我。
酸
三年級上學期，因為家庭住房搬遷，我轉到了南師附小三（3）班，開始了新的小學生活。起初，我擔心老師、同學們都不喜歡我，自己心里盤算著：一定要努力把學習搞上去，以免被別人看扁�？墒�，“殘酷”的現(xiàn)實無情地“打碎”了我的“雄心壯志”。在這所學校的第一次單元測試居然只得了92分。單單只看分數(shù)，這應該不算很差�？墒�，班里考95、96分的同學在有人在，甚至有考98分的，中學生作文《難忘的'小學生活》。這讓我這個曾經每次考試進入前5名的人怎么接受得了。我的小淚腺非�！芭浜稀�，立即大開“閘門”“放起水”來。這是我第一次在小學生活中嘗到什么是“酸”。
甜
從那天起，我徹底相信了“井底之蛙”這個成語。我這只在育新小學三（7）班“拔尖”的小青蛙終于跳出了進口，到外面去“闖蕩”了。我拼命地學，拼命地讀。所謂陽光總在風雨后，就在期終考試發(fā)卷的時候，什么都不知道的我還在那兒和同學聊得“海闊天空”。熟不知自己種的樹已經結出了果�！白T心芽99分”老師洪亮的聲音驚醒了我，我“噌”一下站起來像木頭人一般“收獲”了我第一次碩果。我高興呀，我開心呀，那時我真覺得：用自己汗水澆灌出來的果實是那么甜，一直甜到我的心里。
苦
嘗到甜頭的我開始努力，但是恒心這玩意總是愛和我捉迷藏，一會兒有，一會兒又沒有，我自己也趁著它不在時開開小差，看看電視，玩會兒電腦。成績也像曲線一般時高時低。考了低分怎么辦？當然是一聽分數(shù)就“開閘放水”了，回家后再接受教育。媽媽說：“沒有苦哪來的樂，你自己不也嘗過嗎？”
這句話到像定身法一樣把我牢牢地定在了書桌旁。在燈下，我夜以繼日地寫呀練呀說呀背呀，那日子真苦�？墒�，結果是不是真像媽媽說的“苦盡甘來”呢？看看吧.
小學生難忘作文600字 篇8
光陰似箭，日月如梭。一眼，時間已經過去五年了，我們即將在這個艷陽高照的夏天從母校畢業(yè)。
從入學到現(xiàn)在，操場內的幾棵芒果樹已經增添了五個年輪。每一個年輪，都好似一本五顏六色的畫冊，那上面記錄著我們在學校度過的每一天，記載著我們那一個又一個快樂的故事。此時此刻，我的眼前又浮現(xiàn)出同學們嬉戲打鬧的情景，耳邊又回響起那快樂的歌聲…
我記得，五年前學過來的那一天，老師點我起來發(fā)言，我支支吾吾地說不清楚，同學們發(fā)出了善意的笑聲，老師讓我坐下。下課后，同學們都去玩了，只剩下我一個人在座位上呆呆地坐著，但是不一會兒，就有一群女生過來找我玩，那一次，我開心地笑了……
我還記得，有一次上體育課，我摔倒了，膝蓋都流血了，很多同學都圍過來，焦急地問我怎么樣，要不要去醫(yī)務室。最后同學還是扶著我去了醫(yī)務室，那一次，我真正的感受到了友誼的珍貴。
我更記得，有一次考試，我考砸了，老師和同學們都過來安慰我，邱老師的`安慰使我的心情感到好了一點，同時，淚珠已在眼眶里打。因為，我已經感受到了真情的寶貴。那一次，我感動得哭了……
那一件件往事，我都歷歷在目，因為，那是我最珍貴的記憶��！
五年的光陰，就在一瞬間消逝了，而身邊的那幾棵芒果樹，依然郁郁蔥蔥……
小學的生活，是我永遠都不會抹去的記憶，也是我永遠都抹不去的記憶，因為它包含著我和同學老師之間最珍貴的友誼，包含著我們那快樂的回憶。
小學的生活，也許我就要和你說再見了，但是，我永遠都不會忘記你！
小學生難忘作文600字 篇9
今天，我們進行語文小測驗，我的心里特別緊張，因為我想考個好成績。
拿到試卷后，看到題目并不難，心里稍微放松了許多，所以我就飛快地做。眼看我的閱讀題做了有一半了，我心里更輕松了，不禁美滋滋地想：我肯定是第一個做完的！就在我暗自高興時，沒想到劉浩 龍到老師那里去交卷了。我疑惑不解地看著劉浩龍：他怎么會比我做得還快呢？我左思右想，過了好一會兒，我終于想起來了，因為劉浩龍坐得最端正，老師先把試卷給了他。唉，我不是第一個交卷的 了。
我重新調整思路做閱讀題，很輕松地就做完了。我邊往講臺上走邊想：一定能考個好成績！于是我把試卷交給了老師，沒想到我還沒回到自己的位子上，魏老師就把我的試卷看完了。只聽魏老師說：“ 謝伶雪，燕子媽媽讓小燕子看看冬瓜和茄子有什么不同，你怎么寫的是冬瓜和南瓜呢？你這個錯誤也太低級了吧！”聽了老師的話，我很吃驚，我怎么會把“茄子”寫成“南瓜”呢？接過老師遞給我的 試卷一看，果然，一個大大的紅圈里面明明白白寫著“南瓜”。唉，可惜呀可惜，我竟然把茄子寫成南瓜，我怎么會這么粗心呢？我可得好好找找原因：我可能是看到前面的`冬瓜，就想到了南瓜吧；也 可能是剛才一個勁在想劉浩龍的事，一不小心走了神，所以犯下了如此低級的錯誤；也可能是只求快寫，結果……后悔死了，可是后悔又有什么用呢？
這件事對我來說是個難忘的教訓，我懂得了以后考試一定要專心做題，題目比較簡單時更得專心，應仔細看清每一道題，認認真真去寫，不要想與題目無關的事。更不能一味追求做題的速度，做完后還 要認真檢查。不然的話，要想取得好成績是很難的。
小學生難忘作文600字 篇10
我還記得六年前，在那個陽光明媚的九月里，我們見面了。當初，我們是那樣的陌生。而今天，我們大家在一起，情同手足，感情深厚。卻不得不想到，時間如流水般，匆匆地過去了六年。還有兩個月，我們就要分別了。如今現(xiàn)在同學們都快和我成為一家人了，不管遇到什么事，她們總會想辦法安慰你；不管遇到什么困難，她們都會幫助你、鼓勵你。等我們到了快離別的時候，會覺得有點舍不得。但天下沒有不散的宴席，總要面對的，是逃不掉的
現(xiàn)在只能回味童年，回味那曾經的點點滴滴，那些日子是我們無論如何也忘不掉的！
瞧！一年級，那是第一次升旗儀式，我們一年級新生要和大哥哥大姐姐們一起升國旗。站在高高聳立的國旗下，我的`心情是無比的激動，因為從現(xiàn)在開始，我就是小學生了；因為從現(xiàn)在開始，我就要和小伙伴們學習很多知識；因為從現(xiàn)在開始，我就會認識很多的小伙伴……那是多么幸福的事�。�
還有一件事讓我記憶猶新，在一年級時，不小心被男孩甩到地上，眼角下蹭破了皮，淌了許多血，一開始無知的我還以為遇到新鮮事呢！還樂呵呵的。中午，媽媽來接我時看到我受了傷，都掉下了眼淚，我還傻兮兮的說：“媽媽，這個待會就好了，別急”回味著那么天真爛漫的我，我的嘴角不禁蕩漾起一絲微笑：我的童年誰都無法奪走、改變。
小學六年生活的點點滴滴，都將成為我們六（9）班每一個同學的回憶。六年的小學生活里，我度過了我的童年，我長大了。我從那個無知的女孩，變成為了一名少先隊員，我也即將成為一名神氣的初中生。但我一定不會忘記這個使我的童年生活變得豐富多彩，充實有趣的實小校園。這些點點滴滴，我會永遠地記住，永遠地留在記憶的長河里。
六年的小學生活即將結束，我將跨入緊張的初中校園。每當想起在這六年的生活中的往事，就有無數(shù)顆小星星在我的腦海中閃爍。
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