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難忘的旋律作文（精選19篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的難忘的旋律作文（精選19篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的旋律作文 1
"歌曲最重要的是用情感打動(dòng)人，很多聽(tīng)眾和我說(shuō)他們感覺(jué)《懂你》唱給戀人也合適，我想這就是這首歌中蘊(yùn)含深情的原因，難忘的旋律。"太合麥田旗下親民唱將滿文軍，在為全國(guó)優(yōu)秀流行歌曲創(chuàng)作大賽擔(dān)任點(diǎn)評(píng)嘉賓時(shí)，這樣評(píng)價(jià)自己的成名曲。
《懂你》唱給無(wú)私奉獻(xiàn)的媽媽
在比賽評(píng)論席聊到歌曲與情感的關(guān)系時(shí)，《懂你》的詞作者黃小茂表示："歌詞是寫(xiě)給父母的，雖然他從來(lái)沒(méi)有向父母直白地表達(dá)過(guò)心中的愛(ài)，但是他們彼此之間是心照不宣的，于是這首歌有了《懂你》這個(gè)名字。"當(dāng)被問(wèn)及在演唱這首歌時(shí)情感是怎么處理時(shí)，滿文軍這樣回答："在演唱這首歌時(shí)，我想到的是自己的母親，她為了我能夠唱歌，默默奉獻(xiàn)了自己的全部。那時(shí)她用家里僅有的幾百元錢(qián)給我買(mǎi)了錄音機(jī)，來(lái)支持我學(xué)唱歌。"好的歌曲要是情感和生活狀態(tài)的完全體現(xiàn)，而滿文軍剛剛發(fā)行的專輯《彼岸》就完美體現(xiàn)了他現(xiàn)在溫暖、輕快的心境，能給疲憊的`現(xiàn)代人以撫慰。
關(guān)于《懂你》不能不說(shuō)的故事
憑借這首從歌詞、情感、到旋律全部一流的佳作《懂你》，滿文軍獲得了1996年中央電視臺(tái)第七屆青年歌手大獎(jiǎng)賽第一名，從此變成了家喻戶曉的明星。而早在參賽前，滿文軍的父親憑直覺(jué)預(yù)料，兒子肯定能把這首歌唱火，就囑咐滿文軍，"你好好唱，這歌準(zhǔn)能火，我就是評(píng)委了！"當(dāng)時(shí)的滿家并不富裕，沒(méi)有錢(qián)給兒子買(mǎi)一件像樣的演出服，但母親剪裁的手藝好，就夜以繼日的給兒子趕制了演出服，滿文軍就是穿著這件特殊的服裝參加了決賽，深情演繹了這首獻(xiàn)給母親的歌。在前不久剛剛結(jié)束的改革開(kāi)放30年金曲評(píng)選中，《懂你》當(dāng)之無(wú)愧地獲此殊榮。
難忘的旋律作文 2
歌曲，有著獨(dú)特的魅力。美妙的旋律，加上有內(nèi)涵的歌詞，經(jīng)過(guò)人們的歌唱、演繹，常常使人癡情、入迷。有的歌曲可以讓人進(jìn)入幻想的境界，有的歌曲輕快愉悅，有的歌曲抒情感人，有的歌曲使人靈魂得到啟迪。一首好歌是形象的詩(shī)、是活靈活現(xiàn)的畫(huà)，它在你的面前展現(xiàn)出廣闊的天地，讓你隨遐想之舟飄蕩，任想象之馬飛馳。
《讓我們蕩起雙槳》是我們少先隊(duì)員最喜歡的歌曲之一。這首歌用優(yōu)美的旋律，和諧的歡快的`曲調(diào)、輕快的節(jié)奏，向我們描述了一幅色彩鮮明、賞心悅目的畫(huà)面。唱起這首歌，便引得我浮想聯(lián)翩。陽(yáng)光下，湖水像一顆綠寶石璀璨奪目，藍(lán)天中飄著朵朵白云，古樸的白塔與紅墻映在水中，柳葉縫中，露出了石橋、小船綽約的身影……白塔紅墻，胡光滟漣，相映成趣。一陣陣歡聲笑語(yǔ)打破了湖水的寧?kù)o使眼前這幅畫(huà)“動(dòng)力起來(lái)”。
近了，近了，火紅的隊(duì)旗透過(guò)綠葉的縫隙沙沙作響，像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，燃燒著。原來(lái)是一群活潑可愛(ài)的紅領(lǐng)巾到這里過(guò)隊(duì)節(jié)。做完一天的功課，他們置身于小船中，盡情歡樂(lè)。清風(fēng)拂面，有的指點(diǎn)著遠(yuǎn)處，欣賞著海邊的美景；有的在談?wù)撝约旱睦硐�；有的俯下身子與水中的魚(yú)兒“訴說(shuō)著生活的快樂(lè)”；有的用船槳激起一朵又一朵快樂(lè)的浪花；還有的在認(rèn)真聽(tīng)著輔導(dǎo)員談?wù)摗敖裉斓男腋?lái)之不易”……小船兒輕輕飄蕩在湖面上，留下一道水痕，灑下一串串歡樂(lè)的歌聲……
媽媽說(shuō)這首歌像一張發(fā)黃的老照片，經(jīng)得起歲月流水的沖刷。唱起這支充滿童稚的歌曲，就會(huì)拾起她失落的童年的夢(mèng)，彷佛又走回純真的童年。
我說(shuō)這首歌像清風(fēng)拂面，唱起它，便帶走了我的煩惱，擺脫了作業(yè)的沉重，彷佛使我呼吸到?jīng)鏊那屣L(fēng)，暢想著歡樂(lè)與自由。
說(shuō)這首歌像本教科書(shū)，歌聲把黨的關(guān)懷注入我們的心田，使我們懂得如何珍惜今天的幸福生活。
我想，無(wú)論誰(shuí)哼唱起這首《讓我們蕩起雙槳》，品味著這首流傳很久的歌曲，都會(huì)挖掘到蘊(yùn)藏在生活中的幸福。
難忘的旋律作文 3
從小到大，聽(tīng)過(guò)的歌數(shù)不勝數(shù)。因?yàn)橄矏?ài)動(dòng)漫，聽(tīng)的最多的也是OP和ED，很多旋律都讓人記憶猶新，甚至在夜深人靜，或是當(dāng)我的心情是灰色的時(shí)候，心中浮現(xiàn)出來(lái)的，也總是那一段段令人浮想邊翩的，難忘旋律。
那旋律是《鳥(niǎo)之詩(shī)》。每當(dāng)我聽(tīng)這首歌時(shí)，總覺(jué)得自己正在天空中飛翔。云朵飄過(guò)的聲音和微風(fēng)浮過(guò)的聲音，清晰地出現(xiàn)在耳邊。觀鈴就如同這首《鳥(niǎo)之詩(shī)》一樣，純凈得沒(méi)有一絲雜色。溫柔地對(duì)待、寬容著他人，偶爾因?yàn)楹闷嫘�，稍微使一使小性子，這樣的觀鈴，就像不帶刺小白花，或者沒(méi)有利齒的小動(dòng)物，讓人想將她握在手心，永遠(yuǎn)保護(hù)她。她對(duì)親情的執(zhí)著與渴望，如同這旋律般，悲傷卻又充滿希望。我想我之所以喜歡這首歌，就是因?yàn)槊看温?tīng)到這個(gè)旋律，我總會(huì)看到整個(gè)天空。
那旋律是《歡樂(lè)島》。如同細(xì)小的櫻花般悲傷卻又溫柔的旋律。每當(dāng)它響起在耳畔時(shí)，我就會(huì)想起一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的少女。右河渚對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，伊吹風(fēng)子對(duì)海星的癡愛(ài)，一之瀨琴美對(duì)布熊玩偶的等待，坂上智代對(duì)櫻花村的守護(hù)，都是對(duì)親情的最好詮釋，古河夫婦辭去工作來(lái)保護(hù)女兒的生命，伊吹風(fēng)子把生命刻畫(huà)的海星遞給姐姐，一之夫婦在生命的終點(diǎn)前放棄論文送上了對(duì)女兒的祝福，坂上智代改變自己守護(hù)著有著全家人美好記憶的櫻花村……一切一切，都是親情的力量。我明白了自己為什么會(huì)喜歡上這首歌。不但是因?yàn)橛H情，也因?yàn)樵谶@首歌的MV的結(jié)束，少女們臉上出現(xiàn)的不再是悲傷與淚水，而是洋溢著幸福的笑容。
那旋律是《藍(lán)染》。溫柔的`質(zhì)樸的歌聲融入心里，讓人想起了那位“地獄少女”——閻魔愛(ài)。不得不說(shuō)小愛(ài)的性格與這首歌的旋律十分相似，一樣清徹，卻又悲傷。聽(tīng)著聽(tīng)著，就會(huì)想起小愛(ài)處事的平靜的臉龐，溫柔干凈的聲音，以及的黑發(fā)紅眸。能登麻美子將小愛(ài)所有的愛(ài)與恨，全部融進(jìn)這個(gè)旋律，讓人能夠看到，小愛(ài)溫柔地笑著，對(duì)她最愛(ài)的仙太郎說(shuō)：“你知道么，我對(duì)你的恨，全部都是因?yàn)槲覍?duì)你的愛(ài)啊�！�
那旋律是《圣少女領(lǐng)域》。那旋律是《BLAZE》。那旋律是……所有的旋律像花瓣一樣重疊在一起，成為我心中最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
吶，你也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧，我心中的一段段，難忘旋律。
難忘的旋律作文 4
夜間的一切，顯得這么和諧，月下，窗簾上有這么三個(gè)影子，他們專注地吟唱著，優(yōu)美的旋律在風(fēng)中劃了幾個(gè)旋兒，又隨風(fēng)滑向遠(yuǎn)方。星星一閃一閃地鼓掌，月兒降下金色的帷幕，這段悠揚(yáng)的旋律，是我永遠(yuǎn)都忘不了的，因?yàn)樵谀抢�，我找到了友誼，找到了一種團(tuán)結(jié)合作的愉悅。
我和姐姐還有峰峰，是水火不容的三大神，媽媽說(shuō)把我們放在一起，不到一刻鐘，絕對(duì)吵架，這不，我和峰峰又吵架了。哥哥說(shuō)，我們?cè)趺匆膊豢赡芡瓿梢豁?xiàng)像樣的任務(wù)。姐姐不服，回了句，孩子是創(chuàng)造奇跡的根源！然后走向我們，一手一個(gè)的拉開(kāi)：“走，我們一起唱首歌，給我們親愛(ài)的哥哥看看，什么叫做奇跡！”哥哥也不屑的哼了哼：“是呀，如果唱出來(lái)了，哥哥我請(qǐng)吃飯！”
就這樣，一場(chǎng)精彩的練歌鬧劇開(kāi)始啦！
姐姐分好工，開(kāi)始是合唱，接下來(lái)是峰峰唱的，然后我唱，最后姐姐唱�！奥淙~堆積了好幾層，而我踩過(guò)，踩過(guò)，踩過(guò)青春�。�！”峰峰拉開(kāi)嗓門(mén)開(kāi)唱，我不自覺(jué)的伸出手，捂住我可憐的耳朵�！巴郯。瑲⒑锪�！”我大叫道，峰峰屬猴的，所以我就嚷嚷著喊了出來(lái)。峰峰睇來(lái)一個(gè)眼神，我知道，待會(huì)我唱，絕對(duì)沒(méi)有好事了，嗚嗚，我的`小心臟桑不起呀！我裝模作樣的清了清嗓子，唱到：“一次緣分結(jié)一次繩，我今生，呃，呃，還在等�。�！”NO竟然忘詞了，峰峰也學(xué)著我剛剛的動(dòng)作，捂住耳朵喊道：“殺雞了！”眼看我們就要打起來(lái)了，姐姐送給我們一個(gè)白眼，然后，嘴角含著一抹“溫柔的”微笑，說(shuō)：“殺雞，殺猴，今天什么日子，姐我去看看日歷啊，你們慢慢打，待會(huì)我給你們收尸。”說(shuō)完，就向廁所走去。
然后是姐姐唱的部分，姐姐專注的看著歌詞，輕輕唱到：“確認(rèn)過(guò)眼神，我遇上對(duì)的人。我揮劍轉(zhuǎn)身，而鮮血如紅唇前朝記憶渡紅塵，傷人的不是刀刃，是你轉(zhuǎn)世而來(lái)的魂�！蔽液头宸鍎傁胝f(shuō)出“殺羊了”，但是姐姐聲音，讓我們不得不佩服，唱的真好！不愧是擁有校園小歌手的實(shí)力！姐姐唱完，對(duì)我們說(shuō)：“慢慢來(lái)，別急呀，你們跟著我唱好了�！庇谑�，姐姐放開(kāi)嗓門(mén)，大聲唱起來(lái)。我和峰峰一開(kāi)始小聲的跟著，后來(lái)漸漸熟悉了歌詞，也閉上眼睛，放開(kāi)嗓門(mén)，大聲開(kāi)始唱著。姐姐斜了我一眼，眼神的意思我當(dāng)然知道，這十幾年的弟弟不是白當(dāng)?shù)�。嘿嘿，姐姐要我和她比賽呢。NO怎么可能贏，校園小歌手的實(shí)力，我怎么匹敵？姐姐唱的越來(lái)越快，我只好跟著唱快。最后，我喘不過(guò)氣了，就說(shuō)：“姐，你瘋啦！”姐姐扔了一個(gè)白眼給我：“你才瘋了�！蔽也环骸懊髅魇悄惘�！”姐姐也不是隨便就任人罵的主，當(dāng)即回了句：“你瘋！”“你瘋！”“你瘋！”“你瘋！”……“好了好了，別吵了，我‘峰’，我‘峰’，別吵了呀！”峰峰一句話把我和姐姐都逗笑了。
終于在姐姐，峰峰，還有我的努力之下，我們終于完成了《醉赤壁》這首歌。我們一起去唱給哥哥聽(tīng)的時(shí)候，哥哥驚訝的差點(diǎn)沒(méi)把下巴掉下來(lái)，那表情，哈哈哈，簡(jiǎn)直是不忍直視呀。
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了好多事情。這首歌，你唱快，不行，我唱慢，也不行，講究的是配合，還有團(tuán)隊(duì)合作精神，誰(shuí)都不能拖后腿，盡量把對(duì)方的聲音優(yōu)點(diǎn)展示出來(lái)，這樣，這首歌才能算是完美！這首歌的旋律呀，是我最難忘的，因?yàn)椋虝?huì)了我好多東西呢！我喜歡這段旋律！
難忘的旋律作文 5
寒風(fēng)呼嘯，朵朵云塊聚攏，擴(kuò)大起來(lái)，漸漸遮住了天空，飄起了點(diǎn)點(diǎn)斑斑的雪花�？罩徐o靜旋舞的舞者，舞動(dòng)著那情，那景，那難忘的旋律。地上遍布白茫茫的雪，透過(guò)了窗的縫隙，揉進(jìn)了幾絲焦急。我捧著一本厚厚的書(shū)，迷茫地背了好久，手指也因捧書(shū)僵硬而麻木。
任憑時(shí)間的流逝，我的.大腦仍一片空白，使勁回想，卻什么也記不住，只有無(wú)奈的嘆息。窗外，雪花飛舞，幾縷寒風(fēng)敲打著窗戶，發(fā)出輕微的響聲。但驀地，鉆入了不一樣的曲調(diào)，不卑不亢，不緊不慢，舒緩的曲子，平復(fù)了我急躁的心。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我也逐漸豁然，揉了揉酸痛的手，又重新拿起書(shū)，心中也沒(méi)有了先前的急躁。那天的課文也忽然變得不再那么拗口，長(zhǎng)長(zhǎng)的句子也不一會(huì)兒便銘記于心，那旋律也變得更加柔和，使內(nèi)心舒暢。每每到那段時(shí)間，那不卑不亢的旋律也總是會(huì)縈繞在我的身邊。使我心中的煩悶也不會(huì)伴隨著我，那曾經(jīng)困擾著我的情緒學(xué)會(huì)壓制了下來(lái)。也許是那旋律，伴隨著我走過(guò)了那一段不愉快的記憶，讓我重新找到新的法門(mén)。當(dāng)我疲憊時(shí)，旋律中飛舞的音符邊打著轉(zhuǎn)兒的飛向我的四周，也許那音符也有靈性，有著神奇的魔力，驅(qū)走我的壓抑與疲倦，把新的能量緊握在我的身邊。那音符就如同靜靜的雨絲，一落下地面，發(fā)出的清脆響聲就會(huì)給人一個(gè)激靈，再怎么樣也不會(huì)丟失信心。每每回憶那不卑不亢的調(diào)子，心中總會(huì)不由自主地安靜下來(lái)，心如靜水。
冷艷靜美的雪花飛舞，潔白而純潔。四處飄飛引起記憶的思緒，雪中靜靜繽紛與交織，而心中卻仍記著那曼妙的旋律，禁不住難忘，內(nèi)心浮想。
難忘的旋律作文 6
冰，融化了，花在櫻花的心里。冰的世界融入了這春的旋律。
——題記
那一年，冰十歲，無(wú)情的病魔奪去了她母親的生命，同時(shí)也奪走了她全部的春天。
失去母愛(ài)的她，內(nèi)心如冰一樣堅(jiān)固，“沒(méi)媽的孩子像根草”，冰就像春野上一棵孤零零的`，沒(méi)有人關(guān)愛(ài)的小草。
躲在校園角落里的她迷惘無(wú)主。這一切都被她的老師—櫻看在眼里。
她溫暖的雙手牽起冰，默默地注視著病。那一刻，冰心里所有的委屈，在這位可愛(ài)的老師面前一涌而出�？杀皇切÷曊f(shuō)了一句話：“我沒(méi)有母愛(ài)，我失去了春天！”老師輕輕告訴她：“你會(huì)有春天的。”
也許是老師的目光給了她鼓勵(lì)；也許是老師的話語(yǔ)給了她信心；也許是老師的冠華給了她溫暖，冰學(xué)著慢慢走出眼淚。因?yàn)闄迅嬖V她“春天不會(huì)有眼淚”。
多少次，冰來(lái)到老師窗外，叩響她心靈的大門(mén)。多少次，冰默默支持著老師，回報(bào)那個(gè)給她愛(ài)的老師。
冰也一次次在心里告訴自己“我會(huì)有春天”！
離別在即，依依的別情充斥著冰的心靈，如魚(yú)別水，冰真的不舍。
冰沒(méi)有哭。她是笑著跟櫻說(shuō)再見(jiàn)，卻是哭著給櫻留了言：
“老師，我知道您就是我新的春天。我愿做您女兒！”
櫻也給女孩留了言：
“冰，相處的一千多個(gè)日日夜夜，我是老師，你是學(xué)生。然而真情的流露告訴我：你是孩子，我是母親。”
冰融化了，化在櫻花的心里。冰知道，這春天的旋律讓她永生難以忘記！
難忘的旋律作文 7
幾日的陰雨綿綿，氣溫驟降，秋已經(jīng)有足夠的理由把我們推給了冬。我伸出手，卻早已抓不住秋天翩翩的尾袂，只抓住一絲寒冷的氣息。我不喜歡冬天，因?yàn)樘洹５蚁矚g秋天：天高、云淡、風(fēng)輕、氣爽，還帶一絲湛藍(lán)的純快樂(lè)，就像現(xiàn)在，我向往的天堂般的大學(xué)生活。我厭倦枯燥乏味的高中生活，因?yàn)榉敝氐臅?shū)本堆成一堵墻，隔絕了我與誘人的塵世。不過(guò)，討厭歸討厭，有一點(diǎn)我還是明白的，那就是沒(méi)有高中就沒(méi)有大學(xué)，就像沒(méi)有冬天就沒(méi)有秋天。于是，我義無(wú)返顧的奔過(guò)去，像夸父一樣，朝著那個(gè)注定涂滿梵高畫(huà)作般的慘烈妖冶的色澤的結(jié)果，步履蹣跚的走下去。
大霧茫茫
清晨，推開(kāi)門(mén)出去，寒意陣陣襲來(lái)，我不禁拉高了衣領(lǐng)，搓著手去推單車，看來(lái)昨晚的單車寒風(fēng)大戰(zhàn)，單車贏了，因?yàn)樽鴫|上已留下寒風(fēng)失敗的淚水。用手輕輕拂去，感到水珠在一點(diǎn)一點(diǎn)地滲入我的皮膚，滋潤(rùn)著我的掌紋。
踩著單車向?qū)W校趕去，路上的行人很少。霧很大，看不到幾十米遠(yuǎn)，不知道前方是什么，就像現(xiàn)在我的前途一樣渺茫，只能走一步算一步。但我知道，只要我往前邁一步，我就可以看得更遠(yuǎn)一點(diǎn)。
寒風(fēng)瑟瑟
寒風(fēng)是個(gè)見(jiàn)縫就插的家伙，它會(huì)透過(guò)你衣服的縫隙，悄悄溜進(jìn)去，帶走你的體溫，讓人望而卻步。但我卻喜歡讓風(fēng)灌滿我的衣服，舞起我的衣袂，看到衣袂在風(fēng)中快樂(lè)的飛翔揚(yáng)，我感到天使正從頭上飄過(guò)。
刺骨的寒夜，實(shí)在睡不著，我突然想起媽媽曾經(jīng)告訴過(guò)我，當(dāng)夜空呈現(xiàn)紅色的時(shí)候，就是要下雪了。我突然有一個(gè)沖動(dòng)推開(kāi)窗戶，好希望有一片殷紅出現(xiàn)在我的視野里，可繁星點(diǎn)點(diǎn)的星空一點(diǎn)夜沒(méi)有要下雪的打算。南方很少下雪，人總是對(duì)難以得到的東西有較強(qiáng)的征服欲，所以，我很渴望下雪（那樣的冬天才有味呢！）我喜歡看雪花一片片飄下來(lái)，落在手上，一點(diǎn)點(diǎn)侵入我的皮膚，直到手凍得冰涼。著讓我回憶起一種感覺(jué)——吊點(diǎn)滴。護(hù)士用她冰冰涼涼的手指輕觸你溫?zé)岬钠つw，熟練地找到血管，一針見(jiàn)血，然后涼涼的針?biāo)M(jìn)入我的血管，感覺(jué)像一條清亮的溪流過(guò)我的動(dòng)脈，平息了我沸騰的熱血。淡淡的來(lái)蘇味兒伴著鼻息傳過(guò)來(lái)，我感到一切都很平淡，就像挽著幸福的手踏上教堂的.紅地毯。那一刻的平淡是真實(shí)的、永遠(yuǎn)的幸福。
陽(yáng)光暖暖
冬日的午后是冬季里最可愛(ài)的一段時(shí)間。
藍(lán)藍(lán)的天空離離地漫到天邊，一朵云也沒(méi)有，剎那間覺(jué)到自己是多么的渺小。
抬頭仰望天空，陽(yáng)光不刺眼，照在身上暖暖的，好想靠近那熱源，踮起腳尖，卻發(fā)現(xiàn)一切都遙不可及心頓時(shí)冷下來(lái)，腦海里卻在瞬間閃過(guò)一個(gè)畫(huà)面。記得早晨霧還沒(méi)有散完的時(shí)候，雖然太陽(yáng)已經(jīng)出來(lái)，可我們依然未收到陽(yáng)光的問(wèn)候�？茨巧n茫的天壁，那個(gè)白色的球就是太陽(yáng)嗎？原來(lái)鋒芒畢露的太陽(yáng)也會(huì)被遮住�？伤F(xiàn)在不還在我桌上跳舞嗎？我想，那是因?yàn)榧词顾徽谧〉臅r(shí)候它依然閃爍著熱情、跳躍著信念，才能撥開(kāi)一切展現(xiàn)自己吧？太陽(yáng)撕開(kāi)那層神秘面紗，世界開(kāi)始變得清晰，我也開(kāi)始懂了：其實(shí)陽(yáng)光就在每個(gè)人的心里，它可以蒸發(fā)內(nèi)心的陰暗潮濕，晾曬淋濕的心情，點(diǎn)燃微弱的信念。
冬季是一曲不和諧的旋律，可只要你用心去唱，即使是飛揚(yáng)跋扈的物質(zhì)也只能退居二線。精神是我們不變的歌，白衣飄飄是我們永遠(yuǎn)的年青！
難忘的旋律作文 8
三月，春風(fēng)柔和，陽(yáng)光和煦。春姑娘用它多彩的畫(huà)筆描繪盈盈的生機(jī)。那一場(chǎng)旖旎的桃花雨，是否令你深銘不忘？
沒(méi)有人知道，一朵桃花的故事。只記得花開(kāi)的絢爛，花謝的殘敗。一場(chǎng)桃花雨，一場(chǎng)桃花敗。作為桃花的我深知此中的緣由。
拂曉，我沐浴在晨曦里，聽(tīng)，清風(fēng)搖曳，百靈啼囀�？矗瑵M眼春色，秀美山川。溪水潺潺，有一種莫名的醉意。
時(shí)間如靈泉在天色的變化中酣然流逝。
紅霞悄然占據(jù)了明凈無(wú)垢的天空。清風(fēng)襲來(lái)，我隨其他姐妹紛紛飄零落下。只是一種坦然，只覺(jué)得紅霞像一層薄煙輕靈地籠罩在整片天空。我們也被渲染得或粉，或紅，亦或者又粉又紅。綻開(kāi)粲然的笑，隨風(fēng)飛往何處，飛往未知的地方。
到了，到了，只是降下，只是生命的終止。像一陣薄薄的飄雪，降在行人的頭上、身上，亦或者地上，有人描繪我們：“像仙塵不染的精靈，隨緣飄往何處？一陣陣絢爛的薄霧，一切未知，卻仍從容面對(duì)，恬靜而躍動(dòng)，飄往紅塵之中。
這場(chǎng)桃花雨絢麗爛漫，在他們看來(lái)，是鍍上紅邊的`胭脂紅，有一點(diǎn)妖嬈，點(diǎn)綴著桃花雨，令人意亂神迷。
而我們則是一場(chǎng)生死的考驗(yàn)，錐心刺骨的痛蔓延全身，地面，觸碰到了，破碎了，只等時(shí)間將我們風(fēng)化。
一個(gè)腳印，我們?nèi)嘉蹪n斑斑，上天就是愛(ài)捉弄愚昧不堪的生靈，明知結(jié)局，卻從不悔恨。
又是一個(gè)紅霞渲染得黃昏，清風(fēng)撥開(kāi)暮靄，一束白光射來(lái)，風(fēng)將紅霞送來(lái)，也將帶走他們中德一些。全身被白光照的軟趴趴的。昨晚我挺過(guò)一場(chǎng)春雨，只覺(jué)得“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”。
我即將滋潤(rùn)桃樹(shù)，隨著姐妹們，一點(diǎn)一點(diǎn)地走向……走進(jìn)了，我被風(fēng)化了，真應(yīng)了那句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。我一點(diǎn)點(diǎn)地植入桃樹(shù)的軀體，企盼明年的絢爛花開(kāi)。
花開(kāi)，花敗。這注定是我一生的結(jié)局。
難忘的旋律作文 9
關(guān)愛(ài)在生活中是無(wú)處不在的。正因?yàn)橛辛藧?ài)，人間才處處充滿了光明和溫暖……
我五歲的時(shí)候，曾經(jīng)差一點(diǎn)就丟失了性命。當(dāng)時(shí)我在家附近的小樹(shù)林里玩，那兒風(fēng)景優(yōu)美，河水清澈見(jiàn)底。以樹(shù)林為中心的東南方向，有一座陡峭的懸崖，似乎以前有小孩子摔死過(guò)，父母經(jīng)常囑咐我不要接近，可是我非常好奇，時(shí)時(shí)想著去那里看一下。
一個(gè)雨后的傍晚，我偷偷溜出家門(mén)，往懸崖那邊走去。到了懸崖的最高處，我慢慢走近，一看地下是無(wú)底深淵。我的雙腿嚇得直顫抖，身體僵硬，一不小心，腳一滑，我的身體往下墜。就在這一剎那間，我分明感覺(jué)有人拉住了我的手。
原來(lái)是一位大哥哥，他氣喘吁吁地說(shuō)：“你怎么這么不小心啊！這里太危險(xiǎn)了，為什么一個(gè)人來(lái)這里呢？”我愧疚地說(shuō)：“我因?yàn)楹闷�，偷偷溜出�?lái)的……”沒(méi)等我說(shuō)完，又下起了傾盆大雨。我隱隱約約地看見(jiàn)了大哥從口袋里拿出一個(gè)口琴，他脫了一件衣服披在我的身上，說(shuō)：“還在害怕嗎？我吹一首曲子給你聽(tīng)吧！”那細(xì)長(zhǎng)柔軟的'手指快速地按著琴，發(fā)出優(yōu)美的聲音。我好多了，他送我到家門(mén)口。父母急忙出來(lái)詢問(wèn)，我匆忙的做了回答。當(dāng)我在回頭看那位大哥哥的時(shí)候，他已經(jīng)不見(jiàn)了。
我忘不了這么一個(gè)人，忘不了他對(duì)我的問(wèn)候，忘不他彈奏的那首曲子……
難忘的旋律作文 10
藍(lán)天，白云，清流，碧溪…
呼吸…呼吸…
很早很早以前頭腦中便有了歌聲，記不清是什么時(shí)候的事了，也許從出生便有了
印象。那些旋律，時(shí)隔很久也仍記憶尤新。就像卡朋特兄妹唱的一樣。晚上躺在床上，旋律自然而然地就浮現(xiàn)了出來(lái)，那些陌生的，熟悉的，狂放的，悠揚(yáng)的都令我震撼，熟悉的震撼。
每每當(dāng)遇不順，坐下歇息時(shí)那歌聲必定會(huì)呈現(xiàn)在眼前，那旋律依舊讓我震撼，甚至比以前更加令人震撼著身心，那感受真真切切，使婉轉(zhuǎn)又激情，憂郁又堅(jiān)強(qiáng)。讓我去歌中看看大海，或是繼續(xù)沉浸在這荒原上，歌者如斯。
云過(guò)天清，一洗如碧的天穹令我想到的是空靈的旋律，倘若是9月的高天，旋律中也會(huì)帶一些凄美，它勾勒出的會(huì)是在有著蘆葦?shù)牟菰嫌茡P(yáng)而悲傷的流浪者之歌，歌聲若即若離的傳入耳中，仿佛閉上眼便可聞到草的芬芳。微風(fēng)撫過(guò)，一切盡在不言中…
雨天愛(ài)待在家中，什么都不干。若是小雨，眼前飄來(lái)的恐怕是煙雨朦朧的江南，在船上看者微熏的燈光隨風(fēng)搖曳陰沉沉的天空又另我回到現(xiàn)實(shí)，此時(shí)的旋律又換成了輕快明朗的吉他聲，若天上雷云滾滾，這就有了一種自得其樂(lè)的調(diào)侃味道。
在現(xiàn)實(shí)中太舊，偶爾從耳邊擦過(guò)的圣潔旋律給人的不僅是震撼，那來(lái)自天上的圣光似乎瞬間籠罩了全身，是和諧的，寧?kù)o的'。像把那顆顛簸太久的心穩(wěn)穩(wěn)放在了天鵝絨墊子上，此時(shí)，除了贊美，還有什么呢？
往往在大型的活動(dòng)上，旋律也是激情高昂的，火一般的將你的心點(diǎn)燃。如同俯眼望下見(jiàn)到下面成千上萬(wàn)壯美的軍隊(duì)一樣，它們吶喊，歡呼，藍(lán)天下，紅色的旗幟波浪一樣上下起伏翻飛。內(nèi)心火山般爆發(fā)并迅速燃遍全身…
沒(méi)有比夜晚更美好的了！此時(shí)的旋律變換莫測(cè)，也許浪漫的曲子才開(kāi)頭不久，怒吼著的重金屬便席卷而來(lái)。仰望漆黑的夜空，如紫色般柔和的小調(diào)也翩然而至…當(dāng)心律安靜以后，鋼琴似華麗的古典韻律又回蕩了起來(lái)，使人不禁想到了群星璀璨的星河與詩(shī)謠中的諸神…
…呼吸…呼吸…
而當(dāng)夢(mèng)境悄然而至?xí)r，那旋律…才是最美妙的。
難忘的旋律作文 11
腳剛邁進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)——鄭莎莎的座位旁被同學(xué)們圍得里三層外三層，出什么事兒了？擠進(jìn)去一打聽(tīng)才知道，熱心的同學(xué)正在討論為鄭莎莎捐款的事呢！原來(lái)，我班的鄭莎莎同學(xué)不幸患上了尿毒癥，需要換腎，但是——這需要一大筆的手術(shù)費(fèi)，所以同學(xué)們就打算用捐款的方法來(lái)減少鄭莎莎家的'負(fù)擔(dān)！
班長(zhǎng)站在講臺(tái)上嚴(yán)肅地說(shuō)：“捐款原因我想大家都知道，我就不必再多說(shuō)了，下面捐款開(kāi)始！”話音剛落，猶如平靜的湖面上投進(jìn)了一顆石子，大家都涌了上來(lái)，“不要擠，排成兩隊(duì)！”大家一聽(tīng)，紛紛照做，長(zhǎng)長(zhǎng)的兩排立刻出現(xiàn)在眼前。15元、20元、50元、100元同學(xué)們捐款的金額越來(lái)越大，我也將自己的積蓄“裸捐”了出去。不數(shù)不知道，一數(shù)嚇一跳——全班48個(gè)人居然募捐了1000多元！每一個(gè)同學(xué)都知道：誰(shuí)捐得多？誰(shuí)捐得少？現(xiàn)在這些都不重要，盡管這筆錢(qián)只是治療費(fèi)的1%但是這里面包含了我們充滿期望的愛(ài)和互相幫助的心！這對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，才是最重要的。
接下來(lái)，宣傳委員更是別出心裁的發(fā)動(dòng)我們?nèi)嘁黄饋?lái)折千紙鶴為莎莎祈福。剛才還喧鬧的教室一下子就變得靜悄悄的，每一個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真地折著，不會(huì)折的男生向鄰桌女生請(qǐng)教，一步一步小心翼翼生怕哪兒出錯(cuò)，好像出錯(cuò)就會(huì)影響莎莎的健康一般！除此之外，我們還在紙鶴的翅膀上寫(xiě)上了自己對(duì)莎莎的祝福、鼓勵(lì)。把它們統(tǒng)一交給宣傳委員后，整個(gè)課桌上堆滿了色彩繽紛的紙鶴！
此時(shí)此情此景，被感動(dòng)得淚光閃閃的我，仿佛已經(jīng)看到了這筆錢(qián)給鄭家?guī)サ膸椭豢吹搅瞬〈采系纳瘜Ｐ闹轮镜乜粗覀兊募恼Z(yǔ)，窗外的陽(yáng)光照著她的發(fā)梢；看到了她與病魔頑強(qiáng)奮斗的情景……我不禁由衷得覺(jué)得：我們應(yīng)該為現(xiàn)在的自己而感到幸運(yùn)，畢竟我們都是健康、活潑的，堅(jiān)信我們每一個(gè)同學(xué)飽含關(guān)愛(ài)的心中，都相信：莎莎一定會(huì)不復(fù)眾望早日康復(fù)，再回到我們這個(gè)本來(lái)屬于她的集體！
難忘的旋律作文 12
童年就像一首心靈的曲子，動(dòng)聽(tīng)，優(yōu)美。說(shuō)到童年，想到成長(zhǎng)，令人馬上聯(lián)想到羅大佑的那首廣為傳唱的歌曲《童年》，讓我打開(kāi)了童年的旋律。
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在深深地叫著夏天�！蔽业耐暾绺柙~中所唱的一般。令人熟悉的場(chǎng)景總是出現(xiàn)在我家周圍的小湖邊、溪水旁，湖邊長(zhǎng)著幾棵參天大樹(shù)。一到盛夏，也就是放暑假的時(shí)候，我常常抱著幾本書(shū)，帶上一個(gè)小電風(fēng)扇，拿上一袋零食，偷偷跑到自家附近的湖邊，在湖邊榕樹(shù)下的草地上鋪上一張報(bào)紙，屈膝坐下，扇著電風(fēng)扇，嚼著零食，盡情地吮吸著書(shū)中的知識(shí)，聆聽(tīng)著知了的鳴叫，愜意地享受著，一坐就是小半天，幾乎天天如此。
我的童年正如羅大佑的歌聲中所吟唱的，等待著下課，等待著放學(xué)，等待著放假，等待游戲的童年。哪怕是乘乘涼，看看書(shū)，吃吃零食，就是童年莫大的滿足和快樂(lè)了。
“總是要等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)�！笔前�，童年忘我成長(zhǎng)中的無(wú)憂無(wú)慮，會(huì)使我們把一切拋在腦后。
我做作業(yè)的速度不快，因?yàn)閷?duì)太多的事物過(guò)于好奇，所以總是很磨蹭。東磨磨，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一下子，電話鈴響了，去和同學(xué)“煲個(gè)電話粥”……時(shí)間就在這些不經(jīng)意間流逝了。直到老爸在高聲催促著：“丫頭，快去刷牙洗臉?biāo)X(jué)！”我應(yīng)了幾句，這時(shí)才想起老師布置的作業(yè)都還沒(méi)完成，又開(kāi)始了奮筆疾書(shū)。
童年啊童年，為什么要做的作業(yè)那么多？總是要等到考試后，才知道該掌握的知識(shí)沒(méi)學(xué)好，老師總說(shuō)寸金難買(mǎi)寸光陰，還沒(méi)等我們卸下作業(yè)的包袱，迷迷糊糊的.童年就過(guò)去了。
“什么時(shí)候才能像高年級(jí)的同學(xué)，有張成熟與長(zhǎng)大的臉。”低年級(jí)的時(shí)候，難免會(huì)羨慕那些打扮俏麗，身著漂亮衣服的姐姐，我，也不例外。
我還上二年級(jí)的時(shí)候，那次做廣播操，有為六年級(jí)的大姐姐站在前面領(lǐng)操，我至今記得很清楚，那位姐姐長(zhǎng)得很高挑，身上穿著一件白襯衫和一條喇叭褲，外面披著一件黑馬甲，人長(zhǎng)得很漂亮，做起廣播操來(lái)，別提多耀眼了，當(dāng)時(shí)，我們?nèi)嗯加字傻丶饨校骸巴廴�，我要快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大可以穿美麗衣裳，可以和這位姐姐一樣靚了！”
現(xiàn)在才明白，當(dāng)時(shí)的幼稚是多么可笑，不過(guò)，回想當(dāng)初還是很想笑，覺(jué)得那成長(zhǎng)的過(guò)程也十分美好。童年就在盼望著假期、盼望著明天、盼望著長(zhǎng)大中不經(jīng)意的流逝著。
現(xiàn)如今，童年這個(gè)字眼，即將和我分別了，但童年的旋律卻時(shí)常縈繞在我的耳旁，童年的旋律中，有酸甜，有苦辣，有懵懂，有好奇，有幻想……那些美好的回憶將是我人生最寶貴的財(cái)富。
難忘的旋律作文 13
秋風(fēng)吹來(lái)，輕輕的，帶著一絲清香；楓葉被風(fēng)兒吹落，“嘩嘩”地響。金秋掃落葉，“化作春泥更護(hù)花”。你聽(tīng)，這是譜曲的開(kāi)頭旋律，靜靜的，真美。
在秋的每個(gè)角落里，到處都是微笑，果實(shí)們個(gè)個(gè)都張開(kāi)了小嘴，呼喚著它們的觀眾。蘋(píng)果、梨子、柑橘……那璀璨的笑臉上都洋溢著幸福的微笑，甜甜的。
快向遠(yuǎn)方看，細(xì)聽(tīng)那豐收的.農(nóng)歌飄蕩在金色的梯田上，嘹亮而回旋。也許，這是樂(lè)曲的下一段吧，充滿了收獲的喜悅和快樂(lè)。
再由近及遠(yuǎn)地看吧，那無(wú)名的野花一大片一大片趕趟似的鋪在山坡上，就好似少女頭上別著的彩色發(fā)卡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我心中滿是羨慕，多么希望自己也擁有這各種各樣、五彩斑斕的卡子呀！花兒們燦爛地笑著，在風(fēng)中成片地?fù)u曳著，仿佛在向人們宣揚(yáng)著它們的心聲：以我們的英姿和色彩定可以使秋天變得更加漂亮。
靜悄悄地，秋雨來(lái)了。伴隨著雨聲和落葉聲，我們進(jìn)入了樂(lè)曲的尾聲，使人略微感到冷清。
我喜歡秋天，它是收獲的季節(jié)；它沒(méi)有夏天的酷熱，也沒(méi)有冬天的嚴(yán)寒。
秋天的旋律竟是這般美妙、動(dòng)人……
難忘的旋律作文 14
那天，陽(yáng)光明媚，老師帶著我們?nèi)ふ叶斓挠白印?/p>
我們來(lái)到了一片草地上，草地上的草被調(diào)皮的冬姑娘染成了枯黃色，東倒西歪地躺著，絲毫沒(méi)有半點(diǎn)生機(jī)。一望到這片枯黃色的草地，我便覺(jué)得它十分蕭條�？墒�，就在這片枯黃色的草地里，我發(fā)現(xiàn)了一叢碧綠碧綠的小草！這叢小草是多么嬌嫩，它是剛剛從地里害羞地探出頭來(lái)。小草的生命力是多么頑強(qiáng)，怪不得當(dāng)年白居易寫(xiě)道：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！彼膱�(jiān)強(qiáng)真值得我們學(xué)習(xí)！草地旁邊有一叢花朵，顏色十分鮮艷，像是畫(huà)出來(lái)的一樣。一陣風(fēng)吹過(guò)，花朵便在風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，它們形態(tài)各異，有的一枝獨(dú)秀，有的三五成群，有的圍成一堆，有的爭(zhēng)奇斗艷……簡(jiǎn)直就像一片花的海洋。
欣賞著周圍的美景，我們走進(jìn)了西園。西園，又是另一番新氣象！里面綠樹(shù)成蔭，樹(shù)木像一把把巨大的'遮陽(yáng)傘，幾位老人在里面唱歌。他們唱得可動(dòng)聽(tīng)了，宛如天籟之音，讓我不由自主地扭了扭身子，也想高歌一曲了。這些老人們可真是熱愛(ài)生活，我想，我們也應(yīng)該樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取地生活！
走著走著，我又看見(jiàn)了一棵臘梅樹(shù)，開(kāi)滿了金燦燦的花，一起吐向冬日的天空。這些花，真像仙女撒下的小星星，來(lái)裝點(diǎn)我們這個(gè)可愛(ài)的世界。它們色彩鮮艷，數(shù)量繁多，令人目不暇接。
逛完西園，我們依依不舍地回到了教室。
難忘的旋律作文 15
時(shí)間過(guò)得還真快，幾個(gè)月前還是小學(xué)生的我，轉(zhuǎn)眼就成為了中學(xué)生。兩個(gè)多月的中學(xué)生活，讓我領(lǐng)略到她的多姿多彩的。
中學(xué)啦，意味著我的童年生活已經(jīng)結(jié)束了，剛開(kāi)始，我還眷戀著小學(xué)生活呢！到了湘鋼二中第一天，教師發(fā)給我們每一個(gè)同學(xué)一疊厚厚的書(shū)，除了語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)外，還有歷史、生物、地理、政治，一共有了七門(mén)功課，不但課程多了，書(shū)本厚了，就連書(shū)都大了很多。隨意翻翻，熟悉的書(shū)香撲鼻而來(lái)，一下被炎黃等神話故事，秦漢等歷史故事深深的吸引了；生物中的細(xì)胞向我揮了揮手；地理中的地圖搖了搖它那肥大的身軀；政治中的成長(zhǎng)故事大大方方地走了出來(lái)……閉上眼睛，似乎感到書(shū)中的知識(shí)在向我涌動(dòng)，它將武裝我的頭腦，填補(bǔ)我的精神食糧一種奮進(jìn)的姿態(tài)促我整裝待發(fā)。
“立正、稍息、向前看齊”軍訓(xùn)的號(hào)角已拉響了，我們都穿上了嶄新的校服，踏著整齊的步伐，喊著嘹亮的口號(hào)……我們的氣焰甚至征服了頭上火辣辣的太陽(yáng)。教官威嚴(yán)地立在我的前面，我清清楚楚地看到汗水從他的鬢角流下來(lái)，但他依然挺得那樣直。我從他的'身上感受到了一種力量，一種永不言敗的精神，此刻我最終領(lǐng)略到了訓(xùn)練中那句臺(tái)詞——“不拋棄，不放棄”的精神所在。七天的軍訓(xùn)下來(lái)，大家曬得黝黑黝黑的，明明腳脹腰酸，但沒(méi)有一個(gè)人流露出倦怠的情緒來(lái)，甚至為自我經(jīng)歷了這軍人般的生活而感到滿足，覺(jué)得這是步入中學(xué)生活的一份厚禮，嘿嘿！這種收獲只可意會(huì)不可言傳呀。同學(xué)們的臉龐上寫(xiě)滿微笑，從我們身上迸發(fā)出來(lái)的氣息，那就是——長(zhǎng)大了真好！
廣播操會(huì)操開(kāi)始了。我們伴著“時(shí)代在召喚”的旋律，所有學(xué)生齊刷刷抬頭挺胸、舒展四肢，個(gè)個(gè)精神飽滿，節(jié)奏準(zhǔn)確，動(dòng)作到位。透過(guò)這一張張紅撲撲面頰，感悟到的是青春活力，仿佛看到時(shí)代在召喚更加完美的未來(lái)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨了，一大早，全校師生就來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，有的安排場(chǎng)地，有的安放運(yùn)動(dòng)器材，有的在躍躍欲試，看來(lái)又是一道靚麗的風(fēng)景�！凹佑�、加油”“我們班又得了第一”看著他們奪冠后洋溢著幸福的笑臉時(shí)，我感到運(yùn)動(dòng)精神在湘鋼二中展現(xiàn)得一覽無(wú)余。沒(méi)取得好成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員，也看不到氣餒，可能是經(jīng)歷了這個(gè)完美的過(guò)程吧！
很快半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我已經(jīng)適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活了，在這半年里我廣交了同學(xué)，開(kāi)闊視野，內(nèi)化了許多趣味的知識(shí)，親朋好友都說(shuō)我長(zhǎng)大了，也懂事了。聽(tīng)著這些，我心里美滋滋的，但我深深地明白——這才是我們真正的開(kāi)始，我將以?shī)^進(jìn)的姿態(tài)踏著青春的旋律前行。
難忘的旋律作文 16
當(dāng)樹(shù)上第一片樹(shù)葉開(kāi)始飄落；當(dāng)草叢里第一只蛐蛐開(kāi)始歌唱；當(dāng)果園里第一個(gè)果實(shí)開(kāi)始成熟；當(dāng)……這時(shí)，我知道她乘著金色的“飛船”來(lái)了……
樹(shù)木媽媽的樹(shù)葉寶寶收拾好“行李”迫不及待地沖出了樹(shù)木媽媽的懷抱，樹(shù)葉媽媽光禿禿地站在那兒，像一個(gè)孤零零的老人一樣。從遠(yuǎn)處飄來(lái)陣陣清香，哦！那是桂花樹(shù)上開(kāi)出了金子一樣的金黃的桂花。楓樹(shù)林里，楓葉像喝醉了酒似的，不然它們?cè)趺磿?huì)紅的似火，楓葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，鋪滿了整個(gè)街道，像為街道鋪上了一張嶄新而又火紅的地毯……
看，遠(yuǎn)處連綿起伏的.山脫下的綠色的衣裳，穿上了金黃色的大衣。遠(yuǎn)處的農(nóng)田里像金色的海洋般的麥子向我涌來(lái)，農(nóng)民伯伯也在麥田里收割著麥子呢！他們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)；聽(tīng)，他們的笑聲充滿了田間地頭、房前屋后。聞，果園里飄來(lái)陣陣果香，茂盛而又高大的果樹(shù)上結(jié)滿了沉甸甸的果子，蘋(píng)果被秋風(fēng)羞紅了臉；香蕉被秋風(fēng)吹彎了腰；石榴被秋風(fēng)吹得裂開(kāi)了嘴；水靈靈的葡萄像一串串紫色的水晶一樣掛滿了藤蔓……
黑熊吃飽了喝足了慢悠悠地爬回了樹(shù)洞，懶洋洋得躺在草甸上，滿足的進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)；小松鼠蹦蹦跳跳的在樹(shù)間來(lái)回穿梭，采集著最香甜、最飽滿的松果；刺猬扎了一身被雨水沖刷后變得香甜可口的漿果帶回了家；可愛(ài)的猴子抱著一身如同紅寶石般的蘋(píng)果，喜悅地走回了家……
當(dāng)?shù)谝黄瑮魅~變得火紅；當(dāng)?shù)谝欢渚栈ㄩ_(kāi)始綻放；當(dāng)?shù)谝蝗捍笱汩_(kāi)始南飛；當(dāng)?shù)谝恢缓谛荛_(kāi)始冬眠；當(dāng)……這時(shí)，我知道秋姑娘乘著金色的“飛船”來(lái)了。
難忘的旋律作文 17
夏天，到了。
天地間，好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒汽，而終于沸騰。山坡上的芊芊細(xì)草長(zhǎng)成了一大片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長(zhǎng)墻。輕飛曼舞的蝴蝶不見(jiàn)了，取而代之的是煩人的蟬兒，潛在樹(shù)葉間一聲聲長(zhǎng)鳴�；鸺t的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地，水稻翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山，天上的`云；撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘艦船。金色主宰了一切。熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過(guò)田野，吹送已熟透的水稻香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野里歡快地滾動(dòng)，在天地間熱烈地升騰。
夏天的顏色是金黃的。春之色為冷的綠，如碧灃，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的終點(diǎn)。夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的金黃——收獲已有，希望未盡。這不正是一個(gè)承前啟后，生命交替之季？
夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你瞧，那田間揮鐮的農(nóng)民，流著汗，彎著腰，一心想著快割、快割；麥子上場(chǎng)了，又想著快打、快打。他們?cè)缙鹜硭押苄量�。半夜之時(shí)，還要聽(tīng)聽(tīng)窗外，是否起風(fēng)；看看窗外，是否遮云。麥子打完，可松口氣時(shí)，又得趕趟兒似地去給秋苗追肥，澆水。“田家少閑時(shí)，五月人倍忙�！奔缟媳闾羝鹣那飪杉�。
遺憾的是，便是那文人騷客不知寫(xiě)了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹。而夏呢？總是浸在苦澀的汗水里。
我卻認(rèn)為：沒(méi)有苦澀的汗水，哪來(lái)豐碩的果實(shí)？沒(méi)有辛勤的付出，哪來(lái)成功的喜悅？夏天，充滿著熱烈、急促、緊張的旋律，這旋律催人奮進(jìn)、使人充實(shí)、讓人留戀。
難忘的旋律作文 18
清晨，太陽(yáng)剛剛升起，一切都是那么和諧。金色撒滿大街，都市的一天就這樣開(kāi)始了。
金色慢慢褪去，留下那湛藍(lán)的天空，隨著第一聲汽車的鳴笛，快旋律慢慢展開(kāi)。
在一些介紹南京的宣傳片上，總能看到被加快的公路，人流，而那正是能表現(xiàn)南京的旋律。騎著自行車在非機(jī)動(dòng)車道上行駛，滿耳都是汽車的轟鳴，而眼前，一道道紅的、黑的、白的，如同閃電般掠過(guò)，目不暇接。
人行道上，各類藍(lán)領(lǐng)，發(fā)著短信，打著電話，有的夾著公文袋，走得快也十分迅速，旋律快至極。偶爾，一輛灑水車路過(guò)，濺起石子，砸在路人身上，另類的抱怨聲、喊罵聲也只是一時(shí)的，很快就會(huì)被主旋律帶走，消失得無(wú)影無(wú)蹤。
在近幾年豎起的一幢幢高大的寫(xiě)字樓中，人們都在飛快地敲擊著鍵盤(pán)，而路上的行人漸漸變少。時(shí)至中午，大家都開(kāi)始放松，三五成群地聊著天，這首以快為主的曲子進(jìn)入了過(guò)渡階段，旋律漸緩，進(jìn)入短暫的.平靜。
太陽(yáng)稍往西傾，這漫長(zhǎng)的曲子迎來(lái)了第二個(gè)高潮，旋律再次增快，都市的交通又漸漸繁忙，每列地鐵，都載著滿滿的乘客高速行駛著。
終于，月亮發(fā)出了柔美的光，高掛在城市的上空，為這首曲子進(jìn)行最后的鋪墊。深夜，一切又歸于平靜。這平靜的旋律背后，隱藏著巨大的能量。
伴隨著一聲渺遠(yuǎn)的雞啼，這首無(wú)盡的曲子，又開(kāi)始了它的另一個(gè)樂(lè)章，而這巨大的城市，也進(jìn)入了一個(gè)循環(huán)系統(tǒng)，開(kāi)始了它無(wú)止境的生命。
一輛列車飛快駛過(guò)，它載著城市，開(kāi)往那不斷完善的旋律，開(kāi)往那不斷發(fā)展的明天。
一輪太陽(yáng)徐徐升起，聽(tīng)，那個(gè)旋律又開(kāi)始了，不對(duì)，那是一個(gè)全新的旋律。
難忘的旋律作文 19
好久都沒(méi)有聽(tīng)到這首歌了，從那以后，它就像離開(kāi)了宿主的懈寄生一樣，失去了靈魂。隨風(fēng)飄蕩，消失在我的世界外，不知道它還會(huì)不會(huì)回來(lái)，還會(huì)不會(huì)在曾經(jīng)的地方出現(xiàn)，至少我不知道，但不知道它是否明白？
那是一個(gè)雨夜，一個(gè)寒冷的雨夜，它從床邊的MP3的耳機(jī)中竄了出來(lái)，悲傷，憂郁，無(wú)助的愛(ài)情消失在自己的面前，痛苦，心碎。眼淚已包住了眼球，努力讓它不滑落出來(lái)，因?yàn)槟猩辉撨@樣的軟弱，關(guān)掉了音樂(lè)，但旋律在腦海里不肯褪去，無(wú)法再堅(jiān)持，眼淚終究在臉上劃出了痕跡，淡淡的，淺淺的，只是若隱若現(xiàn)的水痕，但它包含的.一切似乎只有心才會(huì)明白。
你不會(huì)明白，我也不會(huì)知道，而事實(shí)卻是這樣，誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)清楚，迷迷糊糊也許過(guò)得更自在，也只是也許而已。
同樣是一個(gè)夜晚，卻沒(méi)有雨滴，沒(méi)有寒風(fēng)，我看到了她最無(wú)助的一面，在困難面前的無(wú)助，在黑暗中的驚慌，那時(shí)的我只是一個(gè)看客，并沒(méi)有讓她放下心的權(quán)利，更沒(méi)有能力使她感到需要的溫暖，只是默默的看著，靜靜的注視著。而現(xiàn)在我連看客亦不是了，只是躲避著一個(gè)令人難受的目光。
今天的夜晚，月亮掛在天上，夜并不那么靜，時(shí)不時(shí)便會(huì)傳出嘈雜的聲音，但它卻依然沒(méi)變，還是那樣的旋律，一點(diǎn)也沒(méi)有改變，悲傷，痛苦，心碎。但聽(tīng)它的人卻變了，變得沉寂，變得頹廢，不是想不明白而是不愿去面對(duì)，不是不愿意走出陰天而是不知道陽(yáng)光在何處照耀。是懦弱，是自討苦吃，但這是事實(shí)，我不否認(rèn)。
好了，罷了，久久在這原地，人人都會(huì)厭倦，很老的故事，說(shuō)多了也會(huì)被人厭惡。時(shí)間也許會(huì)把它沖淡，放在心里，慢慢逝去。
旋律永遠(yuǎn)不會(huì)改變，但聽(tīng)它的人時(shí)時(shí)刻刻都在變化。
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