書包里的爭(zhēng)吵作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的書包里的爭(zhēng)吵作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書包里的爭(zhēng)吵作文1
一天晚上，我的書包里傳來(lái)七嘴八舌的聲音，原來(lái)是文具們?cè)谟懻摗?/p>
首先發(fā)言的是鉛筆，鉛筆說(shuō)：“我是最重要的，不能沒(méi)有我。沒(méi)有我就沒(méi)有辦法寫字了，所以說(shuō)我排名第一�！�
橡皮不服氣地說(shuō)：“你算什么，不能沒(méi)有我！你寫錯(cuò)了字，還不只能我來(lái)修改�。∷赃@個(gè)第一名應(yīng)該屬于我。”
這時(shí)候，鋼筆發(fā)怒了：“你有什么了不起��？現(xiàn)在小主人正在練字期間，哪還用得上你呀！所以這個(gè)第一名應(yīng)該屬于我�！�
高傲的本子沉不住氣了，不屑一顧地說(shuō)：“你們這群自不量力的'東西，要是沒(méi)有我的存在你們誰(shuí)也發(fā)揮不了作用，所以這個(gè)第一名應(yīng)該屬于我�！�
他們的談話把常年睡覺(jué)的書包吵醒了。書包說(shuō)：“大家都不要爭(zhēng)了，我們都在為小主人服務(wù)，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致�！蔽木邆兟�(tīng)了，都慚愧地低下了頭。
書包里的爭(zhēng)吵作文2
一天早上，書包里的書本在爭(zhēng)吵，發(fā)出了“頂頂冬冬”的聲音，好像是語(yǔ)文書，數(shù)學(xué)書、音樂(lè)書、品德書、英語(yǔ)書、文具盒、水、削筆刀在吵鬧的聲音。
語(yǔ)文書說(shuō)：“我的功勞最大，我讓主人學(xué)習(xí)了許多知識(shí)！”數(shù)學(xué)書說(shuō)：“我的功勞最大，我?guī)椭魅藢W(xué)會(huì)計(jì)算，學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，還讓主人走上數(shù)學(xué)家的路上！”音樂(lè)書說(shuō)：“你們誰(shuí)都不大，我是最大，因?yàn)槲易屩魅俗吡艘魳?lè)家的路上，還讓主人學(xué)會(huì)了很多歌�！蔽木吆姓f(shuō)：“要不是我，主人能放東西嗎？你們的功勞最小，我的功勞是最大的！”水說(shuō)：“要不是我，不然主人還會(huì)活著嗎？
我的功勞最大，你們是世界上無(wú)敵第一小的！”英語(yǔ)書說(shuō)：“要不是我，不然主人會(huì)學(xué)英語(yǔ)嗎？你們的功勞才是超級(jí)無(wú)敵第一小的，我的超級(jí)無(wú)敵第一大！”品德書說(shuō)：“我的`最大，你們都是一點(diǎn)，我讓主人認(rèn)識(shí)了許多保護(hù)環(huán)境的事，讓主人不再亂扔垃圾。”削筆刀說(shuō)：“誰(shuí)的功勞都一樣，別爭(zhēng)第一名了，功勞都一樣�！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)：“也對(duì)！對(duì)不起，我錯(cuò)了！”
以后，它們?cè)僖膊怀沉恕?/p>
書包里的爭(zhēng)吵作文3
夜深了，人們都睡覺(jué)了，只有書包里的文具們熱鬧起來(lái)了。
橡皮還沒(méi)有睡，它正照著自己那潔白明亮的身子，嘴里還不時(shí)贊美到：“哈哈，我又白又漂亮，我是老大！”
“呸，你又有什么用？我每天能幫小主人寫出好看的字，所以說(shuō)，我是老大！”鋼筆插話道。
這時(shí)，尺子被吵醒了，大聲嚷道：“我才是老大，你們能畫出這么筆直的線嗎？”
“我才是，鋼筆寫錯(cuò)了字，你們能改掉嗎？”膠帶反對(duì)道。
“停！”文具盒大聲說(shuō)道：“那你們能把東西裝起來(lái)嗎？如果沒(méi)有我裝你們的話，你們就會(huì)撒了一地，小主人一定會(huì)很生氣的！”
課本也發(fā)話了：“難道你們的知識(shí)比我淵博嗎？如果沒(méi)有我，小主人也不會(huì)這么聰明的，所以我才能當(dāng)老大！”
橡皮又說(shuō)：“我最漂亮！”尺子說(shuō)：“我又高又大！”“我是老大！”“我才是！”“呸，明明我才是老大！”“是我！”
“大家安靜！”書包踏著沉重的`腳步走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“每個(gè)人有每個(gè)人的長(zhǎng)處，每個(gè)人有每個(gè)人的短處，大家要和睦相處！”
文具們聽(tīng)了都慚愧地低下了頭。從此，它們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事情。
書包里的爭(zhēng)吵作文4
夜深了，外面靜悄悄的，人們都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
這時(shí)候，書包爺爺家里吵吵鬧鬧。首先發(fā)言的是數(shù)學(xué)書：“誰(shuí)也沒(méi)有我重要，要是沒(méi)有我，小朋友們就不會(huì)數(shù)數(shù)了。人們常說(shuō)，“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”！
頂不服氣的是語(yǔ)文書：“哼，沒(méi)有我教同學(xué)們拼音漢字，同學(xué)們?cè)鯓幼R(shí)字呢�！彼ｎD了一下，又趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“語(yǔ)文是最重要的交際工具，也是學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是孩子們?nèi)姘l(fā)展和終生發(fā)展的基礎(chǔ)�！�
英語(yǔ)書說(shuō)話頭頭是道：“要不是我教小朋友們英語(yǔ)，那他們?cè)跄芎屯鈬?guó)的朋友交流呢。英語(yǔ)是當(dāng)今世界上主要的國(guó)際通用語(yǔ)言之一。如果你在國(guó)外迷了路，你不會(huì)英語(yǔ)，就不會(huì)向外國(guó)人問(wèn)路了�！�
學(xué)問(wèn)深的`要算“小博士”了，說(shuō)它能讓做過(guò)它的那些題的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
最了解人們生活的要數(shù)品德書了，它辯解道，它會(huì)讓孩子們懂得怎樣和睦相處、遵紀(jì)守法、尊老愛(ài)幼……
大家都吵得面紅耳赤，互不相讓，都認(rèn)為自己最重要。它們都要去找書包爺爺評(píng)評(píng)理，書包爺爺聽(tīng)了它們各自的優(yōu)點(diǎn)后微笑著說(shuō)：“你們都很重要，只要少了你們其中的一個(gè)就少了很多知識(shí)�！�
大家聽(tīng)了后都笑了，從此以后再也沒(méi)有爭(zhēng)吵了！
書包里的爭(zhēng)吵作文5
一天早上，從書包里跳出語(yǔ)文哥哥和英語(yǔ)弟弟還有數(shù)學(xué)姐姐……
這時(shí)候，小主人還沒(méi)起，他們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大。
語(yǔ)文哥哥生氣的'說(shuō)："沒(méi)有我小主人就不能擁有許多知識(shí),就不能用許多優(yōu)美的詞或句。''
英語(yǔ)弟弟說(shuō)：“沒(méi)有我，小主人出國(guó)就不會(huì)和外國(guó)朋友交流。’’
數(shù)學(xué)姐姐撒嬌說(shuō);"哼，你們都不如我，如果小主人去買東西，必須算術(shù)好，不好的話，別人會(huì)嘲笑主人笨。''
中性筆叔叔說(shuō)：‘‘沒(méi)有我小主人就不能寫字，如果不會(huì)就寫寫算算。 ’’
這時(shí)，小主人從臥室走出來(lái)，好像很生氣。說(shuō)：‘‘你們都不如書包姐姐，沒(méi)有書包姐姐，你們流浪街頭，沒(méi)有這個(gè)溫暖的家�！�
他們都低下頭，知道自己的錯(cuò)。以后他們的感情就變的更好了。
書包里的爭(zhēng)吵作文6
夜深了，小孩子們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。書包爺爺?shù)募依镆查_(kāi)始了他們的爭(zhēng)吵。
最先發(fā)言的是語(yǔ)文書：“要是沒(méi)有我的話，主人可就是一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)。不會(huì)寫不會(huì)讀還不會(huì)講故事�！�
“不對(duì)、不對(duì)，沒(méi)有有語(yǔ)文書沒(méi)關(guān)系，要是沒(méi)有我的`話，1＋1＝？都不知道，更別說(shuō)你去買東西滴時(shí)候，賣東西的阿姨找錢給你，你都不知道對(duì)不對(duì)。所以我最重要�！睌�(shù)學(xué)書爭(zhēng)著說(shuō)道。
“不對(duì)，你們兩個(gè)錯(cuò)了�！逼返聲湴恋恼f(shuō)：“要是沒(méi)有我的話，主人可能連交通是什么都不知道，并且連臟話還不該說(shuō)，都分辨不清楚了喲。
“你們?nèi)齻�(gè)都不對(duì)”，英語(yǔ)書生氣的說(shuō)：“要是沒(méi)有我的話，小主人可能連一句hi都不知道是什么意思，要是碰到外國(guó)朋友，別人給我打招呼沒(méi)回答，會(huì)誤認(rèn)為是沒(méi)禮貌。所以我才是最重要的”。
“別爭(zhēng)了，你們都很重要”！文具盒哥哥說(shuō)道，“你們都是有知識(shí)有文化的，都可以幫助小主人學(xué)習(xí)。不過(guò)你們必須得知道一句話，“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。我們是一家人，所以要和睦相處下去。
大家聽(tīng)了文具盒哥哥的話，覺(jué)得很有道理，從吃它們就再?zèng)]吵架了，每天開(kāi)開(kāi)心心陪小主人上學(xué)放學(xué)。
書包里的爭(zhēng)吵作文7
今天我的書包里傳來(lái)了嘰嘰喳喳的爭(zhēng)吵聲，這怎么回事？原來(lái)書包的用品們又開(kāi)始吵架啦！
最先發(fā)言的是數(shù)學(xué)書，它扯著嗓子說(shuō)道：“我是最重要的教科書。如果小朋友們不學(xué)我，等他們長(zhǎng)大了，啥賬都不會(huì)算！”
一旁氣得發(fā)抖的語(yǔ)文書忍不住大叫：“哎哎哎！你這人怎么說(shuō)話的，我才是最重要的教科書。你看看現(xiàn)在的主持人多出色，都是因?yàn)樗麄冋Z(yǔ)文學(xué)得好！”
不服氣的英語(yǔ)書用流利的英語(yǔ)反駁：“NO、NO、NO，如果沒(méi)有我，小朋友長(zhǎng)大以后怎么和外國(guó)人對(duì)話？”
作業(yè)本提高嗓門說(shuō)：“要是沒(méi)有我來(lái)幫助小朋友們復(fù)習(xí)功課，怎么能提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？”
文具們氣得一蹦三尺高，說(shuō)：“如果沒(méi)有我的`幫忙，你們呀，什么也干不成！”
大家你爭(zhēng)我吵的，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。最后，書包說(shuō)出了自己的意見(jiàn)：“別吵了！你們哪一樣都不能少。如果少了，小朋友們?cè)趺磳W(xué)習(xí)？所以你們都很重要，一個(gè)都不能少！”
書包里的爭(zhēng)吵作文8
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，突然傳來(lái)了一陣陣激烈的爭(zhēng)吵，原來(lái)是書包里文具們正在七嘴八舌地爭(zhēng)論誰(shuí)的用處最大。
第一個(gè)發(fā)言的作文本妹妹：“我用處最大，如果沒(méi)有我主人怎么能展開(kāi)想象寫出優(yōu)美的文章，主人最重視我。”
“你囂張什么！”小鉛筆和小鋼筆同時(shí)說(shuō)，“如果沒(méi)有我們，你不照樣還是幾張白紙？”
小膠帶聽(tīng)到了這些話也有些不服氣地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你們寫錯(cuò)字了也沒(méi)辦法擦，所以主人平時(shí)最重要的`還是我，你們的用處都沒(méi)有我的大�！�
“哎，你們都太高估自己了！”語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書和英語(yǔ)書說(shuō)，“如果沒(méi)有我們，要你們還有什么用處。”
書包爺爺唉聲嘆氣地說(shuō)：“孩子們別吵了，有句俗話說(shuō)得好，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，不要特意夸耀自己的好處，每個(gè)人都是文具中不可或缺的一份子，所以不要光看到自己的好處，也要看看別人的好處�！�
從此文具們都好好相處，互相幫助，不再特意提起自己的好處。
書包里的爭(zhēng)吵作文9
深深的夜晚，
一聲尖叫劃破了安靜的夜空。
靜靜的細(xì)聽(tīng)，
優(yōu)美的歌聲傳遍每個(gè)角落。
原來(lái)是音樂(lè)姐姐在唱歌。
一句話吵醒了，
正在熟睡的品德先生。
品德先生說(shuō)：
“你一點(diǎn)知識(shí)素質(zhì)也沒(méi)有，
半夜三更把人吵醒，
一點(diǎn)禮貌也沒(méi)有，
看，只有我，
才最偉大，
才能讓主人好好的學(xué)習(xí)做人的素質(zhì)教育。”
品德先生的.話，一出口，
招來(lái)了音樂(lè)姐姐的一陣嘲笑。
音樂(lè)姐姐說(shuō)：
“我才不像你，我給主人帶來(lái)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，你可以嗎？”
你只會(huì)給主人帶來(lái)素質(zhì)教育，
但你不能帶來(lái)音樂(lè)，
帶來(lái)快樂(lè)，而我能。
這時(shí)書包媽媽，
被吵醒了，
書包媽媽看見(jiàn)音樂(lè)課本和品德書爭(zhēng)得面紅而赤。
書包媽媽心平氣和地說(shuō)：
“孩子們都很重要，
缺一不可，
少一位我們的家園就不會(huì)這么美妙，
主人就不會(huì)這么優(yōu)秀。
是我們每一個(gè)成員的功勞，
讓我們的小主人，
變成德、智、體、美、勞，
全面發(fā)展的好孩子�！�
書包里的爭(zhēng)吵作文10
晚上，當(dāng)小陽(yáng)睡著時(shí)，書包里立刻爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)論戰(zhàn)。參加爭(zhēng)論的有鋼筆姐姐、鉛筆哥哥、橡皮弟弟、尺子妹妹、語(yǔ)文書和數(shù)學(xué)書。
鋼筆姐姐得意揚(yáng)揚(yáng)地指著鉛筆歌說(shuō)“我的用處最大，因?yàn)楝F(xiàn)在小主人都用我啦！你們趕緊退休吧！”
“不對(duì)不對(duì)我才是最好的'，因?yàn)槟闳绻麑戝e(cuò)了字，可管不了，而我能快速地把字給改正�！便U筆哥哥毫不客氣地回復(fù)道。
“喂，喂，喂。”橡皮弟弟不服氣地說(shuō)，“你們把我當(dāng)空氣了，要不是我把鉛筆哥哥寫錯(cuò)的字給改掉，他還改不了哪。”
尺子妹妹也不甘示弱地說(shuō)：“要不是我會(huì)畫線段，不讓小主人畫出來(lái)的線段是歪歪扭扭的哪�！�
這時(shí)，數(shù)學(xué)書老大不高興地說(shuō)：“要不是我教他加法，要不讓他連加減乘除都不知道哪�！�
語(yǔ)文書也按捺不住了，神氣十足的說(shuō)：“要不是我教他寫字，認(rèn)字，他連你身上的題目都搞不懂哪�！�
最后，書包爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都有自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短�！彼麄兌寄樇t了。
書包里的爭(zhēng)吵作文11
半夜三更，多安靜呀，只聽(tīng)到時(shí)鐘“滴滴嗒嗒”的聲音。忽然，小勇的書包里，傳來(lái)一陣激烈的爭(zhēng)吵聲，打破了原來(lái)的寧?kù)o。
“你們瞧瞧！我的.本領(lǐng)有多大！”鉛筆先開(kāi)口“主人的字，寫得那么好，這可要靠我喔！”
“你有什么？”擦子特別不服氣“你寫錯(cuò)字了，我不是要上場(chǎng)幫助改正嗎？”
削筆道刀也不退縮：“鉛筆必須由我來(lái)削尖，不然字寫不出來(lái)，所以我的本領(lǐng)最大！”
鉛筆爭(zhēng)著說(shuō)：“你們算什么？你倆沒(méi)我會(huì)有你們……”。
“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有，主人最愛(ài)我了，又有香味兒，又有精美的圖案，多美觀！”擦子神氣地說(shuō)。
“別吵啦！別吵啦！”書包爺爺說(shuō)話了“你們都很重要，對(duì)于小主人你們一個(gè)也不能少，驕傲可就不對(duì)啰！你們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起幫助主人學(xué)習(xí)！”
鉛筆、擦子和削筆刀的臉不約而同的紅了。
從此，它們團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，協(xié)助小勇學(xué)習(xí)，小勇的成績(jī)?cè)絹?lái)越好了！
書包里的爭(zhēng)吵作文12
校園里靜悄悄的。
每當(dāng)一個(gè)人也沒(méi)有時(shí)，書包里的課本全都跳到了桌面上。語(yǔ)、數(shù)、英、科課本們打著“主科稱霸天下”的旗子，還得意洋洋地四目張望。這下子，美術(shù)、音樂(lè)可不服氣了，她們可都是女孩子呀！不喜歡主科打打殺殺，于是她們不甘示弱地舉起“美麗才是硬道理，我們熱愛(ài)和平”的宣傳語(yǔ)。
眼看雙方就要吵起來(lái)了，這時(shí)，書法字帖跌跌撞撞地跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別吵了！別吵了！”可是他們卻一齊對(duì)他說(shuō)：“哼，丑八怪，全身一股臭墨汁味還敢來(lái)？”于是，書法字帖哭哭啼啼地回到了自己的位子。
書法字帖剛一走，他們就又吵起來(lái)了。不知誰(shuí)扔了顆小小橡皮擦石子，砸到了一邊的'思想品德?tīng)敔�，他慈眉善目地說(shuō)：“孩子們，別吵了，再吵就不是好孩子了！”課本們都不希望自己是壞孩子，就都安安靜靜了下來(lái)。
當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，書本們回到了自己的崗位上，誰(shuí)也不知道發(fā)生了什么�？墒牵缭谒麄兂臣艿臅r(shí)候，愛(ài)講故事的課桌爺爺寫下了“三書演義”。
書包里的爭(zhēng)吵作文13
在一個(gè)夜深人靜的晚上，卻傳出了與場(chǎng)景格格不入的爭(zhēng)吵聲。“哼！什么時(shí)候輪到你說(shuō)話了……”仔細(xì)一聽(tīng)，這聲音是從一戶人家的書包里傳出來(lái)的。
只見(jiàn)鉛筆拍案而起，指著白紙呲牙裂嘴地說(shuō)：“信不信我把你畫成大花臉？”
原來(lái)。是書包里的.一群文具在爭(zhēng)吵，爭(zhēng)誰(shuí)是最有用的人。
“切，瘦得跟稻草似的�！边@是，橡皮不知從哪兒跳出來(lái)道：“你寫的字全是小兒科，本大爺一眨眼就搞定了�！薄澳恪便U筆氣急敗壞，可又不法反駁，只好沉默。
“只會(huì)說(shuō)不會(huì)做的家伙，有什么用？”圓珠筆一臉不屑，坐在桌沿上叫著，“你來(lái)試試來(lái)擦掉我的字！”
橡皮一愣，沒(méi)辦法，自己理虧，認(rèn)栽吧！
這時(shí)，涂改液不滿地抱怨道：“還是那句話，圓珠筆，你寫的字對(duì)我來(lái)說(shuō)還是小兒科！哈哈……“
他們的爭(zhēng)吵已經(jīng)到了白熱化階段，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
“夠了！”文具中學(xué)問(wèn)最多，年齡最大的字典爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地：“其實(shí)，你們只憑自己一個(gè)，事成不了大器的，只有齊心協(xié)力，才可以做得更好，你們明白嗎？”
一霎那，所有的文具都恍然大悟，羞愧地低下了頭。
是��！世上沒(méi)有十全十美的東西，只要各取所長(zhǎng)，互相配合。一定可以做到最好。
書包里的爭(zhēng)吵作文14
有四個(gè)形影不離的好朋友，他們是書包，筆盒，尺子和鋼筆。但有一天晚上，他們?yōu)榱藸?zhēng)辯誰(shuí)最有用，吵了起來(lái)。
尺子輕蔑的說(shuō)：“我們尺子家族可大了，有刻度尺，直角尺，卷尺等等等等，真是數(shù)不勝數(shù)。我們?cè)谏钪刑幪幙梢?jiàn)，尤其是在數(shù)學(xué)方面，大家可以用我們畫畫線條，量量東西，我們家族可是數(shù)學(xué)家的寵兒。”
還沒(méi)等尺子說(shuō)完，鋼筆就過(guò)來(lái)插嘴了：“你敢在我面前炫耀自己，我看你是不是吃了豹子膽了！在生活中我扮演的`才是最重要的角色，每一位小學(xué)生的書包里少不了我，你們都應(yīng)該像對(duì)待國(guó)王一樣對(duì)待我�！�
鉛筆盒惱怒了：“你們幾個(gè)不要再說(shuō)了，如果不是我在這里，你們還不知道住哪呢！再說(shuō)，我每天不知疲倦的給你們供應(yīng)好的生活環(huán)境，如果不是我，不知道你們都跑到哪里去了。”……
沉睡的書包被他們的爭(zhēng)吵吵醒了，“你們別再吵了！”書包語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)，你們既要看到自己的長(zhǎng)處，也要看到自己的短處呀！”
聽(tīng)了這番話，筆盒，尺子，鋼筆羞愧的低下了頭，半天說(shuō)不出一句話來(lái)。
書包里的爭(zhēng)吵作文15
這天，從小明的書包里傳來(lái)一陣陣吵鬧聲。
鉛筆大聲說(shuō)道：“要不是我，主人能寫出這么漂亮的字嗎？我才是最棒的�！毕鹌げ谅�(tīng)了反駁道：“要不是我，你寫錯(cuò)別字時(shí)靠誰(shuí)，所以我才是最棒的�！备甙恋臅救轮骸澳銈兯銈�(gè)毛球，主人寫字還不是要看我才能寫好，我才是最棒的�！便U筆反駁道：“如果沒(méi)有我，主人怎么寫字��！”削筆刀大怒道：“你算個(gè)什么東西，要不是靠我你的頭能怎么尖嗎？能寫出這么漂亮的字嗎？”文具盒突然將橡皮擦壓得喘不出氣來(lái)說(shuō)：“有種就來(lái)比武藝啊，看我的泰山壓頂�！痹捯粢宦�，鉛筆大聲道：“吃我一棒�！便U筆把文具盒打翻在地。
這時(shí)，吵鬧聲驚動(dòng)了書包爺爺。它聽(tīng)了鉛筆敘述了爭(zhēng)吵的原因后，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道：“你們只發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)處，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的短處，你們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短、團(tuán)結(jié)一心，才能為主人更好的`做事，只有在奉獻(xiàn)中，才能體現(xiàn)出你們的價(jià)值�！甭�(tīng)了書包爺爺?shù)囊幌�，文具們慚愧的低下頭。接著鉛筆扶起文具盒，深深地鞠了一個(gè)躬，說(shuō)：“sorry，文具盒老兄�！薄皼](méi)事，鉛筆小兄弟�！蔽木吆写鸬�。于是大家各歸其位。
文具們回到書包中，靜靜地等待主人的召喚……
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