意義優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的意義優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
意義優(yōu)秀作文1
我們漯河小學(xué)舉行了一隆重的比賽，是廣播操比賽。這個(gè)比賽是全校都參加的大型活動(dòng)。
在廣播操比賽的'前幾天，我們廢寢忘食的為這次比賽做準(zhǔn)備。老師一天到晚的讓我們練習(xí)，就連放學(xué)之后還要再練幾遍。那一天晚上，校園里安靜無(wú)比，就連一根針掉在地上都能聽到聲音，我們受到了無(wú)數(shù)次的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。我越來(lái)越感到自己像一名軍人，能受難受苦的軍人。
在“訓(xùn)練”中的時(shí)候老師還生著病，可是她依然還在用心的“培訓(xùn)”我們。我感到老師是非常不容易的。
到了第二天，我們是兩個(gè)班一起比賽。每個(gè)班都是走著正方形上場(chǎng)，先上場(chǎng)的是四（一）班和四（二），一直到四（七）班和我們四（八）在上場(chǎng)的時(shí)候每個(gè)班喊著各班的口號(hào)，就連退場(chǎng)的時(shí)候也要喊口號(hào)。
我感覺這一次比賽非常有意義。
意義優(yōu)秀作文2
國(guó)慶節(jié)放假間，我們回到了老家。
有一天，我吃了午飯，鄰居家的趙爺爺叫我去幫他擦電扇，我一口就答應(yīng)了，到了趙爺爺家里，首先趙爺爺拿了一個(gè)香蕉讓我吃，我開始說不要，趙爺爺說：“不要怎么有力氣干活呢！”我就接受了，又說：“謝謝趙爺爺。”
開始干活了，我和趙爺爺一起辦了一個(gè)桌子和一個(gè)凳子，我把凳子放在桌子上并站在了上面，我的心里忐忑不安，怕站不好摔下來(lái)，所以就小心翼翼的開始擦。擦的時(shí)候有一些灰塵進(jìn)到我的眼里非常痛。爺爺看見了我在揉眼睛，就給我戴了一頂帽子，我慢慢地站起來(lái)，我擦第一個(gè)還好但是在擦第二個(gè)第三個(gè)的時(shí)候，手臂就沒力氣了，像斷了一樣的疼，頭抬的脖子都酸了、。當(dāng)時(shí)真的不想干了，實(shí)在是太累了，我都快堅(jiān)持不下來(lái)了。
可我又一想，趙爺爺?shù)膬鹤映Ｄ暝谕猓荒芙?jīng)常在家，電扇掛在屋頂上，趙爺爺都快七十歲了，難道讓他自己去擦，這也太危險(xiǎn)了。不行，我一定要堅(jiān)持到底，答應(yīng)別人的`事要說到做到。我咬了咬牙，忍著疼痛終于把電扇擦干凈了。擦完了電扇，我去洗了洗手，洗完了手我正準(zhǔn)備要走的時(shí)候，趙爺爺叫住我了，又把兩個(gè)梨放在我的手里，我說：“趙爺爺我不要�！壁w爺爺說：“爺爺給你的，你必須拿著。”我說謝謝趙爺爺。我回到家里，自豪的給媽媽說：“媽媽，我今天幫助趙爺爺擦電扇了，一會(huì)我也給我們記得電扇擦一擦吧�！眿寢尭吲d的笑了，還夸我長(zhǎng)大了。
原來(lái)幫助別人也會(huì)使自己快樂啊。
意義優(yōu)秀作文3
今天，我們?nèi)チ饲嗌倌昊顒?dòng)中心參加活動(dòng)了！
一到那，我們上的第一節(jié)課就是先去制作風(fēng)箏。在制作過程中，我和俞嘉杰同學(xué)碰到了點(diǎn)麻煩，雖然弄得差不多了，可最終沒能成功，還是弄壞了。不過第二節(jié)課的項(xiàng)目很有意思，雖然很簡(jiǎn)單，但我還是鬧了一個(gè)笑話，我把我自己的畫的作品給剪斷了，我只能又向老師拿了一張鉛畫紙重新畫了，這才成功了。第三節(jié)課我們?nèi)ブ谱髁撕�，我們進(jìn)入制作室老師先發(fā)給我們一塊貼著海寶畫的木板，然后在講解制作海寶的要求，隨后老師讓我們?nèi)ゴ蚰ナ遥押毰赃叾嘤嗟?模板給剃掉，最后再把海寶粗糙的地方打磨光滑就完成了。第四節(jié)課是拼裝創(chuàng)意機(jī)器人，我和趙文天慧同學(xué)一組，首先聽老師講解要求和和方法，然后我們就開始自己動(dòng)手，我和趙文天慧同學(xué)一起先把零件的位置擺好，再用螺絲或螺絲帽把機(jī)器人的零件固定好，可我和趙文天慧同學(xué)還沒拼裝結(jié)束就到下課時(shí)間了，非常遺憾！出教室后我和趙文天慧連連嘆氣，希望以后時(shí)間能多點(diǎn)，這樣我們就能完成機(jī)器人了
今天雖然有些作品沒完成，但是培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，這非常有意義！
這真是歡樂而有意義的一天�。。�！
意義優(yōu)秀作文4
當(dāng)我們來(lái)到這世界時(shí)，生命的計(jì)時(shí)器就開始運(yùn)作了，在生命只剩一天的情況下，該如何安排那剩下的一天，如何讓它成為生命中最美好、最完美、最有價(jià)值的一天。
在生命的最后一天，我將開始細(xì)細(xì)品嘗那回憶的美好，去思考至今為止所做過的開心事情，而不是用恐懼來(lái)度過這一天，并且在恐懼中痛苦的離開，到另一個(gè)世界。應(yīng)該要用樂觀的角度、積極的心態(tài)去面對(duì)，并完成在這人生中最有意義的日子中所做的事，而不是積極的去挽救、延長(zhǎng)自己的`壽命，剩一天，是事實(shí)，而這個(gè)事實(shí)已經(jīng)讓注寫一切的手，寫進(jìn)那本擁有你的生命歷程的書了，不論用什么方法，這一切都是命中注定的。
在這最后的一天，我首先會(huì)去做的事情，絕不是完成
夢(mèng)想
，因?yàn)閴?mèng)想不是一蹴而就的，我要的事是關(guān)懷那些需要幫助的人，只盡我那微薄的力量，能使它們多活幾天，一天也好，使他們覺得生命是美好的，他們快樂，而我也感到快樂，雖然不是我多活一天，但讓世人知道，把愛傳給需要的人是重要的，而那對(duì)我就是值得的。
“做些有意義的事！”這是人們常常在說的一句話，而在你即將離開人世時(shí)，是否也會(huì)想起這件事，還是凡事都以自己為中心而做打算的度過這一天，那便是種自私的行為，毫不保留的奉獻(xiàn)來(lái)度過這在我生命旅途中最重要的一天，是有意義的。
對(duì)多人來(lái)說，每一天不是玩樂就是浪費(fèi)，從來(lái)不會(huì)思考生命是多么的重要，是不能就這樣揉爛的，即使是只有一天，也要加倍的去完成上天所賜予的使命。
意義優(yōu)秀作文5
今天是五一勞動(dòng)節(jié)，在這個(gè)勞動(dòng)節(jié)里，本來(lái)想和朋友出去玩。想到爸爸媽媽平時(shí)工作生活很辛苦。自己就改變了主意，為他們?cè)诩倨诶镒鲆活D飯，也讓他們享受一下五一節(jié)真正的“放假”。
為爸爸媽媽做中飯。我打開冰箱看一下里面有西紅柿、雞蛋、和小青菜、還有魚和肉等等許多菜。
我做比較的簡(jiǎn)單菜——西紅柿炒雞蛋和炒小青菜。先把雞蛋打在一個(gè)小碗里，然后把雞蛋攪拌均勻。這時(shí)打開火起油鍋，等油熱時(shí)把攪好的雞蛋倒入鍋里用鍋鏟翻炒雞蛋。雞蛋凝固變黃時(shí)雞蛋就熟了，盛到碗里。西紅柿也按照這樣的方法炒熟再把雞蛋倒入鍋里翻炒，這樣美味的西紅柿炒雞蛋就完成了。
炒青菜與西紅柿炒雞蛋就簡(jiǎn)單多了，只要炒一次就可以了。我把炒好的青菜放在桌子上，叫爸爸媽媽來(lái)吃飯他們看到驚訝地說：“我女兒這么能干，能做出這么豐盛的'菜真讓我們意外�！�
聽到爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)心里美滋滋的，自己仿佛一下子長(zhǎng)大了。
通過給爸爸媽媽做菜，得到他們的表?yè)P(yáng)，我體會(huì)到勞動(dòng)最光榮！
意義優(yōu)秀作文6
五一勞動(dòng)節(jié)到了，我們一家與媽媽的同事和她的女兒“甜甜”一起去北辰山游玩。
到了北辰山，我們興奮地乘著觀光車上山。
到了山頂，我們?cè)诮K點(diǎn)站參觀風(fēng)景。我和甜甜看見了一個(gè)又好玩又刺激的游戲------滑道。游戲是這樣的：我們穿上護(hù)身衣，兩手扶住欄桿往下滑。我 們一下子充滿了好奇心，請(qǐng)求爸媽同意我們玩。于是我們就讓工作人員幫我們穿上護(hù)身衣，到了滑道口，我興奮地要沖下去�？晒ぷ魅藛T說：“前面需要一個(gè)大人保 護(hù)著�！彼园职窒认氯チ耍揖o跟在他后面。我剛坐上去，還沒反應(yīng)過來(lái)，身體就開始往下滑了。風(fēng)輕輕地拂過，吹到臉上冰涼涼的.，我睜著一只眼閉著一只眼享 受著，非常舒服。太陽(yáng)暖暖地照耀在我的臉上像媽媽的手輕輕地?fù)崦�。正�?dāng)我沉浸在喜悅之中，甜甜恐懼地叫了一聲，是因?yàn)榍懊媸且粋�(gè)大拐彎。她停不住身子直 往前沖去。她在我后面，我趕緊左腳一拐右腳使勁把身子往上頂。正當(dāng)要撞到的時(shí)候，我不管手的疼痛，用手把她的腿給移成拐彎型，甜甜身子一扭就順著彎溜了下 去。甜甜開心地對(duì)我說：“桐桐姐姐，你真好。”爸媽知道這件事后也直夸我，我心里甜滋滋的。
真是一個(gè)有意義又有意思的一天�。�
意義優(yōu)秀作文7
今天，我們班舉行了“故事會(huì)比賽”。老師讓我們每一個(gè)人都要講一個(gè)故事，看誰(shuí)講得最好，最后評(píng)出來(lái)的成為“故事大王”。
第一個(gè)出場(chǎng)的是馬車。只見他不慌不忙地走上了講臺(tái)，有感情的講了一個(gè)《白雪公主》的故事。接下來(lái)，第二個(gè)講故事的同學(xué)，情緒有些不太穩(wěn)定，可是，他講著講著，情緒終于穩(wěn)定了下來(lái)，也把這個(gè) 故事講了下來(lái)。
但是，這第三位同學(xué)就不一樣了。他站起來(lái)在講臺(tái)上一邊帶著感情一邊帶著動(dòng)作，給我們生動(dòng)的講了《井底之蛙》這個(gè)故事，獲得了我們的掌聲，自信十足的走下了講臺(tái)。接下來(lái)，該楊俊凱出場(chǎng)了，他 站起來(lái)上了講臺(tái)，很自然很有感情地講了《鱷魚的眼淚》這個(gè)故事，故事的'大概內(nèi)容是這樣的：“鱷魚抓住了小兔子，眼淚掉了下來(lái)，對(duì)小兔子說：‘可憐的小兔子，不是我要傷害你，這是上帝的安排 ，命中注定你要成為我的充饑之物，真是無(wú)計(jì)可施�。∧阒牢业男牡厮貋�(lái)是仁慈的，我真不忍心吃你呀！’”
鱷魚說著，又撲簌簌留下許多眼淚。
他一邊流著眼淚，一邊把小兔子放進(jìn)大嘴嚼了又嚼，吞進(jìn)肚子里去了。
鱷魚揩了揩嘴巴，鉆進(jìn)河里去睡覺了“。故事講完了之后，他也得到了一陣熱烈的掌聲。
接著一位一位同學(xué)都講完了。老師在我們的投票中選了一位同學(xué)是”故事大王“，你們知道是誰(shuí)嗎？”哈！哈！“那就是講得最好的楊俊凱同學(xué)。
意義優(yōu)秀作文8
學(xué)校組織了跳繩比賽，我和幾個(gè)好朋友一起報(bào)名參加了團(tuán)體跳繩，我自己還報(bào)了一個(gè)個(gè)人的跳繩。
經(jīng)過了一個(gè)星期的訓(xùn)練，比賽終于開始了。首先進(jìn)行的是個(gè)人的跳繩比賽。十個(gè)人一組，我被分到了第二組。第一組的同學(xué)都上前做起了準(zhǔn)備活動(dòng)。不一會(huì)，裁判宣布示意比賽即將開始，十位選手也都紛紛入位了。隨著一聲令下，選手們都飛快的跳了起來(lái)，一分鐘的時(shí)間很快過去了，最多的.人居然跳了一百七十多個(gè)。到我們這一組了，我的心里撲通撲通特別緊張了。裁判一聲令下，我便飛快的跳了起來(lái)，由于比平時(shí)更加賣力，一分鐘的時(shí)間我居然跳了一百八十六個(gè)，最后成為了個(gè)人組的第一名。
然后開始舉行團(tuán)體跳大繩比賽。我們五個(gè)人站好，隨著兩名裁判甩繩子的節(jié)奏開始跳了起來(lái)。大繩規(guī)則與小繩不一樣，是看一次能跳多少個(gè)�；蛟S是由于體力不支的緣故，我們只跳了七十多個(gè)便下場(chǎng)了，最終只得了第三名，但是仍然是一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。晚上我們幾個(gè)一起去吃了飯，歡聲笑語(yǔ)，其樂融融。
希望學(xué)校多舉辦一些這樣的活動(dòng)，不僅能夠推動(dòng)同學(xué)們運(yùn)動(dòng)，還能增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼！
意義優(yōu)秀作文9
首先為帶你到這個(gè)世界來(lái)的父母活著。你要讓他們快樂，這是給他們的回報(bào)；其次要為你的'親朋好友活著，也要讓他們感到快樂，這也是給他們，同時(shí)給自己的回報(bào)；所以人類也是為快樂而活著。
你所生為人，是上天把機(jī)會(huì)讓給你，讓你可以看看這個(gè)可愛的世界，上天給予你智慧，上天給予你快樂，上天給予你情感。隨然說人遲早要死，但要死的有意義。就像司馬遷說的：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”
人活著可以說是為了，可能是為自己的夢(mèng)想而活，人生是為了什么， 只是接受，體驗(yàn) 你樂意開懷大笑嗎？當(dāng)我們走在“活著”的道路上會(huì)遇到很多我們要努力才能得到的東西,那時(shí)我們就不會(huì)只為活著而活著了,因?yàn)槟菚r(shí)我們可能把那樣?xùn)|西變成了活著的動(dòng)力。
這問題自人類出現(xiàn)以來(lái)就存在著。也許沒有人能解答；又或許理解了這個(gè)問題的人已經(jīng)死了。我們不能認(rèn)為沒有人能理解；但我們也不能認(rèn)為沒有人理解。我們只能希望有人可以回答這個(gè)問題。
人類是為了這些而活嗎？是自由嗎?還是為了快樂而活？
意義優(yōu)秀作文10
今天第二節(jié)一下課，我就飛奔到一樓實(shí)驗(yàn)室上今天的精英小記者課，一進(jìn)教室立即找了個(gè)靠前的位置坐了下來(lái)。在心里期待著今天的國(guó)學(xué)課，因?yàn)槁犝f今天的老師很特別，他是宋代詩(shī)人朱熹的第28代嫡孫朱智宗老師。
今天的課題是《朱子治家格言》——幸福小本本之良好習(xí)慣，朱老師在課堂上教給我們很多的治家格言，我也不停地記著筆記，一節(jié)課記了滿滿一大頁(yè)呢。當(dāng)朱老師教到：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔”這句時(shí)，我的腦海里一下想到我們課本上學(xué)到的：“早起勤耕作，歸來(lái)戴月光”，我感覺這的意思與老師這句格言很相襯。朱老師講課很生動(dòng)形象，讓我們很容易記住。他接著教給了我們很多有意義的格言，比如講到“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易，半思半縷，恒念物力維艱”這句話，我不由自主地想到一首古詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！闭f的是我們要珍惜糧食，不能鋪張和浪費(fèi)。
我對(duì)國(guó)學(xué)很感興趣，特別自從這學(xué)期以來(lái)我在明仁班上課之后，更深入地接觸到了更多的.國(guó)學(xué)知識(shí)，從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》到《大學(xué)》等等，并將學(xué)習(xí)到的知識(shí)融入到了日常生活中來(lái)，讓我的各項(xiàng)知識(shí)也在不斷地提高。
時(shí)間過得很快，這節(jié)國(guó)學(xué)課馬上就要結(jié)束了。我最后還找朱智宗老師和陳轟老師簽名留念，這節(jié)國(guó)學(xué)課真是太有意義了！還好這次朱老師的國(guó)學(xué)課會(huì)連上三節(jié)課，聽說下節(jié)課的主題是“家和萬(wàn)事興”，期待下節(jié)課的來(lái)臨。
意義優(yōu)秀作文11
上個(gè)星期天的早晨，我破例早早地起了床。因?yàn)榻裉煳乙职謰寢屢粔K去集市賣小百貨。
我們坐著汽車來(lái)到了集市，擺好了百貨攤后就開始賣起來(lái)。不一會(huì)兒，一位年過六旬的老奶奶來(lái)到了攤位前，她在攤位上選了半天，才選中一套“家家備”和一把健身褪。老奶奶問我要多少錢，我對(duì)老奶奶說：“這些東西一共兩元錢�！崩夏棠搪犃�，慢慢騰騰地走了。
老奶奶剛走，又來(lái)了一位中年婦女，那位婦女也看中了“家家備”和健身褪，問我多少錢。我說要兩元錢，她卻只肯給我一元五角，我沒接，對(duì)她說：“阿姨，我們這兒的東西絕對(duì)是物美價(jià)廉，整條街再也找不出第二家了。您就放心吧，兩元的價(jià)格很實(shí)惠了！”
那位阿姨聽后，高高興興地付給了我兩元錢。爸爸在一旁夸獎(jiǎng)我：“政霞，你真行！”
爸爸的話剛說完，又來(lái)了幾位顧客，我們忙去接待他們。他們聽了我的介紹，都買到了自己稱心的商品。我們從早上7點(diǎn)鐘一直忙到下午4點(diǎn)多，一家人才拖著疲憊不堪的身子坐上汽車回了家。
雖然我又餓又累，但是我心里十分高興。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了做生意，知道了做什么事都不容易，只有勤奮努力、多下工夫，才能把事情干好。
通過賣小百貨這件事，我也體會(huì)到了家長(zhǎng)們含辛茹苦地把我們拉扯大，供我們讀書的艱辛。你看，他們不是又讓我度過了一個(gè)有意義的星期天嗎？我們一定要多幫助父母做一些力所能及的`事情，多體諒父母，在學(xué)校做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在家中做一個(gè)孝敬父母的好孩子。
意義優(yōu)秀作文12
每次在寫作文的時(shí)候，我都會(huì)在考慮著要寫什么樣的主題。
雖然這里很是包容，隨筆感想甚至一些心情流水帳都可以寫，但寫得多了，我總覺得更應(yīng)該對(duì)自己提高一些要求，讓那些文字更為意義，與此同時(shí)，也是對(duì)自己的一些督促，才能有更為明顯的進(jìn)步。
當(dāng)然，想一個(gè)兩個(gè)主題自然不算難事，但是如果一天寫多個(gè)且每天堅(jiān)持寫的話呢？
我并不想讓它們是漫無(wú)目的隨手涂畫，而應(yīng)該具有一定的規(guī)律與意義。因?yàn)橛羞@個(gè)想法，也就促使我想到了輸入與思考這兩個(gè)方面。
畢竟凡事應(yīng)有一個(gè)平衡，有進(jìn)有出，如果只是一昧地輸出卻不懂得輸入的話，遲早是會(huì)枯竭。這種輸入不僅僅是看書閱讀，也包括平時(shí)生活中對(duì)事物的'觀察，這也是為什么有人說如果你想寫作，就要養(yǎng)成細(xì)心觀察生活的習(xí)慣。
另外一點(diǎn)就是思考，這也是為什么有的人遇到一件事，他能把自己的評(píng)判觀點(diǎn)記錄下來(lái)，有的人只是看了就忘了。如果只是單純地觀察，不在內(nèi)心加于思考的話，很容易那些經(jīng)歷也就遺忘在記憶中，同時(shí)也不會(huì)提升自己對(duì)一件事情的看法深度。
這都是說出來(lái)很容易的事情，但真正去做，去堅(jiān)持就需要有足夠的內(nèi)驅(qū)力。
尋找意義并不只是停留在口頭上，更重要的就是去實(shí)踐行動(dòng)以及堅(jiān)持。
意義優(yōu)秀作文13
今天，我像往常一樣，背著書包來(lái)到學(xué)校，一聽要去掃墓，我高興地一蹦三尺高，我還從來(lái)沒有去掃過墓呢。
事不宜遲，說走就走。走了約二十分鐘，終于到了革命英雄紀(jì)念塔前。在紀(jì)念塔前擺放著各種各樣的花圈、花籃。
在紀(jì)念塔前，我們進(jìn)行了莊嚴(yán)的誦詩(shī)，獻(xiàn)了花。在瞻仰烈士陵園時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)約五米，寬約兩米的石碑引起了我的注意。在石碑上刻著很多革命烈士的名字，其中有一個(gè)人叫董二小，很年輕就犧牲了，年僅十六歲。我想，革命烈士們拋頭顱、灑熱血，不就是為了新中國(guó)嗎？他們開辟了新中國(guó)前進(jìn)的道路。
在回學(xué)校的路上，我想了很多：那些革命烈士們?yōu)榱诵轮袊?guó)，英勇地獻(xiàn)出了年輕的生命，是我們晚一輩的驕傲、自豪！沒有他們，哪來(lái)的新中國(guó)？沒有新中國(guó)，哪來(lái)的'我們？所以，我們應(yīng)該尊重那些為國(guó)犧牲的革命烈士，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)革命烈士的不怕犧牲的精神。
這一天，對(duì)我來(lái)說，意義非凡！
意義優(yōu)秀作文14
在我的外婆家，有一株花讓我難以忘懷，是它使我懂的了生命的意義。
它只是一朵小野花，一朵很小很小的花。它沒有舒適成長(zhǎng)的搖籃，也接受不到太多的'陽(yáng)光雨露，更受不到別人的另眼相待。
因?yàn)樗婚L(zhǎng)在我外婆家的墻角！盡管它享受的陽(yáng)光有限，喝著的雨露也少，葉片和花瓣都弱不禁風(fēng)的樣子，也幾乎沒有人關(guān)注它，但是它依然倔強(qiáng)地成長(zhǎng)。
我每個(gè)星期回鄉(xiāng)下都要去看望它，希望它快快長(zhǎng)大。
我再見它時(shí)，聽說這堵墻要被拆了。我看到小花脆弱而又無(wú)辜的樣子，再想到它被砸倒的樣子，我內(nèi)心難過極了。盡管我有太多的不舍，但也無(wú)能為力。墻最終還拆了，小花也被掩埋在泥土中不見了。
幾個(gè)星期以后，當(dāng)我經(jīng)過以前的墻角時(shí)，我驚訝極了！那朵小花從厚厚的泥土中掙扎出來(lái)了，蜿蜒的莖拼命地往上爬。原來(lái)小花沒有放棄自己的生命，哪怕只有一絲機(jī)會(huì)，它都要努力去爭(zhēng)取，然后毅然地挺立在陽(yáng)光雨露之中。
一年過去了，小花經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次狂風(fēng)的吹刮、暴雨的拍打，都堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)。
現(xiàn)在它長(zhǎng)出了又大又綠的葉子，開出了又密又美麗的花朵，讓許多路人都駐足癡望，贊賞那廢墟上的美麗。
小花憑自己不屈的毅力，向我們展示出了生命存在的價(jià)值——活著就要努力，就要自強(qiáng)不息！
意義優(yōu)秀作文15
雖然美好的暑假生活過去了，那些零零星星的生活碎片我還記憶猶新，特別是那一次。
暑假的七月，是個(gè)炎熱的日子，我和阿姨、表妹去了草莓田里，準(zhǔn)備摘草莓。當(dāng)我一下車，展現(xiàn)在我眼前的是一大片綠油油的景象。微風(fēng)溫柔地漫步過來(lái)，吹動(dòng)了我的頭發(fā)，也吹動(dòng)了我的連衣裙，草莓地里的小家伙們也發(fā)出“嚓嚓”的響聲，像是在竊竊私語(yǔ)。我干脆脫了鞋子，在田地里奔跑�？赡苁清e(cuò)過了摘草莓的好日子，現(xiàn)在的`草莓也不多了。我靜靜地蹲在那兒，在密密麻麻的葉子中尋找草莓姑娘的蹤影。
翠綠的葉片上，滾動(dòng)著晶瑩剔透的露珠，不知是早晨的露珠還是主人家澆水時(shí)遺留下來(lái)的。我從葉片中找到了一個(gè)熟透了的草莓——紅紅的外衣把它裝扮得高雅、純潔，一顆顆像芝麻般大小的籽印在了上面。它已經(jīng)熟透了，不像其他草莓一樣還在度過著美好的時(shí)光，或許今天、明天……它總有一天會(huì)掉下來(lái)，總有一天會(huì)失去昔日的光彩……
這次到草莓田里得到的不僅僅是快樂，更重要的是，我明白了自然界的規(guī)律——生、老、并死，是每種生物的必經(jīng)之路。
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