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班主任優(yōu)秀作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的班主任優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任優(yōu)秀作文1
我班上有一位神仙，她，就是我的班主任可敬的徐老師。
在我們班，剛開始還是鬧哄哄的，當(dāng)聽見一聲徐老師來啦！，教室里頃刻間鴉雀無聲，就像躲藏的獵豹一樣，用書擋在前面，裝作在認(rèn)真看書�？蛇�是免不了老師的一頓罵。還記得前天，有一部分同學(xué)遲交了作業(yè)，老師讓遲交的同學(xué)罰抄六句歇后語兩遍。我的朋友胡也泰也要抄，他對我說：徐老師好無聊，我們都交了，還要我們抄。
誰讓你遲交的。我對他說。
誰知到他對我說一句：我做作業(yè)每天做到十一二點(diǎn)誒，我沒你那么好誒。
我驚訝地對他說一句：你還好意思說啊。
還有一次，徐老師在上課，我轉(zhuǎn)過頭去看了一眼，可這一眼，我突然看到了胡也泰端著書，眼睛閉著。在睡覺哩。
上面只是我的朋友的事，現(xiàn)在才是老師的事呢！
徐老師一雙大眼睛上駕著鼻子上，中等個子，剪著短發(fā)，（短發(fā)還是被理發(fā)師果斷剪掉的）當(dāng)?shù)谝淮慰吹叫炖蠋煹念^發(fā)時，我們當(dāng)時就嚇到了。異口同聲的發(fā)出一聲啊說完后瞬間就沒有聲音了，接著不知是誰問了一句：怎么又沒聲啦。
教室里有人笑了起來，接著，又有人被傳染了，一個接一個。教室里的.同學(xué)都笑了起來。
這就是我們班的班主任，她把知識教給我們，是我們的老師，也是我們的家長，給了我們母親般的呵護(hù)。
班主任優(yōu)秀作文2
親愛的李老師:
你好。
我就要成為你的學(xué)生了。我真的希望你能幫我克服缺點(diǎn)。
粗心是我的.老過錯。每次我參加考試，媽媽總是反復(fù)提醒我:“小心！嚴(yán)肅點(diǎn)！”但是我經(jīng)常忘記。然后，我媽媽在小卡片上寫下了“小心”幾個字，讓我在考試時把它放在我眼前。媽媽費(fèi)了很大的勁，但是沒有成功。她只指著我的額頭說:“我從未見過像你這樣的女孩如此粗心！”
我真討厭我的粗心大意。當(dāng)我三年級的時候，有一天李老師對我說，“你的數(shù)學(xué)成績是殘酷而堅實(shí)的。讓我們?nèi)⒓舆@個數(shù)學(xué)競賽吧！”我既害怕又高興。比賽那天，我從一開始就警告自己，我必須認(rèn)真做這件事。但是一開始我忘了做這個問題...完成后，我檢查了幾次，就像一本漫畫書，從一次“掃描”到另一次，從一次“掃描”到另一次，我不知道檢查了多少次。
我自豪地想:這次我贏不了冠軍，我至少會贏得亞軍！十幾個老師當(dāng)場修改了試卷，但我還沒來得及修改就早泄了。加號被認(rèn)為是一個乘法符號，千克和克不互相改變。結(jié)果...我很難過。
楊小姐，我會盡力糾正我的粗心大意。我希望你也能幫我。
祝你:
身體健康，工作順利！
你的學(xué)生:xxx
6月27日
班主任優(yōu)秀作文3
一直以來，在我心中最美的人是我的班主任——麻紅艷，她是一名老師，一名負(fù)責(zé)任的老師！有一句話說得好：老師就像一根蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。麻老師就是如此。
我從小就是一個難管的孩子，連爸爸媽媽也沒辦法。但是，自從麻老師當(dāng)了我的班主任之后，我也不知道怎么的，自己開始對人謙虛有禮，見了人主動問好把以前的壞毛病都改掉了。慢慢的，我的成績好了起來，從以前的永遠(yuǎn)也考不了90多分的我竟然現(xiàn)在幾乎每一門都能考90分左右了！甚至有一次我考了語文有史以來的——全班第一名的好成績！這讓全班同學(xué)對我刮目相看。我相信這里面除了我的努力之外，還有麻老師的辛勤教導(dǎo)和很多的心血。是老師那辛勤的.汗水把我從什么也不懂、什么也不知道的笨小孩教育成了人人都喜歡、成績也很好的孩子！我在這里想說：盡管麻老師沒有美麗的外表，沒有美麗的著裝，但麻老師卻有——一顆常人所沒有的高尚美麗的心靈！
麻老師我在這里鄭重的謝謝您，我永遠(yuǎn)把您當(dāng)成我的驕傲，我所學(xué)習(xí)的榜樣！是天下最美麗的老師。
班主任優(yōu)秀作文4
陳老師是我班的語文老師，也是我們的班主任。一張白晢的瓜子臉，臉上總是掛著和藹可親的笑容，柳眉下一雙明亮而銳利的眼睛。還有一張能說會道的小嘴，說起話來，聲音輕柔溫和，是我們學(xué)校最美的教師。
陳老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富。我們非常喜歡聽陳老師上的語文課，每一節(jié)課都講得那么生動有趣，引人入勝。同學(xué)們聽得精精有味，興趣盎然。
老師在我們班開展各項競賽活動，比如：才藝之星、閱讀之星、優(yōu)秀之星、環(huán)保小衛(wèi)士等評比。同學(xué)們個個興致勃勃，爭先恐后的做好人好事，人人奮進(jìn)星座之榜。
老師為了同學(xué)們能看更多的課外書，特從校圖書室借來很多的書，讓我們利用中午晚上課余時間閱讀，發(fā)揮同學(xué)們積極向上的好風(fēng)氣。在老師的`倡導(dǎo)下，我班的寫作水平有很大的提高。但是我有一個粗心缺點(diǎn)，寫作文不是寫錯別字就是忘了打標(biāo)點(diǎn)符號。老師每次都一行行細(xì)心地批解，把寫錯的都標(biāo)出來，寫得好的詞句都會用波浪線表示稱贊。老師，看到您的贊許，我是多么的興奮，可您又是多么的辛苦��！
陳老師不僅對我們的學(xué)習(xí)循循善誘，對我們在校里校外的安全更是認(rèn)真，要求我們遵守校規(guī)，不做危險的事。放暑假了，還不斷發(fā)微信給我們的家長，一切以安全為主，珍愛生命，預(yù)防溺水。老師，在您的關(guān)心愛護(hù)下，我們平安地度過了每一天。
老師是您教會了我們怎樣做人，教會了我們學(xué)習(xí)文化知識。您就像春風(fēng)化雨滋潤著我們的心田。謝謝您！敬愛的老師，我們心中最美的班主任！
班主任優(yōu)秀作文5
又快到教師節(jié)了。雖然現(xiàn)在是放暑假，但是每次走到學(xué)校附近都忍不住往里張望。媽媽笑著問：“想上學(xué)了？”我使勁地點(diǎn)頭，想念袁老師有趣的語文課，還有數(shù)學(xué)題，創(chuàng)客課，體育課……
記得我剛上一年級的時候，底子差，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)起來很吃力�？吹轿译y為的不行，媽媽很頭疼，可是也沒找到合適的方法幫我。后來，袁老師主動找媽媽談心，教了媽媽一些“妙招”，果不其然，對付我這磨磨蹭蹭的壞毛病還真有效。學(xué)習(xí)效率提高了，到了二年級，我的`成績也慢慢提高了。老師總是鼓勵我，這讓我自信心大增，學(xué)習(xí)勁頭十足。
我的袁老師厲害著呢！我們班里人手一個摘抄本，里面的“精華”都是袁老師精心準(zhǔn)備的，很實(shí)用。什么常見的修辭手法啦，多音字啦，近義詞反義詞啦，我們一年級就開始學(xué)了，老師只要見到就講，或者只要是她認(rèn)為重要的得掌握的知識都會命我們記下來，讀一讀，背一背。
袁老師就像我們的家長一樣，想偷懶不做作業(yè)？沒門？老師有個小本子，專門記錄。誰沒帶卷子啦，誰沒帶復(fù)習(xí)資料啦，她都著急，生怕我們白白浪費(fèi)了一節(jié)課的時間。袁老師還跟我們一起上創(chuàng)客課，做好的小汽車呀，滑翔機(jī)呀，做好了還帶我們一起玩。
同學(xué)們，你們見過這么可愛的老師嗎？
班主任優(yōu)秀作文6
在我上二年級的時候，班里來了一位新的數(shù)學(xué)老師—周老師，我可以看出她是一位教學(xué)多年，很有經(jīng)驗的人民教師。
周老師有一頭長長的黑發(fā)，眼睛雖然有點(diǎn)小，卻很有神，總是閃著喜悅的光芒，矮矮的鼻梁，櫻桃小嘴兒，薄薄的嘴唇下包不住對我們的批評、贊揚(yáng)和反反復(fù)復(fù)的叮囑。
周老師上課時非常認(rèn)真，講題非常仔細(xì)，講完還要問我們會沒會。在期末考試即將來臨的時候，許多老師因為沒能講完課而向周老師一而再，再而三地請求讓自己上課，但周老師卻果斷地回答說：“不行呀！”我們知道周老師是想給學(xué)校和家長一份滿意的`答卷，才把別的老師的課搶過來的，但即使期末很緊張，周老師也從不壓堂，因為我們都不愿意全天都被語文、數(shù)學(xué)、外語這三科壓得透不過氣來，她好像很懂得我們的心思。
正因如此，周老師是給我印象最深的老師。我很敬佩她，無論是教學(xué)方法，還是與我們溝通，我們都會感受到她象媽媽一樣，日夜不知疲倦地呵護(hù)著我們，我一定會勤奮刻苦學(xué)習(xí)，來回報她對我們的恩情，對我們的愛。
班主任優(yōu)秀作文7
隨著新學(xué)期的到來，我們班原來的班主任相老師離開了我們，去別的地方教書了，但我們也迎來了新班主任駱老師。
駱老師看上去很嚴(yán)肅，讓人覺得很不好相處，但跟他混熟了之后，你就會發(fā)現(xiàn)他實(shí)際上很容易相處，他只是看上去嚴(yán)肅，其實(shí)他很和藹可親。
他的年齡大概是三十多歲，但跟我們在一起娛樂的時候，他就像一個十幾歲的青少年，他對班里的某些人感覺很好，但并不是因為他們的成績好，反而是因為他們的'習(xí)慣比較好；而有一些人的成績比較好，卻沒有得到老師的欣賞，這是因為他們的成績雖好，但習(xí)慣沒有好好養(yǎng)成。由此我們可以看出我們的班主任羅老師并不是個看學(xué)生成績來定它的標(biāo)準(zhǔn)，而是靠他的習(xí)慣來定標(biāo)準(zhǔn)。
離開學(xué)已經(jīng)過了好一段時間，我們和班主任漸漸混熟了，他已經(jīng)加入我們這個大集體了。
在學(xué)習(xí)上，他愿意引領(lǐng)我們，在成績上，他愿意幫助我們，在娛樂中，他又要保護(hù)我們，他如同我們的親人，無時無刻呵護(hù)著我們，他便是我們的新班主任——駱才訓(xùn)。
班主任優(yōu)秀作文8
時光飛逝，我在學(xué)校已經(jīng)三年已經(jīng)度了三個年頭。在這三年中，我最感謝您我的班主任丁老師。她個子不高，圓臉，經(jīng)常戴著一副眼鏡，臉上帶著溫和的笑容，看上去特別的和藹可親。在這三年中，她不僅在學(xué)習(xí)上給了我極大的幫助，在生活上更是無微不至地關(guān)懷我。在我心里，我覺得我的老師是一位開朗。樂觀。熱愛工作。熱愛學(xué)生的人。
和老師相處的一點(diǎn)一滴都深深地印在我的`腦海里，每次想起這件事都記憶猶新。我清楚地記得，每次有同學(xué)生病了，老師都用她那溫柔的臉去貼貼生病的同學(xué)的額頭。有一次，我很難受，頭也很燙，老師知道了，老師就摸了摸我的額頭，嚇了一大跳，說：你發(fā)燒了，在這等一會。就急急忙忙的去拿了一條毛巾濕濕水，給我貼到頭上，又去拿手機(jī)給我爸爸打電話，我爸爸還沒有來的時候，老師又幫我把書放到書包里，還有文具盒，老師問：你好些了嗎？還有哪里不舒服？看到老師著急的樣子，好像我是老師的孩子一樣，我心里暖洋洋的，我說：老師，謝謝您！我好些了。老師拿著我的書包又扶著我，把我一步一步的送到門口等著，老師的舉動讓我仿佛回到了媽媽的身邊，是那樣體貼，那樣溫暖。
當(dāng)時我真的就把老師當(dāng)成了媽媽，感覺到媽媽的溫暖，老師謝謝您，您真是我們的良師益友。在我們成長的道路上，呵護(hù)著我們，您的任勞任怨無私奉獻(xiàn)的精神也影響著我們，您辛苦了，我的班主任老師。
班主任優(yōu)秀作文9
我的夢多得像天上的繁星，有時夢見自己是為人類造福的科學(xué)家，有時夢見自己是可愛的小精靈，有時夢見自己是救死扶傷的醫(yī)生，有時夢見自己是童話中的公主……但是令我印象最深刻的是夢見自己當(dāng)上了一名老師。
以前，我經(jīng)常拖拉作業(yè)被老師罰。記得有一次，我的'家庭作業(yè)忘抄了，第二天到了學(xué)校，老師讓我把沒寫的作業(yè)寫三遍，此時我不高興了，但不得不硬著頭皮寫，才寫了一半還不到呢，我的手就又酸又麻……唉!不知過了多長時間，終于寫完了。我伸伸懶腰，打了一個長長的哈欠，此時，我是多么想當(dāng)一名老師呀!
我當(dāng)老師時，不會給同學(xué)們留太多的作業(yè)，讓他們自由支配剩下的時間，使他們浸在快樂之中，不使他們因為寫作業(yè)而成為“特困生”。當(dāng)我們班有人考0分時，我會幽默的說：“你真是個好孩子，考了個鴨蛋給父母吃，他們一定會很高興的�？墒强�100分更好，就有兩個鴨蛋吃了，對了，還有一根香腸呢。”
假如我是老師，我一定要做個同學(xué)們敬重的老師。當(dāng)同學(xué)們遇到煩惱時，我會走到他身邊，俯下身子，認(rèn)真傾聽他們的心聲，盡量幫助他們排憂解難，讓他們快樂成長。
當(dāng)同學(xué)們快樂時，我會問他們?yōu)槭裁锤吲d，然后同他們一起哈哈大笑!
假如我是老師，我不會整天把同學(xué)們悶在教室里，我也要在課余時間帶他們到戶外去玩耍，在玩耍中學(xué)到知識，讓他們能開開心心度過每一天!
班主任優(yōu)秀作文10
我最喜歡講課開放創(chuàng)新的老師。我的班主任趙老師就是這樣的老師。她講課幽默開放，和藹可親，同學(xué)們都喜歡上趙老師的.課，我當(dāng)然也不例外。趙老師總能把課堂氣氛帶動得很活躍，使每位同學(xué)都能全身心地融入到課堂中去。
其中給我印象最深刻的是《故宮博物院》這堂課。趙老師采用了一種非常新穎的方法，那就是讓同學(xué)們當(dāng)導(dǎo)游帶領(lǐng)我們參觀故宮。有位同學(xué)自告奮勇當(dāng)起了導(dǎo)游，一本正經(jīng)地說：參觀開始了，希望大家在參觀時保持安靜。先讓我做一下自我介紹，我姓張，大家叫我張導(dǎo)就好了。呵呵，你別說，還真有點(diǎn)導(dǎo)游的風(fēng)范！聽到這兒，同學(xué)們都笑了，便與她互動道“好嘞，有事找你�！卑殡S著下課鈴聲，我們也已經(jīng)隨導(dǎo)游參觀完了故宮的各個景點(diǎn)，導(dǎo)游說道：“好了，今天的參觀到此結(jié)束，希望大家玩得愉快！”同學(xué)們又答道：“謝謝導(dǎo)游。我們玩得很愉快�！蓖瑢W(xué)們都沉浸在參觀故宮的快樂之中，有的同學(xué)還說：“這節(jié)課過得真快！”
看，老師總能把課堂72變，能讓學(xué)和玩結(jié)合到一起，讓我們在玩中學(xué)到知識，使每個同學(xué)學(xué)得輕松快樂，每堂課都變得生動有趣，豐富多彩。這就是我喜歡趙老師的理由。
班主任優(yōu)秀作文11
我們的班主任牛老師，是我的語文老師。她矮矮的個子，圓圓的臉上張著一雙炯炯有神的眼睛，紅紅的.小嘴說起話來是那么的有力。牛老師的知識很淵博，同學(xué)們提出的任何問題都難不倒她。
牛老師很有愛心，也非常關(guān)心我們。我們班就像個大家庭，而牛老師就像媽媽一樣照顧著我們。如果某一個同學(xué)生病了，牛老師就會趕緊張羅著給他看病。
有一次正上著課，我的肚子忽然疼了起來，滿頭大汗，就像一個小蝦米一樣蜷縮在座位上。牛老師發(fā)現(xiàn)后，連忙扶著我到老師的辦公室，給我倒了一杯熱水，并及時給我媽媽打電話，讓她帶我到醫(yī)院看醫(yī)生。直到聽說我的肚子不再疼痛難忍，她那顆懸著的心才放了下來。還有一次，我不知怎么回事，正上著課便吐了起來，牛老師見狀，連忙讓同學(xué)幫我清理污物，又安排同學(xué)陪我去漱口，直到我差不多好了才“善罷甘休”。你看，我的老師是多么地愛我呀。她那和藹慈祥的樣子，多么像我的媽媽啊。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名三年級的小學(xué)生了。我知道牛老師在我們的身上傾注了很多的心血，給予了我們無盡的愛。她在我們心目中的位置已不僅僅是老師了。我多么想喊她一聲“媽媽”呀！如果沒有牛老師那鼓勵的目光，沒有牛老師那親切的話語，沒有牛老師那悉心的教導(dǎo)，哪能有我們今天的茁壯成長？！所以，我想大聲地對她說一聲：“牛老師，謝謝您，我們將永遠(yuǎn)愛您！”
班主任優(yōu)秀作文12
我們的班主任鄭老師，她長得有點(diǎn)瘦小，頭上扎著一條“馬尾”式的短辮。她的'眼睛不算大，但閃閃發(fā)光，撒謊的同學(xué)最怕她這目光。
有一次，鄭老師在課堂上提出一個問題，我積極舉手，但老師沒有請我回答，我覺得老師不喜歡我才沒請我，就不認(rèn)真聽課了，開始開小差了。老師把這一切看在眼里，記在心里。課后，老師把我叫到辦公室跟我談話，告訴我：“不管怎樣上課都要專心聽講，而且班上幾十個人，不能每次都叫你來回答。老師知道你做事很積極，也懂得很多，正因為這樣，我們更要給機(jī)會那些不懂的同學(xué)，要全班同學(xué)都積極才會共同進(jìn)步，作為班長的你，除了平時要積極發(fā)言以外，還要力所能及地幫助一下其他同學(xué)。”
經(jīng)過老師的教導(dǎo)，此后我都能做到上課專心聽講，積極發(fā)言，樂于幫助同學(xué)，為班級做事，老師不在的時候管理好班級，為此，我曾獲得過優(yōu)秀班干部和優(yōu)秀監(jiān)督員稱號，在一年級上下學(xué)期的期中考試中，均取得全級總成績第一名，這都有賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)。
老師我感謝您，是您教會了我做人的道理，引導(dǎo)我走好人生之路。
班主任優(yōu)秀作文13
我的班主任，圓圓的臉，紅彤彤的。一對又黑又有神的大眼睛，仿佛能看透一切，看透未來。一頭濃密的卷發(fā)披在肩上。可以說，真的是美麗的宛若天仙！
最愛上劉老師的課，她講的每一堂課都蘊(yùn)含著人生的'哲理。我們的劉老師，每次講課，都講得很細(xì)致，不放過每一個知識點(diǎn)，從頭到腳，不放過每一個蛛絲馬 跡。這使得我們班的語文成績得到了全面的提升。尤其他在講作文時，教我們總分總的寫作方法，還有很多獨(dú)特的寫作技巧，使得一提到作文就頭疼的同學(xué)，也有了 寫作妙招，不在為作文發(fā)愁。
劉老師不僅上課講得認(rèn)真細(xì)致，在處理班上一些小事情時，也不放過一丁點(diǎn)。比如說又一次，學(xué)校要檢查衛(wèi)生，她站在講臺上用大眼睛掃描一遍，就發(fā)現(xiàn)了我 們平日認(rèn)為一些很微小的細(xì)節(jié)，墻上還有上一次搞活動留下的一點(diǎn)毛毛蟲、墻上幾處由于墻皮脫掉留下的洞……她都讓同學(xué)們一一處理，結(jié)果檢查我們班衛(wèi)生被評 優(yōu)。
我有一個美麗、講課細(xì)致、生活細(xì)心的班主任，你呢？哈哈，你一定也有一個比我老師還優(yōu)秀的班主任。也許，在我的小學(xué)生涯里，她排在首位，我無論走在哪兒，她的音容笑貌都會印在我的心間。
班主任優(yōu)秀作文14
說到我們的班主任，王老師，我必須提到她獨(dú)特的教學(xué)方法。以這個分班考試為例。今天下午我們學(xué)�？荚囋诘谒墓�(jié)課。就在我和同桌面對面提問的時候，老師給了我們一個驚喜的順序：互不提問！我們很不解。從小學(xué)開始，這些東西就沒有和同學(xué)一起背過，也沒有和同學(xué)自己背過�，F(xiàn)在突然被禁了。這四科不都要不及格嗎？看到我們的疑惑，老師慢慢道出了答案。老師的`意圖是讓我們都學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)。老師語重心長的告訴我們：如果現(xiàn)在的“好成績”被家長和老師壓出來，即使順利通過中考和高考，到了大學(xué)依然無法應(yīng)對大學(xué)生活。也正是因為如此，老師們才會從現(xiàn)在開始培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)和自我管理意識。就是這樣！我覺得老師的教學(xué)思路好像和平時不太一樣，現(xiàn)在明白為什么了。
考試成績出來后，我們班的歷史成績明顯不如隔壁班。我以為我會得到教訓(xùn)，但王先生告訴我們：如果其他班級面對面地問對方問題，那么我們沒有失敗。這次我們推心置腹的長談，讓我們又有了自信。是的，什么是考試？老師不是說彌補(bǔ)這次考試失敗的最好辦法就是下次繼續(xù)努力。但是老師給我們敲響了警鐘。她告誡我們要在這次考試中發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整狀態(tài)。我們聽了一愣一愣的，趕緊拿出一個小本子。
除此之外，王老師還經(jīng)常給我們講一些哲理性的句子，旨在培養(yǎng)我們的道德品質(zhì)。大家都說我們可愛的班主任應(yīng)該是真正的人才。
班主任優(yōu)秀作文15
莫老師是我們的班主任，她是一個非常有愛心和有耐心的老師。她對我們可好了，就像一位母親對孩子一樣的關(guān)心著我們。
她有一雙咖啡色的眼睛，是那么的炯炯有神；鼻子筆直筆直的，顯得很神氣；嘴巴紅潤潤的，看起來很健康；一頭卷發(fā)披在肩上，美極了!平時，莫老師最喜歡穿高跟鞋了。走起路來時，高跟鞋總發(fā)出“滴答滴答”的`響聲。同學(xué)們只要一聽到這聲音，便知道是誰走過來了。
莫老師對每一位同學(xué)都很有耐心。有一次，一個同學(xué)把飯打潑了一地，同學(xué)們都以為莫老師會罵她，可是，莫老師卻輕言慢語的說：“沒關(guān)系，下次小心點(diǎn)哦！拿把拖把掃一掃就好了�！闭f完，她還用手拍拍同學(xué)的肩膀，叫她安心吃飯。在學(xué)習(xí)上，莫老師對我們的學(xué)習(xí)更是關(guān)心。她每次輔導(dǎo)同學(xué)做作業(yè)，總是很有耐心的給同學(xué)們解題，直到都弄清楚為止。
莫老師像媽媽一樣關(guān)心著我們。有一次放晚學(xué)，天空不作美下起了大雨。我等了好久都等不到媽媽來接，心里非常的著急。這時，莫老師走過來說：“不要著急，有老師陪你呢�！本瓦@樣，莫老師一直默默地陪著我等著媽媽的到來。
我喜歡我的班主任——莫老師！
點(diǎn)評：“她對我們可好了，像一位母親對孩子一樣的關(guān)心著我們”有這樣的老師真好，希望你別忘了老師的恩情哦！全文語言表達(dá)清楚，內(nèi)容真實(shí)，主題鮮明，文中選舉的例子雖簡單卻也能體現(xiàn)老師對學(xué)生的愛心。人物外貌描寫得好！
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