蝸牛小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的蝸牛小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
蝸牛小學(xué)作文1
“唉，又考砸了。”我懷著沉重的心情走在公園里，無意之間發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛。
小蝸牛背著它那沉重的殼從地上，向樹枝奮力地爬著。也許，它是想吃到樹枝上那鮮嫩的葉子吧！我找了根樹枝，碰了碰小蝸牛的'殼，它立刻把頭伸進了殼內(nèi)。過了一會兒，它又把頭伸了出來，好像在偵查外面是否安全。過了一會，它就頭伸出來，它就又用它那慢吞吞的速度向上爬著。它走過的路上總會留下一道粘液。盡管樹皮很粗糙，可小蝸牛卻堅持不懈地向上爬。一刻鐘，半小時，1小時過去了，小蝸牛在爬的過程中，它沒有休息過，一刻不停地往上爬。我看得不耐煩了，一把將它抓起，放在了更高的地方，可我一不小心，小蝸牛就已經(jīng)連滾帶爬地掉了下去。過了好一會兒，它才重新開始爬。我又看了一會兒，便蹦蹦跳跳地走開了。
夕陽灑滿大地，小草輕輕地彎著腰。我?guī)е＞朐俅蝸淼搅藰湎隆ｓ@奇地發(fā)現(xiàn)，小蝸牛竟在這短短的2個小時內(nèi)爬到了上面，隸離樹梢只有3分米那么遠了……
小蝸牛告訴了我，只要堅持不懈，還有什么事完不成呢？因此，我不能為這小小的失敗而倒下。
蝸牛小學(xué)作文2
今天下著毛毛細雨，我在家里閑得很，忽然看見我家二樓的木桌子上有一個不大不小的的盒子。我輕輕打開盒的 蓋 子一看，呵！是許許多多大小不一、形態(tài)各異的`蝸牛。我突然想起來，這是我們的科學(xué)老師叫我們捕捉的蝸牛，我好像忘記把它們放回大自然了。于是，我決定留下來觀察一下！
我仔細觀察發(fā)現(xiàn)，蝸牛的頭上長著一對長長的觸角，當它爬行的時候，觸角就隨著身體不停地左右擺動，好像在跟其他蝸牛打招呼一樣。蝸牛它的觸角上還有一對小小的，要仔細看才能看到的眼睛呢!你們?nèi)绻蛔屑氂^察的話就只會覺得，蝸牛沒有眼睛，只有觸角呢！我 還 發(fā)現(xiàn)蝸牛它爬得非常慢，其實是因為，蝸牛的身上還有一個殼，蝸牛的身體又小又軟，卻背著一個比自己身體大幾倍的殼，蝸牛它還怎么快的起來呢？那蝸牛為什么要背著殼呢？哦！原來，殼就是蝸牛的家呀!可是蝸牛為什么要把家背在身上，而不把家放在一塊地方呢？原來，蝸牛身體小，容易受傷，所以才把殼背在身上，這殼不僅僅是它的家，還是它的保護傘呢！
原來，蝸牛的身體里隱藏了這么多的秘密呀！我以后一定要認真觀察，這樣才能知道動物們更多的秘密呀！
蝸牛小學(xué)作文3
今天下午的常識課讓我們這些小朋友都大飽了眼福。
蝸牛這小東西，大家一定熟悉，可在現(xiàn)實生活中卻很少被視為焦點。我也沒有親眼看見過。胡澤平同學(xué)在課前抓了許多蝸牛，給常識課更添色彩。
你瞧，那頑皮的蝸牛背著一個重重的殼，頭上有兩對觸角，這對它來說十分重要，就像盲人的拐仗，能夠起到探路的作用。用手輕輕觸碰或用風(fēng)吹它的觸角，它的觸角就會像含羞草一樣在瞬間縮回去。反應(yīng)相當靈敏。它的腳很特殊，在殼的底部有兩塊凸起的肌肉，它就是靠這兩塊肌肉來伸縮爬行的。每爬過一處地方，都會留下兩條發(fā)亮而濕潤的粘液。它是專吃菜的害蟲，農(nóng)民伯伯都很討厭它。但是蝸牛是很有韌性的`，這點你就不知道了吧！蝸牛每天只活動四到五小時，每分鐘只爬二至三厘米，只能存活六個月，可它卻是第二個赤手空拳登上埃及金字塔的動物。146米高的金字塔路上寫滿了這只小蝸牛畢身歷經(jīng)千難萬險的足跡。
我想，小蝸牛這種執(zhí)著而堅忍不拔的精神正是我們在學(xué)習(xí)上必需具有的品格。
蝸牛小學(xué)作文4
我家有個院子，院子里有好多花花草草，一天我發(fā)現(xiàn)在那葉片上有只可愛的小蝸牛，正慢慢悠悠地爬行呢。
小蝸牛的頭上長著一對又細又長的觸角，好似一根天線，一雙圓溜溜的`小眼睛長在觸角上，一個小小的嘴巴，據(jù)說，它的嘴巴里有兩千多顆牙齒，兩根觸角好像是一個小偵探家在打探消息呢，它的身子上有一個殼，這就是它的“小房子”。當它在強烈的陽光照射下時，它就會躲在“小房子”里一動不動，避暑休息。
人們常說，蝸牛們爬得很慢，通過我自己的觀察后，我發(fā)現(xiàn)它們爬得一點兒不慢。今天，放學(xué)回家，我馬上去小蝸牛生活的地方看看，卻沒發(fā)現(xiàn)小蝸牛，只發(fā)現(xiàn)一條冒著亮光的“小路”，在小路的盡頭我找到了小蝸牛，原來，“小路”是小蝸牛的粘液鋪成的。
我家的小蝸牛爬得一點兒也不慢，這是我自己觀察到的，我愛我家的小蝸牛！
蝸牛小學(xué)作文5
小蝸牛剛降生到這個世界上，他便左顧右盼，迫不及待地渴求早點看清世界認清自己的身體。漸漸長大了，他發(fā)現(xiàn)只有他才要背負著一個重重的殼，于是他哭喪著臉問媽媽道：為什么我要整天背著這么重的殼走來走去？為什么蝴蝶姐姐要以不用？就連蚯蚓哥哥也不用？母親想了想，說道：蝴蝶姐姐有天空可以保護，蚯蚓哥哥也有廣博的大地的保護��！那誰保護我們？我們自己保護自己。
原來，自己保護自己，自己贊美自己，這才是人生的真諦。
小蝸牛繼續(xù)成長著，他立志要成為一只游歷四方，學(xué)識淵博的蝸牛。有一天，他嘆著氣對自己的`父親說：相比之下，上帝太偏愛人類了，他把最好的一切都給了人類。不要說智力，就拿走路來說，我們都只能是望塵莫及。孩子，上帝不會偏愛他親手創(chuàng)造出來的任何一種生物，大家都是平等的。但我們真的走得太慢了，幾乎比任何一種動物都要走得慢。你不能這樣想啊，孩子，小蝸牛的父親意味深長地說：上帝要我們慢慢走，不就是要我們保持一種平和的心境，細致地欣賞沿途的美景嗎？走得太快，或許我們會錯過許多美麗。
蝸牛小學(xué)作文6
我和媽媽在陽臺的花盆里抓到了八只大小不等的蝸牛。我把它們放到裝有水的臉盆里。蝸牛慢慢伸出頭來，我用放大鏡觀察它們，我發(fā)現(xiàn)蝸牛果真有書上寫的一對長一對短的觸角，在長觸角的頂端有一個小黑點，那是它們的眼睛。我決定拿它們來做實驗。
我把兩只蝸牛放到鹽巴堆里，我發(fā)現(xiàn)蝸牛的頭馬上縮到殼里了，接著從殼里流出一些水，瞬間把鹽浸濕了。過了一會兒，蝸牛沒動靜。我想：蝸牛是不是死了？我敲開蝸牛殼發(fā)現(xiàn)蝸牛已經(jīng)縮成一團，死了，變成了一小團黏液。我好奇和媽媽一起打開電腦尋找答案，原來蝸牛沒有很厚的表皮，它的體表分泌了一層粘液，當接觸到鹽時，由于外界環(huán)境的濃度高，體內(nèi)水分會迅速滲透出來，使蝸牛身體萎縮，細胞缺水，這時的`蝸牛好象被曬干一樣。細胞的水就出來了。
這個實驗真有趣，讓我相信了書上所說的內(nèi)容，也明白了蝸牛怕鹽的秘密。
蝸牛小學(xué)作文7
今天是星期天，天氣十分悶熱，我做完作業(yè)后，然后到院子玩。我走到樹叢里，突然，我看見了一只蝸牛在一片葉子上。我想：“蝸牛是害蟲還是益蟲呢？為什么看不見它的眼睛和鼻子呢？”
我趕急中跑進屋里問爸爸，爸爸微笑著說：“你知想道蝸牛的秘密，為什么不去實驗一下呢？“我想了想，馬上跑出家門抓了幾只蝸牛來做實驗一下。
蝸牛是益蟲還是害蟲呢？我用各種食物測驗蝸牛。我先找來白菜葉子、饅頭還有蚊子，然后把食物放在蝸牛面前，它們可能是餓了，它們都爬上了白菜的葉子上，把白菜的`葉子很快就吃完了。對別的食物卻聞也不聞，這下可以肯定，蝸牛一定是害蟲。
最后，我想看看蝸牛的眼睛和鼻子在哪里，就把一片白菜放在蝸牛前面，只見它先伸出一對長長的觸角碰了碰，又用下面比較短的觸角碰了碰，這才大口大口地吃起來。我想：“有一對是眼睛，還有一對是鼻子了。這我才發(fā)現(xiàn)了大觸角有眼睛的作用，小的觸角有鼻子的作用。
通過一切的實驗，我明白了蝸牛是害蟲，也明白了鼻子眼睛在哪兒，這可是沒有白花時間，而是得到了學(xué)問，也學(xué)到了有什么問題，可以通過實驗來解決問題。
蝸牛小學(xué)作文8
星期六下午，我吵著要舅舅去捉蝸牛。舅舅沒辦法硬不過我，就出去草叢中找。不一會兒，他急匆匆地跑進屋來，手里還拿著三只蝸牛。
我把蝸牛放在一個玩具盒里仔細觀察，它長著漩渦似的貝殼，只有小硬幣大小，它把貝殼當做自己的家。我看著蝸牛對它產(chǎn)生了疑問：“蝸牛爬行時為什么會留下一條長長的線呢？”我把蝸牛捉到高處，等它頭伸出時，我便想捉住它的.身子，可我的手還沒碰到它，它就把頭又縮回了殼里。我想蝸牛真是個“膽小鬼”，我試了好幾次，都沒成功，我有點灰心了。這時，一個辦法在我腦海中閃過，“有了，有了！”我高興地歡蹦亂跳。我拿了一塊尖尖的石頭小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出我拿身子，用手摸了摸它的下面，只覺得粘糊糊的，隱約還有小粒，這是什么呢？經(jīng)過查閱書本，原來那小粒的東西是它的排泄物，有助于它的爬行。
然后，我想知道蝸牛是益蟲還是害蟲，經(jīng)過查資料，發(fā)現(xiàn)它是害蟲，不過它雖是害蟲，但它全身都是“寶”。
最后，我想知道蝸牛有幾顆牙齒？經(jīng)過查閱書本，發(fā)現(xiàn)蝸牛有二萬五千六百顆牙齒，這么小的嘴巴里居然有這么多的牙齒，真是太神奇了！
通過這一次對蝸牛的了解，收益真是不少��！
我喜歡蝸牛！
蝸牛小學(xué)作文9
星期天上午，我去公園里玩，因為剛剛下過一場小雨，所以公園里到處濕漉漉的。無意中，我發(fā)現(xiàn)幾只蝸牛在草地上，有的在樹干上，我開心極了。因為我平時在學(xué)校里是很少能見到蝸牛的。
我連忙蹲在地上認真觀察起蝸牛來。我發(fā)現(xiàn)這幾只蝸牛長得都差不多。有的'外部顏色深一些，有的淺一些；有的殼上的花紋多一些，有的少一些；有的殼大一些，有的殼小一些。我不由得想起了一個問題：為什么每只蝸牛都背著那沉重的“小房子”？我又一想，它們雖然很辛苦，可能也有好處吧，不用像我們?nèi)祟惾ツ睦锒家獮闆]有住所而發(fā)愁。另外，這硬硬的殼還可以保護自己不受侵害。
我繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)一只蝸牛正在往一棵小樹上爬。我本以為它會很快爬上去，可是，等了大約半個多小時，它才爬到一片樹葉上。只見它先張開小嘴，再彎起身子慢吞吞地吃起樹葉來。
通過這次觀察，我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的幾個特點。比如外殼顏色的深淺，花紋的多少及大小，爬行的速度等。我想，只要善于觀察，你還會發(fā)現(xiàn)自然界的很多奧秘呢。
蝸牛小學(xué)作文10
中午，突然下起大雨。雨過天晴，我和幾個小朋友一起來到草坪上面玩，我發(fā)現(xiàn)草叢中有許多小蝸牛，它們可愛極了。
小蝸牛的殼是圓形的，殼上面還有一圈一圈的花紋，和棒棒糖上面的一圈一圈的花紋差不多。蝸牛有大有小，小的只有綠豆那么大，大的有一個小桔子那么大。小蝸牛的'觸角像兩根叉開的天線。據(jù)有關(guān)資料介紹，蝸牛有兩千多顆牙齒，它的口都看不到，它竟然有這么的牙齒，太驚人了。
小蝸牛爬得很慢，一分鐘還爬不到兩厘米，它爬的時候身后還拖著一條又短又細的尾巴，它邊爬邊從體內(nèi)分泌出粘液，過一會兒，它爬過的地方就會出現(xiàn)一道銀白色的痕跡，看上去十分顯眼。我們可以順著這條銀白色的痕跡找到蝸牛。
小蝸牛十分膽小，就像一位害羞的小姑娘。它一遇到危險，就趕快把頭縮到殼里，這可是它的防身術(shù)。
別看小蝸牛那么小，但它還會飛檐走壁呢。它可以到墻上爬，還可以到天花板上睡大覺。
小蝸牛真是一種十分神奇的小動物。不過就是它爬的太慢了。但我還是覺得它很可愛。
蝸牛小學(xué)作文11
咦？背著一個大大的圓圓的殼，兩根長長的觸角，軟軟的身體。這是什么呢？我定睛一看，原來是一只蝸牛。我心想：反正無聊，不如把它抓去玩玩吧。
我把它放在一把扇子上。本以為它會乖乖地待在那里，可是它一心想著逃跑。我出去玩了一會兒，它竟然從扇子的這一頭爬到了那一頭。一開始我不敢相信蝸牛能爬這么快，可是我又做了一次試驗，才相信蝸牛爬得并不慢。
這只蝸牛真的太想逃跑了，好幾次爬出了扇子。我真的不耐煩了，就把它放在筆蓋上，拿在手里。沒想到，它竟然爬到我的手心上，弄得我癢得不得了。我很生氣，就用筆尖刺它的觸角，讓它在原地動不了。沒想到這只倔氣的小蝸牛，竟然縮到殼里，不管我怎么動，它就像一個被圍攻的堡壘一樣，堅決不投降。
這只小蝸牛還很挑食。剛開始，我給他摘樹葉，它不吃，我又給它摘草，它也不吃，我懷疑這個世界上還有他它吃的東西了。
這只小蝸牛爬行的功夫也很高。一次，我怕它逃跑，就把扇子懸空放著，然后唯一連著桌子的地方，也被我用鉛筆盒攔住了。沒想到它竟然貼著扇子的`背面，慢慢的爬到了桌子的邊緣。
最后，這只小蝸牛不知道被我丟到哪里去了。這真是一只倔強、挑食又可憐的小蝸牛哇。
蝸牛小學(xué)作文12
昨天夜里，下了一場大雨。早上，我去陽臺看一看植物。這時，我發(fā)現(xiàn)，有一棵光禿禿的小樹上爬滿了蝸牛，栽小樹的花盤里卻全是水，水里還有幾只溺死的蝸牛。我時，我才明白，蝸牛喜歡水，但也怕水。
于是，我小心翼翼地用拇指和食指抓了幾只蝸牛放進紙杯里觀察。我發(fā)現(xiàn)，蝸牛與別的昆蟲大有不同。普通的昆蟲只有一對觸角，而蝸牛有兩對；普通的昆蟲眼睛長在頭上，而蝸牛的眼睛長在觸角上；它是軟體動物，卻長有一個硬硬的殼。
我還發(fā)現(xiàn)，蝸牛是不能爬行的，它只能依靠自己分泌的液體滑行。所以，在它經(jīng)過的路上，就會留下透明的'液體痕跡。
你看，我們用手輕輕碰一碰蝸牛的眼睛，它的眼睛就會收回去，當你一碰它的身子，它的身子就會縮回去，當你用力把蝸牛的身子從殼里拉出來，剛一放手，它又躲殼里去了。
蝸牛的身子全伸出來時，你會看見兩個小孔，左邊的是呼吸孔，右邊的排泄孔。當天氣太干燥時，蝸牛會脫水死亡，留下的殼一碰就碎了。
蝸牛有一位近親叫鼻涕蟲。鼻涕蟲的學(xué)名叫蛞蝓，與蝸牛一樣喜歡在陰暗潮濕的地方生活。
這就是可愛的小蝸牛。
蝸牛小學(xué)作文13
有人喜歡艷麗的薔薇，有人喜歡美麗的玫瑰花，還有人喜歡那可愛的小金魚，但是我卻更喜歡默默無聞的小蝸牛。有一首歌是這樣唱的：“阿門，阿前一顆葡萄樹，阿嫩，阿嫩綠的剛發(fā)芽。蝸牛背著那重重的殼………”現(xiàn)在每當我想起這首歌的時候，就會想起蝸牛。
記得前幾天的時候，我去田里“請”了一只小蝸�；貋怼Ｗ屑毜挠^察起來。我才觀察了幾個小時之后，就有三個問題從我的腦子里冒了出來。它們分別是：這些小蝸牛是吃什么的呢？它有牙齒嗎？它是靠什么來爬行的呢？=
我從廚房拿來了一片肉片，還有一些米飯，最后還將一些青菜放在蝸牛身邊。我連續(xù)觀察了幾天，發(fā)現(xiàn)蝸牛在向青菜爬去。啊，原來蝸牛也懂得養(yǎng)生要吃素呀！有了這一發(fā)現(xiàn)之后的我十分高興，一個問題解決了。哎，可是還有兩個問題怎么解決呢？問爸爸媽媽他們也不知道，那只有上網(wǎng)查了。哇，原來蝸牛是有牙齒的并且有數(shù)不清的'牙齒呀！它是用腹足爬行的。
古人都說“一舉兩得”，可是今天我卻是一舉三得啊，一下就解決了三個關(guān)于蝸牛的問題，我不禁暗暗竊喜。通過這一段時間我對蝸牛的觀察，讓我懂得了許多以前不知道的事情，也激起我養(yǎng)小昆蟲的興趣。
蝸牛小學(xué)作文14
我養(yǎng)了一只小蝸牛。我給它取名“慢吞吞”。
“慢吞吞”的殼是土黃色的，上面還有黑色的斑點，像穿了一件豹紋外套。它頭上有兩對觸角，都是黑色的，一對長，一對短，像無線電信號接收器。長觸角上有“黑珍珠”似的“眼睛”——其實只是一種感官。而短觸角上什么都沒有。
“慢吞吞”在我寫作業(yè)的十分鐘里，它才走了5厘米，估計是它最快的'速度了。它可沒有腳，它們是用腹部來行走的，我叫它“腹足”。它爬過的地方還會留下一條長長的黏液。
“慢吞吞”不僅走路慢，而且吃東西也很慢。我在飼養(yǎng)盒里放了一片指甲蓋大小的菜葉，它要花上兩天的時間才能吃完。
每天放學(xué)回家，我都會看見“慢吞吞”的“家里”一團糟。那又黑又細的“便便”到處都是。我只好乖乖地把這臟東西清理掉，給它一個干凈的環(huán)境。
看，這就是我養(yǎng)的“慢吞吞”。我很喜歡這可愛的小動物。
蝸牛小學(xué)作文15
我在家養(yǎng)了一只大蝸牛。
它背著一個黑黑的大殼，形狀像一個海螺。我很喜歡它，它也很喜歡我，我每次出去玩都少不了帶上它。
有一天中午，我想帶它去爬一下我種的那棵樹，我剛打開蝸牛的蘋果屋，就發(fā)現(xiàn)有一只小蝸牛也在里面，原來是大蝸牛生寶寶了。我輕輕地將它拿起來，看了一下，就馬上放回去，然后把它們兩個都放在小樹上。
小蝸牛爬不動了，大蝸牛爬過來，好像在說：“孩子，爬到我的殼上來，我背你。”我用手指碰了一下大蝸牛的眼睛，大蝸牛就馬上把身體鉆進殼里了。我就知道了，蝸牛是很膽小的'動物。
我把小蝸牛放在大蝸�！皯驯А保ど希├铮乙蚕肫鹆诵r候媽媽抱我的感覺。
我家的這兩只蝸牛現(xiàn)在已經(jīng)是吃東西大王了，它們一個下午就可以吃光一片巴掌大的葉子。因為葉子吃得太多，就變得越來越肥。我想，到明年，我的這兩只蝸牛就會再生幾只小蝸牛了，我多么盼望是幾只肥肥胖胖的蝸牛寶寶啊。
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