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【精品】高考作文600字六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的高考作文600字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高考作文600字 篇1
當(dāng)男孩沉醉于光影游走于霓虹之時(shí)，他卻忘卻了頭頂閃爍的繁星；當(dāng)他給予這嶄新的世界以無(wú)限熱忱時(shí)，他忘記了身后默默無(wú)語(yǔ)的原野；當(dāng)生于繁華的我們?cè)跓o(wú)數(shù)光鮮為亮麗的日子里汲取著快樂時(shí)，是否也丟掉了曾經(jīng)漫天繁星的純美和洞邊篝火的淳樸。也許只有經(jīng)歷歲月洗禮的老人，才會(huì)懂得保留一份亙古不變的懷念給滄海桑田。
誠(chéng)然，霓虹光影的美沒有任何一個(gè)人能夠拒絕。充滿科技含量的各種新興發(fā)明，也早已融入到了我們的生活之中。初春之時(shí)，家人攜手漫步于鶯歌燕舞中，用手機(jī)拍下一個(gè)個(gè)美麗瞬間；酷夏之季，空調(diào)吹出的'沁人冷風(fēng)早已代替了樹后的陰涼；秋意漸至，戀人在巴黎街頭的彩色燈火中留下相擁的剪影；雪花飄落，人們?cè)跓艄獍鼑呐坷锵硎軔芤獾奈绾髸r(shí)光。
而此時(shí)的你是否想起幼時(shí)與伙伴在村落里嬉戲打鬧，爽朗的笑聲傳遍了山谷。你是否想起慈祥的奶奶坐在小河邊洗衣，清晨的陽(yáng)光讓年邁的她看上去很美很美。你是否懷念起曾經(jīng)的自己還有一份對(duì)著山林放聲大喊的勇氣和倔強(qiáng)。
我們無(wú)法不去感謝熾熱的科技時(shí)代，讓身處異地的人們仿佛觸手可及，手指輕輕一點(diǎn)便可與遠(yuǎn)方的愛人視頻會(huì)面。在指尖的滑動(dòng)中可以閱讀書籍，甚至足不出戶就能游覽世界。科技讓原本渺小的人類擁有了巨大的力量。在科技中行走，我們看到了更廣闊的天地，領(lǐng)略到了不同以往的內(nèi)涵。
而隨著微信微博的日益普及，我們卻被吞噬成了網(wǎng)絡(luò)的傀儡。人們?cè)絹?lái)越懼怕結(jié)伴外出和家庭聚會(huì)，因?yàn)榈皖^一族已經(jīng)吝嗇于語(yǔ)言的溝通。盼著兒女回家的老人們，面對(duì)著只顧低頭刷著朋友圈的年輕人，咽下了關(guān)心的話語(yǔ)。此時(shí)的你該懷念，信鴿帶走的那一封封家書，字里行間溢滿了濃濃的眷戀。而父子倆沏上一壺滾燙的新茶，品茶敘舊的溫馨你又有多久不曾經(jīng)歷過(guò)了？
我們可以像男孩一樣贊美霓虹的絢爛，將自己美好的夢(mèng)境寄托給遐想無(wú)限的未來(lái)。但無(wú)論怎樣，請(qǐng)保留一份純凈的懷念給曾經(jīng)。在追尋繁華的路上守住心中的星光。在浩瀚的星河里留下自己曾經(jīng)閃耀過(guò)的痕跡。
高考作文600字 篇2
記得在小學(xué)課本上，我讀到了這樣一個(gè)長(zhǎng)征的故事：“長(zhǎng)征途中，在過(guò)雪山時(shí)，天氣非常寒冷，有一位戰(zhàn)士，因無(wú)衣御寒而凍死在了路旁，一位紅軍將軍路過(guò)此處，看著這位被凍死的戰(zhàn)士，非常憤怒，對(duì)身邊的人大聲講道，這是怎么搞的，快去把管服裝的軍需部長(zhǎng)找來(lái)，旁邊的一位戰(zhàn)士答道，不要找了，并指著那位凍死的戰(zhàn)士說(shuō)，他就是軍需部長(zhǎng)，全體在場(chǎng)的官兵都為此默然起敬。”
每當(dāng)想起這個(gè)故事，我心中都猶如涌動(dòng)一股清泉。紅軍“軍需部長(zhǎng)”的形象是那樣的高大、那樣的清澈、永遠(yuǎn)抹之不去。長(zhǎng)大后，我明白了，我心中涌動(dòng)的這股清泉，就是偉大的長(zhǎng)征精神，堅(jiān)定的信念、忘我的奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、樂觀向上、勇往直前……，就是她不朽的內(nèi)涵，在以后的學(xué)習(xí)生活中，每當(dāng)我遇到困難，“軍需部長(zhǎng)”就像一股溫暖的清泉，給我鼓舞、給我力量；每當(dāng)我取得成績(jī)，“軍需部長(zhǎng)”就像一股清涼的泉水，讓我清醒，鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)……。
長(zhǎng)征精神不僅體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人、紅軍將士們不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，她還從不同的方面，傳承著中華民族精神的精華。他不僅集中體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人為革命理想而奮斗的'革命精神，她還是中華民族精神的一種升華……，對(duì)這一中華民族的瑰寶，我們必須永遠(yuǎn)傳承、永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)、永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大。
偉大的長(zhǎng)征精神，以之特有的魅力，不僅在中國(guó)人民心中產(chǎn)生了無(wú)窮無(wú)盡的精神力量，而且就像一個(gè)最完美的神話和遠(yuǎn)遠(yuǎn)流長(zhǎng)的清泉，突破時(shí)代的國(guó)界，在世界上廣為傳揚(yáng)。我們完全有理由為此感到驕傲和自豪。所以我想：“長(zhǎng)征精神不僅是我心中的清泉，而且是每一個(gè)中華兒女心中的清泉，它就像一根根紐帶，把十三億中華兒女的力量凝聚在一起。形成長(zhǎng)江之澎湃，黃河之波濤，挽起高山，托起大海，一往無(wú)前……，構(gòu)建和諧社會(huì)，全面建設(shè)小康，實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興，將是歷史的必然！
高考作文600字 篇3
人生路上，不為偶然所得而欣喜，一切都會(huì)過(guò)去；人生路上，只因擁有追求成功的能力而緊握未來(lái)，一切都不會(huì)過(guò)去。
一
得魚，片刻滿足；得漁，隨時(shí)享受。
美味的魚已為你烹制好，鮮香誘人，你卻為何緊銷眉頭，甚至不肯動(dòng)筷品嘗？享受美味，及時(shí)行樂，放下負(fù)擔(dān)，欣然接受這意外的收獲，難道不好？
你，李澤楷，13歲去美國(guó)讀書，靠在麥當(dāng)勞打工，在高爾夫球場(chǎng)撿球養(yǎng)活自己，“富二代”用行動(dòng)告訴世人，你追求的.，不是片刻的歡愉，而是恒久的幸福。
未來(lái)在你的手心。你借來(lái)魚竿，去學(xué)習(xí)釣魚吧！得魚，不如得漁。把握過(guò)去，不一味索取，才能擁有你的未來(lái)。
二
接受美好，轉(zhuǎn)瞬即逝；欣賞美好，銘記心中。
秋日勝春，何必拘泥于一份美景？你深知赤壁雄壯，卻無(wú)奈那是旁人口耳相傳，或書中的描摹寫真。
你，蘇軾，帶上一份好奇，一份欣賞，泛舟赤壁，親自去品味美好�？茨恰鞍茁稒M江，水光接天。”你細(xì)細(xì)地感受這造物主之無(wú)盡寶藏，你在這片恬靜之地洗刷了自己的偏激，為自己添上了明亮而不刺眼的光輝。
三
感受陽(yáng)光，寒冬怎耐；追逐陽(yáng)光，春暖花開。
徘徊于人生路口，你總羨慕他人籠罩光環(huán)，前程似錦；反觀自己卻暗淡無(wú)光，前途迷茫。你渴望貴人相助，渴望他人施舍陽(yáng)光。
然而溫暖過(guò)后，寒冷依舊，只因品嘗過(guò)幸福卻徒增悲傷。你，文森特·梵高，終于明白，你需要的是金色的向日葵，而不是貼著塞尚標(biāo)簽的蘋果。
未來(lái)在你的手心。你站起來(lái)，勇敢地追逐陽(yáng)光。竭盡全力的你，沐浴在絢爛的陽(yáng)光下，你明白，依靠在他人身上終學(xué)不會(huì)行走，要靠自己。
四
我們很貪心，我們不滿足于這一切終會(huì)過(guò)去的美好；我們很簡(jiǎn)單，我們只想要一切都不會(huì)逝去的享受。
所以，我們摸索技能，堅(jiān)定信念，追求成功。
手心的未來(lái)，由我們一步步開解。
高考作文600字 篇4
都說(shuō)世界上最珍貴的都是免費(fèi)的東西，而這些免費(fèi)的東西又都是看似細(xì)如灰塵的東西，所以極易讓人忽視它們的存在。魚兒不能缺水，但就在這最需要的東西里面，它都沒有細(xì)心去感知水是清澈或渾濁。我們?nèi)艘彩且粯�，常常忽略身邊最不起眼的，最平凡的那些愛。要用心去感受愛，感謝愛。
有些愛擺在我們面前，我們卻當(dāng)那是理所當(dāng)然，完全看不到它對(duì)自己有多珍貴。我們學(xué)不會(huì)感受，學(xué)不會(huì)感謝，甚至常常抱怨，常常惡語(yǔ)相向。
就拿父母的愛來(lái)說(shuō)吧，都說(shuō)“可憐天下父母心”。父母對(duì)子女的.愛是天下最無(wú)私的愛，是不講條件的愛，是這個(gè)世界上任何人都不能相提并論的愛。“浪子回頭金不換”，無(wú)論我們犯了多大的錯(cuò)誤，無(wú)論我們做了多少傷害他們的事情，他們都會(huì)無(wú)條件地原諒。父母的愛，如春天里的縷縷微風(fēng)，撫摸著我們稚嫩的臉頰;父母的愛，像夏天里的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，掠去我們心中的燥熱;父母的愛，似秋天的累累碩果，讓我們解渴，給我們的心田注入了甘泉;父母的愛，仿佛冬天的烈日，趕跑我們心中的嚴(yán)寒。
記得那是上初中的時(shí)候，那次因?yàn)橐稽c(diǎn)小事跟母親拌了嘴，于是賭氣，晚飯也不吃就去上學(xué)了。下了晚自習(xí)開始饑腸轆轆，后悔當(dāng)初沒把肚子填飽再出門。在出校門的那一刻我看見一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，是我的母親她手里拿著一個(gè)大大的冒著熱氣的雞腿，說(shuō)：“孩子，餓了吧，趕緊把它吃了�！碑�(dāng)時(shí)我的眼淚就奪眶而出，我一邊流淚一邊啃著雞腿，反思著這樣的愛，是呀，他們用無(wú)聲的愛呵護(hù)我們健康快樂地成長(zhǎng)，而我們卻把這種愛當(dāng)做一件理所當(dāng)然的事，我們甚至厭煩母親的喋喋不休，憎恨父親的嚴(yán)厲批評(píng)，殊不知這樣的親情是需要我們懷著一顆感恩的心去銘記，去報(bào)答的。學(xué)會(huì)感受父母那崇高無(wú)私的愛，學(xué)會(huì)感謝他們對(duì)我們無(wú)怨無(wú)悔的付出。
高考作文600字 篇5
驕陽(yáng)火辣辣地照向大地，頂著火辣辣的太陽(yáng)，我們畢業(yè)了。
我再次踏進(jìn)校園，三年的記憶涌入腦海，有歡笑、有淚水、有甜蜜。
情景一
“爸爸，我不想住校�！蔽易е习值氖秩鰦傻�。老爸低頭注視著我，一會(huì)兒，溫柔地?fù)崦业念^說(shuō)：“寶貝，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能整天窩在爸媽的懷里了，應(yīng)該學(xué)著自己面對(duì)生活，這不正好可以展現(xiàn)自我嗎?”我如有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。很快，走到了我的床位前，老爸指著行李說(shuō)：“我的任務(wù)已完成，剩下的就是你的了。”看著老爸遠(yuǎn)去的背影，我既無(wú)奈有委屈。心里一直嘀咕：怎么會(huì)有這么狠心的老爸呢。但還是乖乖獨(dú)自一人整理好床鋪。
情景二
“啪”一聲，我生氣的將書拍在后面的`桌子上，大聲質(zhì)問(wèn)后面的男生：“你為什么上課總是擠我!”看著我生氣的樣子，他好像還挺得意的，一副“擠你又怎么樣，來(lái)打我啊”的樣子。這下可把我給惹火了。什么淑女形象，都統(tǒng)統(tǒng)拋腦后了，什么難聽說(shuō)什么。他似乎被激怒了，拼命向跟我吼。最后我們上了手。看他那樣就跟我有深仇大恨來(lái)似得，同學(xué)們都來(lái)勸架。哎，那場(chǎng)面，百年難遇啊。
情景三
“你緊張嗎?”同桌問(wèn)我。我笑著說(shuō)：“你說(shuō)呢，這是中考啊，能不緊張么?”她自己暗自吐槽：“你不是挺瀟灑的來(lái)么，正在乎這次中考啊�！薄皬U話，本姑娘再瀟灑，也不能拿我的命運(yùn)開玩笑啊，快復(fù)習(xí)吧�！闭f(shuō)著給了她個(gè)大大的笑容。示意讓同桌安心復(fù)習(xí)，其實(shí)這時(shí)候的他也緊張的要死，沒辦法努力了三年不想有什么差錯(cuò)，否則她自己也饒不了自己。
一縷夏風(fēng)撫過(guò)自己的臉頰驚醒了回憶中的自己，是啊，三年如此漫長(zhǎng)，長(zhǎng)到學(xué)校門口崛起了一座座高樓，長(zhǎng)到能讓自己長(zhǎng)大。三年有如此短暫，回眸間匆匆過(guò)去。
上課鈴聲響了，校園里空無(wú)一人，聽著遠(yuǎn)處教室里的朗朗書聲，我意識(shí)到我的初中生活結(jié)束了。抬起手，無(wú)言地落淚：母校再見。
高考作文600字 篇6
寫作是高考英語(yǔ)中令很多考生感到十分苦惱的一個(gè)題型，也是一個(gè)失分率很高的題型。很多考生在寫作時(shí)面臨兩個(gè)主要的困境：
1、在高考時(shí)緊張的心理狀態(tài)下以及短暫的構(gòu)思時(shí)間中，很多考生針對(duì)題目中給出的話題可能在腦中浮現(xiàn)出一些觀點(diǎn)，但仍然感到無(wú)從下手，不知道如何把這些觀點(diǎn)按照一定的結(jié)構(gòu)組織起來(lái)，使其不再是一個(gè)個(gè)的觀點(diǎn)，而是一套觀點(diǎn)。
2、很多考生的語(yǔ)言表達(dá)功底不夠深，總是用過(guò)于簡(jiǎn)單化的句子甚至是中式的句子來(lái)表達(dá)自己的意思，這樣導(dǎo)致在語(yǔ)言上沒有亮點(diǎn)，甚至還有很多語(yǔ)法等方面的錯(cuò)誤。
高考寫作評(píng)分要求中，對(duì)20—25分這一檔的文章有一條是：應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡量使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致。由此可見，較為高級(jí)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是寫作時(shí)的一個(gè)亮點(diǎn)，這也就意味著考生需要挖空心思地使用一些有一定難度的句型、短語(yǔ)等，以此來(lái)表現(xiàn)自己的.英語(yǔ)實(shí)力。
由于篇幅的限制，本文主要討論一下高考作文應(yīng)該如何去構(gòu)思。
首先大家應(yīng)該了解的就是高考寫作的結(jié)構(gòu)。一篇文章的結(jié)構(gòu)就相當(dāng)于人的骨架。人的外形可以長(zhǎng)得千奇百怪，但有一點(diǎn)必然是一樣的，那就是每個(gè)人的骨架。有些畸形人之所以被視為畸形，就在于骨架跟正常人不一樣。高考作文也同樣如此，不同人寫的文章在遣詞造句等方面很可能是不同的，但作為一篇經(jīng)典的地道的英文議論文，其結(jié)構(gòu)必然是一樣的。高考作文作為一篇120—150words的議論文，可以用三段十到十二句話來(lái)搞定。
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