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路小學(xué)作文

時(shí)間:2022-08-27 22:01:55 優(yōu)秀作文 我要投稿

路小學(xué)作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的路小學(xué)作文,歡迎大家分享。

路小學(xué)作文

路小學(xué)作文1

  青春如同一首美妙的歌曲,生活中的一點(diǎn)一滴是這首歌的歌詞,我們的喜怒哀樂(lè)是這首歌的樂(lè)譜。青春路上有的不只是坎坷泥濘,還有奮斗,拼搏以及自我的不斷刷新!

  “一!一!一二一!……”每一個(gè)朦朧的早晨,學(xué)子們井然有序地走出教室,排著整齊劃一的行隊(duì)到操場(chǎng)跑操,吸氣、收腹、擺臂,散發(fā)著青春的.激情和活躍的熱情與魅力,揮灑出一串串晶瑩的汗滴。一個(gè)個(gè)神采奕奕的笑靨在風(fēng)中綻放!一聲聲氣勢(shì)凜然、鏗鏘有力的號(hào)角在空氣中激蕩!青春的贊歌已經(jīng)唱響!熹微晨光中,一幅靚麗的風(fēng)景線映襯在天邊……

  晌午,烈日當(dāng)空,學(xué)子們抑制住了午后慵懶的睡意,匆匆地趕入教室自習(xí),以夢(mèng)為馬,以筆為戎,靜靜地同手中的數(shù)理化大題殊死搏斗,時(shí)而抬頭按摩一下酸痛的脖頸,時(shí)而為又攻克了一條大題而洋溢驕傲的笑容,時(shí)而老師揮舞著米尺在黑板上指指點(diǎn)點(diǎn),循循善誘地講解解題技巧……成功的欲望好似一團(tuán)熊熊烈火,在莘莘學(xué)子的心中燃燒,激發(fā)著他們無(wú)限的潛能。青春好似一只充滿活力的小鳥,在樹木林蔭中翩躚飛舞,飛往一碧如洗的蒼穹,帶著萬(wàn)千夢(mèng)想飛往一望無(wú)際的遠(yuǎn)方,用它最甜美的嗓音歌頌著生命的贊歌……

  操場(chǎng)上,學(xué)子們脫掉外衣,摩拳擦掌,躍躍欲試。今天他們將迎來(lái)了人生第一次體育加試。隨著一聲號(hào)令,一個(gè)個(gè)都似離了弦的箭奮力跑出起跑線,沖向勝利的終點(diǎn),雖說(shuō)小小的一千米對(duì)于許多人來(lái)講是一個(gè)惡魔般的存在,但沒(méi)有哪一個(gè)說(shuō)要放棄的,都咬著牙,卯足了勁兒,為同一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)奮力地拼搏,他們揮灑著的晶瑩的汗滴,是人生路上播下的希望的種子,演繹著青春的美麗贊歌……

  青春是一本打開就合不上的書。同學(xué)們,讓我們趁著大好的時(shí)光,在青春之路砥礪前行、不忘初心、一路歡歌!

路小學(xué)作文2

  縱觀包羅萬(wàn)象的大千世界,條條大路通羅馬,而許許多多的人卻因利欲熏心迷失了自己的路。正因如此,活在當(dāng)下的我們?yōu)榱藢さ揭粭l屬于自己的出路,要做的便是不隨波逐流,做真正的自己。

  “采菊東南下,悠然見(jiàn)南山。”動(dòng)蕩于仕與耕之間已有十余年,靖節(jié)先生厭倦了,也看倦了官宦生活,作完《歸去來(lái)兮辭》后,解印辭官,正式開始了他的歸隱生活,直至生命結(jié)束。他找到了適合他的出路。擺脫官場(chǎng)束縛后的陶淵明悠然自在,回歸大自然的他正是因?yàn)橛辛恕靶倪h(yuǎn)地自偏”的精神境界,才會(huì)如此的怡然自得,如此的超凡脫俗。隨心而歸復(fù)自然是陶淵明先生的出路。

  棄醫(yī)從文,滿腔熱枕,一心系大國(guó)的他去到所謂“強(qiáng)國(guó)”求學(xué)。求學(xué)途中發(fā)生的一幕幕,使他真正明白了衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由。沒(méi)有一絲猶豫地終止學(xué)業(yè),回國(guó)后的他毅然決然地拿起筆桿子,同反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)。為了中華民族的似錦前程,魯迅先生不曾畏縮。他說(shuō),只有不怕的人前面才有路。魯迅先生以他大無(wú)畏的精神,將對(duì)未來(lái)的希冀與祖國(guó)的光耀用犀利的語(yǔ)言文字緊緊地系在一起,他找到了那條屬于自己的出路,他是“民族魂”,而他的.文章也會(huì)隨他一起,在歷史的長(zhǎng)河中熠熠生輝。

  “既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影!濒斞概c陶淵明不為利欲、不附庸風(fēng)雅,他們,恩為自己的追求付出了諸多努力,他們不被“紙醉金迷”的繁景所迷惑,在旁人的冷眼中冷靜地堅(jiān)持自我,堅(jiān)持走出一條自己的路。

  所謂尋找出路,并不是要一成不變,墨守成規(guī)地按照所謂前人經(jīng)驗(yàn)去發(fā)掘。而是在這浮躁而瞬息萬(wàn)變的時(shí)代,帶上一雙洗盡鉛華的雙目和一顆不隨波逐流的心,時(shí)刻謹(jǐn)記著“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”。亦或許幽深而萬(wàn)籟俱寂的小徑比華燈初上的大道更加得人心意。隨心而為之,出路便在眼前。

  趁我們還年輕,去拼搏,去闖蕩;趁我們還年輕,去做意見(jiàn)隨心而為之事;趁我們還年輕,去尋找最適合自己的出路吧!

路小學(xué)作文3

  俗話說(shuō),讀一本好書就像是在與一位高尚的人交流。書是我的老師、朋友,它帶給了我無(wú)窮的知識(shí)。幼年的我已對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  記得在小時(shí)候,我還不識(shí)字,所以我只能著迷于一些漂亮的畫冊(cè)。每次姐姐回家后,我就一個(gè)箭步?jīng)_向她的書包!我左翻右翻,不是為了零食,也不是為了玩具。我只是想找到我的最愛(ài)——書!過(guò)了一會(huì)兒,我高高興興的捧著它走進(jìn)我的臥室,然后抽出一把椅子,津津有味地看著。記憶回到了一個(gè)深夜,那時(shí),我依舊在看畫冊(cè)。我的桌子上放著一幅有山有水的風(fēng)景畫,看著看著,我好像來(lái)到了畫中!我被山水環(huán)抱著,站在田野上唱歌。驀然醒來(lái),這竟是只是個(gè)夢(mèng)!

  慢慢的,我學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的漢字,我開始讀一些童話故事,記得我的第一本童話故事書是爸爸在我過(guò)八歲生日時(shí)送給我的。那天,我從一大堆禮物里找到了一本書——《白雪公主》。剛拿起這本書時(shí),我就被它的封面吸引住了。我翻開書仔細(xì)的看著,過(guò)了幾個(gè)小時(shí),我才不舍的把書合上。此時(shí),我被白雪公主的不幸而傷心,又被一直守護(hù)在她身邊的七個(gè)小矮人所感動(dòng)。在我看到那處處害人的巫婆時(shí),我心生起了憎恨。讀完這本書,我明白了“惡人有惡報(bào)”的道理。

  現(xiàn)在,我已是一名初中生了。我不再看那些“小兒科”的書了,更多的是看一些名著。我擁有的第一本名著是《愛(ài)的教育》。我整整用了三天的時(shí)間將此書讀完。在讀的過(guò)程中,我曾幾次落淚,我的心靈一次次地被感動(dòng)。特別是在讀費(fèi)魯喬毫不猶豫的'為祖母擋刀時(shí),我的眼眶濕潤(rùn)了,我被他的勇敢和愛(ài)所感動(dòng)!再想想自己,曾經(jīng)是多么任性、無(wú)知。這本書給我最大的啟示是:愛(ài)是可以被感染的,我們應(yīng)該將愛(ài)傳遞下去,讓它發(fā)揮無(wú)限的力量。

  我在看書的同時(shí),也在成長(zhǎng)著,每看一本書,我就能明白一種道理,這些道理讓我不斷的成長(zhǎng),成長(zhǎng),再成長(zhǎng)!

路小學(xué)作文4

  人生就像一場(chǎng)遠(yuǎn)行,不必在乎目的地,在乎的是沿途的風(fēng)景及看風(fēng)景的心情。讓心靈去旅行。

  ——題記

  風(fēng)景海

  雨果說(shuō),天空是寬廣的,比天沒(méi)空更寬廣的是海洋,跟比海洋更寬廣的是人的胸懷。

  還是包容的,因?yàn)樗鼘拸V的.胸襟,它以安詳面對(duì)世界,以平靜笑對(duì)紛擾,以寬容善待過(guò)錯(cuò)。人生路上,海是我遇到的一處最睿智的風(fēng)景。

  在學(xué)校,和同學(xué)有了許多摩擦:在家里,家長(zhǎng)對(duì)自己有了幾分不理解:老師的不認(rèn)同、朋友的誤會(huì),攪得心海波濤洶涌,難以平靜。眼前忽然又浮現(xiàn)出海,寬容的海。變一笑而過(guò),活得自在灑脫。

  縱世事紛擾,定要心平如鏡,靜觀涼月滿天,繁星緒點(diǎn)。

  風(fēng)景路

  魯迅說(shuō),這世上本無(wú)路,走的人多了,也便成了路。

  路是謙和的,因?yàn)樗敛黄鹧鄣耐獗砗透呱械撵`魂。路連接著遠(yuǎn)方,承載著夢(mèng)想,延續(xù)著希望……路教會(huì)我的終生受益非淺。

  曾經(jīng)因前進(jìn)路上的黑暗過(guò)于濃重遮掩了希望的光明而迷惘。一時(shí)間深深體會(huì)到了天堂與地獄的千差萬(wàn)別,不由得發(fā)出“路在何方,何處有夢(mèng)”的感慨。將困難傾訴于好友,誰(shuí)料竟得了簡(jiǎn)單卻又意料之外的答案:“路其實(shí)就在腳下!

  寥寥數(shù)語(yǔ),豁然開朗

  行走一生,又有幾人注意到,腳下的路亦是一道風(fēng)景?這條樸素的、時(shí)有泥濘的路,這條閃著智慧和生命光芒的路,就這樣輕易地遺忘在腳下。我們過(guò)于追求遠(yuǎn)方的飄渺虛幻,卻忘記了踩實(shí)腳下的每一步。

  悠悠歲月,一路走來(lái),灑下我們的歡笑與淚水。生活中,也許冗長(zhǎng)而無(wú)味,,也許輝煌而璀璨。但不管怎樣,一路的行走,沿途的風(fēng)景似乎使我們明白了,無(wú)論接不接受它的平庸都要勇敢地面對(duì),即使是一瞬間的永恒,如煙花般短暫的美麗,也值得稱奇。

  一路風(fēng)景,一路花開,驀然回首,花香滿徑。

路小學(xué)作文5

  你如北斗,一路有你,我不再迷茫。題記

  那一晚繁星滿天,星空中那輪明月若隱若現(xiàn)!叭?還是不去呢?”我站在窗邊,手中緊握的一朵花花瓣已被摘落。手中摘掉了的是花瓣,摘不掉的是我心中的猶豫不決。

  學(xué)校有一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì):作為中國(guó)學(xué)生代表團(tuán)的一成員單位,訪問(wèn)韓國(guó)。

  去,因?yàn)闄C(jī)會(huì)難得;不去,因?yàn)榛貋?lái)之后不到一個(gè)星期就是期中考試。時(shí)間緊不說(shuō),還得補(bǔ)上一個(gè)星期的功課。這讓我想起了去年,也有一個(gè)科技活動(dòng),需要我暫停功課一周。一周之后回到課堂的我竟然有些不知所措。

  我的腦海中有兩個(gè)聲音在爭(zhēng)吵:“你必須去!這么好的機(jī)會(huì)!去了就能使你的光芒像明月般,不去的話就只能被湮沒(méi)于浩瀚星海之中!”“不,不能去!你忘了去年那一次慘痛的'教訓(xùn)嗎?難道你還想再飽受老師和家長(zhǎng)同學(xué)的質(zhì)疑嗎?”

  “你的步伐,不是由眼前決定,而是要看遠(yuǎn)方的夢(mèng)想!”耳邊飄來(lái)曾經(jīng)在一本書上讀過(guò)的這么幾句詩(shī)

  “夢(mèng)想,如那北斗。∕照不了你的眼前,∕卻牽引著你方向。”

  “對(duì)啊,那不是我的夢(mèng)想嗎!”我?guī)缀鹾傲顺鰜?lái),“周游列國(guó),嘗遍天下美食!”既然是夢(mèng)想,要么回避,要么實(shí)現(xiàn),既然不打算回避,那就要奮斗,直到實(shí)現(xiàn)它為止,我暗下決心!

  第二天。報(bào)名,競(jìng)爭(zhēng),過(guò)五關(guān)斬六將當(dāng)班主任老師宣布著我的名字時(shí),我竟為自己在夢(mèng)想的牽引下果斷決定而鼓起掌!

  想想自己走過(guò)的路:剛踏上初中就加入科技實(shí)驗(yàn)室,是因?yàn)槟銐?mèng)想的牽引;去年決定停課一周去參加科技活動(dòng),正是因?yàn)槟銐?mèng)想的召喚;剛過(guò)去的暑假,自己獨(dú)闖廣州,也是因?yàn)橛心銐?mèng)想總在前方向我招手我專注愛(ài)好樂(lè)此不疲,是因?yàn)閴?mèng)想!我鼓起勇氣披荊斬棘,更是因?yàn)閴?mèng)想!感謝有你,我的夢(mèng)想。是你指引著我,在左右為難中做出正確的選擇。是你告訴我,不忘初心,方得始終;是你告訴我,方向?qū)Γ庞锌赡艹晒Α?/p>

  感謝一路有你!

  記得在出發(fā)前的那天晚上,月亮格外明亮。

路小學(xué)作文6

  從前有一個(gè)古老的故事:“光榮的荊棘路:一個(gè)叫做布魯?shù)碌墨C人得到了無(wú)上的光榮和尊嚴(yán),但是他卻長(zhǎng)時(shí)期遇到極大的困難和冒著生命的危險(xiǎn)!蔽覀兇蠖鄶(shù)的人在小時(shí)已經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這個(gè)故事,可能后來(lái)還讀到過(guò)它,并且也想起自己沒(méi)有被人歌誦過(guò)的“荊棘路”和“極大的困難”。故事和真事沒(méi)有什么很大的分界線。不過(guò)故事在我們這個(gè)世界里經(jīng)常有一個(gè)愉快的結(jié)尾,而真事常常在今生沒(méi)有結(jié)果,只好等到永恒的未來(lái)。

  世界的歷史象一個(gè)幻燈。它在現(xiàn)代的黑暗背景上,放映出明朗的片子,說(shuō)明那些造福人類的善人和天才的殉道者在怎樣走著荊棘路。

  這些光耀的圖片把各個(gè)時(shí)代,各個(gè)國(guó)家都反映給我們看。每張片子只映幾秒鐘,但是它卻代表整個(gè)的一生——充滿了斗爭(zhēng)和勝利的一生。我們現(xiàn)在來(lái)看看這些殉道者行列中的人吧——除非這個(gè)世界本身遭到滅亡,這個(gè)行列是永遠(yuǎn)沒(méi)有窮盡的。

  我們現(xiàn)在來(lái)看看一個(gè)擠滿了觀眾的圓形劇場(chǎng)吧。諷刺和幽默的語(yǔ)言象潮水一般地從阿里斯托芬的“云”噴射出來(lái)。雅典最了不起的一個(gè)人物,在人身和精神方面,都受到了舞臺(tái)上的'嘲笑。他是保護(hù)人民反抗“三十僭主”的戰(zhàn)士。他名叫蘇格拉底,他在混戰(zhàn)中救援了阿爾西比亞得和生諾風(fēng),他的天才超過(guò)了古代的神仙。他本人就在場(chǎng)。他從觀眾的凳子上站起來(lái),走到前面去,讓那些正在哄堂大笑的人可以看看,他本人和戲臺(tái)上嘲笑的那個(gè)對(duì)象究竟有什么相同之點(diǎn)。他站在他們面前,高高地站在他們面前。

  你,多汁的,綠色的毒胡蘿卜,雅典的陰影不是橄欖樹而是你!

路小學(xué)作文7

  中國(guó)古代兵法中有一個(gè)“圍師必缺”的策略,意為每當(dāng)把敵軍逼到絕境時(shí),常常要留下一個(gè)缺口供被包圍的敵軍逃跑。過(guò)去我對(duì)此半懂不懂,直到半年前,我才參透其中的真諦。

  七年級(jí)的一次辯論會(huì)上,平時(shí)能說(shuō)會(huì)道的我,自然義不容辭地成了正方的一名辯手。端坐在椅子上的我,一邊仔細(xì)揣摩著正反雙方的話語(yǔ),一邊快速調(diào)動(dòng)著平時(shí)積累的素材,從旗鼓相當(dāng)?shù)霓q詞中,摸索著對(duì)方的漏洞,由此把話題帶向有利于我方的局面。辯論的題目是“金錢和尊嚴(yán)哪個(gè)更重要”,因?yàn)槭呛艹R?jiàn)的話題,大家都有一定了解,場(chǎng)面一直相持不下。我們正方便試著以退為進(jìn),從反方的角度分析利弊,假裝處于弱勢(shì)(但避免我方辯詞中出現(xiàn)任何漏洞),而一步一步把反方引入我們?cè)O(shè)計(jì)的陷阱。終于,在反方一辯陶明的.話中,我抓住了他們的把柄,于是便利用他這一點(diǎn)點(diǎn)失誤,把早已準(zhǔn)備好的辯詞脫口而出,對(duì)方一時(shí)語(yǔ)塞,眼看即將敗下陣來(lái)。我打算乘勝追擊,可座位旁的丁暉卻用手輕輕拍了一下我的肩膀,小聲對(duì)我說(shuō):“給他們留條后路吧,現(xiàn)在反方敗局已定,說(shuō)太多只會(huì)讓他們更沒(méi)面子。大家都是同學(xué),何必呢?”我有些不服氣,但終歸還是聽(tīng)了同學(xué)的意見(jiàn),安靜地坐下了。

  下課鈴恰巧打響了,反方辯手都如釋重負(fù)地嘆了口氣。反方陶明同學(xué)用感激的眼光看了看我和丁暉,一道走出了教室。

  一個(gè)多星期后,我們班對(duì)辯論會(huì)的熱情仍未消退。班主任利用班會(huì)課的空檔,讓我們又舉行了一場(chǎng)。正反方辯手還是我們四個(gè),我坐在椅子上,多了一份得意。上次已經(jīng)輸給我們了,這次還能怎么樣?大意之下,我被對(duì)方抓住了破綻,然而,反方卻沒(méi)有乘勝追擊。此時(shí),我分明看到,陶明也用手,輕輕拍了拍身邊正打算反擊的楊軍。

  辯論會(huì)雖以平局結(jié)束了,但我知道這次辯論已經(jīng)輸給對(duì)方了。

  我坐在椅子上發(fā)起了呆,這就是所謂的“圍師必缺”么?我終于理解了它的意義。原來(lái)那條退路不僅僅是留給別人的,同時(shí),也是留給自己的。

路小學(xué)作文8

  在少年時(shí)期,正因有你我的朋友一路陪伴,我的生命才更精彩——題記

  九年的時(shí)光,我們有過(guò)歡笑,有過(guò)淚水,有過(guò)刻苦銘心的回憶,有過(guò)逛街時(shí)的自嘲,有過(guò)聽(tīng)音樂(lè)時(shí)的陶醉……

  親愛(ài)的還記得嗎?那一年我的生日,可愛(ài)的你犧牲了自己冬眠的時(shí)間陪我去瘋玩,玩的好累但收獲了滿懷的毛絨玩偶,讓我們的友誼更深了。每次我不開心時(shí),可愛(ài)的你都會(huì)絞盡腦汁的逗我開心,扮鬼臉的講笑話,但每次我都不捧場(chǎng),而可愛(ài)的你卻哈哈大笑,笑到最后像一只白白的胖胖的貓咪,在地上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的滾雪球,午后的陽(yáng)光照射在可愛(ài)的你的身上為可愛(ài)的你鍍上一圈金邊像一尊彌勒佛側(cè)臥在地上,渾身充滿了正義感,長(zhǎng)又直的的亮發(fā)在光照的反射下顯得清香秀麗,一縷發(fā)絲斜過(guò)可愛(ài)的你充滿汗水的臉頰,為可愛(ài)的你帶來(lái)了一絲的稚氣和神秘,到最后我也只能陪可愛(ài)的你一起當(dāng)那只滾雪球的貓咪了。親愛(ài)的,我的快樂(lè)都屬于可愛(ài)的你。

  親愛(ài)的,還記得那個(gè)炎熱的夏天嗎?我因遲到而沒(méi)有吃早餐餓的胃疼,而可愛(ài)的你卻把一袋只有幾片干巴的餅干給了我,雖然干巴但入口是香甜的,讓我饑餓的胃燃燒起來(lái),可愛(ài)的你給我的'不是幾片餅干,而是整個(gè)涼爽的夏天。

  親愛(ài)的,在我最沮喪,最無(wú)助,最傷心時(shí),總是可愛(ài)的你在我身邊陪伴著我,感謝天,感謝地,感謝有你,謝謝可愛(ài)的你愿意走進(jìn)我的生命,扮演朋友的角色,或許可愛(ài)的你不是我的唯一,卻是我生命中最精彩的?蓯(ài)的你在我的世界里就像一盞明燈,照亮了我的心靈,使我的生命有了光彩,如今即將面對(duì)一場(chǎng)分離,以后會(huì)各奔東西,但我深知,,可愛(ài)的你仍將與我同行。

  一路上有你,苦一點(diǎn)也愿意,有你在,我不會(huì)膽怯。一路上有你,痛一點(diǎn)也愿意,有你在,我不會(huì)哭泣。一哭上有你,累一點(diǎn)也愿意,有你在,我不會(huì)放棄。親愛(ài)的,感謝一路有你的陪伴。

路小學(xué)作文9

  路,是大家平常生活中最常見(jiàn)的了。無(wú)論是筆直寬闊的瀝青路、干凈潔白的水泥路,還是鄉(xiāng)間幽靜的羊腸小道,雖然它們看似平常,但是有誰(shuí)知道它們?yōu)槿藗兎瞰I(xiàn)了多少?

  它讓汽車快速行駛,使社會(huì)快速發(fā)展,出現(xiàn)一片繁榮景象;它讓農(nóng)民走出深山,看到了生活的希望,過(guò)上了幸福、美好的生活;它經(jīng)濟(jì)活躍,國(guó)力增強(qiáng)……這一切,不都是“路”這位奉獻(xiàn)者的功勞嗎?

  想想以前,住在深山中的人們,那時(shí)交通十分不方便,沒(méi)有平坦的公路,只有彎曲陡峭的山路。由于交通不便,那些成熟的`莊稼與果子無(wú)法運(yùn)出,最終只能爛掉或以低價(jià)賣出,給人們?cè)斐山?jīng)濟(jì)損失。而現(xiàn)在,平坦的柏油馬路修到了深山,修道了各家各戶的門口,交通非常便利,那些農(nóng)民施上了肥,莊稼和果子都能運(yùn)出深山,賣個(gè)好價(jià)錢,生活一年比一年好,大家怎能不心存感激呢?

  路為大家奉獻(xiàn)了這么多,它的這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神值得大家學(xué)習(xí)。所以大家要保護(hù)公路、鐵路,因?yàn)樗侨藗冎赂坏耐ǖ馈4蠹抑挥幸黄鹑?ài)護(hù),才能讓它更好的為人民服務(wù)。在公路上、鐵路上,大家不要投放小石子或障礙物,因?yàn)檫@樣會(huì)使汽車爆胎或發(fā)生交通事故,或者是火車脫離軌道;不要在路上追逐打鬧,避免造成經(jīng)濟(jì)損失與人員傷亡;不要在路上扔廢紙、塑料袋,要保護(hù)好公路的環(huán)境;更不要蓄意破壞公路或其它路面上的警示牌、護(hù)欄等。

  路,是需要大家去愛(ài)護(hù)、去保護(hù)、去維護(hù)的,大家還要增強(qiáng)法律意識(shí),懂得愛(ài)路的重要性。作為一名小學(xué)生,大家要遵紀(jì)守法、嚴(yán)于律己,讓大家手拉手共同為愛(ài)路護(hù)路奉獻(xiàn)力量!愿大家都路護(hù)路小衛(wèi)士!

路小學(xué)作文10

  喜歡田間幽靜的小徑,一路有花香為伴,那份平和、凌靜和自由是大自然最好的贈(zèng)品:習(xí)慣了大城市繁華的街道、路人氣定神閑或行色匆匆,那是和平、昌盛的象征;向往山河崎嶇的山路、陡壁的峭峰,聳立眼前,這是一種嘗試,是一種冒險(xiǎn)、亦是一種意志力的考驗(yàn)。

  究竟怎樣的人生道路才是正確的,才是最適合自己的,才能讓我在走到盡頭時(shí)真正有勇氣說(shuō):“我無(wú)悔亦無(wú)愧于今悔亦無(wú)愧于今生”?站在人生的十字路口,我,駐足不前。

  選擇幽靜的小徑么?一路走來(lái),鳥語(yǔ)花香,風(fēng)氣月白,沒(méi)有世俗的紛擾,沒(méi)有殘酷的競(jìng)爭(zhēng),沒(méi)有無(wú)情的傷害,沒(méi)有冷漠的敷衍,已沒(méi)有虛偽的欺騙,也許,在充裕的自由中的確沒(méi)有煩惱和憂愁,的確可以感受到幸福,但寂寞和孤獨(dú)恐怕是無(wú)法避免的。這樣的生活是古時(shí)隱逸者的至愛(ài)。只是在當(dāng)今社會(huì),他是否意味著對(duì)生活的退讓和逃避?

  選擇繁華的'街道么?有無(wú)限的追求,有激烈的競(jìng)爭(zhēng),也有美好的夢(mèng)想,但也不必苛求,何必為那永無(wú)限的財(cái)富過(guò)分要求自己?生活只要有歡笑,只要精彩就很完美,與其耗費(fèi)一生卻不得不心眼看到自己的夢(mèng)想支離破碎,還不如讓他永遠(yuǎn)成為心中最長(zhǎng)久的希望。也許,知足者真的常樂(lè),只是在這樣的生活中,人類經(jīng)過(guò)數(shù)千年凝聚起來(lái)的奮斗能力是否會(huì)在不經(jīng)意間逐漸退化?

  還是選擇崎嶇的山路?不堪忍受出眾的才華被埋沒(méi),不甘心平淡無(wú)奇地生活,不愿意一生做一顆默默無(wú)聞的星星,所以時(shí)刻用一雙慧眼尋找機(jī)遇,求得無(wú)比輝煌的成功,哪怕像即逝的流星也心甘情愿。走這樣的路的人需要異常堅(jiān)定的心,不成功便成人!這樣的人不會(huì)有太多的支持者,也不會(huì)有太多光注的目光,有的只是善意的規(guī)勸和嘲諷。

  究竟怎樣選擇才會(huì)無(wú)怨無(wú)悔?許久,我才知道,人生的道路不存在也不允許后悔,跨出第一步不是最難的,也不是最重要的,因?yàn)樗鼉H僅是個(gè)開始,相信你腳下的路,即使你的第一步走錯(cuò)了,不要緊,繼續(xù)努力,相信你會(huì)更出息!

路小學(xué)作文11

  以前,這是一條泥濘的小道。只有寥寥幾人經(jīng)過(guò)這里。一下雨路上就會(huì)積起一個(gè)個(gè)渾濁的水洼。稍不注意,就會(huì)踩得滿腳爛泥。路旁長(zhǎng)滿了野草野花。放眼望去,只有幾座茅屋坐落在小道邊。夜幕降臨的時(shí)候,茅屋透出來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)燈光,就像天上那一閃一閃的星星點(diǎn)綴著小道。周圍如此安靜,青蛙的叫聲顯得更加清脆明朗。

  有一天,小道變成了用小石子砌成的小路,曲曲折折地通向遠(yuǎn)方的山坡。一個(gè)個(gè)水洼不見(jiàn)了蹤影。野花和野草變成了一棵棵翠綠的小樹。清晨,孩子們打鬧著、嬉戲著,迎著燦爛的朝陽(yáng),經(jīng)過(guò)小路,趕往學(xué)校。中午,路邊熱鬧了起來(lái)。賣魚的、賣菜的,還有一個(gè)郵亭在賣書。傍晚,孩子們結(jié)伴踏著夕陽(yáng)的.余暉回到了家中。放眼望去,皎潔的月光照在青瓦上,泛著瑩瑩的亮光,倒也增添了不少的韻味。

  現(xiàn)在,石子路變成了黑油油的柏油馬路。平平展展、筆直地伸向遠(yuǎn)方,看不到盡頭,好像通向了地球的另一邊。寬闊的馬路中間,增加了幾條粗粗的斑馬線,乍一看,就像把斑馬皮鋪在路上一樣。路旁的小樹長(zhǎng)高了,長(zhǎng)壯了。樹干上,斑斑點(diǎn)點(diǎn),展示著它成長(zhǎng)經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。樹冠上,小鳥嘰嘰喳喳地叫著,筑巢、玩耍、嬉戲。翠綠的樹葉就像一把把綠色的大傘,為馬路遮擋灼熱的陽(yáng)光,給馬路帶來(lái)陣陣清涼。

  清風(fēng)拂過(guò),樹葉沙沙作響,好像在對(duì)馬路說(shuō):“嘿,老朋友,我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)好多年了,你變得越來(lái)越昌盛繁華了呢!”放眼望去,一座座高樓大廈矗立在馬路旁邊,一盞盞路燈整齊地排列在道路兩旁,即使到了晚上,也是燈火通明、車水馬龍。

  未來(lái),這條路會(huì)變成什么樣呢,真是令人期待!

路小學(xué)作文12

  當(dāng)我是考試失利時(shí),父親總會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我一聲聲斥責(zé)聲像雨點(diǎn)兒般落在了我的頭上,不一會(huì),我的眼淚濕潤(rùn)了,漸漸流出了一滴滴“金豆豆”在慢慢掉到了地上,“啪嗒”“啪嗒”,我似乎覺(jué)得他已經(jīng)不愛(ài)我了……

  但是經(jīng)過(guò)那件事我的看法與原來(lái)截然相反。

  那天下午,坐在教室的我心神不定,我不時(shí)地向窗外望,“千萬(wàn)別來(lái)呀”心里不斷地祈禱,手還不停地顫動(dòng),“叮鈴鈴……”我終于松了這口氣。放學(xué)了!我急忙背上書包沖出教室,顧不上和同學(xué)們告別,急匆匆地向家走去……“妞妞”我轉(zhuǎn)頭一看,是爸爸,我剛安靜下來(lái)的心,頓時(shí)又提了起來(lái)!爸爸怎么來(lái)了!真是怕什么就來(lái)什么。只見(jiàn)爸爸騎了一輛破舊的自行車,還穿了一件已經(jīng)洗得發(fā)白的工作服,腳上的鞋子裂了一個(gè)大口子。我立刻低下頭,感覺(jué)臉一陣陣發(fā)熱,感覺(jué)到同學(xué)們的目光齊刷刷地射向了我,似乎聽(tīng)到了同學(xué)們的竊竊私語(yǔ),我怔在了那里,爸爸似乎知道了我心里在想什么,

  他立刻說(shuō)“我還有事就先走了,你自己回家吧!碑(dāng)我看見(jiàn)爸爸離去的.背影,我的眼淚一滴一滴地往下落。我深深地感覺(jué)到了自己的無(wú)知……

  第二天,爸爸像什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣,帶著我去淘氣貓,那是我夢(mèng)寐以求的地方。我們來(lái)到了水上樂(lè)園,爸爸帶著我在水中游戲,玩水上滑梯,由于玩得太嗨,不小心把膝蓋磕著,皮破了,皮膚中微微帶血絲。爸爸見(jiàn)了,皺著眉頭說(shuō):“啊呀,我的寶貝閨女啊,別動(dòng)!我去買創(chuàng)可貼!等著我!”說(shuō)完轉(zhuǎn)身一溜煙就走了,我一直盯著爸爸,看著他越來(lái)越遠(yuǎn)遠(yuǎn)的身影,眼睛潤(rùn)濕了。

  等爸爸回來(lái)已經(jīng)過(guò)了十分鐘了,顯然,他一定跑了好幾家小店才為我買到創(chuàng)可貼。他麻利地撕下外包裝,小心翼翼地貼在我的膝蓋上,還不忘用嘴輕輕地吹吹。

  這時(shí)不知誰(shuí)家播放的歌曲飄進(jìn)了我的耳朵,“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”爸爸總是這樣為我著想,他那偉大而無(wú)私的愛(ài)伴我一路前行。

路小學(xué)作文13

  人的一生,都會(huì)面對(duì)各種各樣的路,有直路也有彎路,要布滿鮮花的康莊大道,也有荊棘叢生的崎嶇小路。在我們達(dá)到自己的人生目標(biāo)之前,又該如何選擇直路還是彎路?

  有的人一生都是一帆風(fēng)順。著名的畫家徐悲鴻就是如此。他的前生一直在不懈的努力,發(fā)憤圖強(qiáng),堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)畫畫,最終他以畫“馬”出名,前輩曾經(jīng)這樣稱頌他:“悲鴻公所畫之駿馬,形神皆極為逼真也,頗具神韻!毙毂欕m然深受贊揚(yáng),但從來(lái)沒(méi)有驕傲,仍然筆耕不輟,為中華文化寶庫(kù)留下了濃墨重彩的一筆。

  隨著徐悲鴻的畫技越來(lái)越高,他的名氣也越來(lái)越大,許多達(dá)官貴人都來(lái)向他要畫。徐悲鴻也毫不吝嗇,出手相贈(zèng),也因此結(jié)交了許多志同道合的朋友,也因?yàn)檫@樣,使他的老年生活異常的充實(shí)而豐富。

  徐悲鴻的一生,可謂是“平平坦坦,一帆風(fēng)順”,但是他卻失去了一個(gè)最重要的經(jīng)歷——人生的磨練。他的人生雖然很美滿,卻不真切。

  而大將軍岳飛則是一生走彎路的人。在他年少的時(shí)候,買不起紙和筆,卻依然要堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí),用沙子當(dāng)紙,用柳枝當(dāng)筆,日復(fù)一日的練習(xí)寫字。他的母親見(jiàn)他整天刻苦的學(xué)習(xí),心疼的說(shuō):“孩子,你那么辛苦,就去休息休息吧!”但是岳飛,卻依然堅(jiān)持著,毫不動(dòng)搖,后來(lái)岳飛有幸遇到了武師周桐先生,便想和他練習(xí)武術(shù)。但是周先生卻說(shuō):“只有你通過(guò)了我的考驗(yàn),才能將你收為徒弟!痹里w鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  岳飛的堅(jiān)持和毅力令周先生刮目相看:每天天光漸亮?xí)r就已經(jīng)起床。先是認(rèn)真的'練一遍老師所教的知識(shí),然后又開始蹲馬步,經(jīng)常累得腰酸腿痛,卻從來(lái)沒(méi)有輕言放棄,終于練成了一身的好武藝。卻得到了不幸的消息,自己的師傅已經(jīng)仙逝。他頓時(shí)悲痛欲絕,依然帶著師傅的囑咐奔赴疆場(chǎng),一生殺敵無(wú)數(shù),卻被小人所害,最終,一首《滿江紅《》說(shuō)出了它的忠誠(chéng)……

  岳飛,雖然一聲在走彎路,卻磨練了自己的意志,鍛煉了成熟的心智。

  人生,走彎路還是直路,取決于自己的信仰和對(duì)人生的態(tài)度。

路小學(xué)作文14

  一路上有你在背后的鼓勵(lì),一路上有你的遮風(fēng)擋雨。一路上有你,我的心不會(huì)冷,我的愛(ài)不會(huì)滅!

  “一路上有你……”我喃喃著,心也不由自主的飄到小學(xué)時(shí)代。

  一陣吱呀吱呀的聲音回蕩在我的耳畔,媽媽正在騎車送我去上學(xué)。已經(jīng)入秋了,天氣變得異常寒冷,我冷得直打哆嗦,不一會(huì)兒功夫,便又打了一個(gè)大大的噴嚏。坐在車座上的媽媽,不禁關(guān)切的問(wèn)著:“你怎么了?”我聽(tīng)著媽媽焦急的聲音,心里不禁有了絲絲暖意,讓人心醉,我也只好如實(shí)回答:“有點(diǎn)冷!薄皝(lái),把手伸進(jìn)我的衣服里,還能抵御些冷!蔽覄傉f(shuō)完,媽媽便毫不遲疑的讓我用她的體溫來(lái)取暖,我心中不由的.顫動(dòng)了一下,但不好違抗媽媽,只好把手伸進(jìn)了媽媽寬大的外衣里。這時(shí)的我,不僅手暖和了,心,也暖和了……

  倘佯在這母愛(ài)的長(zhǎng)河中,我細(xì)細(xì)聆聽(tīng)著車子吱呀吱呀的聲音。拐彎了,又直走,到小路上了……地形是那么的熟悉,但因?yàn)槟赣H的存在,這上學(xué)的路途又有了那么一股溫暖的氣息,讓我夏天不覺(jué)得炎熱,冬天不覺(jué)的寒冷,一路上讓我覺(jué)得無(wú)比快樂(lè)!就和吃了蜜糖一樣!

  “前面的路不平坦,小心點(diǎn)!”“前面是下坡路哦!”這不經(jīng)意間的一句句關(guān)心語(yǔ),讓我怎能忘記?媽媽,這上學(xué)的路上一直有著您的陪伴,有您為我遮風(fēng)擋雨。這路上的我,一直有您的呵護(hù),讓我覺(jué)得一點(diǎn)都不孤單。

  “到了!”媽媽的話驚醒了我。前方,便是學(xué)校了,我跳下了車,向著學(xué)校走去。“要好好聽(tīng)講,多問(wèn)老師問(wèn)題,加油!媽媽相信你是最棒的!”我頓了頓腳步,眼眶里有些濕濕的。這使我如沐春風(fēng)的話語(yǔ),我會(huì)一直珍藏……是您,在路上默默地鼓勵(lì),才成就了現(xiàn)在的我!

  轉(zhuǎn)過(guò)身,看著她離去的背影。那背影顯得那么單薄,似乎風(fēng)一吹便會(huì)倒了。我咬緊了嘴唇,心中有些痛。等接著,我使勁揮手。與母親訴說(shuō)著再見(jiàn)。媽媽,這一路有你悄然的支持幫助,才會(huì)使我學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)!

  媽媽,這一路上,有您的陪伴,我,才能看見(jiàn)希望的曙光,并朝著目標(biāo)努力奮進(jìn)!

路小學(xué)作文15

  路是我們交通所需,日常所需的。就算兩國(guó)溝通也離不開路。有人說(shuō)“世界本來(lái)就是沒(méi)有路的。但人走多了路就出來(lái)”。

  路都不是直的,無(wú)論是公路,還是人生道路,發(fā)展道路,都是彎彎曲曲的。

  小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期我都是在學(xué)校住宿。因?yàn)榧依镫x學(xué)校遠(yuǎn),而且學(xué)校也有住宿生。星期天回校路上,有一段彎彎曲曲,時(shí)而左拐,時(shí)而又彎。真是午飯都會(huì)吐出來(lái)的路。路的.一邊是山,高山,很陡。有一次下大雨,山體滑坡,沙石把整條車路都堆起一米多高。而另一邊卻是不下30米的深湖。彎路的開端,也是湖的開端。彎路的結(jié)尾,也是湖的結(jié)尾。以前這里是有個(gè)村子的。但后來(lái)弄了個(gè)水壩,村里人也搬家了,只剩下被水浸泡的房子。看著彎彎區(qū)區(qū)的路,我不禁想起這次測(cè)試。語(yǔ)文測(cè)試,居然差點(diǎn)點(diǎn)不及格。因?yàn)槊看慰荚囄叶际?0分到90分左右。老師也來(lái)問(wèn)我,我回答不出來(lái)。老師叫我下星期回來(lái)再說(shuō)原因。試卷只能放在學(xué)校而不敢拿回家里,怕挨罵。

  想著,我嘆了口氣心想:這只是去六年級(jí)就這么差,以后呢?雖有些十幾分的,甚至有些十分以下。至少我也是一個(gè)年級(jí)前三名。那么以后初中還讀的下去嗎?大學(xué)只怕遙不可及了,望著湖水,望著公路突然出現(xiàn)一條魚跳出水面讓我突然一醒,魚兒注定被人吃,但它還是被捉之前快樂(lè)的生活著,無(wú)憂無(wú)慮了。而我呢,只是一次測(cè)試,又不是期末考,為何這樣;厝フ页鲈嚲,看看問(wèn)題出在哪里吧。

  這時(shí),我抬起頭看,走過(guò)彎曲的山與水包圍的路,到較直的公路,人生道路亦是如此,彎路過(guò)后也會(huì)有一小段直路,光明路。

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