我_小學(xué)生五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我_小學(xué)生五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
我_小學(xué)生五年級(jí)作文1
天蝎、射手，兩個(gè)性格完全不相同的星座，這兩個(gè)星座，可謂是水火不相融，很少會(huì)有人把它們聯(lián)系在一齊，而又不可思議的是，歡樂(lè)、無(wú)拘無(wú)束的射手座，神秘而感傷的天蝎座拼湊成了不一樣的我。
天蝎是冷漠的，而射手卻總是熱情似火的，似乎不管怎樣玩，怎樣折騰，精力都是充沛的。有時(shí)，我想安安靜靜地過(guò)好每一天；有時(shí)，我則按捺不住自我想沖進(jìn)熱鬧人群、與朋友嬉戲打鬧的沖動(dòng)。
我不明白傷感和歡樂(lè)到底會(huì)撞出怎樣的.火花，但我明白，如果一個(gè)人沒(méi)有傷感的話，那么這個(gè)人就體會(huì)不出真正的歡樂(lè)。我想，傷感與歡樂(lè)是能夠并存的，我喜歡在孤單中體驗(yàn)歡樂(lè)。
我想，在孤單中體驗(yàn)歡樂(lè)是一種令人無(wú)法言語(yǔ)的歡樂(lè)，每當(dāng)我感到孤單時(shí)，我還會(huì)認(rèn)為自我并不孤單，這種自相矛盾的想法足以讓我高興半天了！其實(shí)，歡樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，不需刻意追求，因?yàn)樗团惆樵谀阄疑磉叄灰ジ惺埽グl(fā)現(xiàn)。
我常常享受一種孤獨(dú)，一種安靜、和諧、不一樣的孤獨(dú)，我想我是喜歡這種孤獨(dú)的：坐下來(lái)，靜靜心，獨(dú)自一個(gè)人，沒(méi)有外人打擾，聆聽風(fēng)聲，聽一聽大自然的聲音；仰望天空獨(dú)自發(fā)呆；騎上自行車，獨(dú)自在風(fēng)雨中穿行……
秋千，蕩走了煩惱，蕩來(lái)了喜悅。每當(dāng)我在秋千上搖蕩時(shí)，心中總會(huì)涌現(xiàn)出莫名的喜悅，總想笑，莫名其妙的笑，似乎心中所有的煩惱統(tǒng)統(tǒng)離我遠(yuǎn)去了，而壓抑許久的歡樂(lè)一下子蹦出來(lái)，迅速占據(jù)了我的心房……
總是為自我“皮膚黑”而煩惱，因?yàn)槭肿员埃员暗纳踔劣袝r(shí)連自我都覺(jué)得不想我自我，總是羨慕那些漂亮、白皙、瘦瘦的女生，盡管自我并不是很胖。這點(diǎn)就是繼承了天蝎超自卑的心理。可是，幸好，我有射手在，它及其樂(lè)觀的精神，不得不讓我為之折服。是啊，皮膚黑了才健康，皮膚黑的女生能夠隨心所欲地沐浴在陽(yáng)光下，不用怕曬黑自我的皮膚。反正，長(zhǎng)的黑又不是我的錯(cuò)。黑一點(diǎn)，怕什么喜歡聽音樂(lè)，音樂(lè)能夠說(shuō)是我生活中的一部分。不管是歡樂(lè)，還是孤單寂寞時(shí)，我都會(huì)想到音樂(lè)。寂寞時(shí)，我會(huì)聽一些氣氛活躍的歌曲，這樣我也會(huì)立刻興奮起來(lái)；而歡樂(lè)時(shí)，我則會(huì)選一些傷感的來(lái)聽，因?yàn)槲蚁朐跉g樂(lè)的同時(shí)，體驗(yàn)一下內(nèi)心的深沉。
走在上學(xué)的路上，哼上一曲，讓這一路的好心境伴著清新的空氣一向蔓延到學(xué)校去……
我_小學(xué)生五年級(jí)作文2
文字，是這個(gè)世界上最美的東西。許多時(shí)候，我們語(yǔ)言所表達(dá)不出來(lái)的含義通過(guò)文字表現(xiàn)卻另外有一番風(fēng)景。要想寫出特色，最重要的還是“悅讀”。
董其昌說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！惫湃嗽疲骸皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉。”周恩來(lái)也說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書”。已經(jīng)不記得從幾時(shí)開始慢慢喜歡讀書，只知道，每品一本書就仿佛進(jìn)入了另外一個(gè)世界，你可以跟隨情節(jié)的發(fā)展而或哭或笑，這也許是真的融入了吧！跌宕起伏的心情又可以因?yàn)橐粋�(gè)美好的結(jié)局而歡喜，這就是讀書的魅力。
讀書，更多的時(shí)候也是一門藝術(shù)。
讀書是一種能夠享受生活的藝術(shù)。《五柳先生傳》中“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食�！碑�(dāng)你遇到困難枯燥煩悶時(shí)，讀書可以使你心情愉悅；當(dāng)你惆悵迷茫時(shí)，讀書能平靜你的內(nèi)心，讓你理清前行的道路；當(dāng)你心情歡快時(shí)，讀書能讓你去發(fā)現(xiàn)身邊更美好的事物，讓你覺(jué)得讀書是一種美好的享受。正所謂“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。
還是一種提高自我的藝術(shù)。“玉不琢不成器，人不學(xué)不知義”，讀書本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。每一本書都有其獨(dú)特的故事，一段故事講述一個(gè)人生，一個(gè)人生折射一個(gè)世界。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智，讀每一本書都有不同的收獲。讀書是一種優(yōu)雅的姿態(tài)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書更是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。一個(gè)人，如果不看書，那么他的人生就想空心的`竹子一般，空洞無(wú)物。書是我們最大的精神財(cái)富。書本是甜的，要想讓甜蜜充滿人生就要讀書，每一本書都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?/p>
喜歡讀書的人，春夜里，涼風(fēng)習(xí)習(xí)；夏夜里，月明星��；秋夜里，桂香浮動(dòng)；冬夜里，北風(fēng)盡吹。一書在手，便是與智者暢談，與朋友傾訴。忘卻了生活里的紛爭(zhēng)，遠(yuǎn)離了塵世的浮躁。游走在生命間，得失榮辱也不過(guò)滄海桑田罷了。
心境不好時(shí)，讀書得以改變心境。心境好時(shí)，心境可以改變書的意境。當(dāng)我所失去所有渴望時(shí)，只要手中還有書在，那么希望就沒(méi)有遠(yuǎn)去。一課小草，也能裝扮大地；一朵小花，也能展現(xiàn)風(fēng)景。只要心中裝有知識(shí)，四海都能為家。
我_小學(xué)生五年級(jí)作文3
我在折柳中學(xué)初一（2）班上學(xué)，平時(shí)活潑、開朗、樂(lè)于助人，在這個(gè)班上，我學(xué)得很認(rèn)真，玩得很開心。
對(duì)了，我叫張旭姣，今年14歲，我有許多愛(ài)好，例如：看書、寫字、畫畫，我也有許多特點(diǎn)，那就是富有同情心。
在星期六的下午，我去丹陽(yáng)時(shí)代超市時(shí)，在門口遇見一個(gè)老人，當(dāng)身裹一件破棉襖，伸著一雙又黑又粗糙的雙手向人乞討。我心里一陣難過(guò)，這位老人太可憐了，難道他的兒女不管他嗎？我伸手摸了摸口袋，里面有媽媽給的5元硬幣。于是我毫不猶豫地掏出一元放到了他的手里。
我愛(ài)讀書，有時(shí)甚至到了癡迷的程度。記得有一次，媽媽叫我吃飯，我滿口答應(yīng)著，身子卻沒(méi)挪動(dòng)半步，眼睛一直盯著書。也不知過(guò)了多久，哥哥叫我去吃飯，我放下書，來(lái)到飯桌前，等著開飯。誰(shuí)知桌上不見飯菜，我于是又回到自己的房間，看起書來(lái)。后來(lái)又聽見媽媽叫我，我這才發(fā)現(xiàn)剛才是跑錯(cuò)了房間，不禁啞然失笑。
每當(dāng)提起書，媽媽總會(huì)說(shuō)我是個(gè)“書蟲”，一個(gè)恨不得把天下好書都吃掉的“小書蟲”。當(dāng)然，我確實(shí)有這個(gè)野心。說(shuō)起書，它給了我許多知識(shí)和樂(lè)趣。讓我懂得了許多教科書中沒(méi)有的知識(shí)，讓我開拓了視野，“曾益其所不能”嘛！
平時(shí)，我總是樂(lè)呵呵的。有時(shí)，一件很不起眼的事兒，也會(huì)使我笑個(gè)沒(méi)完。有一次，我在路上看見一個(gè)人騎自行車，他運(yùn)著氣，使勁蹬了半天，可車子卻沒(méi)走出多遠(yuǎn)。于是，我跑過(guò)去幫他推了一把。車子上了坡，我就放了手，可那人還不住地說(shuō)：“謝謝，謝謝！”我忍不住笑起來(lái)。
到了學(xué)校，我把這事講給同學(xué)聽，一邊講，一邊笑�？墒牵齾s驚奇地看著我，好象我是個(gè)外星人似的，并且問(wèn)我：“這有什么好笑的.？”真奇怪，怎么不可笑呢？明明我不再幫他推車了，他還不停的說(shuō)“謝謝”。
還有一次，媽媽在吃飯時(shí)看到我的書上一篇文章說(shuō)：“這篇文章《鄭人買覆（履）》是什么意思……”顯然她把“履”念成“覆”了，我一聽，笑得前仰后合，把嘴里的飯都噴到了地上。媽媽莫名其妙地看著我，爸爸也連忙問(wèn)：“你怎么了？”
同學(xué)問(wèn)我為什么這么愛(ài)笑，我一定會(huì)說(shuō)：“笑一笑，十年少么！”
像這樣的事兒，還有很多。別人埋怨我太愛(ài)笑了。我可不管那么多，想笑的時(shí)候就盡情地笑。本來(lái)嘛，笑一笑，十年少，我可不愿意有一點(diǎn)事就愁眉苦臉，“白了少年頭”啊。
這就是我，一個(gè)開心而有愛(ài)心的我，你愿意和我做朋友嗎？
我_小學(xué)生五年級(jí)作文4
寒假寒假，留下的如是一場(chǎng)新春的電影，迷幻卻吸引小孩子迫切的情調(diào)。
那么，我呢？
我以前對(duì)寒假的印象不壞。首先因?yàn)榉诺氖情L(zhǎng)假，其次是有許多意義非凡的節(jié)日為寒假平添了許色彩，還 有就是從個(gè)窮光蛋搖身一變成個(gè)小財(cái)主。
隨年齡的增長(zhǎng)，放寒假如同等于長(zhǎng)時(shí)間的放縱時(shí)間。在我珍貴的記憶中，原是海岸上拾起的晶亮亮的貝殼。時(shí)間將它們沖毀的千瘡百孔，甚至是化為粒影。
這年的寒假，結(jié)束的草草率率，昔年的光彩，已無(wú)處可尋。早晨時(shí)我醒了，沒(méi)有可人的陽(yáng)光催醒我，連早起的冬風(fēng)都擾亂了我的心緒——我只好迎接那天——新年。懷著一種欣喜，我悄然步下樓，一步步的，生怕違背了神圣的節(jié)日所需接受的“圣旨”。但是，我?guī)缀鯀s是滿腔的失望，為的是家中毫無(wú)喜慶洋洋的氛圍。沒(méi)有春聯(lián)，沒(méi)有年畫，更沒(méi)有大大的紅燈籠，與這個(gè)節(jié)日比起，家中徘徊一種強(qiáng)烈陌生的違和感。
我的心情跌落到谷底，卻不停的自我安慰：沒(méi)有關(guān)系啊，年畫春聯(lián)沒(méi)有又怎么樣，這只不過(guò)單單是新年代表的符號(hào)罷了，就像樂(lè)譜中的音符而已。大人們繼續(xù)睡著，我也就呆呆的佇在那兒。午時(shí)，大人帶著親朋好友來(lái)自家吃飯，擺設(shè)酒宴以表熱情。但在我看來(lái)，他們好像在演出色的表演——從不笑的人居然笑了，沒(méi)錢的人說(shuō)自己有錢了，想吃飯的人說(shuō)算了，有錢的吝嗇鬼居然慷慨了。無(wú)不叫我在沉默中噓聲。
自是以后，我對(duì)酒席失去了熱情，不僅是酒席桌，那些飯桌我也看他們不順眼。飯后，哪個(gè)親戚都要給紅包，我按大人設(shè)計(jì)好的臺(tái)詞去拒絕，然后就定會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)大人在“打架”，嘴上還 在不停的講：“不要不要，孩子干嘛要錢。”接著那個(gè)所謂的親戚就會(huì)堆滿一臉的笑容，強(qiáng)行把錢塞給自己，在桌上上演一番無(wú)聊又幼稚的動(dòng)作戲與口舌戲。最后，錢就不知不覺(jué)的到了他們的.口袋。
新夜，表姐們邀我出去逛逛，看得出，她們的瞳孔中閃爍著凄涼。我們互相扯出一臉的苦笑，你問(wèn)我啊為何今年新年鞭炮聲少呢？我們卻都不能給你一個(gè)完美的答案，以人人重視環(huán)保為由，打消你不安的念頭，但是我相信答案我們仨心中都有數(shù)，遠(yuǎn)處隱隱響起的鞭炮聲是我們唯一的安慰。以環(huán)保為由，為的不過(guò)是給痛楚的心扉尋找一個(gè)像樣的借口罷了，給傷口掩上一層欺騙的創(chuàng)傷貼而已。
寒假因?yàn)橛行履甓钌溕x，但是如果連新年都是殘酷的，那么寒假也因此黯淡無(wú)色。樂(lè)譜是無(wú)法失去音符的，就像新年是無(wú)法沒(méi)有春聯(lián)年畫的，筑建快樂(lè)的親情與友情才是新年的意義。寒假寒假，留下的多是心酸的回憶。
我_小學(xué)生五年級(jí)作文5
又是新的開始，又是美好的生活，又是一個(gè)想象未來(lái)的日子，你還過(guò)的好嗎？
你是否還在依靠家人？是否還在想著明天怎么過(guò)？你是否還在對(duì)自己說(shuō)：我是人才？你是否認(rèn)為你的對(duì)手只有你的同學(xué)或朋友？你是否還想著不復(fù)習(xí)就能考出好成績(jī)？你是否還在想著做一只海鷗？在哪那寬廣的海洋上空飛翔，自由，而歡悅的歌唱著？
你還會(huì)擔(dān)心明天的考試嗎？擔(dān)心明天會(huì)考不好，被父母說(shuō)嗎？擔(dān)心自己的粗心大意，把會(huì)寫的題目全寫錯(cuò)了嗎？
你還在想老師有可能讓你拿出自己兩分鐘，紙上全是墨水的話畫給同學(xué)們看嗎？當(dāng)然誰(shuí)叫你不用心的完成老師的作業(yè)呢？認(rèn)真的做就不會(huì)怕老師點(diǎn)你起來(lái)，也不用怕在同學(xué)面前出丑了吧！
你是否還在想著自己的事，不把別人的肆意評(píng)論放在心上？遇到故意刁難自己的人，你是否還想著明天去和他們打架？然后酷酷的.說(shuō)：這就是惹我的下場(chǎng)！那不可一世的氣場(chǎng)與那霸氣的回答，惹的周圍的男生都用崇拜的眼光看著你？
人生就像一張?jiān)嚲�，有的人是空白，有的人是滿滿的答案。希望你那張?jiān)嚲硎菨M滿的答案，活的精彩！小時(shí)候，一只小小的蝴蝶你都會(huì)樂(lè)的哈哈大笑起來(lái)，但是現(xiàn)在被習(xí)題淹沒(méi)的你，就算拿著一本笑話書也難以笑出來(lái)露出笑容。
為什么不放飛一只風(fēng)箏？裝著所有的童年的風(fēng)箏，載著青春的迷茫，和那懵懂青澀的愛(ài)，飛向藍(lán)天。為什么不向海里丟一顆石子？讓自己那不好的回憶永遠(yuǎn)忘記。而在世界的另一端，我希望所看到的是一個(gè)開朗活潑，每天都是一張笑臉的女孩。
在一年里有春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，一個(gè)月有三十天，一個(gè)星期有七天，每天都不一樣。天氣時(shí)好時(shí)壞，陰天雨天，晴天，就像我們的心情。而我認(rèn)為，開心的過(guò)也是一天，傷心的過(guò)也是一天，為什么不開心的過(guò)好每一天呢？
我希望你開心就笑，不開心就哭，不要在意別人的看法，做好自己就很好了。
如果，你現(xiàn)在讀寫封信，請(qǐng)仔細(xì)的聆聽風(fēng)的聲音，因?yàn)檫@風(fēng)中有我最想對(duì)你說(shuō)的話，請(qǐng)看看天上那飛翔的鳥兒，因?yàn)轼B兒可以告訴你什么是自由。請(qǐng)看鏡子中的自己，因?yàn)樽畲蟮膶?duì)手就是你自己，只有戰(zhàn)勝了自己，你就是最大的強(qiáng)者！
我_小學(xué)生五年級(jí)作文6
10歲這個(gè)年齡說(shuō)大也不大，說(shuō)小也不小，同時(shí)也是個(gè)充滿幻想的年齡。我每次沒(méi)事時(shí)總是會(huì)幻想著自己的未來(lái)會(huì)是什么樣的。這不今天中午我寫完作業(yè)，坐在溫暖的陽(yáng)光下又開始想著我的未來(lái)，我長(zhǎng)大后會(huì)成為一位司機(jī)，一位科學(xué)家，一位醫(yī)生………當(dāng)然我最想長(zhǎng)大后能成為一位小學(xué)教師，天天跟小朋友相處肯定是很愉快的事情。就在這時(shí)，一道金光閃過(guò)，一位小天使出現(xiàn)在我面前�！澳阆肟纯茨愕奈磥�(lái)嗎？請(qǐng)跟我來(lái)！”小天使神秘地對(duì)我說(shuō)。不等我說(shuō)出想法，只見她一揮魔法棒，我就在不知不覺(jué)間跟著她來(lái)到一個(gè)既熟悉又陌生的地方。小天使對(duì)我說(shuō)“看這就是你長(zhǎng)大后工作的地方�！蔽覓咭暳艘幌滤闹埽X(jué)得這環(huán)境有些熟悉，我無(wú)意間看到大門口的牌子。�。∮昊ㄅ_(tái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)！我的母校！20年地變化真大呀！只見校園內(nèi)有一個(gè)太陽(yáng)能游泳池、機(jī)器人裁判、電子籃球場(chǎng)、帶翅膀的'車子……科技真發(fā)達(dá)��！小天使帶我來(lái)到一個(gè)教室窗口，一位身著白色連衣裙，長(zhǎng)發(fā)飄飄的女老師正在給小朋友們上課呢！她結(jié)合書本上的內(nèi)容，引經(jīng)據(jù)典、旁征博引，而小朋友們顯然被她的精彩的講課內(nèi)容吸引了，一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神的聽著，滿眼充滿著對(duì)老師的敬仰，對(duì)知識(shí)如饑似渴的追求。我也被她的講述深深吸引了。這時(shí)小天使悄悄地告訴我：“這就是二十年后的你�！薄班�！”我為我的將來(lái)感到自豪，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。遐想間下課鈴響了，二十年后的我走到我面前愣了一下，說(shuō)：“你怎么到這兒來(lái)啦？”“你認(rèn)識(shí)我？”我疑惑地問(wèn)�！爱�(dāng)然，你是我的小時(shí)候，我當(dāng)然認(rèn)識(shí)啦！”二十年后的我說(shuō)：“走，到我辦公室去�！蔽翼槒牡馗齺�(lái)到辦公室，只見她的辦公桌上堆滿了書籍和作業(yè)本，其中最顯眼的是一張張賀卡和小紙條，我從中拿出一張，只見上面的字，雖然不太工整，但可以看出寫的很認(rèn)真，字里行間透露出對(duì)老師的熱愛(ài)和感激。拿著卡片，看著內(nèi)容，對(duì)從事神圣和崇高的教師職業(yè)也愈發(fā)向往了………“小懶貓，怎么睡覺(jué)了？！”爸爸的話把我從夢(mèng)中驚醒。我回到了現(xiàn)實(shí)之中，看著面前的書本，心中暗下決心，我一定要好好學(xué)習(xí)，讓我的理想得以實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)境變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)……
我_小學(xué)生五年級(jí)作文7
我是一個(gè)博學(xué)多才，酷愛(ài)看書的男孩子。
由于我是個(gè)讀書迷，星期天我們決定舉行一場(chǎng)趣味盎然的家庭智力比賽。在干凈整潔，寬敞明亮的客廳里，擺放著一個(gè)款式新穎的沙發(fā)，沙發(fā)前面放著一個(gè)一塵不染的茶幾，潔白無(wú)瑕的墻上還掛著一個(gè)功能齊全的電視機(jī)，我們一家三口開始比賽。
媽媽當(dāng)美麗的主持人，我和爸爸來(lái)比賽猜謎語(yǔ)。媽媽三十多歲的年紀(jì)，身材苗條，一張白凈而又紅潤(rùn)的瓜子臉，目光炯炯，鼻梁高挺，此時(shí)，媽媽拿著電視的遙控器當(dāng)麥克風(fēng)對(duì)著下巴說(shuō)：“下面讓我們用熱烈的掌聲，請(qǐng)出今天來(lái)參賽的兩位選手�！�
之后，我和爸爸開始進(jìn)行比賽。我和爸爸同時(shí)在一個(gè)精致小巧的百寶箱里拿出一個(gè)小紙條，因?yàn)檫@個(gè)百寶箱是媽媽提前細(xì)心用紙殼做好的。紙條上寫著一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題“漆黑的夜晚，老王在家看書，看著看著他的妻子說(shuō)：“太晚了，關(guān)燈睡覺(jué)吧�！本桶褵絷P(guān)了，可老王理也不理繼續(xù)看書，還一直把書看完了，這是怎么回事兒？我心想：這對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟，之前媽媽考過(guò)我類似的問(wèn)題，我對(duì)端莊美麗的主持人媽媽說(shuō)：“我知道這道題的答案，因?yàn)槟莻�(gè)老王是盲人，看的'是盲文。”主持人說(shuō)：“這位小朋友，你答對(duì)了�！钡谝惠啽荣�，爸爸輸了，我贏了。之后我和爸爸又從百寶箱里拿出一個(gè)紙條是猜字謎的問(wèn)題，上面寫著，左邊加一是一千，右邊減一是一千。打一字，這回爸爸搶先回答說(shuō)：“是一個(gè)任字�！钡诙喌谋荣�，爸爸贏了�？晌乙稽c(diǎn)也沒(méi)有灰心，比賽之前爸爸答應(yīng)我說(shuō)：“這場(chǎng)比賽，你要是贏了，我就給你買整套楊紅櫻簽名的《笑貓日記》�！�
我信心滿滿的又開始第三輪的比賽。又從百寶箱里取出一個(gè)小紙條，上面寫著：一物生來(lái)奇怪，專門吞人腦袋，別看個(gè)子不大，人人都比它矮。打一生活用品。這道題一下子可把我給難住了，我用手拄著下巴，苦思冥想，想了半天也沒(méi)有猜到，把我急得抓耳撓腮，想呀想，想了有一會(huì)兒也沒(méi)有想到，生怕爸爸比我先回答上來(lái)，突然我靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“美女主持人，我猜到了那是帽子�！敝鞒秩税⒁虒�(duì)我說(shuō)：“小朋友，這回你又猜對(duì)了，”爸爸在一旁為我伸出了大拇指“大兒子，你真棒！”最后主持人媽媽為我們?cè)u(píng)出這次比賽誰(shuí)贏了？
我和爸爸用激動(dòng)的心情聽主持人為我們二人評(píng)比：“這次比賽邢耀午勝出，贏得比賽�！蔽腋吲d地對(duì)爸爸說(shuō)：“你答應(yīng)我的事情可不要忘記了喲�！�
通過(guò)這場(chǎng)比賽，我明白了一個(gè)道理：讀書給我?guī)?lái)很多知識(shí)，讀書給我?guī)?lái)人生的財(cái)富，讀書讓我登上人生成功的彼岸。
這就是愛(ài)讀書的我。
我_小學(xué)生五年級(jí)作文8
詩(shī)歌，乃文化之精髓；詩(shī)歌，乃文化之底蘊(yùn)。這些文化元素一直使我心靈得到凈化，使我明辨是非，不斷成長(zhǎng)。
“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”。宋代思想家朱熹寫下的這首《勸學(xué)》詩(shī)，十分明了地向我們展示了“珍惜時(shí)間”這一人生哲理。既然“少年易老”，而“學(xué)”又“難成”，何苦不抓緊時(shí)間，“一寸光陰不可輕”的學(xué)習(xí)呢？
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”這句詩(shī)對(duì)我的影響很大。記得有一次，我在解一道數(shù)學(xué)題時(shí)，百思不得其解。但就在我“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，頓時(shí)，腦海中閃過(guò)一種解題思路，我反復(fù)查看題目，找到了突破口，如同被點(diǎn)醒了一般，成功解開了這道題，真是“柳暗花明又一村”。每次攻克難題時(shí)，我總會(huì)以這句詩(shī)歌激勵(lì)自已。
當(dāng)然，陸游先生對(duì)我的影響可不止這一點(diǎn)。“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同�！边@句愛(ài)國(guó)詩(shī)深深地打動(dòng)了我。陸游一生忠心報(bào)國(guó)卻又被奸人所害，在他臨死前，滿懷悲憤地讓兒子拿來(lái)紙筆，寫下了這首名垂千古的《示兒》�！八廊ピf(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！泵總�(gè)人都應(yīng)該以國(guó)為本，立志報(bào)國(guó)，這便是這首詩(shī)對(duì)我成長(zhǎng)道路上最大的'啟發(fā)了。
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！边@是清代詩(shī)人鄭燮為自己的畫作《竹石》所題的一首詩(shī)。短短兩句，一幅石縫中的竹子在寒風(fēng)中毅然挺拔的形象躍然紙上。剛正不阿，鐵骨錚錚，這不也正是詩(shī)人一生的寫照嗎？還有明代詩(shī)人于謙的《石灰吟》更是詠物詩(shī)中的代表�！胺酃撬樯頊啿慌�，要留清白在人間�！鄙嵘韴�(bào)國(guó)，這不正是于謙一生所追求的嗎？
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。”不要害怕樹林中風(fēng)雨的聲音，何妨放開喉嚨吟唱從容而行。拄竹杖曳草鞋輕便勝過(guò)騎馬，這都是小事情又有什么可怕？披一蓑衣任憑湖海中度平生。這一番詩(shī)嘆是蘇軾的笑言，也是感嘆，如同他的另一首詞《浣溪沙》一般，不需豪言壯志，總能輕松地將樂(lè)觀闊達(dá)的精神體現(xiàn)出來(lái)�；蛟S，正是這種情緒感染了我，使我每一次悲觀的時(shí)候都會(huì)想起這樣一個(gè)場(chǎng)景：蘇軾與朋友春日出游，風(fēng)雨忽至，朋友深感狼狽，蘇軾卻毫不在乎，泰然處之，吟詠?zhàn)匀�，緩步而行。無(wú)論在怎樣的困境中，都要保持樂(lè)觀的情緒，這或許就是這首《定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》帶給我的啟發(fā)。
詩(shī)歌文化是美好的，她所包含的人生哲理，值得我們用其一生，去追尋她，去感受她！
我_小學(xué)生五年級(jí)作文9
生活是一部百科全書，里面有無(wú)數(shù)的道理等著你去發(fā)現(xiàn)；生活是一本厚厚的字典，讓你一次次去翻閱；生活還是個(gè)未知的世界，等著你去揭開謎底.......
而我，也從生活中知道了許多道理：
記得有一節(jié)綜合課，老師要我們做動(dòng)物書簽。還給我們看了一下做書簽過(guò)程的視頻。制作動(dòng)物書簽非常難，很多步驟我都沒(méi)有看明白。不知不覺(jué)中，視頻已經(jīng)放完了。我雙眼緊盯著黑板，心想：這簡(jiǎn)直比登天還難，根本就是不可能完成的任務(wù)嘛！東穿西繞的.，又麻煩又累，并且一不留神就會(huì)出錯(cuò)，唉！這么難，我還是別做了，省的浪費(fèi)時(shí)間。如此一想，我就有點(diǎn)打退堂鼓了，但轉(zhuǎn)念又一想：不行，我不能就此放棄，不試一試怎能知曉行不行呢？試一下，不行再放棄也為時(shí)不晚。于是，我拿出紙來(lái)，裁好放在桌子上，跟著老師一步一步制作下去。遇到不會(huì)的地方，就跑去問(wèn)老師怎么做；老師給我講解后，我如獲至寶似的趕緊把那一步搞定......就這樣，我花了整整一節(jié)課的時(shí)間，完成了－動(dòng)物書簽。我將我的作品給老師打分后，便把它“收藏”起來(lái)，貼在家里的冰箱上。生活通過(guò)這件事告訴了我：天下無(wú)難事，只怕有心人！
還有一回，媽媽要帶我去購(gòu)物，可是我作業(yè)還沒(méi)有完成，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我作業(yè)還沒(méi)有做完，就不跟你去買東西了。”可誰(shuí)知，媽媽斬釘截鐵的回答道：“不行！不管你作業(yè)有沒(méi)有完成，都必須去，堅(jiān)決不能呆在家里！”“啊......�。俊蔽覍�(shí)在沒(méi)有辦法，只好跟在父母一起去超市購(gòu)物了。一路上，我一直小聲嘟囔著，而媽媽似乎看透了我的心，便語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“洋洋，你知道學(xué)習(xí)是要抓緊一切能抓緊的時(shí)間的。時(shí)間就像海綿一樣，你要擠，永遠(yuǎn)是能擠出水來(lái)的；相反，如果你不擠，一滴水也出不來(lái)的。只要你時(shí)刻都抓緊，是有充足的時(shí)間的�！敝�，她又舉了幾個(gè)她自己的例子。走進(jìn)超市的那一刻，我終于知道了那個(gè)道理。生活借媽媽之口告訴我：時(shí)間是擠出來(lái)的！
生活這個(gè)老師還告訴我許多許多為人處事的道理、學(xué)習(xí)的訣竅......生活，這個(gè)未知的世界，等著我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)！
我_小學(xué)生五年級(jí)作文10
我，一名初中生，但我的腦袋里仍裝著一些稀奇古怪的劣質(zhì)產(chǎn)品：虛榮，小氣，懶惰……我也為著這些而煩惱，該咋改呢？愁死我了！
初升的驕陽(yáng)不慎跌入我的臥室，而此時(shí)此刻的我，正蜷成一個(gè)肉團(tuán)躺在我親愛(ài)的小床上。
“大懶豬起床了，太陽(yáng)都曬屁股了，你不會(huì)想讓我們?nèi)胰说脑绮妥兂煽救樨i吧？”這個(gè)便是我淘氣的.老爸，不過(guò)這招對(duì)于我這個(gè)大懶豬來(lái)說(shuō)是沒(méi)有用的：“老爹，那你就把太陽(yáng)關(guān)掉啦！”老爹無(wú)奈的搖搖頭：“快點(diǎn)起來(lái)吧！待會(huì)菜好涼了！”對(duì)于我這個(gè)“文人墨客”來(lái)說(shuō)拽詞當(dāng)然小菜一碟啦：“夜夜有夢(mèng)，而且不一其夢(mèng)。但我究竟是新升格的，夢(mèng)盡管做，卻做不著一個(gè)清清楚楚的夢(mèng)！成夜地亂夢(mèng)顛倒，醒來(lái)不知所云，恍然若失。最難堪的是每早將醒未醒之際，殘夢(mèng)依人，膩膩不去；忽然雙眼一睜，如墜深谷，萬(wàn)象寂然——只有一角日光在墻上癡癡地等著！我此時(shí)決不起來(lái)”老爹無(wú)奈的搖搖頭揚(yáng)長(zhǎng)而去，走時(shí)嘴里還振振有詞——真是的，就會(huì)對(duì)老爹說(shuō)一些沒(méi)聽過(guò)的……可我還是沒(méi)心沒(méi)肺的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，醒來(lái)時(shí)已經(jīng)中午了，桌上的飯菜已經(jīng)涼透了。
“爸！媽！我回來(lái)了！”我推開屋門，滿面春光地跟老爸老媽打招呼：“老爹，這把的演講比賽有我哦，不過(guò)演講比賽是在早晨，老爹！靠你了，不可以讓我遲到的哦！”老爹只是象征性的點(diǎn)點(diǎn)頭，便什么都沒(méi)有說(shuō)，而我卻開開心心地朝房間走去。
正午的陽(yáng)光有些刺眼，但天氣卻很晴朗，我呆呆看著悠然的白云，思緒不知飛去了何方，我不禁感嘆道：“中午的陽(yáng)光真是充足！心情超棒的，睡得這么好，今天早晨的演講比賽一定能發(fā)揮好！”……
我慌忙從床上躍起，把東西胡亂一裝，沖出了房間，我卻看到了——爸媽正在悠閑地吃著午餐，我生氣的看著他們，本想說(shuō)出的話卻欲說(shuō)又回去了，當(dāng)我來(lái)到比賽場(chǎng)時(shí)，空無(wú)一人，我錯(cuò)過(guò)了演講比賽……我回到家，老爹走了過(guò)來(lái)看似是詢問(wèn)：“這把演講比賽怎么樣！”我聽得出來(lái)，這種聲音，這種語(yǔ)調(diào)，不是父母對(duì)孩子的關(guān)切，更不是父母陪同孩子一起等待成績(jī)的興奮，剎那間，我明白了父親的用意……
有人說(shuō)，家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，學(xué)校是我們成材的溫室，但我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室里，從小事做起，直至走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨，見世面。
我_小學(xué)生五年級(jí)作文11
成長(zhǎng)像草莓一樣，甜甜的；成長(zhǎng)像青蘋果一樣，酸酸的；成長(zhǎng)像橄欖一樣，澀澀的……正因?yàn)檫@些味道，我的童年生活才變得如此美妙。還記得我第一次用我幼小的腳邁進(jìn)幼稚園，那心里的心情是又高興又害怕，第一次用我的小手寫出一個(gè)個(gè)別扭的字，第一次親手炒蛋……正因?yàn)檫@些，我的童年也是因?yàn)檫@些而五彩繽紛。
也許是因?yàn)槲沂仟?dú)生子女，雖然成績(jī)不錯(cuò)，但身邊也沒(méi)有什么要好的好的伙伴，所以性格比較內(nèi)向，也比較膽小，正因?yàn)槟懶�，給許多人造成了不好的印象。特別是那幾次的難忘事例，讓我記憶猶新。
還記得我們女孩總是很喜歡美少女之類的漫畫或動(dòng)畫，因?yàn)槟抢锩娴?主角總是十分美麗，善良又可愛(ài)，而我也正是哪一類的女生，我還特別喜歡守護(hù)甜心，光之美少女，美少女戰(zhàn)士，之類的變身動(dòng)畫而且畫面都非常的華麗，但是既然有正義就有反派角色，那些妖魔總是把我嚇得屁滾尿流，甚至半夜睡不著覺(jué)，上廁所都不敢。而且那些妖魔鬼怪都長(zhǎng)得十分丑陋，可怕，怒目圓睜。我經(jīng)常懼怕這些，雖然爸爸老是告訴我那是虛幻的，但是那些東西總是在我夢(mèng)幻般的夢(mèng)境里神不知鬼不覺(jué)的顯現(xiàn)。因此，之后的動(dòng)畫都由爸爸媽媽當(dāng)任我的“保鏢”，這就是我最懼怕的東西之一。
而我最懼怕的東西之二就是蜘蛛。你們一定會(huì)感覺(jué)倒奇怪吧！小小的蜘蛛有何懼怕呢？蜘蛛在我的心里形象中簡(jiǎn)直就是龐然大怪，特別是狼蛛，即使在電視上看見它“從天而降”我也嚇的不知所措，它那毛茸茸的8只大腳卻讓我全身起雞皮疙瘩！還有，聽老一輩人說(shuō)，狼蛛還有毒性，它的毒牙足足可以瞬間害死一只鼴鼠呢！真是可怕，所以，狼蛛給我留下了不好的“印象”。
我最害怕的東西之三就是老鼠，大家恐怕都知道，老鼠喜歡啃東西，但那些全部只是為了磨磨牙而已，所以，我們平常所見到的老鼠牙齒都是特別鋒利的，，除此之外，老鼠還很貪吃，見什么咬什么，這使我很討厭它，但我也深怕有一天，老鼠把我的語(yǔ)文書啊、數(shù)學(xué)書啊、音樂(lè)書啊、美術(shù)書啊，一點(diǎn)不留的啃掉，那是不但是我傷心，老師也會(huì)批評(píng)我。昨天晚上我還把爸爸的黑襪子當(dāng)成了老鼠呢！你看我傻不傻，膽小不膽小！
我對(duì)于這個(gè)缺點(diǎn)的看法就是個(gè)營(yíng)養(yǎng)不良的優(yōu)點(diǎn)而已，不過(guò)我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，而我的童年也是因?yàn)槟懶《嘧硕嗖剩?/p>
我_小學(xué)生五年級(jí)作文12
那次，我成功了！作文是我手下敗將。那就是我順利而無(wú)阻地參加了在博羅第六小學(xué)舉行的作文比賽。比賽回來(lái)后，我真是有點(diǎn)迫不及待地想知道比賽的結(jié)果。盼著，盼著，后來(lái)，我從老師口中得知一個(gè)震奮人心的消息：我的作文榮獲縣一等獎(jiǎng)，我高興得無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。初次的成功，既讓我興奮，又讓我肩負(fù)了一個(gè)重?fù)?dān)——去惠州比賽。隨后的日子我看了許許多多有關(guān)寫作方面的書，寫作能力也有所提高。
去惠州比賽的日子到了，我隨著學(xué)校的教導(dǎo)主任來(lái)到惠州市上排小學(xué)。主任讓我對(duì)號(hào)入座，然后叫我不要緊張，以正常水平發(fā)揮，盡力就行了！我緊張的心情像波濤洶涌的大�！獰o(wú)法平靜，但想起老師對(duì)我的期望，心情才慢慢恢復(fù)平靜，考生們一切準(zhǔn)備就緒，屏幕上顯示出題目和提示要求。我環(huán)視了一下周圍的考生，他們的筆都在作文紙上龍飛鳳舞，而我的筆卻原封不動(dòng)，我腦子里一片空白。我左思右想，靈感終于來(lái)了，就動(dòng)起筆來(lái)。開始我寫得很有頭緒，誰(shuí)知后來(lái)，我的思路被監(jiān)考官洪亮的聲音打斷了“還剩20分鐘，請(qǐng)大家抓緊時(shí)間完成作文�！闭媸菬崴疇C腳了，時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾，我得抓緊時(shí)間寫。15分鐘已經(jīng)過(guò)去了，我的作文終于大功告成，剩下的時(shí)間就用來(lái)檢查作文了，看看有沒(méi)有錯(cuò)別字，語(yǔ)句是否通順。“大家交卷，離開考場(chǎng)”。監(jiān)考官洪亮的聲音再次傳入我的耳中。我交了作文，滿懷信心地走出了考場(chǎng)，雖然這樣，但我還是怕我名落孫山。下午3點(diǎn)鐘我聽了廣州兒童文學(xué)家趙小敏的講座，接下來(lái)就是進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式，我心情緊張地聽著主持人念著獲獎(jiǎng)名單，當(dāng)聽到我的名字時(shí)，我高興的一蹦三尺高，得了三等獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束后，我們所有的獲獎(jiǎng)同學(xué)合照了一張相片，隨后便離開了上排小學(xué)。
我成功的秘密是：一是珍惜時(shí)間，世界上的一切財(cái)富都可以用勞動(dòng)去創(chuàng)造，惟獨(dú)時(shí)間是一分一秒也創(chuàng)造不出來(lái)的，更不能用金錢買到；二是合理安排時(shí)間，充分利用時(shí)間，注意改進(jìn)學(xué)習(xí)、做事的'方法；三是必須以堅(jiān)韌不拔的精神，百折不撓地同前進(jìn)路上的挫折與困難作斗爭(zhēng)；四是要有自信心，自信心是前進(jìn)的動(dòng)力，能激勵(lì)我們克服困難；五是要虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，在求知的路上，要保持勤奮好學(xué)、永不驕傲。如果你能做到以上幾點(diǎn)，那一定能成為比我更成功的人！
我_小學(xué)生五年級(jí)作文13
你看，那黎明能驕傲地露出金黃色的光芒；你聽，風(fēng)兒正唱那光明的贊歌。身邊，也正是一群共同努力的同伴，如今，我準(zhǔn)備好了。
踏著步伐，我掌控著腳步，“一下，兩下，三下”我喘著氣，卻不失規(guī)律，在那賽道上，我怎能倒下？
站在起跑線上，心中的戰(zhàn)鼓“怦”響。“呼”我深呼吸著氧氣，一邊放松，一邊又不能放下那顆懸著的心。是的，賽場(chǎng)上，誰(shuí)能保證毫無(wú)意外呢？
“加油，我相信你！”耳邊不時(shí)響起對(duì)手的助威聲，我的心直直掉落，卻又顫抖著，第一次比賽，前方的'賽旗迎風(fēng)揮下，要開始了嗎？全身緊繃。
“砰”
一瞬間，像那獵狗被放出拳腳，我開始加速，耳旁是呼嘯而過(guò)的風(fēng)，像在嘯叫，我卻覺(jué)得很爽，畢竟，我頭一回感覺(jué)那種耳旁如雷的吶喊聲，為你加油的感覺(jué)。
雙腿開始沉重，我有些不甘，伸出手來(lái)迎接那光明的獎(jiǎng)牌，不可以，你不可以倒下！可是雙腿卻不再聽使喚了，它開始軟下來(lái)，像那棉花般無(wú)力，如同陷入泥潭。
就在我快倒下那千鈞一發(fā)之際，耳邊的一句“娃子，沖��！”深深地把我從泥潭中喚醒，我的腦海中浮現(xiàn)出一句話“堅(jiān)持就是勝利”！
我再次看向前方，那一個(gè)個(gè)筋疲力盡的身影，在我前方堅(jiān)持著。頓時(shí)，有一種感覺(jué)涌上心頭，連別人也可以，我為何不可？像加油站，像烤爐，把我原本軟弱無(wú)力的雙腿充滿力量，烤過(guò)的棉花糖，也有過(guò)了瘡疤，但也更加堅(jiān)強(qiáng)。俯頭一望，那牽�；湎碌男∧X袋抬了起來(lái)，想起早上灰蒙的天空，我想，這便是堅(jiān)持吧！
明朗的天空喜歡在風(fēng)雨后至，如果不撐過(guò)那黎明前的黑暗，又怎么會(huì)有光明的未來(lái)？
我加快步伐，一個(gè)個(gè)身影被超越，如同那風(fēng)雨后的彩虹，我成為了第一名。我調(diào)整好氣息，用自己的節(jié)奏，我成功了！
那代表著堅(jiān)持的天空與牽�；ㄒ矊�(duì)我笑著，傳達(dá)著一種信息：堅(jiān)持就是勝利，你做到了！身邊的同伴也投來(lái)贊許的目光，我才明白；其實(shí)，堅(jiān)持的身影就在我們身旁，它也不停與我訴說(shuō)；堅(jiān)持了，你就很棒！
也許，成功是屬于有準(zhǔn)備的人的，但堅(jiān)持也告訴我，努力堅(jiān)持下去，你也會(huì)成為有準(zhǔn)備的人的！
我_小學(xué)生五年級(jí)作文14
春去秋來(lái)，時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我就要升四年級(jí)了。我多么希望李老師能繼續(xù)跟班教我們，如果不跟班，我會(huì)感到十分不舍。
老師，請(qǐng)您記住，我是您教的學(xué)生中普通的一個(gè)。短頭發(fā)，小眼睛，愛(ài)鼓嘴巴，內(nèi)向害羞的男孩。
老師，您還記得嗎？有一次，學(xué)校要舉行“故事大王”比賽。您讓我去參加，可是我膽小害怕，不敢去。您沒(méi)有讓我放棄，而是鼓勵(lì)我，給我自信，教我方法，每天抽空陪我練習(xí)。我刻苦練了兩個(gè)星期，終于鼓起勇氣，走上了賽臺(tái)，繪聲繪色地講完，得了一等獎(jiǎng)。后來(lái)您繼續(xù)利用各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)我這方面的能力，領(lǐng)讀、誦讀、配音……漸漸地，朗誦成了我的特長(zhǎng)，我也變得自信勇敢了。老師，您發(fā)現(xiàn)我的變化了嗎？還能記起以前的我嗎？
老師，您還記得嗎？一年級(jí)時(shí)，我的字又大又斜，特別難看。您就給我講字如其人的道理，您告訴我，中國(guó)的方塊字是最有魅力的字，寫得端端正正，大小合適，就像一個(gè)站得直、坐得穩(wěn)、很有精神的人。您希望我好好改，認(rèn)真練，不但把字寫好，還要做個(gè)正直的.人。在您的悉心教導(dǎo)下，我終于把字寫得越來(lái)越好。看您批我作業(yè)時(shí)總是點(diǎn)頭微笑，我心里像吃了蜜一樣甜。老師，您還記得這件事嗎？還記得寫字差的我嗎？
老師，您還記得嗎？有段時(shí)間，我表現(xiàn)很好，幾個(gè)老師常常表?yè)P(yáng)我。我就覺(jué)得自己很棒，很了不起，開始驕傲自滿起來(lái)。您一發(fā)現(xiàn)苗頭就找我談話，和風(fēng)細(xì)雨般地叮囑，充滿期待的眼神，可我卻沒(méi)當(dāng)一回事，依然我行我素。不久，我的學(xué)習(xí)就退步了。您再次找我談話，并沒(méi)有嚴(yán)厲的指責(zé)，而是送給我一句名言“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”您說(shuō)您相信我能讀懂這句名言，并且努力做好。當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)知道自己錯(cuò)了，后悔得眼淚都流出來(lái)了。暗暗下決心改正，一定不辜負(fù)您。學(xué)期結(jié)束，我還是拿到了獎(jiǎng)狀。老師，您知道嗎？我是多么感謝您！
老師，您在我的童年時(shí)代播下了理想的種子，把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋，讓我學(xué)會(huì)了人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，也請(qǐng)您記住我，一個(gè)曾經(jīng)膽小，如今充滿自信的男孩——殷科。
我_小學(xué)生五年級(jí)作文15
語(yǔ)文：語(yǔ)文分為四大類：字詞，課文，閱讀，作文。字詞：在以后的抄寫作業(yè)當(dāng)中，要認(rèn)真抄寫，最好不要抄錯(cuò)。聽寫作業(yè)中，就是讓你發(fā)現(xiàn)自己抄寫的作業(yè)寫得認(rèn)不認(rèn)真，聽寫不要錯(cuò)太多。如果聽寫本上，你有錯(cuò)誤，那就要認(rèn)真改錯(cuò)，等在考試前把自己聽寫本上的錯(cuò)誤再在其它本子上改錯(cuò)。字詞的拼音，生字，組詞都要好好練習(xí)，注意。課文：咱們班上學(xué)期課文背誦情況很差，所以，咱們要在課文方面多下功夫。老師毎教完一課，咱們就要多花點(diǎn)時(shí)間和精力去背誦課文，背課文前要先讀課文三遍，然后把自己不熟的地方多讀幾遍。如果你把課文背了下來(lái)，回家還要把課文里難寫的字多寫幾遍，課文要經(jīng)常讀，背。閱讀：閱讀題的短文要讀三遍以上，邊讀邊思考問(wèn)題，答題切勿太簡(jiǎn)單，也不能答得和問(wèn)題不沾邊。答題最好用自己的話回答，一定要認(rèn)真答題。作文：留心觀察周圍的事物，并及時(shí)記下來(lái)。多看課外書，多積累好詞好句。按照題目去寫，不能跑題，不能多涂改，字要漂亮……寫人要把人的外貌，特點(diǎn)寫詳細(xì)，寫事要有時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件，經(jīng)過(guò)……
數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)分為兩大類：計(jì)算，解決問(wèn)題。計(jì)算：算式的`等于號(hào)是4毫米，遞等式如果前面錯(cuò)，后面就步步錯(cuò)。做題不要那么死板，要會(huì)靈活運(yùn)用。每當(dāng)咱們?cè)跈z查題目的同時(shí)，要仔細(xì)檢查計(jì)算題，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)往往是因?yàn)橛?jì)算題而失去滿分的。解決問(wèn)題：老師說(shuō)，做解決問(wèn)題要先理解題目的意思，看題要仔細(xì)，要把“答”和單位寫清楚，算式的答案寫對(duì)。
英語(yǔ)：英語(yǔ)試卷分為兩部分：聽力，筆試。如果老師布置了聽光盤的作業(yè)，咱們就要認(rèn)真地聽20分鐘以上，聽完后，咱們就要完成口語(yǔ)作業(yè)。做抄寫作業(yè)時(shí)，字母要在四線格上寫，不可以出格，也不可以寫得太小，要寫規(guī)范。每一個(gè)筆畫都要認(rèn)真仔細(xì)地寫，邊寫邊拼讀字母，這樣就容易默寫單詞了。如果試卷上有抄寫單詞的題目，千萬(wàn)不能抄錯(cuò)或少抄字母，不能犯低級(jí)錯(cuò)誤。
回到家后，要認(rèn)真完成各科作業(yè)。語(yǔ)文要讀課文三遍，預(yù)習(xí)時(shí)，要給生字標(biāo)拼音和詞語(yǔ)，給課文分自然段。數(shù)學(xué)作業(yè)做完后，要仔細(xì)檢查，減少錯(cuò)誤。英語(yǔ)作業(yè)如果有口語(yǔ)作業(yè)，那就要先聽光盤20分鐘以上，把字母讀準(zhǔn)。如果有抄寫作業(yè)，那就要把字母寫規(guī)范。
我相信，通過(guò)我的努力，遵守計(jì)劃執(zhí)行，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)不斷提高的。
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