回憶_小學(xué)生六年級(jí)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的回憶_小學(xué)生六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

回憶_小學(xué)生六年級(jí)作文1

　　人的一生就像一本相冊(cè)，每一天就是一張照片，空閑的時(shí)候把相冊(cè)拿來(lái)翻翻，便會(huì)勾起許多回憶。

　　我的家里擺著一張照片，那是我的小學(xué)畢業(yè)照，看著這張照片，想到了畢業(yè)的時(shí)候�！昂⒆觽儯�你們一定要抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，然后考上理想的中學(xué)”每當(dāng)小學(xué)老師這么說(shuō)的時(shí)候，我都會(huì)覺(jué)得老師很啰嗦像一只聒噪的知了，并且認(rèn)為畢業(yè)的時(shí)候我不會(huì)掉一滴眼淚，不會(huì)舍不得老師，但是我想錯(cuò)了。

　　在我畢業(yè)的那個(gè)夏天，由于我的朗讀不錯(cuò)就被老師選為在畢業(yè)典禮上配樂(lè)詩(shī)朗誦小組中。在練習(xí)的時(shí)候我很認(rèn)真，很投入，也很期待畢業(yè)典禮的到來(lái)盼星星，盼月亮，終于等到了畢業(yè)典禮，那天早上，校門口擺著許多的花籃，大門上還掛著一條紅色的條幅，上面寫著“20xx-20xx學(xué)年度畢業(yè)典禮”幾個(gè)金色的.大字。

　　我像第一次踏入學(xué)校一樣，鄭重地跨進(jìn)了學(xué)校的大門，心里想：“這是最后一次踏入小學(xué)的大門了�！蔽覀�?cè)谥付ǖ囊粋�(gè)教室里做最后的準(zhǔn)備，把每一句話都練到最好，幾分鐘之后，我們上了臺(tái)，開(kāi)始了配樂(lè)詩(shī)朗誦，隨著詩(shī)詞和音樂(lè)，我的回憶被慢慢地勾了出來(lái)。

　　冬天時(shí)，老師早起為我們盛好熱湯;深夜里，老師晚睡為我們批改作業(yè);考試前，老師晚走為我們解答最后的問(wèn)題......老師種種的好在我的腦海中浮現(xiàn)了出來(lái)，似乎那句“孩子們，你們一定要抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，考上理想的中學(xué)�！币膊皇悄敲瘩�噪了。

　　節(jié)目結(jié)束后，我回到了自己的班級(jí)，班主任遞給了我一張綠色的紙，上面寫著“精益求精”。到現(xiàn)在我才明白老師的真正用意是：讓我把全部精神投入到學(xué)習(xí)中，做到精益求精，不該錯(cuò)的不錯(cuò)，不要再馬馬虎虎。

　　校領(lǐng)導(dǎo)為我們頒發(fā)了畢業(yè)證書之后，我們就踩著紅地毯向?qū)W校門口走，手里拿著一支百合，和幾支勿忘我，我抱著花，拿著證書，淚水模糊了視線，裝作很堅(jiān)強(qiáng)，結(jié)果還是掉下了不舍的淚。

　　我永遠(yuǎn)忘不了那一天，那一天是我這十四年中最值得回憶的一天!

回憶_小學(xué)生六年級(jí)作文2

　　王安石有首詩(shī)寫道：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。一年一度的喜慶節(jié)日——春節(jié)，終于落幕�？墒谴汗�(jié)的回憶，至今讓我記憶猶新。

　　室外春雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)，“財(cái)神到，財(cái)神到，好心有好報(bào)……”室內(nèi)一首歡快的歌正傳播到屋里的每一個(gè)角落。

　　“叮咚”門鈴響了，“新年快樂(lè)!”阿姨迎面對(duì)我說(shuō)。每年的這個(gè)時(shí)候，我家總聚集了許多朋友，親戚，大家圍坐在一桌，開(kāi)開(kāi)心心，熱熱鬧鬧地飽吃一頓�？墒墙衲�，會(huì)是特別的一年，因?yàn)槲乙�……操刀殺魚。

　　我向來(lái)就十分羨慕媽媽可以操刀殺魚，可是又害怕那“小家伙”會(huì)做出什么讓我抱頭痛哭的事——咬我。我就不敢接近那一條條活潑生猛的魚了�？刹恢�怎的，今年當(dāng)著這么多人的面，我竟承諾要把這個(gè)活干得有聲有色。唉，別看我那么有膽量，其實(shí)……那只是我逞強(qiáng)罷了！

　　走進(jìn)廚房，媽媽幫我把魚放在木板上，我得意地拿起刀，可是哥哥鉆進(jìn)專門看我，熱鬧的人群，大喊：“刀拿反了�！蹦且祸�那，我面漲得通紅，感到丟面極了，直呼媽媽。媽媽先是一笑，接著就跟我解釋：“這是草魚……”盡管媽媽說(shuō)了一大堆我從不知道的知識(shí)，但望著砧板上活蹦亂跳的'草魚，我還是束手無(wú)策，不知往哪里下手…..

　　“傻丫頭，這殺魚是有學(xué)問(wèn)的，你沒(méi)看見(jiàn)它是活的嗎？你怎么也要把它弄死吧？”我按著媽媽的指示去做，將刀橫握，用力朝草魚猛拍幾下，草魚馬上“暈”過(guò)去了。我高興得手舞足蹈。接著是刮魚鱗，可是這魚鱗似乎特別牢固，我使勁地刮也刮不出來(lái)，正當(dāng)我快放棄時(shí)，媽媽說(shuō)：“左手抓魚頭，右手揮刀，用刀刮…..別弄傷自己了啊…..”果然，不用三五下，鱗片被我刮得一干二凈。

　　最后，媽媽又教我如何把魚肚破開(kāi)，如何挖出內(nèi)臟等。

　　好不容易，一條魚被我“分尸”完畢，眾伙聞聲都跑了過(guò)來(lái)，他們有的覺(jué)得不可思議，有的則討論起來(lái)……

　　晚飯，我吃得特別開(kāi)心。今年的春節(jié)也過(guò)得特別有意義，因?yàn)槲耀I(xiàn)出我的——“第一次”。

回憶_小學(xué)生六年級(jí)作文3

　　那個(gè)冬天，那個(gè)背影。

　　“當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)”我睜開(kāi)眼，一看才凌晨?jī)牲c(diǎn)。向窗外一看，保潔阿姨在雪地里清掃垃圾。

　　我捂上了耳朵，昨天作業(yè)有點(diǎn)多，所以很晚才睡，本來(lái)就有黑眼圈，難不成還想讓我變成熊貓眼？

　　我用力打開(kāi)窗戶，吼道：“吵吵吵，才幾點(diǎn)就吵，還讓不讓人睡覺(jué)了？”說(shuō)完“啪”地一聲關(guān)上窗戶，團(tuán)在被窩里悄然進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　早上起來(lái)上學(xué)，一出門，發(fā)現(xiàn)馬路中央的積雪已被清掃干凈，來(lái)往的汽車暢通無(wú)阻……，想到這兒，我心一緊，能讓汽車如此方便，保潔阿姨花了多少時(shí)間才將馬路清掃干凈啊？得花多長(zhǎng)時(shí)間，才能將垃圾清理完……。我多么希望她能再出現(xiàn)，讓我對(duì)她說(shuō)聲：“對(duì)不起！”

　　當(dāng)晚，我淺淺入睡，好想再聽(tīng)一次“當(dāng)當(dāng)”的聲音。

　　如果再次聽(tīng)到，我不會(huì)覺(jué)得太厭煩，而是覺(jué)得溫暖。

　　我模糊地睜開(kāi)眼，一看時(shí)間，已經(jīng)六點(diǎn)鐘了。地面的道路和昨日一樣干凈、美麗。我心生疑惑：“為什么昨晚沒(méi)聽(tīng)到聲音呢？”我決定今晚一探究竟。

　　我早早地設(shè)了兩點(diǎn)鐘的鬧鐘，“叮�！�，鬧鐘響了，我撥開(kāi)窗簾，望向窗外。透過(guò)燈光，一個(gè)背影在燈光下不停地移動(dòng)，是保潔阿姨！只見(jiàn)她雙手拿著掃帚，大腿一彎，用力地將雪往前掃了一大片，阿姨的臉上凍得紅通通的，眉毛上布滿了雪花，嘴里呼出的空氣，瞬間變成水霧，融入到空氣中，阿姨用胳膊擦了擦額頭的`汗，不停地往前掃，很快消失在我的眼前。

　　雪下個(gè)不停，看到她向前清掃的身影，我在心里念道：”對(duì)不起�！边@聲對(duì)不起，在我心中份量太重，是什么東西都無(wú)法比擬的。

　　那年冬天，那個(gè)背影，那份溫暖的回憶，我銘記在心。

回憶_小學(xué)生六年級(jí)作文4

　　我是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，長(zhǎng)著一雙大大的會(huì)說(shuō)話的眼睛，有著動(dòng)聽(tīng)的嗓音，愛(ài)好非常廣泛，算得上是一個(gè)討人喜歡的孩子。可是我常常有困惑，有時(shí)還愛(ài)跟家長(zhǎng)鬧些小別扭，你知道原因嗎?告訴你吧：那就是我覺(jué)得我自由支配時(shí)間的機(jī)會(huì)實(shí)在是少得可憐：每天晚上回家作業(yè)做到很晚;連雙休日都被這個(gè)奧數(shù)班、那個(gè)英語(yǔ)班占滿了休息時(shí)間;想看看動(dòng)畫片、有一點(diǎn)自己的.愛(ài)好也變?yōu)樯萃�。我真希望每個(gè)星期有三休日，不!最好有五休日。

　　記得那天是星期四，老師布置的回家作業(yè)很少，我在課上就完成了。這是不是意味著晚上可以看電視，看完電視還可以畫卡通，希望我不是在做夢(mèng)，這太讓人激動(dòng)了。我一邊哼著小曲，一邊蹦蹦跳跳地走在回家的路上，平日里那個(gè)足以壓彎我脊椎的書包這時(shí)候好像也變輕了。小區(qū)里的那一只只可愛(ài)的小狗對(duì)著我“汪汪”地叫著，仿佛在對(duì)我說(shuō)“今天沒(méi)作業(yè)，和我們一起玩吧”。路旁樹(shù)林中小鳥的叫聲真是委婉動(dòng)聽(tīng)，好像在為我慶祝。今天的天氣真好，春天的風(fēng)吹在身上暖洋洋的，把我送回了家。

　　進(jìn)了家門，我把書包往凳上一扔，飛快地跑進(jìn)房間，拿著電視機(jī)遙控器瀟灑的對(duì)著電視機(jī)一按……就在我看得津津有味的時(shí)候，媽媽下班回家了，她滿臉疑惑地問(wèn)“你怎么不做作業(yè)?”“今天作業(yè)做完了，沒(méi)有作業(yè)!”我大聲地回答。媽媽一聽(tīng)，皺起了眉頭：“沒(méi)有作業(yè)，可以做我給你買的補(bǔ)充資料”。媽媽開(kāi)始嘮叨起來(lái)：“你現(xiàn)在不讀好書，將來(lái)只能過(guò)苦日子……”見(jiàn)我不理她，她索性把電視關(guān)了，“啪”的一聲關(guān)上門就走了。

　　我的眼淚刷得一下流了下來(lái)。好不容易沒(méi)有作業(yè)，為什么不能讓我看看喜歡的電視，做自己喜歡做的事呢?難道不做附加題就沒(méi)有出息了嗎?“吃得苦中苦，方為人上人”這句媽媽經(jīng)常教育我的話此時(shí)已變成了一座大山壓得我透不過(guò)氣來(lái)�？粗�桌上一摞一摞的書本，我真想變成一只小鳥，拍拍翅膀飛上藍(lán)天，去尋找我深愛(ài)的——自由。

回憶_小學(xué)生六年級(jí)作文5

　　有一段回憶，像陽(yáng)光溫暖我的心田；有一段回憶，像雨露滋潤(rùn)我的心田；有一段回憶，像柳枝輕拂我的心田；有一段回憶，像風(fēng)兒吹動(dòng)我的心田。正是這段回憶，讓我一步步長(zhǎng)大。

　　記得，是在前幾個(gè)星期發(fā)生的事，這給我家的生活帶來(lái)了麻煩。早晨，媽媽將我送到學(xué)校，便緊接著去上班了，由于媽媽工作太忙，只能下午放學(xué)才能來(lái)接我�？墒窃谙挛绶艑W(xué)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，沒(méi)有媽媽的身影，只看見(jiàn)爸爸在遠(yuǎn)處招手，我失落的走出校門，爸爸看著我說(shuō)：“怎么？不希望我來(lái)接你？”我一句話也沒(méi)說(shuō)，準(zhǔn)備上車�！岸ｂ忊彛�叮鈴鈴……”傳來(lái)手機(jī)的響聲，原來(lái)是爸爸的手機(jī)響了，我心中想。想到突然聽(tīng)見(jiàn)一句：“什么，腳受傷了！”我立即問(wèn)爸爸：“誰(shuí)受傷了？”爸爸猶豫而又沮喪地說(shuō)：“媽媽工作的時(shí)候把腳弄了一下�！边^(guò)了一會(huì)兒，爸爸說(shuō)：“你先去附近吃點(diǎn)飯吧，不敢餓著了，一會(huì)兒鄰居就將媽媽送到醫(yī)院來(lái)了。”我便聽(tīng)了爸爸的話，默默走了。

　　可當(dāng)我吃完飯后，校門口已經(jīng)不見(jiàn)爸爸的身影。我在校門口走來(lái)走去，心里非常著急。我一扭頭看到了母親的電動(dòng)車正停放在醫(yī)院門口，并問(wèn)了一下門口臺(tái)階上坐著的爺爺，說(shuō)：“老爺爺，剛才是不是進(jìn)去一個(gè)受了腳傷的.人，一個(gè)中年婦女，大概有我這么高？”老爺爺說(shuō)：“好像是有一個(gè)，旁邊有人攙扶著�！蔽冶慵泵ε苓M(jìn)去，聽(tīng)到一個(gè)醫(yī)生在講話，我似乎聽(tīng)到醫(yī)生說(shuō)道：“她是把指甲蓋弄沒(méi)了�！蔽翌D時(shí)哭了，言語(yǔ)難以形容，心情難以復(fù)平復(fù)。

　　只看見(jiàn)父親背著母親走出來(lái)，我擦掉了眼淚，給媽媽拿上了鞋子。坐在車上，眼淚在眼眶中的不能掉出來(lái)，可眼淚還是不受控制，一滴一滴的往下流。

　　這件事給我的家庭帶來(lái)了很大的困難，讓在外工作的爸爸急忙趕了回來(lái)，每天只能讓父親來(lái)回接送我。

　　通過(guò)這件事，我覺(jué)得我不應(yīng)該讓父母那么操心，我應(yīng)該為他們做一些力所能及的事，畢竟父母是為我打拼的。

　　這段回憶，我難以忘記！

回憶_小學(xué)生六年級(jí)作文6

　　今天，我在柜子里翻出一張我到海南游玩的照片，望著那張照片，我的思緒不禁回到了三年前的海南之旅：

　　車子不一會(huì)兒就到了海邊，望著那無(wú)邊無(wú)際的海洋，波浪在海上翻滾著，咆哮著，蔚藍(lán)的大海與淡藍(lán)的天空相接，都分不出哪里是海，哪里是天了，它們仿佛都溶化在了一起，顯得那么的親切，又是那么的和諧。而我呢，早已脫去了厚厚的棉襪，光著小腳丫子，在沙灘上走來(lái)在沙灘上走來(lái)走去，奔向大海。我走到一半時(shí)看看后面，走過(guò)的路。瞧，一串串的腳丫印留在沙灘上，再看看腳底，泥沙粘在上面，臟兮兮的'。不一會(huì)兒，一個(gè)浪頭打過(guò)來(lái)，小腳印就沖沒(méi)了，不見(jiàn)了蹤影。我趕緊把褲腿卷得高高的，以免被海水打濕了后，就慢慢地挪動(dòng)步子，移到海浪可以沾到我的腳的地方，停了下來(lái)。第一次與大海接觸的我，像一只受了驚的小兔子一樣，不敢與它有親密的接觸，不再向前走動(dòng)，只是小心翼翼的試探著海水，右手緊緊地抓住爸爸的大手，深怕淹到海里去了。可爸爸好像知道我在想什么，故意向我使了個(gè)眼神，說(shuō)：“走，我們到前面玩去，好不好？”還沒(méi)來(lái)得及等我回答，爸爸就緊緊抓住我的手向前跑去，跑到好快，我害怕得閉上了眼睛不敢看，只聽(tīng)見(jiàn)海風(fēng)“嗖嗖”的刮得響，這時(shí)，爸爸停住了奔跑。我慢慢得睜開(kāi)了眼睛，驚奇的看著周圍的一切，驚奇心大大地戰(zhàn)勝了我的害怕，海水洶涌的向我撲來(lái)，可剛到腳前它又滅了。哇！水都到了我的小腿了，“幸虧我的褲子挽得高，不然的話……”我正暗暗自喜，沒(méi)看到眼前。突然，一個(gè)浪頭打過(guò)來(lái)，糟了，褲子全濕透了��！“哇！”我尖叫一聲，向媽媽做了個(gè)鬼臉后，憤怒的看著爸爸，氣得直跺腳，拼命地追著爸爸。爸爸呢，當(dāng)然逃跑！

　　我追著爸爸的這個(gè)鏡頭被媽媽照了下來(lái)。媽媽則在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍！

　　這張照片就被定格了下來(lái)，留了一個(gè)美好的回憶。

回憶_小學(xué)生六年級(jí)作文7

　　與你度過(guò)的美好時(shí)光，早已成為了我的記憶，雖然很模糊，但我卻依然能會(huì)想起你與我度過(guò)的每一個(gè)瞬間，那是我永遠(yuǎn)揮之不去的記憶。

　　那年我患感冒很嚴(yán)重，住進(jìn)了醫(yī)院，雖然父母每天都陪著我，但我還是能感到寂寞的存在，就在那一瞬間，我遇見(jiàn)了你。你的身子是那樣瘦小，無(wú)情的病魔纏上了你。雖然我對(duì)病感到厭惡，但此時(shí)的我卻又有一絲喜悅，因?yàn)槲矣辛四氵@個(gè)病友。我們每天都在一起玩耍，從醫(yī)院的一頭跑到另一頭，快樂(lè)的追逐嬉戲，盡管等會(huì)會(huì)很難受，卻還是繼續(xù)奔跑著。

　　你還經(jīng)常捉弄我。每當(dāng)我趴在柜臺(tái)上看護(hù)士和醫(yī)生們忙碌的樣子，你總會(huì)從我的身后突然竄出來(lái)，把我嚇一跳；有時(shí)你會(huì)用你那稚嫩的雙手捂住我的雙眼，我會(huì)悄悄的問(wèn)是誰(shuí)，即使心里早已明白是你。你常常將那笑容綻放在你可愛(ài)的臉上，以至于讓我印象最深刻的便是你扎頭發(fā)用的十珠簾，靚麗的粉紅色更襯托出你的美麗。

　　時(shí)光老人依舊在不停的走著，從沒(méi)有為誰(shuí)而停留，我們之間的.友情跟不上腳步，不小心走散了。我們分開(kāi)時(shí)彼此的心中有著說(shuō)不清的不舍，但我們還是以笑容作為最后的告別，盡管那是飽含淚水的微笑。

　　過(guò)了一段時(shí)間，我徹底的失去了你的消息，多想再見(jiàn)到你，多想去找你嬉戲，卻不知道你的名字，從何找起？但我會(huì)永遠(yuǎn)記著你，你的笑容與身影永遠(yuǎn)伴隨著我的生活。我相信我們之間有緣，在不久的將來(lái)一定會(huì)再見(jiàn)的。即使到那時(shí)你不認(rèn)識(shí)我了，我還是會(huì)給你一個(gè)燦爛笑容。

　　你留給我的并不只是瘦弱矮小的身影，還有那難以忘卻的友誼，那難以抹去的回憶。我感激上蒼讓我遇見(jiàn)了你，留給我這段美好的回憶。

回憶_小學(xué)生六年級(jí)作文8

　　歲月的腳步總是在不停地走著，轉(zhuǎn)瞬即逝。時(shí)間過(guò)得可真快��！

　　才轉(zhuǎn)眼間，我就已經(jīng)度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬，但是關(guān)于每個(gè)季節(jié)的回憶卻是唯一的，與眾不同的，也是永恒的。

　　記得我小的時(shí)侯，我家的院子里種著一棵我出生時(shí)種下的桔樹(shù)，我經(jīng)常拿著小刀在樹(shù)干上刻記號(hào)，天天去測(cè)量自己是否長(zhǎng)高了�？粗�那一條條橫線，我就盼望自己快快長(zhǎng)高�？墒怯幸惶欤�我忽然發(fā)現(xiàn)自己比那記號(hào)矮了。天�。‰y道我倒著長(zhǎng)了？我心里害怕極了，就跑去問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么別的小伙伴都長(zhǎng)高了，我怎么變矮了？”媽媽忙放下身邊的活，把我放在椅子上問(wèn)：“為什么這么說(shuō)啊！”

　　我忙跳下椅子，拉住媽媽的手，把她拉到院子里指著說(shuō)：“我天天用小刀在樹(shù)上刻我的`身高，可是我今天來(lái)刻卻在以前刻的橫線下面了�！蔽疫呎f(shuō)邊在樹(shù)上指出那兩條橫線。媽媽聽(tīng)了我的話，又看了看樹(shù)，沉默了兩分鐘后就莫名其妙的大笑起來(lái)，笑得都直不起腰來(lái)，眼淚都出來(lái)，拍了拍傻呆呆看著她的我的頭說(shuō)：“傻瓜，這不是你矮了，而是樹(shù)長(zhǎng)高了，以后可千萬(wàn)別做這種傻事嘍。”此時(shí)此刻的我才恍然大悟，原來(lái)不是我矮了，而是樹(shù)長(zhǎng)高了。之后我又高高興興去找小雞玩耍，真不知道自己又會(huì)對(duì)小雞干出什么傻事……

　　歲月的腳步仍然在不停地走著，轉(zhuǎn)瞬即逝，我兒時(shí)那些美好的回憶啊，是那么美好！它就像一只小船載著我的夢(mèng)想，在歲月中遨游。這時(shí)，冰心那句“童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！边@一句一直回響在我耳旁……

回憶_小學(xué)生六年級(jí)作文9

　　這是一個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚，秋風(fēng)吹拂著我的臉，我呆呆地看著一輛車發(fā)呆，慢慢地我想起她……

　　她叫“鄭伊辰”，是我讀四年級(jí)時(shí)的轉(zhuǎn)校生，當(dāng)老師介紹她的時(shí)候，我從她身上感覺(jué)到了一絲涼意，心想這是一個(gè)粗魯?shù)呐�孩。真正接觸她以后，我才發(fā)覺(jué)她原來(lái)是一個(gè)熱情似火的.女孩。我曾經(jīng)和朋友打賭——如果我能跟她做一個(gè)月的朋友，朋友就會(huì)說(shuō)：“我是豬�！蔽乙豢诖饝�(yīng)下來(lái)，走近鄭伊辰，對(duì)她說(shuō)：“我能和你做朋友嗎？”她害羞地說(shuō)：“好！晚上去我家吃飯吧！”這突如其來(lái)的邀請(qǐng)使我不知所措，我也不好意思拒絕，就直點(diǎn)頭。從那以后，我們每天都會(huì)像好朋友一樣，跳格子、跳皮筋……我還高傲地命令她叫我老大。

　　歡快的日子沒(méi)能堅(jiān)持太久。這一天，老師宣布了她要回老家上學(xué)的消息。我心一驚，想著：一個(gè)月還沒(méi)到呢，快樂(lè)的日子沒(méi)過(guò)完呢，怎么就走了？放學(xué)后，我著急地跑到了鄭伊辰原來(lái)的住處。我敲了敲門，沒(méi)有回應(yīng)，我用力推了一下門，“咔嚓”一聲門開(kāi)了，里面卻空空如也。我走過(guò)去，突然看到地上有一個(gè)信封，上面寫著：致最好朋友的一封信。我小心翼翼地打開(kāi)信封，是鄭伊辰工整的字體：

　　我知道你會(huì)來(lái)找我，請(qǐng)?jiān)�諒我的不辭而別，爸爸又調(diào)回老家那邊工作了，我為了不讓你傷心，就寫了一封信，我想告訴你一個(gè)秘密：除了你，我在班里再?zèng)]有朋友。和你一起玩的這段日子我很開(kāi)心，心里暖暖的。我曾經(jīng)想過(guò)如果我突然從你的生活里消失，你會(huì)怎樣。我不會(huì)再回這里了，可我會(huì)想念你，你永遠(yuǎn)都是我的老大，我人生的第一個(gè)朋友。

　　我從信封里找到了一張照片，是我和她的合照。我眼前一片模糊，想到以后再也看不見(jiàn)那長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮，再也聽(tīng)不見(jiàn)那熟悉的笑聲，我的眼淚如斷了線的珍珠，落在了照片上……

回憶_小學(xué)生六年級(jí)作文10

　　如果我們都是孩子，就可以留連在時(shí)光的原地，坐在一起聽(tīng)著那些永不老去的故事，一邊慢慢皓首。

　　——題記

　　轉(zhuǎn)眼，暑假即將逝去，真當(dāng)是逝者如斯夫，白駒過(guò)隙。

　　有沒(méi)有什么辦法可以讓我永遠(yuǎn)留在暑假，留在美麗而溫柔的山水之間?對(duì)，就是山水之間，那是我最親愛(ài)的故鄉(xiāng)�！敖癯�茶涼酒寒豪言成笑談半生累盡徒然碑文完美有誰(shuí)看隱居山水之間誓與浮名散”如此歌詞所述，我是有多想隱居在此呵。但是這只是個(gè)美好的夢(mèng)而已。曾幾何時(shí)，我與伙伴們?cè)诤舆呁嫠�，夏夜，河水一點(diǎn)一點(diǎn)沖擊著赤裸的腳裸，清涼的快意從腳底蔓延至心頭，天幕上許些蜻蜓飛來(lái)飛去，就像是一只只直升機(jī)，翅膀發(fā)出陣陣響聲，給這夏天添了無(wú)限生機(jī)。我與美好的少年們沉醉于此間……

　　這個(gè)暑假，補(bǔ)了20天課，真正休息的時(shí)間只有一個(gè)月，而這一個(gè)月，我在故鄉(xiāng)住了有20許天。不知道為什么，我特別喜歡故鄉(xiāng)，是少時(shí)的回憶么?是對(duì)于寧?kù)o的鄉(xiāng)村的向往么?或許，都有吧。每個(gè)人都有自己的故鄉(xiāng)，屬于自己的小小世界，那是我們心靈的港灣，是不可忘懷的地方。他承載我們的童年，他在我們內(nèi)心最柔軟的角落……就是這樣了吧。

　　在家鄉(xiāng)的時(shí)候是我最開(kāi)心的日子，那里安靜的一片弦音。還有的就是我的奶奶，爺爺。雖然他們總是吵架，但都是真心對(duì)對(duì)方好，奶奶沒(méi)有讀過(guò)書，經(jīng)常抱怨他的爸媽，所以無(wú)論多苦，奶奶都讓爸爸讀書，爺爺以前是個(gè)書記，不過(guò)性嗜酒，一次從樓梯上摔了下來(lái)，腿壞了，退休后就日常閑住在家里，喝些小酒，吃些小菜，很是溫馨。

　　我最喜歡的是家中的那只黑貓，黃色皮毛的小汪和她的兒子，乖乖�？偸浅媚棠滩蛔⒁�，偷偷的喂東西給他們吃，我喜歡看他們那純凈的眼睛，溫順的`性格。就像是《神犬奇兵》里面那首《你是另一個(gè)我》里唱的——你知道有一雙眼睛，清澈見(jiàn)底，能將一切變得純凈，你知道有一種聆聽(tīng)，牽動(dòng)著你的神經(jīng)，感受到與你的距離。當(dāng)然最令人痛苦的還是暑假作業(yè)，那可是一堆一堆的，背的，寫的……在此就不多說(shuō)了。

回憶_小學(xué)生六年級(jí)作文11

　　食堂的食物不是很有營(yíng)養(yǎng)，因?yàn)楫?dāng)我洗筷子的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)幾乎沒(méi)有油和水可以去除。即使在永興，吃得慢也是我的習(xí)慣。只有在沒(méi)有人和我聊天的時(shí)候，我才會(huì)不情愿地離開(kāi)食堂。食堂和操場(chǎng)是很少可以不笑的地方。獨(dú)自走在兩棟教學(xué)樓的小徑上，聽(tīng)著一年級(jí)學(xué)生吃完晚飯后的喋喋不休，我想重新開(kāi)始。

　　夏末秋初天氣很好。陽(yáng)光并不強(qiáng)烈和柔和。洗過(guò)的手開(kāi)始從陽(yáng)光下微微醒來(lái)。在校園里散步，看著不同的表情和不同的腳步，思考每個(gè)人的目的，雖然沒(méi)有意義，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是最放松的時(shí)刻。我不能像一年的第一天和第二天一樣放松。現(xiàn)在我找不到人在晚飯后和我一起散步，聊些瑣事。來(lái)到三年級(jí)教室，陌生而熟悉。熟悉的是無(wú)論哪里都有醒目的標(biāo)語(yǔ)，奇怪的是教室里很多學(xué)生都在努力學(xué)習(xí)。三年級(jí)，很正常。自習(xí)課不多，晚飯后必須做作業(yè)。我的速度非�？臁Ｎ抑辉诔燥埱巴瓿勺鳂I(yè)，這樣我可以慢慢吃。吃好之后，我可以在校園里逛逛。但是沒(méi)有游蕩的同伴，速度有什么用？

　　我買了一頓好飯，然后去了三班。正當(dāng)我在找一個(gè)合適的地方時(shí)，我看見(jiàn)小川奈那端著他的'飯碗來(lái)了。吃好之后，他回到教室努力學(xué)習(xí)。請(qǐng)慢慢來(lái)。啊？哦。類似的對(duì)話一遍又一遍地重復(fù)，所有的都是瘋子。我想。三年級(jí)的生活真的很累，疲勞會(huì)讓微笑和閑聊消失。時(shí)間過(guò)得很快，就像一只狡猾的小野獸，在你不注意的時(shí)候偷偷溜走，只留下一串回憶的步驟。公式化的生活正在慢慢侵蝕我的頭腦，但我無(wú)法抗拒。

　　只有自習(xí)課即將結(jié)束的輕微騷動(dòng)讓我高興。每個(gè)人都不是那么麻木，他們甚至不關(guān)心下課。他們的內(nèi)心渴望無(wú)所事事。我伸了個(gè)懶腰，高昂著頭，但我只能看到天花板。也許這是另一種生活。

回憶_小學(xué)生六年級(jí)作文12

　　翻開(kāi)相冊(cè)，一張畢業(yè)照片映入眼簾，記憶回到小學(xué)，回到那時(shí)那地。想起了他，不禁一笑。那時(shí)的他……

　　生活的圈子真的很小，學(xué)校的圈子更是小之又小。在小學(xué)，他可謂是響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋铮�在學(xué)校是出了名的調(diào)皮、愛(ài)搞惡作劇，是老師最頭疼的學(xué)生，更是讓班主任操碎了心。

　　上天真是眷顧我，讓我倒了八輩子霉，老師偏偏讓我和他同桌。唉，免不了要遷就他那頑皮的孩子氣。

　　同桌總愛(ài)“挑釁”：在我想題時(shí)，用筆敲一下我的頭，同時(shí)大喝一聲“智者的.喝棒”。把我撕碎的有字的紙拼起來(lái)大聲朗讀，說(shuō)些讓人哭笑不得的話，當(dāng)我又氣又笑滿臉通紅話都說(shuō)不出時(shí)，他便哈哈大笑，得意得跟什么似的。

　　他最偉大的事業(yè)就是睡覺(jué)。他醒來(lái)時(shí)往往是下課時(shí)分。他的嘴也不閑著，整天嘰里咕嚕哼著“我愛(ài)你，愛(ài)著你，就像老鼠愛(ài)大米”。有次我正在想題，被他那“動(dòng)聽(tīng)”的歌曲打斷了，怒不可遏的吼道：“唱什么唱?如果老鼠愛(ài)大米，就讓他唱給大米聽(tīng)，難不成你是老鼠?”

　　“吼什么吼?眼瞪得跟牛眼似的，我方堅(jiān)決執(zhí)行睦鄰友好政策，況且好男不跟女斗�！�

　　“狗嘴里吐不出象牙來(lái)�！�

　　“你倒是吐一個(gè)給我看看�！焙冒。�這等于罵我是……是可忍孰不可忍，既然敵人以如此囂張的點(diǎn)燃了戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線，反正和他糾纏不清，何苦多費(fèi)口舌，我怒目圓瞪準(zhǔn)備動(dòng)手。

　　“君子動(dòng)口不動(dòng)手�！�

　　“我不是君子，接招�！彼麌L過(guò)我的厲害，不敢招架，灰溜溜的逃之夭夭，嘴里還不忘喊著“好漢不吃眼前虧，三十六計(jì)走為上計(jì)�！�

　　想想以前同桌的趣事真是一種享受，只可惜現(xiàn)在我們應(yīng)經(jīng)各奔東西，想到這兒，心里麻酥酥的，萌生出絲絲不舍……

回憶_小學(xué)生六年級(jí)作文13

　　不是因?yàn)榧拍�才想你，只是因�(yàn)橄肽悴偶拍��?/p>

　　——題記

　　小學(xué)時(shí)，我最愛(ài)跳筋了。每次三五成群的時(shí)候，我便是她們中的高手，所以許多人都想與我一起跳。我感覺(jué)十分幸福！

　　一次跳筋，我與伙伴們一起玩耍，因?yàn)槭窍抡n，所以有許多人瘋趕打鬧，有時(shí)甚至影響我們玩游戲。在氣喘吁吁的時(shí)刻，好不容易過(guò)了一道難關(guān)，別人就過(guò)來(lái)?yè)v亂——瘋趕打鬧惹的事，這把我弄得哭笑不得。還記得那時(shí)的同學(xué)都那樣天真，在她想投機(jī)取巧的時(shí)候，便對(duì)你說(shuō)：“你錢掉下了！”分散你的注意力，她趁此時(shí)少跳一個(gè)步驟，這一關(guān)就輕而易舉地度過(guò)了。等你想說(shuō)幾句時(shí)，她會(huì)一直說(shuō)：“我沒(méi)有！我沒(méi)有！”這樣下去，會(huì)使你氣急如焚。

　　回憶關(guān)于跳筋之事，只在寂寞孤單的時(shí)候，只有這樣，才能感到身邊有伙伴。

　　在小學(xué)考試的時(shí)候，內(nèi)心充滿自信。試卷寫完后，我便翻來(lái)覆去地檢查，卻一個(gè)錯(cuò)誤也發(fā)現(xiàn)不了，等到交卷時(shí)，突然發(fā)覺(jué)一題有誤，但那時(shí)又沒(méi)有辦法改正，弄得我不知所措。

　　看看往事，回憶往事，我卻記憶猶新。我在學(xué)校猶如一只小兔子，蹦蹦跳跳，喜氣洋洋；我在家中好像一顆璀璨明珠，亮晶晶的閃閃發(fā)光；我在路上猶如一個(gè)小大人，有時(shí)買菜，有時(shí)逛街，有時(shí)背著書包與伙伴聊天。

　　寂寞時(shí)的'回憶，在不同的地方就有不同的感受。倘若漫步在海邊，看一望無(wú)際，伴著海風(fēng)，回憶過(guò)去。一件件往事如同一只只小船，漂浮于水面，依山伴水，漂向我心中的天涯海角。倘若在樹(shù)林叢中，看樹(shù)葉搖頭晃腦，蝴蝶翩翩起舞，聽(tīng)鳥兒放聲歌唱，聞花草芳香，感自然懷抱，享春風(fēng)滋味。一件件往事猶如一片片樹(shù)葉漫天飛舞，展現(xiàn)眼前，場(chǎng)景還原，再現(xiàn)畫面。倘若走在路邊，看人來(lái)人往，車水馬龍。一件件往事猶如一輛輛車劃過(guò)身邊，瞬間消逝，轉(zhuǎn)瞬即逝，一去不復(fù)返。

　　寂寞時(shí)的回憶，耐人尋味，留連忘返。

回憶_小學(xué)生六年級(jí)作文14

　　夏天悄無(wú)聲息地離去了，我獨(dú)自一人坐在公園的涼亭中，耳邊不時(shí)傳來(lái)了一陣陣“沙沙”聲，放眼望去，樹(shù)葉紛紛飄落，我知道，那是秋天來(lái)了。

　　我緩緩起身，望著那一地金黃的樹(shù)葉，思緒萬(wàn)千。去年秋天，我和小伙伴們相約在公園的樹(shù)林下，嬉戲在散發(fā)著濃郁香味的果園里……我們手牽手說(shuō)笑著、打鬧著。習(xí)習(xí)的秋風(fēng)觸摸著我們的臉頰，到處都回蕩著我們爽朗的笑聲。天空碧藍(lán)，層林盡染，我們坐在座椅上，欣賞著秋天的美景，臉上洋溢著燦爛的笑容�！巴郏∫熬栈�，好美呀！”其中一個(gè)伙伴驚喜地叫道。是呀！那稚嫩而橘黃的花瓣中包含著嬌小的花蕊，我們陶醉在花香里，一刻也不忍離開(kāi)。我知道，他們?cè)谇锼�中傲然怒放時(shí)，才是最美的姿態(tài)。

　　我沉浸在美好的回憶中，忽然被周圍一陣“滴答”聲從幻境中拉回了現(xiàn)實(shí)。下雨了！我漫無(wú)目的地走著，眼淚不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。昔日的秋天，是多么開(kāi)心愉悅�。】扇缃�，周圍的朋友一半都去外面上學(xué)了，剩下的大多都與我半生不熟。現(xiàn)在的我多了一份孤獨(dú)、寂寞，少了一份活潑、好動(dòng)。秋雨越下越大，似乎也在為我哭泣，為我煩惱，我望著雨中的景象，突然想：雖然伙伴們走了，但至少還有秋天陪伴著我呀，至少我還能向它傾訴自己的心事。況且，那些小伙伴們也一定會(huì)回來(lái)看我的`。

　　想到這些，我似乎有了一種歷經(jīng)風(fēng)雨后的坦然，我伸出雙手，絲絲秋雨滴落在我的手心上，我找回了曾經(jīng)的那種喜悅，臉上再次洋溢出燦爛的笑容。

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　　雨停了，我坐在公園的長(zhǎng)椅上，對(duì)秋天又升騰起一種從從未有過(guò)的喜愛(ài)，因?yàn)樗�包含了絲絲綿長(zhǎng)的情意，記錄著我童年美好的記憶。

回憶_小學(xué)生六年級(jí)作文15

　　一個(gè)寧?kù)o的午后，心情莫名的惆悵。打開(kāi)音樂(lè)，閉上眼睛，放空大腦。而不巧的是，又是那熟悉的樂(lè)律。

　　久石讓作曲，宮崎駿電影的主題曲。說(shuō)到這里，也已得到了答案。就那首動(dòng)聽(tīng)的《天空之城》�？�，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是對(duì)那個(gè)人的回憶。

　　還記得有她的課堂，有趣，有知識(shí)。她就是，一個(gè)講著課本，卻又說(shuō)著生活的老師。我也是因?yàn)橛幸淮�，她說(shuō)到《天空之城》，才去看了的。只是，我沒(méi)有像她那么感觸。只是喜歡著那樣的畫面，那樣節(jié)奏的音樂(lè)，和那個(gè)好玩的她。

　　她很可愛(ài)，不像傳統(tǒng)意義上，我們認(rèn)為老師的樣子。她是教英語(yǔ)的`，我覺(jué)得她不應(yīng)該教小學(xué)，而應(yīng)該教幼兒園。因?yàn)�，她竟然讓那時(shí)五年級(jí)的我，感到她幼稚。她喜歡開(kāi)玩笑，把一個(gè)單詞都生動(dòng)化了，有時(shí)，我們不像是在上課，像是在看她的魔術(shù)秀，聽(tīng)她的故事會(huì)。

　　后來(lái)，我才從她那里知道，她對(duì)幼兒園的小孩子，一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。也許就是這樣，她才能出現(xiàn)在我的生活�，F(xiàn)在的我，想起她來(lái)，還覺(jué)得有些好笑。

　　有時(shí)，我對(duì)于生活，總是產(chǎn)生很多懷疑。長(zhǎng)大了，我竟越發(fā)佩服起她來(lái)，為什么那個(gè)人，總是在笑呢，明明都是老師了，還跟孩子一樣，喜歡粉紅色，喜歡去游樂(lè)園，喜歡吃棒棒糖，還相信著夢(mèng)想。

　　大概是因?yàn)槲姨珕柿税�。我相信每個(gè)人都有自己的不易。她也是一樣，也許她在我們面前是個(gè)長(zhǎng)不大的老師，在深夜里，她也會(huì)哭，一個(gè)人的時(shí)候，也會(huì)難過(guò)吧。她也經(jīng)歷了，很多我看不到的痛苦吧 。

　　想到這里，我閉上的眼睛，也流下了眼淚。生活不易，只是，還需努力。

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