【精品】初二作文匯編四篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的初二作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初二作文 篇1
早就聽說柳葉湖很美.懷著欣喜,帶著幻想,我來到了柳葉湖. 我站在柳葉湖畔,俯首望去,云蒸霞蔚,青山含翠,水以平靜的姿態(tài)臥在柳葉湖畔,臥在迷蒙的水霧下,河岸旁綠柳成行的默立其旁,白鷺翩飛于湖面,偶爾沾一下水面,只見水花一圈圈蕩漾開去…… 沿著水泥大道走,四周綠樹成蔭,樹旁是青翠的草灘,草灘上開著不知名的野花,點(diǎn)綴其中,草灘旁有花,有草,有樹,有盆景,還有供人休息的長椅,一派生機(jī),鳥語花香,你知道嗎?雨后清新的空氣,伴著泥土的深沉,再加點(diǎn)著桂花淡雅的香氣,還有那不知名的花,草,木的香,混在一起,閉上眼,我仿佛悅?cè)蛔哌M(jìn)古代,進(jìn)入那”拈花微笑”的仙竟,這是大自然的味道,甜滋滋的……
我繼續(xù)行走,我發(fā)現(xiàn)在一派生機(jī)之后,有一種更有靈氣的東西:水
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,渺茫的湖水安靜地躺在那里,清風(fēng)徐來,水波不興.我越走越近,盈盈湖水在我腳邊蕩漾,卻又緩緩離去.像慈母拍打?qū)⑺此膵雰?又像在追逐嬉戲的孩子,一排接著一排地向我涌來,又嬉笑著返回去,這樣周而復(fù)始,永遠(yuǎn)充滿活力.
我難以抗拒這莫大的誘惑,情不自禁的將手放入水中,頓時,一絲涼意向我撲來,讓我神清氣爽.用手拍打湖面,任憑水花陣陣.
雨后的柳葉湖,帶著一絲神秘感,總看見繚繞的煙霧,在上面飄繞不絕,散發(fā)著她特有的魅力,讓你覺得,她不止是水,是詩句中淡妝濃抹總相宜的西子;是紅樓夢中,玲瓏秀美的林妹妹;是金庸筆下,那個沉魚落燕,閉月羞花,不食人間煙火的.神仙姐姐.
我無法抗拒水的魅力,就像花兒無法抗拒雨露,小草無法拒絕陽光,也像我無法拒絕柳葉湖講給我美麗的傳說.
<<劉�？抽�>>這一動人的傳說,是流傳我國四大愛情故事之一,相傳隋唐年間,花山腳下柳葉湖畔,有樵夫劉海哥與花山狐仙的愛情故事.
柳葉湖畔的文人景觀,是它出名的原因之一.自然也就少不了先賢的足跡.
楚國詩人屈原曾在里泛舟吟唱，郎周司馬劉禹錫在柳葉湖畔送客賦詩，寫下了“晴空一鶴排上云，便引詩情到碧霄”的田園詩境。出生在柳葉湖畔聞名中外的清代畫家……
這些神話傳說和人文景觀，讓柳葉湖畔更加神秘，更加動人。
回睛遠(yuǎn)去，一幅帶有江南特色，淡雅迷人的仙境畫，坦露在我流連忘返的視線里。
雖然我離開了，但樹柳成行的思戀，白鷺翩飛的記憶，清靜恬雅的碧波想念，將留在我心里，記在我心上
初二作文 篇2
誰在寒冬不畏刺骨為你鋪被？
誰在炎夏滿頭大汗為你搖扇？
誰在上學(xué)時給你千叮嚀萬囑咐？
誰在回家時拿下你沉甸的書包？
是誰？是誰？是誰？
是——母親！
是母親——
在最受傷時給我們安慰以撫平傷口；
在最難過時給我們一個有力的肩膀；
在最脆弱時給我們鼓勵的燦爛笑容；
在最無助時給我們默默的期待支持。
母親，為了我們，您用盡了心血！
母親的雙手，又粗糙了許多；
母親的眼角，又多了些皺紋;
就連那雙炯炯有神的'雙眼,也飽受滄�！�
母親，如果——
聽不到您溫暖的聲音，我該怎么辦？！
如果——看不見您熟悉的背影，我該怎么辦？！
母親！母親！母親�。�！
初二作文 篇3
“有些人活著卻已經(jīng)死了，有些人死了卻永遠(yuǎn)活著。”
雷鋒同志的一生都是在奉獻(xiàn)中度過的，他秉著“一切為了人民”的宗旨，盡個人的綿薄之力，無私奉獻(xiàn)，熱情救助他人，他的一生雖然很短暫，但是后人卻說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車�！崩卒h的父母雙亡，是孤兒，他自幼由一位奶奶撫養(yǎng)，按理說：他應(yīng)該是叛逆的，心里不平衡的，但是，令人驚訝的是：他卻有著一顆更甚于常人的善心！
有一次，他搭早車去沈陽，外面大雨滂沱，但是他去的匆匆，就只披了一件雨衣，但是，在搭車途中，他看見一名婦女，背上背著一個孩子，手里還拉著一個女孩的手，每一步都是如此艱苦。出于他的善心，一個屬于解放軍的責(zé)任心，他積極前去，幫助那名婦女，減輕她的負(fù)擔(dān)，上車后，還把自己的干糧遞給了她。
他曾經(jīng)說：我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳；我愿在暴風(fēng)雨中艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。的確，他的一生并不平凡，他用自己的行為詮釋了什么叫做“真！善！美！”不過，可惜的是，他英年早逝，22歲就離開了這個世界，但是，他卻把自己的滿腔熱血灑向祖國大好河山，留下自己美好的`足跡。
他的所作所為會永遠(yuǎn)被后人銘記的！他還說過：“我愿永遠(yuǎn)做一顆永不生銹的螺絲釘�！薄白约夯钪�，就是為了使別人過得更美好。”他傾盡自己所能，為了他人，奉獻(xiàn)自己；他，是行的高標(biāo)！不說空話，說到做到！
看現(xiàn)在，雷鋒傳人“郭明義”，他只是一個普普通通的工人，但是，他用自己的行為詮釋了雷鋒精神。他不僅自獻(xiàn)血，而且還勸說他人一起，一起幫助處于水深火熱中的病人。捐出去的是血，但是，救回來的是命��！他與他的工友們獻(xiàn)了10多次血，至少可以救10個人，每個人的生命都是可貴的！
他，仿佛就是負(fù)責(zé)把生命挽救的救世主。
雷鋒精神影響了幾代人，也傳承了幾代人。
只要精神永存，雷鋒就永遠(yuǎn)活在我們的心中！！
初二作文 篇4
一個人走了過去，他走得歪歪扭扭，我便看了他一眼：他少了一只腳！我有些吃驚，殘疾人雖不少，但也不常見到。而那個人對我投去的目光并不在意，仿佛已習(xí)以為常。我不禁佩服他的勇氣和淡然。
不過這件事引發(fā)了我的思考：到底是他身體有缺陷，還是我們心里有缺陷呢？
人們會對與自己有異的人產(chǎn)生排斥感。
假使在大街上見到一個金發(fā)碧眼的外國人，想必大部分人都會對他們異樣的膚色與瞳色感到好奇，前去圍觀甚至議論紛紛。哪怕同為華夏同胞，生活的區(qū)域不同，生活習(xí)慣不同，語言不同，也會遭到排斥。
那么在面對有缺陷的人時呢？或是與生俱來，或是天災(zāi)人禍，讓他們有了缺陷，這是不幸的事。更不幸的是他們失去了健康的身體，原本的生活被打亂，還要被其他所謂的正常人在背后閑言碎語。這種不幸也造就了一種“幸運(yùn)”，那就是他們會經(jīng)歷旁人沒有經(jīng)歷過的苦難，從苦難中走出的人能夠擁有頑強(qiáng)的意志力。
我家樓下有一家漢堡店，那里的'老板是一位叔叔，他沒有右手，可他仍然努力地用那只完好的手和那只殘缺的手為顧客打好袋子的結(jié)。
如漢堡店老板這樣身懷缺陷但努力生活的人，值得我們欽佩。而那些排斥甚至歧視別人的所謂正常人，也有缺陷，這種缺陷藥石罔效，因?yàn)樗麄兊娜毕菔窃谛睦铩?/p>
有的人看不起殘疾人，認(rèn)為他們沒用，活該貧窮困苦；有的人認(rèn)為他們手腳不干凈，不是乞討就是小偷。這些以高人一等的姿態(tài)隨意評價別人的缺陷的人，他們?nèi)笔裁茨�？心肝脾胃腎，手腳鼻眼口耳，樣樣不缺，不過缺了作為一個人本該有的同情心和包容心。
殘疾人只是某些身體機(jī)能被損傷了而已，他們也是普通人，任何的歧視與排斥都是毫無道理的。誰說殘疾人沒有用，孫臏不是有腿疾嗎？但他最后還是成為了著名的軍事家，無人敢小覷。他們即沒做傷天害理之事，又并非五毒俱全之人，為什么要得到無端的嘲諷與歧視？
蘋果被蟲咬過，落下來還是可以解人饑渴。誰又敢保證一生下來就是完美的？
有些人的缺陷是外在，而有些人的缺陷卻是內(nèi)心。
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