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三分鐘優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的三分鐘優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三分鐘優(yōu)秀作文1
三分鐘，可能是短暫的，也可能是漫長(zhǎng)的。在我們的一天中有多少個(gè)三分鐘，它是不起眼的。可是，默哀中的三分鐘，我想了很多很多，感覺時(shí)間在此時(shí)凝結(jié)……
四月的一天，我們?nèi)ニ拿魃搅沂苛陥@緬懷那里的革命先烈。那里叢山巍巍，松柏青青，雄偉壯麗，肅穆幽靜，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，風(fēng)景宜人。跟著隊(duì)伍，我們走進(jìn)了陵園，映入眼簾的是園中央凌空聳立的.烈士紀(jì)念塔。紀(jì)念塔塔頂，鮮艷的紅五星象征著先烈的革命精神如同日月之光，永照千秋。
我們?cè)诩o(jì)念塔前面，排好方陣，開始悼念儀式。悲痛的音樂響起，沒有一個(gè)人嬉皮笑臉，沒有一個(gè)人不挺直脊背，沒有一個(gè)人不低頭默哀。我們肅立著，十指交叉，低眉頷首，閉上眼睛，開始默哀。雖然耳邊一直環(huán)繞著的汽車?yán)鹊奈锁Q聲，但是此刻的我不再心煩氣躁，取而代之的是一種莫名的莊重與沉痛。平靜的心情變得波瀾起伏，我浮想聯(lián)翩。腦海里不時(shí)浮現(xiàn)出一幅幅悲慘壯烈的畫面：英勇無(wú)畏的戰(zhàn)士們?cè)谙鯚煆浡膽?zhàn)場(chǎng)上拼搏，向敵人的心窩捅去；視死如歸的烈士被鐵索緊緊地捆綁著，嚴(yán)刑拷打，但仍守口如瓶；寧死不屈的烈士被刺刀一刀一刀地刺著，每一刀上敵人都貪婪地想獲取黨的秘密。先烈們斗志昂揚(yáng)、勢(shì)不可擋；先烈們視死如歸，氣貫長(zhǎng)虹！
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，風(fēng)兒在哭訴，使人頓時(shí)感到無(wú)比的涼颼颼；陰云層層，陽(yáng)光頓失，凄涼悲滄彌漫了整個(gè)空間。憶往昔，訴不盡我們對(duì)烈士無(wú)限的崇敬；看今朝，唱不完我們對(duì)明天無(wú)限的憧憬。革命先烈，因?yàn)槟銈儾庞形覀兘裉斓拿篮蒙睢Ａ沂块L(zhǎng)存！豐碑永恒！突然，音樂停止了，我們慢慢地抬起了頭，睜開了迷蒙的淚眼，發(fā)現(xiàn)世界由模糊混沌漸漸變得明亮，清晰，我堅(jiān)信明天會(huì)更加美好！
革命先烈們，我熱愛你們，我贊揚(yáng)你們，我崇敬你們。你們?yōu)榱烁锩聵I(yè)拋頭顱，灑熱血。革命先烈們，寧愿光榮犧牲做英雄，也不愿做茍且偷生的叛徒。我一定要好好向你們學(xué)習(xí)，學(xué)你們意志堅(jiān)定，勇往直前，絕不退縮；學(xué)你們大義凜然，無(wú)所畏懼，無(wú)私奉獻(xiàn)。
三分鐘優(yōu)秀作文2
“鈴——鈴——鈴”上課鈴響起了,同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)入到教室里,靜侯老師的到來(lái),數(shù)學(xué)老師邁著輕快的腳步走進(jìn)教室的時(shí)候,同學(xué)們的注意力都集中到老師的身上了。
同學(xué)們?yōu)槭裁椿刈⒁曋蠋熌兀侩y道是他臉上有骯臟的東西？還是他今天穿著不一樣？……這都不是，是因?yàn)樗掷锬弥化B試卷。
老師把試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我走馬觀花地把試卷看了一遍，看到題目沒什么難度，心里感到十分的高興，心想：這次我一定可以考的一百分的。
老師發(fā)完試卷后就輕步走向講臺(tái)，面向著我們說(shuō)：“這次的考試不算很難，但是要細(xì)心，記得要反復(fù)認(rèn)真檢查哦！”
我做前面的試題時(shí)，覺得非常的輕松，然而我就玩了玩手指甲，甚至還停下筆來(lái)想象考得一百分后，爸爸媽媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)些什么給我。
這份試卷雖說(shuō)簡(jiǎn)單，但世事卻出乎意料。在我做到應(yīng)用題的最后三題時(shí)，老師就平靜地說(shuō)：“離收卷時(shí)間還有三分鐘，希望大家要認(rèn)真檢查�！�
聽到了這句話，我的心就怦怦直跳，剛剛想好的思路被打斷了，我又要重新想了，這就浪費(fèi)了我寶貴的時(shí)間，我把頭向周圍轉(zhuǎn)了一周，看到大部分的同學(xué)都已經(jīng)做完了。
這時(shí)，我急得象熱鍋上的螞蟻一樣——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我一邊想著老師說(shuō)話的'嘴巴，一邊在寫數(shù)學(xué)題，希望老師的嘴巴不要發(fā)出聲音。
但是到了最后，老師還是抽動(dòng)著嘴巴，說(shuō)：“時(shí)間到了，收卷！”這時(shí)我更是手忙腳亂了，正在急急忙忙地“加班”。
最后我還是沒有完成試卷，我的頭沉重得抬不起來(lái)。
在最后的三分鐘里，我知道了時(shí)間是一去不復(fù)返的，要將時(shí)間用在有價(jià)值的地方，但我去用來(lái)玩。
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