感恩的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的感恩的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩的作文1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，千百年來(lái)，人們常用這句話(huà)來(lái)贊頌敬愛(ài)的老師像春蠶和蠟燭一樣盡職、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
老師，記得有一次您感冒了，嗓子沙啞得幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)，但是您仍然帶病堅(jiān)持來(lái)學(xué)校上課，聽(tīng)著您沙啞的聲音，我們都想請(qǐng)您回去把病養(yǎng)好些再來(lái)上課。您對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)事的，過(guò)幾天就好，你們抓緊復(fù)習(xí)功課吧！”，聽(tīng)著你樸實(shí)的話(huà)，我感到老師的神圣與崇高。老師，你把知識(shí)教給我們，給我們的理想插上翅膀，讓我們?cè)斤w越遠(yuǎn)、越飛越高。你在生活的小事中給我們細(xì)心關(guān)愛(ài)，教我們做人，教我們做事。你那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，填滿(mǎn)了我們的回憶，一真溫暖著我們的心。
老師，五年來(lái)的`時(shí)光悄然過(guò)去，也許我們?cè)屇^疼過(guò)、也許我們?cè)屇鷵?dān)憂(yōu)過(guò)、也許我們?cè)屇汩_(kāi)心過(guò)……你引導(dǎo)我們邁好人生的第一步，指引我們踏入社會(huì)的路，在我們心中你是“辛勤的園丁，知識(shí)的播種者，愛(ài)的天使�！崩蠋煟屛覀兇蠹覍�(duì)你深情地說(shuō)一聲“辛苦了，謝謝您象園丁一樣對(duì)我們辛勤的培育！”
感恩的作文2
是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了知識(shí)，是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了快樂(lè)，是誰(shuí)，把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人，是您------老師。
老師您把我從黑暗拉了出來(lái)，您把我教育成性格好和品德好，蘇老師，您為我的付出，令您的頭上的頭發(fā)一根一根的蒼白，老師，我真的很感謝您對(duì)我的教育。記得有一次，李銘鍵不舒服的`時(shí)候，是您把他送到辦公室里搽藥油，當(dāng)時(shí)，您的辛勤勞動(dòng)、熱愛(ài)幫助別人的心靈，令我銘記于心。
還有一次，我上樓梯的時(shí)候一不小心摔倒了，我起來(lái)了，但是我用盡全力也起不來(lái)，您剛剛看見(jiàn)，馬上走了過(guò)來(lái)，把我扶起，當(dāng)時(shí)我好像有一個(gè)天使伸出雙手把我扶了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我的腳不斷涌出那鮮紅鮮紅的血，您把我扶到辦公室里，用紗布把我的腳包扎好，您還安慰我說(shuō)："不要哭了，下次要小心一點(diǎn)，"老師您幫我包扎得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，過(guò)了一個(gè)星期，我的腳好了，但是還有點(diǎn)疼疼的，您走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)："君豪，腳還疼不疼，"我說(shuō)："不疼，"其實(shí)還疼，但是我不想老師您再為我操心，所以才講了一個(gè)善良的假話(huà)。
老師，我再跟您說(shuō)一聲："老師您辛苦了，老師謝謝您。"
感恩的作文3
感謝親愛(ài)的老師，是您把知識(shí)傳授給了我們，讓我們懂得了很多知識(shí)。
親愛(ài)的老師您就是公園里的園丁，我們是公園里的花朵。我們?nèi)~子枯黃時(shí)，您會(huì)立即用剪子把它剪掉；我們的花長(zhǎng)歪了，您就會(huì)用竹竿把它綁正。您就像我們的`媽媽?zhuān)涛覀內(nèi)绾紊�，如何面�?duì)未來(lái)。
感謝老師，您就像我們生命中的一把鑰匙，開(kāi)起了我們生命中的一扇門(mén)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由的翱翔，您就像那太陽(yáng)，我們就像小草，您用您的陽(yáng)光照耀著我們，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。
感謝您老師，您就像那葉子，我們就像大樹(shù)。您把陽(yáng)光變成生命的乳汁哺育了我們。如果沒(méi)有了葉子就沒(méi)有了大樹(shù)，沒(méi)有老師就沒(méi)有我們的今天。您就像那春風(fēng)向我們撲來(lái)，讓我們覺(jué)得涼爽、舒服。
感謝老師，您生病了還拖著疲憊的身軀給我們上課，只是因?yàn)椴幌胱屛覀兝速M(fèi)一分一秒，我們一定不會(huì)讓您失望的。
感謝親愛(ài)的老師，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。
感恩的作文4
又是一年的九月十日教師節(jié)到來(lái)了，在這個(gè)特殊的日子里，我想用自己最真誠(chéng)的語(yǔ)言對(duì)我的老師說(shuō)一聲，老師您好！老師您辛苦了！從我上小一年級(jí)到現(xiàn)在小學(xué)四級(jí)，教過(guò)我的老師有好幾位，其中給我最多關(guān)心和幫助的是我的班主任老師—嚴(yán)老師。
記得一次語(yǔ)文課上，我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，您用那雙銳利的眼睛望著我，讓我突然認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤連忙認(rèn)真聽(tīng)講。當(dāng)我獲獎(jiǎng)時(shí)，您用贊許的眼神看著我，同時(shí)好像在提醒我：“不要驕傲，繼續(xù)努力！”就是您這雙眼神，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)一天比一天好。嚴(yán)老師您不僅是一位嚴(yán)厲的老師，更像一位慈母。有一次，我在上課時(shí)，突然感覺(jué)全身無(wú)力，強(qiáng)打著精神聽(tīng)老師講課。嚴(yán)老師發(fā)現(xiàn)了我一副無(wú)精打采的樣子，就快步走到了我的書(shū)桌旁，說(shuō)：“你生病了嗎？”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“我好像生病了。”嚴(yán)老師摸了摸我的額頭，說(shuō)：“好燙！我?guī)闳メt(yī)院！”說(shuō)完，就背著我跑到了醫(yī)院，這時(shí)，我已經(jīng)睡著了。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我正躺在病床上，正在打點(diǎn)滴。嚴(yán)老師坐在我的身旁，用關(guān)切地眼神望著我，說(shuō)：“蓉蓉，好些了嗎？”我感動(dòng)得流著眼淚說(shuō)：“好些了，謝謝老師�！眹�(yán)老師，感謝您四年以來(lái)以我學(xué)習(xí)上的'幫助，生活上的關(guān)心，您是我生命中的指路明燈。我永遠(yuǎn)感激您！
感恩的作文5
我來(lái)自偶然，像一顆塵土......
是爸爸媽媽給了我生命，是他們用愛(ài)呵護(hù)我成長(zhǎng)，感恩有你――親愛(ài)的爸爸、媽媽。
靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮......
是老師耐心的教導(dǎo)，是老師辛勤的付出，使我們茁壯成長(zhǎng)，感恩有你――敬愛(ài)的老師。
朋友一生一起走，一生朋友你會(huì)懂......
是同學(xué)、朋友關(guān)心我，是同學(xué)、朋友陪伴我，讓我擁有快樂(lè)的童年，感恩有你――可愛(ài)的朋友。
太陽(yáng)太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩，照的我們心靈的`花朵，美麗可愛(ài)......
是陽(yáng)光給我們送來(lái)了溫暖，是樹(shù)木給我們帶來(lái)了新鮮的空氣，感恩有你――美麗的大自然。
把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹......
是生命中的每一次經(jīng)歷使我成長(zhǎng)，是每一次失敗讓我知道了成功，感恩有你――生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
讓我們擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)感恩，感恩身邊的每一個(gè)人，每一件事，讓我們一起從行動(dòng)出發(fā)！
感恩的作文6
是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了知識(shí)，是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了快樂(lè)，是誰(shuí)，把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人，是您------老師。老師您把我從黑暗拉了出來(lái)，您把我教育成性格好和品德好，蘇老師，您為我的付出，令您的頭上的頭發(fā)一根一根的蒼白，老師，我真的很感謝您對(duì)我的教育。記得有一次，李銘鍵不舒服的時(shí)候，是您把他送到辦公室里搽藥油，當(dāng)時(shí)，您的辛勤勞動(dòng)、熱愛(ài)幫助別人的心靈，令我銘記于心。
還有一次，我上樓梯的時(shí)候一不小心摔倒了，我起來(lái)了，但是我用盡全力也起不來(lái)，您剛剛看見(jiàn)，馬上走了過(guò)來(lái)，把我扶起，當(dāng)時(shí)我好像有一個(gè)天使伸出雙手把我扶了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我的.腳不斷涌出那鮮紅鮮紅的血，您把我扶到辦公室里，用紗布把我的腳包扎好，您還安慰我說(shuō)：錛偛灰哭了，下次要小心一點(diǎn)，錛偫鮮δ幫我包扎得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，過(guò)了一個(gè)星期，我的腳好了，但是還有點(diǎn)疼疼的，您走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：錛偩豪，腳還疼不疼，錛偽宜擔(dān)猴紓不疼，錛偲涫禱固郟但是我不想老師您再為我操心，所以才講了一個(gè)善良的假話(huà)。
感恩的作文7
今天是一個(gè)難忘的日子，起因是孩子所就讀的青開(kāi)四中請(qǐng)來(lái)一位佐文教授，做感恩教育的報(bào)告會(huì)。
也許是類(lèi)似的教育演講聽(tīng)多了，在這樣一個(gè)頗壞的天氣里前去參加，開(kāi)始多少有些抵觸情緒�？呻S著佐文老師抑揚(yáng)頓挫的話(huà)語(yǔ)，感人肺腑的事例，展現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)赤裸裸的“孝”字。不由地老師、學(xué)生和家長(zhǎng)三者之間，在佐文老師互動(dòng)方式地助推下，我們都發(fā)出了埋藏已久的吶喊聲：“我愛(ài)你們”“老師辛苦了”、“謝謝老師”！
現(xiàn)在的生活不是缺乏愛(ài)。只是那種純樸的'愛(ài)，在朝九晚五的繁忙工作中，在分?jǐn)?shù)至高無(wú)上的學(xué)習(xí)高壓中，被塵封了。雞毛蒜皮的瑣事無(wú)情地把對(duì)愛(ài)的感受磨成一塊塊圓滑的鵝卵石，沒(méi)了棱角，也沒(méi)了感知力。孩子麻木了，我們也麻木了。日復(fù)一日，我們都變得愛(ài)抱怨了，抱怨老師不盡職，抱怨孩子不努力，抱怨家長(zhǎng)不盡心，抱怨世道變了……孩子們總感覺(jué)家長(zhǎng)管得太多，老師管得太嚴(yán)，沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)。成長(zhǎng)沒(méi)有感恩就沒(méi)有了快樂(lè)。我們?nèi)缤狭税l(fā)條的鐘，停不下腳步自省。
今天的“感恩會(huì)”，不僅讓我們頓然醒悟，還給了我們更新的力量，讓我們打開(kāi)心扉攜手一起走，原來(lái)世間到處充滿(mǎn)愛(ài)。我們敢于感恩，我們善于感恩，我們都是感恩的人！
感恩的作文8
老師是雨露，滋潤(rùn)著我們。他們無(wú)私的奉獻(xiàn)，把我們領(lǐng)入知識(shí)的海洋。老師是擎天的柱，是滋潤(rùn)大地的春雨，是很多很多。老師像一盞指路燈，不讓我們走入歧路。給我們指向光明的未來(lái)。記得有一次，我們的英語(yǔ)老師生病了，醫(yī)生讓他打點(diǎn)滴，他卻毫不猶豫的拒絕了。理由只有一個(gè)：為了不讓我們?cè)趶?fù)習(xí)階段落后。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。在上課時(shí)老師不斷的在打噴嚏。
第二天因?yàn)樯ぷ硬缓眠�買(mǎi)了擴(kuò)音器�？粗蠋煹纳眢w一天天虛弱下來(lái)。我們的心情也低落到了極點(diǎn)。在一天中午，已是老師的'休息時(shí)間�？墒窃谀莻�(gè)角落里我們的英語(yǔ)老師正彎曲著脊梁，在改我們的回家作業(yè)。那身影是多么嬌小，在著一瞬間我體會(huì)到了老師的良苦用心。
老師是多么偉大，我們萍水相逢，卻為了我們付出了很多很多的心血。在我們面臨道德抉擇的時(shí)候，是他們教會(huì)我們正確的道路。在我們躊躇不決的時(shí)候，是他們?cè)诠膭?lì)我繼續(xù)努力。在世上倘沒(méi)有了勞斯，我們這些孩子將陷入混沌的未來(lái)。相信在往后的日子里，我的表現(xiàn)會(huì)對(duì)的起老師的用心良苦。我還要真摯的對(duì)老師說(shuō)一句：“老師，我愛(ài)您！謝謝我心愛(ài)的老師�！�
感恩的作文9
老師像蠟燭，犧牲了自己，照亮了了別人；老師像大樹(shù)，為我們遮蔭蔽楊；老師是園丁，精心修剪著我們這些參差不齊的小樹(shù)；老師像雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師是……
悄悄地、悄悄地、我們二十一世紀(jì)的花朵來(lái)到了這個(gè)世上，到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸、媽媽要去上學(xué)。我永遠(yuǎn)忘不了我第一次走進(jìn)校園時(shí)是多么快樂(lè)、多么高興。老師那和藹的微笑、溫和的話(huà)語(yǔ)就像快樂(lè)的音符一樣譜出一首快樂(lè)的樂(lè)曲，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣老師在我心里播下了快樂(lè)的火種，我感受到的大多數(shù)快樂(lè)都是因老師對(duì)我們的愛(ài)而起�？嘈呐嘤覀兊睦蠋熢趷�(ài)的路上長(zhǎng)途跋涉，叫我們?nèi)绾巫鋈�、怎樣處事。�?dāng)我感受到知識(shí)的魅力時(shí)，您在叮呤：孩子，別忘了努力呀；當(dāng)我們學(xué)習(xí)上失敗時(shí)，您在鼓勵(lì)：失敗乃成功之母 ，別灰心呀；當(dāng)我們遇到傷心事時(shí)，您在安慰：孩子，振作起來(lái)！……您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的'是教會(huì)了我們?cè)鯓尤ジ卸鲃e人。
親愛(ài)的老師，因?yàn)橛心�，我們這渾濁的世界才會(huì)變得如此美麗，黑暗之中，才有指路明燈，迷茫的夜空才有了永恒的北斗。敬愛(ài)的老師，我把您一直視為自己的母親，您為了我們，嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)，培育出多少祖國(guó)的棟梁之材。誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。
最后，讓我們懷著一顆真誠(chéng)的心來(lái)感恩老師。
感恩的作文10
在我上三年級(jí)時(shí)，轉(zhuǎn)到我現(xiàn)在所在的這所學(xué)校，老師、同學(xué)一切都是陌生的，在集體里我想一只孤雁感到孤單，每天提心吊膽地上課、寫(xiě)作業(yè)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)也一直不好。但開(kāi)學(xué)不久的一次班干部競(jìng)選改變了我。是我們班主任老師鼓勵(lì)我們要勇于自薦為班集體服務(wù)，在老師和藹可親的眼神里，我鼓足了勇氣，自薦愿做語(yǔ)文組長(zhǎng)，并讀了保證書(shū)，但竟選的結(jié)果要投票決定。而全班68人，居然只有三人投了我的票，我難過(guò)的幾乎要掉下淚來(lái)，在一、二年級(jí)的時(shí)候我可每年都是第一名兼班長(zhǎng)的好學(xué)生��！這樣天差地別的結(jié)果深深地傷害了一個(gè)10歲女孩敏感的心，當(dāng)我忍住幾乎要奪眶而出的淚水望向老師時(shí)，我看到老師那微笑的臉龐，我又聽(tīng)到了老師意味深長(zhǎng)鼓勵(lì)的`話(huà)語(yǔ)；老師說(shuō)：“有的同學(xué)連這點(diǎn)自信心都沒(méi)有，將來(lái)怎樣走向社會(huì)，而朱雪婷同學(xué)非常有信心，我相信她能為我班級(jí)服務(wù)好�！�
世界上最珍貴的是得到老師和同學(xué)的微笑與肯定。
老師，在我又小的心靈里是老師的慈愛(ài)給了我向上的勇氣與信心。老師我永遠(yuǎn)感激你。
感恩的作文11
在生活中，我們可以感恩所有的事物，感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)等等。但，我還要感恩自然。
大自在生活中，我們可以感恩所有的事物，感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)等等。但然的一員——樹(shù)木。它們整天不知疲倦地吸收二氧化碳，為人類(lèi)釋放一起。然而它們不求一絲回報(bào)，默默無(wú)聞地工作著。沒(méi)有它們地球上的生物將蕩然無(wú)存。難道他們不值得感恩嗎?花兒那么美麗，讓人一見(jiàn)心情就格外舒暢。它們不僅使人心情舒暢，還美化了壞境，難道它們不值得感恩嗎？
我們不光要感恩植物，許多動(dòng)物也值得感恩。
辛勤的小蜜蜂一大早就忙忙碌碌地出去采花粉。當(dāng)我們喝著甜甜的蜂蜜怎能不感謝那些辛勤的小蜜蜂呢?忠實(shí)的狗警覺(jué)的看守著大門(mén)，防止壞人進(jìn)入，它們一心一意地為主人效勞，沒(méi)有一絲怨言。警犬更值得我們感恩，在發(fā)生災(zāi)難或有人失蹤的`時(shí)候，警犬總是用它靈敏的鼻子救出一個(gè)又一個(gè)遇難之人。
大自然中的許多都值得我們感恩，即使是小的如螞蟻大的如駱駝。大自然給予我們?nèi)≈槐M的陽(yáng)光和雨露，我們?cè)跄懿桓卸髯屛覀兙次返拇笞匀荒兀?/p>
感恩的作文12
在一個(gè)星期天的早晨，啄木鳥(niǎo)和大樹(shù)在森林里相遇。
啄木鳥(niǎo)飛到一棵枝繁葉茂的大樹(shù)爺爺身上，此時(shí)，大樹(shù)爺爺正在呼呼大睡，被啄木鳥(niǎo)那又硬又尖的`嘴一啄，大樹(shù)爺爺就被驚醒了，大樹(shù)爺爺生氣地對(duì)啄木鳥(niǎo)大喊：“大白天的干嘛？來(lái)打擾本爺睡覺(jué)，你不要再啄我了，我忍受不了！”
啄木鳥(niǎo)很溫和的回應(yīng)道：“如果不把你身上的蟲(chóng)子啄掉，你會(huì)生病枯萎的。”大樹(shù)反駁：“我只知道你現(xiàn)在再啄我，我此刻就會(huì)生病。”大樹(shù)說(shuō)完，啄木鳥(niǎo)就只好拍拍翅膀，靜靜地飛走了。過(guò)了幾天，啄木鳥(niǎo)再也沒(méi)有來(lái)看大樹(shù)爺爺，此時(shí)的大樹(shù)爺爺?shù)椭^，有氣無(wú)力的，意識(shí)到自己之前的行為是不對(duì)，不應(yīng)該這樣對(duì)啄木鳥(niǎo)，于是，大樹(shù)爺爺碰到一只小動(dòng)物，就讓小動(dòng)物轉(zhuǎn)告啄木鳥(niǎo)，來(lái)幫它治病。
啄木鳥(niǎo)接到小動(dòng)物們的消息后，立刻飛到大樹(shù)爺爺?shù)纳砩�，幫大�?shù)爺爺身體里的蟲(chóng)給啄出來(lái)，治好了病，大樹(shù)爺爺對(duì)啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“對(duì)不起，我不該那么沒(méi)禮貌�！�
從此，大樹(shù)爺爺又恢復(fù)往日的生機(jī)，大樹(shù)與啄木鳥(niǎo)就成為了好朋友。我也從中明白了我們要學(xué)會(huì)感恩。
感恩的作文13
“我來(lái)自偶然像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱，我來(lái)自何方我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我�！�
這首歌讓我想起了兩個(gè)字：感恩。這兩個(gè)字對(duì)我們同學(xué)來(lái)說(shuō)，并不是很陌生，可我們卻不懂得感恩。
每天為我們不辭辛勞的爸爸媽媽們，你想到過(guò)感恩嗎？每天疲勞不堪的老師們?yōu)槲覀冎v課，不懂再講，你想到過(guò)感恩嗎？
一天，我?guī)蛬寢屨矸块g，很累，體會(huì)到了媽媽平時(shí)的'不辭辛苦；幫爸爸燒晚飯，很辛苦，體會(huì)到了爸爸平時(shí)的良苦用心；幫老師批作業(yè)，手很酸，體會(huì)到了老師的疲勞不堪。
其實(shí)，整理，燒飯都不是很難的事，但我們平時(shí)從未想過(guò)自己吃的、穿的是多么來(lái)之不易，總心安理得地享受著這一切�，F(xiàn)在才體會(huì)到爸爸媽媽是多么的辛苦，可他們從來(lái)就沒(méi)有抱怨過(guò)什么，一直這么任勞任怨，可我學(xué)習(xí)上有時(shí)忽上忽下，還讓剛剛下班，疲勞不堪的爸爸媽媽來(lái)操心。有時(shí)碰到難題，就依賴(lài)爸爸媽媽?zhuān)黄綍r(shí)二胡一直不拉，覺(jué)得做完作業(yè)就要八點(diǎn)多了，就想，明天再拉吧，明天再拉吧！就這樣，造成二胡有時(shí)拉得非常好；有時(shí)拉的馬馬虎虎。我真為自己感到羞愧。
就讓我們?nèi)巳擞肋h(yuǎn)懷著一顆感恩的心，從小事做起，從身邊做起，成為一個(gè)會(huì)感恩，懂得感恩的人。
感恩的作文14
親愛(ài)的媽媽?zhuān)嗡鳟?dāng)涌泉相報(bào)，您生我養(yǎng)我之恩，我該如何回報(bào)呢？為了這件事，我左思右想，絞盡腦汁。一次偶然的機(jī)會(huì)，老師給了我答案：在上次的家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“只要你們好好學(xué)習(xí)，身體健康，就是對(duì)父母最大的回報(bào)�！痹瓉�(lái)這就是答案啊!媽媽?zhuān)抑懒艘灿涀×�，我�?huì)在您的精心呵護(hù)下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)的。說(shuō)起我的'媽媽?zhuān)膫�(gè)子很高，有一頭長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛和小小的嘴巴。我的媽媽很愛(ài)打扮，每次出門(mén)都要打扮近半個(gè)小時(shí)，哎！真是超群出眾��！
媽媽?zhuān)幸患浅Ｗ屛腋袆?dòng)的事就是您每天都為我洗衣做飯忙里忙外的做家務(wù)，要扛起這么重的負(fù)擔(dān)。今天的勞健課上，老師教會(huì)我們洗衣服、做飯等家務(wù)勞動(dòng)，以后每天我都要幫您做些力所能及的事，每天還要給您捶肩捶背，減輕您一天的疲勞。媽媽?zhuān)抑滥顡?dān)心的就是我的學(xué)習(xí)，請(qǐng)您放心，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)讓您驕傲的兒子。最后，我還要鄭重的對(duì)您說(shuō)：“媽媽?zhuān)鞘澜缟献詈玫膵寢專(zhuān)?/p>
媽媽?zhuān)覑?ài)您！永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
感恩的作文15
我的班主任張老師，是我最喜歡的老師。她是一位辛勤的園丁，哺育著我們成長(zhǎng)。
張老師中等身材，體態(tài)均勻，皮膚偏黑。她有著一頭烏黑的秀發(fā)，總是扎著一個(gè)馬尾辮，像一個(gè)安安靜靜的小姑娘立在她的身后。她鵝蛋形的.臉龐上嵌著一雙黑寶石般閃爍的眼睛；高高的鼻梁下面是花瓣般紅潤(rùn)的雙唇。
張老師上課的時(shí)候總是精神飽滿(mǎn)，引人入勝。因此大家都很喜歡上她的課！
不信，你瞧，她在上《沉香救母》這一課時(shí)，先給我們講述了感人肺腑的《寶蓮燈》的故事；緊接著又用抑揚(yáng)頓挫，激昂萬(wàn)分的語(yǔ)調(diào)講述了沉香劈山救母的過(guò)程，聽(tīng)得我們都入了迷，仿佛身臨其中，窗外早已響起的下課鈴聲，讓我們渾然不知
這就是我的班主任，教育我如何成為一個(gè)好學(xué)生的好老師。
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