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我讀懂了你作文600字（通用14篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的我讀懂了你作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我讀懂了你作文600字 篇1
我輕輕扣開(kāi)虛掩的柴門(mén)，時(shí)間以一種自由的姿態(tài)流淌在我的身邊。我讀懂了你的微笑。一位長(zhǎng)者告訴我，城市的角落有我想要的微笑。
一路的石板路，是最古樸的灰白色。我無(wú)法探知在它的底下，有著多少不為人知的秘密。一旁的小草，竟綠得扎眼，晶瑩的露珠向我訴說(shuō)昨夜的美景，告訴我，是什么讓你們?nèi)绱司哂猩鷻C(jī)？
時(shí)光緘默，我讀懂了你。
青磚，紅墻，流水，木橋。
一切都那么自然地砌在一起。我用指尖輕輕地?fù)徇^(guò)古樸而繁雜的鏤花的窗，一種無(wú)以名狀的`情緒在心中沖撞。這是怎樣一種無(wú)法抗拒的美��！
那輕柔的流水，無(wú)聲地漫濕了河畔，滋出了綠色與溫暖。我的心在這一刻突然變得柔軟無(wú)比。夕陽(yáng)的余暉使得河面鍍上了一層奪目的金色。流水在此時(shí)突然變得格外空靈，那微蕩開(kāi)的水面，如人的眼睛，讓人直窺到深處的情感。
我似乎懂了些什么，潺潺流水如眼，呢喃歷史的石板路似嘴，它們那么完美地在這個(gè)古城相遇，然后拼湊出了一個(gè)微笑給我。它穿越了漫長(zhǎng)的時(shí)光，依舊如此美好。香醇的歷史使得這個(gè)微笑悄悄地溶于這樣一個(gè)角落，卻也使它更清澈動(dòng)人。
順著石板路，我不知不覺(jué)地走到了古城的盡頭。夕陽(yáng)的余暉下，我看見(jiàn)那個(gè)老者坐在藤椅上，一下一下慢慢地?fù)u著，那把蒲扇扇動(dòng)著他的胡須，蒲扇旁是他淳樸的微笑。眼前的一切如此協(xié)調(diào)而又完美。
我就這樣靜靜地佇立著，凝視著這座古城，凝視著自己最原始的根，凝視著時(shí)光所刻下的一切印跡，也凝視著這一片讓人們最本能的情感得以升華的樂(lè)園，帶給我最踏實(shí)的歸屬感。這個(gè)微笑綻放在南方小城的角落，綻放在歷史云卷云舒的潮涌中，綻放在中華兒女的血液中，也綻放在我柔軟的心間，真實(shí)得觸手可及。
古城的微笑，帶我們?nèi)ひ捛楦械臍w宿，帶我們?nèi)ジQ視時(shí)光的靈巧，帶我們體驗(yàn)?zāi)欠N動(dòng)人心弦的感受。
我讀懂了你，你被歷史小心珍藏，你讓我懂得了何謂堅(jiān)持。
我讀懂了你作文600字 篇2
我的老家在我眼里是個(gè)天堂，因?yàn)榈搅饲锾�，那鋪天蓋地的火紅的顏色，總讓人感到神清氣爽，而老家的后院，更是天堂中的天堂。
后院很大，這里面全是一些花花草草，兩旁各種四棵樹(shù)，合起來(lái)就有八棵，每個(gè)樹(shù)的種類(lèi)都不相同。到了秋天，我就爬上蘋(píng)果樹(shù)，從上面摘果子吃，蘋(píng)果紅紅的，你看著他，好像他也看著你。咬一口，味道比外面買(mǎi)的'還要甜。
一回到老家，我就迫不及待的來(lái)到了我的“百草園”，但今年，卻有不同的感受。
或許是以前沒(méi)有仔細(xì)觀察，或許是那時(shí)太小，不懂什么是秋天，不管怎么樣，似乎今年的秋意格外的濃。走進(jìn)去，地上的草已經(jīng)全部枯黃了，蘋(píng)果樹(shù)下，有許多成熟的果子自然的掉了下來(lái)。再向里走走，一陣微風(fēng)鋪面而來(lái)。我將雙手捧起來(lái)，正好一片楓樹(shù)葉被風(fēng)吹掉，落在了我的手里。我仔細(xì)觀察了這片楓樹(shù)葉，火紅火紅的，似乎與夕陽(yáng)爭(zhēng)輝。在抬頭看了看這個(gè)楓樹(shù)，樹(shù)干并沒(méi)有想象中的粗壯，相反，他只需要兩個(gè)人就能抱住，抬頭看看，樹(shù)葉任不時(shí)地從樹(shù)上脫落。
我抓起一片剛掉下來(lái)的樹(shù)葉，爬上了樹(shù)，我希望能將樹(shù)葉“安”到樹(shù)上，可惜，無(wú)論我怎么努力，他依舊與樹(shù)合不起來(lái)。
第二天，我看到樹(shù)上只有零零散散的一些葉子還在努力的支持著，仔細(xì)數(shù)數(shù)，只有八片了。我搬了個(gè)小板凳，坐在樹(shù)旁，靜靜的觀察這棵樹(shù)，我也不知道這棵樹(shù)有什么魔力，竟是我駐足于此。葉子一片，一片的落了下來(lái)，五片，四片，三片......只剩下最后一片葉子了。
這片葉子很頑強(qiáng)，好長(zhǎng)時(shí)間，終于落了下來(lái)。
我撿起這片樹(shù)葉，眼里蓄滿(mǎn)了淚水。忽然，我懂了。秋天是喜悅的，秋天是甜香的，秋天是凄涼的，秋天是有生機(jī)的……
秋天，不就是比喻這生命嗎？一眨眼，如同曇花一現(xiàn)，但是，我們卻能在這短暫的生命里，做出偉大的事情！
秋，這是一個(gè)耐人尋味的季節(jié)�？雌饋�(lái)是那么凄涼，但又少不了喜悅。或許，凄涼和喜悅也只能夠在這個(gè)季節(jié)里相依并存吧！
秋天，我讀懂了你！
我讀懂了你作文600字 篇3
生活怎么就這般枯燥，我不愿意靜心來(lái)讀，自然懂得極少。因?qū)W習(xí)我們又鬧了不愉快，在這一刻靜心思考，我讀懂了你。
媽媽每一天都會(huì)不厭其煩地叫我起床，而我對(duì)她的態(tài)度卻十分不耐煩。因?yàn)閶寢屆刻炫c我談?wù)搶W(xué)習(xí)，一提到學(xué)習(xí)，我便十分反感，而媽媽的語(yǔ)氣也變得強(qiáng)硬，總是拿張書(shū)華、肖雅柔這些品學(xué)兼優(yōu)、成績(jī)名列前茅的同學(xué)與我作比較，總是用她那大眼睛盯著我。早上踏著雞鳴起床，晚上伴著狗犬入夢(mèng)。起床聽(tīng)到的第一句話不是噓寒問(wèn)暖的關(guān)心，而是大呼小叫的催促。入眠前聽(tīng)到的不是溫暖的晚安，而是冷冷的`一聲“記得回顧知識(shí)點(diǎn)”。
今天早上，太陽(yáng)灼燒大地，曬彎了片片莊稼，又是一個(gè)小三伏。我坐在書(shū)桌前構(gòu)思了一早上作文，構(gòu)思好后便出去陪妹妹玩。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽用她仿佛要吃人的眼睛看向我，用強(qiáng)硬的語(yǔ)氣說(shuō)：“跟我來(lái)！”我緊張急了，感覺(jué)天上的太陽(yáng)更大了，雖然開(kāi)著空調(diào)，但汗流浹背，艱難地將自己挪到媽媽身邊。媽媽猶如一座積蓄很久的火山噴發(fā)了，媽媽苦口婆心地對(duì)我勸導(dǎo)：“你一早上才寫(xiě)這么點(diǎn)作業(yè)，你看看別人，你怎么……”我十分反感，不愿聽(tīng)下去，獨(dú)自走進(jìn)房間，寫(xiě)剩下的作業(yè)，腦海里卻一遍遍浮現(xiàn)出媽媽嚴(yán)厲的眼神，用心的勸說(shuō)。如果我不是媽媽的孩子，她用得著這樣費(fèi)心費(fèi)力嗎？媽媽養(yǎng)兒是為了防老嗎？我若是沒(méi)有出息怕是還要啃老呢！媽媽讓我好好學(xué)習(xí)到底為了誰(shuí)？這樣思考了一會(huì)兒，我理解了媽媽的苦心，也懂得了男子漢應(yīng)負(fù)的責(zé)任。這一刻，我讀懂了一個(gè)深?lèi)?ài)兒子、不愿放棄、堅(jiān)持不懈的母親的執(zhí)著心愿。媽媽的話，讓我不斷思考，我心里像打翻了五味瓶，十分不是滋味。媽媽這時(shí)走過(guò)來(lái)給我倒了一杯水，說(shuō)：“好好寫(xiě)�！币还膳髁鬟M(jìn)心里，心海里涌動(dòng)一片片和媽媽有關(guān)的溫馨海濤。
這一刻，我讀懂了你，媽媽。你是慈愛(ài)的象征，你是廣納萬(wàn)物的大海，你是我心中不滅的火把。
我讀懂了你作文600字 篇4
你就像一本書(shū)，雖然外表平淡無(wú)奇，可你的每一笑，每一怒，都是跌宕起伏的故事情節(jié)，我細(xì)細(xì)品讀，終于讀懂了你。
晚上，一切都籠罩在靜謐之中�；璋档臒艄庀�，我仍堅(jiān)守在電腦前，一聲聲敲擊鍵盤(pán)的聲音與墻上的“滴答”聲一起演奏著二重唱。窗外，明月已不知不覺(jué)地爬上了那最高的天空。
爸爸一把推開(kāi)房門(mén)，“砰”的一聲，門(mén)重重地撞在墻上，怒氣占據(jù)了你的雙眼，對(duì)我斥責(zé)：“都幾點(diǎn)了！關(guān)電腦！快睡覺(jué)！”你的手指在我面前耀武揚(yáng)威，你瞪大了雙眼，眼中的'血絲一條條地糾纏在一起，編織出了兩張亂七八糟的網(wǎng)，怒被緊緊網(wǎng)在你的雙眼中。你陰沉著臉，站立在一邊，氣氛異常凝重，空氣中彌漫著火藥味，我仿佛喘不過(guò)氣來(lái)了。
我無(wú)可奈何地關(guān)掉電腦，怨恨像一顆種子，悄然在我的心田上扎下根來(lái)。我本想讓時(shí)間剪斷這份怨恨，奈何剪不斷，理還亂。
第二天，一股清香倔強(qiáng)地從緊閉的門(mén)縫中鉆了進(jìn)來(lái)。我慢慢醒來(lái)，悄悄地走出了房間，發(fā)現(xiàn)爸爸正在廚房里忙碌著。
當(dāng)初那根囂張的手指，現(xiàn)在正老實(shí)地握著鏟子，昨晚那穿著紅線衫的眼睛也換上了灰白的衣裳，眸子也沒(méi)有當(dāng)初的深邃與憤怒，反而增添了幾分親切，像原來(lái)封閉的窗打開(kāi)了，迎來(lái)了陽(yáng)光和新鮮的空氣。
你見(jiàn)了我也沒(méi)有大聲地叫吼，反而唇角微微勾起，漾出好看的弧度，輕聲說(shuō)道：“飯好了，在桌上，快吃吧！”你露出了幾顆牙齒，泛著淡淡的黃色，卻有美玉般的質(zhì)感，經(jīng)�？M繞在你身邊的那煙味也沒(méi)了蹤跡，只有飯菜的清香在蔓延著。無(wú)意間瞥見(jiàn)了你的眼睛，好似一塊黑翟石一般，閃爍出了溫柔的光芒，揚(yáng)揚(yáng)灑灑地包裹著我，緊緊地，緊緊地……
你的怒是因?yàn)椴幌胱屛疫^(guò)于沉迷于電腦，想讓我有足夠的睡眠；你的笑是讓我更好地去迎接明天，讓我能更好地面對(duì)未來(lái)。
我讀懂了你，也讀懂了你的怒與笑，更讀懂了你怒與笑背后的那深沉的父愛(ài)。
我讀懂了你作文600字 篇5
母親是我的第一個(gè)啟蒙老師。當(dāng)我在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，是母親，一字一句地讓我練習(xí)說(shuō)：“爸爸媽媽�！碑�(dāng)我學(xué)會(huì)了說(shuō)話時(shí)，您就會(huì)顯得無(wú)比喜悅，您流露出來(lái)的，正是當(dāng)母親的快樂(lè)。
母親，您不僅是我的啟蒙老師，還是我心靈的伴侶。
有一次星期日，我玩得過(guò)火了，作業(yè)也沒(méi)有寫(xiě)，只能在晚上“開(kāi)夜工”。晚上9點(diǎn)，我還在“筆不停蹄”地趕作業(yè)。我的手寫(xiě)得實(shí)在是太酸了，又很疲勞，只能趴在桌子上一邊寫(xiě)一邊咪咪眼兒。這時(shí)候，母親，您來(lái)了，我聽(tīng)到了您的腳步聲，馬上坐好了，您看到了一切，并沒(méi)有責(zé)怪我玩地太瘋忘了寫(xiě)作業(yè)，只是給我泡了一杯濃濃地咖啡給我提神，并對(duì)我說(shuō)：“以后別這樣了�！闭f(shuō)完，就一聲不響地回房了。明月當(dāng)空，一些半明半昧的星星眨巴著眼睛，出神地盯著我。我捧起那杯咖啡，聞著那注入了母愛(ài)的咖啡茶，思緒一下子飛出了窗外，在夜明星寂的夜空久久地回蕩著……
母親是不會(huì)把愛(ài)做的要驚天動(dòng)地般，天下的母親都一樣，她們只會(huì)從細(xì)節(jié)來(lái)關(guān)心她們的孩子。
有一個(gè)悶熱的夜晚，我在床上翻來(lái)覆去，還蹬掉了被子。半夜，我還是睜著眼睛睡不著覺(jué)。這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，我趕緊閉上眼睛。母親，您進(jìn)來(lái)了，您悄無(wú)聲息的進(jìn)來(lái)了。見(jiàn)我蹬掉了被子，就把被子從地上抱了起來(lái)，輕輕地蓋在我的身上，然后又輕輕離去了。我頓時(shí)一般溫暖涌上心頭，這不是被子給我的溫暖，而是母親賜予我的溫暖，在我的心田里久久的.溫暖我，那一夜，我一夜未眠……
母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是可以賦予人自信的，母愛(ài)是可以賜予人力量的。天下唯有母愛(ài)最神圣，最偉大，我敬佩母親的愛(ài)！
我讀懂了你作文600字 篇6
你是生命中平凡又偉大的人，你對(duì)我的愛(ài)體現(xiàn)在小事中而我開(kāi)始卻傻傻感受不到，終于在那一刻，我讀懂了你那平凡又偉大的愛(ài)。
每次放學(xué)回家，我不得不完成那沉重的作業(yè)，拖著書(shū)包走進(jìn)書(shū)房便開(kāi)始奮斗。每當(dāng)這時(shí)你總會(huì)為我端來(lái)一杯白開(kāi)水然后在旁邊安靜陪伴著我寫(xiě)作業(yè)。剛開(kāi)始我還是很感激你的。但是你每次送來(lái)的都是白開(kāi)水。為什么我的媽媽不是像電視那樣為自己的孩子送去的`是美味可口的果汁或者是鮮美的牛奶呢？為什么我偏偏是平淡無(wú)味的白開(kāi)水呢？
我也曾向你訴說(shuō)過(guò)的所想的，但你每次都是沉默不語(yǔ)。終于有一天，我再也受不了這平淡無(wú)味的白開(kāi)水了與你吵了起來(lái)。
這天放學(xué)后，你依舊為我端來(lái)的那平淡無(wú)味的白開(kāi)水，我十分生氣地向你吼道：“每次都是白開(kāi)水，我想要喝的是果汁或者牛奶，不是這無(wú)味的白開(kāi)水！”你聽(tīng)了我這話臉上的笑容不見(jiàn)了嘆了口氣便走了出去。我以為你是生氣了，不理我了。我也賭氣不想理你，你放在那的白開(kāi)水我也沒(méi)喝，任由它孤獨(dú)的放在桌子上。一會(huì)兒，你回來(lái)了手里拿著一盒我喜愛(ài)的牛奶，我高興極了，開(kāi)心的接過(guò)了牛奶。但你的臉上卻不見(jiàn)笑容，眼神低垂，嘆了口氣便走了出去，也沒(méi)有在陪伴我寫(xiě)作業(yè)。
從那天以后，你再也沒(méi)有為我來(lái)過(guò)白開(kāi)水，只是告訴我冰箱里有牛奶，想喝自己去拿。也沒(méi)有再進(jìn)來(lái)坐在一旁安靜地陪伴我寫(xiě)作業(yè)。少了你的白開(kāi)水，換成了牛奶，我本應(yīng)該高興才是，但我的心里總感覺(jué)少了什么高興不起來(lái)。直到那天我偶然看到一條消息說(shuō)：“晚上孩子喝白開(kāi)水比喝牛奶更有利于健康……”看到這里我不禁深深的自責(zé)，突然腦海中出現(xiàn)了那天你傷心的神情，也突然明白了我少的正是你的愛(ài)。我趕快跑到你的身邊擁抱住你，眼睛含淚的說(shuō)道：“媽媽?zhuān)蚁牒取组_(kāi)水……”
現(xiàn)在我仍然每天晚上都喝著一杯白開(kāi)水，只是再也沒(méi)有你給我給我的關(guān)愛(ài)！再也沒(méi)有你的照顧！但我會(huì)將你的愛(ài)埋藏在心里，扎根，永遠(yuǎn)揮散不去！
我讀懂了你作文600字 篇7
八月末的晚風(fēng)，真的會(huì)使人睜不開(kāi)眼的，是無(wú)限溫柔的手掌輕撫而過(guò)，仿佛人們下一秒就會(huì)醉在這水汽氤氳的風(fēng)里。但是我不敢醉，扒著柵欄，睜大眼睛看著滿(mǎn)池——
枯枝敗葉，殘荷滿(mǎn)塘。
我感到原本招搖的光熱停止攀升，心頭的那些熱情也和指尖的溫度一同抽離，投奔向沉淪的太陽(yáng)那里去了。想象中滿(mǎn)目“接天蓮葉無(wú)窮碧”的情景竟是蕩然無(wú)存。
只是綠的有些發(fā)黑的殘荷，它們長(zhǎng)得太過(guò)寬大了，大的自己都支不起身子，便悄無(wú)聲息的一頭栽倒在池水中。不知是蛀蟲(chóng)還是初秋的風(fēng)，將它的身體刮得一點(diǎn)肉也沒(méi)有，讓人聯(lián)想到博物館里的那些化石。是啊，那荷上僅剩的脈絡(luò)連在一起，在風(fēng)中搖搖晃晃，可不就像極了骨架，空蕩蕩的，倒伏了一片。又好像是遭了一場(chǎng)大火，所以才顯出焦黑的顏色來(lái)。
我的眼睛忽然睜大了——一片焦黑的廢墟下，一株株圓實(shí)飽滿(mǎn)的蓮蓬正搖晃著，探頭探腦。我將身子激動(dòng)地探出去，想要掠過(guò)那片礙事的枯荷，卻無(wú)意間看到一株毫無(wú)遮攔的蓮蓬，它干癟，低著頭，原本應(yīng)當(dāng)盛滿(mǎn)蓮子的圓盤(pán)上，只有幾個(gè)黑色的孔洞。我嚇了一跳，趕忙把身子拽回來(lái)。
那株蓮蓬明明高出其他蓮蓬很多，我的手指驟然收緊——?jiǎng)x那間，我讀懂了。
原本以為殘荷搶走了蓮蓬本應(yīng)享有的`陽(yáng)光雨露，卻未曾想，正是這腐朽的荷，用自己已然枯敗的身軀，抵擋風(fēng)雨和銳利的陽(yáng)光，為那株幼小的嫩綠撐起了一片獨(dú)特的天空。它們甘愿被烈日灼燒，燃燒自己的肉體，也要用殘缺的骨架來(lái)守護(hù)。
眼中的池塘好像真的燃燒起來(lái)，原本翠綠鮮活的荷，一點(diǎn)點(diǎn)地化為灰燼，但它拼死也要守護(hù)的生命，此刻正在身下重生。
那不僅僅是荷了，我的眼忽然有些濕潤(rùn)。
某種意義上說(shuō)，荷更像是蓮蓬的母親，而那有小而鮮活的生命，又何嘗不像我們呢？這種無(wú)聲的愛(ài)，寥遠(yuǎn)而又深沉，她用自己渺小的身軀抵擋了多少鋒芒？
滿(mǎn)池的殘荷，綻放出一種獨(dú)特的美來(lái)，我知道，那是生命的力量。
我讀懂了你作文600字 篇8
讀生活就如讀書(shū)，總有許多發(fā)現(xiàn)。讀書(shū)不難，可讀你很難，因?yàn)�，你是一盆花�?/p>
寒假時(shí)參加了一個(gè)獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)，我在里面負(fù)責(zé)前臺(tái)工作。
那天，天氣不算好，空中烏云密布，狂風(fēng)不時(shí)在城中刮著，樹(shù)葉從樹(shù)枝上落下，墜向?qū)τ谒鼇?lái)說(shuō)那無(wú)底的深淵。店門(mén)輕掩，門(mén)被風(fēng)不斷拍打，發(fā)出巨響。正當(dāng)我起身要去關(guān)門(mén)時(shí)，門(mén)開(kāi)了，一對(duì)母子站在門(mén)口，他們已是這家店的常客了。
男孩的母親不怎么高，卻十分健碩，臉上常帶微笑。小男孩是母校校友，與母校關(guān)系也挺密切。男孩母親手里拿著一袋捐贈(zèng)的衣物，小男孩手中的東西卻很奇特，那，就是你，一盆水仙花。
男孩踮起腳尖，努力將雙手舉過(guò)頭頂，把水仙花舉上桌子。
看著你，我很是不解。花，為什么要捐？我見(jiàn)過(guò)捐許多奇奇怪怪的東西，比如方便面、時(shí)鐘、玩具，甚至還有個(gè)人捐了瓶自己做的酸梅湯，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)捐花的。
我蹲下身體與他平視，我好奇地問(wèn)：“小同學(xué)，你為什么要捐花呢？他們會(huì)需要花嗎？”
小男孩卻告訴我：“水仙花在春天才開(kāi)啊。現(xiàn)在那么冷，山里的孩子又沒(méi)有取暖設(shè)備，他們的`生活肯定不好受�？墒�，如果春天來(lái)了，他們就不冷了，不是嗎？”
我被這發(fā)自孩童內(nèi)心的純真與樸質(zhì)感動(dòng)得一時(shí)半會(huì)沒(méi)說(shuō)出話來(lái)。這孩子怎么這么小就懂得關(guān)愛(ài)別人呢？我好羨慕他。
后來(lái)，花被安全送達(dá)山區(qū)，那兒的村長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)了此事，特意把你命名為“童心花”。
之后，我與北大文學(xué)系教授交談起此事時(shí)，他不禁感嘆：“這哪里是要捐一盆水仙花啊！這個(gè)孩子其實(shí)要捐的，是一個(gè)寒冬里的春天��！”
我終于讀懂了你，水仙花。不，童心花，你便是一個(gè)燦爛的春天。
我讀懂了你作文600字 篇9
在生活中，有許多人干幾件不起眼的小事，我們便知道他們是一個(gè)怎么樣的人……
她是一個(gè)極其平凡的老奶奶，就在那一刻，我讀懂了你。那是一個(gè)雪天，風(fēng)呼呼的吹著，天空下起了鵝毛般的大雪，這么冷的天我還在溫暖的被窩里躺著睡覺(jué)�！斑赀赀�，哧哧哧”窗外響起了鏟東西的`聲音�！罢l(shuí)這么不閑冷啊，下雪天還在外面，你不睡覺(jué)，可得讓我睡覺(jué)啊！”我十分生氣地把被子裹在頭上，但怎么也掩蓋不住那“哧哧哧”的聲音，我倒要看看是誰(shuí)在樓下，我連忙穿上衣服，趴在窗邊打開(kāi)窗戶(hù)，“呼——”一陣寒風(fēng)吹到我的臉上，我揉了揉眼，便看到窗外在雪地上忙碌的身影，看你那枯瘦的雙手，顫顫抖抖地握著鐵鏟，一點(diǎn)一點(diǎn)鏟著那厚厚的雪，寒風(fēng)吹著你頭上的鬢發(fā)，看著平時(shí)那么好看的頭發(fā)，在白雪的映照下又有一些發(fā)白。輕薄的身板在寒風(fēng)的吹動(dòng)下，顯得十分瘦小。
“哎，不行，太冷了！”我馬上關(guān)上窗戶(hù)，立馬雙手緊扣，往手心里吹了幾口氣，看著窗外還在下著的鵝毛大雪，寒風(fēng)吹著樹(shù)枝的場(chǎng)景，再看看那瘦小的身影在雪地里忙碌著，不禁地鼻子一酸，我馬上穿好御寒的衣服，跑下去，你看見(jiàn)我來(lái)了親切的問(wèn)我：“干什么去啊，這么冷的天，不在家里。”我看著她的臉平日看不大出來(lái)的皺紋在這時(shí)顯得這么清楚。我二話不說(shuō)拿起她手中的鐵鏟，鏟起雪來(lái)，她看見(jiàn)我便說(shuō)：“沒(méi)事我來(lái)吧！還有一點(diǎn)我們樓道口就干凈了�！蔽覜](méi)有給她，我一直把樓道掃干凈為止。
她不是為了利益而去做這件事，也不是為了別人的一句“謝謝”她就是這么個(gè)人。
這一刻，我讀懂了你！
我讀懂了你作文600字 篇10
你悄悄地向我走來(lái)，邁著細(xì)碎而又輕盈的腳步。我獨(dú)守?zé)羟啊Ｎ丛欢媚愕姆碱�，也不曾嗅到你的馥郁，但我卻讀到了你那如詩(shī)人一般的潛吟默詠。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”春天的你溫柔，春天的你細(xì)膩，春天的你飄逸。你看那一排排整齊的珠簾從屋檐上垂落下來(lái)，好似裝點(diǎn)著白衣書(shū)生的竹屋。春天的你還是一個(gè)偉大的魔法師，楊柳梳著細(xì)長(zhǎng)的小辮，小草抽出綠色的芽尖，連山上的映山紅都孕育著粉色的花蕾，好一幅花紅柳綠的春景圖！我漸漸陶醉……
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船�！毕奶斓哪闩^蓋臉地趕來(lái)，狂暴地拍打著路面，在路邊上綻開(kāi)朵朵可愛(ài)的水花�！枥锱纠病穆曇�，好似一位技藝高超的鼓手，在賣(mài)力地敲擊著鼓。你驅(qū)散開(kāi)夏日的炎熱，漫步在雨后的花林里，看吶！荷花雪白的花瓣上是你贈(zèng)予的顆顆晶瑩的`珍珠。荷塘邊忽然響起蛙聲一片，那是蛙群在表達(dá)對(duì)你灑落甘霖的感謝吧！我陶醉其中……
“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋�！鼻锾斓哪悴凰拼禾鞙厝犸h逸，不似夏天熱情奔放，秋天的你淅淅瀝瀝，連綿不絕。你滋潤(rùn)萬(wàn)物，無(wú)聲無(wú)息，在對(duì)大地做最后的沖刷與洗禮。雨后的空氣最清新，奔跑于操場(chǎng)，吸一口那么有著山野林竹清香的空氣，我心曠神怡……
“風(fēng)吹雪片似花落，月照冰文如鏡破�！倍斓哪阆∩俣衩兀憧偸前橹┏霈F(xiàn)，雪中有雨，雨中有雪，你那是在展現(xiàn)你與雪花共舞的風(fēng)姿吧！
我讀懂了你，讀懂了你的溫柔飄逸，讀懂了你的熱情奔放，讀懂了你的孤寂綿長(zhǎng)，讀懂了你的雍容華貴。
讀你，讀自然。
我讀懂了你作文600字 篇11
我讀懂了你，那個(gè)讓我沉默的你，那個(gè)讓我感動(dòng)的你，那個(gè)讓我舍不得的你。
每次一放假回家，你就會(huì)問(wèn)我“最近學(xué)習(xí)怎么樣��？”“有沒(méi)有考試啊？”“考了多少分？”“年級(jí)排名怎樣？”……
一連串的問(wèn)號(hào)，是我一次又一次地沉默了。本來(lái)我還想和你分享學(xué)校里有趣的事，準(zhǔn)備了很多很多想對(duì)你說(shuō)的話，也就生生的咽了下去。每次你一開(kāi)口，就會(huì)讓我的沉默又多了一分，而現(xiàn)在，我明白了你的關(guān)心，明白了你對(duì)我的未來(lái)的擔(dān)心，所以我讀懂了你。
還記得一次去考試的途中嗎？雖然時(shí)隔六年，但我依然清楚地記得：那天下了很大的雪，即使我穿了很多的衣服，但坐在摩托車(chē)上，還是冷得不行，到了學(xué)校，你問(wèn)我冷不冷，我怕你擔(dān)心，連忙說(shuō)：“不冷”。結(jié)果你還是到商店里買(mǎi)了一雙手套給我，我對(duì)你說(shuō)：“你冷嗎？我去幫你買(mǎi)一雙？”你說(shuō)不用，因?yàn)槟悴焕��？墒俏颐髅骺匆?jiàn)你的手已經(jīng)凍得發(fā)紫了。我紅著眼，望著你遠(yuǎn)去的背影，那一刻，我讀懂了即使自己凍著也不能讓我有一絲寒冷的你。
每天早晨天未亮你就起床，直到晚上我一覺(jué)醒來(lái)，都還不見(jiàn)你歸來(lái)的身影，那時(shí)的我會(huì)躲在被子里默默地流淚，好想對(duì)你說(shuō)一聲“歇歇吧！”特別是爺爺去世后的那幾天，你幾乎不曾吃飯，原來(lái)胃就不好的你，在家足足掛了三天的'吊水，看著你消瘦的臉頰，每次都讓我心痛，也就是那時(shí)，我又讀懂了那個(gè)賣(mài)力工作愛(ài)家的你。
今天的我，坐在明亮的教室里，讀著孟郊的《游子吟》，讀著朱自清的《背影》，讀著龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，讀著那些可歌可泣的感人詩(shī)篇，更重要的是，我讀懂了你——親愛(ài)的爸爸！
我讀懂了你作文600字 篇12
盡管有一副眼鏡隔著，也能準(zhǔn)確地感受到他注視的目光。那一刻，我算是感受到了父愛(ài)如“山”。
那天窗外灰蒙蒙的，沒(méi)有一絲陽(yáng)光，我坐在書(shū)桌前看平板電腦。突然我后背有一股涼意，頭皮發(fā)麻，猛然轉(zhuǎn)身看見(jiàn)了他，這似曾相識(shí)的目光，如一座大山壓著我透不過(guò)氣來(lái)。我突然想起了《五猖會(huì)》，不由地打了個(gè)激靈。我剛想說(shuō)話，但那目光命令道：放下平板去學(xué)習(xí)！我用一種“寧死不屈”的目光盯著他，不滿(mǎn)他的“專(zhuān)權(quán)”。他的眸子微微地震了一下，好像放出狠話：你試試！我攥著拳頭來(lái)到書(shū)房里，我打開(kāi)書(shū)，分明感受到了目光里的嘲諷�！澳氵@樣的，考不上大學(xué)的�！蔽业难劾镉行I花，交雜著怒火與不服，我不顧后果的瞪上去，發(fā)誓要考上名牌大學(xué)。他的目光依然有些冷酷，透著一絲威嚴(yán)與嘲諷，還有一層?xùn)|西，但被怒氣布滿(mǎn)全身的我，卻有些看不清。
我一直覺(jué)得那目光附在了我身上。當(dāng)我的手伸向平板電腦時(shí)，那目光像利劍一樣打在手上；當(dāng)我的眼望向小說(shuō)時(shí)，那目光像冰凌一樣將我的眼逼回筆記本上；當(dāng)我又想插上幾句八卦時(shí)，那目光又如銀針一樣將我的嘴縫上。
天有不測(cè)風(fēng)云，我拿著80分的試卷，想著開(kāi)脫的臺(tái)詞，但是我知道就算我提前說(shuō)好臺(tái)詞也會(huì)被那目光穿透一切。酒足飯飽，我開(kāi)口了。但那目光注視的感覺(jué)不對(duì)，我一抬頭，滿(mǎn)是溫暖的陽(yáng)光。我打了個(gè)冷戰(zhàn)，偷偷的`瞄了一下他，他沒(méi)有注意我，而是講起他的往事。我的眼里閃著光，聽(tīng)著他的故事：小時(shí)候上全托的幼兒園，想家躲在電桿后面，半夜在風(fēng)中哭；穿補(bǔ)丁衣服被嘲笑；吃不飽晚上加餐；高中復(fù)讀兩年……我大膽地注視他的目光，里面沒(méi)有了嚴(yán)肅，只有苦澀與慈愛(ài)。
那一刻，我讀懂了他。他原來(lái)所做的一切，不是不愛(ài)我，而是怕我在人生路上像他一樣再次受到傷害。
我讀懂了你作文600字 篇13
雨夜，獨(dú)自坐在窗前，會(huì)想到你牽著我的手一起躲過(guò)的屋檐，那時(shí)候，你大大的手掌，清晰的指紋，仿佛為我遮住了整片天空，我沖你微笑著說(shuō)，下雨真好，而今，你卻不在我身邊，只有我一人獨(dú)自在雨夜憶著那天�？蛇@么多年，我依舊不懂你。
深沉的你，會(huì)在深夜的書(shū)房中獨(dú)自點(diǎn)亮的孤燈下，留下雋美的詩(shī)，你卻不知，盈盈的光亮倒映在我的眸中，像星星一樣，因?yàn)槲以谀愕难壑�，你的筆下，看到了柔情和安寧，那一刻，我以為我讀懂了你，深沉而溫暖。
開(kāi)朗的你，會(huì)在我失意的時(shí)候帶我走遍許多城市，或許你已忘卻，在我心里，我會(huì)永遠(yuǎn)記得我們一起走過(guò)的河流與山川。你會(huì)在田野里帶著我奔跑，會(huì)把清澈的湖水淋在我身上，我當(dāng)然不會(huì)生氣，我知道，你是要我高興，為我好，那一刻，我以為我讀懂了你，活潑而開(kāi)朗。
大方的你，會(huì)毫不吝嗇的對(duì)我好，用你強(qiáng)壯的臂膀支撐起我生命中的整座天堂，讓我在寒風(fēng)蕭瑟的時(shí)節(jié)，仍能依靠你溫暖的.胸膛，聽(tīng)著你說(shuō)慣得我一點(diǎn)都不堅(jiān)強(qiáng)。那一刻，我以為我讀懂了你，大方而優(yōu)雅。
可恨的你，總愛(ài)捏我的臉，任我撕咬，你仍不放手，你會(huì)在我僅剩的一口零食中搶掉所有，任憑我咒罵你對(duì)我不好。那一刻，我以為我讀懂了你，可恨卻可愛(ài)。
現(xiàn)在，我獨(dú)自坐在窗前，不是想你的雨夜，卻依舊憶著你從前待我的一幕幕，這一刻，我終于讀懂了你，你只是對(duì)我深深的愛(ài)的表現(xiàn)，無(wú)限的對(duì)我好。那么，不管你的深沉，開(kāi)朗，大方，優(yōu)雅是否，我依舊愛(ài)你，誰(shuí)叫你是我溫暖的城堡。
嘿，上輩子的情人，我的爸爸，幾日不見(jiàn)，你可還好？
我讀懂了你作文600字 篇14
祖國(guó)邊疆，矗立著一排排白楊，一個(gè)小孩拉著爸爸的手問(wèn)，這些樹(shù)為什么要站著，難道不能坐下歇會(huì)嗎？
我們輔導(dǎo)班的語(yǔ)文老師名字里有個(gè)“燕”字，小個(gè)子，披肩發(fā)，戴著細(xì)邊眼鏡，斯文秀氣，很多同學(xué)都叫她小燕子。
輔導(dǎo)班是媽媽給報(bào)的，我滿(mǎn)心抵觸，語(yǔ)文不就是積累嗎，哪需要報(bào)班。剛放假，同學(xué)們都在家打游戲，為什么我就得出來(lái)上課。學(xué)習(xí)，不存在的。拿出小說(shuō)，藏好手機(jī)，你講你的課，我看我的小說(shuō)，這種節(jié)奏我熟得很。
可是事與愿違，手機(jī)要統(tǒng)一上交，桌上只能放教材和筆記本，最郁悶的是這個(gè)老師整堂課都站著講，一切活動(dòng)都暴露在“敵人”視線里，這可怎么進(jìn)行地下活動(dòng)。嘗試著聽(tīng)會(huì)課，可每次恍惚的一瞬間都會(huì)被她眼神掃過(guò)，她是蠻親切，我卻很心虛。
她怎么老站著，摳?jìng)�(gè)指甲都能被看到，走神更不用說(shuō)，嘗試想抄一下同桌的，我記得這類(lèi)題講過(guò)，可她就站在前面；我不干別的歇會(huì)總行吧，她又嘮叨什么“手不釋筆，筆耕不輟”，還讓不讓人活了？
她怎么跟白楊似的，一直站著，難道她不累嗎？
前面講桌，后面黑板，她就這樣一直站著上課，難道她不累嗎？一天可是十個(gè)小時(shí)的課。站的久了，腰酸、背痛、四肢麻木，這誰(shuí)頂?shù)米“�，可她仍然不常坐下，這個(gè)老師，真的讓我有點(diǎn)佩服。
冬去春來(lái)，夏至秋還，日復(fù)一日，年復(fù)一年。不知不覺(jué)間，我跟她上了一年課了，她站得很穩(wěn)，從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，三尺講臺(tái)上，她深深扎根，挺拔蒼翠。那是她的位置，卻也不是她的位置。偌大的教室整整齊齊，排列的.是學(xué)生的座位，她的位置，漸漸住進(jìn)了我的心里。
邊境線上，我們的白楊也站得很穩(wěn)，多少個(gè)日夜，多少個(gè)風(fēng)雨交加的天氣，他耐住了寂寞，也擔(dān)起了屬于自己的責(zé)任。因?yàn)樗�，如果他自己不站起�?lái)，那么后面會(huì)少很多站起來(lái)的樹(shù)，站起來(lái)的人。
老師說(shuō)她會(huì)一直站下去，直到再也不能站著為止。我相信，那時(shí)，我們都站起來(lái)了。在她的微笑里，我們站成了一排排白楊。
那一刻，我終于讀懂了你。
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