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懷念話題作文

時(shí)間：2022-08-26 22:16:50 話題作文我要投稿

懷念話題作文匯編6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的懷念話題作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

懷念話題作文匯編6篇

懷念話題作文篇1

　　小斑斑是我以前養(yǎng)的一只小狗，因?yàn)樯砩嫌泻芏嘈“唿c(diǎn)，所以取名叫小斑斑。

　　我和小斑斑之間有很多很多難忘的事，就算有些已經(jīng)模糊，但是有一件我是不會(huì)忘記的。

　　那天，是下雪天。我和我的'好朋友鈴鈴放學(xué)回家時(shí)，小斑斑出來(lái)迎接我，我跟鈴鈴就想跟斑斑開(kāi)個(gè)玩笑，我隨手做了雪球朝小斑斑丟去。小斑斑被打到后就大聲的朝我叫，眼睛忽閃忽閃的盯著我，滿(mǎn)是不解。我沒(méi)在意就想逗逗它玩，然后又丟了小斑斑好幾個(gè)雪球，斑斑一邊叫一邊跑，我叫它也不停下。

　　傍晚了，天已經(jīng)黑了，小斑斑還沒(méi)回來(lái)，我很著急，趕緊出去找，可是找了好久，找了很多地方也沒(méi)有找到它，我很后悔，它那么相信我，我卻利用它對(duì)我的信任欺負(fù)它，當(dāng)我悶悶不樂(lè)地回家時(shí)發(fā)現(xiàn)小斑斑已經(jīng)在家了，我好開(kāi)心。

　　好日子不長(zhǎng)，村子里出現(xiàn)了偷別人家狗的事，小偷把狗偷走后殺掉賣(mài)狗肉。我知道這件事后特別留意，叫小斑斑不要亂跑。但是，有一天我回家的時(shí)候奶奶告訴我小斑斑不見(jiàn)了。后來(lái)就一直沒(méi)再見(jiàn)過(guò)小斑斑，或許是被偷走了吧，但愿小偷良心發(fā)現(xiàn)好好地收養(yǎng)著它，因?yàn)樗€那么小。

　　一年多過(guò)去了，小斑斑在我腦中的印象也越來(lái)越模糊了，但是它在我記憶里會(huì)一直活著的。

　　我想念小斑斑。

懷念話題作文篇2

　　今天下午和他們一起去小學(xué)打羽毛球，就在那個(gè)大廣場(chǎng)前面的一個(gè)舞臺(tái)那里挑。真的，站在那個(gè)舞臺(tái)上，有種當(dāng)年的感覺(jué)。

　　那里曾經(jīng)有過(guò)我們?cè)S多美好的回憶，那是我們學(xué)生的天地，下課那里會(huì)“云集”很多學(xué)生，我們當(dāng)然也在內(nèi)，在那里玩耍，玩的最多的當(dāng)數(shù)“三個(gè)字”和“單腳跳”了，這兩個(gè)游戲也是我們?cè)?jīng)的最?lèi)?ài)。如今，站在那個(gè)舞臺(tái)上，我們已經(jīng)不可能玩這些游戲了，一切只能是懷念。羽毛球在我們之間來(lái)回穿梭，我似乎感覺(jué)到童年的味道。

　　道來(lái)，我挺懷念小學(xué)時(shí)光的，雖然曾經(jīng)有過(guò)孤獨(dú)，但是總體上我的小學(xué)生涯還是挺充實(shí)，挺值得懷念的。我們?nèi)�，就是從小學(xué)一直到現(xiàn)在的好朋友，都說(shuō)時(shí)間會(huì)沖淡友誼，可是在我們身上，卻不應(yīng)驗(yàn)了，我們是曾經(jīng)有過(guò)矛盾，但是我們依然是好朋友。我們懷念曾經(jīng)在這里的一切。

　　摸著那蒼老低矮的墻體，Z說(shuō)：“我記得當(dāng)年我們連跳都跳不過(guò)去!”而現(xiàn)在呢?這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)太矮了，可是對(duì)于童年的我們卻實(shí)在太高了。

　　旁邊的一條走廊，那里有幾個(gè)小孩在玩“摸金魚(yú)”，我從他們的玩法里找到了當(dāng)年的感覺(jué)，仿佛一下子回到了童年。我看著他們，差點(diǎn)就忘了接球，然后突然來(lái)一個(gè)閃電般的反應(yīng)，出力，球總算是接住了，不過(guò)好像沒(méi)壓下去。球拍擊打羽毛球的.有力的聲音，那是我們?cè)诟惺芮啻旱募で?旁邊小孩的笑聲，那是他們?cè)谙硎軞g樂(lè)的時(shí)光。這一刻仿佛時(shí)空交錯(cuò)，童年與青春相遇了。

　　我懷念當(dāng)年的時(shí)光，童年的我們可不就像那群孩子，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，盡情的享受著童年的歡樂(lè)時(shí)光。是的，逝去的童年是美好的，就像流星，只是一瞬間的美好，卻可以留下永恒的印記。

　　球拍在我們手中揮舞著，羽毛球在我們之間來(lái)回穿梭。真的，這一刻才真正的感到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，才知道童年已經(jīng)成了永遠(yuǎn)的印記。

　　我們都很懷念小學(xué)的時(shí)光，懷念當(dāng)年的美好，但是人總是要長(zhǎng)大，人總會(huì)長(zhǎng)大。

　　既然童年已經(jīng)逝去，一切只剩下懷念，那么就讓其自然落幕，讓童年的印記在腦海深處永遠(yuǎn)的儲(chǔ)存。

　　童年已逝，只剩下懷念;而青春正處，正是享受的時(shí)刻!

懷念話題作文篇3

　　升入中學(xué)已經(jīng)半年多了，可以說(shuō)我已經(jīng)徹底的擺脫了小學(xué)生的這個(gè)稱(chēng)呼，但小學(xué)生活留給我的悲歡喜樂(lè)卻叫我永生難忘。

　　放假了，興高采烈的我路過(guò)母校的門(mén)口時(shí)，心頭不禁涌現(xiàn)無(wú)比的親切之感，終于，我按耐不住，走了進(jìn)去。

　　漫步在涌路上，心中五味交雜，眼前的一切是那么熟悉，可再也不屬于我。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到以前六年級(jí)的教室，鐵門(mén)上依舊掛著那把不知叫我撫摸過(guò)多少次的舊鎖，門(mén)前是一片開(kāi)敗了的月季花，慢慢走到花壇前，如往常一樣，低下頭去聞了聞，雖已無(wú)任何芳香，可我仍細(xì)細(xì)的品著。走進(jìn)教室，找到自己以前的座位，在上面端莊的坐好，目光直直的盯著黑板，仿佛又回到了以前的`課上，老師在嚴(yán)肅的講，同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)，可現(xiàn)在，再也不可能了吧！在座位上發(fā)呆了許久，才依依不舍得離開(kāi)。來(lái)到教室辦公室，也已空無(wú)一人了，記起以前我是每天都抱著一大摞作業(yè)，氣喘吁吁的擱在辦公桌上，老師們都會(huì)對(duì)我曖昧一笑，可現(xiàn)在身邊環(huán)繞的只有只有墻壁上的塵土和地上的幾張廢紙了。來(lái)到對(duì)面的校長(zhǎng)室，仍然是個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的屋子，可來(lái)到這里的次數(shù)終究太少。到操場(chǎng)上，心酸之情更勝，不禁慢跑起來(lái)，一邊跑，一片喊著曾經(jīng)的口號(hào)，不知跑了多少圈，可總也感覺(jué)不到累。

　　最后，帶著依戀與不舍，我走出了校門(mén)，在騎上自行車(chē)的那一刻，我哭了，因?yàn)樵僖不夭蝗チ耍?/p>

懷念話題作文篇4

　　那天我們平靜的看完分班結(jié)果，平靜地走上樓梯，平靜的互相對(duì)視后，平靜的忘了道一聲再見(jiàn)�；蛘哒f(shuō)是不敢說(shuō)一聲再見(jiàn)，害怕這之后會(huì)再也不見(jiàn)。

　　之后還是碰過(guò)面，只是次數(shù)越來(lái)越少。大多數(shù)時(shí)候只是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)看到你的所有消息。討厭體育課、喜歡班主任、嗓子疼……從來(lái)只是默默的看而不想留下回復(fù)。

　　每次一個(gè)人在街上走，會(huì)想起從前你陪我一路灑下歡聲笑語(yǔ)，在路上討論今天數(shù)學(xué)老師的新衣服，英語(yǔ)老師的新發(fā)型，語(yǔ)文老師的口頭禪……并樂(lè)此不疲。

　　而現(xiàn)在因?yàn)椴辉谝粋€(gè)班，就再也沒(méi)有跟你一起回家的理由。兩個(gè)班放學(xué)時(shí)間總是不同，我總是等不到你。

　　每次在網(wǎng)上無(wú)聊的不知道干什么的時(shí)候，會(huì)想起以前屬于我們的最后一點(diǎn)日子。我用一個(gè)暑假的時(shí)間寫(xiě)了一篇日志，說(shuō)我們還會(huì)是永遠(yuǎn)的“二般人”�？墒钦f(shuō)來(lái)多嘲諷，最后果真成了永遠(yuǎn)——可是怎么只是我一個(gè)人的永恒？

　　每次喜歡單曲循環(huán)放歌聽(tīng)，來(lái)來(lái)回回的聽(tīng)一首歌只是為了聽(tīng)一句歌詞：“我記得你笑得像孩子一樣，訴說(shuō)未來(lái)�！蹦阏f(shuō)你很喜歡，我沒(méi)有告訴你其實(shí)我也很喜歡。因?yàn)橹皇菃渭兊穆?tīng)到這句就回想起來(lái)你天真的笑臉，以及可聽(tīng)上去遙不可及的夢(mèng)想。你說(shuō)過(guò)，你不相信永恒，所以沒(méi)什么好難過(guò)。那么我懂了，我其實(shí)也沒(méi)有很難過(guò)的，只是太多沉甸甸的感情沉淀在心里，壓得心口很悶。

　　每次沒(méi)帶雨傘過(guò)著懶得打傘的時(shí)候，看著飄飄渺渺的小雨點(diǎn)，我又會(huì)想起你。記得那次跟你出去是我心情不好，躲開(kāi)了你撐過(guò)來(lái)的雨傘，還佯裝不在乎說(shuō)親近大自然。誰(shuí)知過(guò)了一會(huì)兒你也收了傘說(shuō)是懶得打。于是我們?cè)谟曛猩l(fā)抖，卻堅(jiān)強(qiáng)的什么都不說(shuō)，只是感受著對(duì)發(fā)踢過(guò)來(lái)的`溫暖。只是現(xiàn)在，在沒(méi)有人陪我一起淋雨了，雨中的小溫暖再也無(wú)處可尋。

　　還有好多好多，一些瑣碎的消失，或許你已經(jīng)忘記，但是我全都珍藏在心理，待夜晚入睡前一一細(xì)數(shù)。因?yàn)槲遗挛彝四�，因�(yàn)槟阏f(shuō)你覺(jué)得自己卻愛(ài)，因?yàn)槲蚁胱屇阒烙羞@么一個(gè)人一直記得你。若我告訴你我這些雜亂的感情，你也許會(huì)笑我無(wú)聊，但是，你不知道自己對(duì)一個(gè)自卑小孩的內(nèi)心產(chǎn)生多大的影響。我現(xiàn)在還記得兩年前，我們的一切是由什么話作為簡(jiǎn)短的開(kāi)頭：

　　“你叫什么名字，我們交個(gè)朋友吧�！�

　　我們永遠(yuǎn)的二班，永遠(yuǎn)的你，永遠(yuǎn)的屬于我們的日子。

懷念話題作文篇5

　　獨(dú)攬窗邊，斜倚欄桿滿(mǎn)眼離愁別緒。

　　側(cè)耳傾聽(tīng)，原本寂靜的林園不時(shí)傳出葉與葉、枝與枝碰撞出的呼啦啦聲，如同過(guò)往的千軍萬(wàn)馬，敲打著我的那顆敏感而脆弱的心。

　　天空裁作灰白，幾只燕兒盤(pán)旋回了巢，烏黑的燕尾留下數(shù)道尋思可見(jiàn)的印記。

　　參擦坐落的白樺林下只余布滿(mǎn)枯葉的干涸小溪，偶有翻轉(zhuǎn)而下的殘葉流轉(zhuǎn)，歲月的痕跡斑駁其間，刻作一曲曲不知名的韻律。

　　遠(yuǎn)處的'天空蒙上了雲(yún)霧，曉風(fēng)殘?jiān)拢瑯?shù)影斑斑。凋零的枝葉頑強(qiáng)一般掛在樹(shù)梢，經(jīng)不過(guò)狂風(fēng)撕扯，殘骸滿(mǎn)地，埋在樹(shù)下一層層的黑色泥土里。

　　屋檐之畔，一只彩色大蜘蛛掛在搖曳的網(wǎng)上，幾根細(xì)白的長(zhǎng)絲垂落，隨著鳥(niǎo)兒的鳴聲慢慢搖擺著。

　　邁著沉重的腳步，踩著卷曲的殘葉，身邊的狂風(fēng)呼嘯，拍打在臉頰上，在只屬秋日的狂亂中劃過(guò)一行行干涸的淚痕。

　　那是一個(gè)肅穆而寧?kù)o的地方。

　　那些微笑著的十二生肖，那漸漸彌漫在空氣中的炊煙味道，那扇冰冷的大理石石門(mén)，那兩頭面露兇色的雄獅，那湮沒(méi)在山間的墨綠色松樹(shù)，那一座座黑白交替、筆跡蒼勁的石碑……

　　秋日的風(fēng)，帶走了夏日的郁郁蔥蔥，帶走了春花的姹紫嫣紅，也同樣帶走了摯愛(ài)的人……

　　手中捧著鮮艷的菊花，凝視著石碑上迺勁的黑字，深深烙印在我的心頭。

　　又是一年肅殺的秋，那個(gè)失去你的日子。厚重的紙錢(qián)在烈火中焚燒，簌簌的風(fēng)卷起紙灰在灰藍(lán)的天空中盤(pán)旋飛舞。

　　秋風(fēng)襲來(lái)，這是每年最期盼卻又最害怕的日子，這是每年最想來(lái)卻不愿來(lái)的地方……

懷念話題作文篇6

敬愛(ài)的郭明姿老師：

　　您好！

　　時(shí)光匆匆逝去，時(shí)光的列車(chē)上，載著我們的歡聲笑語(yǔ)，稚嫩的臉龐終究只能留在過(guò)去，烙印在畢業(yè)照上，而照片上的您光彩照人，歷經(jīng)風(fēng)花雪月，卻依然熠熠生輝。

　　校園的梧桐樹(shù)已蔓上枝椏，那年梧桐樹(shù)旁的教室，托著腮靜靜聆聽(tīng)您的教誨的少年，已經(jīng)如輕煙般了無(wú)蹤跡。唯獨(dú)您依然停留在原地，前方正朝您揮手的，是風(fēng)華正茂的我們；后方正朝您跑來(lái)的，是一群嚶嚶童稚的孩子。您就像一個(gè)指向標(biāo)，送走了青春，迎來(lái)了童真。

　　我從五年級(jí)轉(zhuǎn)入五年（六）班這個(gè)大家庭，您含英咀華，日日為我們操勞，兩年不見(jiàn)，如今，滿(mǎn)懷對(duì)您的深深愧疚，我寫(xiě)下了這封信。兩年了，原本如刀鋒般清冽的個(gè)性漸漸被時(shí)光磨平，也留下鈍處凹凸不平的傷痕。有人說(shuō)過(guò)，沉默是成長(zhǎng)的標(biāo)志，而成熟的標(biāo)志，是如何去沉默�，F(xiàn)在的我，又何嘗不是這樣呢？

　　每回沉睡在夢(mèng)中，總想起您溫柔而又刻板的臉。那時(shí)的我淘氣調(diào)皮，處于少年獨(dú)有的叛逆期，每回我做了錯(cuò)事，您總會(huì)教訓(xùn)我，您的話語(yǔ)時(shí)常透露著溫柔與無(wú)奈，我從未見(jiàn)您厲聲批評(píng)過(guò)我，每每在您面前，我仿佛是一個(gè)脆弱的孩子，您的'話語(yǔ)總是像一把小錘子，輕輕敲擊著我倔強(qiáng)的心靈。兩年了，您生氣離開(kāi)的背影總是在腦海中閃現(xiàn)，您長(zhǎng)發(fā)飄飄，掠起一陣清風(fēng)，在我心里刮起一陣風(fēng)暴，刮起了名叫不安的風(fēng)暴。

　　那年夏天，我們六年級(jí)，全班洋溢著緊張備考的氣氛，那年的我們，努力，拼搏，準(zhǔn)備用筆下的鉛字書(shū)寫(xiě)人生的新篇章，莫名的情緒在心底默默醞釀著，卻不知會(huì)開(kāi)出怎樣的花。是您，站在講臺(tái)上，用聲情并茂的語(yǔ)言鼓舞著我們前進(jìn)，為我們驅(qū)走陰霾與恐懼，堅(jiān)定地走完人生中的勝利第一步。

　　我和您之間的過(guò)去，即使我記得在清晰，時(shí)至今日也沒(méi)有辦法再和新認(rèn)識(shí)的人說(shuō)起，少年時(shí)代的東西，再怎么純正鮮活，被我在這個(gè)年紀(jì)寫(xiě)出來(lái)，也難免荒腔走調(diào)。

　　記憶就像一場(chǎng)幾年前的洪訊,越過(guò)一整個(gè)雨季，時(shí)至今日漫到我眼底。時(shí)間短暫得讀秒，直到現(xiàn)在，我仍然夢(mèng)寐著重新回到小學(xué)的教室，看看是否早已物是人非，看看是不是有一個(gè)像我一樣的女生托著腮，靜靜聆聽(tīng)您的教誨。到那時(shí)，我一定會(huì)感慨世態(tài)輪回，曾經(jīng)還在無(wú)知地?fù)?dān)心這兒沒(méi)有留下我走過(guò)的痕跡，現(xiàn)在卻可以安心釋然。

　　我與您之間的點(diǎn)滴原諒我已忘懷，只剩下支離破碎的碎片存放在腦海里，好像未曾加洗的老照片，只有通過(guò)陽(yáng)光的照耀，才能依稀看出他原來(lái)的摸樣。但您與我之間的絲絲情愫，已經(jīng)隨著我的血液，在全身無(wú)止境的蔓延。遇見(jiàn)您，十二歲的我與十五歲的我都應(yīng)該感到知足。

　　我還記得，那年夏末，當(dāng)我踏進(jìn)教室的講堂，您俯下身問(wèn)我的名字，我小聲含蓄地說(shuō)出，您明媚的硝煙照亮了人間四月天。

　　最好的我們和最好的您都定格在了美好的青春時(shí)代，而我們卻大踏步的往前走去，各奔東西。而您卻停在原地，望著我們漸行漸遠(yuǎn)，風(fēng)揚(yáng)起您的裙角，模糊了您帶淚的雙眸，您就那么靜靜地站著，不語(yǔ)也動(dòng)人。

　　祝老師工作順利，萬(wàn)事勝意，家和萬(wàn)事興。

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