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中考的感受作文匯編6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的中考的感受作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中考的感受作文 篇1
午后的陽(yáng)光格外溫暖，格外燦爛。天空中飄著幾只風(fēng)箏，自由自在的。樓下傳來(lái)小孩子們的嬉笑聲、叫喊聲。而我，卻在家中，策劃著去拜訪我好久不見(jiàn)的老朋友。
準(zhǔn)備完畢。我走到了書(shū)柜旁，象征性地問(wèn)了好，便興奮地取出了我的老朋友——書(shū)。用手輕輕地拂去書(shū)上的灰塵，我找了一個(gè)填滿陽(yáng)光的安靜角落，坐了下來(lái)。
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，久違的墨香撲面而來(lái)，多么熟悉��！再往后翻，我又看到了那些曾給我一次次鼓勵(lì)、一次次感動(dòng)、一次次滿足的片段，我們?nèi)绱说亟咏疑踔聊芨惺艿剿暮粑�、它的心跳�?/p>
我也不知道自己今天怎么了�？傆X(jué)得自己的行為有些莫名其妙，卻又總聽(tīng)見(jiàn)心中那個(gè)支持的聲音。我糾結(jié)地思考著，卻偶然看見(jiàn)墻上的日歷有一個(gè)很大的紅色圓圈，圓圈中的數(shù)字是“23”。我猛然想起，今天是4月23日——世界讀書(shū)日。早在一個(gè)月前，我就已經(jīng)將它標(biāo)記好，開(kāi)始等待、期盼了。
是的，在4月23日，世界讀書(shū)日，就應(yīng)當(dāng)放下繁重的學(xué)業(yè)，放下冗雜的思想，放下一切沉重的負(fù)擔(dān)。應(yīng)當(dāng)去閱讀，去洗滌心靈、凈化靈魂，去感受書(shū)的氣息。
我靜靜地坐著，沒(méi)有一絲雜念，沒(méi)有一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，就這么翻著、看著、感受著。也不知何時(shí)，屋內(nèi)開(kāi)始漸漸變暗，我這時(shí)似乎才感受到了時(shí)間的腳步，那么匆忙，一刻都無(wú)法停留。
我無(wú)奈地站起來(lái)，腿有些麻木。合上書(shū)，我不舍地看著它，撫摸著它，感受著它的呼吸、心跳。不知幾時(shí)才能再相見(jiàn)，也許一天，也許十年。但我想，我會(huì)常來(lái)看它的。
把書(shū)放回書(shū)柜時(shí)，我心生感慨：現(xiàn)今的'社會(huì) ，有了那么多高科技的產(chǎn)品，人們就漸漸拋棄了紙質(zhì)書(shū)籍。但是，書(shū)籍是我們的精神食糧，是我們的心靈陪伴，我們又怎能離開(kāi)書(shū)籍呢？
感受世界讀書(shū)日，讓我有了一次全新的體驗(yàn)。也許，我應(yīng)當(dāng)把每天都當(dāng)做世界讀書(shū)日，去閱讀，去感受。這樣，溫暖、燦爛的陽(yáng)光才會(huì)永駐。
中考的感受作文 篇2
書(shū)本雖無(wú)情，然書(shū)者有心，讀者有感。
一摞紙，一堆文字，看似索然無(wú)味的兩樣?xùn)|西，當(dāng)作者將一堆文字整理填充于一摞紙上，此生成物方可謂為“書(shū)”也；而當(dāng)作者在此同時(shí)將自己的感情灌輸于其中，則此物方可謂為“有活力的書(shū)”；當(dāng)作者將自己的愛(ài)與世間的希望賦予其中，則此物方可為“活著的好書(shū)”。
曾經(jīng)的我，只知道世間有書(shū)。但如今，在遍覽群書(shū)后，我方才覺(jué)悟，世間有三種書(shū)，即“書(shū)”、“有活力的書(shū)”、“活著的好書(shū)”。
何為“書(shū)”？古有戰(zhàn)書(shū)，今有情書(shū)。這些本不該屬于書(shū)本之列，謂之為書(shū)，只不過(guò)是粉飾虛掩其中的罪惡與自私。戰(zhàn)書(shū)，古代用于宣戰(zhàn)，它的問(wèn)世只為了屠殺，剝削，毫無(wú)益處，絕非善類；情書(shū)，今用于傳達(dá)男情女愛(ài)，它的存在只為個(gè)人私利，毫無(wú)廣義，絕非智類。
何為“有活力的書(shū)”？我們從小學(xué)起就被要求寫(xiě)出好文章。所以僅拿《小學(xué)生作文集》來(lái)看，我們遍觀其中的文章，不難發(fā)現(xiàn)，每一篇都溢滿了童真、童趣，每一篇都令人快樂(lè)、令人神往。所以此類讓人精神愉悅的書(shū)，方可謂為“有活力的書(shū)”。
但“活著的好書(shū)”又是什么書(shū)？書(shū)是沒(méi)生命的，何來(lái)“活著”？《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基用它鋼鐵般的意志塑造了鋼鐵一般的保爾，并用那帶著金屬光澤的意志之力為我們撕開(kāi)災(zāi)難陰云；《朝花夕拾》的作者魯迅先生，將他的'愛(ài)與期望賦予“迅哥兒”，用飄著輕煙的煙斗揮舞在夜中，讓我們?cè)诤诎抵凶プ∠Ｍ臒煿�。這些偉大的文人，用一個(gè)個(gè)索然無(wú)味的文字，在蒼白的紙上編織出一道道泛著異彩的霞光，教會(huì)我們愛(ài)，告訴我們存在的意義。他們的書(shū)是活著的，活在他們心中，也活在我們心中。
當(dāng)書(shū)者有情，書(shū)本方有情，讀者方有意。
方才覺(jué)悟，書(shū)如此，人亦如此，做一個(gè)人，不如做一個(gè)“活著的人”，生在人間，生在眾人心間，此人生才有意義。
中考的感受作文 篇3
因?yàn)樾滦凸跔畈《緛?lái)襲，開(kāi)學(xué)被冷酷地推遲了，沒(méi)法去學(xué)校上課了，我們開(kāi)啟了宅在家里上空中課堂的模式。
我特別興奮，空中課堂一定很好玩，線上上課。帶著這份期待，我七點(diǎn)多就起床了，準(zhǔn)備好書(shū)本，坐等課程開(kāi)始。突然一陣熟悉的旋律—國(guó)歌響了起來(lái)，我不由自主地立正，莊嚴(yán)敬禮!突然特別想念我們的大操場(chǎng)。
晨會(huì)結(jié)束了，要正式上課了，我緊跟著老師的節(jié)奏，一起猜圖，認(rèn)真做筆記。但在老師布置作業(yè)時(shí)，我突然神游了，皺起眉頭，我更加想念我的35位同學(xué)和我親愛(ài)的老師們了，有他們?cè)�，肯定就不一樣了，課堂會(huì)更加豐富多彩，生動(dòng)有趣，還會(huì)有同學(xué)們的討論更會(huì)平添許多趣事。而現(xiàn)在只有我一個(gè)人的房間和講課老師的聲音。“在干嘛呢?認(rèn)真聽(tīng)，老師都在布置作業(yè)了!”媽媽這一聲吼把我直接拉回課堂。
不一樣的.第一課讓我很想大家，但是這不一樣的課堂是很多老師努力的結(jié)果。在疫情前面，在這特殊時(shí)期，我們應(yīng)該倍加珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，相信校長(zhǎng)說(shuō)的，等到春暖花開(kāi)，我們就能再見(jiàn)了。
中考的感受作文 篇4
我們剛跨過(guò)中考這個(gè)檻，進(jìn)入高中，可有件發(fā)生在中考之前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我經(jīng)�；匚�。
那是在中考的前幾天，我有一個(gè)同學(xué)，平時(shí)成績(jī)不怎么樣，但他也已經(jīng)開(kāi)始努力，并且（開(kāi)始）廢寢忘食了。
一天，他又有幾道數(shù)學(xué)題做不出來(lái)，于是他拿著題目來(lái)找我�？赡莻�(gè)時(shí)候已是晚馬上就要就寢了。我勸他：“算了、算了，要睡覺(jué)了，明天再說(shuō)吧！”但他似乎完全沒(méi)有因此作罷的意思，他伸出手緊緊的抓著我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，早晚都是教，現(xiàn)在就告訴我吧！”我聽(tīng)了，在心里狂呼著：這么愛(ài)學(xué)習(xí)呀，但還是睡覺(jué)要緊呀。我對(duì)他說(shuō)道：“明天講吧！睡晚了，明天又學(xué)不好了�！钡麎焊粸樗鶆�(dòng)，依舊堅(jiān)持要讓我給他講解。我拗不過(guò)他，就在我講到了一半的時(shí)候，燈熄了，查寢的阿姨也來(lái)了，我們只好爬上各自的.床。不一會(huì)，我就進(jìn)入了夢(mèng)想，開(kāi)始與周公約會(huì)。突然，有人在拍我，還小心的喊著我，我極不情愿的睜眼一看，噢，天啊！映入我眼簾的是他那張熟悉的臉和那幾道題。他見(jiàn)我醒了，便對(duì)我說(shuō)道：“你還沒(méi)有講完，接著給我講嘍�！蔽艺媸潜凰@種窮追不舍的精神給徹底打敗了。我只得在他急切的催促下坐起來(lái)，然后在他那小手電筒的照明下，強(qiáng)打起精神，給他講完了題。終于，他心滿意足地回到了他自己床上，繼續(xù)在被窩用微小的光開(kāi)著夜車。那是，我看到他被窩里透出來(lái)的微小的光，頗有感慨。心里想了很多。
最終，在中考結(jié)果出來(lái)以后，他果然考出了自己期待的成績(jī)。出成績(jī)的那天他給我打電話，對(duì)我表示謝意，我笑了笑，說(shuō)道：“你不應(yīng)該謝我，而應(yīng)該感謝哪天夜里你表現(xiàn)出的堅(jiān)持不懈的精神和巨大的求知欲望，說(shuō)實(shí)話你也激勵(lì)了我。”
“人生哪得幾回搏”，中考是我們?nèi)松牡谝淮未罂�，也正是我們揮灑青春、磨練意志、豐滿羽翼的時(shí)候，我會(huì)記住中考之前的那些拼搏，相信青春如我，我們會(huì)珍惜每一次拼搏的機(jī)會(huì)，讓青春無(wú)悔。
中考的感受作文 篇5
由于病毒的原因，我們無(wú)法再按正常時(shí)間開(kāi)學(xué)上課，教育部為了不讓疫情耽誤我們的學(xué)習(xí)，發(fā)出了“停課不停學(xué)”的號(hào)召，并讓各科老師開(kāi)創(chuàng)網(wǎng)課，讓學(xué)生們繼續(xù)學(xué)習(xí)，一切都按照上學(xué)的規(guī)律正常進(jìn)行。
網(wǎng)課有很多優(yōu)點(diǎn)，它可以不受場(chǎng)地的限制去學(xué)習(xí)。加強(qiáng)師生之間的關(guān)系，一般老師們錄下來(lái)的視頻都是可以重復(fù)播放的，學(xué)習(xí)的平臺(tái)也就更加廣闊。還可以認(rèn)識(shí)到不同的老師，電視直播課、釘釘網(wǎng)絡(luò)直播等，這都是老師給我們上課的'途徑，使我們可以更好的有效學(xué)習(xí)。
網(wǎng)課也有很多不利之處，現(xiàn)在越來(lái)越多的人都在評(píng)論網(wǎng)課的副 作用比較大、不起效果等，在我看來(lái)，老師講的課是沒(méi)有問(wèn)題的。畢竟，網(wǎng)課利用的是電子產(chǎn)品，對(duì)自己的眼睛有很大的危害，總會(huì)出現(xiàn)一些眼花、模糊、視覺(jué)疲勞等癥狀，不管大孩子還是小孩子，都得為了學(xué)習(xí)而硬撐著眼皮兒去學(xué)習(xí)，所以好多家長(zhǎng)都評(píng)論說(shuō)：“還沒(méi)等到開(kāi)學(xué)眼就已經(jīng)近視了”。
我也一樣，依靠電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)，每當(dāng)我看完一節(jié)網(wǎng)課后，我都會(huì)站在窗戶邊眺望一下遠(yuǎn)方，又或者拿出眼睛按摩器做一下按摩，還可以運(yùn)動(dòng)一下，緩解眼睛的疲勞。
這就是網(wǎng)課的利與弊，還希望疫情不再蔓延，恢復(fù)以往正常的學(xué)習(xí)生活!
中考的感受作文 篇6
節(jié)日像流水，毫不停息地流著，從遠(yuǎn)古流到現(xiàn)在，又從現(xiàn)在流向未來(lái)……
我感激你，節(jié)日，因?yàn)槟愕娜谌趷?ài)意給曾經(jīng)年幼的我創(chuàng)造過(guò)無(wú)盡的歡樂(lè)；我感激你，因?yàn)槟愕某裁撍捉o現(xiàn)在正在求學(xué)的我增添了豐厚的內(nèi)涵；我感激你，因?yàn)槟愕某墒旆�(wěn)重給我?guī)?lái)了無(wú)限的回味。有了感激，就要盡畢生之力回報(bào)！
你是水，滋潤(rùn)著我這顆幼小的心靈；你是風(fēng)，為我拂去世事的繁雜和生活的紛紛擾擾；你是山，蔥蔥郁郁，博大精深，使我忘憂消愁；你是海，是路，是船，是帆，是槳……我的每一步成功，都有你的關(guān)照！
因?yàn)槟�，我�?huì)用心去銘記生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；因?yàn)槟�，歷史變得悠遠(yuǎn)而又親近，渾厚而又多情；因?yàn)槟�，人世間變得脈脈含情，多姿多彩。因?yàn)槎嗖�，所以幸福；因�(yàn)樾腋�，所以友�?ài)和諧！
你，就是那溫和的春風(fēng)，給我注入了奮斗的力量；你，就是那遼闊無(wú)際的天宇，給我?guī)?lái)了美妙的遐想；你，就是那巍峨的山嶺，讓我認(rèn)識(shí)了愛(ài)的永恒與堅(jiān)定。
你，從來(lái)沒(méi)有牡丹的雍容華貴，婀娜多姿，也從來(lái)沒(méi)有瀑布飛流直下的磅礴氣勢(shì)，更沒(méi)有雷霆般震耳欲聾的怒吼；但你柔情似水，溫暖如春，香甜如蜜，曾給我多少的興奮和感動(dòng)，讓我從來(lái)不知道什么是痛苦！
你如同一泓潺潺的清泉，洗滌著我的心靈；你如同一縷柔柔的陽(yáng)光，照亮了我前行的征程；你如同一陣輕輕的楊柳風(fēng)，拂拭著我悲傷的淚痕。
你是大海，容納了我的不足；你是鮮花，裝飾了我的夢(mèng)；你是陽(yáng)光，編織著我的'幸福。在我的節(jié)日里，是你為我成長(zhǎng)的天空涂抹了一層誘人的光彩。
節(jié)日本是無(wú)色彩的，但會(huì)被熱情著色，被真愛(ài)點(diǎn)染，或絢麗，或清淡，或平凡，那全都是愛(ài)的色彩。
我的每一天都是節(jié)日。因?yàn)橛邪职謰寢尩膼?ài)，孩子的每一天都像過(guò)節(jié)一樣快樂(lè)！
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