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【精選】溫暖話題的作文400字3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的溫暖話題的作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
溫暖話題的作文400字 篇1
外婆家的老屋承載著我一個快樂、溫暖的童年，我的腦海里時常會出現(xiàn)那段只屬于我的溫暖回憶。
記憶的長線將老屋的片段穿連起來，每一幅都是那么的深刻，閉上眼就一一浮現(xiàn)，飄然進(jìn)入那記憶的世界。
老屋的屋頂鋪滿的是可以揭開的青瓦，每一塊都被歲月侵蝕，飽受時間的洗禮，痕跡斑斑。
老屋里的那把小竹椅，不知已為這里服務(wù)了多少年：它的面已被人坐得滑溜溜、光閃閃的了，有些竹片也都掉落了下來，坐上去“吱吱呀呀”地?fù)u動，像坐在搖籃里：那些“吱吱呀呀”的響聲是那樣質(zhì)樸、親切，正是這搖椅，這聲音，搖擺著我童年的夢。
老屋里的那面墻是屬于我的；上面有著一幅幅我用蠟筆畫出的稚拙、可愛的涂鴉和外婆刻下的一道道我身高的成長線。那一墻花花綠綠的涂鴉花樣繁多：長腳大蜈蚣、短尾小兔子，有帶著雞仔的母雞、叼著骨頭的'小狗……眼前仿佛出現(xiàn)了正趴在墻上，認(rèn)真涂畫的兒時的我，多么可愛天真。
老屋的前邊兒是一片一串紅，我總愛在清晨、午后去摘成熟了的一串紅，然后輕輕吮吸那清甜的根頭。在兒時，那是一種美味，剛放入嘴中，甜昧兒便一圈圈在舌尖蕩漾開去，眉頭便輕輕揚(yáng)了起來：如今，在城市里，我也會吃到一些，卻比不上老屋的。
哦！老屋啊，想起你時很溫暖。
溫暖話題的作文400字 篇2
在生活的大海上，老師，你就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進(jìn)的路程!我由衷地贊美老實(shí)，更贊美我三年時的班主任——尤老師。
尤老師是我三年時的班主任。尤老師的臉像一顆‘瓜子’，眼睛像兩顆黑珍珠，極有神采，烏黑的長發(fā)，好看極了!尤老師的穿著打扮都很時尚。
尤老師對我們很嚴(yán)格。有一次，我的同桌沒澆花，尤老師很嚴(yán)厲的.罵了他一頓。從那以后，我的同桌再也不敢不澆花了。
不過，尤老師雖然很嚴(yán)格，但也有親切的時候。那次，我忘記收數(shù)學(xué)作業(yè)，就沒有做。星期一來，剛好遇到尤老師，尤老師就問我：“李瑞婷，你的數(shù)學(xué)作業(yè)做好了嗎?”，我低下頭，小聲的說“沒……沒有�！北緛硪詾橛壤蠋煕]聽到�？墒牵壤蠋熉牭搅�，我很怕尤老師罵我，可是，我只聽到尤老師親切地說了一句話：“為什么沒做?今晚放學(xué)，你在留在這里做�！闭f完，尤老師就走了。
放學(xué)了!同學(xué)們紛紛走出教室。我坐在那補(bǔ)著作業(yè)，尤老師在批著同學(xué)們的周末作業(yè)。一會兒過去了，我作業(yè)補(bǔ)好了，交給尤老師，就去收書包。我剛要走，尤老師就叫住了我，說：“你過來一下。”，我聽了，放下書包，走了過去。原來，是我的有一道題目做錯了，尤老師耐心的教了我一遍，問我：“學(xué)會了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，我就去背書包，回家了。
在尤老師細(xì)心的教導(dǎo)下，我們班取得了很好的成績。
十年樹木，百年樹人。尤老師的教誨之恩，我終生難忘!
溫暖話題的作文400字 篇3
他在我們班的時候，無論是誰，英語都比不過他。當(dāng)然，各科成績、項(xiàng)目他也很好，總是在前十名以內(nèi)。
他可以說是班上的一個學(xué)習(xí)的好手，連王悅、史家瑞都把他當(dāng)作一個強(qiáng)勁的對手呢！
可是，就在五年級上半學(xué)期快要結(jié)束的時候，一個消息傳出了：李佳勝居然藥理靠深圳、離開我們班，去北京讀書！這個消息是李佳勝得好朋友胡子豪傳出的。一開始，我們也不是很在意，只是把它當(dāng)作一個“不知從哪里編出的謠言”罷了！可是，沒想到這個“謠言”卻是真的！
就在期末考試后的一天，我們要回學(xué)校領(lǐng)寒假作業(yè)的時候，趙老師卻宣布了這個我們不愿意聽也不愿意知道的消息，并在班上開了一個簡短的告別儀式。
趙老師先說了李佳勝為什么要走，然后就讓李佳勝走上臺，說幾句話。
李佳勝走上臺，說：“五（8）班給予了我很多”我很舍不得離開這個集體，但是，因?yàn)槲摇?/p>
一向堅(jiān)強(qiáng)的`他竟然落下了幾滴眼淚，我們?nèi)嘁搽S著他，流下了眼淚，幾個女同學(xué)甚至趴在桌上苦。中雨，話說完了，李佳勝也泣不成聲。在一片掌聲中，趙老師又送了一個本子給他，作為在五（8）班的紀(jì)念。
下半學(xué)期，李佳勝已經(jīng)成為了北京某一所小學(xué)的一員了，但是，他永遠(yuǎn)在我們五年級的記憶中保存著。
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