【精華】以課堂話題的作文三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的以課堂話題的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

以課堂話題的作文 篇1

　　今天的語文課上老師叫我們講故事，同學(xué)們講的都很精彩，該輪到我上臺(tái)講故事了，我慢吞吞的走了上去。我心想：如果我沒有把這個(gè)故事講好就會(huì)丟臉的。

　　開始講故事了，我講的故事是：《自私的巨人》我講這故事是非常的緊張，就像一只小白兔在我的肚皮里快速地跳著，我一邊講故事一邊腦海里胡思亂想。有時(shí)手拿拿衣角，有時(shí)手放進(jìn)褲袋里，這時(shí)我看見站在旁邊的老師眼睛笑瞇瞇的.，好像在對我說：“不要慌張，你一定能把這個(gè)故事講完的，加油!”漸漸地我的心平靜了許多，但是我還是有點(diǎn)害怕，怕同學(xué)們都講得那么好，就我那么差，他們要嘲笑我的，我的心情十分著急。這時(shí)不知道從哪里涌起一股神奇的力量鉆進(jìn)我的腦袋里去，讓我放松，不會(huì)打咯噔，流利地講下來，突然同學(xué)們掌聲一片，為我鼓舞!在同學(xué)們的加油下和那股神奇的力量的推動(dòng)下，我流利的把“自私的巨人”這個(gè)故事給講完了，我終于可以松口氣了，幸虧有同學(xué)的鼓勵(lì)，不然我就功虧一簣了。

　　下一個(gè)同學(xué)上臺(tái)了，也和我一樣手拿拿衣角，手放進(jìn)褲袋里去，看起來也非常著急，像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　今天的這節(jié)語文課中讓我知道了只要你有信心，就一定會(huì)成功。

以課堂話題的作文 篇2

　　生活中的每一個(gè)地方，都是我們的課堂；其中每一種東西、發(fā)生的每一件事情，都是我們學(xué)習(xí)的資料。我們從生活這個(gè)大課堂里能夠?qū)W到很多很多的知識與做人的'道理。讓我們一齊走進(jìn)這個(gè)大課堂，體會(huì)它無窮的魅力吧！

　　那年我八歲，看到周圍的人騎自行車的那股高興勁兒，就個(gè)性想學(xué)騎自行車。于是我就纏著爸爸帶我去東方紅廣場的空地上學(xué)騎車。我坐上自行車之后，爸爸就說：“眼睛要看前方，不要看腳，要用力蹬�！拔易屑�(xì)地聽著，過了一會(huì)兒，我覺得差不多了，就說：“爸爸，我開始練習(xí)了�！卑职痔嵝盐遥骸澳悄懔粢恻c(diǎn)�！蔽覄倻�(zhǔn)備騎，支撐著地的兩只腳一離地就立刻向一邊倒下去，于是我只好用一只腳撐著地。好不容易才騎了起來�？墒悄禽v自行車卻并不聽我的話，一會(huì)兒東倒，一會(huì)兒西歪，我就不停地蹬自行車，好不容易掌握好平衡，我剛準(zhǔn)備向爸爸炫耀，“啪”的一聲，我從車上摔了下來，摔得十分疼。我都已經(jīng)不想學(xué)了，爸爸看我這樣就鼓勵(lì)我說：“不要怕，失敗乃成功之母！“我心想：《旬子》上有：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！痹诎职值墓膭�(lì)下，我不服輸?shù)膭蓬^上來了，心里暗暗發(fā)誓：我必須要學(xué)會(huì)騎自行車。

　　我又坐上了自行車。我第二次開始騎的時(shí)候發(fā)現(xiàn)車子不東倒西歪了，回頭一看，原先是爸爸在后面扶著我。這下我放心了，越騎越快，爸爸跟不上了，也順勢放開了我，可是我的車依然騎得像爸爸在后面扶著那樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹＿^了一會(huì)兒，不明白怎樣回事，一車又搖晃起來，一不注意車又倒了。爸爸安慰我說：“不管做什么事都要多練，熟能生巧，你多練練也就熟練了�！蔽倚南胍彩�，“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器�！�

　　在數(shù)次學(xué)騎車后，我吸取了前面的教訓(xùn)：眼睛向前看，不要看腳，用力蹬。經(jīng)過多次練習(xí)，我已經(jīng)駕輕就熟了，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仳T了起來。

　　讓我們在生活的大課堂上能學(xué)到不少知識與道理。在這個(gè)課堂里我學(xué)會(huì)了：堅(jiān)持就是勝利，只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。

以課堂話題的作文 篇3

　　哈哈哈哈……哈哈哈哈……”笑聲響遍我們的教室。這是為什么呢？這里還有個(gè)小故事。

　　原來這是節(jié)口語課，是個(gè)外國老師在給我們上課。他瘦高個(gè)兒，短短的棕色的頭發(fā)，有一雙藍(lán)色而有神的眼睛，高挺的鼻子顯示了英國人特有的遺傳基因。他上的課十分有趣，還能玩游戲呢！我們能不高興嗎？

　　那天，他給我們上了一節(jié)說生活用品的口語課。老師看我們掌握了知識后就開始玩游戲了。他把各種生活用品發(fā)到每組的第一個(gè)同學(xué)那兒，然后跟我們講游戲規(guī)則：老師說一個(gè)句子，句子中有一種日常生活用品。拿到這種生活用品的那位同學(xué)的全組同學(xué)就跟他（她）一起站起來做相同的動(dòng)作。

　　你看，第五組的同學(xué)們拿著尺子在“剃胡子”。原來他們那組的第一個(gè)同學(xué)拿到的'是一把剃須刀，后面的同學(xué)沒有剃須刀急中生智拿尺子當(dāng)剃須刀了。他們滑稽有趣的動(dòng)作讓其他的同學(xué)都捧腹大笑。第三組的同學(xué)更搞笑。他們組的第一個(gè)同學(xué)拿到的是洗發(fā)露，他們也許太投入了，竟把文具盒當(dāng)洗發(fā)露拿來“洗頭”了。這一舉動(dòng)害得凌家杰同學(xué)笑出了眼淚，盧國良同學(xué)抱著獨(dú)自在地上打滾兒……

　　第二組的同學(xué)拿到的是牙刷，不知道他們組的第一個(gè)同學(xué)是不是因?yàn)榫o張，，叫到他們時(shí)，那個(gè)同學(xué)沒拿牙刷反而拿了一只筆插進(jìn)嘴里，大家都笑瘋了，一個(gè)個(gè)前俯后仰，笑聲不斷。

　　哈哈哈，這節(jié)課真有趣！“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，真是其樂無窮！

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