小學(xué)生環(huán)保作文十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生環(huán)保作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生環(huán)保作文 篇1
我的名字叫做環(huán)保，那一些衣冠楚楚、威風(fēng)凜凜的讀書人早對我熟視目睹，卻不按照執(zhí)行，而那些破爛不堪，忠厚老實的種田人見到我就像皇帝下了圣旨一樣執(zhí)行周到。唉！真是傷腦筋��！難道那些讀書人是頂著一份份獲獎書來生活的嗎？難道他們不明白我有多么重要嗎？難道他們不清楚“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦“嗎？
我的名字叫做環(huán)保：我還有一個同胞——節(jié)約。人們一樣不“認(rèn)識”他。城里人只把他當(dāng)作字典里的傀儡，人們在浪費(fèi)食物沒想到節(jié)約。人們亂丟垃圾沒想到我。人們在浪費(fèi)錢沒想到節(jié)約。人們亂踩摘花草沒想到我。人們在浪費(fèi)紙張沒想到節(jié)約。人們亂砍伐樹木沒想到我。我們就是這樣被無視，在人們所謂那“聰明”腦袋的某個角落。
結(jié)果，成堆成堆的垃圾出現(xiàn)了：白色垃圾、大氣污染……終于有一天，地球母親受不了人們的百般折磨，向人們發(fā)起強(qiáng)烈抗議，人們卻依舊你行我素，地球母親發(fā)火了，她要熱愛人們付出慘重的代價，于是，地震、冰刨，洪水、龍卷風(fēng)、海峽，一個個席地而來，人們格格現(xiàn)出了原形，嚇得魂飛魄散，原來膽小如鼠才是他們?nèi)藗兊恼嬲旧?/p>
嚴(yán)重的地質(zhì)災(zāi)害導(dǎo)致人們重建家園，人們也漸漸明白了我與節(jié)約的重要性，開始保護(hù)地球母親，也開始重視我們的大家庭了。種樹節(jié)約用水，用電，不用一次性筷子、飯碗。我們的`生活也漸漸的地越來越好了，也許破壞與浪費(fèi)也早已被人們遺忘在九霄云外了吧？
我叫環(huán)保，現(xiàn)在的我很想對人們說：“人們啊！如果你們記不住教訓(xùn)，如果地球母親承受不了你們的百般折磨滅絕了。到時候你們的最后一同淚水也就是地球母親的最后一滴水！苦海無涯，回頭是岸！”
小學(xué)生環(huán)保作文 篇2
人類只有一個地球，它就是人類賴以生存的自然資源，人們要過上幸福完美的生活，就務(wù)必自覺地保護(hù)自然環(huán)境，愛護(hù)地球。
然而，近幾年來，地球的環(huán)境卻越來越惡劣：全球性氣候變暖，颶風(fēng)、暴雨等災(zāi)害性天氣頻繁出現(xiàn)，“非典”、禽流感等傳染性疾病時有發(fā)生，給人類的生活和工作帶來嚴(yán)重威脅和許多不便。這些都就是人們不斷地“傷害”地球的結(jié)果。大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘，美麗的草原成荒漠，清澈的河水成濁流。樹林少了，青山禿了，草原荒了，清水黑了，使人們生存的環(huán)境變壞，此時呼吸的`空氣變差，生活的環(huán)境被許多有害的東西所“侵占”，病毒就趁機(jī)鉆進(jìn)人們的體內(nèi)，我們?nèi)祟惥蜁忌弦恍┛膳碌募膊 ?/p>
前幾天，我在報紙上看到這樣一幅漫畫：一個人坐在樹梢上，正在砍他坐著的那根樹枝�！昂�，真好笑�！庇行┤丝赡軙@么想。難道你就沒有想一想，這僅僅就是幅好笑的漫畫嗎？它不正就是在諷刺我們嗎？難道你就沒有悟到，它在警告我們：人類在破壞環(huán)境的同時，也在不知不覺地傷害自我。
當(dāng)你走在大街上，如果你想吐痰，你會怎樣做呢？此時如果你選取了吐在地上，那么你想過沒有，你在害自我嗎？一口痰內(nèi)含超多的病菌，當(dāng)太陽著時就會繁殖、傳染。同樣，當(dāng)你砍伐一棵樹，當(dāng)你挖掉一片草，當(dāng)你把臟物倒進(jìn)河流，難道你沒有覺得這就是在破壞環(huán)境，“傷害”自我嗎？
俗語說得好：“前人栽樹，后人乘涼”，前人給了我們大片大片的森林，綠地，我們留給后人的就是什么？就是光禿禿的荒漠，還就是茂密的樹林，你肯定選取的就是茂密的樹林。那還有什么猶豫的，讓我們大家一齊自覺保護(hù)環(huán)境，自覺愛護(hù)環(huán)境，此時自覺綠化環(huán)境，改善我們的生活環(huán)境，創(chuàng)造完美的未來！
小學(xué)生環(huán)保作文 篇3
時間總是過得這么快，一眼就過了20年。如今已不像從前那樣，一次性的塑料袋滿天飛，沙漠不斷往城市里蔓延。
可現(xiàn)在，就算是有許多高樓大廈的地方，也能看見大片大片的樹林。這時的我，有了一份目前最熱門的工作——“環(huán)保發(fā)明家”。20年前，或許這是一份非常冷清的工作，可是現(xiàn)在，公司門口每天都熱火朝天的，每天就有300到400人來應(yīng)聘，可每天只有100人能錄取。我們的工作非常有意義，我們把一些可回收的垃圾做成樹的種子、收納盒甚至雕塑，來美化地球。另外，我們還會做一點小發(fā)明，比如說環(huán)保車、空氣吸塵器、污水排離獸，這些發(fā)明都已得到人們的認(rèn)可，在我們公司中最重要的發(fā)明是修補(bǔ)機(jī)器人，這是我們針對臭氧層空洞而發(fā)明的，這些小機(jī)器人就等于是臭氧層的醫(yī)生，而他們口中噴出的氣體則是藥，能在5分鐘內(nèi)修補(bǔ)2平方分米的`臭氧層空洞。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”我慢慢地睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)我躺在我家的地板上。啊，原來這都是夢啊！這時，我閃過了一個念頭：為什么我不能把它變成現(xiàn)實呢？我走到陽臺上，對著天空大喊：“我要盡自己的一份力，讓地球變成一個美麗的、被綠色包圍的星球！”
小學(xué)生環(huán)保作文 篇4
小小飯粒找根源
有一天，我在用晚餐時，我把飯粒掉在地上，這時被我老爸看見了，爸爸語重深長地教育我：“孩子，你可別把飯粒掉在地上，你爺爺是一位老農(nóng)，他對浪費(fèi)糧食的行為最為痛恨，現(xiàn)在隨著改革開放，高樓大廈的擴(kuò)建，占據(jù)耕地面積，工廠亂排泄污水以及亂砍亂伐，土地沙化嚴(yán)重，淤積江河湖庫更加洪澇災(zāi)害，這樣造成了水土流失的嚴(yán)重性，也大大地造成糧食減產(chǎn)�！贝藭r，使我回想到：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我更加了解了這首詩的意義，也明白了老爸的話�？傊�，水土流是國民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的絆腳石，是人類生存的大敵。因此，水土流失是我國頭號環(huán)境問題。
在這個頭號問題里最突出的問題是什么？最突出問題就是人為造成水土流失問題。于是我就上網(wǎng)查資料，據(jù)了解，我國去年水土流失治理面積首次突破5萬平方公里。按此速度算，需要70多年才能將360多萬卒公里的流失面積治理完。而這種治理并非根治，只是由重病號變成了輕病號。與此形成樣明對比的是，全國每年因開發(fā)建設(shè)項目造成新的水土流失面積達(dá)到l萬多平方公里。是呀！隨著改革開放以來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，廠礦建設(shè)如雨后春筍，鐵路公路四通八達(dá)，城鎮(zhèn)建設(shè)星羅棋布。然而，隨之而來的是，不少地方和部門在開發(fā)建設(shè)中忽視水土保持，任意頎倒廢渣、廢土，造成新的.水土流失。因此，要求加強(qiáng)監(jiān)督管理。
制止小錦囊
可以說，隨著水土保持加強(qiáng)監(jiān)督管理，但是人為水土流失加快、生態(tài)環(huán)境惡化趨勢還沒有得到遏制。那么，我們應(yīng)該使招什么樣的制止錦囊呢？因此《水土保持法》規(guī)定：凡是對環(huán)境產(chǎn)生不良影響的開發(fā)建設(shè)項目在立項前，必須有水行政主管部門伺意的水土保持方案。換句話說，水土保持方案是建設(shè)項目施工的通行證。據(jù)我知曉，水土保持方案應(yīng)當(dāng)明確下列內(nèi)容：（一）建設(shè)項目名稱及自然地理概況；（二）損毀原有地形，地貌，植被的位置及面積；（三）棄土棄渣的位置及數(shù)量；（四）水土流失防治措施及治理進(jìn)度；（五）治理費(fèi)用概預(yù)算及年度投資計劃和效益分析；（六）其他需要說明的問題。方可投資建設(shè)，是呀！保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约�。我們欣喜地看到，許多部門和企業(yè)已經(jīng)把保護(hù)生態(tài)環(huán)境當(dāng)成了責(zé)任，投入治理耕地工作，使得土壤侵蝕減輕，旱澇災(zāi)害減少，糧食產(chǎn)量趨于穩(wěn)定。這樣使得地球保持生態(tài)平衡。
喚回碧水藍(lán)天
地球是我們溫馨的大家庭，是我們的母親，當(dāng)我們被地球媽媽擁抱的那一瞬間，是多么幸福。我們就是向往著這樣的碧水藍(lán)天的家園：清澈見底的河流，一群群的魚兒在水中歡快地游來游去；蔚藍(lán)的天空，成群結(jié)隊的鳥兒在盡情地飛翔；山間綠樹紅花，鳥魚花香……這是多美的景色呀！朋友，你是否渴望這樣的美景？喚回我們急需的碧水藍(lán)天呀！讓我們在幼小的心靈扎下捍衛(wèi)地球的根吧！
小學(xué)生環(huán)保作文 篇5
據(jù)資料顯示中國的垃圾產(chǎn)量已經(jīng)達(dá)到了全球的四分之一，也就是說我們生存的環(huán)境越來越差，環(huán)保是全球越來越重視的問題。作為一名小學(xué)生，也應(yīng)該為環(huán)保做出一些努力，于是我們組織了環(huán)保小衛(wèi)士活動，希望更多人加入到環(huán)保的行列。
我們的.活動是在秦嶺的山路上撿垃圾。早晨，我們在秦嶺環(huán)山路集合后，教練給我們講了環(huán)保行動的紀(jì)律和要點，出發(fā)了，我們一邊爬山，一邊聽教練給我們講垃圾的分類，哪些垃圾經(jīng)過一段時間是可以被降解的，而有一些垃圾，不僅被降解不了，還會破壞我們環(huán)境和泥土，比如：電池、塑料制品、煙頭……一路上，大家興致勃勃，低著頭，認(rèn)真的尋找地上的垃圾，雖然天氣很熱，汗水也浸濕了衣裳，但是絲毫沒有影響我們環(huán)保行動的熱情，經(jīng)過一早晨的努力，每個人的大袋子里面都裝滿了垃圾。我們成就滿滿的來到集合地點，教練也為我們的努力和成果感到高興！同學(xué)們都分享了各自的感受，也分享了日后的環(huán)保行為。
通過這次活動我們不僅學(xué)到了不同垃圾對環(huán)境的危害，還體會了環(huán)衛(wèi)叔叔阿姨的的辛苦，從今天起，我們爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，環(huán)保的行為從我做起！
小學(xué)生環(huán)保作文 篇6
我們地球原本就是一個美麗的家園，可我們?nèi)祟悈s在破壞這個美麗的家園。
破壞地球的'行為有很多，比如：工廠排出大量濃煙、廢氣，人類隨意砍伐樹木、植被等各種破壞生態(tài)、污染地球的行為；我們廢棄的一個朔料袋埋在地下50年都不能被土壤完全分解，一個紐扣電池在土壤里將污染一個立方的土地再也不能栽種出任何植物；這些行為都是我們生活中給地球未來帶來的災(zāi)難。
保護(hù)地球，從我們身邊做起，杜絕使用一次性筷子和一次性朔料袋，減少使用一次性物品。保護(hù)好我們周圍的野生動物，因為它們都是我們的好朋友，共同創(chuàng)造我們地球美好環(huán)境。
雪災(zāi)、洪水、干旱、泥石流、海嘯等自然災(zāi)難都是因為我們?nèi)祟惼茐牧谁h(huán)境造成的后果，這些都是我們?nèi)祟惛冻錾敭a(chǎn)的代價。
保護(hù)環(huán)境，從你我做起，從我們生活點滴做起，行動起來，我們共同保護(hù)好我們賴以生存的家園-----地球。
小學(xué)生環(huán)保作文 篇7
我們誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如水？誰不希望腳下的大地綠草如茵？誰不希望眼前的風(fēng)景美麗如畫？誰不希望身邊的湖水清澈見底？在我們等待這一切發(fā)生美好改變的時候，其實，環(huán)保就在我們的身邊。我們自己的.善言善行，就可以創(chuàng)造更美好的生活。
我在假期采訪了杭州市環(huán)保志愿服務(wù)總隊的副隊長孫毅叔叔。20xx年6月開始參加志愿服務(wù)活動。一直高舉“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的旗幟，帶領(lǐng)環(huán)保志愿者在照顧好自身學(xué)習(xí)、工作、家庭的同時，在“實踐、宣傳、監(jiān)督”的志愿服務(wù)中，積極服務(wù)社會，為環(huán)境更美好貢獻(xiàn)自己的力量。他一直執(zhí)著于環(huán)保公益事業(yè)，先后參加“環(huán)保志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)”、“保護(hù)母親河——清源行動”、“清凈在源頭——美麗家園互助計劃”等大型環(huán)保宣傳實踐活動，累計志愿服務(wù)時數(shù)達(dá)5680小時。先后被評為“浙江省綠色先鋒人物”、“杭州市優(yōu)秀志愿者”、“杭州市功勛志愿者”等。
日常生活中，他一直在宣傳環(huán)保知識、推廣環(huán)保理念、倡導(dǎo)綠色消費(fèi)等方面積極行動。從珍惜一滴水、一度電、一張紙開始，積極參與垃圾分類，倡導(dǎo)廢物循環(huán)利用，努力推動垃圾減量化、資源化、無害化。用自己的實際行動，期許著我們的城市山清水秀，霧霾天數(shù)，少一點，再少一點。期許著天子嶺垃圾填埋場能多用一年，再多用一年。
20xx年12月份，杭州連續(xù)多天出現(xiàn)了霧霾。天氣預(yù)報：“今日杭州天氣有霧霾，空氣質(zhì)量重度污染……”對我們這些小學(xué)生而言，霧霾導(dǎo)致了我們小學(xué)生無法進(jìn)行戶外運(yùn)動，且抵抗力減弱。我們在學(xué)校里也不到室外大課間活動了，大家都感到無處藏身！在霧霾的日子里，給我們大家的生活帶來了或多或少的麻煩和困擾。所以我們在平時的生活中一定要注重環(huán)保，要珍惜生活中的每一點資源。節(jié)能，環(huán)保，刻不容緩！同學(xué)們，行動起來，從我開始！行動起來，從今天開始！讓我們加入孫毅叔叔“呼喚綠色”行列，讓我們小手拉小手，舉手之勞，你彎下腰撿起地上的一張紙，你的教室就會多一份潔凈。
建議大家：
1、多走路，多騎自行車，少開私家車，減少汽車尾氣排放。
2、少用一次性的筷子、塑料制品、節(jié)約紙張。
3、多種植樹，減少水土流失，保護(hù)大自然。
4、少用空調(diào)設(shè)備，減少二氧化碳的污染。
5、不要把果皮和包裝紙丟棄在地，要送去分類垃圾箱。
6、過年過節(jié)不燃放煙花爆竹。
一個人的環(huán)保行動就像一盞燈，當(dāng)它亮起來時，周圍的黑暗就會少一些，大家都請把自己的那盞燈點亮起來吧。讓空氣多一份清新，少一份渾濁；天空多一份湛藍(lán)，少一份灰暗，人們才能多一份健康，少一份疾��！讓我們行動起來，讓胸前的紅領(lǐng)巾變得艷麗起來！
同學(xué)們，讓我們做環(huán)保小主人吧，保護(hù)身邊的環(huán)境是我們大家義不容辭的責(zé)任，向?qū)O毅叔叔等環(huán)保志愿者學(xué)習(xí)，一直奔走在環(huán)保公益的路上，舉手之勞，參與環(huán)保，讓環(huán)境更美好。為了我們共同的家園天更藍(lán)，水更清，山更綠！
小學(xué)生環(huán)保作文 篇8
“快點快點，要遲到拉�！痹谝魂囮嚰贝俚穆曇糁�，我飛快地整理好我大大的書包，就匆忙的上車了。本來要求要10點到校，可是現(xiàn)在已經(jīng)11。40了。況且我的學(xué)校在金華而我的家在東陽，雖然東陽屬于金華，可是最快也要1個多小時，到哪兒都要12點。
我坐在車上透過玻璃觀賞著窗外的風(fēng)景，過了一會兒已經(jīng)來到了義烏江了，在義烏江邊我看到了令我傷心的'一幕，那一幕讓所有關(guān)愛地球的人看到了他們也一定會傷心，因為他們在破壞地球。
這也讓我相信了地球上有破壞自己家園的人，我真的不敢相信我的眼睛，我冷靜下來想了一會兒才半信半疑。
這些人做的事都是一丁點小事——亂扔垃圾。
不過這些人扔垃圾的方式多種多樣，真令我“大開眼界“：
第一個人：他手里拿著一個剛吃完的蘋果核，先往四周看了看，大概是在找哪兒有垃圾桶�？墒撬闹芏紱]有垃圾桶，他就把手一舉，手腕兒往前一翹，蘋果核就從他手里彈出去了。
還有一個人他手里有個塑料袋，大概是嫌拿在手里麻煩，連四周有沒有垃圾桶都沒看過就把手一抬，伸到江邊，五個手指頭一松，那只塑料袋就輕飄飄的落到了江面上隨風(fēng)而去。
如果每個人都像他們那樣世界將變成什么樣子！
小學(xué)生環(huán)保作文 篇9
又是一節(jié)作文課！老師輕輕地走進(jìn)教室，神秘地一笑，從包里拿出三樣?xùn)|西：火柴、蠟燭和杯子，對同學(xué)們說：“今天，我和大家一起做個實驗：如果火缺少了空氣，還能燃燒嗎？”同學(xué)們驚奇了：作文課怎么成了實驗課？這也是作文內(nèi)容？
再看老師，只見她取出火柴，“嚓”的一聲擦燃，然后，點燃了用左手扶住的蠟燭，再把蠟油滴在桌上，固定住了蠟燭，讓我們觀察火苗�；鹈绲膬�(nèi)焰是藍(lán)色，外焰是金黃色。老師用手扇了扇風(fēng)、火苗立即笑嘻嘻地跳起了舞。忽然，老師拿起杯子往蠟燭上一罩。我們一愣，不禁大叫一聲：“喂，干什么？”“喂喂，別說話！”一個同學(xué)提醒我們。同學(xué)們很擔(dān)心，但蠟燭毫不在意，好像在說：別擔(dān)心，沒什么了不起的.，我不是安然無恙嘛！但過了一會兒，它不再那么神氣了，光慢慢地暗了下來，好似生了一場大病，顯得那么微弱。眼看就奄奄一息了，突然，老師發(fā)了慈悲，把杯子拿開。蠟燭立即恢復(fù)了生氣，火焰又一躥一躥的。隨著火苗一閃一閃的，蠟燭悄悄地掉下了“眼淚”，它似乎感到了生命的危機(jī)。果然，老師又一次拿起杯子，往蠟燭上一扣，火苗一驚，不再那么歡快了。蠟燭則眼睜睜地呆立在那里。
慢慢地，燭光暗了下來；漸漸地，火苗好似被施了什么法術(shù)，變小了許多；終于，蠟燭完全熄滅了。透過杯子，尺看見一絲清淡的輕煙，好似神話中的靈魂在升天。
有趣的實驗做完了，通過這一節(jié)課，我們不僅寫出了一篇好文章，還明白了：火和人一樣，不能沒有空氣。不然。生命之火將熄滅。
我不禁呼喚：人類啊！攜手行動起來吧！共同保持空氣的清潔，維持環(huán)境的優(yōu)美，使世界更加姜麗吧！
小學(xué)生環(huán)保作文 篇10
我想張開雙臂，飛向天空。我想高聲歌唱，美好明天。明天，是新世紀(jì)。明天，是新暢想。明天，是億萬人民的向往。我想努力進(jìn)取，保衛(wèi)祖國。我想用心凝望，綠色家園。家園，大家的家。家園，大家的夢。家園，是億萬人民的`希望。我們只有一個家，我們應(yīng)該愛護(hù)它。綠色家園，我們的生命起源。綠色家園，我們的健康保障。保護(hù)環(huán)境，從我做起，讓我們共同保衛(wèi)大自然，共同保衛(wèi)我們的家——地球。
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