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【熱門】中考作文600字匯總五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的中考作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考作文600字 篇1
隨著時(shí)間的流逝，往事漸漸消失在記憶的星空。唯有一雙溫暖而詩意的眼睛依然是那么清晰，日子過得越久，卻越來越真實(shí)，越來越閃亮。
記得嗎，老師？那是開學(xué)后的第一節(jié)作文講評課。念完那篇《小雨編織的夢》后，您面色激動，那雙和善的眼睛掃視著臺下數(shù)十雙清亮的眼睛。在一個(gè)不起眼的角落里，您的柔波觸到了一雙憂郁的眸子。您那溫和的光芒，讓我蒼白的臉上頓時(shí)泛起了紅暈，我惆悵的心窗也次第打開。您捕捉住了這一悄悄的舉動，您明白，我就是《小雨編織的夢》的作者。您無言的微笑，如陽光般溫馨燦爛，如習(xí)習(xí)和風(fēng)拂過心房。
自那以后，有個(gè)梳長辮子的女孩不再踽踽獨(dú)行于蒙蒙的煙雨中，不再雙眼凄迷地獨(dú)自吟唱“斜風(fēng)細(xì)雨后秋寒”“無奈把夢共雨天”的詩句。在我漆黑的瞳孔里，常映出一個(gè)充滿激情的身影和那雙永使人感到溫暖的眼睛。您的眼睛仿佛在對我說，我欣賞《小雨編織的夢》中那凄楚清麗的文字。您的目光還告訴我，生活不僅有夢，還有很多現(xiàn)實(shí)的精彩和浪漫。
于是，在每個(gè)雨滴階前的清晨，一個(gè)滿頭白發(fā)的老人拉著一個(gè)飄逸著烏黑長發(fā)的女生的手，一起拾起水洼里的那片尚有綠意而過早凋零的落葉；在每一個(gè)倦鳥歸巢的黃昏，一張蠟黃消瘦的臉和一張泛著淡淡紅暈的臉一起仰著挽留太陽的'余暉……于是，在那份繾綣之余，女孩的床頭也擺滿了《紅樓夢》、《青春之歌》、《居里夫人傳》、《紅與黑》……我的眉頭不再緊皺，眸里不再有無助，淺淺的酒窩中常常裝著兩抹淡淡的笑容。
還記得嗎，老師？那個(gè)初冬的黃昏，在校園的古樹下，您柔柔地對我說起了一把辛酸淚的曹雪芹，說起了扼住命運(yùn)咽喉的貝多芬，說起了身殘志堅(jiān)的海倫……說著說著，您也不由陷入了苦痛的沉思。接觸到您那堅(jiān)定而苦痛的目光，我的眼睛不禁也跌入了雨季。
楓葉還沒有紅，我心中的思念已紅透。今天，我仿佛又看見您了，您那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上掛著一片慈和的笑容。您的眼睛，成了點(diǎn)亮我心燈的太陽。
中考作文600字 篇2
題記：曉色夏至，景隨人意，雨自可人，心醉之矣。
時(shí)逢夏日籠晴時(shí)分，蒼靄飄渺，小雨初霽，出沒于隱隱青山之間。閑倚于草木之下，細(xì)雨乍至，密密點(diǎn)滴醒人，斜陽縷縷，葉葉青翠照眼。
望"霧雨不成點(diǎn)，映空疑有無。""粉墻花影自重重"是經(jīng)雨微染余下暗香襲人的美么？細(xì)雨霏霏，叢叢綠影暗香之間閃著雨珠的光輝，紅粉雅致有韻，玉含珠，香令人遠(yuǎn)，雨令人幽。迷迷醉醉撲面而來。
聽雨更是富有詩意的，《紅樓夢》中，林妹妹就喜歡李義山的"留得殘荷聽雨聲"之詩句，不知感時(shí)是喜是憂。然而，我是極喜愛雨之聲的。本是"潤物細(xì)無聲"，但輕叩于枝葉窗欄之上就有大珠小珠落玉盤之妙音了。聽雨聲，若輕挑素琴，若金鈴相擊，響響沉沉，緩緩急急，起起落落，若叩心弦一般。然人已為之心醉，心疑之：雨乎？天之酒洌乎？畫之乎？詩之乎？清新淡雅，有玉蘭花香隨風(fēng)而至，夾著雨絲輕拂素面，心樂之，難述言。一小詩：清風(fēng)一陣散異香，雨飛數(shù)點(diǎn)落碎銀。以表心醉雨之情懷。
青黑的燕兒輕盈劃過天際，似乎尋覓著什么，驀然一想，呵！燕兒大概在思考：為何我也心醉呢？這天間的雨藏了些什么呢？
其實(shí)��！每滴雨，都是大海的精魂，它們從海上升起，又從天空落下，去尋找自己的靈魂，迷醉了世間萬物。
人醉，花醉，燕兒醉，或許，很快我們也要在這"渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新"的'景畫之中詠道："勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人"的離別詩句。但來日，又一個(gè)暗香疏雨之日，我們又將在雨的迷醉下，在久違之后重逢，那時(shí)，我已心醉。
或許，不是我太心醉于這暗香疏雨，而是這散發(fā)玉蘭花香的煙雨早已俘獲了我的心了。
哦！我已心醉矣--暗香疏雨。于是，我記下這一味清涼。
中考作文600字 篇3
目前，我正坐著升入初三的電梯，準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。我來到這一座人生大樓，每一層代表一個(gè)年級，現(xiàn)在我整理衣衫，決定用歡快的步伐走入這個(gè)全新的生活，初三，我來了。
我安安靜靜地坐在座位上，看那熟悉的面孔，有一份激動，有一份欣喜。往往事實(shí)不在表面，這不，老師們來了。
看語文課上，老師如何左持抹布，右持粉筆，背向黑板，對我們談天說地。聽數(shù)學(xué)課上，老師如何左持圓規(guī)，右持三角板，對我們提問知識，物理、化學(xué)兩位老師正在講桌上繪聲繪色地授課，英語老師正用她無法比擬的聲音朗讀著課文。知識越學(xué)越難，老師們拼盡全力，我們哪有不繼續(xù)向初三這金子般的寶貝進(jìn)軍的道理？征服這一年，是我們共同的責(zé)任。
作業(yè)變多了，時(shí)間變少了，這種危機(jī)正一步一步向我們走來。沒有當(dāng)初那股勁了，上課也會溜號，聽不進(jìn)去。我走入了盲區(qū)，真的很茫然，學(xué)習(xí)變成了負(fù)累，我不再用心了。幾次與家長的通話，讓我聽出了感動和失望，我不能再這樣下去，我的.士氣呢？我的責(zé)任呢？不行，我要爬起來，繼續(xù)走下去！
我相信我會勇敢，我相信我會努力，我相信我會走入初三，用心去銘記每一天，時(shí)間是不等我的，那我就去找它，我要抓住它，沒有什么翻不了的山，沒有什么過不了的河，我拼盡全力，為了一個(gè)目標(biāo)：融入初三的生活。
因?yàn)榍懊婊A(chǔ)不好，后面追著學(xué)更累，幾天下來，我的失落感又回來了，真的想在被窩里痛哭一場，把委屈、傷心、后悔全都忘掉。初三才剛剛開始，我就節(jié)節(jié)敗退，灰心喪氣了，還能不能再努力一次？還能不能再放手拼搏一次？我問著自己，看著自己考試分?jǐn)?shù)，我不甘心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
有什么大不了的，不會我就去問老師，在老師的幫助下，我一定會漸漸進(jìn)步的，我是初三的學(xué)生，是初中的最高層，我怎么放棄？我不能。
嘴角重新掛起一抹微笑，我喃喃道：“初三，我來了�！�
中考作文600字 篇4
冬雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，我張開手掌，伸出棉衣的袖子，按住那潔白的雪花，但是雪花一觸即化。我不由發(fā)出感嘆：“又到一年寒冬了！”
在這個(gè)寒氣十足的清晨，我與父親一同走在城市的中心。由于大雪下了一夜未停，早晨天冷路滑，父親放心不下，執(zhí)意要送我去上學(xué)，我只好同意。天還沒有亮，路燈依舊亮著，我與父親快步的穿過馬路，突然一陣寒風(fēng)吹過，我不禁搓了搓手，哈了一口氣。父親走在前面，轉(zhuǎn)過頭來問我：“冷嗎？”我有些勉強(qiáng)的告訴父親：“不冷。”但父親還是摘下棉帽，戴在我的頭上。
路以近半，可雪卻依然下著，如鵝毛般紛紛揚(yáng)揚(yáng)，隨著寒風(fēng)在空中起舞。這寒風(fēng)更顯凜冽，父親的雙耳凍得通紅，他回過頭來問我：“冷不冷？”我猛然看見了父親通紅的'臉，和他已有冰霜的睫毛。盡管我再次回答不冷，他依然將手套脫下，戴在我冰冷的雙手上，微笑著說：“手凍壞了就抓不住筆了，戴上吧，這點(diǎn)冷算不了什么。”算不了什么？我有些懷疑，有些擔(dān)心，但父親仍說：“這點(diǎn)冷算不了什么！我很強(qiáng)壯的，可以御得了風(fēng)寒！”我只好打消了顧慮。
棉帽和手套真的很溫暖，我似乎都感覺不到寒冷了。但身前的父親的耳朵愈發(fā)紅腫，我心中猛然一震，忙問父親：“爸爸，戴上棉帽吧！”可父親只是勉強(qiáng)一笑，說：“沒關(guān)系，這點(diǎn)冷算不了什么！”我見父親不肯只好埋頭前行，但心中涌起一股暖流，直襲我心尖最柔軟的部分，我的眼角有些濕潤�？粗赣H的堅(jiān)定，我忍住了淚水，但心里擔(dān)心父親能不能抵得住嚴(yán)寒。
當(dāng)清晨的第一道曙光從東邊射來，雪也不知不覺地停了。我們終于走到學(xué)校門口，我把棉帽取下來，試圖戴在父親頭上，卻被父親制止，笑著說：“這點(diǎn)冷算不了什么！”和我告別后，父親又踏上了回家的路。
我站在校門口，望著父親的堅(jiān)定的背影消失在朦朧的拐角處，我的心再次涌起暖流，一滴淚劃過臉頰，又瞬間凝結(jié)起來。父親的話真的很溫暖，使這寒冬不在寒冷，這如春風(fēng)般的話語，溫暖我的心房，沒錯(cuò)，這點(diǎn)冷算不了什么！
中考作文600字 篇5
第一幕
俊不好意思的緩緩的站起來：小時(shí)候，我對夜有一種莫名其妙的恐懼，總覺得夜像一位蒙著面紗的殺手——神秘莫測啊！
�。ň⿷B(tài)可掬的搔了搔頭。剎時(shí)，全校學(xué)生笑聲如潮�。�
正在這時(shí)，一個(gè)胖子顫微微的說：我可喜歡鄉(xiāng)間夜色了�。ɡ蠋煂W(xué)生茫然！急切想聽下文�？膳肿酉胝{(diào)大家胃口，偏偏不緊不慢的說。）因?yàn)橛性铝恋?夜晚，我可以看見我的嫦娥姐姐，我可喜歡她了！
（說完，胖子還在臺上做嬌羞狀。所有的學(xué)生暈倒，不少女生做嘔吐狀�。�
胖子在笑聲中退場。
第二幕
一位清純可愛的女生羞答答的吟道：冷冷的風(fēng)，淡淡的月，婆娑的樹影，是夜的主旋律。在靜謐的月夜中，聆聽蛙叫蟬鳴，眺望閃爍的繁星，感受大自然的魅力，豈不快哉！
（舉班欣然陶醉，做向往狀�。�
另一男生情不禁的贊嘆：神秘的夜空，可愛的女郎，你總給人無限的遐想。凝視著夜空，你的眼神總是散發(fā)著誘人的魅力。夜的呼吸圍繞著我的思維，讓我仿佛覺得夜生來就是屬于我的！
（老師帶頭鼓掌。不少同學(xué)被陶醉。幾個(gè)男生在尖叫！）
第三幕
�。〝�(shù)十位學(xué)生登臺做了精彩的表演。不知是誰把矛頭指向語文老師。老師登臺，不知他為何感嘆�。�
老師曰：兒時(shí)，吾與爾等同樣愛夜。吾兒時(shí)好在夜風(fēng)中閉上雙眼，傾聽夜那低沉的傾訴，偶爾聽見遠(yuǎn)處飄來的笛聲，更覺得夜色的美妙！
老師曰：我太激動了。我的弟子已勝于藍(lán)。我給大家唱一支歌吧！歌名就是《莫斯科郊外的晚上》！
夜的遙不可及是夜的美麗所在，夜的觸手可及也是夜的魅力。有了這樣精彩的師生聯(lián)袂演出，學(xué)校的《夜之韻》才更美麗。
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