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以光為話題的作文（精選31篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的以光為話題的作文（精選31篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以光為話題的作文 篇1
光，于我而言，不僅是自然中的光芒，更是浩浩歷史長(zhǎng)河中那些偉岸的身影所散發(fā)的“光芒”。
頑強(qiáng)不屈之光
“行路難！行路難！多歧路，今安在？”面對(duì)道路的艱難險(xiǎn)阻和眼前的分岔口，即使知道前方“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山�！钡](méi)有因此退縮，而是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！彼闳粵Q然地奔向遠(yuǎn)方，是他那頑強(qiáng)不屈的光芒照耀著我。
淡泊名利之光
“采菊東籬下，悠然見南山。”是他向往的田園生活，雖然“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”但他卻“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違�！奔词固飯@生活并不能帶來(lái)功名利祿、榮華富貴，但他依然無(wú)怨無(wú)悔。他厭惡官場(chǎng)的黑暗，堅(jiān)持不與小人同流合污，是他那淡泊名利的光芒照耀著我。
樂(lè)觀曠達(dá)之光
即使遭到宋神宗的否定，但蘇軾并沒(méi)有舉起白旗，而是堅(jiān)持自己的想法并寫下《論獨(dú)斷》，向王安石下戰(zhàn)書�！盁o(wú)可奈何新白發(fā)，不如歸去舊青山�！彪m然蘇軾屢屢遭貶，準(zhǔn)備遠(yuǎn)去塵世歸隱，但他并沒(méi)有真正的歸隱，反而是在每個(gè)被貶的`地方，為百姓發(fā)聲、為百姓謀福。是他那樂(lè)觀曠達(dá)的光芒照耀著我。
李白的頑強(qiáng)不屈，陶淵明的淡泊名利，蘇軾的樂(lè)觀曠達(dá)，都詮釋了屬于他們的獨(dú)特光芒，他們不僅僅照耀了悠久的歷史長(zhǎng)河，更照亮了我的心靈，指引著我人生的方向。
以光為話題的作文 篇2
過(guò)去我只是聽別人講關(guān)于王寶釧的故事，但我從未親自看過(guò)演出，所以很想到劇院去看。寒假里媽媽帶我去西安“易俗大劇院”看了一場(chǎng)王寶釧的全本戲，我感到很新鮮。
那色彩絢麗的戲服，那飄蕩如云的水袖，那甜美圓潤(rùn)的唱腔，那優(yōu)美多姿的身段，給我留下了深刻的印象。這場(chǎng)戲的藝術(shù)效果之所以顯著，我注意到是燈光起了重要的作用。在演出過(guò)程中，燈光時(shí)而柔美，時(shí)而耀眼，時(shí)而絢麗，時(shí)而滄白。不斷變換著色彩，幫助人們更好地了解劇中人物的性格和劇情的'發(fā)展。當(dāng)王寶釧的父親與魏虎出場(chǎng)時(shí)，紫色的燈光照在這兩個(gè)狼狽為奸、心毒手狠的翁婿身上，這樣就更顯示出他們陷害薛平貴的猙獰面目;當(dāng)王寶釧被趕到寒窯時(shí)，舞臺(tái)上的燈光全部都熄滅了，只剩一束慘淡的白光追隨著她，給人一種悲慘凄涼的感覺(jué)。當(dāng)王寶釧和她的丈夫、母親最后團(tuán)聚時(shí)，舞臺(tái)上的燈光霎時(shí)又全部閃亮起來(lái)，讓觀眾感受到了親情的可貴。演員們精彩的演出在熱烈的掌聲中落下帷幕。
鮮花掌聲紛紛向演員們飛去。在這個(gè)時(shí)候，人們還是忽略了一些功臣，那就是在幕后終年累月默默無(wú)聞工作著的燈光師們。他們從無(wú)怨言在奉獻(xiàn)，每次只能在陣陣掌聲中得到安慰。
所以，燈光是每一場(chǎng)演出不可缺少的部分。在許多驚心動(dòng)魄的電影里，電視劇里，燈光都起著舉足輕重的作用。我想將掌聲獻(xiàn)給這些無(wú)名英雄們。你們不求名利，甘為人梯的精神將永遠(yuǎn)鞭策著我，是你們那無(wú)聲的震撼激勵(lì)著我，讓我不斷前進(jìn)。
我愛(ài)燈光的變化莫測(cè)，我更愛(ài)操縱燈光的幕后英雄。
以光為話題的作文 篇3
那天的陽(yáng)光也想今天一樣，很暖，暖的讓人想要流淚。
陽(yáng)光鉆過(guò)窗簾跳到床上，撒下一片金粉。暖暖的陽(yáng)光使人越發(fā)慵懶。翻了個(gè)身看了一眼掛表，時(shí)間還早閉上眼睛假寐。
突然“碰”的一聲似乎是客廳什么東西掉在地上。我忙起身想去看看發(fā)生了什么，腳剛碰到拖鞋就聽叫媽媽頗為憤怒的吼道“這一年。又快過(guò)去了，你都干了什么？孩子你不管，工作你也不干，這樣這個(gè)家還怎么過(guò)？”
伸出去的腿收了回來(lái)，把被子蒙在頭上擋住了陽(yáng)光。多調(diào)味瓶父母感情不和經(jīng)常打架，小時(shí)候我管不了，現(xiàn)在看的多了不想管了。即使管了這次不打下次更厲害，有什么意思呢？
自媽媽的話音落下客廳就好像被凍住了一樣，似暴風(fēng)雨前的平靜。果不其然，媽媽說(shuō)“這樣下去沒(méi)意思，離婚吧�！眿寢尩穆曇衾飱A雜著太多，對(duì)孩子的不舍，對(duì)爸爸的憤怒，對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，還有些我不理解的感情。
爸爸不耐煩的'說(shuō)“你小聲點(diǎn)行不行啊，別把孩子吵醒了！”
突然電視被打開了，電視嘈雜的聲音蓋過(guò)了對(duì)話。
一切平靜下來(lái)，金色的陽(yáng)光覆蓋了床頭柜上的全家福，逐漸的模糊了。
以光為話題的作文 篇4
我向往地平線那一弘清泉，那里系著我勇敢的夢(mèng)；我渴望融入浩瀚寬廣的海洋，把心變成藍(lán)色；我想靜靜地在清流明凈的湖水里遨游，身上部染一絲纖塵
昂起頭，眼光中不屈不撓的棱角已殘破不堪，我奮力沖去，一個(gè)華麗得讓人感覺(jué)不到一絲陰森與猙獰的玻璃罩把我摟住，摟得生疼。
于是閉了眼，任身上的`鱗無(wú)力的飄飛。
殘陽(yáng)如血，我看到周遭地方一片狼藉，我的夢(mèng)，我的心，我的淚滴。
也許，這玻璃罩住的世界很安全，也很溫暖，不會(huì)有暴風(fēng)雨襲擊，不會(huì)有雷電肆虐，可這對(duì)于人生而言，究竟是風(fēng)景線，還是囚籠呢？
愛(ài)我，就別把我摟得太緊。
歲月的潮水洶涌著，把歷史的血腥與人性的脆弱漂白成永遠(yuǎn)，在這永遠(yuǎn)里，混合著太多的迷惘與癡迷，智慧與清遠(yuǎn)。怎樣讓這“永遠(yuǎn)“變得明澈晶瑩？怎樣讓蝶兒輕盈地吞吐芬芳，魚兒自由地詮釋生命呢？你聽---
讓每一個(gè)生命都?xì)v經(jīng)他應(yīng)當(dāng)經(jīng)受的苦難，讓每一個(gè)靈魂都在不斷殘缺中變得完美吧---呵護(hù)，有時(shí)是一種善意的摧殘。
以光為話題的作文 篇5
初冬黎明時(shí)的燈光，總給人一種溫暖，一種慰藉，一種希望，因?yàn)閺募壹掖皯羯涑鰜?lái);光明，是這片大地上人們醒起的信號(hào)，是燦爛陽(yáng)光的前奏!
如果太陽(yáng)是一盞極大的燈，那么他的開關(guān)在哪里?陽(yáng)光是世界上最美的光，它包含著七種甚至更多的色彩，他照亮了整個(gè)太陽(yáng)系。但他終究也是燈光，他無(wú)法照亮宇宙，甚至無(wú)法透徹每個(gè)陰暗的角落，包括人心中的陰暗，我曾經(jīng)喜歡過(guò)綿延的雨，但她太哀怨，太纏綿，而后我又覺(jué)得，雨水，陽(yáng)光什么的，終歸只是天氣的`一種，包容在“空”之下終歸只是天氣，終歸只是天氣罷了。如同一年有四季，他們反反復(fù)復(fù)，大自然卻絲毫不會(huì)厭倦。我們總是會(huì)過(guò)度糾結(jié)一些東西，這些包袱陪伴我們成長(zhǎng)，也許會(huì)一輩子，但也許在成長(zhǎng)之后，我們會(huì)將其毫不留情地丟棄，如同對(duì)待廢舊作業(yè)本一樣，盡管那上面有我們太多光陰，喜怒哀樂(lè)，內(nèi)心隱藏的小秘密。這些都是堆積在光線無(wú)法觸及的深處。
如果有一日，我挑燈巡視，他們又將是怎樣一幅破敗的景象?在他們的深處，又有燈光無(wú)法照耀到的地方。
以光為話題的作文 篇6
清晨的陽(yáng)光終于早早地刺破了夜晚，也算是頭一回了，我睜眼望了望這個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，突然一驚迅速抬頭，把睡意甩在腦后，甩手拿起鬧鈴…不對(duì)呀，我半信半疑的望向大鐘，放松地嘆了一口氣，又拾起床邊的睡意，安靜的睡去了。大鐘總是比鬧鈴有著一些權(quán)威的.。
這陽(yáng)光使我覺(jué)得驚奇，回憶起，這驚奇也只有在那天去南山的早上有過(guò)吧…
“還希望下一點(diǎn)小雨呢�！迸Ｍ菊f(shuō)到，我們正走在這南山的上坡路上陽(yáng)光灑滿這條大路，起初我還以為太陽(yáng)會(huì)吝嗇這一點(diǎn)陽(yáng)光呢，他陪著我們到了陵園，他也是在這時(shí)退去的，在這上坡路上我們?cè)袔状蜗胱屧瓢烟?yáng)遮住，我們步步艱難地向上爬著想用音樂(lè)激勵(lì)一下自己，可當(dāng)我?guī)隙鷻C(jī)后卻神馬也聽不見，看著那咆哮的音箱我不免嘆了一口氣，太陽(yáng)在天上看見這一幕，也只是自顧自的偷樂(lè)“這可是你讓我來(lái)的”
突然，有一雙手從空中飛來(lái)將我薅起，我瞇瞇眼看看鐘表：唬誰(shuí)呢！
我剛要走人那太陽(yáng)仿佛因起得太早又蓋上被子睡了，也許是夏的原因，那被子很薄，光溢了出來(lái)，流在我上學(xué)的路上。
以光為話題的作文 篇7
我的老家在農(nóng)村接火臺(tái)，每天夜里，燈光在老屋里閃爍，炫耀著她明亮的身體、漂亮的長(zhǎng)裙！
剛剛十八個(gè)月的嬰兒，被一位母親抱著，那嬰兒就是我。金黃而又有些微弱的燈光灑在柜子上，灑在唱著歌的小蟲的`穴里，灑在母親的臉上，灑在我的小酒窩里。
一、二歲時(shí)，我在夜幕中的燈光下，“吃飯嘍！”媽媽端著飯碗、筷子出現(xiàn)在燈光下，在燈光的照耀下，媽媽的圍裙變成金色的了，頭發(fā)也變得像黃金一樣。幼小的我正拿著飯勺，敲打著飯盆。“吃---吃飯---飯---飯嘍！”于是，夜色下鉆出了一個(gè)背著背包的男人，那是我的爸爸�！鞍�---爸爸！”我一邊放下勺子一邊喊。爸爸看著我眼睛瞇成了一條縫！笑容融化在燈光里。
三、四歲時(shí)，那燈光老了許多。我接過(guò)金黃色的飯碗，隨著“咕咚、咕咚”的聲音，我的飯碗空了，臉上粘滿了飯粒�！靶』ㄘ�！”全家人哈哈大笑，電風(fēng)扇也笑得發(fā)出“嘩、嘩”的笑聲，就連電燈炮也笑得晃來(lái)晃去，在一道道的金光里弄得我滿臉都只有一個(gè)字；c！
以光為話題的作文 篇8
從來(lái)不知道，也從來(lái)沒(méi)想過(guò)，自己的世界還會(huì)有光的存在，直到你的出現(xiàn)，讓我看到了光的活力；從那以后，我愛(ài)上了光，感受光給我?guī)?lái)的'溫?zé)帷?/p>
我以為自己找到了，可是，轉(zhuǎn)瞬間，我才恍然大悟，我們?cè)揪筒皇且粋�(gè)世界的人，是注定要分開的，為了減輕離別時(shí)的痛苦，我努力著與你保持著距離，故意疏遠(yuǎn)你，可是，我發(fā)現(xiàn)自己根本做不到，痛苦，糾結(jié)，無(wú)時(shí)不刻不糾纏著我，使我痛苦不堪。
后來(lái)，我問(wèn)你，如果明知道會(huì)受傷，會(huì)痛苦，還會(huì)認(rèn)為當(dāng)初的選擇是正確的嗎。你笑著對(duì)我說(shuō)，不會(huì)。曾經(jīng)擁有過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，就不會(huì)給自己留下遺憾，日后即使分開，還會(huì)有美好的回憶可以懷念。我笑了，不再糾結(jié)，不再痛苦，拋開所有的一切，好好珍惜現(xiàn)在。
以后的每一天，我們?nèi)缤Ｒ粯�，一起嬉戲，一起學(xué)習(xí)，不再想以后，享受有你感覺(jué)，把你的一顰一笑記在心里，一舉一動(dòng)看在眼里，記錄著我們生活的點(diǎn)滴。
離別時(shí)，沒(méi)有哭泣，沒(méi)有傷感，有的只是幸福而滿足的微笑，有的只是無(wú)聲的默契和美麗的回憶。我的世界已不再灰暗，因?yàn)槟阋呀?jīng)給它帶來(lái)了光與熱。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”無(wú)論你身在何方，心永遠(yuǎn)與你同在。
以光為話題的作文 篇9
沿途的光偷偷降臨，沒(méi)有痕跡。
——題記
月光，涂滿西樓，輕撒人間，一染江邊漁船，微光粼粼，或靜靜穿透竹林，沐浴松間，雖有白玉盤，亦有笑彎刀。月亮帶著太陽(yáng)的光穿行于云海，夜晚不再那么黑暗，好使晚歸的人們不再害怕，即使遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)也有寄情之處，月光隨波涌動(dòng)，大江滾滾東流。小朋友，擦干眼淚，看看月亮，月光會(huì)帶到他的身邊。
陽(yáng)光，溫暖的光，清晨撒滿房屋，我輕輕的捧在手心，暖暖的，陽(yáng)光照射的地方，放眼處光芒萬(wàn)丈。窗外，清風(fēng)徐徐，吹拂楊柳，恰似仙女曼舞，湖面波光粼粼，映天空于上，白云朵朵，鳥兒排排，陽(yáng)光下盡顯勃勃生機(jī)。蒲公英隨風(fēng)飄揚(yáng)，那是它們?cè)陉?yáng)光下與風(fēng)的約定，而你們是否有約定？
星光，點(diǎn)滿天空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，綴星河入懷，夜晚抬頭，星光杳杳，習(xí)習(xí)涼風(fēng)，數(shù)著天空的.星星，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，仿佛跌入銀河，落入星河。星星雖渺小，但繁星匯聚，足以填滿宇宙。有人望星星入睡，有人借其引路，有人為它的浪漫傾倒，亦有人摘星。女孩和男孩的眼里是星辰，亦是星光，他們都有溫柔的一面吧。
終于是光灑落人間，應(yīng)是星河贈(zèng)與這喧囂人間最美的禮物。
以光為話題的作文 篇10
在大自然中有一種無(wú)處不在卻又奇異無(wú)比的物質(zhì)——光。
光不單單是太陽(yáng)發(fā)出的陽(yáng)光，還有很多種類，比如燈光、熒光……換句話說(shuō)，只要我們的眼睛看見物體存在，那么就存在光。
說(shuō)到光，就被得不說(shuō)到鏡子。光與鏡子就是天生的一對(duì)，別小看這些隨處可見的光，在鏡子的“幫助”下，他們東躲西藏，讓人捉摸不透，經(jīng)過(guò)人類的'不懈探求，終于弄清了光的逃跑軌跡——入射角等于反射角。所謂入射角，其實(shí)就是入射光線與法線所夾的角，反射角自然就是反射光線與法線所夾的角。聰明的人類還以此制成了潛望鏡。潛望鏡的形狀像個(gè)“Ｚ”字，內(nèi)置兩塊鏡片，并光線射入時(shí)與第一塊鏡面形成４５°的入射角，形成向下的反射光線再與第二塊鏡面形成４５°的夾角，再次反射后，海底的人便能清楚得觀察到海上的事情。
光的秘密還遠(yuǎn)不止此。
常�？吹揭恍┠缢录�，原因是眼睛看起來(lái)水很淺，而實(shí)際水卻很深，其實(shí)這也是光在作怪。當(dāng)光從空氣進(jìn)入水中時(shí)，運(yùn)動(dòng)方向便發(fā)生了變化，而人的視線則是直的，于是就發(fā)生了“深水淺看”的現(xiàn)象，這就是我們常說(shuō)的——光的折射。
其實(shí)，光還有無(wú)數(shù)的奧秘，等著我們?nèi)ソ议_它的神秘面紗。
以光為話題的作文 篇11
也許很多事情，都有理由，都有結(jié)局。可是每一次遙想起那些無(wú)比遙遠(yuǎn)的事情，無(wú)論在身后，還是在眼前，都不可捉摸。我非常容易緊張，哪怕是面對(duì)一些從未發(fā)生過(guò)的事情，都無(wú)法真正面對(duì)自己，缺乏自信，左右猶豫，患得患失。其實(shí)我知道的，無(wú)數(shù)個(gè)深夜，那么多思想涌現(xiàn)出來(lái)，那么多靈感，管它是不是個(gè)好點(diǎn)子呢。反正都是心情的記錄，情緒的宣泄。
我仿佛看到過(guò)遠(yuǎn)方在發(fā)光，微弱的光芒，猶如微弱的呼喚，在遠(yuǎn)方，他能看到我，我卻無(wú)法看到他。很多思想，突然就有了距離。
昨天聊天，宗藝說(shuō)我性格很好，很羨慕我。聽到時(shí)，我確實(shí)很高興。因?yàn)閺膩?lái)都沒(méi)人說(shuō)過(guò)我性格好，她是第一個(gè)�？烧沁@樣，我就更應(yīng)該努力地活，好好的過(guò)。誰(shuí)都不是最重要的。發(fā)展自己，讓家人過(guò)得幸福，即便不為揚(yáng)眉吐氣，只為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，然后是財(cái)務(wù)自由，就是很值得一拼的`。
從今以后，我也不必在朋友圈里發(fā)東西，設(shè)置個(gè)人可見。我有了有道云筆記，可以手機(jī)電腦同步，成為我心情分享的垃圾桶，也是我紀(jì)念一切的最好幫手。我想，我還很幸福。
以光為話題的作文 篇12
有的人，他們身上閃爍著最美的光。
——題記
他們雖然平凡，但身上卻閃爍著最美的光，春天，他們每天清掃著路人的足跡；夏天，他們清掃著路邊的冰棍的包裝；秋天，他們清掃著泛黃的樹葉；冬天，他們清掃著路面上的積雪。
白天天剛亮，當(dāng)公雞打鳴的'時(shí)候，當(dāng)你還在夢(mèng)鄉(xiāng)里的時(shí)候，他們?cè)缫哑鸫�；中午，�?dāng)你在家里享受著電風(fēng)扇帶來(lái)的清涼時(shí)，他們還在埋頭掃地；晚上，當(dāng)那皎潔的白月光灑在大地上，當(dāng)你已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，他們才匆匆收拾，準(zhǔn)備回家。有時(shí)，我都在想：他們是不是傻，自己起早貪黑，但都是為了別人，而又換來(lái)了什么？
曾幾何時(shí)，你把冰棍包裝隨手丟在地上；曾幾何時(shí)，你把沒(méi)用的紙片撕碎，讓它們隨風(fēng)飄揚(yáng)，你確實(shí)觀看了一場(chǎng)雪景，但你可曾想過(guò)，這樣給多少人帶來(lái)不便？讓他們晚回家?guī)追昼姡?/p>
曾幾何時(shí)，你當(dāng)著他們的面丟下垃圾；曾幾何時(shí)，你對(duì)他們投向不屑的眼神，你是否想過(guò)：這是對(duì)他們的一種不尊重！
當(dāng)你早晨一出門，面對(duì)著一片潔凈時(shí)，你可曾想過(guò)：沒(méi)有了他們的世界會(huì)是怎樣的？
生活中他們無(wú)處不在，那一個(gè)個(gè)橙色的身影，你忽略了多少？他們雖然和我們一樣平凡而普通，但他們身上卻閃爍著最美的光。
以光為話題的作文 篇13
我想在我們的生活中,人們最熟悉,也是對(duì)人們最重要的應(yīng)該就是光了,光的用處可大了,幾乎世界萬(wàn)物都離不開它。
光能讓人們能夠看清楚五彩繽紛的世界，世界如果沒(méi)有它可能現(xiàn)在還會(huì)是一片漆黑，光的用途十分多，而在科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，人們更是能把它們運(yùn)用自如。它不僅給了我們光明，還給了我們便倢。
光的用處可不僅僅是拿來(lái)照明，它還可以幫助人們測(cè)量距離呢。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧：地和月球之間的距離就是美國(guó)科學(xué)家用激光反射器的，如果沒(méi)有光，人類根本不可能測(cè)量出這么遠(yuǎn)的距離，這還多虧了它呢。
光的另一個(gè)用途就是生火了，“用光生火，沒(méi)搞錯(cuò)吧？”肯定有人會(huì)這么想，不過(guò)，這可是千真萬(wàn)確的。不信可以搞一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把一張紙放在陽(yáng)光下，再用放大鏡對(duì)著紙，不一會(huì)兒，紙便燃燒起來(lái)了。其實(shí)，在古時(shí)侯，人們?cè)缫远昧巳绾斡冒济骁R生火。再告訴你一件不可思議的`事吧：就連雅典奧運(yùn)會(huì)的火炬?zhèn)鬟f儀式都是用利用凹面鏡點(diǎn)燃火炬的呢。
其實(shí)，在我們的生活中，有很多神奇的事，只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)。
以光為話題的作文 篇14
在我心中，我遇到過(guò)許許多多的人，他們?yōu)槲曳ξ兜纳钤鎏砹嗽S許多多的樂(lè)趣和溫暖，如一道光一樣照射著我。在這么多的人群中。讓我記憶猶新的一個(gè)人，她就是我的.作文老師——李老師。
對(duì)于老師，大家都不陌生。老師的一個(gè)總體形象，在大多數(shù)人心目中是一個(gè)偉大的、嚴(yán)肅的和勤勞的形象，在我的心中卻不一樣。
我的這位作文老師。是樂(lè)觀的、開朗的。在我的心中，李老師無(wú)時(shí)無(wú)刻讓她那讓人愉悅的笑臉掛在那兩個(gè)酒窩的旁邊，看起來(lái)十分動(dòng)人！
我的作文老師雖然每天披星戴月為我們傳授知識(shí)，日日勞累，但那困難再堅(jiān)硬，也沒(méi)有打磨掉老師為我們傳授知識(shí)的恒心。
老師不僅傳授知識(shí)，而且很關(guān)心我們。記得那次我有些不舒服，在廁所中嘔吐不止。我吐完后慢慢回到了座位上，老師看見之后，滿臉焦急地小跑過(guò)來(lái)，不時(shí)地向我詢問(wèn)著身體情況。又用自己的杯子裝滿了一杯熱水，輕輕的放到我的面前。
我看著老師為我忙碌的背影，心中有一股暖流蕩漾著……老師的關(guān)心，讓我忘記了身體的不適，沉浸在溫暖之中。
我不會(huì)忘記作文老師——李老師！
以光為話題的作文 篇15
請(qǐng)你現(xiàn)在追著自己夢(mèng)想的光，看著光追著光不要回頭，你只有前方的路可以走后面沒(méi)有路，必須得往前走。
我們每一個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，大家的夢(mèng)想千奇百怪，可是每一個(gè)夢(mèng)想都值得被尊敬，都值得讓人心生歡喜。夢(mèng)想這東西也是讓人奇怪的一樣?xùn)|西，明明他是虛無(wú)縹緲是靠幻想而存在于世界上的。但是卻可以給人無(wú)數(shù)的'動(dòng)力，讓人為之奮斗，為之努力，為之奮斗更加優(yōu)秀，最后去完成它讓這虛無(wú)縹緲的幻想變成事實(shí)。
現(xiàn)在我們還是學(xué)生并不是成年人，我們的青春可以讓我們?yōu)t灑肆意的去追著夢(mèng)想的光。所以趁著現(xiàn)在的大好時(shí)光，為什么不去努力？為什么不去追著自己的夢(mèng)想？往前走，往前跑，追著自己的夢(mèng)想，一不也不能回頭，一步比一步堅(jiān)定，必須要往前跑。如果這一次你不趁著大好時(shí)光往前跑的話，那么下一次你就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。這夢(mèng)想是留給有準(zhǔn)備，留給有志向的人并不留給你這種毫無(wú)志向，虛度光陰的人。
所以從現(xiàn)在開始追著自己夢(mèng)想的光往前跑吧，前方是更遼闊的路，那將會(huì)是屬于你的新天地在這片新天地里，你將會(huì)追逐到屬于自己的夢(mèng)想，將會(huì)發(fā)光閃耀。
以光為話題的作文 篇16
人生最大的遺憾，在于錯(cuò)誤的堅(jiān)持。
憶的年輪里總有一束光，隱隱約約的懷念。時(shí)鐘的滴答聲中，總有一刻鐘特別耀眼。深邃的夜空下，我們的眼睛，有一縷清幽為你引路。生命在與運(yùn)動(dòng)，但生命總是離不開光芒的指引，我們的時(shí)光也許不是絢爛多彩，但不可否認(rèn)這些光芒的存在給了我們最動(dòng)心的期許。人生有很多遺憾，但最大的遺憾就在于我們錯(cuò)誤的堅(jiān)持，但總有那么一束光，在我們的錯(cuò)誤之后悄悄綻放。
記憶中最初的光是來(lái)自一只小小的蠟燭。那個(gè)時(shí)候我還是個(gè)孩子。很多人都說(shuō)懼怕黑夜的人是缺乏安全的人，我不知道小時(shí)候的自己是不是也是這樣，但我很清楚的記得，當(dāng)黑夜來(lái)臨的時(shí)刻，我總是哭喊著點(diǎn)蠟燭。小時(shí)候太過(guò)調(diào)皮，真的不知道在那個(gè)時(shí)刻一支蠟燭對(duì)于父母來(lái)說(shuō)真是多么不易。但燭光還是每天照亮在我的心房，我的.眼睛在那微弱的燭光下永遠(yuǎn)那么明亮。記憶中我從不覺(jué)得燭光是微弱的，就好像一種感覺(jué)，只存在于特定的時(shí)光中。
沒(méi)有溫暖的體溫，只是少了陽(yáng)光的擁抱。
長(zhǎng)大真的是一件莫名奇妙的的事情，告別無(wú)憂的日子。
以光為話題的作文 篇17
沒(méi)想到那次考試成績(jī)竟這么慘不忍睹！
成績(jī)公布的時(shí)候，我的心冷到了極點(diǎn)。窗外的陽(yáng)光斜斜地照在我身上，卻讓我感到陣陣涼意。望著周圍一張張笑盈盈的'臉我突然感到一切是那么糟糕。包括那一窗極力想溫暖我的陽(yáng)光。
回家后，我對(duì)媽媽說(shuō)了這次考試情況，媽媽勸我要能夠放下，一次成績(jī)并不能代表什么，但我依然難以釋懷。這是一個(gè)失眠的夜晚，天上已經(jīng)沒(méi)有了“寒冷”的太陽(yáng)，只有月牙跟幾顆星星鑲嵌在夜空，我抬起頭望著天上的月亮，似乎這一切都是那么地令人傷感。
夜，寂靜漫長(zhǎng)，我的眼眶不覺(jué)濕潤(rùn)了，“吱”的一聲，媽媽走進(jìn)了我的臥室，她看見我似乎有些驚訝，慢慢地走到我旁邊說(shuō)：”孩子，人生是不會(huì)一帆風(fēng)順的，這只是人生的一個(gè)小插曲，你不要難過(guò)，而要倍加努力�！眿寢屇�，我也呆呆地望著她，就這樣，過(guò)了很久很久……
媽媽開導(dǎo)過(guò)我以后，我逐漸走出了那次成績(jī)的陰影，而且一直在慢慢地進(jìn)步，我很感激媽媽。
媽媽，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，您給予我鼓勵(lì)；每當(dāng)我在失落時(shí)，您讓我充滿力量。媽媽，您就是我心中的陽(yáng)光。
以光為話題的作文 篇18
今天上午做操時(shí)，許多同學(xué)的目光都投向了學(xué)校圍墻后的一座大房子，我也好奇的往后看……
可是我只看見一個(gè)人在甩粉紅色的棉毛褲，我很納悶：咦？碰上這種情景他們應(yīng)該是發(fā)笑的呀，但他們的目光里則是驚訝，到底怎么回事？當(dāng)我?guī)е苫笤俅慰聪蚰菞澐孔訒r(shí)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)：那雪白的墻壁上竟有一個(gè)同普通汽車輪胎般大小的光！那光是我們平時(shí)畫太陽(yáng)的形狀——圓圓的太陽(yáng)四周散發(fā)著刺狀的光芒，但墻上這個(gè)光周圍有幾道刺我就不知道了。它一會(huì)兒是令人心曠神怡的綠，一會(huì)兒是叫人沉醉迷戀的藍(lán)，一會(huì)兒是使人如夢(mèng)如幻的紫……
正當(dāng)我在想這個(gè)光的來(lái)源時(shí)，體操音樂(lè)響了，我不得不做起了體操，目光也就依依不舍地離開那個(gè)不速之“光”。面對(duì)趙老師那虎視眈眈的眼神，我很難再看上那個(gè)光一眼。終于，我偷偷瞄了一眼有光的.墻。此時(shí)，墻還在，雪白的，光禿禿的，但光——已悄然而“溜”。我驚訝極了，心里充滿了大大的問(wèn)號(hào)。
不速之“光”，你來(lái)時(shí)悄悄，去了又那么神秘。你究竟是何方神圣？
以光為話題的作文 篇19
假如我會(huì)變的話，我會(huì)變成光。變成光以后，我就可以照亮世界的各個(gè)角落，讓世界的每個(gè)角落都充滿光明。
你可能會(huì)覺(jué)得變成光有什么好?不，你錯(cuò)了，光是世界上不可缺少的事物。假如我變成了光，我會(huì)盡情地奔跑，跑啊跑啊，跑進(jìn)茂密的.森林里，把光撒在樹木那青翠的外衣上。在我的照耀下，它們變得金光閃閃，顯得格外蒼翠欲滴。我還會(huì)把光撒在那嬌艷的花瓣上。哈，花兒們的派對(duì)馬上開始!光撒在這兒，玫瑰穿著美麗的裙子跳起了舞;光撒在那兒，牽牛花就吹起了紫色的小喇叭。不管我出現(xiàn)在哪里，哪里都是一片生機(jī)勃勃的景象。
假如我變成了光，我會(huì)用“千里眼”去尋找需要幫助的人，找啊找啊，發(fā)現(xiàn)了一條漆黑的小路。你瞧，遠(yuǎn)處有一個(gè)人剛剛加完夜班，正急匆匆地往家趕。這時(shí)，我便悄悄地靠近他，散發(fā)出耀眼的光芒，幫他照亮回家的路�？茨�，他抬起頭，步伐輕快地向前走著，那輕松的模樣，讓我在一旁自豪地仰起了頭。
假如我變成了光，我還會(huì)去更多的地方，為人們送去光明，用自己的一份力量，去幫助世界上的每一個(gè)人。
以光為話題的作文 篇20
狂風(fēng)依舊，似鋒利的刀尖一樣，刺著我的心，怦怦直跳。強(qiáng)忍著，卻還是淚如雨下，似斷了線的珍珠。
“嘩啦啦——”
剛從考場(chǎng)出來(lái)的同學(xué)激動(dòng)地談?wù)撝鴦倓偟目荚�，而我卻感受到了前所未有的迷茫，僅存的一絲意識(shí)在責(zé)怪我的貪吃，唉，該死的發(fā)燒。
數(shù)學(xué)可有一大堆不會(huì)的空在那兒，我頓時(shí)感覺(jué)心灰意冷，窗外的.雨愈下愈大，風(fēng)拍打著門窗，這一切就像是為我惋惜。
一個(gè)目光注意到了我，抬頭，“允澤，怎么了？”小何用疑問(wèn)的語(yǔ)氣問(wèn)道，一邊靠著墻，一邊皺著眉。
我壓抑住淚水，可它還是不爭(zhēng)氣地流下，我扭頭，用沙啞的聲音回道：“沒(méi)什么，只是感覺(jué)沒(méi)考好。”隨后慌忙擦干淚，又扭頭坐好。
這時(shí)，窗外的雨開始小了起來(lái)，偶爾射來(lái)幾束微弱的陽(yáng)光，映襯著我和小何。
小何的目光與我的對(duì)視，那目光中有光，在寒冷的天氣中溫暖了我，也如黑暗中的一盞永不熄滅的燈，為我照明……
雨停了，彩虹跳了出來(lái)，在陽(yáng)光的照射下更加絢彩，映在大地上，映在你的臉上，使你的目光里五彩斑斕。
以光為話題的作文 篇21
晨霧晨露晨光，那黎明之前的不尋常的溫度，加上空氣中的灰塵形成了霧。霧是黎明之前的一種現(xiàn)象，霧的產(chǎn)生遠(yuǎn)比我說(shuō)的要復(fù)雜。它就像人迷茫的時(shí)期，也許在你眼中找不到方向，但請(qǐng)不要忘記這是成長(zhǎng)的必修課。眼前的困難都不是困難，只要你一咬牙，腿一跨，你就到下一個(gè)階段了，所以不要?jiǎng)硬粍?dòng)就放棄，你一定可以做好。
霧落到了草葉之上，形成了露珠。露珠的形成是因你未曾放棄，這也許是對(duì)你的獎(jiǎng)勵(lì)吧！看到形成的露珠，你會(huì)感到欣慰，因?yàn)檫@露珠從無(wú)形的霧變成了露。也許形成的過(guò)程非常艱難，但這就是迎接黎明的方式。沒(méi)有付出，你不會(huì)有收獲，沒(méi)有第一階段的堅(jiān)持，就沒(méi)有第二階段的繼續(xù)，沒(méi)有霧就沒(méi)有露。
光是最后一個(gè)階段，它因?yàn)榍皟蓚�(gè)階段的沉淀，所以迎來(lái)了光。它也許是黎明前成功的`最后一步，但這一步是前兩個(gè)階段付出的結(jié)果。但到如今也不能有輕心的心，因?yàn)檫@是最后一步
霧、露、光、息息相關(guān)，缺一不可，所以要一步一個(gè)腳印，這樣才能迎來(lái)屬于自己的黎明。
以光為話題的作文 篇22
有了光，我們的世界不再黑暗。有了光，我們就有了堅(jiān)定的信念。有了光，我們將發(fā)揮無(wú)限的力量。
在大自然中尋找光的力量。那天，我看到一只蝴蝶的繭，剛剛打開。蝴蝶試圖探出腦袋，想盡快享受第一縷陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖。頭露出來(lái)了！這時(shí)，我有了一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn):這個(gè)小開口無(wú)法穿過(guò)繭中的身體。它是怎么出來(lái)的？后來(lái)，我看到它繼續(xù)艱難地爬出來(lái)。它似乎想要這個(gè)小開口擠壓它的身體，使它變得更薄、更輕、更漂亮。
看著它痛苦的表情，它拼命掙扎，只是為了能沖出去，飛向光明。只有光，只有自由才能給它頑強(qiáng)的信念和無(wú)限的力量�？�，它出來(lái)了！它戰(zhàn)勝了自己，它自由了，它有了光，它可以展開翅膀，飛到無(wú)邊無(wú)際的天空，盡情展示它美麗動(dòng)人的.舞蹈！我為它鼓掌！蝴蝶通過(guò)它的蛻變解釋了光的力量。光的力量是無(wú)限的，它能戰(zhàn)勝一切。
光是我們心靈的支柱。當(dāng)我們處于絕望和黑暗中時(shí)，只有一點(diǎn)光能給我們心中巨大的希望，指引我們走出黑暗，走向光明之路。
在這條光明的道路上，即使有更多的障礙，我們也會(huì)勇往直前，不可戰(zhàn)勝。因?yàn)槲覀冃闹杏泄猓泄饩陀辛α�，有光就有希望，有信念就有克服障礙的光。讓我們?yōu)楣獾牧α繗g呼吧。
以光為話題的作文 篇23
只有一點(diǎn)光的地方叫做＂愛(ài)＂再那一點(diǎn)點(diǎn)的光里，有對(duì)家人的愛(ài)，對(duì)動(dòng)物的愛(ài)，對(duì)一件事的愛(ài)，而我要說(shuō)的是對(duì)環(huán)保的愛(ài)．
今天我洗完澡，早早地吃了飯就往書店奔跑，因?yàn)槟抢飵缀跏俏颐總�(gè)星期五最流連忘返的地方了，我來(lái)到了這快樂(lè)的浪漫滿屋里，靜悄悄地看著書，我津津有味的吸乳著這美味的圣餐，它讓我學(xué)到了更多的知識(shí)，讓我讀懂了更多的道理，突然間，只聽見墻外面有幾陣啪啪的聲音，那象轟隆隆的響聲，我依然津津有味的看著書，但響聲越來(lái)越不對(duì)勁，我還是放下書出去看看吧，于是我依依不舍的離開了它離開時(shí)我真想哭，因?yàn)槲覍?duì)它早已有著濃厚的感情，我走出來(lái)，看看這，看看那，只見在一個(gè)墻角里，坐著一位白發(fā)蒼蒼的老太太，看起來(lái)她年齡近于８０歲，她身穿一副衣衫襤褸的`運(yùn)動(dòng)服，顯然是她撿回來(lái)的，她有一處，微微的弱光，單這光卻不要小看它，它卻有著一股強(qiáng)烈的生命力，那光在他身上照耀著，她有許多無(wú)私的愛(ài)，特別是關(guān)于環(huán)保的，因?yàn)樗翘焐献蠲赖男切�，而且是閃耀的最光的，非常美妙，相信大家心里已經(jīng)知道是怎么一回事了，希望大家來(lái)幫幫一下這一處光，讓他照耀的范圍更廣闊，更美妙，更閃亮！
這一處光就是那位老太太留下的！
以光為話題的作文 篇24
臨近期末考試，學(xué)校，那座古老的建筑物，像打擾學(xué)生學(xué)習(xí)而出奇的靜，寒冷的冬天，換來(lái)的不是同學(xué)們，呼天喊地的叫罵聲，而是一種化悲痛為力量的能量，穿梭于墻角縫隙間。
自習(xí)課上，同學(xué)們都為了考個(gè)好成績(jī)，拿起筆瘋狂的學(xué)習(xí)，不知什么時(shí)候，吊扇便轉(zhuǎn)了起來(lái)，不是因?yàn)榈跎劝l(fā)神經(jīng)，而是有地心每種外有引力，牽動(dòng)他。使它夏天沒(méi)電，冬天轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。
下課后，同學(xué)們?nèi)宄扇旱木墼谝黄穑ハ嘧屔砩系募t外線串個(gè)門，偶爾還會(huì)引起次聲波，但他卻微之甚少。物理老師曾說(shuō)過(guò)次聲波能使人精神失調(diào)，對(duì)房屋破壞。便有了經(jīng)常在女同學(xué)后搖手的男同志。從遠(yuǎn)處看，想真是這么一回事！
體育課上，自認(rèn)為打籃球姿勢(shì)很帥的.男生，便在女生多的地方，一展球技。最后，出丑后，等來(lái)的只是一句：“我的上帝�！�
下課后，學(xué)生喜歡搬起板凳，坐在教室門口，手握欄桿，讓陽(yáng)光照在身上，享受下午的美好時(shí)光。
往事，像一束光，在身體里的血和肉擠壓下，得以生存，最后游離于指尖，帶來(lái)的只是發(fā)自內(nèi)心的暢！
以光為話題的作文 篇25
今年的大年初一，我盼星星盼月亮，掰著手指頭，想快點(diǎn)到正月初五，因?yàn)檎鲁跷逦乙ケ本﹪D！
晚上，弟弟纏著我，讓我陪他玩游戲。我全部心思都在去北京這件事上：“哈哈！再過(guò)五日就要去我們的首都。北京，我終于要來(lái)啦！”
我正憧憬著，沒(méi)想到弟弟猛然撲了過(guò)來(lái)，把我嚇個(gè)半死。我沒(méi)好氣地開口就罵：“你個(gè)小屁孩，沒(méi)看見我在想事情嗎？”可弟弟卻不會(huì)看人臉色，不依不饒纏著我，無(wú)奈，我只好和他玩起來(lái)。
我倆玩得起勁，我在前面跑，弟弟在后面追，看到他張牙舞爪的樣子，我心里一急，加快了腳步，沒(méi)想到，腳被床腳絆了一下，站立不穩(wěn)，“砰！”我重重地摔倒在地，痛得哇哇大哭。大人們聽見哭聲陸續(xù)趕來(lái)了，爺爺關(guān)切地問(wèn)：“有沒(méi)有傷著？”爸爸連忙把我扶起來(lái)！
查看了我的.傷勢(shì)后，爸爸覺(jué)得有點(diǎn)嚴(yán)重，和媽媽商量后帶我去醫(yī)院，醫(yī)生檢查后說(shuō)是小骨折，看見爸爸和媽媽一臉心痛的樣子，我知道他們?cè)趽?dān)心我。
媽媽說(shuō)：“看來(lái)北京之行泡湯了。”我難過(guò)地點(diǎn)點(diǎn)頭。
在醫(yī)院處理完回到家，已經(jīng)十點(diǎn)了，爺爺和婆婆都在客廳里等我，雖然我因?yàn)槿ゲ怀杀本┖苓z憾，但家人的愛(ài)卻如一束光照進(jìn)了我的心里！
以光為話題的作文 篇26
如果我們是禾苗，您就是那清澈甘冽的小溪，滋潤(rùn)我們干涸的心田；如果我們是花朵，您就是那辛勤工作的園丁，哺育我們茁壯成長(zhǎng)；如果我們是小樹苗，您就是那日夜勞作的啄木鳥，治愈我們受傷的心靈。張老師，您是我們世界里的光！
當(dāng)我們?yōu)閯倮麣g呼時(shí)，是您幫助我們冷靜下來(lái)，不得意忘形。當(dāng)我們?yōu)槭⊥纯鄷r(shí)，是您幫助我們走出陰影，重拾自信。眼前揮之不去的，是您翩翩的風(fēng)采。耳旁時(shí)時(shí)回蕩的，是您諄諄的教誨。張老師，您是我們世界里的光！
這次期中考試，班級(jí)整體成績(jī)退步。您心急如焚，幫我們細(xì)細(xì)的整理出了相關(guān)資料，花了兩節(jié)課時(shí)間，為我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。您把大家上一次單科的成績(jī)與這一次單科的成績(jī)一一比較出來(lái)，您把每一位同學(xué)上次的`校名次以及班名次與這一次的校名次與班名次進(jìn)行比較，提出進(jìn)步了多少名或退步了多少名，讓大家都做到心中有數(shù)，您又重新為我們分了小組，要求我們制訂了目標(biāo)，把目標(biāo)一條一條列出來(lái)，制成表格，貼在墻上。為了我們，您付出了多少的心血！
張老師，您是我們世界里的光！
以光為話題的作文 篇27
時(shí)光，你就是一個(gè)急性子，總是跑的那么快。但是你留下的東西印象深刻且彌足珍貴。比如……
食物，第一個(gè)想起的就是你——花花綠綠的糖果。小時(shí)候，錢就是這樣來(lái)的——走來(lái)走去地上撿到什么值錢的東西，換來(lái)前后或者干脆點(diǎn)直接撿個(gè)一塊和五毛的。那是我會(huì)立刻眉開眼笑，第一個(gè)買的`就是——糖果。我經(jīng)常躲在角落里一口一口的舔著你，好像在舔一顆價(jià)值連成晶瑩透亮的鉆石一樣�？赡芘紶栂氲綃寢屃�，那時(shí)就把你咬成半，塞進(jìn)媽媽的嘴里。糖果成了我童年的一大樂(lè)趣。
水果——你收藏著我童年的歡聲笑語(yǔ)，那時(shí)，躺在老蘋果樹下打開書，隋唐的故事隨著甜津津，微甜中有一絲青澀的蘋果進(jìn)入了你的身體，讓我終于感到了知識(shí)的滋味是快樂(lè)的。
冰棒——整個(gè)夏日都是你陪伴著我，那時(shí)的冰棒，現(xiàn)在只是我那時(shí)天真的記憶。吃冰棒時(shí)，我愛(ài)把自己埋進(jìn)水里，直把手與頭露出來(lái)，下半身感受著水里的清涼，上半身的清涼總含在嘴里。
現(xiàn)在想想，食物對(duì)別人而言只是為了填飽肚皮的，但在我的回憶里，食物是用來(lái)留下美好的事情的。關(guān)于食物的小時(shí)光，已經(jīng)給我留下了不可破滅童年記憶。
以光為話題的作文 篇28
那個(gè)騎單車回家的學(xué)生，在茫茫的夜色中，孤身一人，最需要的，便是一束溫暖的光為他照亮前方的路，給他陪伴和前進(jìn)的動(dòng)力。那位司機(jī)，正是給予了他那一束明亮的光。幫他度過(guò)難關(guān)。而小學(xué)生向司機(jī)鞠躬，也給了這位司機(jī)給予他人一束光的動(dòng)力
這一束“光”，不一定必須是燈光，一個(gè)信任的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)， 一句加油的話語(yǔ)，都是一束溫暖的“光”。把這束”光”給予給需要的人，不但為他照亮了前方的道路，更能感受到這“反射"回的“光”。不但幫助了他人，更是溫暖而了自己。
剛來(lái)到學(xué)校時(shí)，人生地不熟，上課時(shí)，從不敢回答問(wèn)題。一次數(shù)學(xué)課，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，不叫別的.同學(xué)，偏偏叫起了我，我怯生生地站了起來(lái),腦海里一片空白，呆在原地,目瞪口呆。這時(shí) ，老師那鼓勵(lì)的目光看著我，像是在說(shuō):“孩子別怕， 老師相信你會(huì)的， 不要著急，好好想想，加油!我吞吞吐吐地說(shuō)出了答案，老師第一個(gè)鼓掌，緊接著，同學(xué)們一個(gè)個(gè)情不自禁的拍起了手。從此，我愛(ài)上了數(shù)學(xué)，愛(ài)上了發(fā)言老師的眼神，又何嘗不是一束“光”呢? 給了我鼓勵(lì)為我照亮了前進(jìn)的路，讓我受益終身。
以光為話題的作文 篇29
一個(gè)人泛舟時(shí)，便捧李白的詩(shī)吧，仰躺在船上，白日里是乾坤朗朗，天光亮堂。身邊不必有人，自有天空在我面前屈尊蹲下，用他那傻里傻氣的云朵和彩虹來(lái)逗我；自有綠水在我耳邊吟唱，岸邊青柳垂枝，朝我的小舟襲來(lái)；自有微風(fēng)拂我臉頰，風(fēng)里的花趁亂親我一下，我可不會(huì)怪她。夜晚時(shí)，是暗夜深深，月朗星稀。身邊不必有人，我悄聲誦讀詩(shī)句，余光瞟見天，上的云漸漸籠罩月兒，于是，淺淺碎碎的月光便疏疏漏漏地從窗沿上落下，像一地霜，像一場(chǎng)梨花落。
一個(gè)人行走黃昏的田間時(shí)，炊煙裊裊升起，黃昏吹著風(fēng)的軟，而我在霞光下那條孤獨(dú)的路上停留了片刻，便透過(guò)田間麥浪與小灣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了一戶戶農(nóng)家，在那些家庭里有搖籃和床，母親的心和帶著黃暈的燈光，還有那年輕的生命。生命滿載著歡樂(lè)，卻渾然不知它們的歡樂(lè)對(duì)于這個(gè)世界的意義。我騎著瘦馬，又搖搖擺擺地上路。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
一個(gè)人賞雨時(shí)，天色是鴨蛋青，四面的水白漫漫的`，毛毛雨有一下沒(méi)一下地舔著這世界，雨色濺起白煙，一縷一縷像捉不見的風(fēng)。行人不撐傘，只默默行走煙雨間。
人們并不是立意要錯(cuò)過(guò)，可是人們一直都這樣做，錯(cuò)過(guò)花滿枝椏的昨日，還要錯(cuò)過(guò)今朝。
以光為話題的作文 篇30
小確幸是什么呢？也許有很多人不明白，小確幸就是小而幸福的事情。
每個(gè)周日回家，等待著自己的是媽媽的笑容與可口好吃的點(diǎn)心�？粗鴭寢寽嘏囊羧菪γ�，或許這也是一個(gè)小確幸吧！這時(shí)媽媽和我說(shuō)起了話，問(wèn)我：最近老師進(jìn)的能聽懂嗎，考得怎么樣？我的臉立馬就白了起來(lái)。因?yàn)槲也桓液蛬寢屨f(shuō)我只考了八十分，我告訴了媽媽：能聽懂，但只考了八十分。令我驚訝的是媽媽競(jìng)?cè)徽f(shuō)：“沒(méi)事，下次再努力。我的臉色立刻從白色到了正常的顏色。心想：媽媽不是說(shuō)要考九十分以上嗎？我很疑惑不解，但也遲遲不敢去問(wèn)。
又到了期末考試了別人都特別的期待，只有我一個(gè)人像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，還搓起了手，差點(diǎn)搓出了泥。老師念出了好多同學(xué)的.名字，可遲遲沒(méi)有念到我的名字。突然一聲“小蕊”讓我心都跳到嗓子眼了，心中直念叨：考神啊！你可一定要保佑我啊！然后我同桌對(duì)我說(shuō)：“也就八九十分唄！此時(shí)此刻……對(duì)了，就是你想的那樣，我想告老師。然后老師說(shuō)到“一百分”我立刻就放下了心，可滿分是一百一十分，我心想：下次可還要努力呀！
我的小確幸雖然很少，但我的大確性很多。
以光為話題的作文 篇31
愛(ài)是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕平淡得像勺清水，也能使生命之樹茁壯成長(zhǎng)。
那是嚴(yán)冬的一個(gè)傍晚，我從朋友家出來(lái)，不曾想天上竟淅淅瀝瀝地下了起小雨。
因?yàn)闆](méi)有帶傘，我只好在街邊店鋪中躲雨，一邊默默在心中祈禱雨快點(diǎn)停下，一邊焦急地等待著出租車。
可事與愿違，雨不但沒(méi)停，反而越下越大。豆大的雨點(diǎn)打在玻璃上，使我的心情莫名地?zé)┰昶饋?lái)。
天漸漸黑了，凜冽的寒風(fēng)吹在臉上，如刀割一般。無(wú)奈之下，我只好打電話讓剛剛出差回家的父親來(lái)接我。
不一會(huì)兒，一輛車停在我的面前，我快步走進(jìn)車，關(guān)上門。爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭，露出溫和的笑容：“怎么樣，沒(méi)等太久吧�！蔽遗牧伺纳砩系挠晁�，搖了搖頭。
我望向父親，他的面容又憔悴了幾分，他的白發(fā)又多了幾根，他的皺紋又增了幾條……他那濃濃的黑眼圈，沉重的眼皮，接二連三的哈欠，無(wú)一不表明父親此時(shí)的疲憊，而我卻……我的`鼻子酸酸的，側(cè)過(guò)頭，不再看他。
不知是不是風(fēng)太大的緣故，我的眼睛癢癢的，有些濕。忽然，一滴水落在嘴角，咸咸的，卻帶著些許甜……
父愛(ài)就像一縷陽(yáng)光，給我無(wú)限的溫暖，教我人生的真諦，照亮我勇敢的未來(lái)之路……
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以讓為話題作文07-07
以經(jīng)典為話題作文08-27
以承諾為話題作文02-24
以減負(fù)為話題的作文02-24
以初心為話題作文03-01