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實用的高二優(yōu)秀作文7篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的高二優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家分享。
高二優(yōu)秀作文 篇1
他們是園丁，修剪一棵棵幼苗，使小芽長成參天大樹；他們是明燈，閃著一絲絲光亮，帶人們通往成功之路；他們是老師，教育一批批學生，令我們無限幸福。他們站在教書的第一線上，辛苦著，奉獻著。在你的一生中，想必一定有一位令你記憶深刻的老師吧，你一定對他/她充滿感謝與敬重吧。我亦不例外，在感恩的十一月，想起了我的初中老師。
張老師是一位剛畢業(yè)的大學生。第一次見到她時，我也的確把她看作是初出茅廬的新老師。于此，我不怎么相信她，畢竟她沒有教學經(jīng)驗，自己還是個二十出頭的小青年，又怎能奈何得了我們這群剛剛步入青春期的毛躁小孩呢？于是，心中帶著三分疑惑、三分不信，及三分期待、一分驚喜開始了我的初中生活。
張老師是一位數(shù)學老師。對于數(shù)學，我要多說幾句：數(shù)學，不好教，因為它枯燥；數(shù)學，不好教，尤其是女老師教，因為學生們都很淘。而對于第一次教學的張老師而言，這數(shù)學，就教得難上加難。這不，一上課就有幾個男同學開始了今天的話題：“嘿，昨天的NBA看了沒？科比昨天的三分投的那叫一個帥！”“看了看了，我也覺得很精彩！”“XXX，這道題你來回答一下�！贝藭r，張老師點了其中討論正歡的'一名同學的名。只見這位同學慢吞吞地站了起來，眼神還不斷的向左右的同學處詢問：怎么做？這時，張老師說：“XXX，你不要著急，我再把剛才的問題提一遍，你仔細想想，最好從兩三角全等考慮�！庇谑菑埨蠋熡痔崃艘槐閱栴}，指導著XXX回答。此時的教室里安靜極了，只有張老師耐心的提問聲與XXX的回答聲。當XXX回答完后，張老師面帶微笑地對他說：“回答得不錯，不過要是不開小差會更好�！弊源�，張老師的數(shù)學課上鮮少出現(xiàn)說閑話的人。當然，處于這樣的課堂之中使我十分欣喜與享受。同時，對于張老師的不信任也在慢慢地減少。
張老師是我們班的班主任。作為一個班級的管理者，張老師面臨著極大的挑戰(zhàn)。青春期的我們急躁不安、情緒易變，稍微一點小事都能生出大事端。唉，這又開始鬧上了：“你干嘛撤我椅子呀！你有病呀！”“我不就跟你玩玩嗎，至于嗎？”“行呀，玩？我也把你椅子撤了讓你一屁股坐地上玩玩！”“你怎么這么小肚雞腸，女人就是麻煩！”“你才討厭呢！”于是一男一女吵了起來，而爭吵的緣由是后座的男同學將前座女同學的椅子撤走，女同學摔了一跤。眼見越吵聲勢越大，有同學將張老師請來緩解糾紛。張老師在了解了情況后，二話不說，先將愈吵愈烈的二人分開，而后語重心長地對男同學說：“XXX，你作為一個男孩子，要學會謙讓，要懂的任讓。再者，你不該與XX（摔倒的女同學）玩這種危險的游戲，如果她沒注意，摔到頭部，那后果豈不是很嚴重？來，給XX道個歉�！蹦型瑢W知道了自己的錯誤，主動向女同學道歉，女同學原諒了男同學，二人繼續(xù)坐前后桌。而張老師在班中的威信也越來越好，同學有事都來找張老師幫忙。對于我內(nèi)心中僅有的一點不信任，也自此化作煙云消散了開來。而我與張老師的相處也剛剛開始。
在我剛一進入初中的時候，張老師就十分信任的授予我學習委員的職務，而我也干了相當長一段時間的學委。對于學委，我的認知是自己的考試成績應在班中排前三。但有一次我考砸了，只得了第六名，讓我很生沮喪。張老師看我一整天在身上陰云籠罩，便叫我去辦公事找她。到了辦公室，張老師對我說了一段話令我至今難忘：“學習成績固然重要，但它不是你學習的全部。前三固然很好，但這不是一成不變的。你要看長遠些，不是說學委就一定要學習頂尖，而是給大家營造好的學習氛圍，幫助班級中的其他同學進步。”我聽了張老師的話后豁然開朗，不再局限自己，成績自然又好了，對學委的認知也更加深刻了。而張老師的話也對我今后的生活學習起到一定程度上的作用。
記得初二有一次，我一到學校就不舒服，一上午都趴在桌子上。中午的時候，張老師找到我，親切的慰問我是不是哪里不舒服，帶我去了醫(yī)務室。我實在忍受不了疼痛，她先是給我家長打電話，而后親自送我去醫(yī)院。一看才知是是我的老胃病又犯了。如果不是張老師及時將我送往就近醫(yī)院治療，后果不堪設想。就是這份對于學生的關(guān)愛，使我極為感動。
記得初三最后的一學期時，大家都卯足力氣學習，此時的我十分焦慮，怕自己落于人后。就在我還不知所措的時候，張老師叫住我，為我指點迷津。并送上鼓勵的話，令我為之一振，立馬有了目標，焦慮沒了，考的學校自然還不錯。我能有今天的良好發(fā)展，有一多半都要歸功于張老師。
白駒過隙，眨眼間，三年過去了。這三年中我收獲最多的不是成績，不是友誼，而是師恩，對于張老師的師恩。我十分喜歡她的教學方式：活潑，新穎。我十分喜愛她的管理方法：公正，嚴明。我十分欣賞她的為人處世：溫柔，樂觀。張老師就像一個身經(jīng)百戰(zhàn)的老戰(zhàn)士，一點也看不出她的生澀教學。而她也似一塊吸鐵石，總能吸引我們的目光，她又仿佛一個開心果，在我們學習的同時，給我們帶來了無盡快樂。就算現(xiàn)在的我已不再這個學校，不再由張老師教，我仍記得張老師如向日葵般充滿親和力的微笑和語重心長的話語。
于此，感恩之際，感謝師恩，感謝張老師。
高二優(yōu)秀作文 篇2
夜，是最繁華的寂寞。一個個孤獨的靈魂在黑暗中飄蕩，漫無目的，像是迷失了方向！總是喜歡坐在一個黑暗的角落里，將頭埋在膝蓋里，外面的喧鬧與我無關(guān)，就像是將自己從世界中隔離。
我害怕黑暗，甚至是強烈地排斥，可有時候卻只有在黑暗中才能讓自己不安跳動的心漸漸趨于平靜。人本來就是一個矛盾體，有時候就連自己都不知道自己想要的到底是什么……
好久沒有安安靜靜地一個人待著，什么都不去想、什么都不用做。有時候，會想自己到底喜歡什么？是優(yōu)異的成績？是安逸的生活？是用不完的錢還是尊貴的地位？無果……天使，一個充滿了光明的字眼，一份善良的寄宿體，一種不可侵犯的圣潔。可是，我還是喜歡惡魔……
我寧愿墜入地域，也不愿飛升至天堂。或許，在人的眼里，天堂是一無比神圣的地方，善良的人在死后便會化身為天使，從此居住在那個充滿光的地方，而地域便是罪惡象征，是邪惡的歸宿，惡魔的棲身之所。
而我卻更喜歡地域，更喜歡惡魔。天使是善良的，天堂是神圣的，因此它不允許除了善良和圣潔以外的東西出現(xiàn)。天使便是善良、樂于助人和包容一切罪惡，這大度是我辦不到的`，同時也不容許自己被束縛。惡魔，雖然在陰暗的地域，鮮少見光，但正因為如此，才會才會對光有著崇敬和向往，它們是自由的，永遠不會被約束，可以盡情地表達自己的情緒……
我們總是有太多的無可奈何，世俗的牽畔、社會的變遷讓我們不得不對一切學會冷漠。漸漸地將自己的心密封，于是開始麻木了……什么人間冷暖？什么事態(tài)炎涼…都是空的。
這樣的生活，我不想，也不要。那些虛假的偽裝，為什么不能就此脫掉？
夜，太冷！就讓黑暗隨著時光就此寂滅……
高二優(yōu)秀作文 篇3
文學創(chuàng)作是高尚的精神創(chuàng)造活動，也是異常艱難的個體勞動過程，有其獨特的規(guī)律性。因此，“生活”要以“澆花”的優(yōu)良傳統(tǒng)為主，尊重人才多彩絢麗的藝術(shù)實踐，努力為才子創(chuàng)造一個寬松、和諧的思想氛圍和環(huán)境。
文學是語言的藝術(shù)，即用語言來創(chuàng)造藝術(shù)形象，以反映現(xiàn)實的一種藝術(shù)形式。文學作品描寫的主體對象是現(xiàn)實生活，更確切地說是人。文學是通過具體感情的藝術(shù)形象，來表現(xiàn)反映現(xiàn)實。文學是形象思維，是語言的藝術(shù)，顧名思義：寫作的基層工作即是深厚的語言文學知識和過硬的文字表達能力的錘煉。文學語言的主要特點：一是，形象思維；二是，含蓄性。即要使文字精煉含蓄、細墨豐容；又要使讀者有親臨其境，漸入佳境之感。有鑒于此，在創(chuàng)作時，應當力求運用簡潔、生動、傳神的文字，來營造驚心動魄的波瀾，從而精心的構(gòu)建自己的文學作品。
文學作品與精確的語言文字時常無法分離。語言文字與作品的關(guān)系，好比直觀的物體與漂亮的外表。外表的華麗往往會直接影響到物體的氣質(zhì)和風度，乃至整體的舞臺形象效果。換而言之，語言文字是作品形體的一件羽衣。語言文字的精粗、優(yōu)劣，往往會影響到作品的風格、品位、意境以及藝術(shù)魅力。生動、傳神、鮮活而富有靈氣的語言文字，自然會使作品大為增色，反之，意然！
文學作品與語言文字的功力藝術(shù)修養(yǎng)密切相關(guān)。駕馭語言文字的.能力，往往取決于作者自身藝術(shù)修養(yǎng)深厚淺薄的程度。藝術(shù)修養(yǎng)不僅僅是學識與相關(guān)藝術(shù)知識的積累，更是一種在審美范疇內(nèi)感悟的能力，確切地說，藝術(shù)的生命影動的音符。大凡有志青年對藝術(shù)形式的直覺，實際上是以生命本體認識論去擁抱，感知外在客體世界。簡而言之，藝術(shù)修養(yǎng)與生命意識，人生感悟息息相關(guān)，其更能體現(xiàn)自身的學識、文化素養(yǎng)的整體實力水平。
“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，你應當注意其基本功的修煉……“陽氣發(fā)處金石可透，精神一到何事不成。”功到自然成，重在基本功：一，博覽群書，廣涉中外名著，潛移默化如“積學以儲寶”，要細細品味，讀有所思，讀有所悟，讀有所得；二，以最大的熱枕去投入生活，處處留心皆學問，學會留心生活，儲幽探微，捕捉時代脈搏，探拮生活中閃光的細節(jié)。三，對于初習者，要勤動手，動筆，養(yǎng)成讀書，作摘錄的習慣。究言“熟能生巧”亦如說“讀書破萬卷，下筆有如神。
真正的文學作品，好的開頭是成功的一半。猶如全文的序幕，既要抓住讀者之心，又要定下全文基調(diào)，一篇之妙在于落句嗎？因此，好的開頭，如朝霞開曙，花苞含露欲放，由此引人入勝，叫人一見鐘情，好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三，留下美的想像空間；卒章顯其志，當然也有些大手筆，結(jié)尾一言九鼎，筆力千鈞，鄭地可做金石之聲。讀之令人滿氣迥腸，熱血沸騰，令人拍案叫絕。
文學作品的視角與新穎的構(gòu)思異常重要。曠世天才，我國宋代的文學大師蘇東坡詩云“橫看成林側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中�！边@首詩豐富的意蘊哲理顯而易見，可以說一語道破了觀察生活的，視角效應的天機……
大千世界，生活色彩繽紛，山川形態(tài)各異。因此，觀察生活將目光投向遠方時，應當尋求切入客體世界的最佳藝術(shù)視角，在觀察生活，探索世界，反思人生之時，不妨從不同角度，多方面的切入。多角度切入生活，你才能認識世界。所以，以獨特的視角切入生活，去感知世界，你將會有新發(fā)現(xiàn)、新感悟，便是自然產(chǎn)生創(chuàng)作的激情，也是文學創(chuàng)作進入了狀態(tài)，達到了藝術(shù)的升華……
當寫作已成為一種習慣，便是難以改變的承諾。對于寫作，在眾多場合，我不打什么腹稿，只是對要說的道理先有些零星的想法，也許經(jīng)過了一番組織，有一個大致的輪廓，總之，一切有待于進一步發(fā)展合理有一個很重要的關(guān)鍵，就是對所說的道理總要有一些情感，如果面無表情，勉強敷衍公事的把它寫下去，結(jié)果就只會是一篇干巴巴的應酬文字，索然無味。若有喜怒哀樂，就會興致淋漓，全神貫注，思致風發(fā)，新的思想就會層出不窮。思想既然來的多，問題也就復雜化了。這也是寫作中的一種樂竟，往往也是一種難關(guān)。新的思想與原來的思想不免發(fā)生矛盾，就如一團亂麻，剪不斷，理還亂，思想猶如進入一條死胡同，陡然遭到堵塞，左也不是，右也不是，不免心煩意亂，往往越絞越亂，越想越煩。這時，最好是暫時先把它放下，讓頭腦冷靜下來，得到足夠的休息，等精力旺盛時再提起筆來，進行一番冷靜的分析，做到“表里精粗無不到”自然會一直豁然貫通，令人感到“山重水到疑無路，柳暗花明又一村”的樂境。在折中情況下寫出來的文章總是意到隨筆，文從字順，內(nèi)容與形式都是一氣呵成的。所以在文學創(chuàng)作中，思想與語言文字總是要維持辯證的關(guān)系，不想就不能寫，不寫就很難想得周全……
光陰茬苒，歲月不居�；叵胱约旱钠D難創(chuàng)作生涯，已是一種頹廢。而現(xiàn)在，解放思想，實事求是，與時具進，敢為天下已成為為風氣。我針對文學多元化的問題，倡導文學創(chuàng)作與科技手段的結(jié)合，爭取從新的局面，營造和諧社會，用優(yōu)秀文學和崇高思想去占領(lǐng)陣地。我真誠呼吁：不能死守麥城，要敢于擴大文學生存空間，面對現(xiàn)代技術(shù)的日新月異，受眾審美需求的逐步提升，以及文化市場的急劇擴大，尤其要善于運用市場機制，盡可能通過新興載體和傳播方式提高文學的社會效益，創(chuàng)新文學傳播形式，增強文學影響力。但卻不知，傳統(tǒng)文學的生存空間正受到不同程度的擠壓，這是社會轉(zhuǎn)型和文化轉(zhuǎn)型所帶來的新變化，并非全是文學的困境，也孕育著文學的生機。文學新科技、新載體結(jié)合，可以增強文學的表現(xiàn)力，也是文學價值的有效體現(xiàn)。所以，力爭在探索與實踐中發(fā)展，也會為將來實現(xiàn)文學創(chuàng)作的多元化、產(chǎn)業(yè)化奠定基礎，逐步實現(xiàn)文學創(chuàng)作社會效益和經(jīng)濟效益的統(tǒng)一。
如今，改革中緊扣“以文學創(chuàng)作為中心，加強黨的領(lǐng)導，加強為人才服務”為主旨，獲得各界人士的配合和支持，也增強了業(yè)余文學愛好者的向心力和凝聚力。
文學體制改革是解放和發(fā)展文學生產(chǎn)力，推動文學事業(yè)的根本出路，我們將會面對更多的新情況，新問題。只要我們堅定不移地堅持開拓創(chuàng)新，努力探索構(gòu)建開放型、創(chuàng)作工作的新理念、新機制、新實踐的道路。那么，我們甘肅的文學事業(yè)一定能夠繼往開來，繁榮興旺，共同走向更為廣闊和絢麗的明天。
高二優(yōu)秀作文 篇4
離開北京已有八年了，八年之間，北京于我只剩下幾縷不算深刻的影子，而其中的歸思與鄉(xiāng)愁，已在歲月的消磨中被我不經(jīng)意間忽略。
依稀記得零八年的那季盛夏，稚幼的我曾以為這是我在北京的最后一次佇足與回望。那天陶然亭公園外的巷子里的海棠開得下盛，萬姝嬌困，風韻傾城，然隱于陋巷，鮮有人煙，真是岑寂誰問，唯有我知;那天陶然亭時池塘中荷葉搖搖，蓮藕曳曳，行至橋頭，便有陣陣清香飄溢，訴說著清漣不染的婉轉(zhuǎn)衷腸--
--我在陶然亭小學念了三年書。那天放學，我與班上老師同學一同到陶然池畔合影留念，以紀念這僅僅三載卻又彌足珍貴的'青澀韶華，從此客在他鄉(xiāng)，勿忘勿念。
然而感情終究會淡忘，時間飛馳而過，攜來一陣煙塵，塵封了那段曾護在手心不肯放下的回憶。
那沓鐫刻著無限回憶的照片，已從最初被珍重地擺在枕邊望之欲泣，到如今擱淺于書柜之中。不知從何時起，北京的一花一草一木已從我的心中黯然隱匿，我已忽略了太多太多北京于我記憶中對我的呼喊與召喚，轉(zhuǎn)而抬首望向遠方的明媚陽光。長春不再是空洞而陌生，而是充斥著盎然生機。我也不再怨尤冬寒徹骨，而是和伙伴們打雪仗、堆雪人，輪廓著屬于我們的冰雪世界，于冰雪世界中勾勒出我們的履跡……
我愛上了長春這座城市，但同時，故鄉(xiāng)也被我在不經(jīng)意間忽略。試問，一個被淡忘被忽略的故里，是否還能接受闊別已久的游子時他深切的朝圣?
當我得知要回北京讀高三，我的心緒是復雜的：既期盼、又慌措。期盼著八年后的北京與我記憶中的影像重合，慌措著當年辭京權(quán)作客，今朝歸去可識君……
我踏進了火車站。眼中所見是那列熟悉的綠皮火車，是那塊目睹了太多悲歡離合的“長春→北京”的站牌。我捏著這張遲來了八年的回程票，找尋著那曾被我忽略的歸思�；疖囇刂壽E行駛著，我也正接近著我的故鄉(xiāng)……
當我走出了火車站，我的心竟開始激蕩起伏。拭去記憶的封塵，一切還是那樣的熟悉。原來不管我對歸思之情忽略了多久，故鄉(xiāng)卻一直在凝望著我。
回家的感覺，真好。
高二優(yōu)秀作文 篇5
期末考試剛考完，不由再次引發(fā)起我對上高中的看法。
在此，我要批判兩類人——中國的學生，中國學生的家長。
對于絕大數(shù)中國的學生來說，上學是毫無目標的，要是有的話，也僅僅是上個大學，混張文憑，（我把這類學生也歸結(jié)為毫無目標）。大多數(shù)高中生都不知道自己在為什么而學，自己學習的目的'在哪，只是走一步算一步，渾渾噩噩地活著。他們并不是在學習，而是在耗時光！
對于絕大數(shù)中國學生的家長來說，他們只關(guān)心學生的成績，其他的管得很少，只關(guān)心他們的子女能否上到大學。他們總是在安排自己的子女的前程，從小到大，一直都是在他們的安排下活著，他們并不管自己的子女是否喜歡，只是將自己的想法施加到自己的子女身上，將自己的子女做為實現(xiàn)自己想法的機器。可笑的是，他們還自以為自己做得有多好。他們希望自己的子女可以弄張文憑，將來他們幫他們的子女找工作就容易多了，可是，他們知道嗎，他們正在殘殺一個又一個可能成為有很大成就的人。中國人，就是這樣悲慘，永遠在被人的安排下活著，所以，永遠落后被人。
我個人覺得上學，除了學習必要的知識外，主要是培養(yǎng)自己的能力，培養(yǎng)自己今后在社會上生存的能力。我覺得，上大學對我們的作用不大，大學里能有多少知識是自己能用到的。要是一個人一生都在別人的安排下或者，那活著還有什么意思，不如早點死了算了。要是一個人的父母能耐非常大，能讓你做上百萬，甚至億萬富翁，你會活的安心嗎，至少我不會，我寧愿自己靠撿垃圾生活，也決不做那類人。
我覺得，一個人的一生，主要在于奮斗，在于自己的努力，做出一番事業(yè)，這樣才不會荒廢一生，即使成就很小，那也是值得的，在將來回憶起來的時候，也會為自己所作所為感到自豪！
高二優(yōu)秀作文 篇6
興盛的王朝總是相似的，衰敗的王朝卻各有各的緣由。但究其根本，先哲孟子在兩千多年前即已給出了答案:生于憂患，死于安樂。
“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！贝核殂椋瑤Р蛔吆笾鞯耐鰢罹w，卻斷送了一個國家的興盛繁華。李煜，亡國之前耽于享樂，亡國之后溺于哀傷，何曾真正為江山社稷黎民百姓憂患過一回？憂患不是杞人憂天，而是心系天下，關(guān)心社會。你的眼，看到的是社會的愁；你的手，扶起的是從未謀面的弱小的身軀；你的心，裝著的是國家與民族的未來�！拔槐拔锤彝鼞n國”，憂患意識即是一種責任意識，能擔負起責任的人才是國家與社會的脊梁，于憂患中堅持不懈，于憂患處展望未來，從憂患入手，心存希望，正如中國現(xiàn)在的大力反腐、“蒼蠅老虎一起打”一樣，憂患是國家發(fā)展需要把握好的機遇，解決憂患方能煥發(fā)新的`生機。
然而從古到今，國內(nèi)國外，死于安樂的悲劇并未停止上演。諾基亞曾是歐洲上個世紀最成功的企業(yè)，曾被譽為“皇冠上的珍珠”的它如今卻慘遭被收購的命運。只經(jīng)歷了短暫憂患的諾基亞在達到巔峰后開始了長時間的安樂而對市場變化置若罔聞。自以為可以享受巔峰美景之際，便是下坡路的開始之時。安樂就像是極具吸引力的xx，嬌艷美麗，一旦陷入，即走向萬劫不復，是最誘人的毒藥。而我們則要像喬布斯“保持饑餓，保持愚蠢”般時刻清醒認識，避免自我膨脹，不要給沉溺于安樂任何借口。
天高地迥，宇宙無窮，滄海一粟的我們窮盡一生也難以掌握人類所有的智慧，又怎能因一些成就而止步不前？我又記起了《義勇軍進行曲》的歌詞:“中華民族到了，最危險的時候”。曾有人向周總理提議刪掉這句過時的歌詞，但周總理語重心長地說:“建國了，我們更要居安思危啊！”看看中國這六十多年翻天覆地的進步，不禁為周總理的遠見卓識擊掌！居安思危，不正是中國人對生于憂患死于安樂的最好注解么？！銘記歷史的憂患與恥辱，才能在前進的道路上一步步走出生機！
一灣荷花開得最繁盛之際，也是秋天不遠之時；一叢傲梅與白雪掩映之際，也是春天將要到來之時。此行莫懼天涯遠，只畏沉溺安樂圈。生于憂患，死于安樂！
高二優(yōu)秀作文 篇7
時光翻涌成雨，落下之際，將一切滲入人間，但那一滴滴融匯了至真、至善、至美之雨落下時，卻將絲絲冰冷唱出了屢屢溫暖。拾取一片于手心，琢磨它的紋理。
于是，順著時光的足跡，我終洞悉它的深處。
以真為馬
火光沖天，燒盡一切的背后，有一個普通快遞員所堅守的真誠——給數(shù)百位顧客親自賠禮道歉；人流涌動、井然有序的背后，有一個個普通志愿者所堅守的真誠——給無數(shù)乘客免費服務，不論日夜；稚嫩的臉龐、天真無暇的背后，有一個善良的小女孩堅守的真誠——替父道歉，充盈的.淚水的雙眸閃爍著真誠的光芒；……
“真誠”，看起來多么平凡的字眼，只是于不知不覺間，使與它相遇的人怦然心動，爾后淺笑，讓泛涼手心重現(xiàn)溫度，向人心逐退寒冷，向人間喚醒芬芳，正如在記憶里那無數(shù)輕輕搖曳的充盈著真誠的雙眸與臉龐。
留一份真誠于心，任心中溫度肆意飛揚，永不停歇，讓似陽光般真誠且溫暖的溫度融入掌心，踏著時光的痕跡，輾轉(zhuǎn)成歌，生生不息。憑那真誠，以真為馬，即使路上滿是荊棘叢生，也將內(nèi)心釋然，自有一份深意的優(yōu)雅。
善的漫延
冰塊與冷水，奇妙地邂逅在那新奇的公益慈善——冰桶挑戰(zhàn)。當冰水從頭上一澆而下，刺骨的冷卻不足以阻擋那無數(shù)善心與翻騰的熱情�？v使捐款不多，縱使質(zhì)疑不斷，但水流依舊向前漫延，流進無數(shù)人的心房。
閉眸，我似乎能聽到那泠泠水聲與看到那一雙雙漸凍人充滿希望的眼睛。冰桶挑戰(zhàn)時，身體被封凍住的瞬間，感覺如同逼近消亡的瞬間，人性的善，也便把這一切化開了。
我淺酌清唱，這暖人的善；我默默吟念，那些將善良漫延的社會名流與默默無聞的捐款人。原來，用善與世界相擁，能將千萬人的心情激蕩，能將一切漫延至美麗的遠方，掠過無數(shù)人心房，終成一幅絕美的潑墨山水畫。
美的怒放
何玥，如花般的年齡，病魔的風一吹，逐漸侵蝕體內(nèi)的一絲絲溫度。早已知道自己定會離去，便決心將有用的器官捐出來，讓別人替她好好地活下去。
花開的場景仍記憶猶新，誰知，風一場，花散花落。但是，那隨風而翻騰起舞的花瓣，終演繹成一場最美最讓人心動的消亡。于是，它化成了一朵朵美麗的花，怒放在人們心間。
我要聽到風吹過山谷，吹過高樓，才知道那是風；我要看到水闖入眼簾，或漫過指尖，才知道那是水。可是，那如花般令人心動的美，不用我親眼所看，親耳所聞，卻已讓我感覺到它那溫暖的存在。因為它早已化入呼吸的空氣，早已刻入我的心房，早已融入我的血液。
一片真情，危機時刻，張麗莉也仍做出了不悔的選擇，即使命運的齒輪將她傷害，也仍有一顆不變的真心；一方善心，跳河救人，方俊明與命運撞得頭破血流，卻依舊在輪椅上固執(zhí)地相信善良；一處最美，終生相守，陳俊貴只為多年前的生死相托，用一切守住心靈最后最美的陣地；……
一行行清淚，被這些至真、至善、至美引流而下之時，終歸濕透一切黑暗與寒冷，無時無刻不溢出溫暖。
歐若拉光芒四射，璀璨了世界。
唯愿我們憑借這些真、善、美的溫度，與這世界溫暖相擁，暖了世界，成美好人間。
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