【實(shí)用】難忘的小學(xué)生活作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的難忘的小學(xué)生活作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
難忘的小學(xué)生活作文 篇1
揉得皺巴巴的小紙條上,有歪歪扭扭的字跡潦草的排列著,有小巧的字整齊排列,有字寫的似乎非常急,感覺“飄飄欲仙”;大家共有的《漂流日記》,記錄了每一個(gè)同學(xué)的歡笑與淚水;多么彌足珍貴的成長足跡。
漫步在學(xué)校的'每一個(gè)角落,到處都充滿著我們的回憶。走在銀杏林里,青翠的綠葉長滿的新長的枝丫,秋天,我在這里拾起一片金黃色的秋天信物,珍藏在我的同學(xué)錄里;走在遼闊的操場上,看到運(yùn)動(dòng)會(huì)上,看到一群同學(xué)們賣力的吶喊助威,運(yùn)動(dòng)員們不負(fù)眾望,捧著一本本漂亮的本子、一張張金橘色的獎(jiǎng)狀勝利歸來;走在憩園旁邊,抬頭望望粗壯結(jié)實(shí)的柿子樹,是什么時(shí)候,我們在這里摘下第一批碩果?走在“滑冰場”中央的雕像旁,隱隱約約,看到了一年級時(shí),我們在這里玩耍嬉戲,調(diào)皮地爬上雕像,卻被嚴(yán)厲的大隊(duì)輔導(dǎo)員呵斥。
走在教學(xué)樓中,仿佛仍可以聽到朗朗的書聲,清脆的孩童聲音不摻一點(diǎn)雜質(zhì);走在樓梯間的小角落邊,腦海里突然涌現(xiàn)出曾在這里偷偷講悄悄話的場景,嘰嘰喳喳,像小喜鵲一樣,還有幾個(gè)男生妄想搗亂,嬉皮笑臉的一副模樣;走在走廊中,突然看到一面鮮艷的小紅旗,我們多么想得到這面鮮艷的“最美中隊(duì)”,證明我們是最棒的;走在講臺上,想起老師是如何在這三尺講臺上眉飛色舞,揮灑了青春;走在教室后面的大書櫥旁邊,同學(xué)們爭著搶著“喂”它食物的場景多么熱鬧啊,我抽出一本書,是某某同學(xué)的啊……
美好的時(shí)光,彌足珍貴的回憶,是我一生都不會(huì)忘卻的故事!
難忘的小學(xué)生活作文 篇2
畢業(yè)之后什么都沒留下,就留下一本厚厚的同學(xué)錄,我把他抱在胸懷,滴滴淚水從我的臉頰滑落到同學(xué)錄上,我不禁想起了曾經(jīng)生活在一起四年的.同學(xué)的同學(xué),我們一起跨過了四個(gè)春夏秋冬,這一切的一切都令我難忘
想起我的伙伴,在我困難的時(shí)候,伸出充滿友誼的雙手來幫助我,與我一起走過那條到達(dá)成功之路,雖然我們即將分別,但是我們的心卻會(huì)永遠(yuǎn)連在一起,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記對方就算到天涯海角我們友誼這條鏈條也不會(huì)斷。
難忘的小學(xué)生活作文 篇3
一天早晨,我坐在椅子上,拉開了抽屜,翻開了一本厚厚的相冊?粗且粡垙堈掌也唤貞浧鹦W(xué)生活······
在這六年里,有的同學(xué)過得非常充實(shí);有的同學(xué)虛度了光陰。記得小學(xué)語文老師說過:“少壯不努力,老大徒傷悲!本腿鐚W(xué)習(xí)一樣,我們?nèi)绻蛔x好書,就會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰。所以,我們要好好學(xué)習(xí)。在這六年里,最讓我刻骨銘心的就是小學(xué)生活!
回想起一年級入學(xué)的第一天,見到許多陌生的面孔,大家一句話也沒有說。同學(xué)們由家長領(lǐng)到教室里。在講臺上,站著我們的老師——林老師。那天,我們揭開了小學(xué)生活的序幕。記得有一次,我們班的`同學(xué)曉明的媽媽發(fā)生了車禍,情況十分危急,曉明為了照顧媽媽,輟學(xué)了。當(dāng)我們聽到這個(gè)消息,心里都為曉明的媽媽捏了一把汗。我們想出了一個(gè)辦法,在大街上賣藝。大街上人山人海。在大街上,有些人不時(shí)地把頭轉(zhuǎn)過來,望向我們,用嘲諷的語氣說道:“你們這些人,肯定是一群騙子!”“就是,出來騙錢!蔽覀兟牭胶,都既憤怒又難受。但是我們都想:不,不可以放棄,我們要堅(jiān)強(qiáng),我們是堅(jiān)強(qiáng)的六二班!在大家團(tuán)結(jié)一致的努力下,最后募集了不少錢,雖然還差很多,但這是我們的心意。這是我小學(xué)生活中,最難以忘懷的事。
合上相冊,我的思緒回到了現(xiàn)在。雖然畢業(yè)了,但我們小學(xué)同學(xué)的情誼是永遠(yuǎn)都不會(huì)變的······
難忘的小學(xué)生活作文 篇4
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)生活在歡聲笑語中就要結(jié)束了,從一年級到五年級,一個(gè)個(gè)精彩而難忘的故事一次次上演;仡櫾(jīng)的歷程,有快樂,有傷心,有幸福,有痛苦,可相聚的時(shí)光總是短暫的,就要畢業(yè)了,雖然應(yīng)該為自己即將成為初中生而高興,但心里還是有萬分的不舍與留戀。最讓我留戀和難忘的,便是昨天發(fā)生的事情。
昨天,也就是六一國際兒童節(jié)。在這一天,學(xué)校為我們組織了一次盛大的演出,一是為我們慶!傲弧保欢菫榱私o我們五年的小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號!白灾髋c夢想”便是這次畢業(yè)典禮的主題。
當(dāng)聽到學(xué)校要組織“六一”晚會(huì)這個(gè)消息時(shí),心想:要是我也能參加該多好啊!很快,我的這個(gè)愿望就得到了實(shí)現(xiàn),趙老師通知我和其他四位同學(xué),我們要參加一個(gè)誦讀節(jié)目——《我們的幸福之旅》。
排練的日子很快樂,每天吃完晚飯,我和爸爸媽媽都去學(xué)校參加排練。剛開始,只有趙老師帶著我們五個(gè)家庭排練誦讀,到了后來,伴舞的同學(xué)也加入了我們的隊(duì)伍。趙老師一邊為我們輔導(dǎo)朗誦,一邊給伴舞的同學(xué)排隊(duì)形、編動(dòng)作。我也不敢偷懶,在家里經(jīng)常和爸爸媽媽一起背詞,練習(xí)朗誦的語調(diào)和動(dòng)作。慢慢地,我們的朗誦水平越來越高,同學(xué)們的舞蹈動(dòng)作也越來越優(yōu)美,大家配合得更加默契了。
但是,第一次審查節(jié)目,我們沒有完全過關(guān),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出了很多建議;在經(jīng)過了無數(shù)次修改和排練后,我們的節(jié)目越來越完美,越來越精彩。
終于到了“六一”這一天,我連早飯都沒有吃完,就迫不及待地來到了文化宮東門。這里早已來了很多同學(xué),負(fù)責(zé)給我們這個(gè)節(jié)目化妝的阿姨和姐姐們也到了,她們帶我們來到化妝室,細(xì)心認(rèn)真地為我們化妝、梳頭,把我們打扮得更加漂亮。經(jīng)過漫長的等待,我們一切準(zhǔn)備完畢,只等著上臺演出了。
等了差不多“一個(gè)世紀(jì)”的時(shí)間,終于在九點(diǎn)十分,演出正是開始了。我悄悄溜進(jìn)會(huì)場向臺下望去,因?yàn)槭墙曆,我只能看到底下是黑壓壓的一片,偶爾?huì)有一陣陣說笑聲,我想:現(xiàn)場一定是座無虛席吧!我很忐忑,生怕自己忘了什么,在舞臺上出丑。
我們的節(jié)目是第二版塊,只要演出開始,我們的節(jié)目也就很快到了。這不,有老師通知我們?nèi)ズ驁隽。來到舞臺的一邊,大家紛紛別上話筒,媽媽一再提醒我:注意表情,要保持微笑,別忘了動(dòng)作,要自然大方。這些我都牢記在心間。
該我們上場了,我記住媽媽的話,微笑著站在舞臺上,有感情地朗誦我的臺詞,當(dāng)有動(dòng)作的時(shí)候,我就認(rèn)真把每一個(gè)動(dòng)作都做到位。十幾分鐘的時(shí)間過得真快,我們這個(gè)節(jié)目就要到尾聲了,這也是節(jié)目最高潮的部分:我們圍著趙老師唱著生日歌,為趙老師慶祝生日。我相信,在20xx年的6月1日,我們也一定會(huì)來為趙老師過生日的!
接下來,是新書發(fā)布儀式,這是馬校長送給我們和趙老師的一個(gè)珍貴的'禮物——《讓博客成就未來》,這本書記錄了我們五一班許多同學(xué)成長的腳印,是大家共同的努力換來的!督逃龝r(shí)報(bào)》的主編劉肖老師還專門給我們講話,并給我們臺上的每一個(gè)人都發(fā)了一本。捧著這本書,我忍不住翻了又翻,心里是又激動(dòng)、又高興。
這次“六一”聯(lián)歡會(huì)給我留下了深刻的印象,在今后的成長道路上,我要懂得感恩,銘記責(zé)任,牢記老師的諄諄教導(dǎo):辛勤耕耘,收獲理想,奮力拼搏,成就夢想!
難忘的小學(xué)生活作文 篇5
小學(xué)生活是那樣令人難忘。我從呀呀學(xué)語到能寫會(huì)算,從糊涂蟲到老師眼中的好學(xué)生,都離不開老師們的辛勤培育。眼下我已是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生了,在數(shù)十天后我就要離開這留戀不已的母校了。
在這兩年里有兩句話時(shí)常在我耳邊回響。在每次做數(shù)學(xué)作業(yè)前,老師總會(huì)說:“書寫要一絲不茍,一行行的字要寫直,注意正確率!彪m然在這兩年里每次做數(shù)學(xué)作業(yè)都能聽到這樣的聲音,但對我來說仍然很新鮮,很入耳。因?yàn)樵谒膰?yán)格要求下,我的書寫大有好轉(zhuǎn)。
在每次寫作文時(shí),老師常說:“作文要想寫得生動(dòng),首先你要做到熱愛生活。我們的文章是記錄和描述生活的,沒有認(rèn)真的觀察,沒有大量的語言積累,你就寫不出真事,表不了真情!蔽乙曔@句話為座右銘,在寫作文時(shí)刻緊記,終于使我的.寫作水平提高了。
小學(xué)的時(shí)光一去不復(fù)返了。時(shí)間來得匆匆,也去得匆匆。十六小學(xué)是我成長的搖籃,我在這里快樂的成長,無論我將來飛到那里,都會(huì)時(shí);貋硖酵@美麗而溫暖的小巢。
難忘的小學(xué)生活作文 篇6
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間,五年時(shí)間過去了,這將代表著我們五年級的所有學(xué)生要結(jié)束小學(xué)生活了。
在這五年的小學(xué)生活中,我擁有了朝夕相處的同學(xué)們,和藹可親的老師們,還有這高、大、尚、美的校園,那一幕幕豈能忘記?
我記得,剛上一年級的時(shí)候,懵懵懂懂的我第一次走入這個(gè)陌生的大環(huán)境,我沒有哭,而是一言不發(fā)的讓孫老師把我們四班的同學(xué)領(lǐng)進(jìn)了教室。那時(shí)的我不太善于表達(dá),所以當(dāng)時(shí)我只是默默無聞地穿梭在人群之間,偶爾同學(xué)跟我鬧一鬧,聊聊天,我才會(huì)去搭茬,平時(shí)我是不會(huì)主動(dòng)去和同學(xué)鬧一鬧或聊天的。
一年級時(shí)的我做事情有點(diǎn)慢,最主要的是寫字既慢又無力。有一次,老師讓我們在書上的幾個(gè)生字中各描兩個(gè),仿寫三個(gè),當(dāng)老師等到大部分同學(xué)都寫完后,就要講新的`內(nèi)容了,而我還剩下兩個(gè)字沒寫。我奮起直追,加快速度,不過一加快速度,原本寫字無力的我,寫的字就難看了。這時(shí),老師用輕柔的聲音說:“沒寫完的孩子,沒關(guān)系,下課后再慢慢寫。”當(dāng)時(shí)的我,仿佛感受到了媽媽般的溫暖。
不知不覺,我們就到了三年級,我已經(jīng)很好的融入了這個(gè)大班集體。而正是在三年級,我們的班主任孫老師被替換成了范老師。
范老師是一位點(diǎn)子很多的老師,她經(jīng)常給我們上一些“別開生面”的語文課,比如:男女生的單獨(dú)班會(huì)課、語文實(shí)驗(yàn)課……而且范老師還給我們開展許多活動(dòng),比如:人體象棋、男女自由選擇同位……而這些都不算什么,最讓我刻骨銘心的是——校園拍照。
有一次,我們中午在學(xué)校吃飯的四十多個(gè)同學(xué),有“!背酝觑埡罂梢韵氯ヅ恼。我們便伴著歡聲笑語,組團(tuán)照了相。等所有人都照完了后,范老師又想來張團(tuán)體照,所以,我們和范老師在炎日下苦苦等了約十分鐘后,回家的同學(xué)才陸續(xù)到齊,照下了一張令我永生難忘的“全家!闭掌
一眨眼的功夫,我們已經(jīng)到了五年級的倒計(jì)時(shí),還有一個(gè)月我們就要離開我們的母!槿饒@小學(xué)。我們難忘的小學(xué)生活照,更多的也是在范老師每天的辛苦下急劇增多,每一張珍貴的照片都記錄下了這朝夕相處的同學(xué)們,這和藹可親的老師們,這豐富多彩的難忘的小學(xué)校園生活!
難忘的小學(xué)生活作文 篇7
五年前,我還是一個(gè)稚氣未脫的一年級小學(xué)生。眨眼間,我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的大學(xué)生了。不僅如此,還有一個(gè)月我就要告別母校和親愛的老師同學(xué)們,進(jìn)入我的中學(xué)時(shí)代,F(xiàn)在回憶起小學(xué)的五年時(shí)光,有哭有笑,有苦有甜,讓我感到終生難忘。
一年級剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我第一眼看到的是我的語文老師孫老師,也就是我人生的第一位班主任老師。剛上第一節(jié)課的時(shí)候有點(diǎn)緊張,但是看到孫老師溫柔慈祥的臉,我感覺心里充滿了陽光。
剛開始,我除了只會(huì)認(rèn)幾個(gè)拼音字母之外,其他什么都不會(huì)。孫老師耐心地教我從一點(diǎn)一橫、一撇一捺開始,到我能寫熟練的漢字。
三年級的時(shí)候,性格開朗、個(gè)子不高的范老師接管了我們班,成為我人生的第二位班主任老師。她非常陽光,總能給我們帶來一個(gè)個(gè)驚喜,讓我們從一條條“毛毛蟲”變成了一只只美麗的“蝴蝶”。20xx級四班從此跨入了一個(gè)更新的發(fā)展時(shí)代。
范老師不僅教我們?nèi)绾螌懞米魑,還讓我們開展了很多活動(dòng)。比如說班級日記,就是讓每五個(gè)人一個(gè)小組輪流寫日記,每個(gè)小組間進(jìn)行大PK,它不僅提高了我們每個(gè)人的寫作水平,還激發(fā)了我們寫作的積極性和對寫作的熱愛。
范老師還組織我們開展了人體象棋活動(dòng),讓我們班不會(huì)象棋的同學(xué)了解了象棋的`知識,并讓我們從中體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的精神。
范老師更是開展了別具一格的餃子家訪之旅,不但教會(huì)我們?nèi)绾伟,更加增進(jìn)了我們師生之間的感情,也讓我們同學(xué)之間的父母成了好朋友。大家感情好了,都能互相包容,我們同學(xué)之間即使有一點(diǎn)點(diǎn)小摩擦,都會(huì)很融洽地處理掉,從來沒有任何爭端。我們就是一個(gè)相親相愛的大家庭。
五年的小學(xué)時(shí)光過得飛快,轉(zhuǎn)眼間我們變成了一個(gè)個(gè)少年。真的非常留戀這段小學(xué)時(shí)光,時(shí)間的腳步能不能停一下,再讓我和我的母校、老師、同學(xué)們多相處一段時(shí)間。
難忘的小學(xué)生活作文 篇8
20xx年的那個(gè)夏日,我不滿7歲,到離家一公里的小學(xué)讀書,成了一名小學(xué)生。
這個(gè)小學(xué)坐落在后海塘的前面,每個(gè)班有2個(gè)班主任,一個(gè)正班主任,一個(gè)副班主任。學(xué)校一共有6個(gè)年級,每個(gè)年級6個(gè)班,每個(gè)班大約40名學(xué)生。
我們班的班主任姓張,是一位女老師,已執(zhí)教20年;副班主任姓沈,也是位女老師,執(zhí)教30多年了。兩位老師都非常和藹可親,桃李滿天下。
開學(xué)頭一天,我們?nèi)齻z倆走進(jìn)教室,誰也不認(rèn)識誰。記得那天是外婆送我去的,我到教室時(shí)大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)坐在里面了。外婆把我領(lǐng)到一個(gè)男孩身旁的.空位邊,讓我坐下后,就走了。
不一會(huì)兒上課了,記得第一節(jié)上的是語文課,讓我們認(rèn)識了幾個(gè)字。上第一節(jié)課,不知是緊張還是認(rèn)真,我聽得十分專心,但是可能是因?yàn)槲业哪懶“,上課不敢舉手發(fā)言。不過直到上完課,我還意猶未盡,聽得入迷。當(dāng)張老師戛然而止,我才驚醒過來。
日子過得如流水,從上學(xué)第一節(jié)課,到現(xiàn)在已經(jīng)是六年級學(xué)生,快要畢業(yè)了,再過半年,我就要離開這美麗的校園。
是!童年的腳印留在校園的小路上,笑語歡歌留在花壇的馨香中……
在一年級的上學(xué)期,那件事令我驚喜萬分。
記得那天是寒假前的期末考試,因?yàn)闆]考過幾次,所以我非常緊張?荚嚨那耙惶,我一想到考試這件事就頭皮發(fā)麻,全身直冒冷汗。第二天,我硬著頭皮走進(jìn)教室。上午考語文,下午考數(shù)學(xué)。可是語文是我的弱項(xiàng)。]有辦法,不考也得考。考試卷一發(fā)下來,我的心就忐忑不安,想“考不好怎么辦。∮浽诔煽儐紊,過年可不能掛紅燈籠呀!”我一邊想一邊寫,不一會(huì)兒就寫完了,時(shí)間也在筆尖里過去了。交卷鈴響起,我想都沒想就交了上去。下午考數(shù)學(xué),我的心也平靜了下來,因?yàn)閿?shù)學(xué)我還不錯(cuò)。于是認(rèn)真做完題,又檢查了一遍后,我就交了。
終于公布成績了,那天像惡魔般地來了,結(jié)果媽媽一看,高興地對我說:“都是滿分!”我激動(dòng)地一蹦三尺高,真是一個(gè)期末的驚喜。
難忘的小學(xué)生活作文 篇9
時(shí)間的腳步匆匆而去,像薄霧被初陽的蒸融了,像流水一去不復(fù)返。幾年前的我一直以為六年的時(shí)間太漫長了,可現(xiàn)在呢?我就要離開母校了,離開朝夕相處的老師和同學(xué),我不禁思緒萬千。心中充滿了深深的留戀之情。
還記得,陪伴了我們六年的老師,他們是多么的辛苦呀!曾經(jīng),老師為我們的各種事情操心學(xué)習(xí),值日,做人那一次,我沒有完成作業(yè),你發(fā)現(xiàn)沒交,趕過來問我,我心想,會(huì)不會(huì)又要挨罵了?我靈機(jī)一動(dòng)說;“老師,我忘帶了,”你聽了,叫我下午帶過來?晌也]因此感到放松,反而覺得自己做錯(cuò)了。于是在課間把事實(shí)告訴了你。令我萬萬沒有想到的是,你沒有生氣,語重心長的對我說;“孩子,做錯(cuò)了事要勇于承認(rèn),不要逃避,一味的逃避只會(huì)釀成更大的錯(cuò)誤。”我聽了你的一番教誨,心里豁然開朗,從此以后每次都按時(shí)交作業(yè)。
還記得,共同了六年的同學(xué),他們是多么的`可愛呀!記得那時(shí),我盼望已久的一本書,一直沒敢向你借。而那天,當(dāng)我還在想著那本書時(shí),你卻出乎醫(yī)療地說;“這本書送給你吧!也許它能幫助你,希望你以后每次看到都能想起我!”還有一次,我和你因?yàn)橐稽c(diǎn)小事發(fā)生了矛盾,而我一直沒敢向你承認(rèn)錯(cuò)誤,當(dāng)我默默流淚時(shí),一張紙條飛過來;“快畢業(yè)了,我們和好吧!我知道這是你寫的,我們又恢復(fù)了昔日的友誼。
還記得,多少悲歡離合,多少喜怒哀樂,一下子涌上心頭-
啊?多么精彩的小學(xué)生活,你帶我多少快樂,多少收獲,我將永生難忘,你能回頭嗎?如果可以,請讓我再看一眼朝夕相處的老師和同學(xué)吧!
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