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做一個(gè)有教養(yǎng)的人作文(通用26篇)
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。下面是小編整理的做一個(gè)有教養(yǎng)的人作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
做一個(gè)有教養(yǎng)的人作文 1
對(duì)一個(gè)人,最基本的要求就是有教養(yǎng)。教養(yǎng)可以分為多個(gè)方面,擁有愛(ài)心的人有教養(yǎng),心胸寬廣的人有教養(yǎng),尊重他人的人有教養(yǎng)……而每個(gè)有教養(yǎng)的人,會(huì)給人舒適的感覺(jué),令人尊重,令人敬仰。
擁有愛(ài)心的人,受人尊敬。愛(ài)因斯坦遇見(jiàn)過(guò)一位年輕人,這位年輕人想要為他畫(huà)一張像賺點(diǎn)錢(qián),但惜時(shí)如金的`愛(ài)因斯坦立即拒絕了。然而,當(dāng)年輕人向愛(ài)因斯坦說(shuō)出他窮困潦倒的處境時(shí),愛(ài)因斯坦立刻坐下,允許他為自己畫(huà)像。愛(ài)因斯坦的一個(gè)小小舉動(dòng),體現(xiàn)了他的愛(ài)心和教養(yǎng)。他不僅在科學(xué)界是一位偉人,在生活中同樣是值得尊敬的人。
心胸寬廣的人,受人敬仰。金庸先生會(huì)包容冒用自己名義出版書(shū)籍的窮苦作家,還贊美他的文筆;華盛頓寬容打過(guò)他的人,讓他成為自己的追隨者;李斯特寬容冒充他學(xué)生的女孩,還親自指點(diǎn)她……這些名家都具有寬廣的心胸,他們不在這些可能損害自己名聲的事情上糾結(jié),反倒以寬宏大量的風(fēng)度原諒了他人,從而得到了大家的敬仰。
尊重他人的人,同樣受到他人的尊重。我讀過(guò)一則故事,在一家百貨商店中,一個(gè)滿頭大汗的小男孩對(duì)售貨員說(shuō):“喂,給我瓶水!”這時(shí),又有一個(gè)男孩走過(guò)來(lái):“阿姨,請(qǐng)給我拿瓶水。”售貨員先把水遞給后來(lái)的男孩,對(duì)先來(lái)的男孩置之不理。為什么售貨員對(duì)兩人的態(tài)度完全不同?因?yàn)楹髞?lái)者懂得尊重他人,因此也受到別人的尊重。你不尊重別人,別人又何必尊重你?
與有教養(yǎng)的人相處,會(huì)給人舒服的感覺(jué),讓人更愿意親近。有教養(yǎng)的人仿佛一朵芬芳的花,讓人們?cè)敢庾鹬厮。做一個(gè)有教養(yǎng)的人,你才會(huì)受到別人的尊重與敬仰,生活也會(huì)多姿多彩。
請(qǐng)做一個(gè)有教養(yǎng)的人,讓他人感受到你的人格魅力與芬芳。
做一個(gè)有教養(yǎng)的人作文 2
我記得有一段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)上傳過(guò)一組負(fù)面新聞,內(nèi)容大概是國(guó)人出國(guó)游玩做出的一些沒(méi)教養(yǎng)的行為遭到外國(guó)人的鄙視,好多人都吐槽“丟人丟到國(guó)外去了”。
出門(mén)在外,一個(gè)人的教養(yǎng)不僅是家庭教養(yǎng)的表現(xiàn),更是你所代表的國(guó)家里國(guó)人素養(yǎng)的表現(xiàn)。其實(shí)一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和毛病都可以反應(yīng)出家庭環(huán)境與教育的好與差,如果一個(gè)人不會(huì)好好走路,不會(huì)坐正了吃飯,那他的家庭環(huán)境也是可想而知的。
你有仔細(xì)觀察過(guò)大街上的一些人的舉止嗎?有的人走路外八或者是走路擺手的;有的人大聲說(shuō)話的;還有的人衣冠不整的。從這些人的身上我們就可以知道,他的家庭情況并不是很好,甚至還會(huì)進(jìn)一步想象到他自己的生活和工作情況都不會(huì)很好。
你有觀察過(guò)身邊或電視上一些成功人士的舉止嗎?他們的一舉一動(dòng)都是非常恭敬得體的,點(diǎn)頭哈腰,說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ),穿戴也總是整潔體面的。所以,一個(gè)人的教養(yǎng)也是決定一個(gè)人成功與失敗的關(guān)鍵因素。
學(xué)習(xí)一些人有教養(yǎng)的舉止,盡量改掉自己的毛病。把“謝謝”掛在口上;手上沒(méi)什么東西時(shí)就順手接過(guò)遞來(lái)的.傳單;別當(dāng)很多人的面指出某人的不足;別拿別人的短處開(kāi)玩笑,即使那人是你很好的朋友。要記住,所有人都有自尊心,只是有些人那你當(dāng)朋友,不愿意為這些事跟你計(jì)較傷了感情。
收斂一些,改掉自己的毛病,做一個(gè)有教養(yǎng),有內(nèi)涵的人,爭(zhēng)取為國(guó)家取得好名聲。不管怎么說(shuō),我們至少也得讓身邊的人喜歡你吧!
做一個(gè)有教養(yǎng)的人作文 3
我想做一個(gè)有教養(yǎng)的人,因?yàn)檫@是社會(huì)對(duì)人的基本要求,也是我追求幸福快樂(lè)生活的要求。
首先,我要做一個(gè)有理想,有目標(biāo)的人。有了理想,就像船兒有了槳,能克服一切艱難險(xiǎn)阻去爭(zhēng)取勝利。沒(méi)有理想的話,只是碌碌無(wú)為,一事無(wú)成。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)是為了將來(lái)能振興國(guó)家,使祖國(guó)更加繁榮昌盛,更加強(qiáng)大。有了這樣的理想才有奮斗目標(biāo),才能鞭策自己不斷的進(jìn)步。
為了能成為一個(gè)有教養(yǎng)的人,我必須努力,勤奮學(xué)習(xí)。作為一個(gè)學(xué)生本身的工作就是把書(shū)讀好。要想把書(shū)讀好,除了更有奮斗目標(biāo)外,還要有艱苦奮斗的精神。不經(jīng)一番寒徹苦,怎能梅花撲鼻香呢?初中階段是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、健康成長(zhǎng)的階段,要學(xué)習(xí)很多門(mén)學(xué)科,我絕不可以每個(gè)學(xué)科都很喜愛(ài),所以我要憑意志和毅力去戰(zhàn)勝自己的惰性和不思進(jìn)取、畏難不前的`不良思想,使自己成為一個(gè)肯用心勤學(xué)習(xí)的人。
我還要做一個(gè)有責(zé)任心強(qiáng)的人,“天下興亡”下句是什么“匹夫有責(zé)”,應(yīng)該改為“我的責(zé)任。”每位同學(xué)都這樣想和話,班里的衛(wèi)生不干凈是我的責(zé)任,紀(jì)律不好是我的責(zé)任等等。人人都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來(lái),而不是互相推諉,并且努力把它做好。
有理想、肯用心勤學(xué)習(xí)、有責(zé)任感,在我的努力下一一達(dá)成實(shí)現(xiàn),那我就真正成為了一個(gè)有教養(yǎng)的人。
做一個(gè)有教養(yǎng)的人作文 4
一個(gè)人無(wú)論家庭是貧窮還是富有,也無(wú)論學(xué)習(xí)是優(yōu)秀還是一般,都比不過(guò)有好的教養(yǎng)。因?yàn)楹玫慕甜B(yǎng)能讓人受用一生。
一句話
前天,我在小區(qū)里玩,也不知道怎么回事,被一個(gè)不認(rèn)識(shí)的男孩踩了一腳。原來(lái),這個(gè)男孩和其他人玩時(shí)沒(méi)有看見(jiàn)我。我想:他也不是有意的,道個(gè)歉就行了?勺屛腋械揭馔獾氖,他的確對(duì)我說(shuō)了“對(duì)不起”。但是,他的樣子是愛(ài)理不理、漫不經(jīng)心地說(shuō),那語(yǔ)氣里沒(méi)有半點(diǎn)真誠(chéng),一點(diǎn)兒也不像是真心道歉,反而像是嘲笑我一樣!真讓我生氣呀!
那一球
昨天,我又去小區(qū)里騎自行車(chē)。騎了一會(huì)兒,碰到一群在玩球的小孩子。里面有一個(gè)人問(wèn)我:“你想和我們玩球嗎?”我說(shuō):“不用了,謝謝!”話音剛落,一個(gè)人就把球踢到了我的背上。我有點(diǎn)生氣地問(wèn)道:“你為什么踢我?”他得意洋洋地說(shuō)道:“就是踢的你呀!”一邊說(shuō)一邊做著鬼臉,揚(yáng)長(zhǎng)而去!肮蔽衣(tīng)著隨風(fēng)飄來(lái)的刺耳的笑聲,氣得我渾身發(fā)抖。真想沖上去揍他一拳。但是,和這種沒(méi)有教養(yǎng)的`人置氣,就算打了也沒(méi)有意義。我便氣憤地離開(kāi)了。
我真心希望他們的父母在教育他們追求“百分”的時(shí)候,也千萬(wàn)不要忘了好好教育他們?cè)趺磁c人交往。當(dāng)然,也給我上了深刻的一課!我一定要做一名既學(xué)習(xí)優(yōu)異又有教養(yǎng)的人。
做一個(gè)有教養(yǎng)的人作文 5
我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó),素以“禮儀之邦”聞名于世。我過(guò)勞動(dòng)人民歷來(lái)重視道德修養(yǎng)和文明禮貌,具有悠久的傳統(tǒng)美德。而一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人,必須有良好的文明禮儀。
那么,怎樣才能成為有教養(yǎng)的人呢?讓我們從以下幾個(gè)方面去努力吧。首先,注重個(gè)人的儀容儀表、儀態(tài)舉止、談吐、著裝等。從儀容儀表說(shuō),要求整潔干凈:臉、脖頸、手都應(yīng)洗得干干凈凈;頭發(fā)按時(shí)理、經(jīng)常洗;指甲經(jīng)常剪;注意口腔衛(wèi)生,不當(dāng)眾嚼口香糖;經(jīng)常洗澡、換衣服。從儀態(tài)舉止說(shuō),要從站、坐、行以及神態(tài)、動(dòng)作等方面嚴(yán)格要求自己,古人對(duì)人體姿態(tài)曾有形象的概括:“站如松,行如風(fēng),坐如鐘,臥如弓。”優(yōu)美的站姿給人以挺拔、精神的感覺(jué);坐姿要端正挺直、大方得體;走路要挺胸抬頭,肩臂自然擺動(dòng),步速適中;表情神態(tài)要表現(xiàn)出對(duì)人的.尊重、理解和善意,面帶微笑;談吐要態(tài)度誠(chéng)懇、親切,使用文明用語(yǔ),簡(jiǎn)潔得體。著裝要干凈、整潔、得體,符合學(xué)生身份,體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采。其次,注意公共場(chǎng)所禮儀。公共場(chǎng)所禮儀包括在學(xué)校、教室、宿舍、影劇院等場(chǎng)所的禮儀,還有走路、問(wèn)路、乘車(chē)、購(gòu)物等方面。校園禮儀十分重要,在教室和宿舍,要遵守公共秩序,不能大聲喧嘩。升旗儀式,最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀,它就像潤(rùn)滑油,使粗糙的摩擦消失,如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省。互相理解、寬容待人!耙匀藶樯啤薄捌揭捉恕薄巴菩闹酶埂薄芭e案齊眉”“讓棗推梨”“賓至如歸”都說(shuō)明了禮貌原則。每個(gè)人來(lái)到世上,學(xué)習(xí)做人就是從講文明禮貌開(kāi)始的。到社會(huì)上,時(shí)時(shí)處處都要求人們講文明禮貌。文明禮貌不僅給他人、給社會(huì)帶來(lái)愉快和諧,也能創(chuàng)造充滿愛(ài)心的環(huán)境,給自己帶來(lái)快樂(lè),帶來(lái)溫馨。
在現(xiàn)代社會(huì)生活中,在我們國(guó)家闊步走向世界的時(shí)候,文明禮貌已經(jīng)成為投資環(huán)境、國(guó)家形象的一個(gè)組成部分文明禮儀就在我們的日常生活之中,就在我們身邊。讓我們大家都提高自己的禮儀意識(shí),重視禮儀,按學(xué)校要求堅(jiān)持訓(xùn)練,發(fā)現(xiàn)自己的不足,及時(shí)改正不講文明禮儀的行為。只有這樣,才會(huì)樹(shù)立起文明禮儀的風(fēng)范,才能使自己逐步養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣,成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。
做一個(gè)有教養(yǎng)的人作文 6
有時(shí)在公共場(chǎng)合抽煙,別人所聞到的不只是煙味,還有你缺乏教養(yǎng)的味道。
那位穿著整套阿尼瑪西裝的男人走出了大廈,走進(jìn)了旁邊的一間咖啡廳,坐得下來(lái)。他坐下后不足30秒,立馬掏出了煙和火機(jī),抽了起來(lái),對(duì)身旁墻上的“公共場(chǎng)合,禁止吸煙”視而不見(jiàn)。
“對(duì)不起先生,因?yàn)槲覀兊晔欠忾]的,空氣不流通,所以請(qǐng)您停止吸煙,否則您會(huì)對(duì)其他客人造成影響,十分抱歉!币晃簧泶┕ぷ鞣姆⻊(wù)小姐和聲和氣地對(duì)正在抽煙的客人說(shuō)道。
“什么?”他慢悠悠地抬起了頭,頭上的頭油被店里的燈光照得反光,顯得更加整理,一絲不茍。
“我的意思是,請(qǐng)先生您熄滅您的香煙,或者到店外去解決!狈⻊(wù)!小姐再一次回答道。
他眼中充滿了不解與疑惑,看了看手中的香煙又往地上彈了彈,眼中的不解與疑惑變成了不屑與輕視。他看著那位服務(wù)小姐說(shuō)道:“你們店里連最基本的通風(fēng)系統(tǒng)都沒(méi)有嗎?難道你們的服務(wù)員對(duì)客人的`態(tài)度都這么差嗎?難道你們不知道什么是顧客就是上帝嗎?”他越說(shuō)越大聲,手還夾著煙指著服務(wù)員小姐的鼻子,煙灰又一次掉到了地上。
店中的安靜被撕碎得面目全非,店中的其他顧客也慢慢地看了過(guò)來(lái)。
其中有一位身穿一身黑色制服的中年男子站了起來(lái),不緊不慢地走到了他的座位旁,掏出警檢證件,對(duì)他說(shuō)道:“先生,公共場(chǎng)合明文規(guī)定禁止吸煙,但您無(wú)視此規(guī)定,現(xiàn)在請(qǐng)您按規(guī)定提交罰款,否則請(qǐng)您跟我走一趟!
他似乎是被那位警檢的話給嚇住了。上一秒眼中的不屑與輕視又變成恐慌,他馬上把煙頭放入了熱氣騰騰的咖啡中,抬頭看了看警檢,又像犯了錯(cuò)的孩子遇見(jiàn)老師般低下了頭去,狼狽地掏出了現(xiàn)金,又在大眾的眼光下灰溜溜地跑出了門(mén)口。
在出門(mén)口的那一刻,燈光沒(méi)有落在他的頭上,他身上的西裝也被他身體的大動(dòng)作弄變了變。似乎看似表面的教養(yǎng)也隨煙味的散去煙消云散!
做一個(gè)有教養(yǎng)的人作文 7
近日,一名博主發(fā)出聲音,“現(xiàn)在的女孩都那么沒(méi)有教養(yǎng)嗎?”并附上一張兩個(gè)女孩蹲著等地鐵的圖片,引發(fā)一場(chǎng)關(guān)于教養(yǎng)問(wèn)題的大討論。我認(rèn)為兩個(gè)女孩的行為并無(wú)不妥,與個(gè)人的教養(yǎng)更無(wú)多大關(guān)聯(lián)。
真正的教養(yǎng)是一種氣度,一種品質(zhì)。真正的教養(yǎng)是克林頓接受采訪時(shí)的優(yōu)雅談吐,是葉嘉瑩年逾80卻依然婷婷一枝杏壇香的不俗氣質(zhì),是郭晶晶夫婦雖富有卻簡(jiǎn)樸低調(diào)的謙和態(tài)度,教養(yǎng)是一個(gè)人的名片,是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑,是成功之門(mén)的通行證。
一個(gè)有教養(yǎng)的人,才有可能使棘手的問(wèn)題迎刃而解。競(jìng)選總統(tǒng)前夕,林肯在參議院發(fā)表演講,卻被一名參議員提醒是鞋匠的兒子。面對(duì)這種譏諷,這種難堪,林肯卻用他不卑不亢的態(tài)度和包容的胸襟,成功的化解了難題。林肯的教養(yǎng)就像吸塵器,靜靜的吸收會(huì)場(chǎng)的尷尬,就像一雙巧手,解開(kāi)了本是死結(jié)的難題。他的'教養(yǎng)指引著他,不卑不亢,包容原諒,成功的化解了棘手的問(wèn)題,可見(jiàn)教養(yǎng)的力量是無(wú)窮的。
一個(gè)有教養(yǎng)的人,才有可能突破自我,創(chuàng)造輝煌。央視一姐董卿在主持《開(kāi)學(xué)第一課》時(shí),節(jié)目迎來(lái)了96歲的許淵沖教授,為了表示尊重,她三次下跪與老人交流,而在《朗讀者》,《詩(shī)詞大會(huì)》等節(jié)目中,董卿對(duì)于不方便站起來(lái)的嘉賓或孩子都以半跪姿勢(shì),與他們平等交流。董卿的教養(yǎng)并不是表面上的作秀,而是真正的懂得尊重,理解別人,不認(rèn)為自己高人一等,永遠(yuǎn)不驕不躁,是骨子里透露出的氣度,是高境界的修養(yǎng)。董卿的教養(yǎng)讓她突破了自我,不斷前行,登上職業(yè)生涯的又一高峰。
“教養(yǎng)是有教養(yǎng)的人的第二個(gè)太陽(yáng)!焙绽死厝缡钦f(shuō)?梢(jiàn)教養(yǎng)多么重要,可有些人卻不知教養(yǎng)為何物。近日,著名主持人李湘攜一家三口回老家祭祖,令人詫異的是,她竟全程未取下墨鏡,并且與女兒吃飯時(shí)沒(méi)碰一下筷子,十足的明星氣派。新聞一出,網(wǎng)友紛紛指責(zé)。這與仇富無(wú)關(guān),大家評(píng)論的是她的教養(yǎng)。這個(gè)世界上功成名就的人不少,有些人即使擁有萬(wàn)千資產(chǎn),依舊謙虛恭敬的尊重他人,而李湘卻通過(guò)傲慢來(lái)彰顯自己的優(yōu)越和高貴,其實(shí)一個(gè)人最好的裝飾并不在衣著和首飾,而是在言談舉止中體現(xiàn)出來(lái)的教養(yǎng),而尊重別人就是一種最基本的教養(yǎng),失去這一點(diǎn),再多的名牌,再多的頭銜,再多的財(cái)富也美化不了她的形象。
教養(yǎng)不僅關(guān)乎個(gè)人形象,更是一個(gè)國(guó)家文明程度的體現(xiàn)。走出國(guó)門(mén)的國(guó)人越來(lái)越多,可他們體現(xiàn)出的文明程度卻不高。不久前,中國(guó)游客在葉卡捷琳娜宮給孩子把尿的圖片引發(fā)熱議,再一次讓國(guó)家形象受損。因?yàn)槿狈甜B(yǎng),他們大聲喧嘩,因?yàn)槿狈甜B(yǎng),他們舉止隨意,不守公共場(chǎng)合應(yīng)守的禮儀,讓有禮儀之邦之稱的祖國(guó)形象受損。
教養(yǎng)不是一蹴而就的,需要我們注意自己的一言一行,用文明的舉止提升個(gè)人形象;需要我們懂得寬容、懂得尊重、懂得謙和,用博大的胸襟擁抱他人。
畢淑敏曾說(shuō):“臉面可以依靠化妝繁花似錦,但只有內(nèi)在的健碩,才經(jīng)得起沖涮與考驗(yàn)!币粋(gè)人沒(méi)有教養(yǎng)難以在社會(huì)立足,一個(gè)國(guó)家沒(méi)有教養(yǎng)則失去文明,退回野蠻。讓我們每個(gè)人都做有教養(yǎng)的人。
做一個(gè)有教養(yǎng)的人作文 8
北師大教授林崇德說(shuō)過(guò)這樣一句話:“好的習(xí)慣享受一輩子,壞的習(xí)慣是一輩子償不完的債務(wù)!焙玫牧(xí)慣,成就你的人生修養(yǎng)。人的修養(yǎng)是從一個(gè)一個(gè)小的行為開(kāi)始的。年輕時(shí)的修養(yǎng)影響你的整個(gè)人生。一個(gè)有修養(yǎng)的人,他就能夠?qū)捜菟,理解他人,尊重他人,同時(shí),也值得別人尊重,并且能夠成就自己的未來(lái)。
作為一名學(xué)中生,怎樣練就你的人生修養(yǎng)呢?應(yīng)該從每一天、每一件小事開(kāi)始做起。在家里,保持自己房間的整潔衛(wèi)生,注意和家長(zhǎng)問(wèn)好和告別;在宿舍,要主動(dòng)把被子疊好,把寢室整理、收拾干凈,睡覺(jué)時(shí)不要干擾別的同學(xué),更不能在寢室大呼小叫;到寢室去遲了,動(dòng)作要輕,不能打擾別人。上自習(xí)時(shí),不能在教室大聲喧嘩,討論問(wèn)題時(shí)要輕聲細(xì)語(yǔ),保持教室安靜。課余時(shí)間,不能追逐打鬧,說(shuō)話要文明,不能出口成臟;見(jiàn)到老師要問(wèn)好,進(jìn)辦公室要喊報(bào)告,在校園里要講普通話。不要隨地扔垃圾,不要隨地吐痰,要保持個(gè)人衛(wèi)生和衣著整潔,等要符合小學(xué)生的要求。
上面講的是在校內(nèi)的'情況,那么,在校外又怎樣呢?一位大學(xué)老師在給新生上課時(shí)說(shuō):“你們大學(xué)四年能不能有所成就,不是看你在課堂上干什么,而是看你們?cè)谡n外干什么?”這句話說(shuō)的是大學(xué)生的學(xué)業(yè)有沒(méi)有成就不僅是在課堂,更重的是在課外。從另外一個(gè)角度來(lái)說(shuō),如果一個(gè)大學(xué)生課外的行為都值得肯定,那他在課堂內(nèi)就更值得肯定了。大學(xué)生是這樣,小學(xué)生又何嘗不是這樣呢?這句話用在小學(xué)生身上可以這樣理解:對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō),重要的不是在課堂上學(xué)到多少知識(shí),而是在校內(nèi)外學(xué)會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣,學(xué)會(huì)如何做人。這比什么都重要。正如美國(guó)教育家杜威說(shuō)過(guò)的那樣:“一切教育的最終目的在于形成品德!
希望同學(xué)們?cè)谛M飧鼞?yīng)該要做一個(gè)有修養(yǎng)的人。在校外,你代表的不僅僅是你個(gè)人形象,而代表的是你父母的形象,學(xué)校的形象,時(shí)時(shí)刻刻要提醒自己,從一點(diǎn)一滴小事做起,做一個(gè)有修養(yǎng)的人。有這樣一句話,不知道同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有?很多事情都不可能在一分鐘內(nèi)做好,但很多事情都可以在一分鐘內(nèi)做壞。我們同樣可以這樣說(shuō):一個(gè)行為不可能成就你的人生修養(yǎng),但你的人生修養(yǎng)可以在一個(gè)行為中毀掉。
希望同學(xué)們從現(xiàn)在做起,從自身做起,從點(diǎn)滴小事做起,努力從一個(gè)個(gè)小的行為中編織你的人生修養(yǎng)。
做一個(gè)有教養(yǎng)的人作文 9
早晨出門(mén),一縷陽(yáng)光追了上來(lái),輕輕地搭在我的肩膀上,像是在跟我訴說(shuō)些什么,公園仿佛也在慢慢醒來(lái),幾聲晨鳥(niǎo)鳴叫點(diǎn)綴著此刻的寧?kù)o。
我坐在車(chē)?yán)铮粗s路的人們,車(chē)子駛過(guò)十字路口,一輛電動(dòng)三輪車(chē)橫行霸道地?fù)踉诹宋覀兊那懊,媽媽想用喇叭提醒他回自己的?chē)道,我猛地發(fā)現(xiàn)車(chē)后面的遮雨棚里躺著一個(gè)熟睡的小孩。于是,我便趕忙制止:“媽媽?zhuān)袀(gè)小孩在睡覺(jué),別按喇叭。”“哦,真的!”媽媽立刻也注意到了,特意放慢了車(chē)速,不急不緩地跟在三輪車(chē)的后面。車(chē)行駛到一半路了,那騎三輪車(chē)的男子回頭往車(chē)?yán)锟戳艘幌潞⒆樱臐M意足地繼續(xù)開(kāi)著,但仍然我行我素,絲毫沒(méi)有避讓我們的'意思。要是遇上“路怒癥”的人,早給他一個(gè)震耳欲聾的喇叭,嚇?biāo)麄(gè)魂飛魄散,可我們不忍心去驚醒一個(gè)睡夢(mèng)中的孩子。于是,我們把心放寬了,車(chē)速自然就放慢了。
到了朝陽(yáng)花園,我示意媽媽靠邊停車(chē),媽媽提醒我:“時(shí)間不早了,這離校門(mén)口還有點(diǎn)遠(yuǎn)。”我堅(jiān)持說(shuō):“沒(méi)事的,我跑過(guò)去。”修路造成擁堵,校門(mén)口更是水泄不通。我寧愿自己麻煩,也不給別人帶來(lái)不便。
一路飛奔向校門(mén),腦子里全是剛才那張熟睡香甜的臉。身體是輕盈的,心是愉悅的,看著片片柔光穿過(guò)樹(shù)梢,輕輕灑在青草地上,一切都是那么得美好。我在心中默默地念叨著:愿所有的人都能被這個(gè)世界溫柔相待!
做一個(gè)有教養(yǎng)的人作文 10
今天我讀了一個(gè)繪本,叫《一只有教養(yǎng)的狼》,我拿到這本書(shū)的時(shí)候就想狼那么兇惡,怎么能很有教養(yǎng)呢?我讀了這個(gè)故事才知道就算是你現(xiàn)在有很多的壞習(xí)慣,但只要認(rèn)真改正,堅(jiān)持讀書(shū)都可以成為很有教養(yǎng)的人。
從前有一只大野狼流浪到一個(gè)小鎮(zhèn),小鎮(zhèn)上的人都非常冷漠、無(wú)所事事,大野狼走了許多路,疲憊不堪,它只有一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)到緊急的時(shí)候才能用,它突然想到小鎮(zhèn)外有農(nóng)場(chǎng),它可以到那兒去找點(diǎn)吃的。它餓著肚子來(lái)到了農(nóng)場(chǎng),卻看到小母牛、小鴨、小豬等小動(dòng)物都在看書(shū),它還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)動(dòng)物看書(shū)。大野狼猛撲過(guò)去,可是小動(dòng)物們只顧自己看書(shū),一點(diǎn)也不怕它。小豬站出來(lái)說(shuō):“嘿!快點(diǎn)走開(kāi)!這里是專(zhuān)門(mén)為有教養(yǎng)的動(dòng)物設(shè)置的地方。”大野狼急忙跑回小鎮(zhèn),它下了決心也要變成有教養(yǎng)的動(dòng)物,于是他開(kāi)始上學(xué),每天上課認(rèn)真聽(tīng)講,很快學(xué)會(huì)了讀書(shū)和寫(xiě)字。
過(guò)了一段時(shí)間,大野狼又來(lái)到農(nóng)場(chǎng),它拿出一本書(shū)大聲的念起來(lái),但是小動(dòng)物對(duì)它一點(diǎn)興趣也沒(méi)有,因?yàn)樗x的結(jié)結(jié)巴巴、沒(méi)有感情,大野狼繼續(xù)回到小鎮(zhèn)。它把圖書(shū)館里的書(shū)都看了一遍,然后又來(lái)到農(nóng)場(chǎng)。它覺(jué)得自己已經(jīng)很有教養(yǎng)了,于是一把推開(kāi)農(nóng)場(chǎng)的大門(mén)沖了進(jìn)去,小動(dòng)物們還是無(wú)動(dòng)于衷、沉默不語(yǔ)。大野狼灰溜溜地又回到小鎮(zhèn),繼續(xù)讀書(shū)。當(dāng)它第三次來(lái)到農(nóng)場(chǎng)的時(shí)候,它禮貌地按了門(mén)鈴,然后找個(gè)地方坐下來(lái)開(kāi)始讀書(shū)。它讀得不僅流暢而且非常有感情,它一個(gè)故事接著一個(gè)故事的讀著,小動(dòng)物們被它悅耳的讀書(shū)聲吸引了過(guò)來(lái)。后來(lái),小動(dòng)物們和大野狼一起來(lái)到小鎮(zhèn),給更多的.人分享讀書(shū)的樂(lè)趣,鎮(zhèn)上的人們臉上都露出了笑容,也變得非常熱情。
這個(gè)故事告訴我們:不要學(xué)習(xí)一點(diǎn)的知識(shí)、讀幾本書(shū),就去跟別人顯擺,要長(zhǎng)期不斷的堅(jiān)持才能在不知不覺(jué)中成為有知識(shí)和有教養(yǎng)的人。故事中的大野狼第一次來(lái)到農(nóng)場(chǎng)時(shí)是直接撲進(jìn)去的,第二次是推開(kāi)門(mén)沖進(jìn)去的,當(dāng)它堅(jiān)持讀書(shū)不再去考慮目的時(shí)候,不知不覺(jué)中它已經(jīng)變成一個(gè)很有教養(yǎng)的人;第三次它非常紳士地按了按門(mén)鈴,它沒(méi)有去打攪小動(dòng)物,而是認(rèn)真地讀起書(shū)來(lái),它的變化讓小動(dòng)物們刮目相看,每當(dāng)它讀完一個(gè)故事,小動(dòng)物們都請(qǐng)求它再讀一個(gè)。
讀完這個(gè)故事讓我想到了自己,感到很慚愧,雖然我還在讀書(shū),但是堅(jiān)持地并不好,三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的,我的寒假作業(yè)已經(jīng)快寫(xiě)完了,接下來(lái)的時(shí)間我要多讀書(shū)、多寫(xiě)博、多交流、多鍛煉、多勞動(dòng)。今天和媽媽一起看了我們班上一直在堅(jiān)持讀書(shū)的好朋友,他(她)們堅(jiān)持地都比我好,我要向他(她)們學(xué)習(xí),我和媽媽約好每天必須堅(jiān)持親子共讀,我們正在讀的書(shū)目是《今天我是升旗手》。新的一年讓我們都來(lái)讀書(shū)吧!只要我們堅(jiān)持讀書(shū)和學(xué)習(xí),我們都可以成為知識(shí)淵博和有教養(yǎng)的人!
做一個(gè)有教養(yǎng)的人作文 11
教養(yǎng)是什么?教養(yǎng)是一個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn),是文明做人的道德基礎(chǔ)。做一個(gè)有教養(yǎng)的人,就要學(xué)會(huì)尊重他人、理解他人、關(guān)心他人、幫助他人,做一個(gè)有禮貌的人。做一個(gè)有教養(yǎng)的人,要從生活中一點(diǎn)一滴的小事情做起,要學(xué)會(huì)善待他人,這樣他人也會(huì)善待你。
下面就讓我來(lái)講述我在香港旅游時(shí)發(fā)生的一個(gè)小故事。
香港是一個(gè)自由港,也是一個(gè)大眾自由行經(jīng)常回去的地方,有“東方之珠”、“美食天堂”和“購(gòu)物天堂”等美譽(yù)。
七歲那年暑假,我與媽媽、大姨和表姐一起到繁華璀璨的香港去游玩。到達(dá)香港的時(shí)候,我看見(jiàn)了一座座高樓大廈,街道上有川流不息的人群,璀璨的霓虹燈把香港裝飾得十分輝煌!我十分興奮!但是那時(shí)已經(jīng)是九點(diǎn)了,媽媽讓我們?cè)琰c(diǎn)回酒店休息,以便第二天有飽滿的精神游玩!
第二天一早,明媚的`陽(yáng)光透過(guò)窗簾照在酒店的地毯上。我急急忙忙起了床,打開(kāi)窗簾,蔚藍(lán)色的天空出現(xiàn)在我眼前,白云在天上飄著,有的像一只只正在翱翔的老鷹,有的像一只只可愛(ài)的小白兔在玩耍,還有的像一顆顆巨大的糖果……我想今天天氣真好呀,我可以盡情的玩耍了!
我十分著急地催促媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)裁磿r(shí)候出發(fā)呀?什么時(shí)候可以去迪斯尼玩?”
媽媽開(kāi)心地說(shuō):“你想什么時(shí)候走?”
我連蹦帶跳地對(duì)媽媽說(shuō):“現(xiàn)在!現(xiàn)在!”
“那就走吧!”媽媽很干脆地回答道。
“媽媽?zhuān)覀冊(cè)趺慈サ鲜磕針?lè)園呀?”我疑惑不解地問(wèn)。
“當(dāng)然是坐地鐵了!”媽媽滿懷微笑地回答我。
進(jìn)了地鐵站,我和大姨、表姐一起去買(mǎi)票。因?yàn)閶寢層邪诉_(dá)通,所以不用去買(mǎi)票。買(mǎi)完票了,我們一起進(jìn)站,但是刷卡時(shí)才發(fā)現(xiàn)媽媽的八達(dá)通出問(wèn)題了。
我們急急忙忙跑到服務(wù)中心,看到那十分多人,我連忙大力敲打了一下服務(wù)中心的臺(tái)面。這時(shí)服務(wù)中心的姐姐看見(jiàn)了,她走了過(guò)來(lái),溫和地對(duì)我說(shuō):“小妹妹,不要敲了好嗎?”
姐姐一說(shuō)完,我十分慚愧,就連忙把手收起來(lái),臉一下子漲得通紅。這時(shí)媽媽就對(duì)我說(shuō):“琪琪,你剛才那樣子是很沒(méi)禮貌的,下次不能這樣了!”
媽媽的話讓我低下了頭,心里很難過(guò),低低地對(duì)媽媽說(shuō):“好的,下次我一定不會(huì)這樣了!
辦完八達(dá)通準(zhǔn)備走時(shí),媽媽和我向那位姐姐真誠(chéng)地說(shuō):“謝謝你!”
通過(guò)這件小事情,我懂得了做人無(wú)論在什么時(shí)候都要有教養(yǎng)和禮貌,我會(huì)努力修養(yǎng)自己,從小事做起,在生活中做一個(gè)有文化教養(yǎng)的人。
做一個(gè)有教養(yǎng)的人作文 12
教養(yǎng),百度百科上面解釋說(shuō),教養(yǎng)指一個(gè)人文化和品德的修養(yǎng)。從字面意思上理解,教養(yǎng)和一個(gè)人的文化水平和道德品德有關(guān)。
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到人說(shuō),那人在公共場(chǎng)合大聲喧嘩,表現(xiàn)的沒(méi)有一點(diǎn)教養(yǎng)。
關(guān)于生活中我一個(gè)人是否有教養(yǎng)這個(gè)問(wèn)題,也基本上就是表現(xiàn)在一些生活小細(xì)節(jié)上面,就是說(shuō)有的人隨地亂吐痰,也有的人就是隨地大小便,甚至有的人就是對(duì)他人的一些事情評(píng)頭論足,這些人們都可以說(shuō),這個(gè)人是沒(méi)有教養(yǎng)的。
可是有的時(shí)候教養(yǎng)這個(gè)東西,也得從其他方面來(lái)說(shuō)。就比如自己看過(guò)一個(gè)新聞,說(shuō)一個(gè)女孩蹲在底下等地鐵,被另外一個(gè)人看到了就拍的照片并且說(shuō)這個(gè)女孩頓在底下等地鐵是沒(méi)有教養(yǎng)的表現(xiàn)?墒鞘郎弦部赡苓@個(gè)女孩就是上了一天班累了,又或者說(shuō)是他身體不舒服都在地下也是可以理解的,不能是僅僅因?yàn)橐粋(gè)不雅的動(dòng)作就說(shuō)是沒(méi)有教養(yǎng)。畢竟我們誰(shuí)也不了解事情的真實(shí)情況是什么樣子的。
可是在完全不知情的情況下,就拍別人的照片,在別人的一些做法品頭論足,這個(gè)拍照片的人其實(shí)教養(yǎng)也沒(méi)有高到哪去。
尤其是現(xiàn)在,好多人習(xí)慣性的做鍵盤(pán)手,對(duì)生活中的一些事情看到之后就發(fā)表自己的一番見(jiàn)解,把自己放在道德的制高點(diǎn),去對(duì)別人的.一些行為指指點(diǎn)點(diǎn)。其實(shí)這種做法本身就是沒(méi)有教養(yǎng)的表現(xiàn)。
因此教養(yǎng)這個(gè)問(wèn)題,更多的時(shí)候,表現(xiàn)下自己的一些行為對(duì)他人構(gòu)不成一些不好的影響。也是一種好的教養(yǎng)的表現(xiàn)。而不是隨隨便便的去評(píng)論別人如何。
做一個(gè)有教養(yǎng)的人作文 13
周六回老家,路過(guò)兩條專(zhuān)門(mén)賣(mài)文物的街道,和爸媽一個(gè)個(gè)進(jìn)去了。
一家人進(jìn)去后,我把頭埋在柜臺(tái)上的小雕塑和小文物里。我爸媽問(wèn)了一個(gè)很優(yōu)雅的老先生價(jià)錢(qián):“老先生,這個(gè)東西多少錢(qián)?”老人保持沉默,好像沒(méi)有聽(tīng)到一樣。我在想:他是不是覺(jué)得我們付出的'太少了?然后他問(wèn):“幾千?幾萬(wàn)?”老人保持沉默。我急著喊:“賣(mài)不賣(mài)?”他終于開(kāi)口了:“我不賣(mài)!”“你為什么不買(mǎi)?為什么不買(mǎi)點(diǎn)東西開(kāi)店呢?閑!”“這家店是我開(kāi)的。你進(jìn)來(lái),別跟我打招呼,就在那邊看著,然后問(wèn)我能不能賣(mài),我不賣(mài)!”老人一下子就把我吵醒了,我發(fā)現(xiàn)我看起來(lái)像個(gè)沒(méi)文化的人。
記得有一次,我們上體育課,一個(gè)實(shí)習(xí)體育老師叫我,指著我喊:“喂!你就是你,過(guò)來(lái)!”因?yàn)椴恢浪o誰(shuí)打電話,所以沒(méi)去。
過(guò)了一會(huì)兒,他走過(guò)來(lái)一把抓住我的耳朵喊道:“你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我剛才叫什么嗎?你是聾了還是瞎了?你沒(méi)看見(jiàn)嗎?”我委屈,卻不敢反駁。他的所作所為,不分對(duì)錯(cuò),讓我很尷尬,畢竟在同學(xué)面前。
小時(shí)候,所有的成年人都不允許我們這樣對(duì)待別人,現(xiàn)在卻成了中學(xué)和大學(xué)的家常便飯。
但是我已經(jīng)不這樣了。比如上課,大家都會(huì)犯錯(cuò)。老師做錯(cuò)了或者說(shuō)錯(cuò)了。只要不是知識(shí)錯(cuò)誤,我們就先掩蓋,然后課后找老師談;當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),希望老師給我們一個(gè)面子,原諒我們。畢竟賊有改過(guò)自新的機(jī)會(huì),我們還有很長(zhǎng)的路要走。
做一個(gè)有教養(yǎng)的人。
做一個(gè)有教養(yǎng)的人作文 14
“丁丁丁……”一輛共享單車(chē)開(kāi)始“悲鳴”了起來(lái)!
我循聲望去,卻看到一個(gè)衣冠整齊的中年男子把共享單車(chē)肆意地摔倒在地,并揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我目瞪口呆地目睹了整個(gè)過(guò)程,環(huán)顧了四周,卻發(fā)現(xiàn)周?chē)穆啡藢?duì)此無(wú)動(dòng)于衷,個(gè)個(gè)面無(wú)表情地大步走去上班,仿佛行尸走肉一般。我不由悲傷的感嘆,想:難道隨著科技的高速發(fā)展,現(xiàn)在的大多數(shù)人都忽視了自身的教養(yǎng)嗎?我看到道路上的`路人都對(duì)此事不在乎,我只好默默地走到把這臺(tái)“無(wú)辜”的共享單車(chē)扶起來(lái),并放好。
做完這一切,我才心安理得地繼續(xù)趕路去上課,我看著這車(chē)水馬龍的道路,看著這些如同行尸走肉般的人,他們對(duì)教養(yǎng)的態(tài)度令我感到無(wú)奈,我從他們身上看不到教養(yǎng)的存在。
就當(dāng)這時(shí),我看見(jiàn)一個(gè)中年婦女帶著她的孩子,她身上穿得破破爛爛的,看上去一副窮困潦倒的樣子。她徑直走向一個(gè)殘廢的老頭,這個(gè)老頭只有一條腿,只見(jiàn)這個(gè)中年婦女給了這個(gè)殘廢的老人一千塊!
我見(jiàn)狀,走向前,問(wèn)了這位中年婦女,問(wèn)她為什么給這個(gè)殘廢的老頭這么多錢(qián)?”只見(jiàn),中年婦女回答:“昨天我叫這位老人家?guī)臀艺湛春⒆樱墒怯幸晃恢心昴凶域T著共享單車(chē)撞向我的孩子,可是老人家快速地把我的孩子護(hù)在懷中,可結(jié)果老人家骨頭疏松,當(dāng)場(chǎng)被撞倒在地,被好心的路人看到叫了救護(hù)車(chē),可惜……
我看著老人家,感到教養(yǎng)的味道在老人家身上得到了體現(xiàn)。
做一個(gè)有教養(yǎng)的人作文 15
知識(shí)的概念是哲學(xué)中認(rèn)識(shí)論領(lǐng)域最為重要的一個(gè)概念。柏拉圖認(rèn)為:知識(shí)必須滿足三個(gè)條件,它一定是被驗(yàn)證過(guò)的,正確的,被人們相信的。教養(yǎng)指的是人從小就應(yīng)該習(xí)得的一種規(guī)矩,待人接物處事時(shí)的一種敬重態(tài)度,人若沒(méi)有教養(yǎng),便是家長(zhǎng)、老師的失職。很多時(shí)候,我以為知識(shí)和教養(yǎng)是有一些必然的關(guān)系的,慢慢地我覺(jué)得也許關(guān)系沒(méi)有我想的那么密切。就如同富與貴,有錢(qián)的人不一定高貴。
醫(yī)院的候診室里在播放《西游記》,大家都在看,有一個(gè)戴眼鏡的媽媽和一個(gè)7、8歲的孩子也在看,媽媽不斷地高聲給孩子講述里邊的故事,孩子也大聲地回答他,戴眼鏡的媽媽看來(lái)對(duì)《西游記》還是比較熟悉的, 這方面的知識(shí)不少,可是她如入無(wú)人之境,完全不顧及其他人的感受,她的孩子自然也就不知道公共場(chǎng)合不能喧嘩的'基本禮儀。她的知識(shí)和她的教養(yǎng)完全不搭。
大街上一個(gè)媽媽領(lǐng)著孩子,孩子順手把喝空了的塑料瓶扔在地上,不遠(yuǎn)處就是垃圾箱。年輕的媽媽對(duì)孩子說(shuō):“怎樣亂扔?”然后領(lǐng)著孩子走開(kāi)了!這個(gè)媽媽是懂禮儀的,她認(rèn)為孩子亂扔是不對(duì)的,可是,沒(méi)有行動(dòng),淡淡的說(shuō)一句就走了,孩子的教養(yǎng)如何養(yǎng)成?
每次看到這樣的父母,這樣的老師,我都很絕望。希望不要經(jīng)常遇見(jiàn)這樣的父母,這樣的老師。
反思我們的教育,不論是學(xué)校教育還是家庭教育,是不是太偏重知識(shí)的獲得而忽視了教養(yǎng)的生成?缺乏待人接物處事時(shí)的一種敬重態(tài)度 ,這種敬重包括對(duì)人類(lèi)自己、人類(lèi)生存的環(huán)境、動(dòng)物和植物。
做一個(gè)有教養(yǎng)的人作文 16
謙讓是一種高貴的教養(yǎng)。在此之前我連個(gè)“謙讓”這個(gè)詞的意思都不懂,直到發(fā)生了那件事……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,在這種天氣里,想要發(fā)生不愉快的事情是不可能的,不過(guò)世上沒(méi)事是不可能的,但我真的不敢相信這件事會(huì)發(fā)生在我身上。
下課了,我一蹦一跳地來(lái)到圖書(shū)角,拿書(shū)時(shí)看到了我一直想看的書(shū)《哈利·波特與“混血王子”》,就在我把手向書(shū)伸去時(shí),突然有一個(gè)同學(xué)使勁地把我撞開(kāi),就在我的眼皮底下把書(shū)搶走了。
那時(shí),我還來(lái)不及把自己行為控制住,就向她喊道:“你是有病吧!沒(méi)有看到我已經(jīng)拿到書(shū)了嗎!”她也不甘示弱,也朝我喊了起來(lái):“怎么的`?你可以看,我就不可以看嗎?”“你……”我氣得無(wú)話可說(shuō)。我們直吵到上課鈴響了起來(lái),老師來(lái)了也沒(méi)停嘴。這時(shí),班主任見(jiàn)我們吵得不可開(kāi)交,便講了一個(gè)故事,名叫“六尺巷”,主要內(nèi)容是在清朝的時(shí)候,張家和吳家爭(zhēng)地盤(pán),吳家不肯,張家就想讓張家在外地當(dāng)官的兒子張英來(lái)評(píng)理,張英聽(tīng)了后,便寫(xiě)了一首詩(shī)給家人,詩(shī)曰:“千里家書(shū)只為墻,讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在,不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇!睆埣铱春,便主動(dòng)讓出了三尺,吳家看到張家讓出了三尺,自己也讓出了三尺,就成了如今聞名的六尺巷。聽(tīng)到這里,我臉發(fā)燙,頭低了下來(lái)。
下課了,我主動(dòng)跑到同學(xué)那里,和她道歉,沒(méi)想到她也把書(shū)遞給我,接過(guò)書(shū),我們都笑了。
從此以后,我明白了“謙讓是一種高貴的教養(yǎng)”這句話。
做一個(gè)有教養(yǎng)的人作文 17
昨天晚上,我和爸爸媽媽開(kāi)了個(gè)討論會(huì),話題是:怎樣做一個(gè)有教養(yǎng)的孩子?
我第一個(gè)搶先發(fā)言:“做一個(gè)有教養(yǎng)孩子,就應(yīng)該講文明、懂禮貌,尊重他人,見(jiàn)到長(zhǎng)輩要問(wèn)好。在學(xué)校要熱愛(ài)集體,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助。上課要專(zhuān)心聽(tīng)講,發(fā)言要舉手。同學(xué)之間要互相禮讓。還有,要愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生,讓周?chē)沫h(huán)境干干凈凈,讓自己干干凈凈!
爸爸扶了扶眼鏡,說(shuō):“做一個(gè)有教養(yǎng)的孩子,最基本的是要學(xué)禮、知禮、行禮。我們國(guó)家是一個(gè)文明古國(guó),素以‘禮儀之邦’著稱。古代流傳下來(lái)的'‘岳飛問(wèn)路’、‘三顧茅廬’等等,都是以禮相待的典故。你們班上每一個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,你和同學(xué)們之間要互相尊重、互相欣賞、互相鼓勵(lì)。同學(xué)之間相處要善于說(shuō)‘請(qǐng)’、‘謝謝’、‘對(duì)不起’”。
媽媽摸著我的頭,笑著說(shuō):“一個(gè)有教養(yǎng)的孩子,不僅要有良好的行為舉止、儀表儀態(tài),而且要有良好的知識(shí)素養(yǎng)。‘人不學(xué),不知義’,文明是打小煉成的,爸爸媽媽希望你像《做有志氣的女孩》這本書(shū)中的人物一樣,有一顆高貴善良的心,堅(jiān)強(qiáng)勇敢、自信堅(jiān)定;像《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒學(xué)習(xí),逆境壓不垮,你看她雖然生活在黑暗中,卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明!
我從沙發(fā)上蹦下來(lái),大聲說(shuō):“報(bào)告爸爸媽媽?zhuān)抑懒耍 ?/p>
做一個(gè)有教養(yǎng)的人作文 18
關(guān)于“教養(yǎng)”的認(rèn)識(shí),在許多人眼中只是一種教育和培養(yǎng),但是在我看來(lái),它是一種表現(xiàn)在行為方式中的道德修養(yǎng)狀況,屬于他律教化顯現(xiàn),是社會(huì)影響、家庭教育、學(xué)校教育、個(gè)人修養(yǎng)的結(jié)果。
回想過(guò)去,我在生活中時(shí)常發(fā)生一些沒(méi)有教養(yǎng)的事情,看一下下面的鏡頭:
記得三年級(jí)上體育課,天在下雨,老師安排我們?cè)诮淌依锵缕濉N彝蝗幌氲揭M織一個(gè)游戲,便沖著一位同學(xué)喊:“笨差好,快過(guò)來(lái)。”周?chē)缕宓娜恕昂衾病币幌伦尤寂苓^(guò)來(lái),問(wèn)我什么意思,我說(shuō):“笨是非常傻的意思;差是學(xué)習(xí)很差,不認(rèn)真學(xué)習(xí);好是運(yùn)動(dòng)很好,跑步跑很快!蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑,那個(gè)被我取了外號(hào)的'同學(xué),臉紅一陣,白一陣,十分尷尬。除了這位同學(xué),我還給許多人取了一個(gè)個(gè)有趣的外號(hào)。直到現(xiàn)在我才明白,給別人取外號(hào)是一種極度不好的行為。
還有,在學(xué)校走廊上或者操場(chǎng)上遇到老師,我不喜歡主動(dòng)向他們問(wèn)好,會(huì)選擇遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走開(kāi),F(xiàn)在我明白了,這樣太不禮貌了,是不尊重老師,更是沒(méi)有教養(yǎng)的行為。鄒老師在課堂上說(shuō),教養(yǎng)與禮貌,內(nèi)涵行為都是互相聯(lián)系的。人際交往有一條基本規(guī)則:你怎樣待人,別人也怎樣待你。你關(guān)懷別人,對(duì)別人體貼、周到、真誠(chéng)、正派、尊重、得體,別人通常也會(huì)反過(guò)來(lái)如此待你。
聽(tīng)了鄒老師講的“教養(yǎng)”一課,我終于明白:樂(lè)于助人,彬彬有禮,要從小事做起。從今往后,我要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成為一個(gè)有教養(yǎng)的好孩子。
做一個(gè)有教養(yǎng)的人作文 19
生活中,處處能發(fā)現(xiàn)一個(gè)人有沒(méi)有教養(yǎng),就說(shuō)這周五晚上的事情吧!
周五晚上,天下著蒙蒙細(xì)雨,當(dāng)我們?cè)谀棠碳页酝觑埢丶业穆飞,路過(guò)錦綸中學(xué)門(mén)口的時(shí)候,啊,堵車(chē)了,車(chē)隊(duì)就像一條長(zhǎng)龍,彎彎曲曲的',好像永遠(yuǎn)也開(kāi)不到盡頭。車(chē)的后尾燈閃爍著,就像一只只眼睛,時(shí)刻監(jiān)視著我們。俗話說(shuō):堵車(chē)不堵心,我們就這樣一直等啊等。五分鐘過(guò)去了,七分鐘過(guò)去了……汽車(chē)龜速地前行著。等了好久后,我們終于看到了一絲希望,因?yàn)檫有一輛車(chē)過(guò)去就通了。可令人不解的是,為什么偏偏就卡在這一輛車(chē)上呢?我一定要探個(gè)究竟。
過(guò)了一會(huì)兒,這個(gè)答案終于水落石出了。原來(lái)有一個(gè)來(lái)接孩子的家長(zhǎng)要在網(wǎng)格線上轉(zhuǎn)彎,可有許多其他接孩子的家長(zhǎng)都停在了網(wǎng)格線上,所以導(dǎo)致他轉(zhuǎn)不過(guò)去,便橫行霸道的橫穿著停好,可他這樣一停便讓后面的車(chē)也都開(kāi)不過(guò)去了,這樣難道不是一個(gè)惡性循環(huán)?
看到這個(gè)情況,爸爸迅速地走過(guò)去,讓那位車(chē)主把車(chē)稍微挪動(dòng)下,以便順利通車(chē),可那個(gè)司機(jī)振振有詞地說(shuō)是別人沒(méi)有素質(zhì)在網(wǎng)格線上停車(chē)使他不能掉頭,他們你一言我一語(yǔ)地理論了起來(lái)。
當(dāng)爸爸和那位車(chē)主說(shuō)了五分鐘的理以后,在別人的指揮下,媽媽覺(jué)得車(chē)應(yīng)該勉強(qiáng)可以通過(guò),便沒(méi)好氣地把爸爸叫上車(chē),走了。
我坐在車(chē)上,看完了剛才的一幕后便小聲嘀咕著:原來(lái)一個(gè)人的教養(yǎng),從一點(diǎn)一滴就能看出來(lái)!
做一個(gè)有教養(yǎng)的人作文 20
這是一個(gè)能決定一個(gè)人的一生的東西,它既是人的品格,也是習(xí)慣,從一個(gè)人的`教養(yǎng)可以看出他是否可以深交。
教養(yǎng)就是這么重要。盡管如此,還是有很多人舍棄教養(yǎng),視人格于無(wú)物,做出人神共憤、危害社會(huì)的事。
就比如,我今天去打疫苗,疫苗數(shù)量有限,需接種人數(shù)太多,狼多肉少,人人都想著早點(diǎn)去,于是,六點(diǎn)的時(shí)候,隊(duì)伍繞了廣場(chǎng)半圈,七點(diǎn)的時(shí)候繞廣場(chǎng)一圈,你以為一個(gè)小時(shí)就增加了半圈人數(shù)嗎?那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了,因?yàn)殚T(mén)口人一大堆,他們沒(méi)有好好排隊(duì),都擠在門(mén)口。本來(lái)在最后的我,在半個(gè)小時(shí)后,前進(jìn)了三分之一,你以為醫(yī)生效率很快?你又錯(cuò)了,因?yàn)獒t(yī)生還沒(méi)來(lái)呢,前進(jìn)是因?yàn)槲仪懊娴娜硕紨D在了門(mén)口,還有找關(guān)系排在前面的,人們丑態(tài)百出。
后來(lái)公安局介入,維護(hù)治安,還沒(méi)三分鐘就和前面的人打了起來(lái),幸虧沒(méi)打的太狠,雙方都留有余地。十分鐘后,警察宣布今天不打疫苗了,頓時(shí)“叫”聲連連,述說(shuō)著自己為了打個(gè)疫苗有多辛苦,有這時(shí)間不如在家待著。
你們可能會(huì)認(rèn)為他們素質(zhì)很低,這就是教養(yǎng)給人的第一印象,說(shuō)這個(gè)事不是為了諷刺什么,只是想說(shuō)一下教養(yǎng)。但凡有點(diǎn)教養(yǎng),你就會(huì)好好排隊(duì),還會(huì)弄這幺蛾子。
所以,出們?cè)谕猓欢ㄒ悬c(diǎn)教養(yǎng),如果沒(méi)有,就別出去了,丟人!
做一個(gè)有教養(yǎng)的人作文 21
教養(yǎng)是藏在骨子里體現(xiàn)在言談舉止中的,但在現(xiàn)在復(fù)雜的時(shí)代中,充滿教養(yǎng)的人為數(shù)不多。什么才能稱德上教養(yǎng)。
家庭環(huán)境、學(xué)校氛圍、個(gè)人修煉都關(guān)乎內(nèi)心中“教養(yǎng)的成長(zhǎng)”。倘若你想要有立足之地,教養(yǎng)是必不可少的,但是它并非外在表現(xiàn)所能掩蓋的.,它需要你長(zhǎng)久的積累和不斷的修煉。
以排隊(duì)為例,最近青少年疫苗接種正在進(jìn)行中,原本是只需要排隊(duì)等候的事,但是有一些學(xué)術(shù)不正的中高學(xué)生亂插隊(duì),他們的這一行為也帶亂了正在排位的同學(xué)。以致于現(xiàn)場(chǎng)亂糟糟的難以控制。倘若每個(gè)人都安穩(wěn)排隊(duì),這只不過(guò)是一兩個(gè)小時(shí)的事也不會(huì)耽誤過(guò)多的時(shí)間了。教養(yǎng)能夠塑造完美的品質(zhì),當(dāng)你的朋友在天氣晴朗時(shí)把傘借給你,而在暴風(fēng)驟雨時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤,不用埋怨他,因?yàn)樗皇遣幌雰蓚(gè)人合用一把傘,并不是他沒(méi)有教養(yǎng)而疏遠(yuǎn)你。
教養(yǎng)既有一張紙的厚度也有汪洋大海的寬度,你可以在這上面寫(xiě)上“無(wú)教養(yǎng)”三個(gè)大字,也可以密密麻麻地寫(xiě)下你的言談舉止。倘若你沒(méi)有大海那樣的寬度就不要在紙上寫(xiě)無(wú)教養(yǎng),因?yàn)榻甜B(yǎng)的可以培養(yǎng)的,即使你原先是個(gè)小混混也有可能變成一個(gè)舉止優(yōu)雅的紳士,但變成什么養(yǎng)的人掌握在自己手中。
教養(yǎng)是個(gè)人素質(zhì)的外在表現(xiàn),它比金錢(qián)更貴重,因?yàn)榻疱X(qián)買(mǎi)不到教養(yǎng)。
做一個(gè)有教養(yǎng)的人作文 22
沒(méi)有教養(yǎng)的人,是懶惰的人。不求上進(jìn)的人,無(wú)可救藥,一見(jiàn)大場(chǎng)面,即刻出丑,在外國(guó)旅行,被人歧視,也是活該的。當(dāng)今大機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)職員,最后的面試大都在餐廳中進(jìn)行。主人故意遲到,看你是不是一坐下來(lái)就先點(diǎn)菜不等別人。酗不酗酒,也即刻知道,忍不住的人一定先來(lái)一杯烈的。菜上了,看你拿筷子,姿勢(shì)正不正確倒沒(méi)太大關(guān)系,那碟炸子雞,你有沒(méi)有亂翻之后才夾起一塊,就決定了你的命運(yùn)。吃東西時(shí),嘖嘖有聲,更是大忌。有教養(yǎng)的人哪里會(huì)做出這種丑態(tài)?吃就吃,為什么還要嘖嘖嘖嘖?父母沒(méi)教你,那你的'家庭也沒(méi)教養(yǎng)。不過(guò)這是上一輩人的錯(cuò),不能完全怪你。但是你在社會(huì)混,連這一點(diǎn)小小的餐桌禮貌都學(xué)不會(huì),派你去和大公司談生意,人家聽(tīng)到你嘖嘖嘖嘖,先討厭了,一定談不成。有些時(shí)候,不必從餐桌看到,連面也不必見(jiàn),聽(tīng)你的電話,已經(jīng)知道!暗纫幌!”你說(shuō)。管理階層已皺眉頭,為什么不會(huì)說(shuō)請(qǐng)等一下?這個(gè)“請(qǐng)”字,難道那么難說(shuō)出口?“是誰(shuí)找他?”為什么不能是:“請(qǐng)問(wèn)您是……”沒(méi)有教養(yǎng)的女人,比沒(méi)有教養(yǎng)的男人更加不能容忍?烊ハ蛱K州姑娘學(xué)習(xí)吧,她們每句話都像是征求你的同意。即使命令手下:“把那個(gè)東西拿來(lái)!”也會(huì)變成:“請(qǐng)你幫我把那東西拿來(lái)好不好?”教養(yǎng)這事,是自發(fā)的,自己肯學(xué),一定會(huì),并非高科技。
做一個(gè)有教養(yǎng)的人作文 23
這一天,老巫婆兇巴巴在洞穴里看著破破爛爛的《妖法大全》,忽然,里面的一段文字躍入她的眼簾:“在每一棵樹(shù)里都生活著一個(gè)樹(shù)精,這些樹(shù)精的生命很頑強(qiáng),他們不怕敲打,不怕火燒,不怕雷電,即使你把那棵大樹(shù)鋸倒,只要樹(shù)根還在,他們還是會(huì)活得好好的!”可最后還是給她找到了摧毀森林的辦法,她高興得簡(jiǎn)直要瘋狂了!
兇巴巴開(kāi)始了她的可惡計(jì)劃,她還夸張地做了宣傳呢,唉~~~不會(huì)思考的一群鳥(niǎo)中了兇巴巴的.詭計(jì)——喝下了臭嘴湯。從此美麗的歌聲消失了,到哪都聽(tīng)到罵人的臟話,樹(shù)精聽(tīng)到臟話就慢慢地枯萎,悄悄地死去。原來(lái)這就是兇巴巴的毒計(jì)!
仙子們都在想辦法讓鳥(niǎo)兒們停止說(shuō)臟話。有一個(gè)仙子說(shuō):我們應(yīng)該給他們做一個(gè)嘴套,這樣他們就不會(huì)說(shuō)臟話了!可是又有一個(gè)仙子說(shuō):那他們會(huì)餓死的!另一個(gè)仙子說(shuō):唉,餓死就餓死唄,誰(shuí)叫他們說(shuō)臟話的!百合仙子說(shuō):我覺(jué)得不應(yīng)該讓他們餓死,如果讓他們餓死我們也聽(tīng)不到美妙的歌聲啦!所以我要辦一個(gè)“臭嘴鳥(niǎo)教養(yǎng)所”.這樣鳥(niǎo)兒們又變成了一個(gè)個(gè)會(huì)唱歌,令人喜愛(ài)的鳥(niǎo)。臭嘴鳥(niǎo)變成了甜嘴鳥(niǎo),他們的歌聲依舊優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。可兇巴巴老羞成怒,抓走了百合仙子,還逼著鳥(niǎo)兒們?cè)俸瘸糇鞙?
這個(gè)故事告訴我們:惡毒的語(yǔ)言比刀子更能傷人;壞情緒會(huì)像病菌一樣傳播;要想別人怎樣對(duì)自己,自己就要怎樣對(duì)別人。
做一個(gè)有教養(yǎng)的人作文 24
如果讓人們?cè)诮甜B(yǎng)和才華之間選擇一個(gè)的話,估計(jì)很多人都會(huì)選擇才華。因?yàn)樵趧e人眼里,有才華意味著聰明,會(huì)有高的學(xué)歷,能找到一個(gè)好的工作,過(guò)上富足的生活。確實(shí),這樣的人生誰(shuí)不想要啊!曾經(jīng)我也是這樣想的,但自從聽(tīng)了“石頭”老師的課后,我改變了觀點(diǎn)。
“石頭”老師給我們講了兩個(gè)人:一名博士生在列車(chē)上不僅占了別人的座位,還強(qiáng)詞奪理不肯讓座。另一名建筑工人因?yàn)榕伦约阂路系幕覊m弄臟了公交車(chē)上的座位,而放著空座位不坐反而坐在地上。這截然不同的兩個(gè)人引發(fā)了我的思考:前者是非常有才華的博士生,但他的行為人們認(rèn)可嗎?后者只是一名普通的.建筑工人,雖然他沒(méi)有讀過(guò)多少書(shū),更談不上才華,但我想他的行為是令人敬佩的!
有才華而沒(méi)有教養(yǎng)的人是空有其表的。就算你上了一個(gè)好大學(xué),得了一個(gè)好工作,但如果你沒(méi)有做人的基本素養(yǎng),我想你的工作也不會(huì)順利,你和同事相處也不會(huì)和睦,甚至?xí)o他人帶去很多麻煩,最終惹人生厭。
相反,如果你有教養(yǎng),那你一定懂得努力學(xué)習(xí),認(rèn)真傾聽(tīng),用心思考,虛心求教,最終,你還是會(huì)收獲才華的。
所以,我認(rèn)為:有教養(yǎng)比有才華更重要,教養(yǎng)是你通往成功路上必備的行囊,有了它,你才能走得更遠(yuǎn),沒(méi)有它,通往成功的大門(mén)不會(huì)為你打開(kāi)!
做一個(gè)有教養(yǎng)的人作文 25
什么是教養(yǎng)?教養(yǎng)就是懂得尊重別人;教養(yǎng)就是心胸寬廣,發(fā)自內(nèi)心地善待他人;教養(yǎng)更是內(nèi)在美好的道德品質(zhì)與外在禮貌的行為舉止的完美結(jié)合。
教養(yǎng)就體現(xiàn)在我們的日常生活中。一天中午,我們班的同學(xué)到學(xué)校食堂吃飯。剛走到門(mén)口,老遠(yuǎn)地看到飯桌上的排骨湯,同學(xué)們的眼睛都亮了。這排骨湯在學(xué)?墒恰鞍倌暌挥觥卑!大家都一窩蜂似地沖到飯桌前,擠著一塊兒要盛湯盛肉,很快湯、肉都沒(méi)了。
只聽(tīng)見(jiàn)后面的人抱怨道“前面的人怎么那么沒(méi)教養(yǎng)啊?搶著盛肉就算了,還盛這么多,我們都吃不到了!剛好搶肉的同學(xué)就坐在旁邊,還對(duì)著其他同學(xué)做鬼臉,明明吃不完還倒掉,得瑟了半天。
這時(shí),排在后面的一位女同學(xué)看到了,她氣極了,憤怒地上前與他理論:“飯?zhí)冒⒁绦列量嗫嗟刈龊媚敲聪愕臏,還有很多同學(xué)都沒(méi)有分到,你卻搶了這么多吃不完還倒掉了,你不覺(jué)得你的行為很可恥嗎?你有沒(méi)有教養(yǎng)?”她丟下飯碗告狀去了。這下可好,老師知道后在食堂批評(píng)了那位搶肉的同學(xué)。
我細(xì)心品嘗碗里的.飯菜,心里卻是另一翻滋味,那些沒(méi)教養(yǎng)的同學(xué)太令人討厭了,我不能做這樣沒(méi)有教養(yǎng)的學(xué)生。
一次吃飯讓我品嘗到了教養(yǎng)的味道。教養(yǎng)體現(xiàn)在我們每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作中。要問(wèn)如何做一個(gè)有教養(yǎng)的人,那便是時(shí)時(shí)刻刻注意到自己的文明、禮貌與關(guān)心他人,保持良好的道德品質(zhì)。
做一個(gè)有教養(yǎng)的人作文 26
有時(shí)評(píng)價(jià)一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)不是他的文明程度而是他的教養(yǎng)有無(wú),一個(gè)人的教養(yǎng)彰顯了一個(gè)人的內(nèi)涵,教養(yǎng)是從小培養(yǎng)的,也是伴其一生的,教養(yǎng)刻在骨子里,流露在言談中。
有人問(wèn)什么是教養(yǎng),教養(yǎng)就是一個(gè)人的言談舉止文雅,做事風(fēng)格矜持,大喜大悲淡定。教養(yǎng)又是以禮待人,以孝待親,以德服人。
當(dāng)我們和他人溝通的時(shí)候,我們的`言談舉止要文雅,談吐間流露出淡淡文藝風(fēng)范。聽(tīng)到他人的惡意諷刺,一點(diǎn)要從容應(yīng)對(duì),淡定解決,找到他的突破點(diǎn),一語(yǔ)攻破,回懟時(shí)又不失風(fēng)雅。遇到一些令我們震驚的事的時(shí)候,我們一定不要大喊大叫,在心里默默高興,否則損失大雅,一定要保持淡定的心情,才會(huì)顯得我們很有教養(yǎng)。
無(wú)論我們與他人溝通,還是和他人相處的時(shí)候,我們首先要學(xué)會(huì)講禮貌,見(jiàn)到他人要問(wèn)好,交流中不得出言不遜,要以禮待人。認(rèn)真聽(tīng)他人講話,認(rèn)真發(fā)表自己的觀點(diǎn)。不得與他人開(kāi)有關(guān)他人缺陷的玩笑。與他人溝通謹(jǐn)遵這些,我們的教養(yǎng)才能流露出來(lái),才會(huì)提高自己的風(fēng)度。當(dāng)我們對(duì)待自己的父母或者自己的親人的時(shí)候,我們一定要學(xué)會(huì)孝順。為他們按按摩,洗洗腳等等,和他們談心事,營(yíng)造出一種家的溫馨氛圍。無(wú)論他們是贊揚(yáng)我們還批評(píng)我們一定要虛心接受,并始終對(duì)他們心懷一顆感恩之心。當(dāng)我們和他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),我們不要出口成臟,以德服人,用自己的教養(yǎng)感化他們。
教養(yǎng)是刻在骨子里的,流露在表面的,是一個(gè)人精神的內(nèi)涵,是一個(gè)人為人處事的保障。有教養(yǎng)的人,才會(huì)一生有幸。
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