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書(shū)趣的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的書(shū)趣的作文，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)趣的作文1
書(shū)，是文化的象征，知識(shí)的來(lái)源�？梢哉f(shuō)，書(shū)里濃縮了文章的精華，包含了他們的感情，也隱藏著開(kāi)啟知識(shí)大門的金鑰匙。
讀書(shū)就是在吸取“寶典”里的“秘笈”，而且要認(rèn)真讀，讀透讀懂里面的內(nèi)容，理解人物的思想感情，而不是馬虎了事。
在同一藍(lán)天下，跟我們同齡的孩子，不管是富或貧，不管是中還是外，嘴里說(shuō)的都是同一句話：“我要讀書(shū)”。書(shū)就像一片一望無(wú)際的田野，正等待我們?nèi)ラ_(kāi)墾、耕種。而讀書(shū)就是澆水、施肥，一步也不可缺少，當(dāng)遇上困難或想放棄的時(shí)候，不妨試想一下飽嘗甜美的果子，它們將會(huì)是你成功的.獎(jiǎng)勵(lì)，咬著牙，挺過(guò)難關(guān)，得到的就是豐收的喜悅。
我記得魯迅先生說(shuō)過(guò)：“世上原本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路。”這句名言，寓意深刻。比如，征服珠峰，第一個(gè)勇者，攀上山頂。接著，越來(lái)越多的人實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，珠峰不再被登山愛(ài)好者視為險(xiǎn)途。人要攀登高峰，要成功，就要勤學(xué)苦練、戰(zhàn)勝困難。
古人曾說(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。讀書(shū)要懂得把握時(shí)間，現(xiàn)在年少，正是學(xué)習(xí)記憶的好時(shí)期，人能擁有多少青春時(shí)光��！()或許明天，身旁的人變成了老態(tài)龍鐘的老人，而自己的知識(shí)卻還是十分貧乏，誰(shuí)也不甘心做一個(gè)什么也不懂、什么也不會(huì)的人，所以要從今天開(kāi)始，把握飛逝的每一分每一秒，盡量勤耕種，這樣才會(huì)令自己的果實(shí)比別人大，比別人多。
讀書(shū)要像蜜蜂采蜜，不要專叮一處花蜜，要收集每朵花的花蜜精華，這才能釀出優(yōu)質(zhì)的蜜。讀也是一樣，不要�？匆活悤�(shū)，要博覽群書(shū)，做到百樣皆精，要做學(xué)習(xí)上的磁石，無(wú)論什么學(xué)科，只要是有益的知識(shí)都要緊緊吸住它，不要松懈，因?yàn)槊奎c(diǎn)知識(shí)都是成功的階梯，收集多些知識(shí)，就會(huì)比別人站得高，望得遠(yuǎn)。
“學(xué)習(xí)”就是是活到老學(xué)到老，“勤”就是不懈的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，我們學(xué)生每天要做大量的習(xí)題，背誦很多的定義、文章、英語(yǔ)單詞等。上班一族也不見(jiàn)得有多輕松，下班要去充充電，不時(shí)的還要聽(tīng)聽(tīng)成功人士的演講，學(xué)學(xué)尚還欠缺的知識(shí)，來(lái)打造自己，立于不敗之地。犧牲得來(lái)不易的雙休日，甚至是盼望已久的黃金周，也都是常有的事兒了！所以在大風(fēng)浪尚未來(lái)臨之前，讓自己這粒小小的沙子更亮一些，最好是會(huì)變成閃光的金子。那么人生就會(huì)燦爛一些，才不會(huì)虛度了這美好的生活！
學(xué)習(xí)不是一件輕松的事，但不可置否，它是一件快樂(lè)的事，是一把通往成功的金鑰匙。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)記�。骸皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”！
書(shū)趣的作文2
金秋十月，落葉飄飄，伴著秋風(fēng)的瑟瑟，迎面吹來(lái)一絲淺淺的書(shū)墨之香。翻開(kāi)那古書(shū)，我坐在長(zhǎng)椅上靜靜地看著，感受書(shū)的智慧，書(shū)的世界。
回身凝眸千萬(wàn)年，時(shí)光是那般有趣，讓所有的歷史都記載在了這令人回味無(wú)窮的書(shū)里。古人云：“天下事，利害常相伴；存全利而無(wú)少害者，唯書(shū)，不問(wèn)貴賤，貧富，老少，觀一卷有一卷之益；觀書(shū)一日，則有一日之益。”書(shū)籍讓我懂得了什么是真正的樂(lè)趣，讓我告別了世俗的平庸，渴望走向真正的精神世界。
高爾基的《童年》中，我被他堅(jiān)強(qiáng)、善良純真的品質(zhì)深深打動(dòng)，他那幾乎全部是陰霾的童年卻從不使他感到悲哀，而是快樂(lè)地感受著每一天。即使曾痛訴過(guò)那凄涼的.世界，但他依舊洋溢著樂(lè)觀、進(jìn)取的精神。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，不為命運(yùn)所屈服，頑強(qiáng)執(zhí)著，他不畏病魔，堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，越過(guò)了肉體的束縛，通往精神的世界。他用生命編寫(xiě)了一部小說(shuō)，即使生活的鐵環(huán)已經(jīng)徹底粉碎，他依舊拿起新的武器，繼續(xù)生活。他堅(jiān)定不移的信念觸動(dòng)了我的心靈。讓我全新地認(rèn)識(shí)到了真正的生命價(jià)值。《紅樓夢(mèng)》中凄美的愛(ài)情，何嘗不是對(duì)這個(gè)無(wú)情世界的控訴？書(shū)中的描寫(xiě)更是讓我震撼，讓我深思，感慨那命運(yùn)的凄慘，時(shí)光的灰飛煙滅。
一絲惆悵，一絲寂寞，宛如那流星劃過(guò)夜空，正如書(shū)中的情節(jié)一般，讓人心弦緊繃，感觸那世界的凄涼，那生命的美好。讀一本好書(shū)，就像與一位高尚的雅人交流，提高自身修養(yǎng)，增強(qiáng)生命的深度，學(xué)會(huì)追求，學(xué)會(huì)感悟。
站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)，以書(shū)為墊腳石，我們可以攀得更高。萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。
書(shū)趣的作文3
時(shí)光荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，曾幾何時(shí)，圖書(shū)館已經(jīng)成為了我心靈的殿堂，思想的驛站，在那里，我感到了大自然淳樸的氣息與野味。
山澗的清泉叮叮當(dāng)當(dāng)，林間的綠色令人心醉，天邊的晚霞輕盈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。當(dāng)我游暢在那美妙的文章中，感到它們那么清澈、那么靈活、那么沁人心脾！沒(méi)有雜質(zhì)，只有那種平凡而又純潔的如泉水般的.清新。那一滴滴清泉流過(guò)我的心房的時(shí)候，給我留下的是一顆水晶般燦爛的心。
如果可以，我要在我的房間里塞滿陽(yáng)光、音樂(lè)、清香，還有滿是墨香的書(shū)，這是屬于我一個(gè)人的，隨時(shí)可以躲進(jìn)去享受這美好，拋開(kāi)煩惱和疲勞，在陽(yáng)光中享受書(shū)帶給我的快樂(lè)，那些書(shū)是我心里永恒的音符，那些瀟瀟灑灑的文字帶給我無(wú)窮的動(dòng)力。
一本你喜歡的書(shū)就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地，每當(dāng)我打開(kāi)一本心愛(ài)的書(shū)時(shí)，我就專心地看著，時(shí)光匆匆，我總感覺(jué)時(shí)光老人給我的時(shí)間太少了，我不知什么時(shí)候，早晨醒來(lái)，拿過(guò)枕邊的一本書(shū)，認(rèn)真閱讀，這本書(shū)就像一塊磁鐵，深深地吸引著我，我讀了一篇又一篇，我感覺(jué)自己很快樂(lè)。當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)時(shí)，我才品嘗到了書(shū)的“滋味”，令我留戀，你知道嗎？大自然有許許多多的奧秘等我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。
人們常說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，生活因閱讀而精彩。其實(shí)，讀書(shū)不僅可以行萬(wàn)里路，還可以“穿越古今，上天入地”。這種感覺(jué)是網(wǎng)絡(luò)媒體不能給予的。光陰似箭，日月如梭。在書(shū)香的陪伴下，我長(zhǎng)大了，接觸了許多作家的名言，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”這句話使我懂得了知識(shí)是無(wú)限的，一個(gè)人要勤奮。在之后的成長(zhǎng)中，我會(huì)時(shí)常用這句話激勵(lì)自己，讓自己不再懶惰，要勤奮讀書(shū)，享受書(shū)中的樂(lè)趣，讓書(shū)香伴隨我們成長(zhǎng)。
書(shū)給我們帶來(lái)快樂(lè)，讓我們逐漸了解世界的奧秘，探索和發(fā)現(xiàn)世界，生活中沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，一天不讀書(shū)就像紅花沒(méi)有綠葉，總覺(jué)得缺少點(diǎn)什么。所以，讓我們每天讀書(shū)，讓書(shū)香伴隨我們成長(zhǎng)！
書(shū)趣的作文4
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，從小到大，或厚或薄、或深或淺的書(shū)陪我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日夜。品書(shū)之“趣”，話書(shū)之“糗”，悟書(shū)之“道”，一路書(shū)香彌漫，一路書(shū)趣飄逸。
鏡頭一：書(shū)之趣
哈哈哈，書(shū)里那幽默風(fēng)趣的文字，一波三折的情節(jié)，栩栩如生的人物，一次次讓我忍俊不禁，一次次讓我感慨萬(wàn)千�！度龂�(guó)演義》聚焦在神機(jī)妙算的諸葛亮人物形象，令人無(wú)限敬佩；《水滸傳》傳神在農(nóng)民起義背景之下的英雄人物，武藝高強(qiáng)的武松三碗不過(guò)崗，空手制勝，令人嘆服不已；《西游記》神奇在取經(jīng)路上的九九八十一難，一路艱辛磨難，一路斗智斗勇，師徒四人形象刻畫(huà)特點(diǎn)鮮明。《紅樓夢(mèng)》描述四大家族興衰榮辱，一切盡在滄桑煙雨中……四大名著精彩動(dòng)人，趣在語(yǔ)言優(yōu)美，情節(jié)生動(dòng)，人物無(wú)窮智慧。那么多書(shū)籍，那么多樂(lè)趣，說(shuō)不完，道不盡！
鏡頭二：書(shū)之糗
“丫，快把你的`臟衣服拿到陽(yáng)臺(tái)�！眿寢層H切地說(shuō)道。
而此刻的我，正沉浸在《達(dá)芬奇?zhèn)鳌分�，他的一生際遇讓我無(wú)法自拔，內(nèi)容豐富，語(yǔ)言幽默，他那無(wú)窮的智慧正指引我在書(shū)籍的海洋里翱翔。
“丫，你聽(tīng)到?jīng)]！”媽媽扯起嗓門，高八度地喊道。
慌亂之中，我隨口應(yīng)和，隨手拿起一樣?xùn)|西，連忙送到陽(yáng)臺(tái)交差完事，繼續(xù)沉浸在妙趣橫生的字里行間。
“丫，你瞧瞧，你拿的是什么呀？”
老媽的驚呼一下子把我從千里之外拉了回來(lái)。抬頭看看那哭笑不得的老媽，再看看放在洗衣機(jī)里的茶杯，我不好意思地?fù)狭藫项^：“肯定是達(dá)芬奇引導(dǎo)我去探索世界了”。爸爸和外婆聞聲趕來(lái)，不禁笑聲一陣。
鏡頭三：書(shū)之道
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)之道在于專心致志，在于鍥而不舍，在于金石可鏤的持之以恒和日積月累。書(shū)籍的妙趣，彌漫在字里行間，如陽(yáng)光雨露一般滋潤(rùn)著我的心靈，給了我無(wú)盡的力量。
書(shū)趣的作文5
在成長(zhǎng)過(guò)程中，有諸多樂(lè)趣， 一直伴隨著我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
我最討厭逛街，可是有時(shí)實(shí)在沒(méi)有辦法只能做媽媽的小跟班在商場(chǎng)轉(zhuǎn)悠。這時(shí)，媽媽知道有一招特別管用——先去書(shū)店買幾本新書(shū)給我，把我安排坐在賣鞋子柜臺(tái)的沙發(fā)椅上，她就優(yōu)哉游哉地逛商場(chǎng)。平時(shí)膽小的我馬上進(jìn)入書(shū)的世界，身邊的顧客來(lái)了一撥又一撥，鞋子試了一雙又一雙都與我無(wú)關(guān)，直到媽媽來(lái)喊我。跟在媽媽身后，我還舍不得放下書(shū)，邊走邊看，連營(yíng)業(yè)員阿姨都情不自禁地說(shuō)：“這孩子真愛(ài)看書(shū)！”
冬天到了，我最不喜歡洗澡，因?yàn)橄丛璧臅r(shí)候總不可能躺在浴缸里看書(shū)吧？而泡腳的時(shí)候我卻能悠閑地看書(shū)，無(wú)論爸爸在旁邊看什么電視都不會(huì)影響我。雙腳泡熱了，全身熱乎乎的，我心滿意足地躺在床上繼續(xù)看書(shū)。在我的床頭、床后柜還有許多書(shū)供我取之不盡。漫長(zhǎng)而又寒冷的冬天因?yàn)闀?shū)的`陪伴而變得溫暖、溫馨。
在我的書(shū)桌上，插著一把竹制寶劍，上面有我親手用水筆書(shū)寫(xiě)的“戈德里克格蘭芬多”八個(gè)稚嫩的字。如果你是個(gè)哈利迷，一定知道這是一把施了魔法的寶劍，威力無(wú)比，只有勇敢的人才能拔出。我想象自己就是勇敢的人，所以把它拔出后就把劍鞘扔了，準(zhǔn)備有一天用它來(lái)消滅邪惡。課間，我拿起長(zhǎng)柄掃帚，模仿哈利的樣子騎上去，感覺(jué)自己耳邊似乎一陣陣的風(fēng)吹過(guò)，我時(shí)而上、時(shí)而下，尋找金色飛賊……
假期，我最愛(ài)去外婆家，因?yàn)槟抢镉星f稼，有田野，還有我許多的玩伴�？墒俏掖蠖鄶�(shù)時(shí)候只能呆在城里狹小的家里，沒(méi)有小河，沒(méi)有綠樹(shù)，也沒(méi)有飛鳥(niǎo)；聞不到花香，聽(tīng)不到鳥(niǎo)鳴，也享受不到清風(fēng)拂面的愜意。我就去美國(guó)的《繁夢(mèng)大街26號(hào)》看看湯米，去加拿大亞芬里的《綠山墻》看看安妮，去日本的巴學(xué)園看看《窗邊小豆豆》的……我的世界豁然開(kāi)朗。
因?yàn)橛袝?shū)，我的生活更多彩!
書(shū)趣的作文6
要論人生一大樂(lè)趣，非閱讀莫屬了！
我從小喜歡閱讀，遨游書(shū)海，書(shū)中作樂(lè)。喜歡看《西游記》中的孫悟空大鬧天宮；喜歡看《水滸傳》中的魯智深倒拔楊柳松；喜歡看《三國(guó)演義》中的諸葛亮草船借箭；喜歡看《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉作詩(shī)賦詞等等。當(dāng)然，我也因?yàn)榭磿?shū)而干過(guò)不少傻事。
記得那一次，清風(fēng)拂過(guò)臉頰，我正趴在陽(yáng)臺(tái)上，手中捧著《紅樓夢(mèng)》津津有味地看著。那時(shí)的我剛剛好看見(jiàn)了“林黛玉焚稿斷癡情，薛寶釵出閨成大禮”這一章。一邊林黛玉因賈寶玉一事心病復(fù)發(fā)，病相當(dāng)于懸在刀尖上，而另一邊薛寶釵卻在與賈寶玉成親，兩邊完全形成了鮮明的對(duì)比。我就是不明白了：為什么林黛玉才是最優(yōu)秀的，賈父賈母心中的如意兒媳卻是薛寶釵？為什么鳳姐說(shuō)娶的是“林妹妹”，最終洞房花燭夜時(shí)看見(jiàn)的`卻是薛寶釵？為什么……
我?guī)еT多問(wèn)題，來(lái)到文章中一目十行地開(kāi)始尋找起來(lái)。目光本應(yīng)該是在尋找著答案，卻不由瞟到了林黛玉焚稿的那一段。那時(shí)我還小，自然不懂文字中所包含的苦楚與辛酸，可紫鵑的忠心護(hù)主，林黛玉對(duì)賈寶玉的癡情，卻令我濕了眼眶。模模糊糊中，我想起了海棠社成立時(shí)的那一段。那時(shí)是多么美好啊！瀟湘妃子、怡紅公子、蕉下客，這些名字至今讀起來(lái)還朗朗上口，想著想著，我突然斷了思緒。
看著、看著，眼簾濕潤(rùn)了，淚水順著臉頰向下流去，淚珠落在陽(yáng)臺(tái)上，如同斷了線的珍珠項(xiàng)鏈。我哭了，因?yàn)槲闹辛主煊穹俑鍟r(shí)的猶豫，因?yàn)樽嚣N左右為難的矛盾，因?yàn)橘Z寶玉不知被騙時(shí)的喜悅，以及瀟湘院的無(wú)人問(wèn)津。一分鐘、一分半……許久過(guò)去了，我緋紅的眼圈逐漸變回了正常的顏色，可讀到了林黛玉“香魂一縷隨風(fēng)散”時(shí)，卻還是拋下了書(shū)，沖進(jìn)了房間，反鎖上了門，撲倒了床上，嗚咽起來(lái)。
父母問(wèn)時(shí)，我不答。吃飯時(shí)，我沒(méi)心思。直到哭累了才隨意地洗澡睡下。如今想起來(lái)，我都覺(jué)得自己傻傻的，我又不是林黛玉，哭成那個(gè)鬼樣給誰(shuí)看呢？也許這就是所謂的“身臨其境”吧。
閱讀，實(shí)乃人生一大樂(lè)趣。
書(shū)趣的作文7
“積財(cái)萬(wàn)千，無(wú)過(guò)讀書(shū)”——《顏氏字訓(xùn)》
我認(rèn)為學(xué)習(xí)的源泉來(lái)自于讀書(shū)。
我的書(shū)屋里，有一整架書(shū)。每每獨(dú)自摩挲大小不一的書(shū)，聞吸飄飄蕩蕩的油墨香，我心中總是充溢著一股歡欣與愉悅。取出一冊(cè)，慢慢翻閱，怡然自得。
古人讀書(shū)有“三味”之說(shuō)，即“讀書(shū)味如稻粱；讀史味如肴饌；讀諸子百家，味如醯醢�！蔽覠o(wú)法感悟得如此精深，但也癡書(shū)切切，非同尋常。
記得小時(shí)候，從朋友處偶然借得《三國(guó)》，如獲至寶，愛(ài)不釋手。讀書(shū)心切，回家后我立即關(guān)上房門。燈光融融，我倚窗而坐。室外，燈火輝煌，街市嘈雜，我卻在書(shū)中神游，全然忘我。轉(zhuǎn)眼已月光朦朧，萬(wàn)籟俱寂，不由得有些睡意。讀完此章也罷！我挺直腰板，依舊靜心翻閱著。
迷迷糊糊地，我聽(tīng)到親切而柔和的喊聲。揉了揉惺忪的睡眼，定眼一看，是母親在呼喚。我不知睡了多久。母親沖著我笑道：“什么時(shí)候變得這么勤奮啦？”我漲紅了臉，慌忙棄書(shū)而睡。
讀書(shū)從此成為我永遠(yuǎn)的樂(lè)事。外面的世界確定五彩繽紛，但送走了白天的學(xué)業(yè)之后，我在幽靜斗室，伴一盞燈火，手執(zhí)一卷，全身心投入，任思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁，覽遍異域風(fēng)土人情，目睹歷史興衰榮辱。與主人公同悲同喜，斥可笑可鄙之輩，哭可卑可憐之人，體驗(yàn)與主人公同樣的生命旅程，品嘗咀嚼先哲們的.睿智和超凡的感悟，讓理性之光粲然于腦海，靜靜地揣摩人生的快樂(lè)，命運(yùn)的多舛，人世的滄桑，心底有了陣陣莫名的感動(dòng)，一股抑制不住的激奮和靈感奔涌。于是乎，筆尖不由得顫起來(lái)，總想寫(xiě)些什么，說(shuō)些什么。
邊讀書(shū)邊反省，漸漸的讀書(shū)的興趣越發(fā)越濃厚，于是我就越發(fā)渴求好書(shū)，一旦遂得心愿，無(wú)不興奮久久，歌之舞之。懷著珍愛(ài)的心情給新書(shū)包一書(shū)皮，挑剔地再三地檢查邊角，并將其整弄慰貼。一旦與友人侃起“書(shū)經(jīng)”，立馬有“幸甚至哉”的感覺(jué)，而且?guī)е环N近似狂熱的虔誠(chéng)。
閑暇之時(shí)，談書(shū)之外仍想讀書(shū)，寄情于此，欣然自?shī)�，正如東坡老先生之言：“此心安處是吾鄉(xiāng)”。
書(shū)趣的作文8
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中藏著無(wú)盡的寶藏，能讓我從中汲取知識(shí)、陶冶情操、享受樂(lè)趣。
小時(shí)候我非常貪玩，一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里剛剛教了拼音，語(yǔ)文老師讓大家買幾本帶有拼音的、簡(jiǎn)單的書(shū)，在空閑的時(shí)候讀一讀。雖然按照老師的要求買了書(shū)，可是貪玩的我始終只把注意力放在了“玩”上，嶄新的圖書(shū)翻都沒(méi)翻。
漸漸地，媽媽似乎察覺(jué)到了這一點(diǎn)，給我下了硬性規(guī)定：每天做完作業(yè)之后，至少讀書(shū)一小時(shí)，然后把所讀的內(nèi)容講給她聽(tīng)。這條規(guī)定好似一個(gè)緊箍咒緊緊地套在了我的頭上。我感到自己瞬間便失去了自由，有趣的小游戲、可愛(ài)的小玩偶都在跟我揮手告別。望著書(shū)上密密麻麻的方塊字，我感到委屈極了，淚水一下子涌了出來(lái)，一顆顆淚珠順著臉頰滾下，流到嘴角邊，落在手上、地上。
終于，我紅著眼睛，小聲啜泣著翻開(kāi)了書(shū)，第一次走進(jìn)了神奇的童話世界。才讀了一會(huì)兒，我就被有意思的故事情節(jié)牢牢地吸引住了，我停止了啜泣，遨游在一個(gè)又一個(gè)精彩的故事里。與機(jī)靈的`胖老鼠玩耍、和笨拙的小熊游戲、跟美麗高貴的公主一起跳舞……愛(ài)玩的我坐在書(shū)桌旁靜靜地讀著書(shū)，不知不覺(jué)已翻到書(shū)的最后一頁(yè)。從此，書(shū)便牢牢地抓住了我的心，成為了我的好朋友，成為了我生活中不可或缺的一部分。
一次，我們?nèi)业綕竦毓珗@去游玩，走了一會(huì)就覺(jué)得沒(méi)意思了，于是我們租了一輛三人自行車來(lái)騎�？墒俏也粫�(huì)騎車呀，于是媽媽坐在第一個(gè)位置把握方向，我和姐姐坐在后面一起騎。一開(kāi)始我們騎得很慢，自行車東倒西歪，怎么也走不遠(yuǎn)，還把我們嚇得夠嗆。后來(lái)我突然想起在看《十萬(wàn)個(gè)為什么》時(shí)的一個(gè)問(wèn)題，為什么自行車騎得越慢就越容易倒？原來(lái)凡是高速轉(zhuǎn)動(dòng)著的物體，都能在它的轉(zhuǎn)軸方向上保持穩(wěn)定，所以我們嘗試著把自行車騎快了一些，果真好了很多，再?zèng)]有歪倒。在我遇到困難時(shí)，是書(shū)中的知識(shí)幫我克服了它。
慢慢地我長(zhǎng)大了，所讀的書(shū)也從少兒時(shí)的故事書(shū)變成了如今的詩(shī)歌、散文、小說(shuō)……，讀詩(shī)歌時(shí)，我好像看到了長(zhǎng)城的雄偉，長(zhǎng)江的波瀾壯闊；讀散文時(shí)，我感受到了作者細(xì)膩的情懷；讀小說(shuō)時(shí)，我又與書(shū)中人物一起經(jīng)歷悲歡離合，陰晴圓缺。
我愛(ài)讀書(shū)，捧一本好書(shū)，嗅著那淡淡的墨香，品讀著令人陶醉的文字，漸漸地，我懂了很多。書(shū)是我的良師益友，我與它還會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？
書(shū)趣的作文9
沉迷于書(shū)中，是怎樣的一種美呢。我就那么遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，便是美妙不可言了。有些古板的深紅色書(shū)架，那樣默默地坐落于小小的房間，盡管它是那樣極不生動(dòng)地板著臉，卻有著書(shū)的魅力。那些玻璃鏡擦得透亮，又仿佛根本不存在一般，我看得見(jiàn)，每本書(shū)都安好地排成一排，閃爍著光澤，那是一種沉靜而深邃的光。
父親新近為我買了許多精裝本的世界名著，它們整齊地?cái)[成一排，類似于書(shū)架相近的色彩，而又帶著閃閃發(fā)亮的金色花紋：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《紅與黑》、《紅字》……。我未曾想過(guò)可以一下子便擁有這么多夢(mèng)寐以求的書(shū)，所以，常常在夜里起身，坐在書(shū)架前，于一片書(shū)的幸福中暈眩，我以黑暗去看黑暗，卻仿佛仍舊可以看見(jiàn)我的書(shū)，它們?nèi)耘f那樣安穩(wěn)地睡著，在這樣的夜晚，并不希冀被誰(shuí)翻開(kāi)，但也是那樣筆挺地站直著，每一個(gè)書(shū)頁(yè)，都印滿了種種的故事。
我又常常會(huì)在母親催促關(guān)燈下，偷偷地點(diǎn)著燈，靜靜地在夜里看著我的`書(shū)，所以我的思想，我的書(shū)常常是在這沉寂的夜里，吸收著天空休憩時(shí)的夢(mèng)。黑夜，也這樣，無(wú)數(shù)次地給予著我精神的食糧，那是多么美妙�。o(wú)人驚擾，無(wú)人介入，我和我的書(shū)，在鐘表的“滴答”聲中，以思想的方式交流。看書(shū)的我，總是有著一絲敏銳和寧?kù)o，讀書(shū)是最美的姿態(tài)，而我無(wú)疑是深愛(ài)這個(gè)姿態(tài)的，品味著每一個(gè)字，每一份幸福。
有時(shí)，會(huì)因?yàn)樽x書(shū)惹得父親的訓(xùn)斥，然而，我并不因此而惱于讀書(shū)，畢竟，這是我人生極大的一個(gè)歡樂(lè)。我仍會(huì)翻著我的書(shū)，享受著屬于我的書(shū)之趣味。
書(shū)趣的作文10
《文人與食事》是擱置在我家書(shū)架上很久的一本關(guān)于飲食的書(shū)。一次很偶然的機(jī)會(huì)，我拿起它，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，便邂逅了這書(shū)中的美食世界———一旦遇見(jiàn)，便是幾個(gè)小時(shí)的遨游。
“豆皮”是常見(jiàn)的普通食品，它在這本書(shū)中變成了一道“妙”菜。片細(xì)絲的，切薄片的，捻寶塔的，構(gòu)成無(wú)限的美味。豆皮煮熟拌油，加蔥蒜，金黃泛油光，細(xì)薄有韌勁，入口香軟，是待客之首選。白菜拌豆皮，則更富汁水，味道清淡，適宜佐茶。
家里的菜譜在小時(shí)候的我看來(lái)，甚是乏味，每天千篇一律的饃、菜、肉、粥，此刻卻在千篇一律中開(kāi)了花。菜花富有嚼勁，拌以西紅柿更酸甜；饃香軟白甜，卻透著筋道；肉纖維順細(xì)，吃起來(lái)鮮嫩可口；粥千變?nèi)f化，不變的是溫?zé)岬墓认�。文中的飯桌上穿插著不同的色彩，點(diǎn)綴著我這冒牌吃貨的飲食世界，使我漸漸投入其中。
不知不覺(jué)，一天已經(jīng)過(guò)了大半，我仍舊在文中的美食世界中遨游。書(shū)頁(yè)翻開(kāi)了新的篇章———“大街小巷”，瞬間從家庭餐桌穿梭到了老北京的巷口。放眼一望，街邊的吆喝聲不絕，熱騰騰的烤紅薯尚冒著熱氣；隨耳一聽(tīng)，糖鍋咕咚咕咚，糖漿澆出，糖絲拉扯，只需手藝人一吹、一拉，便可吹出孩子們心中的小動(dòng)物，甚甜，還不膩！書(shū)中的臘八粥，米粥投以百姓的“八谷”，俗話說(shuō)“上敬神佛道，下解少年饞”，粥中永遠(yuǎn)散發(fā)著淡淡的.豆香。深紫的米油浮在粥面，勾引著人們迫不及待地喝上一口，即便被燙了唇舌，仍預(yù)示來(lái)年吉祥如意。冬日里，溫糯的米粥，伴著書(shū)讀，甚妙！
讀著讀著，我已沉浸在字里行間的哲思妙想中，可是那溢出的茶香，為這五彩斑斕的美食世界增添了一份雅致。茶的味道甚是讓人捉摸不透，說(shuō)濃，卻又恬淡；說(shuō)淡，又覺(jué)得醇厚。書(shū)中的綠茶，我感覺(jué)總是透著一股青澀的竹子味，茶濃些，這竹子便成了竹林。閱茶的篇章，仿佛真的在品著傳說(shuō)中的“龍井”和“大紅袍”，時(shí)而在竹林中漫步，時(shí)而穿梭于山林中。茶葉是上好的葉尖，配上一小碟零食，再捧上一本書(shū)細(xì)品，別有一番滋味。
時(shí)間飛逝，面前的書(shū)不知什么時(shí)候已翻到最后一頁(yè)，我卻遲遲不肯放下，不想離開(kāi)它帶給我的美食世界，默默將這次閱讀經(jīng)歷在心中珍藏。
書(shū)之所以美妙，就是因它為你單調(diào)的生活插入了有色彩的圖畫(huà)，在湯面中撒上了星點(diǎn)蔥花，無(wú)時(shí)無(wú)刻不用智慧和樂(lè)趣點(diǎn)綴著你的世界，豐富著你的人生。
書(shū)趣的作文11
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！痹瓉�(lái)我并沒(méi)有太深刻的感覺(jué)，但當(dāng)我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)日復(fù)一日的'時(shí)候，我真切地感覺(jué)到，書(shū)是一把金鑰匙，能打開(kāi)我們智慧的寶庫(kù)。
有一天，哥哥介紹了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》給我，讀后我明白了，不要因?yàn)橐唤z絲挫折而喪氣。從那天起，我知道了，讀書(shū)不僅可以?shī)蕵?lè)身心，同時(shí)也能讓人收獲智慧、得到成長(zhǎng)。從那以后，我每天晚上堅(jiān)持看書(shū)。
有一次，我看《十萬(wàn)個(gè)為什么》看得津津有味，眼睛一刻也沒(méi)離過(guò)書(shū)。就在這時(shí)，門外傳來(lái)了媽媽的聲音，“你能幫我去買一瓶牛奶回來(lái)嗎？”“好的�！笨墒牵瑑煞昼娺^(guò)去了，媽媽見(jiàn)我還在看書(shū)，就跑進(jìn)書(shū)房說(shuō)“趕快去買啊！”
我依依不舍地放下書(shū)，拿著錢飛快地跑出了家門。來(lái)到便利店里，一件意想不到的事情發(fā)生了。我忘了剛剛媽媽叫我買什么了！我只好買了瓶醬油。
回到家，我把醬油遞給了媽媽。媽媽生氣地說(shuō)：“我叫你買的是牛奶，你怎么買醬油回來(lái)了？”于是，我箭似的跑到了便利店，讓便利店的阿姨重新幫忙換了牛奶回來(lái)�；氐郊遥也缓靡馑嫉匕雅Ｄ踢f給了媽媽，跑到房間繼續(xù)認(rèn)真地看起書(shū)了。
當(dāng)我一捧起書(shū)，就像拿著一根魔法棒，能讓這世界充滿芳香。如果看到有好笑的情節(jié)，我就會(huì)哈哈大笑起來(lái)，把所有的煩惱都拋之腦后。如果看到有可怕的情節(jié)，我就會(huì)跑到爸爸媽媽那里，緊緊地抱著他們。如果世界上少了這些書(shū)籍，那么人們就會(huì)少了許多知識(shí)。所以，讀書(shū)很有用，能夠讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓我們得到充實(shí)。有時(shí)候，我在讀書(shū)，就像沉浸在書(shū)的海洋里，仿佛世界上只有我一個(gè)人似的。
就讓我們一起愛(ài)上書(shū)，和書(shū)做一個(gè)永不分離的好朋友吧！
書(shū)趣的作文12
讀到龍應(yīng)臺(tái)從《四郎探母》里悟出人與人之間在文化藝術(shù)方面心靈契合的文字，不經(jīng)意間眼波流轉(zhuǎn)，瞥見(jiàn)枕邊放置的一本本舊書(shū)，不經(jīng)意間，想起了遠(yuǎn)方的友人。
兩年前，同樣是一個(gè)夏日，我收到了友人從遠(yuǎn)方寄來(lái)的郵包。封面磨損，書(shū)頁(yè)微黃的一本舊書(shū)入目，被敷衍了事的不滿便在心中蔓延。而當(dāng)我懷著好奇細(xì)細(xì)品讀書(shū)中的文字時(shí)，卻被深深地撼動(dòng)了——書(shū)頁(yè)空白處密密麻麻地整齊排列著友人的字跡，那些語(yǔ)言或平淡，或激烈；或低沉，或樂(lè)觀；或迷惘，或堅(jiān)定，寫(xiě)滿了友人對(duì)書(shū)中內(nèi)容的見(jiàn)解。這是我收到的第一本舊書(shū)，也是我第一次如此深刻地認(rèn)識(shí)一本書(shū)，如此深入地了解一個(gè)人。
或許是愛(ài)屋及烏，一直很喜歡友人寄來(lái)的那本書(shū)，也一直很喜歡友人讀書(shū)的方式。在友人的影響下，我也漸漸開(kāi)始在書(shū)中寫(xiě)下自己的感受�；厥啄切┪淖郑形疵撝蓺獾腵天真幻想，也有面對(duì)現(xiàn)實(shí)的慘痛消沉，時(shí)時(shí)刻刻地忠實(shí)記錄著自己的心境。即使書(shū)的內(nèi)容相同，但不同的生活，不同的心情，看法也會(huì)不同吧。這是我第一次在書(shū)中寫(xiě)批注，也是我第一次如此細(xì)致而透徹地品讀一本書(shū)，如此清晰地記錄自己的心路歷程。
從此喜歡上了這樣的讀書(shū)方式，寫(xiě)下批注，然后與友人交流。從此便時(shí)常收到友人寄來(lái)的舊書(shū)，也時(shí)常給遠(yuǎn)方的友人寄去舊書(shū)，收獲記錄著彼此生活與心情的點(diǎn)滴文字，從此，和友人的交流未曾斷過(guò)；從此，喜歡上了這樣的交流——遠(yuǎn)離了世事喧囂，遠(yuǎn)離了沖動(dòng)與浮夸，沉下心來(lái)，含蓄卻坦然、坦誠(chéng)地溝通；從此，喜歡上了這樣的書(shū)籍——不論書(shū)中的故事如何，不論作者的用意如何，始終如一的，是從第一頁(yè)到最后一頁(yè)沉默而漫長(zhǎng)地伴在身邊的溫暖友情；從此，喜歡上了這樣的閱讀——毫無(wú)顧忌地表達(dá)自己內(nèi)心最真實(shí)的感受，可以同友人一起針砭時(shí)弊，暢談人生，也可以為一個(gè)觀點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)不休，各抒己見(jiàn)。
喜歡這樣讀書(shū)，正如龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)，是這樣的方式，讓我找到了同類，找到了歸屬感，在消沉低迷時(shí)為我撥開(kāi)云霧的歸屬感，即使人非卻還有物可以永駐心間的歸屬感。一本舊書(shū)，其中的知識(shí)無(wú)價(jià)，思考無(wú)價(jià)，其中刻骨銘心的友情無(wú)價(jià)，而那讀書(shū)的方式，那方式帶來(lái)的歸屬感，亦是無(wú)價(jià)。
書(shū)趣的作文13
書(shū)，就像一杯散發(fā)著幽幽清香的茶，需要你靜下心來(lái)慢慢品味;書(shū)，也像一曲娓娓動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，每每讀完之時(shí)，總覺(jué)余音繞梁;書(shū)，還像一年四季的變更，春天稚嫩，夏天活潑，秋天成熟，冬天略帶風(fēng)雪……
童話書(shū)，是充滿稚氣春天的清風(fēng)，吹動(dòng)了我兒時(shí)那幼稚的童心，也吹開(kāi)了我成長(zhǎng)中的扉頁(yè)。雖然不識(shí)字，但有著精美插圖的童話書(shū)，吸引著我去猜測(cè)故事內(nèi)容，那撥動(dòng)人心的畫(huà)面讓我愛(ài)上了它。就這樣，書(shū)中的春風(fēng)引領(lǐng)我踏入了書(shū)的王國(guó)。
注音繪本，是炙熱夏天的陽(yáng)光。在童話書(shū)的陪伴下，我漸漸長(zhǎng)大。有了拼音的幫助，我看起了生動(dòng)活潑的繪本。有時(shí)我不太能理解書(shū)上的字詞，但結(jié)合那墨色文段之下多彩的圖片，一幅幅曼妙無(wú)比的畫(huà)卷浮現(xiàn)于腦海，心田也升起了一輪金燦燦的`太陽(yáng)，使我越發(fā)覺(jué)得讀書(shū)是件讓人快樂(lè)、令人沉醉的事。
小說(shuō)，是成熟秋天的甜果。認(rèn)識(shí)的字詞多了，我就拋開(kāi)注音繪本，著手閱讀一些富有作者深厚情感的小說(shuō)。我就像漫步于穿越果園的小徑一般，品味著書(shū)的“香甜”。時(shí)間長(zhǎng)了，我便覺(jué)得自己的心和作者的心靠在了一起，嘗到各種不一樣的“果實(shí)”。字里行間，蘊(yùn)含酸甜苦辣的人生百味。這種特殊的感覺(jué)扣人心弦、觸動(dòng)人心。
經(jīng)典名著，是躊躇的冬天。如今我已長(zhǎng)大了許多，通過(guò)書(shū)本了解世界和歷史的渴望越發(fā)強(qiáng)烈。翻閱那一本本承載著歷史的經(jīng)典名著，看到原本盛興的家族最終衰敗，一個(gè)個(gè)英雄豪杰退出歷史舞臺(tái)，一絲清愁便掛在了心上，那愁恰似一朵飄落于天空的雪花，久久未化。
讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。我越來(lái)越沉醉于書(shū)的世界。書(shū)，把我?guī)У揭粋�(gè)個(gè)美好、充滿幻想的世界。這種樂(lè)趣，唯有讀書(shū)人才能體會(huì)。
書(shū)趣的作文14
書(shū)帶給我們的歡聲笑語(yǔ)可真不少呢！讀不同的書(shū)籍，不僅可以開(kāi)闊你的視野，還仿佛帶我們走進(jìn)了夢(mèng)幻的境界里。我也喜愛(ài)閱覽書(shū)籍，閑暇時(shí)，總少不了書(shū)的陪伴，我覺(jué)得書(shū)和我就是形影不離的朋友。
“呵呵，笑死我了”。從樹(shù)蔭下傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲，瞧！一個(gè)小女孩坐在樹(shù)蔭底下捧腹大笑，手里捧著一本漫畫(huà)集，看得津津有味正陶醉這歡笑聲中。那變會(huì)是我經(jīng)常的形象�？粗且粋�(gè)個(gè)方塊字和生動(dòng)畫(huà)面，便壓抑不住內(nèi)心的激動(dòng)與興奮狂笑出來(lái)。
書(shū)帶給我們的歡樂(lè)不僅僅是字表意思的有趣。我被書(shū)所吸引，是因?yàn)槊慨?dāng)我輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，總會(huì)被書(shū)頁(yè)那迎面撲來(lái)的芳香而迷住，感受到每個(gè)字里行間透露出來(lái)的奇幻魅力，是它們勾住了我的靈魂。
書(shū)中的劇情也會(huì)使我牽腸掛肚，讀了《海的女兒》，我為小人魚(yú)付出的代價(jià)感到悲哀，被她美麗的歌喉所吸引，仿佛聆聽(tīng)到了美妙的旋律在蕩漾。
我也常常會(huì)如醉如癡地幻想自己也能成為夢(mèng)境中的主人物，常常一幻想，就會(huì)使我流連忘返，沉浸在書(shū)的夢(mèng)境中。
書(shū)能使我枯燥的心情變得歡快。我經(jīng)常因?yàn)樾那闊⿶蓝鷲灇�。但�?dāng)我捧起書(shū)，它就像一把心靈的鑰匙，打開(kāi)了我的心結(jié)，我完全就拋掉了煩惱，放下了壓力，整個(gè)人又輕松又快樂(lè)。
一個(gè)人捧著書(shū)，漫步在樹(shù)林里，享受著微風(fēng)帶來(lái)的.清爽和書(shū)給我們帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣，那該會(huì)是多么的美妙，多么令人愜意。
我的生活因?yàn)橛辛藭?shū)伴我成長(zhǎng)，才會(huì)給我的人生添加樂(lè)趣，給了我一個(gè)色彩斑斕的世界，世界因豐富多彩而美妙，是書(shū)給世界增添了樂(lè)趣和光彩。
書(shū)趣的作文15
沒(méi)有DNA分子(遺傳物質(zhì))的作用，童年時(shí)代的我，卻放起了書(shū)法的風(fēng)箏，也不信命，對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)卻近乎天生。
上幼兒園時(shí)，見(jiàn)家中有人愛(ài)提筆“亂畫(huà)”，童心好奇，便鬧著買來(lái)紙筆。從此，書(shū)房中，臥室里，課本上“一都留下了我涂鴉的墨跡，當(dāng)作品在幼兒園里展出時(shí)，震驚得老師們大呼“神童”。小學(xué)時(shí)，更愛(ài)寫(xiě)字，小同窗買了新本子，發(fā)下了新書(shū)，當(dāng)然要請(qǐng)“神童”“題名”。雖然心里十分樂(lè)意干，可表面卻還得“不行，不行，我寫(xiě)得不好”，謹(jǐn)虛一番。上了中學(xué)，不知不覺(jué)，《中國(guó)書(shū)法史》、《書(shū)譜》、《大字三十六法》、《九勢(shì)》、《藝術(shù)心理學(xué)》·…都上了書(shū)架。家中訂的報(bào)刊，凡有關(guān)于書(shū)法的，都為我的“書(shū)法集錦”開(kāi)了小窗口。爸爸出差回來(lái)，不買零食玩具，一本古今名人書(shū)法字帖，便使我手舞足蹈�？吹酵庾娓讣抑杏蟹鶈⒐ο壬�(中國(guó)書(shū)協(xié)主席)的作品，便苦苦哀求，帶回家中朝夕“供養(yǎng)”;別的電視節(jié)目可以不看，《書(shū)法講座》卻不能錯(cuò)過(guò)。對(duì)著一幅名作，競(jìng)能默坐幾小時(shí)，構(gòu)圖、行氣、結(jié)構(gòu)、運(yùn)筆，直到心領(lǐng)神會(huì)，方輕吁一口氣，頓覺(jué)心曠神怡，此樂(lè)何極!
不依規(guī)矩，無(wú)以成方圓，漸漸地，感到亂涂并非長(zhǎng)久之策，于是又開(kāi)始臨摹，循規(guī)蹈矩，一絲不茍。先寫(xiě)楷書(shū)，那是整個(gè)學(xué)書(shū)過(guò)程的必由之路;再行書(shū)，那是在書(shū)壇中剛剛瞞姍起步;后練草書(shū)，那是量變引起質(zhì)變的又一次質(zhì)的飛躍。但最愛(ài)的還是漢隸，端莊嫵媚，婀娜多姿，金石味濃度大。
愛(ài)晉書(shū)，那是神韻的先驅(qū);愛(ài)唐書(shū)，那是技法的鼻祖，愛(ài)宋書(shū)，那是姿態(tài)的始源;更愛(ài)今人書(shū)——未成曲調(diào)先有情，筆下有言不盡的情趣。
緊張的學(xué)習(xí)使人感到疲倦之際，便順手翻開(kāi)“集錦”，于是那花一樣的情趣，歌舞一樣的旋律，詩(shī)一般的韻味，以及那輕風(fēng)搖曳的玉樹(shù)，乘興起舞的壯士，便紛至沓來(lái)，姿態(tài)萬(wàn)千，風(fēng)格迥異，細(xì)察吟味，其樂(lè)無(wú)窮。陶醉之間，疲勞頓消，象聽(tīng)一曲優(yōu)美的`樂(lè)章，呷一口濃香酵厚的米酒，真是樂(lè)在其中啊!
書(shū)癮上來(lái)了，拋開(kāi)倒霉的數(shù)學(xué)，煩人的外語(yǔ)，置象泰山一樣壓來(lái)的作業(yè)于不顧，裁開(kāi)久藏的褪去火候的宣紙，一邊研著墨，一邊構(gòu)思作品，墨汁研好時(shí)，作品也成竹在胸。于是抓起毛筆，那種飄飄欲仙的感覺(jué)便立刻浸髓入骨，學(xué)著書(shū)法家的風(fēng)度，飽酷墨汁，筆走龍蛇，一揮而就。太美了，間架結(jié)構(gòu)，起首落款，恰到好處，太壯了，鐵畫(huà)銀鉤，軟硬兼施。象形字，似寫(xiě)意畫(huà)，會(huì)意字，似
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