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中考作文600字集合6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的中考作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中考作文600字 篇1
總是喜歡抬頭遙望那繁星密布的蒼穹，透過那方天空，仿佛依稀看到幾千年前的先人們正吟唱著古老的歌謠辛勤勞作的情景，并在懷想中形成了眼前那些清晰的實物……
我依然迷戀爺爺寫的方塊字。從咿呀學語，我就一直喜歡看爺爺寫的毛筆字，爺爺寫的字方方正正，道勁有力。一個個的方塊字就像一片片的小舟，載著我童年的夢，暢游在“烯娥奔月”、“牛郎織女”等神話故事當中。不知道從什么時候起，我已勢不可遏地喜歡上了方塊字，它似乎是最神奇的魔棒，無論你是多么的心浮氣躁，欣賞著那一頁頁的方塊字，不知不覺間就會幫你濾去心底的浮塵。那方方正正的結構，似乎永遠在提醒我，要堂堂正正光明磊落地做人。
我依然迷戀奶奶納的千層底。奶奶的手很巧，做的鞋既漂亮又舒服還不臭腳。小時候我最驕傲的事，莫過于穿著奶奶做的新鞋去上學了，小伙伴們總是羨慕我有這么一位好奶奶。稍微長大些盡管我有媽媽為我買的時尚鞋，盡管不時會收到陌生人投來的異樣的目光盡管有的同學私下里認為我老土，可我依然愛穿奶奶做的納底布鞋。鞋上每一個精心縫制的針腳，都寄托著奶奶對我腳踏實地走天下的囑托。
我依然迷戀媽媽熬的玉米粥。面包牛奶包圍下的我，仍然鐘情媽媽熬的玉米粥。在我的`眼里，那金黃色散發(fā)著熱氣的玉米糊糊，香甜可口，是世界上無可替代的美食。據媽媽說，我小的時候家里并不富裕，買不起奶粉和餅干的媽媽，只能用小火燉好的玉米糊糊喂還沒長全牙齒的我，而我每次都用小子扒著碗，張著小嘴貪婪地吸吮那“瓊漿金液”。玉米粥哺育了我，也教會了我無論走到哪里，都不要忘了家鄉(xiāng)那片熱土。
林林總總的事物，仿佛一顆顆璀璨的明星，點綴著那方遙遠的天空。
中考作文600字 篇2
審題不抓關鍵詞。北京八中老師劉艷認為，在近幾年的中考評卷中，發(fā)現相當一部分考生審題不抓關鍵詞，這樣在寫作時就很難抓住重點，容易跑題。如 “動力來自……”這個作文題的關鍵詞是“來自”，考生只有將“來自”作為重點才能寫出好文章。不少考生沒有審題抓關鍵字的意識，看一眼題目就急著動筆，有的考生考前背過一些范文，一到考場就往里套，不仔細審題，這樣最容易“下筆千言，離題萬里�！背跞B(yǎng)成審題的習慣，對作文題目要逐字細看，明白題目的要求后再下筆。專家提醒考生，審題時還要注意文章體裁和字數要求，看看題目要求寫成什么體裁的文章，字數不要超出或少于要求字數太多。
語言貧乏缺少文采。劉艷說，有的初三生寫文章不會抒情議論，沒有理性思辨語言，這樣的作文很難拿到高分。考生在平時就要注意對語言素材的積累。一方面可以多看看名家大師的文章，看看別人的遣詞造句，自己在寫到相關文章時就可以參考借鑒;另一方面，初三生還可多關注同齡人的優(yōu)秀文章，和同學溝通交流，互相學習。平時，考生可抽出時間閱讀一些報紙雜志，此外，初三生還要注意古詩詞的積累，在文章中恰當地運用古詩詞也是讓文章增色的好辦法。
文章較“平”缺少細節(jié)。一些考生寫的`文章沒有細節(jié)，沒有重點，記“流水賬”一樣洋洋灑灑一大篇。初三生在寫作時要有兩把剪刀，一把剪出自己最擅長的一件事，另一把在這件事中剪出要重點描寫的部分。如在寫跑步時，早上怎么集合、怎么準備，都可以略寫甚至不寫，但發(fā)令槍響時自己如何緊張，跑的過程中遇到的問題，這就需要詳細描寫。有細節(jié)的文章才有真情實感，才能打動人。一般來講，一篇文章中抓住兩個精彩的細節(jié)就夠了，這需要考生平時苦練。
中考作文600字 篇3
那是一個冬日的清晨，街燈昏暗，寒風刺骨.我一個人站在車站旁，等待著不準時的首班車。周圍還浸在濃濃的夜色中，不遠處的十字路口被幾點路燈的光照亮，而四條街道.都孤寂地向遠方的黑暗里延伸，冰冷的高樓在道旁高傲地站立，給這個清晨平添一絲寒意。(提分點：環(huán)境描寫，展現了故事發(fā)生的背景，為下文作下強有力的鋪墊。)
忽然，一聲粗獷的吼聲從街的盡頭傳來，瞬間打碎了剛才冷寂的氣氛。幾秒鐘后，一個黑洞洞的輪廓從黑暗中漸漸顯現。
那是一個隨處可見的鄉(xiāng)下女人，臉色棗紅，雙眼明亮。并不年輕的臉上有幾道淺淺的皺紋。經過長久的風吹日曬，顯現出一種水火不侵的滄桑。微微發(fā)胖的身材，裹得嚴嚴實實的繡花棉襖，外面又緊緊地套著送報紙的黃馬甲。她雙腳飛快地蹬著自行車，身子也隨之左右擺動，每蹬一下，車子便會疲乏地響一下，這樣的姿勢在平時看來，總有幾分可笑。她一邊蹬，一邊用濃重的口音唱起了秦腔，雖是聽不懂的吼聲，卻又情感豐富，充滿起伏。(提分點：詳細對人物進行刻畫，外貌、動作、神態(tài)，使人物形象豐滿。)
在這樣繁忙的城市里，她的存在，或許是格格不入的，我心想。她似乎感覺到了我的注視，在遠去之前回頭望望，又向我憨厚而燦爛地一笑。
我愣住了。
那是多么樸實而生動的表情啊!在這個城市里，也許有無數個這樣的女人，她們也許為了每天的工作在四處奔波勞累，也許家中有年邁多病的父母,有正在讀書的兒女，有同樣被生活加以重擔的丈夫生活給了她沉重的'腳鎖，她卻要帶著這腳鐐，自信地舞蹈。(提分點：我的思索和感悟，讓人物形象更加鮮明，讓文章主題更加深刻。)
生活中有許多苦難，她卻默默地承受了，但苦難并沒有磨平她對生活的熱愛，這樣勤勞而堅強的女人，一直在努力融入這個城市，努力去生活，去愛、去微笑。(提分點：針對人物和事件作精辟的議論，與前面的敘述相得益彰。)
我難忘那張燦爛的笑臉，那勤勞、樸實、樂觀的奉獻者，給了我最深刻的啟迪.
中考作文600字 篇4
盛夏，多么難以忘卻的季節(jié)。陌上花開，染指流年，曾經兒時的天真無知，純潔懵懂，早已如潑出的水，松開的沙，再難拾起。記得那個下午，那段青澀的時間，那一張張帶淚的笑臉，被永遠定格在照片之上。
畢業(yè)季是傷感又快樂的時光，烙印著那些年，我們一起做過的夢，一同受過的傷，散發(fā)出青春的色彩，卻僅限于你我的眼中。來吧，再站在熟悉的跑道，再擺出沖刺的狀態(tài)，再露出堅毅的神情，一同迎接最后夕陽奔跑，回味那同窗六載的時光，老師、同學、課桌講堂，一切都是那么難以割舍，那么令人難忘�！跋嘁姇r難別亦難”，最后的相逢過后可能便是難會的分別。驀然回首，燈火幽幽，多少遺憾，多少愁緒還落在心頭。我還沒有見到校園里的菊花盛開，沒有見到新修的間間教室，沒聽夠老師的諄諄教誨，沒喊夠紅領巾的錚錚誓言，沒嘗到了親手種下的.果實，沒考過那當年似乎遙不可及的你。
畢業(yè)晚會的那個下午，我站在臺上，不禁感到莊嚴、神圣，這幾百個人將在我們的祝福下，離開母校，走上新的天地。令人出乎意料的是，老師意在之前便錄好了VCR，記錄了老師最最和藹的面容，最最熱切的期待，最最真誠的話語，最最溫暖的祝福。看完，心情便久久不能平復，眼淚早已不自覺地涌動，想著不久便要離開老師的必然，心中便酸楚不已，充滿不舍。
最后，我們拍畢業(yè)照了，那副強擠出來的笑容，顯得苦澀又難堪。當別人問起時，我只會微笑著說：“可能，忘開美顏了吧？”但真正的原因，實際是心中的那份不舍與留戀。
中考作文600字 篇5
20xx年12月8日下午2點10分38秒，我登上了月球。出了我國自己創(chuàng)造的探月艙。當雙腳踩在月球上時，仿佛自己如泡沫一般輕盈，如有風吹過，自己也許就會被吹走了呢。
月球表面光禿禿的，什么植物或是動物也沒有，地面凹凸不平，呈灰褐色。我回到探月艙里把從地球帶來的一些植物的種子種在月球上，可種子卻浮在空中，像個頑皮的小孩，不肯“站”到地面上去。無奈之下，我只好再次會到探月艙中去拿種子。這次我吸取了上一次的經驗，我把種子放在水里泡，當種子充滿水分之后，它想和順的小綿羊一樣乖乖地躺在地面上，我為它們蓋上一層薄薄的“被子”。利用這個方法，我種下了許多種子。
接著，我在月亮上環(huán)視著，等我又回到登月艙時，眼前的景象把我征住了，著還是我登上月球的`地方嗎?克登月艙并未移動過啊!但剛才還是一片光禿禿的，現在卻是一片生機盎然的景象，有花，有草，有樹林，這是剛種下的種子嗎?不一會兒，樹上就掛滿了成熟的果實，我驚異，我歡呼，月球好奇妙啊!可為什么從前也有科學家登上過月球，但卻沒有種下植物呢?管他呢!我突發(fā)奇想，我要把月球變成綠色—種滿植物，這時，我才想起我到月球上是有任務的，我趕緊去做任務。任務做完后，我就繼續(xù)“綠化月球”直到傍晚，月球大半部分都種滿了植物。我又回到了登月艙—我把月球繞了一圈�？粗乙皇衷炀偷摹靶略虑颉保铱筛吲d了。
我開始在月球上參觀。走到樹林深處時，突然，我聽到背后的草叢里有什么聲音，走到草叢前，扒開草一看，喲，原來是只可愛的小白兔啊!我伸出手去撫摸它，它見我沒什么敵意，所以就趴在我的腳上。接著，又從樹上跳出了好多動物，有松鼠，有猴子……看著眼前的這些小動物，我仿佛有一種“造物主”的驕傲。
看看氧氣罐，遭了，氧氣不夠了，我必須馬上回到地球。再見了，月球!再見了，小動物們!
在月球上的那一天，我將刻骨銘心地記著，永遠的記著，記著。那將會是我最難忘的經歷。
中考作文600字 篇6
我在期中考試后懷著不安的心態(tài)走出校門，坐上了車。我坐在車上忐忑不安地想：“我語文能考好嗎？數學又能上90嗎······回家又該怎樣和媽媽說呢······語文我會考得不理想嗎······”不知不覺中我到了家，下車拿上書包上樓，比平時慢了一倍。心里在想該如何回答。媽媽詢問：“考得怎么樣？感覺怎么樣？有不會的'題嗎？試卷都寫完了嗎？時間夠嗎？檢查了······”“停停停！時間差不多，感覺還行吧�！蔽一卮�。
下午，我一如往常地把檢查本送給語文老師看，在準備離開時，數學老師突然說：“何賢妍，考試考了多少分？”“啥？我怎么知道？”我心想�！皵祵W能考上90分嗎？”數學老師接著說�！班拧恢馈！蔽矣行┲е嵛岬卣f。“也許，應該，差不多吧。”心想：“好吧，只能這么說，考試后結果我哪知道，只能用用非常非常不確定詞�！蔽铱吹綌祵W老師一笑，我就急忙離開了。走出辦公室我深信一口氣“呼——”心想：“天��！剛才可稱得上是死里逃生�！钡诙煜挛�。“唉！聽說語文我們班90分以上好少�！薄笆菃�，是嗎，那我是沒希望了······�！薄拔刮梗�！聽早來的人說老師拿了一把戒尺！”“額，不會吧！老師真的帶了嗎？”“是真的！是真的！”······上課時間到。語文老師來了，嚴厲地說：“你們說試卷簡單，結果考成什么樣！好好反思反思！”“完了，真完了！我肯定沒有上90�！薄敖酉聛韺懻n堂作業(yè)······唉！”
唉！此刻真服了那句話“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根！”
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